第一篇：第二周的培訓(xùn)總結(jié)(羅勤)

第二周的培訓(xùn)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

充實(shí)、繁忙的一周學(xué)習(xí)又很快地結(jié)束了，在第二周，我們又學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，除了上周學(xué)習(xí)的語(yǔ)音、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)、西方文化、舞蹈、吉他、急救、美術(shù)等，還增加了一些活動(dòng)：觀看了英語(yǔ)電影，聽課，成都的一線教師給我們分享了英語(yǔ)教學(xué)，觀看了舞蹈比賽，周六聆聽了嚴(yán)文強(qiáng)教授的講座。

這周Katie在語(yǔ)音教學(xué)方面給我們介紹了Stress, Linking, difficult sounds,她用圖片、手勢(shì)、形象生動(dòng)地給我們講解了這些知識(shí)，尤其是通過(guò)繞口令練習(xí)每個(gè)讀音在句子中的發(fā)音、連讀、重讀，很好地幫助我們朗讀英語(yǔ)句子。Josh 在英語(yǔ)教學(xué)法方面給我們介紹了Interactive instruction, Task-Based learning, Real-life communication, 這些教學(xué)法對(duì)我的教學(xué)又很大的幫助。Josh 還讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言尤其是要學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的歌曲和舞蹈，他讓我們自己分組編動(dòng)作表演歌曲，我們都很認(rèn)真，全班都high起來(lái)了，讓我想到為何我不可以讓我的學(xué)生在課堂上這樣創(chuàng)新的學(xué)習(xí)呢？Patrick 在口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)Future plans, passions or interests, True love等話題讓我們以小組形式、問(wèn)答形式、聽、說(shuō)、讀、寫的形式練習(xí)了口語(yǔ)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。也給我們介紹了一些單詞，情態(tài)動(dòng)詞，日常口語(yǔ)的表達(dá)法。西方文化課中，我了解到了美國(guó)的區(qū)域及美國(guó)一些節(jié)日：Thanksgiving day, Christmas Day, Easter, 為了讓我們更深入地了解美國(guó)文化，Lyndsey 還教我們學(xué)習(xí)了恰恰舞，我們非常感興趣。

在這周，美術(shù)、吉他、舞蹈課我都學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，我們學(xué)了囍字的剪法，看見(jiàn)自己剪的喜字，心里美滋滋的。我們練習(xí)彈“龍的傳人”這首曲子，聽見(jiàn)越來(lái)越優(yōu)美的曲子，覺(jué)得自己有進(jìn)步了，雖然現(xiàn)在不是很熟練，但相信我們練習(xí)，在最后的匯報(bào)表演中能出色地表演。急救課中老師讓我們了解很多急救知識(shí)，并且我們還實(shí)踐操作波斯密碼發(fā)出信號(hào)，同學(xué)們都積極地參與到活動(dòng)中。成都市英語(yǔ)教師歐艷給我們介紹了初中英語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)的幾種課型，非常全面，仔細(xì)。我們也聽了兩節(jié)英語(yǔ)課，尤其是小學(xué)英語(yǔ)課給我的啟發(fā)很大，每個(gè)學(xué)生都有英文名字，課文對(duì)話教學(xué)的處理都值得我借鑒。

周六，我們聽了嚴(yán)文強(qiáng)博士的專題講座：“ 教師靈魂如何安放，社會(huì)轉(zhuǎn)型及精神家園?！?嚴(yán)文強(qiáng)博士精彩的講解，讓我覺(jué)得“聽君一席話，勝讀十年書?！庇绕涫撬谜鎸?shí)的事例分析中國(guó)人目前的現(xiàn)狀：無(wú)情、無(wú)恥、無(wú)根、無(wú)力、無(wú)望、無(wú)魂。讓我覺(jué)得痛心疾首，難道是中國(guó)的教育出了問(wèn)題嗎？作為一位教師，我們應(yīng)該思考。我們應(yīng)該做到嚴(yán)博士提出的六度：“教師生命的廣度—寬容心，教師生命的高度—自尊心，教師生命的深度—慧心，教師生命的韌度—耐心，教師生命的力度—進(jìn)取心，教師生命的溫度—感恩心。我相信只要我們能做到這六度，就會(huì)把學(xué)生教好。

