第一篇：教材循環(huán)制度 2

小學(xué)少數(shù)學(xué)科教材循環(huán)使用管理制度

響應(yīng)上級教育主管部門號召，為節(jié)約資源，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識，同時(shí)為了規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的循環(huán)使用，特制定本制度。

一、造冊

循環(huán)使用教材，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理與編號（學(xué)科+編碼），封面、封二加蓋專用印章，輸入圖書管理系統(tǒng)登記造冊。

二、借閱

1.循環(huán)使用教材，每學(xué)期開學(xué)初，各班班主任根據(jù)學(xué)生人數(shù)到學(xué)校圖書室統(tǒng)一借閱。

2.各班按照學(xué)校統(tǒng)一編號作好本班使用登記。

三、使用

1.使用前班主任和任課教師結(jié)合該制度對學(xué)生做好思想教育工作。

2.任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回。

3.學(xué)生使用時(shí)要愛惜所借教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角。若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。

四、歸還

學(xué)期結(jié)束時(shí)由任課教師檢查收回并做好統(tǒng)計(jì)（班主任配合），歸還圖書室。

五、上報(bào)

期末班主任上報(bào)學(xué)校損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。

六、評比

期末進(jìn)行評比，對愛惜書籍的班級進(jìn)行表彰，納入班級考核管理。

第二篇：教材循環(huán)使用制度

學(xué)生循環(huán)使用教材

管理制度

王

茅

示

范

小

學(xué)

王茅示范小學(xué)

學(xué)生循環(huán)使用教材管理制度

為規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的正常循環(huán)使用，特結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。

一、教材的收集：

由學(xué)校主任教師狄甜甜負(fù)責(zé)教材的收集工作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由學(xué)校主任教師負(fù)責(zé)通知音樂、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的教師，對本學(xué)科、各年級的教材進(jìn)行收集和整理工作。音樂、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科教師對本學(xué)科、各年級所收集教材的數(shù)量、版本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，自己留存統(tǒng)計(jì)單并上報(bào)主任教師交副校長存檔，在學(xué)校征訂教材時(shí)提供回收教材的版本和數(shù)量。

二、教材的保存：

每學(xué)期期末收集整理好的音樂、美術(shù)、科學(xué)三個學(xué)科的教材分別由音樂、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科保存在本學(xué)科辦公室，按不同版本、年級分類存放好。同時(shí)做好回收教材的防潮、防蟲、消毒等工作。

三、教材的發(fā)放：

每個學(xué)期初始，副校長、主任教師負(fù)責(zé)，就各年級音樂、美術(shù)、科學(xué)三個學(xué)科的回收教材數(shù)量，和音樂、美術(shù)、科學(xué)三個學(xué)科教師協(xié)商好各年級各班教材的發(fā)放，由這三個學(xué)科教師在上課時(shí)分年級、班級發(fā)放教材，下課時(shí)收走存放辦公室，并做好各班

使用記錄。

四、教材的使用：

音樂、美術(shù)、科學(xué)三個學(xué)科教師在相應(yīng)班級發(fā)放回收教材后，在課堂上教育每個學(xué)生在使用循環(huán)教材的同時(shí)愛惜所使用的循環(huán)教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中亂涂亂畫，若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。

2013.9.1

第三篇：循環(huán)教材管理制度

循環(huán)使用教材管理和使用實(shí)施方案

為深入貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，落實(shí)教育部、財(cái)政部以及省教育廳、財(cái)政廳有關(guān)精神內(nèi)，結(jié)合我區(qū)、我校的實(shí)際，現(xiàn)就我校教科書免費(fèi)提供和部分教科書循環(huán)使用有關(guān)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識免費(fèi)提供教科書和循環(huán)使用教科書的重大意義。義務(wù)教育由政府財(cái)政保障，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的明確規(guī)定，免費(fèi)提供教科書并逐步建立教科書循環(huán)使用制度是貫徹義務(wù)教育活動的又一重大舉措，是完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的重要內(nèi)容，同時(shí)也是關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會的切實(shí)行動。全體教師要充分認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的重大意義，將這次惠民利國的大事做好。

二、我校免費(fèi)教科書的品種：語文、數(shù)學(xué)、品德與社會（1—2年級）、品德與社會（3—6年級、英語（3—5年級）、科學(xué)（3—6年級）、音樂、美術(shù)，以及地方課程教材寫字。

三、根據(jù)上級文件精神，我校納入循環(huán)使用的教科書品種包括：科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四種。

