第一篇：南京市秦淮中學2005-2006學年第二學期教務處工作計劃（精選）

南京市秦淮中學2005-2006學年第二學期

教務處工作計劃

一、指導思想：

以黨的三個代表思想和十六屆三中全會精神指導，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以省重點中學要求為出發(fā)點，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個重點，面向全體學生，深化教育教學改革；以高考改革和課程改革精神為導向，轉(zhuǎn)變教學觀念；以加速教育信息化為動力，深入開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究；以人文科學精神和現(xiàn)代教育思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設；以課堂教學為中心，多方面激發(fā)教師的積極性，提高我校的教育教學和教科研水平。

二、主要工作

（一）加強新課程標準的學習和研究，積極穩(wěn)妥地開展課堂教學改革

1、用新課程理念指導課堂教學。教師要主動學習和探索，各教研組、備課組要有計劃地開展說課、集體備課、聽課和評課等一系列活動，相互探討和學習，資源共享，提高集體戰(zhàn)斗力。發(fā)揮教研組和備課組的作用，開好青年教師匯報課、中高級教師示范課，通過開展高質(zhì)量的課堂教學觀摩活動，真正把新課程的理念、視野、方法和要求逐步內(nèi)化為每一位教師的教學價值觀和行為觀。4月份學校將舉行對外教學開放日活動。

2、以高考改革的要求改革課堂教學。認真研究高考試題的特點及其對教學的啟示，落實高考內(nèi)容改革的三個要求，正確處理“雙基”的落實與能力培養(yǎng)的關(guān)系，為學生提供自主學習的時間和空間，讓學生感受、理解、體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題能力，養(yǎng)成良好的學習方法，加強情感、態(tài)度、價值觀的教育。

3、全體教師要加強理論學習和實踐反思，走專業(yè)化發(fā)展道路，努力提高科學和人文素養(yǎng)，提高自己開發(fā)新課程、指導學生正確選科的能力，不僅要能勝任一門課，還要做好開設1-2門選修課的準備，更要具有能指導學生進行研究性學習的能力。要在課堂教學中通過新課程的實踐，促進課堂教學方式的根本轉(zhuǎn)變，積極引導學生構(gòu)建新的自主、合作、探究的學習方式，促進學生的全面發(fā)展。

4、認真貫徹《江蘇省普通高中學分管理意見》（試行），規(guī)范學分認定和管 1

理行為，認真做好學生選修課開設的調(diào)查和學生選科的摸底工作，積極穩(wěn)妥地開好選修課程、校本課程和研究性學習課程，以滿足學生全面主動發(fā)展的需要。

5、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學科教學的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。學校的網(wǎng)站，本學期要進一步更新完善，努力創(chuàng)出個性特色。大力開展資源庫建設，鼓勵教師結(jié)合平時的教學，搜集、制作資源，利用平臺備課，組織專人下載有關(guān)資源等，使教育資源庫成為教師重要陣地。

（二）大力推進校本教研，以教科研促進教學改革的深入發(fā)展

1、會同教科室抓好課題、論文和校本教研工作，加強教師的教科研意識，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。

2、加強校本教研工作，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。教研組、備課組要將課程改革和高考改革結(jié)合起來，通過專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，共同探討課程改革中的新問題，在行動研究中成長。要充分利用資源，學習教育新理念，探討新課程，改進教學方法，發(fā)揮集體力量改善教學效果，努力做到教研活動主題化、制度化、科學化，并力爭組組有課題，人人參與課題研究，以提高教育科研能力。努力構(gòu)建學習型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復合型、研究型的專業(yè)化教師隊伍。各組長要及時做好活動記錄，定時上交檢查，期末交教務處。教務處會同教科室將不定期地進行調(diào)研、指導，根據(jù)活動效果和成果，評選優(yōu)秀教研組和備課組。

3、強化教研活動的力度，確保其實效性。

（1）教研組、備課組要認真總結(jié)上學期的工作，找出工作中的差距。教務處將深入了解各教研組的工作，評選出教研組工作主動、成績效果突出的教研組，學期末給予獎勵。