是啊，生命的快樂(lè)不僅僅在于財(cái)富，真正的幸福是靈魂和心血的投入，所以我們應(yīng)該不斷地讀書，感恩生命，感恩工作，珍惜工作。

第二篇：第一周的培訓(xùn)總結(jié)(羅勤)

第一周英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)

羅勤

我很榮幸能參加這次教育局安排的英語(yǔ)培訓(xùn)，我?guī)е冶燃?dòng)的心情來(lái)到了成都都江堰的光亞學(xué)校，整個(gè)學(xué)校壞境優(yōu)美、整潔干凈，教師們激情飛揚(yáng)，全身心地投入教學(xué)工作中，讓我不得不感慨：“到這里來(lái)培訓(xùn)，肯定會(huì)給我很大的收獲?！庇绕涫情_班典禮給我很深的感觸，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這里的校長(zhǎng)和老師的精彩表演，都讓我深深地震撼，到了這里得認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一周了，在這一周里我們上了語(yǔ)音課、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)課、電腦課、吉他、哲學(xué)、定向運(yùn)動(dòng)、舞蹈、西方文化等課，學(xué)校給我們安排的課形式多樣，讓我們?cè)诟鞣矫娑家私夂蛯W(xué)習(xí)，就像卿校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“作為一個(gè)教師，應(yīng)該是多才多藝的?！?/p>

Katie 老師給我們上語(yǔ)音課，她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及形象地講解都讓我學(xué)到了很多東西，以前有些音沒(méi)發(fā)到位，現(xiàn)在知道怎樣發(fā)音才是標(biāo)準(zhǔn)的。Josh老師給我們上了英語(yǔ)教學(xué)法，他上課風(fēng)趣幽默、形象生動(dòng)、盡管是用全英教學(xué)都讓我們很容易理解，我教的是小學(xué)英語(yǔ)，尤其是他講解的FrameworkGuessing meaningBackground knowledge 等對(duì)我的教學(xué)都很有用。Patrick老師給我們上口語(yǔ)課，剛開始還沒(méi)適應(yīng)他全英上課，但慢慢地也能聽懂一些了，希望在后面這幾周能參與到活動(dòng)之中去，我可以看出他給我們上課做了充分地準(zhǔn)備，但我希望他能語(yǔ)速稍微慢點(diǎn)，能照顧全部學(xué)生。Lyndsey老師給我們上的西方文化課讓我們了解了美國(guó)的家庭情況及婚禮儀式等，我們還上了一些其他課，我雖然在吉他、剪紙、舞蹈方面都沒(méi)有基礎(chǔ)，但在這些老師的引領(lǐng)下，我都很感興趣，認(rèn)真地練習(xí)，雖然練吉他、舞蹈很辛苦，很難，但我們都苦并快樂(lè)著。

一周的時(shí)間真快，這一周我們累、充實(shí)，感受了各種各樣的課，嘗試了有些從沒(méi)嘗試過(guò)的東西，但也有收獲。是啊，作為一個(gè)教師就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)給學(xué)生新鮮的血液。就像卿校長(zhǎng)給我們講的話一樣，每天至少應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)五分鐘的時(shí)間，如果照這樣下去，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。我期待著后幾周的學(xué)習(xí)。

第三篇：第三周培訓(xùn)總結(jié)(城西學(xué)校羅勤)

第三周培訓(xùn)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

我們的一個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一半多了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)充滿了我們的生活。

在這一周，我們除了常規(guī)的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都忙著開始準(zhǔn)備最后的匯報(bào)演出。這周，Katie在語(yǔ)音教學(xué)中給我們介紹了 “ /v/ /w/ /l/ /n/ /m/ 等的發(fā)音，她用圖片、單詞、句子、繞口令練習(xí)這些發(fā)音，尤其是鼻音，以前我發(fā)得不是很準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)糾正練習(xí)以后就知道怎樣發(fā)音了。Josh 這周在英語(yǔ)教學(xué)法上給我們介紹了contextualizationspiraling benefits.我們通過(guò)閱讀課文、思考、小組討論、分組變?cè)~、表演歌曲“Old MacDnoald has a farm.” 加詞唱歌 There is a hole in the Bottom of the sea.這些活動(dòng)讓我們愉快地學(xué)習(xí)了教學(xué)法。

