第一篇：城鄉(xiāng)教師隊伍情況調(diào)查報告

太谷縣侯城鄉(xiāng)教師隊伍情況調(diào)查報告

關(guān)鍵詞：教師 調(diào)研 現(xiàn)狀

內(nèi)容摘要：我利用暑假時間做了一次關(guān)于本地區(qū)農(nóng)村教師隊伍情況調(diào)查與分析的調(diào)研活動，采用訪談法和問卷調(diào)查法進行調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容是：了解目前教師配備的基本情況；了解目前教師的思想和心理狀況；了解目前教師隊伍的發(fā)展穩(wěn)定情況；關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。并對本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的比較常見的主要問題給出了一些建議。

背景介紹：

一：活動背景：

今年暑假，我積極響應(yīng)學(xué)校號召：為了更好的了解社會，服務(wù)社會，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念而做了本次調(diào)研活動。

二：地區(qū)背景：

侯城鄉(xiāng)位于山西省晉中市太谷縣城南，全鄉(xiāng)總面積200.2平方公里，其中平川46平方公里，轄40個行政村，74個自然村，境內(nèi)居住人口50700人，其中農(nóng)業(yè)人口36000人，60000畝耕地。

全鄉(xiāng)主要以工業(yè)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)有全省聞名的兩大龍頭企業(yè)，新太食業(yè)有限公司和金鳳凰畜禽發(fā)展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、機械加工為主。

第一部分前言

一、問題的提出

侯城鄉(xiāng)雖然在太谷縣城的邊緣，這些地方教育條件并不好，教師工作壓力較大；自我發(fā)展空間狹??；高學(xué)歷教師補充困難；學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備配置較差。鄉(xiāng)里的學(xué)校包括：幼兒園，小學(xué)，初中。隨著教育思想的不斷深入，基礎(chǔ)教育改革步伐的不斷加快，越來越多的高學(xué)歷老師逐漸進入了鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)帶來了春天。為此，我們就侯城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)的情況進行了一次全方位、深層次的調(diào)查，以了解鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的情況。

二、調(diào)研內(nèi)容，方法對象，過程及情況

1調(diào)研內(nèi)容：

1、了解目前教師配備的基本情況。

2、了解目前教師的思想和心理狀況。

3、了解目前教師隊伍的發(fā)展穩(wěn)定情況。

4、關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用了訪談法和問卷調(diào)查法。

3調(diào)查對象：

問卷調(diào)查的對象侯城村、胡家莊村、北沙河村、南沙河村、東咸陽村、桃園堡村、東山底村、惠安村中小學(xué)教師、職工、部分學(xué)生

4調(diào)研過程

第一階段：2011年7月10日至2011年7月12日，排版，印制教師問卷。

第二階段：2011年7月13日至2011年7月23日，依次到桃園堡村，胡家莊村 惠安侯城村、胡家莊村、北沙河村、南沙河村、東咸陽村、桃園堡村、東山底村、惠安村

學(xué)校采訪，記錄采訪內(nèi)容并分發(fā)調(diào)查問卷，且及時收回問卷。

第三階段：2011年7月24日至2011年7月26日，分析收回的有效問卷，分析問卷并

整理訪談內(nèi)容。

第四階段：2011年7月27日至2011年7月30日，通過對調(diào)查的各項目進行分析，思

考并開始撰寫調(diào)查報告。

五、調(diào)查情況

本次調(diào)研共走訪中小學(xué)學(xué)校8所，發(fā)放并收取調(diào)研提綱報告120份；每個學(xué)校采訪普通教職工共20名，采訪學(xué)生30名，并作書面的記錄；采訪每個學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，了解教師隊伍的基本情況。

第二部分調(diào)查報告主體部分

關(guān)于問卷調(diào)查的結(jié)果：

一、目前教師配備的基本情況

根據(jù)采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的記錄來看，我縣侯城鄉(xiāng)的學(xué)校教師編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，分工明確，每位老師都是相應(yīng)教學(xué)課程的專業(yè)教師，且?guī)熧Y力量充足，能保證學(xué)校各種教學(xué)任務(wù)和活動的順利進行。

教師隊伍逐漸呈現(xiàn)出高學(xué)歷化的趨向，雖然只是縣城周邊的一些中小學(xué)，但是有很多名

牌師范大學(xué)的畢業(yè)生甚至是研究生都積極的到鄉(xiāng)村教書，為我縣的農(nóng)村教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

二、教師隊伍建設(shè)總體特點

1通過調(diào)查分析，我縣侯城鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)較高，以師范畢業(yè)生為主：職業(yè)道德健康、高尚，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力較強。學(xué)校特別注重教師隊伍建設(shè)，為老師們創(chuàng)造了良好的提高自身能力的平臺，比如：拜師活動。拜師活動是指剛剛走上職業(yè)崗位的教師拜老教師為師，學(xué)習(xí)老教師們寶貴的經(jīng)驗；老教師也可以向年輕的老師學(xué)習(xí)電腦等知識，達到整體提高教師實力的效果。

2通過對部分學(xué)生的采訪，了解到：老師們在日常的生活中很注意自己的言行舉止，從

不講臟話。在授課時老師們堅持使用普通話。老師們從不放棄任何一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到問題時始終積極主動的幫助學(xué)生解決。無論是普通教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都具有高度責(zé)任感和很強的事業(yè)心，精心備課、認真講課。

三、目前教師的思想和心理狀況

1、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教師將教育當(dāng)作畢生追求的事業(yè)；只有極少數(shù)的教師把教師職業(yè)作為一個過渡跳板，不安心教育。

2、現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個子女，家長過度溺愛子女，對教師們較嚴格的要求持

強烈反對的意見，給教師們管理和教學(xué)帶來了較大的壓力，由于怕承擔(dān)風(fēng)險，致使教師不敢大膽管理。

3、隨著教育事業(yè)的逐步壯大，越來越多的人投身于教育事業(yè)，越來越多的人關(guān)注教育

事業(yè)，使教師感到社會對教師的敬重、教師地位的提高。但是教師的工資并不高，在經(jīng)濟上老師們稍有壓力。

4近年來越來越多的新型教育方式涌入學(xué)校，老師們很多的課余時間都用來學(xué)習(xí)這些，導(dǎo)致老師們的任務(wù)越來越繁重，時間越來越緊迫。

