第一篇：2013年教師節(jié)匯報(bào)

立足新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新跨越

2013年教師節(jié)暨表彰會(huì)上階段性工作總結(jié)

尊敬的張仲良局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！值喜慶之際我再一次向我的同事們道一聲：節(jié)日快樂(lè)！也再一次對(duì)滄州渤海新區(qū)中學(xué)遷入新址表示誠(chéng)摯的祝賀！“百年大計(jì)教育為本，教育之基教師為本”，簡(jiǎn)潔之語(yǔ)道出了教師在整個(gè)教育乃至國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中奠基性作用。毋庸置疑，組織此次活動(dòng)也充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作支持的一貫性，正是政府對(duì)新區(qū)教育發(fā)展的前瞻統(tǒng)籌與主管領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，幾年來(lái)，包括渤海新區(qū)第一幼兒園在內(nèi)的我區(qū)教育工作收獲碩果。借此機(jī)會(huì)向各位介紹我園階段性工作，旨在拋磚引玉，促進(jìn)共同進(jìn)步。渤海新區(qū)第一幼兒園現(xiàn)狀

渤海新區(qū)第一幼兒園建園剛好滿(mǎn)2年，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班（個(gè)大班個(gè)中班個(gè)小班）計(jì)名幼兒，入園人數(shù)已達(dá)到飽和狀態(tài)。現(xiàn)有名教職工，其中專(zhuān)任教師人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，后勤、衛(wèi)生保健人員均持證上崗。兩年來(lái)，園領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚(yáng)5+2，白+黑的精神在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)記錄，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。2011年2月我園被定為“河北省學(xué)前教育研究實(shí)驗(yàn)基地”，11月份被滄州市教育局定為城市一類(lèi)園，12月份順利通過(guò)省普三復(fù)檢，2013年被定為河北省示范幼兒園。

目前我園辦園思路清晰，目標(biāo)明確。建園兩年來(lái)不斷規(guī)范完

善83項(xiàng)制度并已匯編成冊(cè)。主要涵蓋：考勤管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、一日常規(guī)、工會(huì)活動(dòng)、后勤保障、安全衛(wèi)生等方面。形成“事事有人管，人人有事干，定期有督導(dǎo)”的校園規(guī)范管理機(jī)制。

隊(duì)伍建設(shè)?！按蜩F還需自身硬”，業(yè)務(wù)上要求中層干部成為教師群體中的骨干、行家里手，只有熟悉業(yè)務(wù)才有話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能讓人心悅誠(chéng)服；作風(fēng)上要求領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，常照鏡子正衣冠。公生明，廉生威。兩年來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中樹(shù)立了風(fēng)清氣正、廉潔高效的形象。干好我們這一行離不開(kāi)奉獻(xiàn)、博愛(ài)，否則師德就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。杜絕教師假期辦各種輔導(dǎo)班；杜絕教師各種形式收受家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等成為我們鐵的紀(jì)律。努力維護(hù)教育這片凈土從我園做起，從我們每個(gè)人做起。2012年我園被評(píng)為滄州市師德先進(jìn)集體。多名德行高尚的教師已成為一幼的一張張名片。

教科研。兩年來(lái)，我園逐步完善并推廣園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，與滄州二幼建立合作關(guān)系，強(qiáng)化教師培訓(xùn)、實(shí)際操作、教學(xué)服務(wù)等業(yè)務(wù)本領(lǐng)。教師梯隊(duì)建設(shè)已見(jiàn)雛形，保育水平進(jìn)一步提高。今年5月份我園成功對(duì)黃驊市幼兒園名教師進(jìn)行天的培訓(xùn)。目前優(yōu)秀教師市級(jí)參賽教師課題申報(bào)

安全衛(wèi)生。不能確保百分之百無(wú)安全問(wèn)題，但我們能從機(jī)制運(yùn)行上做到百分之百執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全要求，能常態(tài)化做實(shí)安全工作。我們將主管安全的負(fù)責(zé)人兼職后勤工作，從財(cái)力投入的角度分析，這樣能及時(shí)處理園內(nèi)各方反饋上來(lái)的有關(guān)安全問(wèn)題，減

