第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì)總結(jié)

七年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì)總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科 丁麗云

為了幫助教師更好地理解教材編寫的理念，提高教師駕馭教材的能力，鄭州市教研室特于2010年9月4日在鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉辦“人教版七年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)”。培訓(xùn)內(nèi)容包括七年級(jí)上教材整體分析、教學(xué)建議、單元課例分析及課堂實(shí)錄展示。主講教師是北京八一中學(xué)史小昌老師。

培訓(xùn)教師史小昌自1990年至今，在北京市八一中學(xué)任英語(yǔ)教師、備課組長(zhǎng)、區(qū)進(jìn)修兼職教研員、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人；曾先后被評(píng)為海淀區(qū)先進(jìn)青年教育工作者、海淀區(qū)先進(jìn)教育工作者、海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海淀區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。從教二十余載，多次與人民教育出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社合作，參與改編全國(guó)統(tǒng)編教材《新目標(biāo)英語(yǔ)》、編寫《新目標(biāo)英語(yǔ)》中文教參、編寫小學(xué)英語(yǔ)教材《新起點(diǎn)英語(yǔ)》及其他各類教輔材料。

史老師首先從中考試卷入手，分析“進(jìn)口”，反思“出口”。分析了今年中考命題方向，考查重點(diǎn)內(nèi)容，得出結(jié)論，英語(yǔ)教學(xué)一定要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣、閱讀能力和書面表達(dá)能力。然后對(duì)初一英語(yǔ)教材（人教版）內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行了分析，教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)于一體，包含了文化背景知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略、任務(wù)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)成分以及語(yǔ)篇材料等多項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)一套循序漸進(jìn)的生活化學(xué)習(xí)程序，全面提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的能力。每個(gè)單元都圍繞著學(xué)生 personal datas。最后她結(jié)合自己20年的教學(xué)經(jīng)歷就如何結(jié)合教材提高教學(xué)效果給出了一些教學(xué)建議：

1． 摸清學(xué)情制定教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)與剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師在施教的起始階段要立好規(guī)矩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系。.反思教學(xué)方法----情景教學(xué)法

情景教學(xué)法使學(xué)習(xí)過(guò)程多樣化，充滿樂(lè)趣。她以u(píng)nit8 為例，在講生日這一話題時(shí)，可以設(shè)計(jì)活動(dòng)，制定班級(jí)生日相冊(cè)，又如Unit6 在學(xué)習(xí)方位詞時(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己理想中的房間并展示圖片配以英文講解，3.完成三個(gè)任務(wù)

1）精心準(zhǔn)備起始課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2）建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3)課堂教學(xué)形式多樣化，活潑多變，例如，游戲，唱歌，觀看相關(guān)視頻，畫簡(jiǎn)筆畫，戲劇排練等等。

4.培養(yǎng)朗讀習(xí)慣

有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，有利于訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有利于把外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語(yǔ)言，有利于提高聽力和口語(yǔ)能力。

5.達(dá)到5個(gè)目標(biāo)，有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力：語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)。

6.做好2個(gè)評(píng)價(jià)：形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。

7.堅(jiān)持高效的集體備課

做到備教材，備作業(yè)，備練習(xí)，備考點(diǎn)，備早讀，備困惑，備點(diǎn)子。教研組要分配任務(wù)給每位任課教師提前準(zhǔn)備，集體討論，一人主備，集思廣益的形式，促進(jìn)教師同伴互助，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

與會(huì)老師按時(shí)到場(chǎng),認(rèn)真聽講，積極與史老師研討，虛心求教。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，與會(huì)教師對(duì)教材的理解、課堂教學(xué)的實(shí)施有了更深的理解。紛紛表示在今后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)不斷地摸索，學(xué)習(xí)，思考，交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高課程實(shí)施能力。

第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)教材分析

內(nèi)容摘要：《新目標(biāo)英語(yǔ)》（人教版七年級(jí)）教育教學(xué)，看起來(lái)十分容易，但真正落實(shí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和教育教學(xué)目標(biāo)，則不那么簡(jiǎn)單。同時(shí)又要在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式之下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，更是難上加難。從以下幾個(gè)方面認(rèn)真分析實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，歸納了一些我個(gè)人的困惑。

本教材本身在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)中的困境：新教材部分內(nèi)容與農(nóng)村實(shí)際生活脫節(jié)；新教材加深加重了五環(huán)教學(xué)的難度；《新目標(biāo)英語(yǔ)》（人教版七年級(jí)）的教學(xué)存在中小學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的障礙；本教材詞匯與聽力的數(shù)量和難度超過(guò)了初一學(xué)生的承受能力。

2、新的教學(xué)理念在學(xué)生與教師中產(chǎn)生的問(wèn)題：學(xué)生主體意識(shí)淡?。唤處熃巧D(zhuǎn)換艱難；英語(yǔ)交際應(yīng)用中的障礙；英語(yǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的迷茫。

3、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在實(shí)際應(yīng)用中產(chǎn)生的矛盾。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》（人教版七年級(jí)）教育教學(xué)，看起來(lái)十分容易，但真正落實(shí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和教育教學(xué)目標(biāo)，則不那么簡(jiǎn)單。同時(shí)又要在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式之下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，更是難上加難。認(rèn)真分析實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，歸納了一些我個(gè)人的困惑。期望得到同仁們的點(diǎn)撥。

一、本教材本身在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)中的困境

1、新教材部分內(nèi)容與農(nóng)村實(shí)際生活脫節(jié)。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》在教材內(nèi)容的取舍問(wèn)題上，貼近生活、貼近學(xué)生，使之與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)了語(yǔ)言教育教學(xué)教材編寫的主體思路。其目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。然而在相當(dāng)一部分具體生活片段或事例、事物地篩選上，過(guò)多地吸收了英美國(guó)家的現(xiàn)實(shí)生活情節(jié)及其事物。比方pizza(比薩餅)，baseball（棒球）、soccer（美式足球）、French fries（法國(guó)炸薯豆條）等等詞匯；又如成立各種俱樂(lè)部并制作海報(bào)、寫招聘或宣傳廣告、結(jié)交筆友、談?wù)摿餍形幕然顒?dòng)。作為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)初一的學(xué)生們，幾乎沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，更不用說(shuō)親身體驗(yàn)過(guò)；他們無(wú)法通過(guò)自身的努力去獲得，只能在教師的協(xié)助下發(fā)揮想象而獲得。從而使設(shè)計(jì)目的大打折扣。如果教師僅僅指導(dǎo)學(xué)生紙上談兵，又如何能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)得牢固呢? 因此，我認(rèn)為，就教材內(nèi)容而言，本教材的某些章節(jié)只適合大城市等各方面都比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，而不適應(yīng)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)。