四、目前教師隊伍的穩(wěn)定情況

目前，我縣侯城鄉(xiāng)教師隊伍每年都穩(wěn)中有升，教師的實力和數(shù)量都在逐年的提升。我通

過調(diào)查和分析認為原因有以下的幾點：

1、教書是一種高尚的職業(yè)，為祖國的未來培育人才，頗受社會的認可和廣大群眾的敬

仰。

2、國家關(guān)注教師生活問題，收入雖然不高，但是卻很穩(wěn)定，福利待遇較高。

五、目前教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況

1、隨著近年來師資力量的逐步壯大，老師們各司其職，有更多的時間去學(xué)習(xí)，不再也不是原來那種一位老師同時承擔(dān)好多門課程的教學(xué)任務(wù)

2、教師培訓(xùn)基本每年都召開，主要是利用暑假的時間培訓(xùn)老師們的一些必須的素質(zhì)培訓(xùn)或者是教師們的晉級培訓(xùn)等。多數(shù)教師學(xué)有所獲，提高很快，少數(shù)教師只是應(yīng)付，沒有用心學(xué)習(xí)。

3、教師們的壓力較大?；舅械霓r(nóng)村老師都是早出晚歸，辛勤工作，比較勞累?；丶液筮€要面對較繁重的家庭事務(wù)，并且教師這個行業(yè)比較特殊，所以也給教師們帶來了較大的心理壓力。在生活和工作的雙重壓力下，使得很多老師有較大的壓力。

第三部分:問題及建議

面對此次調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的一些主要問題，我總結(jié)如下，并且提出相應(yīng)的建議：

問題一:教師的壓力較大

建議：政府部門或?qū)W校部門做相應(yīng)的講座或宣傳，要讓人民群眾相信教師的實力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚黻P(guān)于孩子的教育問題，使老師們敢于大膽的管理教育。同時也可以利用假期時間帶領(lǐng)老師們一起去旅游，在過節(jié)時組織一些相應(yīng)的娛樂活動及晚會，給老師們減壓。

問題二：很多老師說假期的培訓(xùn)有時候效果并不明顯

建議：政府相應(yīng)的減少些教師的考試，使老師不再疲于應(yīng)付各種考試。同時要應(yīng)該更多的建設(shè)一些能力培訓(xùn)機構(gòu)，讓老師們自由的選擇培方式和內(nèi)容，從而最大限度的提高教師們的能力，發(fā)掘教師們的潛能。

問題三：很多的家長對已經(jīng)教師十幾年甚至幾十年的老教師喜愛有加，總喜歡讓自己的孩子去老教師班里，比較冷落年輕的教師，每次學(xué)校分班總是出現(xiàn)這種問題。

建議：學(xué)校可以組織年輕的老師在尚未分班前的假期里進行一次試講，面向的就是所有的父母，通過年輕老師們優(yōu)秀的講課基本功，敏捷的講課思路，充滿朝氣的講法征服家長，使家長對年輕的老師充滿信心。

第二篇：農(nóng)民工子弟學(xué)校教師隊伍調(diào)查報告

對農(nóng)民工子弟學(xué)校教師群體社區(qū)屬性的調(diào)查報告

——以北京市昌平區(qū)雨竹學(xué)校為例

摘要：

為了關(guān)注并驗證農(nóng)民工子弟學(xué)校教師群體是否具有社區(qū)屬性，我們對北京市昌平區(qū)雨竹學(xué)校的教師進行了調(diào)查。調(diào)查資料顯示，在各因素相作用下，該群體基本上不具有社區(qū)屬性，沒有太明顯的集體意識，不會采取集體行動。本文認為，產(chǎn)生的原因主要在于：教師身份的特殊性、環(huán)境因素和自身利益考慮等。這些主客觀因素的影響，使得他們難以形成一個團結(jié)穩(wěn)定的群體。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子弟學(xué)校教師社區(qū)屬性

隨著城市經(jīng)濟發(fā)展的需求，農(nóng)民工已成為建設(shè)的主力軍，而其子女也跟隨著進入了城市；相繼產(chǎn)生針對其子女教育的專門性學(xué)?！r(nóng)民工子弟學(xué)校；流動兒童的受教育狀況一直引人注目；農(nóng)民工子弟學(xué)校中的教師隊伍作為特定的教學(xué)主體，他們的狀況及所遇到的問題具有特殊性，值得我們加以關(guān)注和調(diào)查；故此，我們以農(nóng)民工子弟學(xué)校教師隊伍為觀察對象進行調(diào)研。我們小組選擇了對北京市昌平區(qū)一所農(nóng)民工子弟學(xué)?！曛駥W(xué)校——進行調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下。

一、調(diào)查的思路和方法

農(nóng)民工子弟學(xué)校因自身資源的有限性，而與外界接觸較多，特別是公益性團體；而我們大學(xué)生借助各種渠道，得以機會進入這里進行支教性志愿服務(wù)，這是一個很好進入這個地域和接觸教師群體的機會。我們選取了曾經(jīng)在其有過支教經(jīng)歷的學(xué)?！曛駥W(xué)校（離校較近，較為熟悉）。因此，在前期查閱文獻和收集基本資料的前提下，我們和志愿者組織進行聯(lián)系溝通，通過其介紹和幫助，以志愿者的身份進入此群體，建立互信關(guān)系，消除余慮，為調(diào)查做好準備。同時在這個階段也需開始進行觀察記錄；在互信關(guān)系逐漸穩(wěn)固的基礎(chǔ)上，我們表明我們的身份，主要同相關(guān)負責(zé)人（行政管理人員）交流，尋求支持和幫助；除此之外，還通過自己同個別教師建立良好關(guān)系來使其愿意作為調(diào)查對象；這兩種方式都得到了他們很好的協(xié)助和配合。最后，根據(jù)在學(xué)校工作的時間長短隨機在雨竹學(xué)校

各抽取了4名教師進行訪談，收集資料。當(dāng)然，在整個這個過程中，我們都進行參與式觀察，并記錄下相關(guān)線索、資料。同時，在調(diào)查進行時，不斷修改、完善提綱，提高訪談質(zhì)量。因此，我們主要的調(diào)查方法是參與式觀察和訪談。在后期的整理、總結(jié)資料過程中，我們主要將觀察及訪談的筆記進行梳理，從多個維度進行定性統(tǒng)計，最后得出結(jié)論。

二、教師隊伍調(diào)查狀況

1、任職：教師中大部分為外籍戶口，文化水平較均衡，多數(shù)是從中等師范學(xué)校畢業(yè)，專業(yè)水平較為一般，大多數(shù)都擁有工作經(jīng)驗；如我們訪談的其中一位較為年老的老師A原在家鄉(xiāng)代課。老師進入這兒都是經(jīng)過招聘方式，而崗位信息可以從該學(xué)校在網(wǎng)上的相關(guān)公告，或者從熟人中那兒得到，經(jīng)人介紹。如受訪者A因為家鄉(xiāng)的代課制度取消，經(jīng)過熟人介紹來到這兒應(yīng)聘就職。