少了不必要的環(huán)節(jié)，將安全隱患整改落實(shí)到“快”字上。放學(xué)時(shí)，上千名幼兒在短時(shí)間內(nèi)有家長(zhǎng)接完，又要保證100%不出差錯(cuò)，難度之大可想而知，我們就此實(shí)行了家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒辦法，但隨之而來(lái)的問(wèn)題又出現(xiàn)了——上千名家長(zhǎng)從園門(mén)一擁而入，接送卡無(wú)法一一看到，且很混亂。我們創(chuàng)造性地設(shè)置了家長(zhǎng)接送孩子通道，前后又經(jīng)不下3次改進(jìn)，最終成為現(xiàn)在持卡接送、秩序井然的樣子。眾所周知校園食堂工作是一項(xiàng)最為棘手的工作，涉及衛(wèi)生防疫、學(xué)生管理、食品安全等諸多方面，是校園長(zhǎng)們一塊難啃得骨頭。我園經(jīng)過(guò)幾年的摸索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，兩年來(lái)我園主副食以營(yíng)養(yǎng)搭配合理、飯菜價(jià)格適中、操作安全衛(wèi)生贏(yíng)得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。園食堂的的開(kāi)辦方便了上班族更完善了園功能，成為了名副其實(shí)的日托制幼兒園。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)百年大計(jì)工程，任重道遠(yuǎn)；是一個(gè)不斷探索、積累的過(guò)程，厚積薄發(fā)。所以辦好教育必須要尊重科學(xué)，立足實(shí)際。征途上我們?nèi)杂写倪M(jìn)的地方：

1、各項(xiàng)管理制度需修枝剪葉

我園現(xiàn)有的83項(xiàng)制度在今后應(yīng)用中仍需修改、完善，做到準(zhǔn)確、易操作。不斷細(xì)化園內(nèi)各項(xiàng)工作，相應(yīng)制度要跟進(jìn)，使校園管理變?nèi)酥螢榉ㄖ巍?/p>

2、教科研有待向縱深拓展

目前我園的教科研工作雖取得了一定成績(jī)，但與省示范園的要求還是有一定距離，教師培訓(xùn)重訓(xùn)不重測(cè)，教研根基淺；名師少，輻射帶動(dòng)影響小，短時(shí)間內(nèi)難以形成連點(diǎn)成片的效應(yīng)。教研課題立足服務(wù)課堂教學(xué)活動(dòng)，立足于解決實(shí)際問(wèn)題，有必要向縱深拓展，我們這方面仍處于膚淺層面。以上問(wèn)題，我們將請(qǐng)區(qū)研訓(xùn)中心把脈，多措并舉，攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、加強(qiáng)教職工思想作風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)

古人云：“心衰則志衰，志衰則不達(dá)”，可以說(shuō)明成功的秘訣在于心氣、精神和志向。教師個(gè)人的發(fā)展乃至全園的發(fā)展離不開(kāi)思想作風(fēng)建設(shè)。面對(duì)社會(huì)上金錢(qián)至上、功利主義現(xiàn)象和我園多數(shù)教師為新上崗教師這一現(xiàn)實(shí)，我們將圍繞“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”、“如何杜絕各種形式的虐童事件發(fā)生”、“一名優(yōu)秀教師離我們有多遠(yuǎn)”等話(huà)題經(jīng)常性開(kāi)展教育。繼續(xù)做實(shí)師德考核工作，其中將家長(zhǎng)意見(jiàn)作為重要考核依據(jù)。

4、省示范園達(dá)標(biāo)后應(yīng)從“實(shí)”、“細(xì)”二字上下功夫

省示范園的達(dá)標(biāo)是對(duì)我園軟件、硬件水平的一個(gè)肯定，也凝聚著我園上下全體人員的心血。我們也認(rèn)識(shí)到新區(qū)第一幼兒園還沒(méi)有因省示范園的達(dá)標(biāo)而成為品牌園，辦園特色還未那么凸顯。后期我們考慮的是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上精心把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，自我加壓、自我超越，最終辦成品牌園。