2、新教材加深加重了五環(huán)教學(xué)的難度。

新目標(biāo)英語(yǔ)每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，但畢竟課文里具體可操作的內(nèi)容較少，教師在備課時(shí)需要自己精心編排方能授課，而教師手頭又沒(méi)有現(xiàn)成的資料或教學(xué)輔導(dǎo)材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來(lái)確實(shí)有一定的難度。這一切大大增加了教師的備課難度。再加上每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立，不象以往那樣知識(shí)成體系，許多教師一時(shí)還不能完全適應(yīng)。導(dǎo)致教師必須花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)備課：收集資料、設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)。

然而對(duì)于學(xué)生的深入研究在實(shí)際的備課中幾乎沒(méi)有時(shí)間做詳細(xì)的調(diào)查。況且，實(shí)踐顯示，完全按照“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式來(lái)操作本教材，每節(jié)課僅有1/4的學(xué)生能達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。那么余下的學(xué)生怎么辦？同時(shí)班大學(xué)生多，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)批改如何安排時(shí)間？如何根據(jù)新的評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪^(guò)程檢測(cè)？

3、《新目標(biāo)英語(yǔ)》（人教版七年級(jí)）的教學(xué)存在中小學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的障礙。

我縣于2005起從小學(xué)三年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課，按理說(shuō)初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該很簡(jiǎn)單了吧。但實(shí)際情況又如何呢？在小學(xué)，他們只注重語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每周僅有一節(jié)英語(yǔ)課，最多的為兩節(jié)，而小學(xué)《新目標(biāo)英語(yǔ)》（人教版）規(guī)定是不少于四課時(shí)，致使英語(yǔ)輪為薄弱課程而形同虛設(shè)。新課標(biāo)要求學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)習(xí)本級(jí)話題范圍內(nèi)的600-700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。然而不少學(xué)生升初中時(shí)英語(yǔ)水平幾乎為零。以我縣的實(shí)際情況來(lái)看，幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)能達(dá)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？梢姀母餍W(xué)學(xué)校教師到家長(zhǎng)乃至學(xué)生本人，都沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)教學(xué)引起足夠的重視。因?yàn)樗麄儗⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)的所有壓力都留給了初中英語(yǔ)教師。我認(rèn)為《新目標(biāo)英語(yǔ)》比較適合西安、北京、廣州等大城市的初中學(xué)生，并不適合欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。因?yàn)榇蟪鞘惺菄?guó)內(nèi)英語(yǔ)普及較好的城市，孩子從小學(xué)入學(xué)開始就已接受英語(yǔ)教育。在大城市的小學(xué)學(xué)校，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文有著同等重要位置。因此我認(rèn)為教材的改革和選用應(yīng)當(dāng)依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)際狀況而實(shí)行。

4、本教材詞匯與聽力的數(shù)量和難度超過(guò)了初一學(xué)生的承受能力。

七年級(jí)上冊(cè)有詞匯700個(gè)左右，下冊(cè)約450個(gè)，初一階段的詞匯量，相當(dāng)于舊教材初中英語(yǔ)3年詞匯的總和。英語(yǔ)詞匯量的增多，必定會(huì)加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)，加大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。英語(yǔ)單詞中，不少單詞拼寫太長(zhǎng)、太難、對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以記憶。如conversation、countable noun、description 等。初一象這種難寫、難記憶的詞匯就有二三十個(gè)。

每一單元AB部分分為1a、2a、3a、1b、2b、3b。看起來(lái)內(nèi)容少，比較零碎，與過(guò)去教材相比不成體系，但其實(shí)新教材是把每一課的教學(xué)內(nèi)容分成了看、聽、說(shuō)、練、寫具體的目標(biāo)。舊教材每個(gè)單元只設(shè)計(jì)了一次聽力練習(xí)，而新教材每一課都設(shè)計(jì)了聽力練習(xí)，對(duì)話練習(xí)，加大了語(yǔ)言聽說(shuō)量。而且?guī)缀趺恳粋€(gè)聽力內(nèi)容中都有本單元甚至本冊(cè)書中都沒(méi)有的詞匯和結(jié)構(gòu)。

依據(jù)教材的設(shè)計(jì)，每節(jié)課學(xué)生平均必須掌握十個(gè)左右的新單詞，2—6個(gè)聽力片段，此外還有其它的小組對(duì)話活動(dòng)中的說(shuō)與寫的內(nèi)容。觀察任教班級(jí)，單詞的聽、讀、寫、義需要10—20分鐘；小組的說(shuō)與寫及其檢測(cè)要15—20分鐘；而聽力則需要5—10分鐘。而這些僅只是接受能力強(qiáng)的少數(shù)學(xué)生能夠基本完成，大多數(shù)學(xué)生只能是囫圇吞棗似地跟著跑。隨著時(shí)間的推移，竟然在初一上學(xué)期后期就開始出現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象；甚至部分學(xué)生表現(xiàn)出失去自信與信心的神情。這樣一來(lái)，不得不放慢進(jìn)度，學(xué)生也不得不利用其它的時(shí)間進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)和聽力的訓(xùn)練。然而他們能有多少時(shí)間呢？其余各門學(xué)科怎么辦呢？

二、新的教學(xué)理念在學(xué)生與教師中產(chǎn)生的問(wèn)題。

自九八年起，新的教育教學(xué)理念就開始在全國(guó)教育界尤其是在第一線的教師中開始宣傳、培訓(xùn)，并且在一些省、市、縣進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。我先從2000年起在全縣開始推廣。按理說(shuō)為新教材的實(shí)施作了一定的鋪墊，可是在實(shí)際的效果中并不是那么回事；“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、探究合作學(xué)習(xí)、過(guò)程與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)習(xí)能力培育”等理念基本上只存在于文字游戲之中。

1、學(xué)生主體意識(shí)淡薄

“學(xué)生主體”的理解。學(xué)生首先是有思維、有情感、有意志、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的人（即“人本主義”思想），其次是有學(xué)習(xí)自主權(quán)、有內(nèi)心意志自控力、有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)任務(wù)能力、有與他人合作學(xué)習(xí)愿望的知識(shí)習(xí)得者。這就要求教師在每一教育教學(xué)環(huán)節(jié)中都必須尊重學(xué)生的主體意識(shí)和地位。真正將課堂教學(xué)的安排權(quán)、學(xué)習(xí)時(shí)間的支配權(quán)、學(xué)習(xí)行為的選擇權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生可以有選擇地按自己的方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用英語(yǔ)

