第一篇：基層校長管理方案

東張鎮(zhèn)中心學(xué)校

基 層 校 長 管 理 方 案

一、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：（14分）

1、校長素質(zhì)：（3分）

能堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)好鎮(zhèn)中心學(xué)校各項(xiàng)工作部署，思路清晰，目標(biāo)明確，勇于改革，積極創(chuàng)新，組織協(xié)調(diào)駕馭能力較強(qiáng)。

2、校長作風(fēng)：（3分）

作風(fēng)務(wù)實(shí)，管理民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任落實(shí)，善于發(fā)揮班子成員作用，調(diào)動教職工積極性，嚴(yán)于律己，率先垂范，從儉辦學(xué)，公道正派，分配合理，學(xué)校風(fēng)氣正，教師心氣順，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。每人每月政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于2000字，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

3、班子隊(duì)伍：（3分）

能勝任并完成本職工作任務(wù)，得到教師信任，工作中無失誤。擔(dān)任一門以上學(xué)科教學(xué)，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)教育，帶頭研究教育教學(xué)問題。所任學(xué)科學(xué)生成績普遍較好，所任學(xué)科有教案，堅(jiān)持周工作反思制度，組織好上周工作總結(jié)和下周工作安排。

4、計(jì)劃落實(shí)（3分）

學(xué)校發(fā)展有中長期規(guī)劃，學(xué)校管理年有計(jì)劃，周有安排，有布置，有檢查，有總結(jié)，有獎懲，制度完善，落實(shí)到位。

5、群團(tuán)組織作用：（2分）

教代會組織健全，活動經(jīng)常，少先隊(duì)工作豐富多彩。

二、教育教學(xué)：（28分）

6、小學(xué)教育普及程度：（4分）

轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100％，鞏固率99％以上，殘疾兒童入學(xué)率不低于60％。

7、規(guī)范辦學(xué)行為：（4分）

按國家規(guī)定凱齊開全課程，開足課時。雙休日、節(jié)假日不補(bǔ)課，不亂收費(fèi)。

8、教學(xué)過程：（7分）

建立備課、上課、昨夜批改、輔導(dǎo)制度，備課充分，課堂教學(xué)、作業(yè)批改認(rèn)真，教學(xué)檢查制度落實(shí)。

實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，建立學(xué)生發(fā)展水平評價新體系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展，且有相關(guān)資料記載。

10、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：（4分）

關(guān)注留守學(xué)生，對學(xué)困生關(guān)心、關(guān)愛，轉(zhuǎn)化效果好。

11、管理機(jī)制：（6分）

制定以教學(xué)行為規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量評估為核心的競爭激勵機(jī)制，并認(rèn)真執(zhí)行。

三、學(xué)校管理：（35分）

12、德育建設(shè)：（5分）

升旗儀式活動正常規(guī)范，班會活動正常，學(xué)生舉止文明，無違法犯罪現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

13、文明創(chuàng)設(shè)：（4分）

學(xué)校校舍布局合理，有圍墻，學(xué)校有規(guī)范的常規(guī)管理措施，并認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校衛(wèi)生整潔，無攤點(diǎn)，綠化工作良好。

14、安全穩(wěn)定：（5分）

校門管理規(guī)范，無D級危房，加強(qiáng)交通安全和食品衛(wèi)生宣傳，有安全制度和措施，并加以落實(shí)。保持學(xué)校穩(wěn)定，無越級上訪。堅(jiān)持每天對校園進(jìn)行巡視，了解師生在校情況以及各類人員職責(zé)落實(shí)情況，并記好安全日志。

15、師德建設(shè)：（5分）

教師品德高尚，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建設(shè)新型的親切和諧的師生關(guān)系，教師每人每學(xué)期請假不超過10課時，無曠課現(xiàn)象。

16、專任教師：（5分）

任課教師中師以上學(xué)歷達(dá)98％，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)30％，本科以上學(xué)歷達(dá)10％。100％教師具有小學(xué)教師資格，各學(xué)科均有骨干教師，部分教師是縣（鎮(zhèn)）級有影響教師。

17、文體活動：（5分）

按計(jì)劃開設(shè)音體美課程，有運(yùn)動場地和一定的運(yùn)動器材，有專兼職音體美教師，開展好課間操和課外活動，每年舉行一次小型的田徑運(yùn)動會。

18、學(xué)籍管理：（2分）

依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范學(xué)籍管理。

按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，實(shí)行“一費(fèi)制”，嚴(yán)格公示制度，有完備的財(cái)務(wù)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，從嚴(yán)掌握開支，定期實(shí)行財(cái)務(wù)公開。