（2）要組織好本組教師進行教學探究，交流教學經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務水平和工作能力。

（3）要確立良好的教師集體，探討課改方法，改進教學工作。強化教研活動開展的力度，確保其實效性。教研活動既是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的保障。要緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；要靈活運用案例分析，調(diào)查研究，實踐探索，總結(jié)交流等多種形式和方法，解決在課改中出現(xiàn)的實際問題。形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。各教研組、備

課組要注意根據(jù)本組教師和教學實際，圍繞提高“課堂教學效益”這個中心安排、組織好理論學習和日常教研活動。教務處要變“檢查”為主為以“研究”為主，集中精力抓教研。要深入教學第一線，及時發(fā)現(xiàn)教師工作和教師專業(yè)化成長中的具體問題，傾聽呼聲，了解情況，以積極互動方式，與教師共同切磋，跟教師一起修改、完善教案，研究改進教學的策略，與課改同行，與教師一起成長。每位教師要把在實施新課程的教學過程中與他人共享的心得寫成反思。

（4）備課組要組織好教師的集體備課，每周集體備課時間不低于1課時，每次集體備課要有充分的準備，備課有記錄、有中心發(fā)言人。每月須分析本學科、本年級在教學中存在的問題，采取相應的整改措施，及對學困生的幫助措施，以書面的形式向教務處匯報，教務處將備課組的書面匯報進行總結(jié)、存檔。

（5）教研組要做好本組教研工作計劃，要把將要做的工作列出表格與計劃一起上交教務處，以便教務處督促、檢查。

（三）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理，以制度管理為基礎，以人本管理為取向，在加強制度建設中重視人的情感，重視精神的力量。

1、切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到既強化平時，又注重期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，充分落實學生的主體地位；課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時性與鼓勵性。單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向、縱向雙比較。

（1）加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。備課：認真搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。做到“六備”，即：備課標，備教材，備學生，備方法，備過程，備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和教育的目標和任務。

（2）上課：做到帶題上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用45分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學生，實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的變化。激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習

習慣的養(yǎng)成，做到：課堂教學目標明、“雙基”實、過程優(yōu)、方法好、效果顯著。

（3）練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度。加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。做到：精心布置、細心批改、反饋及時、方法有效。

2、采取多種形式，搞好教學反饋。

（1）充分發(fā)揮校內(nèi)教學視導組成員的作用，調(diào)動他們的積極性，使校內(nèi)教學視導工作落到實處。

（2）加大行政領(lǐng)導隨機性和針對性聽課力度，聽課后要及時同教師交流，共同探討教學中的問題，相互學習，共同提高。

（3）建立教務處常規(guī)巡課制，學校行政領(lǐng)導也要利用一切機會，了解學校平常的課堂教學常規(guī)，并做好記錄，及時反饋，期末將此納入對教師的考核。

（4）抓好常規(guī)的評教評學活動，增進師生間的相互理解，溝通師生情感。

（5）召開學生會、學生干部會、學習優(yōu)生會、學困生會，全面了解教學情況。

3、切實抓好學風建設，在組織學生認真學習《南京市中小學教學常規(guī)管理手冊》中的“學生學習常規(guī)”的基礎上，堅持不懈地做好“五抓”：抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成，抓學生課堂學習的規(guī)范，抓學生學習方法的指導，抓良好學風的形成，抓分層推進及提優(yōu)補差的到位。教會學生“學會學習，學會做人”。

（四）加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力，高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎和保證。

1、堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對任課教師進行分層培養(yǎng)，本著“一般教師抓過關(guān)，骨干教師上水平，尖子教師出特色”的思想，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。每位骨干教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導、領(lǐng)的作用，要多聽課指導（一學期不少于20節(jié)課），并協(xié)助其上一節(jié)匯報課。培養(yǎng)對象要多向指導教師學習，一學期聽課不少于30節(jié)（要有聽課記錄），一學年內(nèi)培養(yǎng)對象要有明顯提高。