知識(shí)與技能在真實(shí)的情境中完成任務(wù)。

在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如果這樣做，學(xué)生不知所措，不能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)樗麄兏静痪邆鋵W(xué)生做為一名學(xué)習(xí)主體者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。培育他們這種素質(zhì)并非一挫而就。必須破除他們舊的被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣而后才能確立他們的主體意識(shí).2、教師角色轉(zhuǎn)換艱難

“教師角色轉(zhuǎn)換”是指，由“知識(shí)傳授者”變成“學(xué)生習(xí)得知識(shí)的過(guò)程與技能的協(xié)助者?！庇烧n堂主宰者轉(zhuǎn)換成每一節(jié)課的引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)員、監(jiān)督員、調(diào)控者、欣賞者。有原來(lái)的一種身份變成現(xiàn)在的五種身份。這就要求教師不僅對(duì)每節(jié)課的知識(shí)、設(shè)計(jì)成竹在胸，還要對(duì)“五種身份”的靈活運(yùn)用了然于心，同時(shí)還有應(yīng)付突發(fā)狀況的機(jī)變心理與技能。在實(shí)際的教育教學(xué)中，必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)鍛煉與磨合后，方能得心應(yīng)手。

3、英語(yǔ)交際應(yīng)用中的障礙

新理念指導(dǎo)下，《新目標(biāo)英語(yǔ)》課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，采用獨(dú)立或合作的方式，依據(jù)一定的語(yǔ)言情景，進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言功能、語(yǔ)言技能的英語(yǔ)交際應(yīng)用。從而在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中體驗(yàn)知識(shí)、習(xí)得知識(shí)、獲得技能、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力。那么這就存在下列障礙：根據(jù)任務(wù)或活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行生活情景的模擬，將會(huì)形成混亂的課堂次序；存在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的互相干擾現(xiàn)象；部分學(xué)生合作意識(shí)、交際能力欠缺；語(yǔ)言領(lǐng)悟快慢引起的用時(shí)長(zhǎng)短不一，從而影響整體教學(xué)進(jìn)度；在課堂上熱熱鬧鬧一翻，課后要么丟在一邊；要么生疏；要么不敢運(yùn)用；要么聽說(shuō)可以而讀寫困難。

4、英語(yǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的迷茫。

根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《新目標(biāo)英語(yǔ)》的編排體系和內(nèi)容上的特征，從以下幾個(gè)方面談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

1）評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者。評(píng)價(jià)者有教育行政人員、教育教學(xué)研究人員、教育教學(xué)執(zhí)行人員、學(xué)生家長(zhǎng)。被評(píng)價(jià)者有學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生、執(zhí)教本教材的教師、教育教學(xué)研究人員。

2）評(píng)價(jià)目的。有教育教學(xué)研究目的，有行政管理指標(biāo)目的，有調(diào)研檢測(cè)分?jǐn)?shù)指標(biāo)目的。

3）評(píng)價(jià)方式。有過(guò)程評(píng)價(jià)，有終端評(píng)價(jià)。

4）評(píng)價(jià)內(nèi)容。有習(xí)得技能評(píng)價(jià)，有聽說(shuō)能力評(píng)價(jià)，有讀寫能力評(píng)價(jià)。

從上述可以看出，評(píng)價(jià)的角度不同，得出的結(jié)論也就不同。作為一套新教材教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)是以上各種評(píng)價(jià)的綜合，才能接近實(shí)驗(yàn)狀況的客觀水平，從而得出比較公正合理的評(píng)價(jià)結(jié)論。然而，我們現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)幾乎是單一的評(píng)價(jià)模式，單一的評(píng)價(jià)手段，那就是學(xué)生的書面考試成績(jī)。而書面成績(jī)一般只能達(dá)到80%的客觀真實(shí)性。而我們某些英語(yǔ)課題研究成功與否的主要依據(jù)就是這種書面成績(jī)。更為重要的是，無(wú)論你是否在進(jìn)行英語(yǔ)課題研究或研究成果怎么樣，你的書面成績(jī)好壞，直接關(guān)系到教師根本性問(wèn)題，甚至人生的命運(yùn)。請(qǐng)問(wèn)，在這中情況下，哪位英語(yǔ)教學(xué)人員敢無(wú)所顧忌地專心進(jìn)行教研活動(dòng)呢？

三、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在實(shí)際應(yīng)用中產(chǎn)生的矛盾。

“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式是反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉。在全國(guó)許多省、市、縣的各中小學(xué)校進(jìn)行推廣，并獲得了進(jìn)一步的驗(yàn)證?？墒?，我在本教材近一年的教育教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中，并不是十分順利。

這一模式的依據(jù)主要理論是：“人文主義”；“學(xué)生主體，教師調(diào)控點(diǎn)評(píng)”；“任務(wù)型探究”；“小組合作

學(xué)習(xí)”。也即本教材所倡導(dǎo)的理論，體現(xiàn)了基礎(chǔ)素質(zhì)教育教學(xué)理念。按道理應(yīng)該容易。但是，實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略的操作則相當(dāng)困難。

每節(jié)課（45分鐘）的教學(xué)時(shí)間安排。依據(jù)這一模式具體操作方式的闡述，學(xué)生自學(xué)15—20分鐘（含小組討論檢測(cè)）；教師檢查評(píng)價(jià)10分鐘；教師講解10分鐘；學(xué)生訓(xùn)練5—10分鐘。實(shí)際上完全達(dá)到教材規(guī)定的每節(jié)課目標(biāo)的節(jié)數(shù)只占1/6。剩余的目標(biāo)內(nèi)容不得不推移到下一節(jié)課或課余時(shí)間來(lái)完成。這就出現(xiàn)了目標(biāo)進(jìn)度與時(shí)間不夠的矛盾。為什么呢？