Patrick 在口語(yǔ)課中圍繞“Appearance or beautypersonal valuesserving others”這些話題進(jìn)行討論、思考。尤其是價(jià)值觀這部分讓我們深刻地意思到一個(gè)人應(yīng)該有正確的價(jià)值觀和世界觀。他每天都針對(duì)課文給我們一個(gè)話題讓我們寫日記，這樣對(duì)我們的寫作有很大的幫助。Lyndsey 在西方文化課中繼續(xù)給我們介紹了美國(guó)的一些區(qū)域，并且圍繞 “Individualism Equality and familiesfaith and charitytime and efficincy” 的話題比較美國(guó)和中國(guó)的價(jià)值觀，讓我們知道他們的相同與不同。

這周美術(shù)課我們又做了自己的新作品，我刻了一個(gè)福字，雖然花

了很多休息的時(shí)間，但看見(jiàn)自己辛勤的勞動(dòng)成果，很高興。吉他和舞蹈我們也不斷地練習(xí)著。定向運(yùn)動(dòng)和急救課老師都讓我們親自體驗(yàn)了，了解了一些基本的常識(shí)。又聽了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課，老師用ppt 圖片、游戲教了學(xué)生的身體部位，尤其是用兒歌區(qū)別一樣和兩樣，很容易讓學(xué)生接受，都值得我學(xué)習(xí)。

這周有迎來(lái)了范美忠老師給我們講哲學(xué)課，他用他淵博的知識(shí)給我們解釋了老子的一句名言。這周還有一個(gè)神采奕奕的已退休十年的女校長(zhǎng)給我們講課，她圍繞“關(guān)于實(shí)驗(yàn)課改，如何營(yíng)造快樂(lè)課堂的研究”這話題進(jìn)行講解，她以她從教幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣做，這真的很難得，老師應(yīng)該使自己的課堂高效，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。她的精神真的值得我們敬佩。

我們每周的學(xué)習(xí)都很充實(shí)，都能學(xué)到新的東西，都有新的收獲。而我們學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越短了，希望能學(xué)到更多的東西。

第四篇：光亞培訓(xùn)畢業(yè)總結(jié)(城西學(xué)校羅勤)

光亞培訓(xùn)畢業(yè)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

我很榮幸參加了這次教育局為我們安排的在光亞學(xué)校的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師為期一個(gè)月的培訓(xùn)。一個(gè)月的時(shí)間很快地就過(guò)去了，但這個(gè)月我們很充實(shí)，學(xué)到了很多東西，我們不僅學(xué)了英語(yǔ)方面的專業(yè)知識(shí)，還嘗試了以前從沒(méi)嘗試過(guò)的很多東西，了解了很多教育專家先進(jìn)的教育理念，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

這個(gè)月里我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，專業(yè)知識(shí)方面：有語(yǔ)音課、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)課、西方文化教學(xué)。我們的課程多種多樣還有吉他、美術(shù)、普通話、舞蹈、定向運(yùn)動(dòng)、急救、哲學(xué)、觀看英語(yǔ)電影、還有一些一線骨干教師給我們分享教育經(jīng)驗(yàn)。除了我們安排的課程，我們還參加了一些豐富多彩的活動(dòng)，觀看了光亞學(xué)校的話劇、模擬法庭、初中生的英語(yǔ)創(chuàng)新個(gè)人設(shè)計(jì)介紹，參加了光亞學(xué)校國(guó)際高中的畢業(yè)典禮，這些活動(dòng)讓我耳目一新。我們要感謝卿校長(zhǎng)特地邀請(qǐng)西南政法大學(xué)博士嚴(yán)文強(qiáng)給我們進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)七小時(shí)的講座，讓我們所有同學(xué)深深地震撼了。

一個(gè)溫和的美國(guó)教師Katie給我們上語(yǔ)音課，她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及形象地講解都讓我學(xué)到了很多東西，在這個(gè)月里她通過(guò)PPT、手勢(shì)、聽力、朗讀、小組練習(xí)、單詞、句子、繞口令給我們介紹了音標(biāo)的發(fā)音，以及相近的音的區(qū)別，單詞和句子的重音、節(jié)奏、連讀等。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，我糾正了之前一些發(fā)音的錯(cuò)誤。