2、加強與上級教科研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。本學期擬請教科室同志就“如何撰寫教學案例”及教研室同志就“如何備好或上好一節(jié)課”為

內(nèi)容進行兩次講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教科研工作，豐富教師教育教學理念。

3、以活動促教學：通過新老教師師徒結(jié)對、青年教師教學基本功評比、開設匯報課、積極參與校內(nèi)外教科研活動，開展校首屆“教壇新星”評比等活動，使一批基本功扎實、理念新、有特色的教師脫穎而出，起良好的帶頭作用。我們將大力“包裝骨干教師”，將有潛力的教師精心包裝，形成我校的品牌教師，還將與工會工作和教師繼續(xù)教育相結(jié)合，組織教師開展“六個一”活動，即：讀一本好書（教學專著，學期末上交3000字的讀書筆記）；參加一項專題研究（交一篇優(yōu)秀論文）；寫一篇優(yōu)秀教學案例；上一節(jié)優(yōu)秀課（4月份舉行工作不滿五年的青年教師匯報課評比）；練一筆好的楷體字（本學期以自己練習為主，5月份舉行青年教師粉筆字比賽）；自制一個質(zhì)量高的課件。

（五）加強藝體衛(wèi)工作

全面落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，以建設科學規(guī)范的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育教學管理為中心，以提高教育水平為目標，堅持教學與競賽、課內(nèi)與課外、全體與個體并舉，樹立科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，努力提高學生身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生健全的人格，為學生的終身發(fā)展、全面發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

1、繼續(xù)加強和豐富特色教育。學校藝術(shù)教育特色已由單純的美術(shù)教學擴大到廣播電視編導、播音主持等方面，學校正成為中國書法特色學校，藝術(shù)中心要認真研究、反思、總結(jié)近幾年的工作，力爭取得新的成果。

2、繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

3、開展好大課間活動，納入校本課程開發(fā)范圍，豐富活動內(nèi)容，確保學生在校每天一小時課余活動時間，全面提升中學生課外文體活動質(zhì)量。

4、認真組織、積極參加市區(qū)文體活動。

5、抓好醫(yī)務室建設，開好健康教育講座，突出抓好學生常見病防治、突發(fā)病控制，做好衛(wèi)生工作預案。加強對患有傳染疾病學生管理和監(jiān)控。

（六）其它工作：

1、教務行政人員要多學習管理工作理論，提高管理水平為教學一線服務。根據(jù)目前形式及工作變化，教務處將修改完善崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、系列化、主動化。

2、教務處工作人員要不斷提高自身素質(zhì)，更有高度的責任心。要靈活及時調(diào)整工作以適應不斷變化的情況。要提高工作效率，保證優(yōu)良的工作效果。

3、文印工作、圖書館、閱覽室工作人員要做好服務育人工作，同時要提倡工作創(chuàng)新。

4、各實驗室的實驗管理人員要提高業(yè)務水平，要適應新的教學環(huán)境的實驗要求，培養(yǎng)學生的實驗能力，動手能力。開學初實驗員要將本學期的實驗內(nèi)容，時間列表上報，每月定時檢查實驗完成的情況。時代在發(fā)展，教學工作也在進步，今天的教育就是明天的世界。我們要抓住課改這一好機遇，迎接時代的挑戰(zhàn)，使我校的教學工作再創(chuàng)佳績。

2006.1.22

第二篇：2015—2016學年第二學期中學教務處工作計劃

呼和鎮(zhèn)學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

呼和鎮(zhèn)學校中學部

教務處 2015年12月29日呼和鎮(zhèn)學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

一、指導思想

教務處是學校教學管理的職能機構(gòu)，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務的任務。

本學期，教務處依托巴彥淖爾市關(guān)于規(guī)范辦學等相關(guān)文件規(guī)范辦學，以烏拉特后旗教科局工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學過程管理，狠抓常規(guī)落實，確立以提高課堂教學效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，動員廣大師生團結(jié)拼搏、扎實工作，全面推進教育現(xiàn)代化,扎實開展素質(zhì)教育，全面提升我校教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量，努力把學校辦成社會和家長滿意、老師和學生自豪的農(nóng)村學校。