教材每節(jié)課教材知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的難易程度，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣等教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)習(xí)得過(guò)程體驗(yàn)與領(lǐng)悟，學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)速度的快慢，教學(xué)設(shè)施設(shè)備及教學(xué)資源的短缺，學(xué)生對(duì)新教學(xué)模式的適應(yīng)程度，學(xué)生運(yùn)用新教學(xué)理念的基本素質(zhì)，各學(xué)科爭(zhēng)奪課余時(shí)間的現(xiàn)象等等，都制約著課堂教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略的具體設(shè)計(jì)。由于學(xué)生缺少必要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書或資料，一旦他們遇到了諸如單詞發(fā)音、詞義理解等問(wèn)題，許多人無(wú)從下手。我在總結(jié)學(xué)生的疑難問(wèn)題時(shí)，往往是一大堆，結(jié)果時(shí)常超過(guò)了講解的時(shí)間。這就必須將教學(xué)環(huán)節(jié)依次后推。

雖然，教學(xué)實(shí)踐中的困惑如此之多，但是不能阻止我們進(jìn)行教研教改的決心，更不能讓它們削弱我們的意志。我相信，既然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)一個(gè)地逐步解決。我希望與一切有志于《新目標(biāo)英語(yǔ)》教研教改的同仁們一道，為農(nóng)村初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育教學(xué)改革，奉獻(xiàn)出自己的一份真誠(chéng)、一顆恒心、一腔熱血。

第三篇：2013年小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì) 觀后感

做一個(gè)有激情的老師

觀2013年龍勝縣小學(xué)英語(yǔ)新教材教師培訓(xùn)會(huì)有感

2013年10月16日我有幸參加了縣教育局英語(yǔ)教研室組織的龍勝縣小學(xué)英語(yǔ)新教材教師培訓(xùn)會(huì)，聆聽了周老師的示范課，同時(shí)感受到了付教授的精彩點(diǎn)評(píng)和完美演說(shuō)。從周老師的示范課中，感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師對(duì)教書的激情，此外從付教授的演說(shuō)中也吸收到了一個(gè)專家級(jí)教師對(duì)這個(gè)職業(yè)的特殊激情。

在這次培訓(xùn)會(huì)上，精彩的地方很多，值得深刻反思的地方很多，學(xué)生和老師互動(dòng)的地方以及付教授和我們?nèi)w老師互動(dòng)的地方也很多?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一次非常成功的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后我和我的同事們都說(shuō)，這次培訓(xùn)會(huì)很有實(shí)際意義，不同于以前的培訓(xùn)會(huì)，拘泥于形式，特別是我們大家互動(dòng)的地方特別精彩，付教授的演說(shuō)非常有激情，讓我們學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)。這些知識(shí)有許些方面。在此，我把我特別有感觸的一點(diǎn)，發(fā)表一下我個(gè)人的看法。

做為一個(gè)年輕的教師，我認(rèn)為，想要做好這個(gè)工作，首先需要的是你作為一個(gè)教師應(yīng)有的激情。換句話說(shuō)，你首先得喜歡這個(gè)工作。如果你連這個(gè)工作都不喜歡，那么你肯定當(dāng)不好一個(gè)老師，在這之前我一直這樣以為。對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的喜歡就是一個(gè)老師的激情。因?yàn)槲覀€(gè)人喜歡那樣的感覺(jué)，把我知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓他們懂了、成長(zhǎng)了、提高了、這使我感到一種滿足，一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的滿足。不過(guò)這僅僅是我一個(gè)人認(rèn)為的老師的激情，而不是全面意義上的激情。

在聽了付教授的故事以后，我才感覺(jué)到，真正有激情的老師應(yīng)該是什么樣的，作為新世紀(jì)的教師，我們除了對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛以外，我們還應(yīng)該更有智慧。一個(gè)有激情的老師應(yīng)該表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，這是關(guān)鍵因素之一。回觀我自己的課堂，看我對(duì)學(xué)生的關(guān)注度？課堂上我非常關(guān)注我學(xué)生的一舉一動(dòng)，不讓他們東張西望，不讓他們分心，這里我主要關(guān)注的是，學(xué)生的紀(jì)律情況。沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的想法，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)有能力差別，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生心理變化，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生接受能力的強(qiáng)弱，等等。這些學(xué)生的差異問(wèn)題，我都很少關(guān)注到，所以這就是我以后應(yīng)該引起注意和需要改變的地方。

其次，教師的激情還表現(xiàn)在他對(duì)他自己所講內(nèi)容的關(guān)注度。在這一點(diǎn)上，用付教授的話說(shuō)就是，你基本不看書，就能把你所講的內(nèi)容講出來(lái)，包括課堂步驟，還有課堂內(nèi)容，甚至讓學(xué)生翻書翻到第幾頁(yè)都爛熟于心。聽到這，我心理著實(shí)覺(jué)得我算不上富有激情了。此前，我覺(jué)得自己還算得上是一個(gè)富有激情的老師，可是聽她這樣說(shuō)以后，我感覺(jué)我還基本達(dá)不到，因?yàn)閷?duì)我所講的內(nèi)容還達(dá)不到如此高的關(guān)注度。不過(guò)，做為年輕教師的我來(lái)說(shuō)，每節(jié)課必備課以后再上課，是我必須要做的功課。達(dá)到這樣的高度，我想我還需要努力。至此，非常感謝這次培訓(xùn)使我清楚了面前需要努力的方向。

怎樣才能成為一個(gè)有激情的老師。

第四篇：.英語(yǔ)教材回顧(七年級(jí)下冊(cè))

七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧Unit5 Topic1

一、交通工具

1坐飛機(jī)_________ 2坐小汽車__________3乘輪船___________4坐小船___________ 5騎自行車________

6坐火車__________ 7走路

___________ 8坐公交車_________9坐地鐵____________ 10乘火車_________

二、頻率副詞及短語(yǔ)

1從未________2一周一次________3有時(shí)_________4經(jīng)常_______5通常___________6一月兩次__________ 7很少________8總是___________9一年四次___________________10一天三次_______________11每天______

三、名詞

1大門_______ 2.公園______ 3.美國(guó)______ 4.生活______ 5.圖書館____

6.群________ 7.音樂(lè)______ 8.鳥________ 9.舞會(huì)______ 10.美國(guó)人___ 11.比賽____

四、動(dòng)詞詞組

1在大學(xué)門口_______

8在學(xué)校________ 15上課 _______

22學(xué)校生活_____

2對(duì)…..也一樣________ 9去游泳_______

16等一會(huì)兒______ 23結(jié)束_________

3加油

_______

10打籃球______

17去睡覺(jué)_______ 24去釣魚_______ 4去上學(xué)_______

11踢足球_______ 18開始做某事_________

5去公園_______ 5做作業(yè)________ 12短暫休息_______

19新年快樂(lè)__________ 26在某人的空余時(shí)間—6看電視_______

13等等_____

20在平日______

______7吃午飯_______

14聽音樂(lè)_______ 21了解________

四、句子

1.、你通常怎么去上學(xué)的？我通常坐公交車去。（回答用兩種方式）—_______________________________________________ —_______________________________________________

