第一篇：語文組大練兵活動方案

2014年語文教研組教師崗位

“大練兵”實施方案

根據(jù)《貴陽市2014年中小學(xué)教師崗位大練兵活動指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校《2014年教師崗位大練兵實施方案》，進(jìn)一步提高語文組教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)語文教育教學(xué)能力的提高，結(jié)合實情，扎實開展語文組教師崗位大練兵活動，為確保工作順利開展，特制定本工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)能力，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量為目的，全面貫徹落實上級主管部門崗位大練兵活動，使我校語文教師對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）有更深入的理解，熟悉語文教材的編寫體系、教學(xué)建議。熟練運用多種教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷提升自身教育理論素養(yǎng)，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為我區(qū)辦好人民驕傲的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、練兵目的1．通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，掌握教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等崗位技能。

2．通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教師對細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)等方面的設(shè)計能力，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3．通過開展教師崗位大練兵活動，要立足校本研修，依據(jù)《貴陽市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實施細(xì)則》中“貴陽市教師課堂教育教學(xué)能力評定標(biāo)準(zhǔn)”開展系列活動和特色活動，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、練兵內(nèi)容：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握：把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)合理的處理教材，明確教學(xué)重點、難點，分析學(xué)段目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期期初在組內(nèi)進(jìn)行交流并擬寫心得體會各一篇。

2、教學(xué)資源庫建設(shè)：建立自己的數(shù)字化教學(xué)資源庫，每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計分享給組內(nèi)教師充實教學(xué)資源庫。

3、“五個一”：每學(xué)期在組內(nèi)公開談一次課標(biāo)研讀體會或啟發(fā)；設(shè)計1個教材小專題的教學(xué)方案；每學(xué)期完成一節(jié)公開課；聽一節(jié)組內(nèi)其他教師上的課，并進(jìn)行書面說課及反思；每學(xué)期向組內(nèi)教師推薦1本好書，并作書面闡述推薦理由。

4、表達(dá)與集體備課：“三字一話”、“經(jīng)典吟誦”練習(xí)，積極參與組內(nèi)集體備課。

5、教學(xué)設(shè)計能力：（包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點的把握、多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用等）。

6、教學(xué)實施能力：按照設(shè)計，組織實施課堂教學(xué)，完成課堂教學(xué)目標(biāo)。

7、教學(xué)評價能力：在教學(xué)研討中，從理論和實踐的層面，闡述自己的基本依據(jù)及實施過程，運用課堂教學(xué)評價的原則和方法，對不同內(nèi)型的課作出評析并提出合理化意見。

8、教學(xué)研究能力：結(jié)合教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄩ_展教學(xué)研究，并撰寫論文及總結(jié)。

9、選練模塊： 根據(jù)選練內(nèi)容認(rèn)真練習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

四、練兵原則

1、全員性原則：教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。

2、校本性原則：教師崗位大練兵是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升本校教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性原則：大練兵活動分層次進(jìn)行。對于具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、過程性原則：提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教師要在練兵過程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實效性原則：教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，使訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校（園）的實際情況，做到練有所得，練以致用。

6、常態(tài)性原則：教育教學(xué)能力的提高是一個漸進(jìn)的過程，要建立長效練兵機制，使廣大中小學(xué)教師養(yǎng)成自覺自練的良好習(xí)慣，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。

五、練兵方法

1、組內(nèi)互助。每學(xué)期開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。開展“語文優(yōu)質(zhì)課”評選，研討課、示范課等活動，以教學(xué)課例喂載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，開展好每周一次的語文教研活動，加強同伴交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、師徒結(jié)對。充分發(fā)揮優(yōu)秀語文骨干教師的輻射作用，采取“師徒結(jié)對”的方式，加強對新老師的培養(yǎng)，強弱結(jié)合，優(yōu)勢互補，提高語文組教師的教學(xué)能力。

3、實踐反思。通過選練模塊培訓(xùn)、課堂教學(xué)實踐、撰寫教育教學(xué)隨筆等方式，開展反思性學(xué)習(xí)，將“大練兵”活動貫穿于課前、課中、課后，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

4、專家引領(lǐng)。每學(xué)期，將在全省范圍內(nèi)邀請專家到我校為“大練兵”活動做指導(dǎo)。

第二篇：電工組崗位練兵方案范文

“提高維修技能

比出維修水平”

一、指導(dǎo)思想：

為了提高電工維修人員的檢修質(zhì)量及完成效率，同時增強安全意識，減少事故隱患，打造一支高素質(zhì)員工隊伍，同時營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，最終達(dá)到降低設(shè)備檢修率的目的，經(jīng)分廠黨政工研究決定，在電工組開展崗位練兵活動。