二、工作目標

1、建立有效的教學常規(guī)考核機制，注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。

2、進一步引領(lǐng)、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課，把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效課堂教學策略，努力嘗試探索構(gòu)建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富，享受職業(yè)幸福。

3、注重學生個體差異，關(guān)注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。

4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。

5、加強畢業(yè)班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和職業(yè)中學輸送更多人才。

6、音樂、美術(shù)、體育在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書、寫字和音體美藝術(shù)特長生發(fā)展的相關(guān)活動。

7、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實做好中考報名工作。學生檔案以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料要規(guī)范，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

8、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

三、主要工作舉施

（一）教學常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根據(jù)自治區(qū)課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。

教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質(zhì)量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，按照教務主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結(jié)、及時反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調(diào)研。

（二）以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立榜樣效應，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)成長。

新課程改革強調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組是教研活動的基本單位。

本學期，教務處要大力加強教研組建設，教研組積極開展教學研究，關(guān)注課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。

各教研組根據(jù)實際要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動的程序為：發(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進行相關(guān)理論學習→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領(lǐng)導監(jiān)督，通過學校教研會展示亮點，推廣典型。各教研組本學期至少組織開展2次自報公開課活動，通過公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。

繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學校的知名教師、聯(lián)系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”，進一步開展一對一的“結(jié)對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。

通過教研和考評，建設學校的品牌學科，要通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

（三）強化“后進生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)，繼續(xù)努力抓好起始學科的教學和學生養(yǎng)成教育。

初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強化“差生”轉(zhuǎn)化，是當務之急。對八、九年級的學生，我們將根據(jù)上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實轉(zhuǎn)化責任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標，督促任課教師執(zhí)行；開學初以上學期成績?yōu)闇世K，認領(lǐng)學困生，填寫學困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

對七年級的學生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時、按質(zhì)完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。

各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養(yǎng)學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學等剛?cè)腴T學科的教學工作，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。

（四）嚴格考試紀律，狠抓考風建設，以考試提升質(zhì)量。要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養(yǎng)學生整理知識點、能力點，總結(jié)歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內(nèi)容教研組組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。

命題要適應知識型向能力型的轉(zhuǎn)變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發(fā)展。

由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元（或章節(jié)）結(jié)束要進行過關(guān)檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題或任課教師命題，每次考試后教務處留存試卷納入到題庫中?？己螅课焕蠋煻家顚懣荚嚪治鰣蟾鎸ひ蛱嵝?。

（五）加強畢業(yè)班工作

1、加強領(lǐng)導，注重團隊精神。

為了加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導與指導，學校成立以分管教學的副校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領(lǐng)導小組和研究小組，要做到分工明確、責任落實。要做到副校長親自抓、教務處具體抓、年級組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、凡事突出一個“早”字，早做規(guī)劃，早做準備，本學期初三各任課教師要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關(guān)注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對前10名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領(lǐng)導共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理；其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情；其四，注重心理輔導、調(diào)整學生學習應試心態(tài)。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實行三次模擬考試制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調(diào)整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。

5、制訂初三升學考評細則，全力調(diào)動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。

（六）積極開展課外活動。

廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。

（七）教務處和功能科室的工作要注重服務，關(guān)注質(zhì)量。教務處要認真細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。建立好學生學籍檔案，學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

本學期，我們依然面對著教學質(zhì)量提升方面的嚴峻考驗。教務處將在認真反思、不斷進取的基礎上加大教學管理的力度，全面推進和深化教學改革，調(diào)動全體教師積極性，促進教師的專業(yè)化成長，全面提高教師隊伍素質(zhì)，探究有效教學有效學習規(guī)律，提高服務質(zhì)量，為廣大教師和學生提供更好的服務。