2、他經(jīng)常走路去上班。（兩種方法）_________________________________________________

3、在工作日你總是幾點(diǎn)起床？_________________________________________________

4、早起的鳥兒有蟲吃。_______________________________

5、你經(jīng)常見你的朋友呢？很經(jīng)常?！猒_________________________?—_________________.6、他早上上六節(jié)課下午上三節(jié)課。________________________________

7、工作第一。_______________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧U5T2

一、動(dòng)詞1制造___ 3跳舞___ 5擦干凈___ 7使用___ 9保存___ 11寫___

2跑___ 4睡覺(jué)___ 6放_(tái)_ 8借___ 10歸還___ 12畫__

二、名詞

1卡片_____________ 2操場(chǎng)______________3日本人_______________4實(shí)驗(yàn)室_____________5餐廳___________ 6教室_____________7大樓______________8游泳池_______________9錢包_______________10錢___

三、形容詞及副詞

1無(wú)聊的________2其他的________3精彩的___________4也________

四、詞組

1一些_________

8制作卡片__________ 15借…….給__________ 21將來(lái)某一天________

2當(dāng)然______________ 9大操場(chǎng)________

16還是要謝謝你22一會(huì)見

_________

_____________________ 23不用謝

________ 3尋找_________ 10在體育館_________

4領(lǐng)某人參加________ 11在此時(shí)__________ 17操作電腦__________

24畫畫

_________

5穿上_________

12打掃宿舍_________ 18上英語(yǔ)課

________

25失物招領(lǐng)

________ 6在…..后面_________ 13向…借__________

19寫信

__________

7準(zhǔn)時(shí)_________ 14在書架上_________ 20在長(zhǎng)城上________

五、句子

1他們沒(méi)有在睡覺(jué)，他們?cè)诖驋咚奚帷______________________________________________ 2康康在圖書館看書嗎？不，他在操場(chǎng)跑步。_______________________________________________ 3這本書我可以借多久？_______________________________________________ 4那個(gè)女孩在聽音樂(lè)，她沒(méi)有在唱歌。_______________________________________________ 5錢包里會(huì)有什么？有一些錢。_______________________________________________ 6在第二圖。他們?cè)陂L(zhǎng)城上和一個(gè)日本女孩交談。_______________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧U5T3

一、學(xué)科 1政治_____ 4地理______ 7自然科學(xué)______ 10學(xué)科_______ 2數(shù)學(xué)____ 5生物_____ 8信息技術(shù)_______ 3歷史_____

6物理____ 9美術(shù)______

二、星期

1星期一______ 3星期三______ 5星期五______ 7星期天______

9周末

______ 2星期二______ 4星期四______ 6星期六______ 8星期

______

三、形容詞和名詞 1容易的_____ 4無(wú)聊的_____ 7努力的_____ 10郵票 _____ 13愿望_______ 2困難的______ 5友好的______

8故事

______ 11世界 ______ 14項(xiàng)目_______ 3有趣的_____ 6另外的_____ 9新聞_______ 12報(bào)紙______ 15地點(diǎn)_______

四、詞組

1上音樂(lè)課___________ 5最喜歡_______

9在….之間_____________ 2做戶外運(yùn)動(dòng)___________ 6對(duì)…..友好____________ 10從…學(xué)到__________ 3結(jié)束_______

7在學(xué)校的生活__________ 4在星期四早上_______________ 8從…..到____________

五、句子

1今天星期幾？_________________________________________________ 2他們?cè)谏鲜裁凑n？他們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課。_________________________________________________ 3這節(jié)課幾點(diǎn)開始的？十點(diǎn)四十五分。_________________________________________________ 4你最喜歡哪個(gè)學(xué)科？英語(yǔ)_________________________________________________ 5你為什么喜歡歷史？因?yàn)樗?jiǎn)單又有趣。_________________________________________________ 6下課后，我經(jīng)常和我同學(xué)去打籃球。_________________________________________________ 7謝謝你的辛勤工作。_________________________________________________ 8你每周上幾節(jié)地理課呢？?jī)晒?jié)._________________________________________________ 9我每天上午上三節(jié)課下午上四節(jié)課。_________________________________________________ 10請(qǐng)注意，這有一則新聞。_________________________________________________ 11今天上午五點(diǎn)在操場(chǎng)有一場(chǎng)一班和三班的足球比賽。_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 Unit 6 Topic 1

一、名詞 1花園_____ 7浴室_____ 13桌子_____ 19中心_____ 25鏡子_____ 2臥室_____ 8房子______ 14鑰匙_____ 20院子_____ 26抽屜______ 3地板_____ 9鉛筆盒____ 15物品_____ 21花 ______ 27椅子_____ 4廚房______ 10爺爺_____ 16窗戶_____ 22左邊_____ 28鍵盤_____ 5餐廳_____

11臺(tái)燈_____ 17模型_____ 23右邊_____ 29 門 _____

6客廳_____ 12鐘_______ 18河 ______ 24人們_____ 30爸爸_____

二、介詞及短語(yǔ)

1在……的里面__________ 5在…….附近

__________ 9在……..右邊 __________ 2在…….上面__________ 6在…….隔壁__________ 10在….的前面__________ 3在…….下面

__________ 7在…….中心

__________ 11在…..的前半部_________ 4在……后面__________ 8在……左邊__________ 12在….的后半部__________

三、詞組

1在二樓_____ 2在地板上______ 3一會(huì)之后_______ 4進(jìn)來(lái)

_____ 5談?wù)?/p>

_______ 7看一下_____ 9和寵物狗玩_______ 11玩游戲_______

6把….收好_______ 8在書架上______ 10洗車_____ 12照顧 _______ 13看書_____

14收到…..某人的來(lái)信_(tái)__________

四、句子

1在我臥室的隔壁有一個(gè)書房。_________________________________________________ 2為什么不上樓來(lái)看看？_________________________________________________ 3桌上有什么？有一個(gè)電腦。_________________________________________________ 4你媽媽在做什么？在廚房做飯。_________________________________________________ 5不要把他們放在這，請(qǐng)把他們收好。_________________________________________________ 6你必須照顧好你的東西。_________________________________________________ 7花園里有很多美麗的花。_________________________________________________ 8我喜歡在書房里玩電腦。_________________________________________________ 9樹上有什么？有一些鳥。有多少只？五只。__________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U6T2