二、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 組員：

三、參賽員工：

四、崗位練兵活動從 月 日開始

五、崗位練兵方法步驟：

按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”的要求，練兵主要采取自學(xué)自練(練兵卡)和專工、班組長督促等形式進(jìn)行。

（一）、安全內(nèi)容：①本月未發(fā)生安全事故、安全事件②熟知事業(yè)部安全承諾。此項內(nèi)容占練兵總成績20%。

（二）、練兵卡內(nèi)容：（12月1日－2013年2月28日）為理論知識學(xué)習(xí)階段，通過員工對練兵卡熟練掌握，達(dá)到對電工崗位理論知識全面掌握目的。此階段在2月28日進(jìn)行驗證占練兵總成績20%。

（三）、勞動紀(jì)律：①遲到、早退②工作期間無糾紛、無酒后上崗情況③按要求勞保穿戴④工作期間不得在其它崗位隨意逗留、玩手機、聊天等⑤嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。此項內(nèi)容占練兵總成績20%。

（四）、實際操作：①作業(yè)票相關(guān)要求：檢修設(shè)備須辦理檢修作業(yè)票；斷送電須辦理斷送電作業(yè)票，作業(yè)時需掛斷電牌；登高作業(yè)須辦理登高作業(yè)票；外協(xié)人員進(jìn)入現(xiàn)場有用電作業(yè)時須辦理外協(xié)作業(yè)票；進(jìn)行吊裝作業(yè)時須辦理吊裝作業(yè)票②設(shè)備檢修相關(guān)要求：工器具準(zhǔn)備完好；檢修質(zhì)量達(dá)標(biāo)；檢修作業(yè)環(huán)境保持完好③設(shè)備清掃、保養(yǎng)情況：明確設(shè)備保養(yǎng)負(fù)責(zé)人；設(shè)備清掃嚴(yán)格執(zhí)行6S標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備保養(yǎng)質(zhì)量達(dá)標(biāo)④檢查表要求：發(fā)現(xiàn)問題及時解決并匯報具體情況；嚴(yán)格按檢查表內(nèi)容檢查，不得存在虛假記錄；熟悉檢查內(nèi)容。此項內(nèi)容占練兵總成績40％。

（五）、倒班人員練兵內(nèi)容：①勞動紀(jì)律②練兵卡內(nèi)容③橫班生產(chǎn)作業(yè)中處理問題的能力④發(fā)現(xiàn)問題要及時解決并匯報具體情況⑤按時巡檢不做虛假記錄。

（六）、班組安全員王海龍練兵內(nèi)容：①勞動紀(jì)律安全員職責(zé)②練兵卡內(nèi)容③日常工作內(nèi)容：（1）物料領(lǐng)用情況（2）勞保的發(fā)放（3）組織班組人員定期開展安全學(xué)習(xí)（4）做好班前會記錄（5）6S現(xiàn)場管理的監(jiān)督。

六、考核考評：

1、安全內(nèi)容：共計100分，占考核總分20%。（每發(fā)生一起安全事故、安全事件在目標(biāo)卡中扣15分）

2、練兵卡內(nèi)容：理論知識學(xué)習(xí)階段，由電器專工統(tǒng)一命題，共計100分，占考核總分20%。

3、勞動紀(jì)律：每發(fā)生一起違章違紀(jì)事件扣5分。共計100分，占考核總分20%。

4、實際操作：每發(fā)生一起不符合項扣5分。共計100分，占考核總分40%。

5、練兵總分: 安全20%+練兵卡20%+勞動紀(jì)律20%+實際操作40%=練兵總成績 練兵成績分為優(yōu)秀、合格與不合格三個檔次。

七、表彰獎勵：

1、每個季度進(jìn)行匯總，評選“崗位明星”三人（根據(jù)練兵成績的平均分取前三名），給予10%的系數(shù)獎勵，同時對第一名獎勵現(xiàn)金150元，第二名獎勵現(xiàn)金100元、第三名獎勵現(xiàn)金50元。

2、根據(jù)練兵成績排序，取分?jǐn)?shù)最低的三名員工考核10%的系數(shù)。

3、工資系數(shù)獎勵與考核生效時間為一個季度。并由分管廠長簽字確認(rèn)，其中，崗位明星分配：正常班2人，倒班1人。

4、新一輪崗位練兵成績在清零的基礎(chǔ)上獎勵與考核工資系數(shù)。（不累計獎勵與考核）。

八、競賽的預(yù)期效果：

希望電工組員工以這次活動為契機，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，進(jìn)一步提高操作技能和整體素質(zhì)；同時要以此為動力，進(jìn)一步增強創(chuàng)新意識和拼搏意識，在全廠上下形成愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍，為促進(jìn)分廠又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：崗位練兵活動方案