附教務處行事歷

第三篇：XX中學2005—2006學第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實市、區(qū)教育局、校長室的工作要求，結(jié)合我校教育教學實際，堅持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀，大力開展教育創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，繼續(xù)為形成教師愛教，學生樂學的教學氛圍，繼續(xù)為我校申報省級特色示范初中夯實基礎。

二、工作思路

堅持“以教學為中心，以質(zhì)量求生存”作為教學宗旨，從規(guī)范教師的教學行為為突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎實實打基礎，形成“強初

三、高三，抓中考、高考，拼檔次，打基礎”這一總體思路，爭取使今年中考、高考和初

一、初

二、高

一、高二年級的期末考試雙豐收。

三、具體措施

１、抓教學常規(guī)管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教師工作系統(tǒng)化。

（1）抓好教學人員坐班檢查督促工作，落實教職工考勤獎懲措施，規(guī)范教職工請假調(diào)課制度。

（2）加大對教學過程的督查力度，落實教學值班制度，對于早讀及課堂教學實行全方位督查。

（3）執(zhí)行并不斷完善我校教導處制定的《考試管理條例》，抓考風，促學風。

（4）

每學期兩次備課筆記檢查，一次作業(yè)檢查，兩次班級人數(shù)核對，檢查及核對結(jié)果進行公示。學期各項計劃的制定，學期末的各項總結(jié)，將這些常規(guī)管理形成制度。

（5）堅持月考、聯(lián)考制度。

（6）

抓好質(zhì)量分析。重點抓好期中、期末考試質(zhì)量分析，增強教師的競爭意識。對教學效果差的老師，教導處要實行談話制度，督促其認真總結(jié)分析，找出原因，訂出切實可行措施。

（7）根據(jù)《遵義縣先進教研組評估細則》，評選先進年級組。

２、高舉教研興校旗幟，加強教學研究，加大教改力度。沒有教研的教學是沒有靈魂沒有觀點的教學。教研是提高教育教學水平的必由之路。本學期教導處計劃緊緊圍繞教學工作，將教研工作抓實，要有新思路，要有新舉措，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

（1）抓好業(yè)務學習

本學期業(yè)務學習要制定計劃，要定時，定人定內(nèi)容。同時學習內(nèi)容及形式要靈活多樣，講座、觀摩、說課、研討等交叉進行，切實將業(yè)務學習抓出實效。

（2）完善集體備課制度。以備課組長為主持人，加強同年級同學科教師的集體備課。

（3）

校內(nèi)公開課及聽課活動。本學期教導處實行統(tǒng)一安排公開課及推門聽課相結(jié)合的方式組織聽課活動。教師一學期聽課不少于10節(jié)，行政人員停課不少于20節(jié)。

（4）四月份各教研組要精心組織，群策群力，推出精品課，學校組織面向全市的公開教學日活動，樹學校形象，推教師成名，再推教改新高潮。

（5）教導處認真組織七、八年級西部十四校聯(lián)考，充分發(fā)揮我校輻射作用。

（6）加強電化教學管理，使學?，F(xiàn)代化教育技術(shù)邁上新臺階。

（7）教研組要以課題研究為目標，開展教研和教育教員，團結(jié)協(xié)作，力爭每一個教研組都有一個市級以上的課題，并力爭省級立項。

（8）鼓勵和支持教師申請報市骨干教師，學科帶頭人，符合條件的教師要早做準備，材料準備要充分。

３、加強畢業(yè)年級工作

一是畢業(yè)年級實施目標管理責任制。對學校提出的中考任務目標要層層進行分解，落實到具體班級和教師。

二是搞好中考形勢分析，合理安排好各項復習。要制定好各輪復習計劃，確定復習方法，復習內(nèi)容。要密切注視中考動態(tài)，及時調(diào)整復習角度，復習進程。要認真研究中考說明，以指導復習工作。要加強題型題組的導向性訓練，加強應試指導。