一、名詞

1城市住宅______ 7鄰居____ 13 博物館_____ 19事情_____ 26風(fēng)扇_____ 2鄉(xiāng)下____ 8商店____ 14書店____ 20鋼琴____ 27線路_____ 3國(guó)家____ 9銀行____ 15停車場(chǎng)_____ 21閱覽室_____ 28費(fèi)用_____ 4套房____ 10街道____ 16超市____ 22道路____ 29城市_____ 5月份____ 11角落_____ 17車站_____ 24服務(wù)_____ 6家具_(dá)____ 12郵局_____ 18飯店____ 25地區(qū)____ 30交通_____

23小孩子____/復(fù)數(shù)______

二、動(dòng)詞及形容詞副詞 1租___ 4檢查____ 7安靜的____ 10喧鬧的____ 2郵寄_____ 5移動(dòng)____ 8大聲的____ 11新鮮的_____ 3停止___ 6思念___ 9壞的____ 12真正的_____

三、詞組及短語(yǔ)

1一幢二層樓的房子_________________ 11火車站_____________ 2尋找_____ 12寄信_(tái)___________ 3和…..一起住_______ 13打電話尋求幫助____________ 4三個(gè)臥室的房子___________ 14在路的終點(diǎn)____________ 5帶有家具的三口之家居住的房子________________ 15立刻______________ 6租房子_____________ 16離….很近___________ 7彈鋼琴______________ 17離……很遠(yuǎn)___________ 8在街道的拐角處_____________ 18社區(qū)服務(wù)中心______________ 9存錢__________ 19叫某人檢查________ 10看醫(yī)生____________ 20保存和展覽東西_________________

四、句子

1你住哪一種房子？我住在農(nóng)房里。_________________________________________________ 2你住的樓里有多少層樓呢？_________________________________________________ 3我正在找一個(gè)安靜的兩人住每月低于三百元的房子。_________________________________________________ 4很多人從農(nóng)村搬到城市。_________________________________________________ 5交通很繁忙，生活費(fèi)用很高。_________________________________________________ 6有很多老人住在那兒。_________________________________________________ 7怎么了？我的排氣扇壞了。（兩種方法）_________________________________________________ 8我可以聽到你在彈鋼琴。_________________________________________________ 9對(duì)此我真的很感動(dòng)遺憾。__________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧U6T3

一、名詞及其他 1千米 _______ 4事故______ 7迅速地_____ 10標(biāo)記________ 2 米______ 5人行道 _____ 8最好_____ 3危險(xiǎn)______

6燈_______ 9當(dāng)…..的時(shí)候________

二、詞組

1在第三個(gè)十字路口___________ 12你不會(huì)錯(cuò)過(guò)___________ 23穿過(guò)馬路___________ 2向右/左轉(zhuǎn)_________ 13直走

_________

24滑滑板___________ 3過(guò)橋____________

14公用電話________ 25在街上玩耍_________ 4到達(dá)___________ 15不準(zhǔn)右拐________

26當(dāng)心_____________ 5在對(duì)面__________

16受傷____________ 27超速罰單___________ 6在….拐角處__________ 17不準(zhǔn)停車_______

28醉駕罰單____________ 7轉(zhuǎn)車到108路車___________ 18看兩邊__________ 29依次等候__________

8在….之間__________ 19不準(zhǔn)掉頭_______

30交通事故___________ 9繼續(xù)走_(dá)__________

20喪失某人的生命___________ 31課堂上保持安靜_________ 10多遠(yuǎn)__________ 21保證安全___________ 32別上學(xué)別遲___________ 11交通燈__________

22遵守交通規(guī)則____________

三、句子：寫出五種問(wèn)路方法

1______________________________________________2_________________________________________________3_______________________________________________4________________________________________________5_______________________________________________________

四、句子

1沿著這條走到終點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它在左邊。_________________________________________________ 2它在右前方一百米處。_________________________________________________ 3首先，你要乘坐718路，然后在安震橋轉(zhuǎn)車。_________________________________________________ 4幫助小孩和老人過(guò)馬路的良好行為。_________________________________________________ 5你只有在看到綠色行走標(biāo)志時(shí)方可過(guò)馬路。_________________________________________________ 6學(xué)校離這多遠(yuǎn)呢？一公里。_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U7T1

一、月份 1一月_____ 4四月_____ 7七月_____ 10十月_____ 2二月_____ 5五月_____ 8八月_____ 11十一月_____ 3三月_____

6六月_____ 9九月_____ 12十二月_____

二、序數(shù)詞 1第一_____ 4第四____ 7第九_(tái)____ 10第三十______ 2第二_____ 5第五____ 8第十二_____ 11第一百_______ 3第三____ 6第八_____ 9第二十一______ 12 第一百零一______

三、其他

1千___________2慶祝___________3禮物_________4蠟燭__________5以前______6圓_______

四、詞組

1出生_________ 5剛才(兩種)____________

8做個(gè)生日蛋糕___________ 2計(jì)劃做______ 6用…..做__________ 9為….某人買___________ 3一定是_______ 7給某人一個(gè)驚喜_________ 10一條淺藍(lán)色裙子__________ 4為…..舉行一個(gè)生日晚會(huì)____________________

五、句子

1他什么時(shí)候出生的？他出生于1985年6月20日。______________________________________________ 2你在哪里出生？在上海。_________________________________________________ 3今天幾月幾號(hào)？_________________________________________________ 4你的禮物是什么形狀？_________________________________________________ 5它有多長(zhǎng)？十公里長(zhǎng)_________________________________________________ 6它有多寬？6.4厘米寬_________________________________________________ 7我們用它裝鉛筆，橡皮等。_________________________________________________ 8那對(duì)Mrs Bown 來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)將會(huì)是個(gè)驚喜。_________________________________________________ 9你計(jì)劃怎么慶祝她的生日呢？_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U7T2

一、單詞

1鸚鵡_____ 2聰明的_______ 3數(shù)______4豬_______ 5倫敦______6年齡________7任何事______8單詞_____

二、詞組及短語(yǔ)