2、工作及工資情況：老師們的工作時間是早上7:30上班，下午4:30下班，中午在學(xué)校食堂就餐；一周中周一至周五上課，單純教學(xué)的老師一般會任課好幾門，一天都得上課6——7節(jié)，每周差不多30節(jié)課。因此他們普遍反映工作特別忙碌，工作量繁重，壓力大。特別是有一半以上的老師除了日常的教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任的職務(wù)（雨竹學(xué)校27個老師中就有17人擔(dān)任班主任），在管理學(xué)生方面更感到壓力大。因為學(xué)校生源的特殊性，學(xué)生的水平參差不齊，即使同一班級內(nèi)，因此在教學(xué)和管理上都存在很大困難。教師的工資水平普遍不高，剛就職者的工資（包含一些福利）在1500元左右，而大多數(shù)老師對此都有所不滿和抱怨。A老師在這兒工作九年，不僅教六年級的數(shù)學(xué)，還負責(zé)會計和安全管理方面的事物，而他每月的工資約2000元，自我感覺中等。除工資外，在假期有一定的補貼，如學(xué)校在假期中就有給每位老師300元的補助。而且，老師們大部分都沒有兼職，即沒有其它收入。

3、辦公室生活及關(guān)系：在無課時，老師們主要就是進行兩項活動：備課和批改作業(yè)，可見還是和教學(xué)相關(guān)。而這兩項就占據(jù)了他們大量的辦公室時間。因此日常的互動、交流因時間不允許而很少。在放學(xué)后，大家都各自回家歇息。（老師有的住校，有的住村里，有的在昌平市區(qū)?。?。老師之間有設(shè)置教學(xué)小組，以各科目來劃分。教學(xué)小組的形成既是學(xué)校要求組織的，在老師們看來，也是很必

要的，他們對此還是比較主動積極參與的。教學(xué)小組的主要內(nèi)容就是集體備課，討論教學(xué)問題。但是從訪談中了解到，教學(xué)小組的效用發(fā)揮很有限，主要就是討論教學(xué)內(nèi)容中最重要的部分和難題，對如何講授討論出一個大致框架，很難系統(tǒng)全面地展開。原因就是各個老師的時間沖突，很難協(xié)調(diào)。而在辦公室中，很少會討論個人家庭等較為私人的情況。

據(jù)老師們的普遍反映，大家在一起相處挺融洽，會相互幫助，主要是教學(xué)方面的。如一位剛到這兒一學(xué)期的中年老師B說，這兒很多年輕老師，他們在電腦等現(xiàn)代教學(xué)工具上技術(shù)更加嫻熟，她在做課件等方面常向他們請教，而他們也很樂意相助；而自身因為教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，也會對年輕老師加以必要的指導(dǎo)?？傊?，互相發(fā)揮特長、彌補不足。而和學(xué)校管理者的關(guān)系上，行政人員因為和教師們都生活在這小空間中，彼此的交流也促進關(guān)系的良好發(fā)展。在新老師剛到這兒時，都會得到幫助；一些資歷深的老師也會鼓勵和幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境。

4、學(xué)校制度：學(xué)校有設(shè)置關(guān)于教師表現(xiàn)的獎懲制度，如優(yōu)秀課的評比，每學(xué)期進行一次，勝出者獎勵50元；還有安全獎，對那些班級都沒有出現(xiàn)過安全事故的班主任進行獎勵，全勤獎等。但這都是針對個人的，沒有針對小集體而設(shè)置的獎懲措施。學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置完整，同正規(guī)學(xué)校沒有太大的差別，還定期接受相關(guān)教育部門的檢查。雨竹學(xué)校是一個民辦學(xué)校，原先“老板”擔(dān)任校長職務(wù)；去年開始公開招聘校長，即“執(zhí)行校長”，老板成為“董事校長”。在學(xué)校中有設(shè)置教師工會，其領(lǐng)導(dǎo)者是“董事校長”。但從老師們那兒得知，這機構(gòu)幾乎沒起過什么應(yīng)有的用處，僅僅是形式上的存在；而老師們在遇到一些問題時，也基本上不會向其尋求幫助。

5、其它：這類學(xué)校教師的流動性很大，B老師剛到這兒工作半年，她說在這半年中，有將近一半的老師流出和流進，他們很多將這兒作為一個中介過程。每次有新老師來到，都需要彼此間相識相熟，雖然這個過程耗費的時間不長。這工作表現(xiàn)出很大的不穩(wěn)定性；就以合同為例，一般情況下，合同最低年限為一年，但是隨時都可以單方面解決合同，簽訂合同僅僅是一個形式上的程序罷了。

除了工作外，老師們很少有其它活動。一方面，學(xué)校沒有組織；另外，老師自身也沒有主動籌劃過。在老教師記憶中，一些類似游玩、聚餐等活動很少很少。我們得知，他們被邀請參加了北京師范大學(xué)組織的“跨越式教學(xué)”課題研討，但

是老師們對此的反應(yīng)很冷淡，因為他們認為自身從其中并沒有獲得任何的好處，研討成果都歸北師大所有。而自己還得自掏車費，唯一的福利就是中午的免費盒飯。因此，他們抱怨這樣的活動，并沒有太大的熱情參與。

三、原因分析

從以上的調(diào)查資料我們認為教師群體并沒有明顯的社區(qū)屬性，主要原因分析如下：

（一）、工作壓力大，時間忙碌

從訪談中可以了解到，老師的教學(xué)任務(wù)很繁重，不同于其他常規(guī)學(xué)校那樣老師數(shù)量多，這里的每個老師幾乎都得承擔(dān)兩門以上科目的教學(xué)；而沒課在辦公室時，他們還得忙著備課和批改作業(yè)，工作量很大，使得根本沒有多余的時間去與其他老師交流。即使在教學(xué)小組中，也是因為時間關(guān)系，而無法發(fā)揮更大的作用。諸如其它集體行動也在一定程度上因為時間而無法組織開展。