三是以規(guī)范行為規(guī)范為工作重點，穩(wěn)定兩級秩序，創(chuàng)設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。學期初，學生要進行一次目標定位和志愿填報。

四是抓好學生特長的培養(yǎng)，理化生實驗操作的指導，體育測試項目的訓練。

五是加強學生能力培養(yǎng)，課堂教學要以精為主，講練結(jié)合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數(shù)量要適宜，講解由淺入深，深入淺出，講透徹，找出方法、規(guī)律、關(guān)鍵點，提高復習質(zhì)量。

六是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。

七是加強應試策略的指導，每次聯(lián)考都要搞好解題技巧、答題規(guī)范性以及應試心理等方面的指導。

八是修訂中考質(zhì)量評價標準和終結(jié)績效考核辦法，加大考核區(qū)分度。

４、加強體育與衛(wèi)生工作，增強學生體質(zhì)

認真抓好“兩課兩操”。定時舉行生理衛(wèi)生和保健知識講座，加強身心健康教育，提高學生身心健康素質(zhì)。

５、加強招生宣傳，力爭超額完成招生任務。

教育的競爭日益激烈，為確保我校教育教學的可持續(xù)性發(fā)展，今年的招生工作，教導處將配合校長室、黨支部，要做到：思路清晰；判斷準確，決策科學，措施得當，效果顯著。今年招生工作將有三個重點。

教書育人是我們每位教師的職責，讓我們攜起手來，為我校更加燦爛的明天而努力奮斗。

第四篇：2004學年第二學期云林中學教務處工作計劃

2004-2005學年第二學期云林中學教務處工作計劃

一、指導思想

以“研究、指導、服務”為基本職責，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

二、主要工作

（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。

3、學“規(guī)范”，樹師表

全體教師要加強“規(guī)范”學習，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的“雙贏” 隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個學生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領(lǐng)好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。

在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著“學生課堂上主體參與”這一主線，精心設計教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內(nèi)容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文8篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。

4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣

5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節(jié)結(jié)束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，學校將組織期中和期末考試，期中將調(diào)研初一初二部分學科。

6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質(zhì)量練習，從而督促學生搞好假日學習。

7、加大對油印工作的管理力度，使油印工作能落實到位。

8、教務處將認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個“實”字，將工作落到細微處。

（三）扎實推進新課程改革的全面落實

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)新世紀云林中學改革和發(fā)展新局面。

為此，各任課教師要加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會，科學發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展和教師提高，推動新課程的發(fā)展。要著意于學科整合，改變以往學科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。

1、教學研討。教師要將教學理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。

（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。

（2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。

（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。

（4）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。

2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關(guān)鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關(guān)制度，用制度來規(guī)范操作，用制度來加強管理。

（1）例會制度。課改領(lǐng)導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題；認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。

（3）家校聯(lián)系制度。學校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。

（4）培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。注意實驗教師與非實驗教師之間的“反哺”式培訓，非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革，“穿老鞋，走新路”。每階段都要為后續(xù)培訓作好準備。

（5）評比獎勵制度。課改領(lǐng)導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。

3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。

第五篇：中學教務處工作計劃2016--2017第二學期

XXX中學2018—2019學年下學期

教務工作計劃

一、指導思想

在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，發(fā)揮教務處指導、服務、督查的功能，加強教學管理的規(guī)范性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

1、深入學習、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，在學校統(tǒng)一安排部署下，對照標準，認真反思，持續(xù)整改，完成“雙高雙普”和教育質(zhì)量綜合評價體系建設工作的階段任務。

2、緊跟時代發(fā)展步伐，認真研究學情變化，充分尊重并突出受教育者在教學活動中的主體地位，以深化課堂教學改革和精細教學常規(guī)管理為抓手，在理念、實踐和技術(shù)層面進一步更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，規(guī)范教學行為，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。