崗位大練兵活動方案

為了實現(xiàn)我?guī)彀踩a(chǎn)的奮斗目標(biāo)，加強對班組及警消隊伍的管理，進(jìn)一步提高全庫警消隊伍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力水平，把警消隊伍錘煉成為“管理正規(guī)，作風(fēng)過硬，訓(xùn)練嚴(yán)格，實戰(zhàn)出色”的戰(zhàn)斗集體，進(jìn)一步提高全員綜合素質(zhì)和專業(yè)崗位技能，增強油庫的后勤服務(wù)、保障能力，培養(yǎng)造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、善打硬仗的高素質(zhì)、專業(yè)化的工作隊伍，我?guī)扉_展崗位大練兵活動并制定具體實施方案如下：

一、練兵對象及地點

對象：生產(chǎn)班組人員及所有警消人員。

地點：興閩油庫

二、活動目標(biāo)

以提高綜合素質(zhì)和專業(yè)崗位技能為目標(biāo)，通過組織學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、崗位練兵、考試競賽等形式，樹立愛崗敬業(yè)的意識，營造學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，調(diào)動警消隊伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動油庫各項工作水平的提高。通過活動的開展，引導(dǎo)警消隊伍堅定信心，凝聚力量，迎接挑戰(zhàn)，提高警消人員熟練運用裝備和正確貫徹指揮員作戰(zhàn)意圖的能力，提高警消隊伍與班組協(xié)同配合水平，促進(jìn)各項工作的開展。

三、實施步驟及內(nèi)容

（1）培訓(xùn)教育階段：(時間)

舉辦一次專題培訓(xùn)，邀請有關(guān)專家或技術(shù)人員主講，內(nèi)容以消防崗位技能為主，并結(jié)合實際對油庫出現(xiàn)各項事故的預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工對各項預(yù)案的人員分工、職責(zé)劃分有個全面的認(rèn)識，有效指導(dǎo)后期的實戰(zhàn)演-1-

練。

（2）練兵實施階段：(時間)

開展一次消防實戰(zhàn)比武，增強警消隊伍的消防意識和提高消防安全 實操技能。開展“原地著裝”和“一人兩盤水帶連接”的消防比武，使警消隊伍能夠?qū)W會以快速有效的方法穿上消防衣，并熟練掌握兩盤水帶連接的方法，掌握鋪設(shè)水帶和連接接口的動作要領(lǐng)，熟悉教練過程，提高鋪設(shè)水帶的技能。通過練兵，使警消隊伍互相學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀摩，認(rèn)真體會動作要領(lǐng)，樹立“練為戰(zhàn)”的思想，刻苦訓(xùn)練，精益求精。結(jié)合實際開展消防隊伍開展練兵，推動練兵活動深入開展。

（3）考核總結(jié)階段：(時間)

開展一次理論考試和總結(jié)會議。通過學(xué)習(xí)和實踐后，將組織人員進(jìn)行考核和評比，檢驗每個人練兵成果，對在練兵中有突出表現(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。開展總結(jié)會議，討論大練兵中存在的問題并提出改正方法，并把自己在崗位練兵中的心得與大家一起分享。

第四篇：崗位練兵活動方案

2011年崗位練兵活動方案

為切實提高全體干部職工的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，結(jié)合 “創(chuàng)先爭優(yōu)”第三階段活動，廣泛開展“我為廣州轉(zhuǎn)型升級作貢獻(xiàn)”主題實踐活動，管理處決定在全體干部職工中開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。

一、活動目標(biāo)

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”第三階段活動，廣泛開展“我為廣州轉(zhuǎn)型升級作貢獻(xiàn)”主題實踐活動，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德為目標(biāo)，通過組織學(xué)習(xí)、專題講座、考試競賽等形式，樹立愛崗敬業(yè)、便民高效的服務(wù)意識，營造學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，全面提升全體干部職工的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，為單位科學(xué)發(fā)展提供有力支持。

二、活動原則

（一）全員參與的原則。全體干部職工參加崗位練兵活動。

（二）立足崗位的原則。以崗位為平臺，結(jié)合崗位特點，創(chuàng)優(yōu)秀、補不足，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來。

（三）自主學(xué)習(xí)的原則。以各部門結(jié)合自身特點開展學(xué)習(xí)交流為主，立足本職，自學(xué)自練，互幫互學(xué)，不斷提高綜合素質(zhì)。-1-