（二）、工作不穩(wěn)定，流動性大

這樣一個工資水平待遇較低而工作量大的職位，教師們普遍反映對其不滿，覺得付出與收入不成正比關(guān)系。所以到這兒工作，他們大多數(shù)是在競爭激烈的勞動市場中無法找到滿意工作而做出的一個無奈選擇，將其視為工作生涯中的一個過渡。這兒的環(huán)境、待遇并無法吸引他們，無法留住他們的心，他們在工作期間，也一直從外界獲取信息，尋找新職業(yè)。一旦有其他更好待遇的工作機會時，他們是不會放過的。因為他們都是為了生存，有更高的待遇，為何不去呢？這是老師們的普遍心聲。當(dāng)然，老師們都表現(xiàn)出對工作和學(xué)生的負責(zé)，職業(yè)觀念強，認為教師是一門神圣的職業(yè)，而應(yīng)付出努力做好。但是現(xiàn)實總是逼迫著人去尋找更多的利益。

（三）、“斗爭”意識薄弱

調(diào)查中現(xiàn)實，教師們對學(xué)校給予的待遇和一些政策并不滿意，但是他們至今很少有采取集體行動來爭取利益。一方面，他們對于這些境況表現(xiàn)出無奈的態(tài)度，迫使著自己去適應(yīng)。前文提到，他們在某種程度上將這兒的職業(yè)作為一個墊腳石，一旦有更好的機會就會流出這里。同時，如果他們對這兒真的不適應(yīng)，那就可以選擇離開，沒有太大的障礙；那些合同只具有形式上的效果。適應(yīng)就繼續(xù)工作，不適應(yīng)就可以另謀職業(yè)；勞資雙方都有比較大的自由選擇權(quán)。再者，他們認為，即使向上級（諸如“執(zhí)行校長”等行政人員）反映問題、表達利益、尋求幫助，也起不到太大的作用。因為這兒是民辦學(xué)校，有著一套制定好了的規(guī)則，“老板”說的算，自身只能去適應(yīng)，無法改變。設(shè)置的“教師工會”沒有發(fā)揮必要作用，因為其領(lǐng)導(dǎo)者是校長，所以任何向其求助的做法都是徒勞無功的。因此必要的組織機構(gòu)形同虛設(shè)。

（四）、不存在“帶頭人”

當(dāng)被問及在教師群體中是否有“權(quán)威人物”（或者比較有影響的人）存在時，得到的回答都是否定的。一來因為老師們流動性大，二來他們似乎也沒有這個意識。在這兒，工作時間在五年以上的僅有少數(shù)的幾個，男教師少，一位年長的老教師C說老師們在一起相處都均于平等，自己雖然資歷深，但更多的是工作上教學(xué)經(jīng)驗比較豐富而已；自己也不會去當(dāng)“帶頭人”去組織一些活動或者帶領(lǐng)大家去爭取利益；平時最多就是在交流中多鼓勵鼓勵新老師的發(fā)展，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境；即使教師間有問題存在，大多情況下僅僅是作為一位傾聽者，而非實際的行動救助者，這也是自身能力所限和對環(huán)境的一種無奈。

四、小結(jié)

我們原先將農(nóng)民工子弟學(xué)校的教師假設(shè)為具有基于身份或利益屬性的社區(qū)屬性，以黃平的書中《公共性的重建——社區(qū)建設(shè)的實踐與思考》中提出的社區(qū)屬性：“認同感、安全感和凝聚力”為參照因素進行考察驗證。但從調(diào)查中得出的結(jié)論是：教師群體并不具有社區(qū)屬性，雖然相處融洽，互幫互助，但更多的是集中在教學(xué)上等不得不合作和求助的方面，很少涉及私人領(lǐng)域。他們雖然存在著共同的問題和困境，但是都選擇了對環(huán)境的適應(yīng)而不是改變，沒有倡導(dǎo)者，微弱的集體意識無法指導(dǎo)集體行動的發(fā)生。他們雖然工作在同一個小地域內(nèi)，但環(huán)境特殊、自身利益影響，并沒有形成明顯穩(wěn)定的群體。他們可以使用的資源和途徑非常有限，并無法借此來有效改變境況。

以上就是我們小組對農(nóng)民工子弟學(xué)校教師隊伍的調(diào)查報告。

參考文獻：

韓嘉玲：《北京市流動兒童義務(wù)教育狀況調(diào)查報告》，載《青年研究》2001年08期。韓嘉玲：《流動兒童教育與我國的教育體制改革》，載《北京社會科學(xué)》2007年04期。黃平，王曉毅 主編：《公共性的重建——社區(qū)建設(shè)的實踐與思考》，北京—社會科學(xué)文獻出版社，2011年版。

任永杰：《城市角落里的“普九”主力軍——北京13所打工子弟學(xué)校師資情況報告》，載《中國改革·農(nóng)村版》2003年08期。

趙靜：《農(nóng)民工子弟學(xué)校的現(xiàn)狀分析及發(fā)展建議》，載《普教研究》2008年05期。

第三篇：農(nóng)村教師隊伍調(diào)查報告

農(nóng)村教師隊伍情況調(diào)查報告

關(guān)鍵詞：教師 調(diào)研 觀念

內(nèi)容摘要：我利用暑假時間做了一次關(guān)于本地區(qū)農(nóng)村教師隊伍情況調(diào)查與分析的調(diào)研活動，采用訪談法和問卷調(diào)查法進行調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容是：了解目前教師配備的基本情況；了解目前教師的思想和心理狀況；了解目前教師隊伍的發(fā)展穩(wěn)定情況；關(guān)注教師心聲，了解教師的工作情況。并對本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的比較常見的主要問題給出了一些建議。

背景介紹：

一：活動背景：

今年暑假，我積極響應(yīng)學(xué)校號召：為了更好的了解社會，服務(wù)社會，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念而做了本次調(diào)研活動。

二：地區(qū)背景：

西頭村位于山西省，全鄉(xiāng)總面積200.2平方公里，其中平川46平方公里，轄40個行政村，74個自然村，境內(nèi)居住人口50700人，其中農(nóng)業(yè)人口36000人，60000畝耕地。

全鄉(xiāng)主要以工業(yè)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)有全省聞名的兩大龍頭企業(yè)，新太食業(yè)有限公司和金鳳凰畜禽發(fā)展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、機械加工為主。

第一部分前言

一、問題的提出

西頭村這個地方教育條件不好，教師工作壓力較大；自我發(fā)展空間狹??；高學(xué)歷教師補充困難；學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備配置較差。鄉(xiāng)里的學(xué)校包括：幼兒園，小學(xué)，初中。隨著教育思想的不斷深入，基礎(chǔ)教育改革步伐的不斷加快，越來越多的高學(xué)歷老師逐漸進入了鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)帶來了春天。為此，我們就西頭村教師隊伍建設(shè)的情況進行了一次全方位、深層次的調(diào)查，以了解鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的情況。