努力方向

1、向精細(xì)化邁進(jìn)，爭(zhēng)取建園5周年之時(shí)，把我園建成市級(jí)品

牌幼兒園；7周年之時(shí)按照自己的辦園模式走出去辦自己的分園。

2、多年后，建成在省范圍內(nèi)有影響力的幼兒園。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我園離以上目標(biāo)雖還有距離，我認(rèn)為并不是遙不可及。李克強(qiáng)總理的一句話(huà)讓我記憶猶新——“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”，我相信在我們渤海新區(qū)第一幼兒園名懷揣強(qiáng)園夢(mèng)職工的齊心協(xié)力下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)5+

2、白+黑精神，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)也必將實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。謝謝！

第二篇：教師節(jié)匯報(bào)材料

教師節(jié)座談會(huì)匯報(bào)材料 各位書(shū)記、主任、老師們： 上午好！

金秋送爽，丹桂飄香。在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們很高興又團(tuán)聚在一起共同商討我們中區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展大計(jì)，今天你們能來(lái)到這里就是對(duì)我們工作的極大支持，在這里，我代表坡頭二小的全體教職工對(duì)百忙之中來(lái)參加我們座談會(huì)的各位書(shū)記、主任表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

下面就我校本學(xué)年開(kāi)展的各種管理、特色工作、德育工作、常規(guī)工作等逐一向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、管理工作

企業(yè)的效益靠管理，學(xué)校的質(zhì)量同樣需要規(guī)范的管理。沒(méi)有規(guī)范的管理，師生的安全無(wú)法保障，沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切。在安全上我校已經(jīng)有過(guò)沉痛的教訓(xùn)，為了不讓歷史重演，學(xué)校在規(guī)范管理方面下足了功夫。首先是學(xué)生出入校門(mén)的管理。寄宿生從周一來(lái)校至周五放學(xué)，沒(méi)有特殊情況一律不準(zhǔn)私自出校門(mén)，凡是出校門(mén)者必須履行請(qǐng)假登記手續(xù)，本村的走讀生必須憑借出入證方可出入。這樣做改變了原來(lái)學(xué)生可以自由出入、學(xué)校門(mén)衛(wèi)形同虛設(shè)、住宿人數(shù)無(wú)法統(tǒng)計(jì)等局面，為學(xué)校的安全管理奠定了基礎(chǔ)。其次是晚自習(xí)和寢室實(shí)行每日點(diǎn)名制。為了使管理無(wú)縫銜接，在每個(gè)教室黑板的右上角都有上自習(xí)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表，這樣做方便了值周教師在值周時(shí)了解每個(gè)班級(jí)上自習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系解決。再次是提高學(xué)生生活質(zhì)量，并且讓每個(gè)人都能吃好吃飽。寄宿生一周有五天都吃住在校，同時(shí)也正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)是不能夠滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的需求。為此學(xué)校要求伙房管理人員想盡一切辦法調(diào)配學(xué)生伙食營(yíng)養(yǎng)，提高生活質(zhì)量。從周一到周五，5個(gè)中午最少吃三頓肉，兩個(gè)中午為雞蛋豆腐。一個(gè)月讓學(xué)生吃一次肉包子和油炸麻糖。為了杜絕個(gè)別學(xué)

生過(guò)分的依賴(lài)零食不好好吃飯的現(xiàn)象，學(xué)校規(guī)定每次開(kāi)飯時(shí)，以班級(jí)為單位排隊(duì)，等所有寄宿生全部到齊后方可進(jìn)入餐廳；同時(shí)為了提高學(xué)生節(jié)衣縮食的意識(shí)，學(xué)生進(jìn)入餐廳后不把飯吃完不能出餐廳，這樣有效遏制了學(xué)生隨便倒飯的現(xiàn)象。

二、特色工作

軍校創(chuàng)建是我校乃至中心校的特色，在全市教育界已有一定的影響力，尤其是作為少年軍校發(fā)源地的我們二小少年軍校更勝一籌。學(xué)校利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的常規(guī)化訓(xùn)練，提高訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還磨練了學(xué)生的意志；通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)整理，提高學(xué)生自理自立的能力；大型團(tuán)體操——擒敵拳作為課間操在我市尚屬首例等等。為了充實(shí)軍校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校還將校本課程納入日常的教學(xué)工作中，拓寬學(xué)生對(duì)軍事知識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí)的了解。