（四）講求實效的原則。根據(jù)崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務(wù)能力、解決實際問題、提高服務(wù)水平上下功夫。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保崗位練兵活動的有效開展，成立管理處崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)崗位練兵活動的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和考核工作。成員如下：

組長：XXX（黨支部書記）

副組長：XXX（主任）

XXX（副主任）

組員：XXX（政工科科長）

XXX（辦公室主任）

XXX（財務(wù)科科長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室，活動辦公室設(shè)在政工科，負(fù)責(zé)開展崗位練兵活動的各項工作。各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實。

四、活動內(nèi)容

（一）各部門按照練兵任務(wù)分解表要求，制定切實可行的練兵計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，定期安排時間集中學(xué)習(xí)、研討和練兵，并做好學(xué)習(xí)記錄和練兵情況登記。

（二）深入開展讀書活動，要求各部門工作人員多讀書、讀好書，并熟讀本崗位的業(yè)務(wù)書籍，努力成為業(yè)務(wù)精、知識全的全方位人才。結(jié)合讀書活動，開展征文比賽，內(nèi)容讀書心得、崗位練兵心得為主。

（三）各部門要結(jié)合自身職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍，分別編寫選擇題、案例分析題，論述題，連同參考答案報送活動辦公室?；顒愚k公室將匯總編制學(xué)習(xí)資料，供各部門相互學(xué)習(xí)參考。

（四）舉辦一期專題講座，一次專題培訓(xùn)，邀請有關(guān)專家主講，內(nèi)容以公文寫作、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)規(guī)范等為主。

（五）組織一次理論和實操考核，重點考核法律法規(guī)、公文寫作、服務(wù)用語、業(yè)務(wù)常識、微機操作和崗位技能等內(nèi)容。

（六）開展一次戶外拓展活動，增強干部職工的團隊意識、合作意識，增強職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（七）組織一次消防演練，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。

（八）組織綜合評比，對崗位練兵成績突出的個人和部門進(jìn)行表彰。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（X月X日—X月X日）

各部門要按照活動方案和任務(wù)分解表要求，認(rèn)真制定具體練兵實施計劃，充分動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

（二）全面開展階段（X月X日—X月X日）

各部門要根據(jù)部門各崗位實際，制定詳細(xì)的練兵計劃，積極組織本部門干部職工，結(jié)合工作實際，全面開展練兵活動。各部門工作人員要結(jié)合自身工作職責(zé)，在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有側(cè)重地開展自學(xué)。集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以專題講座、培訓(xùn)和戶外拓展及演練為主。

1．舉辦專題公文寫作講座（X月X日）。邀請有關(guān)專家對全體管理崗位人員進(jìn)行公文寫作知識培訓(xùn)。

2．進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)（X月X日）。邀請有關(guān)專家對全體干部職工進(jìn)行職業(yè)道德、服務(wù)禮儀培訓(xùn)。

3．組織戶外拓展活動（X月X日）。

4．組織消防演練（X月X日）。

（三）考核評比階段（X月X日—X月X日）

通過交流學(xué)習(xí)與實踐后，處崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考核和評比，檢驗各部門及個人練兵成果，以總評成績高低評出部門和個人優(yōu)勝獎。個人總評成績由平時成績和考核成績構(gòu)成。

平時成績由各部門負(fù)責(zé)人按照本部門的練兵計劃，對本部門各崗位人員的練兵情況進(jìn)行總體評定，采用百分制，占總評成績的40%。

考核成績由理論考核和實操考核兩部分成績組成，理論考核采用書面考核的方法，集中閉卷考試，由處崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，委托培訓(xùn)機構(gòu)命題和評分。實操考核采用現(xiàn)場實操的方法，由各部門自行組織，按具體考核內(nèi)容，制定評比標(biāo)準(zhǔn)，部門負(fù)責(zé)人評定，處活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加觀摩和指導(dǎo)。理論考核和實操考核均采用百分制，各占總評成績30%。

1．理論考核

（1）管理類崗位

考核內(nèi)容：崗位要求應(yīng)掌握的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度、公文寫作，職業(yè)道德等方面的公共知識。

（2）工勤類崗位：

考核內(nèi)容：崗位應(yīng)掌握的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度、職業(yè)道德等公共知識。

2．實操考核

考核內(nèi)容：各崗位要求應(yīng)掌握的專業(yè)知識、專業(yè)技能。具體考核內(nèi)容由各部門根據(jù)各崗位實際，自行確定。

（四）總結(jié)表彰階段（X月X日—X月X日）

各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結(jié)練兵經(jīng)驗，做好練兵效果與實際工作的結(jié)合?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)各部門活動報告、考核成績及其他開展活動情況對各部門進(jìn)行總評，并對活動開展突出的部門予以表揚，表揚以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)勝個人予以表彰。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識，抓好落實。崗位練兵活動是提高各部門工作綜合素質(zhì)和服務(wù)水平的有效途徑。各部門要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定練兵計劃，組織發(fā)動干部職工積極參與。