二、調(diào)研內(nèi)容，方法對象，過程及情況

1調(diào)研內(nèi)容：

1、了解目前教師配備的基本情況。

2、了解目前教師的思想和心理狀況。

3、了解目前教師隊伍的發(fā)展穩(wěn)定情況。

4、關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用了訪談法和問卷調(diào)查法。

3調(diào)查對象：

問卷調(diào)查的對象西頭村中的小學(xué)教師、職工、部分學(xué)生

4調(diào)研過程

第一階段：2011年7月10日至2011年7月12日，排版，印制教師問卷。

第二階段：2011年7月13日至2011年7月23日，到學(xué)校采訪，記錄采訪

內(nèi)容并分發(fā)調(diào)查問卷，且及時收回問卷。

第三階段：2011年7月24日至2011年7月26日，分析收回的有效問卷，分析問卷并整理訪談內(nèi)容。

第四階段：2011年7月27日至2011年7月30日，通過對調(diào)查的各項目進行分析，思考并開始撰寫調(diào)查報告。

五、調(diào)查情況

本次調(diào)研共走訪中小學(xué)學(xué)校8所，發(fā)放并收取調(diào)研提綱報告120份；每個學(xué)校采訪普通教職工共20名，采訪學(xué)生30名，并作書面的記錄；采訪每個學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，了解教師隊伍的基本情況。

第二部分調(diào)查報告主體部分

關(guān)于問卷調(diào)查的結(jié)果：

一、目前教師配備的基本情況

根據(jù)采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的記錄來看，我縣西頭村的學(xué)校教師編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，分工明確，每位老師都是相應(yīng)教學(xué)課程的專業(yè)教師，且?guī)熧Y力量充足，能保證學(xué)校各種教學(xué)任務(wù)和活動的順利進行。

教師隊伍逐漸呈現(xiàn)出高學(xué)歷化的趨向，雖然只是縣城周邊的一些中小學(xué)，但是有很多名牌師范大學(xué)的畢業(yè)生甚至是研究生都積極的到鄉(xiāng)村教書，為我縣的農(nóng)村教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

二、教師隊伍建設(shè)總體特點

1通過調(diào)查分析，我縣西頭村教師隊伍整體素質(zhì)較高，以師范畢業(yè)生為主：職業(yè)道德健康、高尚，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力較強。學(xué)校特別注重教師隊伍建設(shè)，為老師們創(chuàng)造了良好的提高自身能力的平臺，比如：拜師活動。拜師活動是指剛剛走上職業(yè)崗位的教師拜老教師為師，學(xué)習(xí)老教師們寶貴的經(jīng)驗；老教師也可以向年輕的老師學(xué)習(xí)電腦等知識，達到整體提高教師實力的效果。

2通過對部分學(xué)生的采訪，了解到：老師們在日常的生活中很注意自己的言行舉止，從不講臟話。在授課時老師們堅持使用普通話。老師們從不放棄任何一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到問題時始終積極主動的幫助學(xué)生解決。無論是普通教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都具有高度責(zé)任感和很強的事業(yè)心，精心備課、認真講課。

三、目前教師的思想和心理狀況

1、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教師將教育當(dāng)作畢生追求的事業(yè)；只有極少數(shù)的教師把教師職業(yè)作為一個過渡跳板，不安心教育。

2、現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個子女，家長過度溺愛子女，對教師們較嚴格的要求持強烈反對的意見，給教師們管理和教學(xué)帶來了較大的壓力，由于怕承擔(dān)風(fēng)險，致使教師不敢大膽管理。

3、隨著教育事業(yè)的逐步壯大，越來越多的人投身于教育事業(yè)，越來越多的人關(guān)注教育事業(yè)，使教師感到社會對教師的敬重、教師地位的提高。但是教師的工資并不高，在經(jīng)濟上老師們稍有壓力。

4近年來越來越多的新型教育方式涌入學(xué)校，老師們很多的課余時間都用來學(xué)習(xí)這些，導(dǎo)致老師們的任務(wù)越來越繁重，時間越來越緊迫。

四、目前教師隊伍的穩(wěn)定情況

目前，我縣西頭村教師隊伍每年都穩(wěn)中有升，教師的實力和數(shù)量都在逐年的提升。我通過調(diào)查和分析認為原因有以下的幾點：

1、教書是一種高尚的職業(yè)，為祖國的未來培育人才，頗受社會的認可和廣大群眾的敬仰。

2、國家關(guān)注教師生活問題，收入雖然不高，但是卻很穩(wěn)定，福利待遇較高。

五、目前教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況

1、隨著近年來師資力量的逐步壯大，老師們各司其職，有更多的時間去學(xué)習(xí)，不再也不是原來那種一位老師同時承擔(dān)好多門課程的教學(xué)任務(wù)

2、教師培訓(xùn)基本每年都召開，主要是利用暑假的時間培訓(xùn)老師們的一些必須的素質(zhì)培訓(xùn)或者是教師們的晉級培訓(xùn)等。多數(shù)教師學(xué)有所獲，提高很快，少數(shù)教師只是應(yīng)付，沒有用心學(xué)習(xí)。

3、教師們的壓力較大?；舅械霓r(nóng)村老師都是早出晚歸，辛勤工作，比較勞累?；丶液筮€要面對較繁重的家庭事務(wù)，并且教師這個行業(yè)比較特殊，所以也給教師們帶來了較大的心理壓力。在生活和工作的雙重壓力下，使得很多老師有較大的壓力。

第三部分:問題及建議

面對此次調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的一些主要問題，我總結(jié)如下，并且提出相應(yīng)的建議：

問題一:教師的壓力較大

建議：政府部門或?qū)W校部門做相應(yīng)的講座或宣傳，要讓人民群眾相信教師的實力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚黻P(guān)于孩子的教育問題，使老師們敢于大膽的管理教育。同時也可以利用假期時間帶領(lǐng)老師們一起去旅游，在過節(jié)時組織一些相應(yīng)的娛樂活動及晚會，給老師們減壓。

問題二：很多老師說假期的培訓(xùn)有時候效果并不明顯

建議：政府相應(yīng)的減少些教師的考試，使老師不再疲于應(yīng)付各種考試。同時要應(yīng)該更多的建設(shè)一些能力培訓(xùn)機構(gòu)，讓老師們自由的選擇培方式和內(nèi)容，從而最大限度的提高教師們的能力，發(fā)掘教師們的潛能。

問題三：很多的家長對已經(jīng)教師十幾年甚至幾十年的老教師喜愛有加，總喜歡讓自己的孩子去老教師班里，比較冷落年輕的教師，每次學(xué)校分班總是出現(xiàn)這種問題。