英語(yǔ)教學(xué)法老師Mr.Josh 是一個(gè)很有方法和耐心、風(fēng)趣幽默的老師，他的課很活躍，經(jīng)常讓我們參與其中，尤其是讓我們自編動(dòng)作分組演唱歌曲，同學(xué)們都很享受，讓我想到我也應(yīng)該讓自己的課像這樣生動(dòng)。他通過(guò)唱歌，閱讀，討論、小組合作學(xué)習(xí)，模仿扮演角色，讓我們親自體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式介紹了Framework，Guessing meaning，Background knowledge，Interactive instruction, Task-Based learning, Real-life communication, Active Learning，contextualization，spiraling，benefits.等英語(yǔ)教學(xué)法。這些教學(xué)法給我很多關(guān)于教學(xué)發(fā)面的啟示，他講解的有些教學(xué)法我以前也用上了，但有些特別值得我學(xué)習(xí)，特別是Active Learning，Task-Based learning我都做得不好，需要探究?？傊@些對(duì)我以后教學(xué)的開展時(shí)都有幫助的。

我們的口語(yǔ)老師Patrick是一個(gè)年輕、認(rèn)真的老師，他在口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)love languages，personality types，talents or abilities，family，F(xiàn)uture plans, passions or interests, True love，Appearance or beauty，personal values，serving others等話題讓我們以小組形式、問(wèn)答形式、聽、說(shuō)、讀、寫的形式練習(xí)了口語(yǔ)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。也給我們介紹了一些單詞，情態(tài)動(dòng)詞，日?？谡Z(yǔ)的表達(dá)法。尤其是價(jià)值觀這部分讓我們深刻地意思到一個(gè)人應(yīng)該有正確的價(jià)值觀和世界觀。他每天都針對(duì)課文給我們一個(gè)話題讓我們寫日記，這樣對(duì)我們的寫作有很大的幫助。

Lyndsey是一個(gè)年輕漂亮活潑的老師，她給我們上西方文化課，她給我們講了她的家庭，并讓我們扮演西方婚禮儀式，讓我們真切感

受到西方的家庭模式和西方婚禮的文化。在西方文化課中我了解到了美國(guó)的區(qū)域及美國(guó)一些節(jié)日：Thanksgiving day, Christmas Day, Easter, 為了讓我們更深入地了解美國(guó)文化，Lyndsey 還教我們跳了恰恰舞，我們非常感興趣。她還通過(guò)讀、寫、討論的形式并且圍繞 “Individualism Equality and familiesfaith and charitytime and efficincy” 的話題比較美國(guó)和中國(guó)的價(jià)值觀，讓我們知道他們的相同與不同。

通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈、吉他、剪紙，我們的收獲挺大的，從以前根本沒(méi)有什么基礎(chǔ)到入門，在這些老師的辛勤地引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了新疆舞，會(huì)彈龍的傳人和蘭花草這兩首曲子，剪了喜字和刻了福字，并且在畢業(yè)匯報(bào)典禮上表演。雖然練習(xí)這些花了我們很多休息時(shí)間，但我們很高興。因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了一些新東西，在各方面都要了解和學(xué)習(xí)，就像卿校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“作為一個(gè)教師，應(yīng)該是多才多藝的?！?我們也了解了一些與國(guó)際接軌的課程:定向運(yùn)動(dòng)和急救，急救課中老師讓我們了解很多急救知識(shí)，并且我們還實(shí)踐操作波斯密碼發(fā)出信號(hào)，實(shí)踐操作怎樣搶救人,同學(xué)們都積極地參與到活動(dòng)中。定向運(yùn)動(dòng)老師讓我們親自用指北針找圖標(biāo)。這些活動(dòng)對(duì)我們的實(shí)際生活都有幫助。

我們?cè)谶@個(gè)月里不僅有這么多好的老師給我們上課，還有很多教育專家給我們分享教育經(jīng)驗(yàn)。成都市英語(yǔ)教師歐艷給我們介紹了初中英語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)的幾種課型，非常全面，仔細(xì)。還有一個(gè)神采奕奕的已退休十年的女校長(zhǎng)王校長(zhǎng)給我們講課，她圍繞“關(guān)于實(shí)驗(yàn)課改，如何