（二）擴大宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳途徑，加強對崗位練兵的宣傳，營造良好氛圍，積極宣傳和反映崗位練兵動態(tài)，各部門對練兵活動的好經(jīng)驗、好做法要及時總結(jié)和提煉，積極宣傳推廣。

（三）緊貼實際，突出特色。崗位練兵活動，要突出各自特點，創(chuàng)新思維，因地制宜，因崗制宜，結(jié)合實際，將反映各自特色，符合實際的內(nèi)容、方法、措施列入具體練兵計劃。

（四）建立機制，注重長效。各部門應(yīng)將本次崗位大練兵活動的開展作為起點，建立和完善崗位學(xué)習(xí)制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高服務(wù)管理水平，為單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第五篇：大練兵大比武活動方案

程河鎮(zhèn)埠口中心小學(xué)教師崗位大練兵大比武

活動實施方案

為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績優(yōu)良的全新教師隊伍，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展再上新臺階，以市教育局、區(qū)教體局下發(fā)的“關(guān)于在中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)活動的通知”為指導(dǎo)，我校決定于2011年9月—2012年1月開展教師崗位大練兵活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“為了每一個人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵，全面深化校本研修。

二、總體目標(biāo)

（一）加強政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，不斷提升誠信敬業(yè)、依法執(zhí)教水平，切實提高教師基本理論素質(zhì)和運用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、組織管理

學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。

（一）崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇

（二）崗位練兵活動工作指導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇、各學(xué)科教研組長

四、練兵內(nèi)容

1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。

3.教具制作。包括教具的設(shè)計、制作和使用。

4.教學(xué)設(shè)計。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計等。

5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

7.說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程。

8.評課。包括運用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實驗和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。

五、實施步驟

我校教師崗位練兵活動從2011年4月開始，擬分三個步驟予以實施：

第一步（2011年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認(rèn)識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學(xué)、切實可行的個人計劃。

第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競賽。

崗位練兵：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的始終，要深入進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，立足本職工作，要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，并撰寫心得體會一篇（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動為切入點，結(jié)合個人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實驗操作、課件制作、說課等，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。本項內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。

（三）課堂教學(xué)大練兵

結(jié)合新教師匯報課、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教學(xué)設(shè)計評比、聽課評課（包括課后反思）等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動。要求中青年教師（45周歲以下）每人必須至少開一節(jié)公開課（含課堂設(shè)計、課后反思）。

（四）教育科研大練兵

針對本身教學(xué)（含班級管理工作）上存在的實際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究活動，提倡開展針對性強，周期短、能有效解決教學(xué)上具體問題的小課題研究。本項要求高級教師每人必須領(lǐng)銜一個本學(xué)科課題。

（五）班級管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會課、班級活動設(shè)計與組織實施、家長會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開展班級管理工作大練兵。本項要求現(xiàn)任班主任必須選擇其中的一個內(nèi)容參加。

技能競賽：

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計和教具制作、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會、班級活動、后進(jìn)生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（2012年1月）總結(jié)評比，表彰獎勵。

對我校崗位練兵活動進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價，并將評價結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎勵。

六、活動要求

（一）本著“全面提高，重點突破”的思想，在上述五大項練兵中，除第一項為全體教師參加外，其余四項教師可以根據(jù)自身的實際情況，以及各項中的不同要求，自行選擇其中的兩項參加，要針對自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。

（二）教導(dǎo)處、教科室、政教處及活動領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、督促和指導(dǎo)。各年段、各教研組要切實配合，做到全員參與、共同提高。要充分發(fā)揮個體的示范引領(lǐng)作用，始終堅持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合。實現(xiàn)群體互動，整體推進(jìn)。

附：

埠口中心小學(xué)2011—2012學(xué)年（上）教師崗位大練兵活動安排表

備注：

1、本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

2、所有校級評選的活動，都是在年級或教研組評選的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

3、各年級、各教研組要擬定實施方案，認(rèn)真組織教師開展各項練兵活動，并及時把評選結(jié)果和校級評選名單送交教研室。

4、本次評選活動將設(shè)立個人獎項和集體獎項兩種。

5、各負(fù)責(zé)部門應(yīng)擬定活動方案，統(tǒng)籌安排。

埠口中心小學(xué)2011、9