建議：學(xué)?？梢越M織年輕的老師在尚未分班前的假期里進行一次試講，面向的就是所有的父母，通過年輕老師們優(yōu)秀的講課基本功，敏捷的講課思路，充滿朝氣的講法征服家長，使家長對年輕的老師充滿信心。

參考文獻

義務(wù)教育階段農(nóng)村師資隊伍建設(shè)標(biāo)準問題研究【學(xué)士論文】 2006年

第四篇：城鄉(xiāng)調(diào)查報告參考

浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院

本科社會調(diào)查

（城鄉(xiāng)調(diào)查）

題目：新農(nóng)村建設(shè)打造城鄉(xiāng)一體化

--關(guān)于xxx新社區(qū)建設(shè)的調(diào)查報告

學(xué)生姓名壽林佳指導(dǎo)教師 程海燕

二級學(xué)院 東方學(xué)院專業(yè)名稱 英語

班級 09英語1班學(xué)號 092080010

52010 年 9 月 1日/

新農(nóng)村建設(shè)打造城鄉(xiāng)一體化

--關(guān)于xxx新社區(qū)建設(shè)的調(diào)查報告

摘要：xx在加快推進工業(yè)化、城市化的同時，堅持把工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村、市民與農(nóng)民作為一個有機整體，大力實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略，初步形成了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動的良好發(fā)展格局。本報告基于對湖州市八里店社區(qū)的調(diào)查，分析了湖州市新農(nóng)村建設(shè)的特點。本報告提出，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，必須完善農(nóng)村各項建設(shè)規(guī)劃，提高農(nóng)村公共服務(wù)水平，發(fā)育農(nóng)村各種自治組織，健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的制度體系。

關(guān)鍵詞：xxx新社區(qū);新農(nóng)村;社區(qū)建設(shè);黨員群眾

一、引言

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對我們來說，不能到北京去現(xiàn)場觀看奧運盛況是一種遺憾，但是奧運在中國舉辦，我們身為中華兒女應(yīng)該感到自豪與驕傲。借用暑假，我進行了一次暑期實踐社會調(diào)查，來感受在即的奧運給我們帶來的新氣象。

二、關(guān)于xxx新社區(qū)建設(shè)的調(diào)查

1．奧運風(fēng)刮進新社區(qū)

據(jù)我前期調(diào)查了解到我家附近有個由舊農(nóng)村改造而來的新社區(qū)——xxx社區(qū)。了解了這個我開始搜索他們的網(wǎng)站，這才知道該社區(qū)于2005年7月建立，它的總規(guī)劃用地為82.8公頃，總建筑面積64萬平方米。安置共涉及10個行政村、61個自然村、2400多戶農(nóng)戶。整個社區(qū)現(xiàn)共有住房267幢，設(shè)五個居住小區(qū)，即百合苑、玫瑰苑、桂花苑、玉蘭苑和牡丹苑，可居住17000多人，是湖州目前最大的一個社區(qū)。［1］這么大的規(guī)模到底用了多少時間才建完的呢？當(dāng)?shù)氐娜罕姮F(xiàn)在居住得滿意不滿意呢？

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生活在這里他們的生活也是豐富多彩。錢黨員告訴我目前八里店鎮(zhèn)已經(jīng)組建腰鼓隊、秧歌隊、柔力球隊、雙棒操隊、鼓樂隊等11個文藝團隊，這些團隊平時經(jīng)常出來訓(xùn)練，當(dāng)社區(qū)或者哪里有什么活動的時候他們都第一個站出來表示愿意義務(wù)表演。因此這幾個團隊也深受當(dāng)?shù)厝罕姷膼鄞?，成為那里文藝表演的主力軍。每逢雙休日社區(qū)

里休息在家的人就會增多。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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2．新社區(qū)的新生活

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在黨光輝的照耀下，全國各地有了翻天覆地的變化。就我調(diào)查的xxx新社區(qū)來說，群眾的生活水平明顯地提高了很多。新社區(qū)，新生活。這是我到訪時候的最大感受。我在那隨機找了20多位路人問了很多問題。

xxxxxx在我重點參觀的玫瑰苑前方有著外商投資的綜合市場——宏進市場。在一樓是寬敞的農(nóng)貿(mào)市場，二樓設(shè)有網(wǎng)吧和一些小型書店。這里也為社區(qū)勞動轉(zhuǎn)移開拓了新渠道。還有我最先看到的那個工地，原來是在為這里的居民建造一個設(shè)備更完善的醫(yī)院，保障人民生活的有序進行。

3.黨員作用不容小視

在我結(jié)束了一天的參觀和采訪之后，我深有感觸。xxxxxx

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三、結(jié)語

這么一個和諧的農(nóng)村新社區(qū)展現(xiàn)給我們的是中國改革開放帶來的巨大成效，同時也是在那里無私奉獻的廣大黨員團結(jié)一致的成果，更重要的是那里有著我們勤勞可愛的農(nóng)民百姓，是他們對新農(nóng)村建設(shè)的莫大支持換來他們自己更加美好的新生活。

參考文獻

［1］ 施襲森：“湖州新農(nóng)村建設(shè)的典范模式 2000農(nóng)民喜遷新社區(qū)”，《湖州日報》，2005年11月11日第1版。

第五篇：城鄉(xiāng)調(diào)查報告

浙江財經(jīng)學(xué)院本科社會調(diào)查報告

（城鄉(xiāng)調(diào)查）

關(guān)于慈溪市生態(tài)環(huán)境情況的調(diào)查報告

學(xué)生姓名指導(dǎo)教師

二級學(xué)院專業(yè)名稱

班級學(xué)號

年月日

關(guān)于慈溪市生態(tài)環(huán)境情況的調(diào)查報告

摘 要：慈溪市的經(jīng)濟發(fā)展速度在浙江省是名列前茅的，其城市建設(shè)也迅猛發(fā)展，但在這些成就背后，卻是自然生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，使人們的生活環(huán)境質(zhì)量下降，這無疑違背了我們發(fā)展經(jīng)濟的初衷。因此加強環(huán)境保護，改善生態(tài)狀況，亟不可待。近十年來市環(huán)保局強化源頭管理，加大執(zhí)法力度，實施重點整治，減排任務(wù)超額完成，生態(tài)環(huán)境治理保護各項工作扎實推進，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境改善取得顯著效果，同時也進一步推動了新農(nóng)村建設(shè)。