營(yíng)造快樂(lè)課堂的研究”這話題進(jìn)行講解，她以她從教幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣做，這真的很難得，老師應(yīng)該使自己的課堂高效，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。她的精神真的值得我們敬佩。

我們聽了嚴(yán)文強(qiáng)博士的專題講座：“ 教師靈魂如何安放，社會(huì)轉(zhuǎn)型及精神家園?！?嚴(yán)文強(qiáng)博士精彩的講解，讓我覺(jué)得“聽君一席話，勝讀十年書?！庇绕涫撬谜鎸?shí)的事例分析中國(guó)人目前的現(xiàn)狀：無(wú)情、無(wú)恥、無(wú)根、無(wú)力、無(wú)望、無(wú)魂。讓我覺(jué)得痛心疾首，難道是中國(guó)的教育出了問(wèn)題嗎？作為一位教師，我們應(yīng)該思考。我們應(yīng)該做到嚴(yán)博士提出的六度：“教師生命的廣度—寬容心，教師生命的高度—自尊心，教師生命的深度—慧心，教師生命的韌度—耐心，教師生命的力度—進(jìn)取心，教師生命的溫度—感恩心。我相信只要我們能做到這六度，就會(huì)把學(xué)生教好。

我們很慶幸的是卿校長(zhǎng)和 Mr Don 在百忙之中都抽出時(shí)間給我們做講座。卿校長(zhǎng)給我們講的講座讓我們受益匪淺，他的一席話讓我們知道了早教的重要性，以及如何當(dāng)一名專業(yè)老師。Mr Don很形象生動(dòng)地讓我們用明喻和暗喻把 “我、我的學(xué)生、我的工作”造句，引導(dǎo)我們要正確地對(duì)待自己、學(xué)生、工作。他說(shuō)如果你把自己的工作比作為墻，你就覺(jué)得很難；如果你把自己的工作比作為門，你就覺(jué)得很容易。

非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、卿校長(zhǎng)給我們提供這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教我們的所有老師的辛勤付出，通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的收獲挺大的，不僅是專業(yè)知識(shí)方面，還有教育教學(xué)方面，以及其他嘗試方面，特別是思想理念，真的，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，思想會(huì)落后，何況是老師，是啊，作為一個(gè)教師就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)給學(xué)生新鮮的血液。就像卿校長(zhǎng)給我們講的話一樣，每天至少應(yīng)該堅(jiān)持每樣學(xué)習(xí)五分鐘的時(shí)間，如果照這樣下去，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。

第五篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)第二周培訓(xùn)總結(jié)

快樂(lè)學(xué)習(xí)第二周培訓(xùn)總結(jié)