1在生日晚會(huì)上______________ 8沒(méi)門______________ 15今年 _____________

2彈鋼琴____________ 9爬樹_________

16去年_____________ 3開始做________________

10玩得很開心____________ 17在…做得好 ________

4彈吉他___________ 11祝你生日快樂(lè)_____________ 18這么多花_________ 5跳迪斯科__________________ 12照相______________ 19在五歲的時(shí)候_____________ 6再也不能__________ 13制作飛機(jī)模型_____________ 7 表演芭蕾__________________ 14一年前____________ 20在她媽媽的幫助下（兩種）_________________________________________

三、句子

1你想要唱英語(yǔ)歌還是中文歌？_________________________________________________ 2你會(huì)跳迪斯科還是表演芭蕾？_________________________________________________ 3我肯定我們將會(huì)在晚會(huì)上玩得很開心。_________________________________________________ 4我想把這些花帶到晚會(huì)那里去，你可以幫我數(shù)嗎？_________________________________________________ 5猴子會(huì)做什么？它會(huì)上樹，但是它一點(diǎn)都不會(huì)游泳。_________________________________________________ 6但當(dāng)他五歲時(shí)他只會(huì)跳一點(diǎn)點(diǎn)。_________________________________________________ 7康康擅長(zhǎng)于踢足球。_________________________________________________ 8他們現(xiàn)在會(huì)唱英文歌了，但是兩年前他不會(huì)唱任何歌。_________________________________________________ 9他再也看不到任何東西了。_________________________________________________ 10六年前，她的眼睛有點(diǎn)小問(wèn)題。_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧

U7T3

一、單詞

1昨天______ 2沖洗______3每人_____4晴朗的_____5美味的_______6滑稽的_____7真相_____8漱洗室______

二、詞組

1背古詩(shī)____________

9起立_____________

17第二天早上___________ 2表演魔術(shù)___________ 10傷到自己________ 18一口氣____________ 3玩得很愉快_____________ 11回到家里__________

19使得某人生氣___________ 4表演中國(guó)功夫______________ 12在那時(shí)__________ 20玩電子游戲___________ 5輪到你了__________

13對(duì)某人說(shuō)謊_________ 21坐在….周圍_________

6摔下來(lái)____________ 14手工

__________ 22吹滅蠟燭_____________ 7馬上______________

15忘記時(shí)間_________________

23默默許愿_____________

8請(qǐng)走這邊__________ 16告訴我實(shí)話_______________ 24輸了比賽____________ 25我們中的每個(gè)人___________

三、句子

1康康的生日晚會(huì)怎么呀？很好_________________________________________________ 2在晚會(huì)上Michael發(fā)生什么事情？_________________________________________________ 3你昨晚兒幾點(diǎn)回家？_________________________________________________ 4你為什么回來(lái)那么遲？_________________________________________________ 5他的父母為我們帶來(lái)了很多食物和飲料。_________________________________________________ 6有一個(gè)上面插有13根蠟燭的大蛋糕_________________________________________________ 7你唱了英文歌還是中文歌？_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U8T1

一、表天氣的名詞和形容詞1天氣______ 4暖和的_____ 7下雪的____ 10天晴的______ 2熱的____ 5涼爽的____ 8多風(fēng)的_____ 11多云的_______ 3冷的_____ 6多雨的_____ 9多霧的_____

二、名詞 1春天_____

4冬天______ 7溫度______ 10假日_____ 13短褲______ 2夏天_____ 5季節(jié)_____ 8家鄉(xiāng)______ 11報(bào)告______ 14一段_____ 3秋天_____ 6地面_____ 9旅行_____ 12葉子____ 15希望______

三、詞組及短語(yǔ) 1堆雪人_________ 8帶雨傘_______ 16復(fù)蘇___________ 2爬山_____ 9記住做________ 17花開放_(tái)_____________ 3很難說(shuō)________ 11變化很大___________ 18收獲的季節(jié)______________ 4學(xué)習(xí)做_________ 12戴太陽(yáng)鏡______________ 19忙于收獲__________ 5去旅行________ 13后來(lái)_______ 20天氣預(yù)報(bào)__________ 6最好做_______ 14散步_______ 21下大雨____________ 7發(fā)現(xiàn)________ 15立刻_________ 22刮大風(fēng)____________ 10在中國(guó)大部分地區(qū)______________________

四、句子

1夏天天氣怎么樣？(兩種回答)很熱_______________________________________________________ 2春天是放風(fēng)箏的好時(shí)候。_________________________________________________ 3春夏秋冬你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？_________________________________________________ 4你最好查詢一下八月份不同地方的氣候。_________________________________________________ 5今天氣溫多少？最低溫零下八度，最高二度。_________________________________________________ 6當(dāng)你出去的時(shí)候你需要帶把傘。_________________________________________________ 7英國(guó)的天氣和澳大利亞的天氣不同嗎？_________________________________________________ 8樹變綠了，花兒開了。_________________________________________________ 9冬天是從十二月份持續(xù)到二月份。_________________________________________________ 10夏去秋來(lái)。_________________________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U8T2

一、單詞

1.一起_________ 2.興趣___________ 3.印度___________ 4.聽起來(lái)；聲音__________ 5.貴的_________ 6.照相機(jī)_________ 7.帳篷__________ 8.雨衣___________ 9.進(jìn)入_________ 10.濕的____________ 11.指向；分?jǐn)?shù)_________ 12.觸摸__________ 13.手指_________ 14.運(yùn)氣好的__________ 15.紙________ 16.傳遞，通過(guò)________ 17.在。。期間____________ 18.呆；停留__________ 19.問(wèn)候（n）_________

二、短語(yǔ)：

1.聚會(huì)______________ 2.名勝_________________ 3.一雙；一副_____________ 4.脫下；起飛________ 5.指向_____________ 6.壓歲錢_______________ 7.前天___________________ 8.賺錢______________ 9.照相______________ 10.去度假_______________ 11.與。。。不同________________