關(guān)鍵詞：慈溪;經(jīng)濟發(fā)展；生態(tài)環(huán)境；整治

一、序言

鑒于生態(tài)環(huán)境對人類的重要性，本次調(diào)查的目的在于了解慈溪市的總體生態(tài)環(huán)境情況并給予分析。調(diào)查報告通過走訪慈溪市幾個重要城鎮(zhèn)察看生態(tài)環(huán)境情況，查閱報刊、文獻獲取主要數(shù)據(jù)等綜合方式所得。在本人看來，隨著社會的不斷發(fā)展，環(huán)生態(tài)環(huán)境保護將會越來越受到社會各界人士的關(guān)注，生態(tài)環(huán)境不僅影響著城市的面貌，還與人類的生活、工作以及人的身體健康息息相關(guān)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)慈溪市的生態(tài)環(huán)境雖不能說好，但是在政府以及公眾的努力下，與前幾年相比取得了顯著成效。就在今年，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆三、四中全會及中央、省、寧波市農(nóng)村工作會議精神，慈溪市加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展力度，積極推進農(nóng)村環(huán)境整治，提升農(nóng)村民生水平，夯實農(nóng)村基層基礎(chǔ)，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、調(diào)查分析

1十年前慈溪市的生態(tài)環(huán)境狀況

1.1城市生態(tài)環(huán)境

據(jù)監(jiān)測，全市13個河網(wǎng)監(jiān)測站位的水體，雖與1998年相比，惡化趨勢有所控制，但與達到水功能目標(biāo)要求尚有很大距離。作為全市百萬人口主要飲用水的10只山塘水庫，部分水庫有富營養(yǎng)化現(xiàn)象，里杜湖還暴發(fā)了藻類污染，有2只水庫的大腸桿菌超標(biāo)。過去一直較為放心的飲用水水庫水質(zhì)也受到了威脅。城區(qū)噪聲實施“雙禁”后大為改觀，較1998年減小不少，但區(qū)域噪聲和交通噪聲仍處于超標(biāo)狀態(tài)。城區(qū)大氣質(zhì)量屬優(yōu)良級，其中總懸浮顆粒物較1998年有所下降，但二氧化硫和氮氧化物與上年比有較大幅度的升高。

1.2農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

由于農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)、畜禽養(yǎng)殖業(yè)、屠宰業(yè)等對農(nóng)業(yè)環(huán)境的污染日益加劇，小電鍍、小印花、小熔煉、廢舊塑料回收等作坊式加工點仍遍地開花，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的污染物、禽畜糞便及生產(chǎn)廢棄物進入環(huán)境，造成農(nóng)村環(huán)境嚴懲污染。特別是農(nóng)村河道污染嚴重，水面面積大量減少，水質(zhì)惡化，既影響了農(nóng)田排澇防洪抗旱，加劇了水資源短缺的現(xiàn)狀，又使得灌溉用水達不到標(biāo)準，影響農(nóng)作物品質(zhì)和食用安全。在飲用水保護區(qū)仍在發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，造成水庫富營養(yǎng)化加劇，威脅到飲用水安全。還有大量生活垃圾嚴重影響農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，其占用大量農(nóng)田，污染河道，嚴重影響水環(huán)境質(zhì)量。

2生態(tài)環(huán)境問題的成因

2.1人們環(huán)保意識仍然不強

少數(shù)部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境保護的重要性認識不足，對環(huán)境保護的緊迫性缺乏足夠的重視，重開發(fā)建設(shè)輕環(huán)境保護，重近期利益較長遠利益，重經(jīng)濟效益輕社會效益的現(xiàn)象仍然存在。因此，作坊式生產(chǎn)嚴重污染環(huán)境的企業(yè)仍大量存在，使得生態(tài)環(huán)境狀況惡化。

2.2環(huán)境規(guī)劃和環(huán)保設(shè)施建設(shè)滯后

雖然前些年在城市污水處理廠擴容和城河治理上搞了大的投入，但由于環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施歷史欠帳太多，對環(huán)保的資金投入力度仍顯不足，表現(xiàn)在城市污水的處理率仍然不高，造成城市河道水質(zhì)尚未根本改觀；集中供熱范圍過小，特別是城區(qū)北部的工業(yè)區(qū)尚不能做到集中供熱，既影響了投資環(huán)境，又對城區(qū)大氣質(zhì)量造成威脅；全市范圍內(nèi)的垃圾收集及無害化處置系統(tǒng)尚不完備，造成垃圾圍城現(xiàn)象日益突出，大量生活垃圾進入河道，嚴重影響水環(huán)境質(zhì)量；環(huán)境規(guī)劃滯后，特別是小城鎮(zhèn)建設(shè)對環(huán)境保護缺乏切實可行的規(guī)劃。

2.3科學(xué)規(guī)劃缺乏和生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)力度不足

在農(nóng)村，由于缺乏科學(xué)規(guī)劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局呈現(xiàn)“小散亂”狀況，作坊式加工點遍地開花，家庭工業(yè)發(fā)展缺乏有效控制，廠居混雜，既影響了農(nóng)村居住環(huán)境，又難于管理和不利于治理，嚴重污染農(nóng)村環(huán)境，同時造成了大量的污染糾紛，影響了社會穩(wěn)定。還有，在飲用水保護區(qū)仍在發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，造成水庫富營養(yǎng)化加劇，威脅到飲用水安全。

3改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的對策

針對慈溪市生態(tài)環(huán)境，市環(huán)保局提出了專項對策。

3.1生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，建設(shè)生態(tài)村是慈溪市保護生態(tài)環(huán)境的思路。具體的措施有：

（1）要發(fā)展無污染、少污染的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加強規(guī)劃、建設(shè)城鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)；（2）增施有機肥料，改良土壤，提高土地肥力，科學(xué)合理使用化肥農(nóng)藥，積極開展生物防治；（3）禽畜糞便和生活廢棄物經(jīng)沼氣化、無害化處理后回歸農(nóng)田；（4）保護江、河、溝、埭水面，開展綜合利用；（5）要大力開展無公害產(chǎn)品生產(chǎn)，盡可能少施化肥農(nóng)藥；（6）提倡桿秸還田，增強地力、改良土壤，禁止焚燒，保持良好大氣環(huán)境；（7）以村為單位建立良好生態(tài)環(huán)境。（8）保護現(xiàn)有植被，大力植樹造林，改善城鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，美化城市景觀。