3、積極研究在素質(zhì)教育背景下，促進教師成長，提高教學質(zhì)量的辦法。協(xié)助、指導初三高三年級做好中考、高考工作，協(xié)助指導高二年級做好學業(yè)水平復習迎考工作，力爭中考、高考、學考成績在原有基礎上有新的突破。

4、強化積極引領(lǐng)，倡導團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)教師隊伍的合作意識、責任意識、敬業(yè)意識。

三、工作措施

1、上課

針對上學期課堂教學中存在的問題，找準癥結(jié)，進一步聚焦課堂，深化課堂教學改革。

堅持維護課表的嚴肅性和權(quán)威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，不上無準備之課。

堅持以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

堅持確立學生在課堂教學中的主體地位，喚醒學生自主、自愿、自覺地學習意識，讓學習真正成為學生自己的事情；承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”。

堅持發(fā)揮教師的主導作用，突出教師在教學活動中的指導、引導、輔導職能。促進教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應用能力，提高校本課程的開發(fā)能力，提高研究性學習的指導能力，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學的研究，作業(yè)、試題的研究和學情的研究。

堅持依法執(zhí)教、科學施教，倡導多一份鼓勵，少一點譏諷，多一份耐心，少一點急躁，多一份期許，少一點苛責的課堂風格，杜絕或失之于嚴、或失之于軟，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為。

2、作業(yè)與教輔

針對上學期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作。第一，提質(zhì)減量，優(yōu)化作業(yè)設計，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)作業(yè)的政策性；重視基礎訓練和作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，體現(xiàn)作業(yè)的針對性。

第二，在作業(yè)形式上，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作、實驗、口頭類型的作業(yè)；在完成方式上，可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成；在答案設計上，要有一定的思考性、遷移性、開放性；在作業(yè)評判上，應允許學生適度參與到作業(yè)評判的過程中來。同時，盡量使用激勵性語言，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。

第三．嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于教輔使用的有關(guān)規(guī)定，堅持從嚴控制，學生自愿的原則，同時，倡導教師根據(jù)教學實際，自編習題。

3、輔導與課外活動

輔導的目的主要是關(guān)心學生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學生成績。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導，重視知識過關(guān)的同時，要加強思維方法、學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高，同時注重加強情感交流，消除師生之間的距離感。

繼續(xù)在七、八年級和高一年級開展閱讀活動、研究性學習活動。

4、考試

任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評卷的職責和義務。

階段檢測命題由備課組集體研究完成，既要突出教學重點，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。要加強學生的考風考紀教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的可信度。

要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，盡量減少錯誤的出現(xiàn)，堅決禁止以任何理由安排學生閱卷。

5、質(zhì)量建設

做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學的情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

進一步增強做好備考工作的責任感、緊迫感。根據(jù)教育改革的新形勢，指導初三年級認真學習、研究考試說明，準確把握學科教學要求，因材施教，分層教學，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結(jié)奮斗。

6、加強校際交流

加強與馬臺中學校之間的校際合作，及時收集、整理資料，分析、研究中考，促進師資交流。

7、提高服務品質(zhì)

加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各部室的管理，做到堅守崗位，服務教學，保證一線教學的需要。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好，學生檔案、，轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

四、工作安排 三月份

1、做好開學工作

2、各類計劃的制定

3、填寫上報各類報表

4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況

5、中學實驗教學工作檢查

四月份

1、做好畢業(yè)班學生綜合素質(zhì)評價工作

2、組織好畢業(yè)班學生參加實驗操作考試、體育考試

3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學情況

4、畢業(yè)班調(diào)研考試 五月份

1、教導處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況

2、組織安排好畢業(yè)班學生考試，并做好成績分析，了解教學情況 六月份

1、召開畢業(yè)班學生家長座談會、布置學期結(jié)束工作，各學科制定期末復習計劃

3、組織參加各類論文、教案評比活動

4、組織高考、中考、學業(yè)水平測試、期末考試 七月份

1、做好各類各科總結(jié)、評選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

3、暑期教師各類培訓安排