四、教學(xué)質(zhì)量：（23分）

20、學(xué)科成績合格率：（10分）

小學(xué)文化素質(zhì)測試合格率居全縣（鎮(zhèn)）位次。

21、學(xué)科成績綜合評價：（8分）

小學(xué)文化素質(zhì)測試綜合排名居全縣（鎮(zhèn)）位次。

22、學(xué)科成績優(yōu)秀率：（5分）

小學(xué)文化素質(zhì)測試優(yōu)秀率居全縣（鎮(zhèn)）位次。

五、特色因素：（加分因素最高加10分）

23、督導(dǎo)評估在考核期間被確認(rèn)為優(yōu)秀等次的加3分。

24、特色學(xué)校創(chuàng)建有縣級特色小學(xué)加1分，在考核期間創(chuàng)建縣級以上特色小學(xué)加3分，創(chuàng)建縣級綠化園林單位加1分，市級加2分。

25、宣傳報(bào)道工作，按省、市、縣加5、3、2分。

26、藝體比賽在藝術(shù)教育和縣級體育運(yùn)動會取得團(tuán)體前3名成績的加2分。兩項(xiàng)累加可達(dá)4分。

27、其它突出特色每項(xiàng)加1分，最多加3分。

六、獎懲措施：

28、在學(xué)校工作評定中，榮獲全縣前四名，或者工作中有突出貢獻(xiàn)的給予獎勵。

29、處罰：

①在學(xué)校工作評定中，連續(xù)二年學(xué)校名次都排在全鎮(zhèn)后三位的，給予免職處理。②工作中出現(xiàn)重大失誤，造成嚴(yán)重?fù)p失四撤職。

③學(xué)校管理混亂，經(jīng)費(fèi)赤字，教職工滿意率達(dá)不到50％的撤職。

④查崗三次無故不在校的，給予免職處理。

東張鎮(zhèn)中心學(xué)校

2008.03.

第二篇：基層管理人員培訓(xùn)方案

基層管理人員培訓(xùn)方案

1、基層管理人員培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過此次培訓(xùn)建立基層管理人員培訓(xùn)課程體系，并在此基礎(chǔ)上不斷建立和完善各級管理人員培訓(xùn)課程，為正峰的長期發(fā)展規(guī)劃培養(yǎng)、提供適合的管理人才。通過此次培訓(xùn)使基層管理人員掌握管理技能、產(chǎn)品知識及輔助辦公系統(tǒng)的知識，從而提升管理能力、提高生產(chǎn)效率、降低成本；

通過此次培訓(xùn)滲透“能者上、平者讓、庸者下”的思想，強(qiáng)化管理人員的危機(jī)意識、競爭意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，激發(fā)員工的潛能、帶動公司的學(xué)習(xí)氣氛。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及課程設(shè)置

2.1培訓(xùn)前分析

基層管理人員是我們正峰的一線管理者，公司有60%以上的員工受到其直接管理，且公司所有計(jì)劃和指令都必須透過基層主管而直接落實(shí)到基層員工來執(zhí)行。因此建立一支訓(xùn)練有素基層干部隊(duì)伍，對工作的推行、落實(shí)工作起到舉足輕重的作用。為確保'初級管理訓(xùn)練班'不流于形式，確實(shí)起到效果，人力資源部在擬訂課程前進(jìn)行以下培訓(xùn)需求調(diào)查與分析工作：

2.1.1培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

人力資源部于04年12月針對管理人員需掌握的管理知識進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查。其中對課級、副課級干部35人進(jìn)行調(diào)查，共回收30份培訓(xùn)需求調(diào)查表；通過調(diào)查大多數(shù)基層主管表明：公司不斷發(fā)展、壯大，希望通過學(xué)習(xí)來充實(shí)知識、提高能力，以適應(yīng)公司發(fā)展。

具體調(diào)查結(jié)果如下：略

2.1.2現(xiàn)有人員學(xué)歷狀況分析（共35人）

2.1.3管理與培訓(xùn)類書籍及資料所提供的信息：

●基層管理人員應(yīng)具備的技能要求： 50.3%的專業(yè)課程；37.7%的人文技能；12%的理念。

●基層管理人員掌握的決策類型：程序性的有例行的、重復(fù)的、確定的；非程序性的處理突發(fā)事情的能力；

●基層主管所需具備的能力：專業(yè)知識、計(jì)劃能力、指導(dǎo)能力、溝通能力、理解能力

2.1.4通過以上分析，人力資源部進(jìn)行如下課程設(shè)置。

2.2培訓(xùn)課程設(shè)置

2.2.1培訓(xùn)課程分為兩大類：課堂講授式課程與戶外體驗(yàn)式課程

2.2.2課堂講授式課程如下：

2.2.3戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——拓展訓(xùn)練目的：通過讓管理人員參加一些具有特定寓意的戶外游戲，讓其去體驗(yàn)、思考、發(fā)現(xiàn)、感悟其中的道理，達(dá)到發(fā)揮自身潛力、增強(qiáng)自信心、磨練意志、關(guān)心他人、增進(jìn)溝通、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識等的作用。