從4月23日起，新一批的我們開始了第二周的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)上周的培訓(xùn)，我們了解了我們的工作內(nèi)容。這一星期，周三上午，許金良老師給我們講解了南昌中小學(xué)的學(xué)校慨況。主要是中考。南昌的五區(qū)四縣，南昌縣、新建縣、進(jìn)賢縣、安義縣4個(gè)縣。東湖區(qū)、西湖區(qū)、青云譜區(qū)、青山湖區(qū)、灣里區(qū)5個(gè)區(qū)。來(lái)到南昌好幾年了，自己也知道有南昌縣，新建縣等縣，但是自己并沒(méi)有去仔細(xì)看過(guò)總共有幾個(gè)縣，沒(méi)有總結(jié)過(guò)南昌的地理信息，作為一名快樂(lè)學(xué)習(xí)的老師，首先就是要了解南昌。我也拿著南昌地圖，觀察地理位置，了解南昌，了解南昌的學(xué)校，為以后的工作做好準(zhǔn)備。南昌的中學(xué)有很多，主要排名靠前的就是那么幾個(gè)，初中部前三，十中少年班，外國(guó)語(yǔ)初中部，以及三中初中部。在我讀初中的時(shí)候，就只有一個(gè)學(xué)校，小學(xué)升初中毫無(wú)壓力，無(wú)論什么成績(jī)都能上初中，現(xiàn)在的南昌初中完全與我們想象的不同。南昌初中差距明顯，學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)就具有了升學(xué)的壓力，因此也有許多家長(zhǎng)帶著孩子們來(lái)培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)，為了讓孩子們能在初中有個(gè)好的教育。我們可以發(fā)揮我們的力量幫助這些孩子們。高中學(xué)校也有很多，前三名，江西師大附中，蓮塘一中和南昌二中，對(duì)于不同學(xué)校的學(xué)生，我們講解的程度也不同。經(jīng)過(guò)許老師的介紹，我真正體會(huì)到了南昌學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力是多么的重。另外一個(gè)更重要的點(diǎn)，就是對(duì)于南昌市招生制度。高中生高考制度與以前相比，并沒(méi)有多大變化，但是初中升高中的中考制度卻與我心中的完全不同。正是許老師所說(shuō)的，南昌的特色。中考階段，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治必考。外加一門抽簽課。南昌的考生與其他地方有個(gè)不一樣的地方，有均衡生，為了保護(hù)當(dāng)?shù)氐目忌O(shè)置。我們不能去改變南昌的招生制度，我們只能去適應(yīng)它，我想，南昌這種制度也能夠促進(jìn)南昌房子的買賣，發(fā)展南昌經(jīng)濟(jì)吧。這樣的話，就會(huì)有更多考生需要統(tǒng)招，需要更高的分?jǐn)?shù)，來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生也會(huì)更多，我們就需要針對(duì)更廣泛的學(xué)生做出更廣泛的補(bǔ)習(xí)，同時(shí)幫助學(xué)生分析中考報(bào)名意向。周三下午，曲老師幫助我們培訓(xùn)了基本的商務(wù)禮儀，作為一名老師，基本商務(wù)禮儀也是必要的。包括會(huì)議禮儀，電話禮儀，常用禮儀，郵件禮儀等等。這些禮儀雖然有的是很小的點(diǎn)，但是很重要。以前的我在這方面注意的很少，學(xué)習(xí)這些禮儀后，我慢慢注意自己的細(xì)節(jié)，注重自己的形象，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)老師必須經(jīng)過(guò)并注意這一個(gè)階段。周四上午，顏老師給我們講解了快樂(lè)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。規(guī)章制度是一個(gè)公司必須要有的，也必須要遵守的準(zhǔn)則。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校制度很松，來(lái)到快樂(lè)學(xué)習(xí)，我必須幫上適應(yīng)這里的要求，這里的規(guī)章制度，慢慢的，提高自己的價(jià)值。周四下午，我們了解的咨詢師的工作內(nèi)容等一些情況，我以前以為咨詢師與老師是獨(dú)立的工作，但是我錯(cuò)了。培訓(xùn)之后，我知道咨詢師與老師其實(shí)是一個(gè)唇齒相依的關(guān)系，我們之間需要更多地配合，更多地互助，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)線的，這也映襯了快樂(lè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我需要盡自己的力量為整個(gè)團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。周五上午我們了解了學(xué)管師的工作內(nèi)容的一些情況，與咨詢師相似，學(xué)管師與其他的也是唇齒相依的關(guān)系，快樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)整體，咨詢師，學(xué)管師與老師互相配合，共同為學(xué)生服務(wù)，形成一套有機(jī)的整體，無(wú)論少了哪一環(huán)都無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去，這就要求我們必須完成好自己的任務(wù)，并幫助其他人完成工作。周五下午進(jìn)行了一次測(cè)試，這一次考試是一套綜合卷，分?jǐn)?shù)還沒(méi)有出來(lái)。相比上一次考試，這一次考試我沒(méi)有不會(huì)的題，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有忘記了的點(diǎn)了，但是還有一個(gè)問(wèn)題就是我還沒(méi)有進(jìn)入高中時(shí)那種做題狀態(tài)，題目準(zhǔn)確率還有待提高，還需要做題來(lái)幫助自己進(jìn)入狀態(tài)。在以后的時(shí)間

里，我會(huì)通過(guò)大量的題來(lái)幫助自己扎實(shí)知識(shí)功底。

這一周，通過(guò)培訓(xùn)，了解了快樂(lè)學(xué)習(xí)各個(gè)部門的工作內(nèi)容，以及快樂(lè)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，而且了解了快樂(lè)學(xué)習(xí)生存需要注重的細(xì)節(jié)，為自己今后的努力指明了一個(gè)方向。告訴自己，需要做的事還有很多，勇敢的走下去吧。