3.2積極開展城鄉(xiāng)河網(wǎng)整治

城區(qū)河道的治理和農(nóng)村河道的周期輪疏是慈溪市城鄉(xiāng)河網(wǎng)整治的重點工作。隨著滸山江工程的完工，城河治理將初具規(guī)模，針對河理河段富營養(yǎng)化嚴重的問題，對如何使死水變活，增加城河徑流的問題進行研究，重點考慮增加污水處理廠的處理深度，使出水達到一定標(biāo)準后回灌城河，既消除污水處理廠排放污水對我市水環(huán)境的影響，又開辟了水資源，改善城河水質(zhì)。繼續(xù)實施農(nóng)村河道的輪疏。河道疏浚按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級負責(zé)，逐年實施的原則。該項工作的實施，將可提高河道的排澇，蓄水能力，部分緩解我市水資源嚴重不足的現(xiàn)狀，同時必將明顯改善我市城鄉(xiāng)水環(huán)境質(zhì)量。

3.3加強城鄉(xiāng)綠化美化工作

為了改善慈溪市生態(tài)環(huán)境，要大力開展國道公路綠化，村鎮(zhèn)綠化，庭院四旁綠化，沿海防護林帶綠化。為了改善城市生態(tài)環(huán)境，要在人口密集地段開辟公園綠地，增加綠化面。同時要推廣垂直綠化、庭院綠化、陽臺綠化，由點到面開展，既調(diào)節(jié)氣候，又改善環(huán)境。園林部門要落實花木基地，保證苗木供應(yīng)。要制定城區(qū)綠化保護條例，登記各單位綠地面積，不準隨意砍伐，不準毀綠建屋，對任意砍伐者要給予處罰。

4慈溪市歷年生態(tài)環(huán)境整治與成效

2002年市環(huán)保局會同市監(jiān)察局、市經(jīng)委，對慈溪市嚴查環(huán)境違法行為的開展情況進行督查。重點查處小電鍍、小熔煉企業(yè)，不斷加大打擊力度。但由于這些小企業(yè)設(shè)備簡陋，隱蔽性強，查處難度較大，成為新浦鎮(zhèn)較為突出的區(qū)域性問題。督查組要求有關(guān)部門盡快拿出新浦鎮(zhèn)小電鍍、小熔煉整治方案，并對違法違規(guī)企業(yè)堅決予以關(guān)停。而相關(guān)的銅熔煉加工區(qū)域環(huán)境整治，在2008年取得明顯成效。近年來慈溪市加大對宗漢、新浦兩地銅熔煉加工區(qū)的環(huán)境污染整治力度，制定整治方案，加大執(zhí)法力度，輔以輿論監(jiān)督，組織力量全面取締了混雜在居民區(qū)的熔煉加工點。同時，對宗漢街道冶煉集中區(qū)54家熔煉戶和園區(qū)外29家熔煉戶采取騰龍換業(yè)等措施進行全面關(guān)停；對新浦鎮(zhèn)熔煉集中區(qū)，市、鎮(zhèn)二級政府投資700多萬元改造了供電等配套設(shè)施，各熔煉企業(yè)淘汰燃燒焦炭的落后熔煉工藝，改用中頻爐，并配套較為規(guī)范的除塵等污染防治設(shè)施。通過整治，粉塵、二氧化硫等污染物的排放量大幅減少，經(jīng)抽查監(jiān)測，污染物排放濃度達標(biāo)，基本達到寧波市“311”環(huán)境保護新三年行動方案的整治要求，并通過了寧波市環(huán)境污染整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的綜合驗收。

2007年，我市切實加強建設(shè)項目環(huán)境保護管理和環(huán)境監(jiān)控，鼓勵推進示范引導(dǎo)，著力控制和建設(shè)污染排放?！罢芜`法排污企業(yè)、保障群眾健康”環(huán)保專項行動繼續(xù)深入開展。市環(huán)保部門組織開展“環(huán)保零點行動”10次，調(diào)處環(huán)境信訪2394件，作出行政處罰528件，罰款金額達到1106萬元。限期治理、關(guān)閉或停產(chǎn)整治、掛牌督辦等環(huán)境整治措施，有效遏制了環(huán)境違法行為。區(qū)域性、行業(yè)性污染整治扎實推進，37家漂印染企業(yè)、13家電鍍企業(yè)完成搬遷整治；廢舊塑料行業(yè)整治在橋頭鎮(zhèn)試點的基礎(chǔ)上在全市推開；銅熔煉行業(yè)整治、粘土磚瓦窯整治、周巷腌制廢水治理試點等環(huán)境整治工程，均取得了良好效果。繼續(xù)按照“外引內(nèi)治”的方案，大力推進水環(huán)境整治，湯浦水庫引水工程建成通水，曹娥江引水慈溪段一期工程圓滿完成，二期順利推進，姚江引水配套工程順利推進，新一輪城河綜合治理全面啟動。以圍繞農(nóng)村生活污水治理、生活垃圾無害化處理和發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)為抓手，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)深入開展。

而在2010年我市天元鎮(zhèn)從5月份開始開展畜禽養(yǎng)殖污染專項整治，約30戶畜禽養(yǎng)殖場將搬離禁養(yǎng)區(qū)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)嚴格控制新進、新建畜禽養(yǎng)殖場或養(yǎng)殖小區(qū)，對未經(jīng)審批違規(guī)建設(shè)的畜禽養(yǎng)殖場或養(yǎng)殖小區(qū)實行關(guān)閉，全面禁止畜禽養(yǎng)殖場向水體排放污染物，對現(xiàn)存的排污口全面予以封堵。近日，觀海衛(wèi)鎮(zhèn)城管分局對所轄范圍進行了一次針對建筑垃圾的突擊整治行動，共集中清理建筑垃圾4000多噸。原本廣義南路兩邊的建筑垃圾堆成了小山丘，現(xiàn)在路兩旁又恢復(fù)了潔凈。最值得一提的是，慈東工業(yè)區(qū)二期區(qū)塊淡水泓畔的濱江公園進入施工圖設(shè)計階段，全力打造一個花園式生態(tài)工業(yè)園，預(yù)計今年下半年該工程將全面啟動。生態(tài)工業(yè)園區(qū)的標(biāo)準高，可持續(xù)發(fā)展性強，綠色理念為先，是傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)發(fā)展模式向新興工業(yè)化道路發(fā)展的必經(jīng)之路。在慈東工業(yè)區(qū)，低碳節(jié)能的路燈、道路兩

側(cè)近10米寬的綠化、初現(xiàn)端倪的伏龍景觀湖、寬闊清澈的河道，這些都是該園區(qū)向 “生態(tài)”靠近的一個個 “腳印”，也是慈溪市在兼顧經(jīng)濟發(fā)展的同時，注重生態(tài)環(huán)境保護與利用的一個典型例子。

參考文獻

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