三、句型：

1.我想游覽中國(guó)的一些名勝。____________________________________ 2.我希望與他們一起聚會(huì)。____________________________________ 3.我們每個(gè)人假期都有一個(gè)好計(jì)劃。____________________________________ 4.你可以告訴你家鄉(xiāng)的情況嗎？____________________________________ 5.那兒的天氣一年到頭都是好的。____________________________________ 6.去北京旅游貴嗎？____________________________________ 7.你應(yīng)該隨身帶些錢和一副眼鏡。____________________________________ 8.你不準(zhǔn)用腳指向任何東西。____________________________________ 9.當(dāng)我們進(jìn)入別人家，我們應(yīng)該脫鞋。____________________________________ 10.國(guó)慶期間我和父母去了北京。____________________________________ 11.請(qǐng)用雙手把東西遞給老人。____________________________________ 12.我的外套與你的不一樣。____________________________________ 13.我前天到達(dá)這里。____________________________________ 14.你每個(gè)月賺多少錢？____________________________________ 15.請(qǐng)帶我向你父母問(wèn)好。____________________________________ 七年級(jí)下冊(cè)單詞句型回顧 U8T3

一、單詞

1.節(jié)日____________ 2.餃子____________ 3.圣誕節(jié)___________ 4.甜的_________ 5.運(yùn)氣_________ 6.謎語(yǔ)___________ 7.相信_(tái)__________ 8.滿的；飽的_________ 9.月亮__________ 10.重要的_______ 11.準(zhǔn)備___________ 12.教堂__________ 13.打開__________ 14.禮品__________ 15.葡萄__________ 16.開始，著手_______ 17.整個(gè)的_________ 18.敲_________ 19.喊____________ 20.國(guó)際的________ 21.勞動(dòng)__________ 22.舉行，進(jìn)行__________ 23.競(jìng)賽，賽跑__________ 24.國(guó)家的_____________ 25.首都____________ 26.旗幟___________ 27.燃燒_____________ 28.神；上帝_____________

二、短語(yǔ)： 1.直到。。。才_(tái)_____________ 2.舉起；掛起__________ 3.熬夜__________ 4.敲。。__________ 5.朝。。。叫喊______________ 6.端午節(jié)_______________ 7.國(guó)慶節(jié)______________ 8.教師節(jié)_____ 9.好運(yùn)_____________ 10.捉弄某人_______________ 11.復(fù)活______________ 12.賞月_____________ 13.互給禮物_____________ 14.在。。盡頭______________ 15.用。。。裝飾__________________ 16.全家_____________ 17.穿上______________ 18.中國(guó)的首都_________________ 19.一天假______

三、句型：

1.它意味著春節(jié)的結(jié)束。2.我昨天晚上十二點(diǎn)才睡覺(jué)。3.他經(jīng)常捉弄我。

4.圣誕節(jié)是許多國(guó)家最重要的節(jié)日。5.人們?cè)诿τ跍?zhǔn)備春節(jié)。

6.在三月十八日早上，我遇見了付老師。7.這一定是我的英語(yǔ)書。8.當(dāng)他五歲就開始學(xué)英語(yǔ)了。

第五篇：英語(yǔ)教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

魯科版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)心得體會(huì)

今天我參加了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)，感觸頗多，對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識(shí)，心中涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情。主要有以下三個(gè)方面：

1、數(shù)學(xué)課程在目標(biāo)定位上，應(yīng)以＂促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展＂為總目標(biāo)。

新基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代人才和實(shí)施素質(zhì)教育的啟度來(lái)確立教學(xué)思想，誠(chéng)心誠(chéng)意把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生放在主體的地位，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念十分明確。因此，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不只是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展。

2、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，教師要通過(guò)情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性地進(jìn)行提導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。因此，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)算法多樣化，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

3、數(shù)學(xué)課程在評(píng)價(jià)體系上，由注重甄別和選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì)，關(guān)注過(guò)程。

《標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中貫穿著評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的最終目的是為了＂全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。＂因此，課程評(píng)價(jià)應(yīng)由注重甄別和選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì)和過(guò)程。這樣的評(píng)價(jià)體系應(yīng)做到評(píng)價(jià)目標(biāo)多維性，評(píng)價(jià)主體多元性，評(píng)價(jià)方法多樣性，評(píng)價(jià)結(jié)果激勵(lì)性。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在課改這一廣闊天空里，我們應(yīng)該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

魯科版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) 新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

蔣寶美

谷里鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年3月11號(hào)

魯科版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)新教材培訓(xùn)心得

通過(guò)參加這次全市小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)新課程培訓(xùn)，讓我體會(huì)到要進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，必須要把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、注重聽說(shuō)，培養(yǎng)英語(yǔ)素質(zhì)

1、課堂英語(yǔ)化

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。

2、教學(xué)表情化、動(dòng)作化

學(xué)生的英語(yǔ)思維空間有很大的局限性。這就要老師在教學(xué)中作到表情化、動(dòng)作化。通過(guò)老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)來(lái)講解教學(xué)內(nèi)容，即以姿勢(shì)說(shuō)話，所謂使用體態(tài)語(yǔ)。

3，減縮—擴(kuò)展法

面對(duì)剛開始接觸英語(yǔ)的小學(xué)生，可以把英語(yǔ)句子減縮成詞，教重點(diǎn)詞，當(dāng)學(xué)生理解了“詞”，再用詞擴(kuò)展成句。同時(shí)，老師要十分重視課外帶頭說(shuō)的作用，創(chuàng)造課外講英語(yǔ)語(yǔ)言的良好氛圍。

二、注重課堂英語(yǔ)教學(xué)方式的改變

1、豐富多彩的教學(xué)方法

由于小學(xué)生注意力保持短暫，在英語(yǔ)教學(xué)中老師要善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。如采用“全身動(dòng)作反映法”（TPR）。小學(xué)生喜歡玩、唱歌、畫畫，表演和游戲，動(dòng)手操作，探究和想象。采用TPR方法可以進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語(yǔ)言。

2、靈活多樣的教學(xué)手段

針對(duì)小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性，用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、幻燈、多媒體輔助教學(xué)等直觀教學(xué)手段，都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，縮短課堂與生活的距離，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，力求教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，輕松愉快，學(xué)生聽說(shuō)英語(yǔ)的整體素質(zhì)也能得到較快的提高。

培訓(xùn)課上，我深深的體會(huì)到，老師不僅僅是被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課程要求，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的參與者，課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者、開發(fā)者和研究者。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅必須具有較扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和較熟練的英語(yǔ)專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“反思式”教學(xué)；不僅要重視教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐，還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；不僅要積極開發(fā)和有效地利用課程資源，特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技能，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教學(xué)觀，還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，即：要有正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀。另外，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。

從今以后我會(huì)從點(diǎn)滴做起，努力貫徹新課程精神，全面提高自身英語(yǔ)教育教學(xué)水平！

魯科版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) 新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王立美

谷里鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年3月11號(hào)