三、培訓(xùn)對象：本次初級管理培訓(xùn)班分為兩個班。A班：現(xiàn)任課長或副課長B班：非主管職課級干部

四、報(bào)名形式：

4.1報(bào)名條件

A班:所有課長與副科長必須參加

B班:

1）大專以上學(xué)歷，在公司供職半年以上；

2）有良好的品德，對集團(tuán)的文化和經(jīng)營理念認(rèn)同并身體力行；

3）是本部門工作與學(xué)習(xí)的楷模，被本部門員工所認(rèn)可。

4）各部門擬報(bào)1—2名。

4.2B班報(bào)名流程

五、培訓(xùn)的實(shí)施

5.1培訓(xùn)講師的選擇講師選擇：根據(jù)培訓(xùn)課程，采用內(nèi)、外部培訓(xùn)講師相結(jié)合的方法進(jìn)行。

內(nèi)部講師：可指定有豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)骨干員工和主管擔(dān)當(dāng)講師。

外部講師：根據(jù)公司的現(xiàn)有情況、具體要求選擇3家以上符合條件的咨詢機(jī)構(gòu)，進(jìn)行綜合評估確定。

5.2培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)度表

六、培訓(xùn)的考核與效果評估為確保學(xué)員學(xué)習(xí)效果的有效性，采用如下方式進(jìn)行：

七、考核結(jié)果

1、考試成績納入績效考核指標(biāo)

2、考核結(jié)果將采用硬性

2、基層管理人員培訓(xùn)班方案

一、總則

1、本方案以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的基層管理人員的管理能力和員工培訓(xùn)效果。

2、為公司儲備人才的長期培訓(xùn)或短期培訓(xùn)，均需依本章所列之條例進(jìn)行。

二、培訓(xùn)目的

1、改進(jìn)在職人員的工作效率；

2、通過培訓(xùn)改進(jìn)員工工作表現(xiàn)；

3、為在職人員未來發(fā)展或變動工作做準(zhǔn)備；

4、通過培訓(xùn)使員工有資格晉升；

5、為減少意外，加強(qiáng)安全的工作習(xí)慣；

6、為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣；

7、打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象；

8、培養(yǎng)在職人員的指導(dǎo)能力，以便在公司擴(kuò)充時，指導(dǎo)新進(jìn)員工。

三、培訓(xùn)形式

1、在崗培訓(xùn)；

2、指定規(guī)定的場所做為培訓(xùn)室，采用實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式；

3、采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目的；

4、組織受訓(xùn)人員到其他企業(yè)學(xué)習(xí)觀摩；

四、教學(xué)方法

采取投影講述培訓(xùn)和光盤視頻培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)視聽教具

1、一本教導(dǎo)手冊（培訓(xùn)計(jì)劃大綱）；

2、培訓(xùn)資料（PPT）或相關(guān)培訓(xùn)視頻光盤；

3、生產(chǎn)過程現(xiàn)場產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)案例。

六、培訓(xùn)設(shè)備

會議室或培訓(xùn)室、筆記本、投影儀、音響。

七、培訓(xùn)時間

1、培訓(xùn)月份為5月、6月、7月。

2、無特殊情況每周四晚上18：30—20：30，有臨時變動的由人力資源部下發(fā)通知更改。每月4—6課時共計(jì)12—18課時。3、8月份進(jìn)行結(jié)業(yè)考試（分為筆試和面試）。合格人員上崗，不合格人員下崗（培訓(xùn)期間會跟據(jù)公司的發(fā)展會提拔各免職部分人員）。

八、教師的指定

1、受訓(xùn)者所屬的領(lǐng)導(dǎo)；

2、精良的技術(shù)人員；

3、外騁培訓(xùn)師。

九、受訓(xùn)人員的選擇

1、各部門主管以下的在職管理人員；

2、生產(chǎn)一線的儲干、多能工、技術(shù)工；

3、試用期間的所有管理人員；

4、有晉升想法的員工（自愿參加）。

十、培訓(xùn)計(jì)劃

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十一、公布培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)計(jì)劃完成后，須公開發(fā)布以便引發(fā)員工的進(jìn)取意識。

2、在開班前一周內(nèi)向全公司員工發(fā)出相關(guān)的通知。

3、將培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、方法形成制度性文件下發(fā)到各部門。

4、培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

十二、附則

本培訓(xùn)計(jì)劃如有未盡事宜，應(yīng)隨時作出修改。