四、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書的要求：

1、循環(huán)使用的教科書作為學(xué)校裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個人所有。

2、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書在每學(xué)期開學(xué)時(shí)由任課教師根據(jù)班級的實(shí)際人數(shù)到總務(wù)處統(tǒng)一領(lǐng)取，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一收回，集中上交總務(wù)處。學(xué)校將配備專柜專人進(jìn)行管理，并及時(shí)對循環(huán)使用教科書進(jìn)行分類、清理、消毒、修補(bǔ)、更新，確保下一學(xué)年的正常使用。

3、任何學(xué)生都不允許在循環(huán)使用的免費(fèi)教科書上書寫姓名，不得在書上亂涂亂畫。

4、各班級要加強(qiáng)對學(xué)生正確使用循環(huán)教科書的教育，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)愛護(hù)圖書，養(yǎng)成正確用書的好習(xí)慣。保管和用好此類教科書是每個學(xué)生的義務(wù)，教師要教育學(xué)生保管好教科書，不得損壞，不得有撕頁、毀頁現(xiàn)象，信息技術(shù)的光盤一并要保管完好。

5、要向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳免費(fèi)教科書循環(huán)使用的意義，增強(qiáng)學(xué)生、家長、教師和社會節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識和自覺意識，積極爭取學(xué)生，家長和教師的理解和支持。

6、學(xué)校和教師要經(jīng)常提醒學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)好免費(fèi)教科書并要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查。

7、學(xué)校、班級要利用櫥窗、告家長書、黑板報(bào)、主題班（隊(duì)）會

等多種形式向?qū)W生、家長、教師、社會廣泛宣傳對全國農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書政策實(shí)施的重大意義，使國家這頂惠民政策家喻戶曉，深入人心。

8、未盡事宜，另行通知。

中心小學(xué)

2011年1月1日

第四篇：免費(fèi)循環(huán)教材使用消毒制度

鳳臺四中免費(fèi)循環(huán)教材使用消毒制度

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用管理制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

初中《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》等實(shí)行循環(huán)使用。

二、循環(huán)使用的教科書的性質(zhì)

循環(huán)使用教科書是中小學(xué)的教育裝備，屬于國家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個人所有。

三、循環(huán)使用教科書的管理辦法

1、造冊。循環(huán)使用教材，由各校圖書室統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理與編號，封面、封二加蓋各校專用印章，并登記造冊。

2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各班班主任根據(jù)學(xué)生人數(shù)到學(xué)校圖書室統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書，并按照學(xué)校統(tǒng)一編號作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任將借來的循環(huán)使用教科書移交給相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對學(xué)生做好思想教育工作。②要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。

4、歸還。學(xué)期結(jié)束時(shí)由任科教師收回并做好檢查、登記工作，再交還班主任老師。經(jīng)班主任核實(shí)后歸還學(xué)校圖書室，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、上報(bào)。期末圖書管理員應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。

6、評比。每學(xué)期，各校組織一到兩次“教科書循環(huán)使用”評比表彰和經(jīng)驗(yàn)交流活動，對書本保護(hù)得好的學(xué)生、任科教師給予適當(dāng)獎勵，以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。

四、循環(huán)使用的教科書的消毒

使用過的循環(huán)教科書在循環(huán)發(fā)放前，必須進(jìn)行消毒，否則不能循環(huán)使用。各校要落實(shí)專人和專用場所，可通過添置紫外光燈消毒裝置或購買消毒液或在陽光下高溫晾曬一定時(shí)間等方式，定期做好對教科書的消毒殺菌工作；同時(shí)做好學(xué)生晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取相應(yīng)措施，以避免傳染疾病的蔓延，確保學(xué)生身體健康。

各?？梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況，細(xì)化相應(yīng)的管理、使用、回收等制度；同時(shí)通過黑板報(bào)，下發(fā)倡議書、告家長書等多種渠道和形式，向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的大力支持和教師的積極配合，營造良好氛圍，以確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處。

第五篇：循環(huán)教材使用管理制度

求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

安縣花荄鎮(zhèn)中 教材循環(huán)使用管理制度

為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：黃臣 副組長：于建軍

成員：趙士銓 劉小明

藝體組全體教師

年級組長 各班班主任

二、循環(huán)使用教材科目：

《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報(bào)、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

四、具體措施

1、循環(huán)教科書登記制度

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

2、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：

① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

② ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

3、循環(huán)教科書管理制度

①．在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

②．寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。

5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制