三、德育工作

一、開(kāi)展紅色教育，“凈化”學(xué)員思想。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在社會(huì)大環(huán)境的影響下長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口、坐沒(méi)坐像站沒(méi)站像、相互攀比、鋪張浪費(fèi)等等的不良行為習(xí)慣。為了有效遏制這種現(xiàn)象的蔓延，我校充分利用身邊的紅色資源，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)、吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勇于奉獻(xiàn)等方面的教育。

（一）、聽(tīng)——開(kāi)展聽(tīng)、賞、唱紅歌活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感 聽(tīng)紅歌、賞紅歌、唱紅歌是打造紅色校園、營(yíng)造紅色育人氛圍的重要組成部分。學(xué)校要求音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱紅色歌曲，在“雛鷹廣播站”中的“音樂(lè)地帶”（中午12:50——13:00，下午16:40——17:00）欄目中反復(fù)播放音樂(lè)課上教唱的歌曲，并在校園的板報(bào)上的“每周一曲”板塊中板出此首歌曲的創(chuàng)作背景及相關(guān)知識(shí)，如《東方紅》、《紅星歌》、《毛委員和我們?cè)谝黄稹返?。并在重要的?jié)日（如

“七一”節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等）來(lái)臨之際舉行 “唱紅色歌曲、做紅色傳人”的唱紅歌比賽，學(xué)校已經(jīng)安排在元旦期間舉行有師生共同參加的“慶元旦——傳承紅色經(jīng)典”文藝晚會(huì)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓師生全方位的了解和把握紅歌，傳唱紅歌。截止目前，我校各班級(jí)會(huì)唱的紅歌已十余首。通過(guò)學(xué)唱，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感。

（二）、講——聽(tīng)紅色傳奇、講紅色故事、寫(xiě)心靈感受 聽(tīng)故事講故事是最貼近小學(xué)生身心特點(diǎn)的一種育人方式，也是小學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。為了能讓師生們接受革命傳統(tǒng)教育，在清明節(jié)前夕，學(xué)校還邀請(qǐng)了劉莊英雄民兵營(yíng)的薛一行等老民兵來(lái)我校為師生們做革命傳統(tǒng)教育報(bào)告。他們將自己親身經(jīng)歷的革命斗爭(zhēng)故事講的栩栩如生，極大的震撼了在場(chǎng)的每個(gè)人，通過(guò)他們生動(dòng)的講述，那些拋頭顱灑熱血的革命斗爭(zhēng)場(chǎng)面仿佛就在每位聽(tīng)眾面前上演。同時(shí)，學(xué)校在“雛鷹廣播站”中的“文海沖浪”（每天下午16:40——17:00）欄目中出來(lái)朗讀精美的文學(xué)片段外，還加入了“講紅色傳奇、讀紅色詩(shī)詞、聽(tīng)革命故事”的內(nèi)容，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的紅色傳奇故事通過(guò)校園廣播傳遞到校園的每個(gè)角落，讓校園的每位師生以及一草一木無(wú)不接受著紅色文化的洗禮。此后在校園里開(kāi)展講紅色故事比賽活動(dòng)。通過(guò)此種方式，讓紅色歷史傳統(tǒng)在未成年人身上發(fā)揚(yáng)光大。我校已成功舉行了兩屆講故事比賽，其中五一班的王志強(qiáng)同學(xué)講的《草地夜行》的故事、四一班楊林同學(xué)講的《赤膽忠心——方志敏》的故事、一年級(jí)王宇函同學(xué)講的《兒童團(tuán)長(zhǎng)李?lèi)?ài)民》的故事，他們聲情并茂、栩栩如生的講述，贏(yíng)得了全體師生的陣陣掌聲。

（三）、看——觀(guān)看紅色影片（展板），重溫紅色歷史

1、觀(guān)紅色影片，重溫紅色歷史。

我校學(xué)生80%以上都是住校生，教師們也是以校為家，每周能看上一部影片是全體師生早已盼望已久的事情了，（尤其是對(duì)于一些還不習(xí)慣于住校的孩子們）。當(dāng)我們的這個(gè)想法公布于眾的時(shí)候，得到

了廣大師生的一致贊同。于是，學(xué)校決定利用每周三晚上為師生播放革命戰(zhàn)爭(zhēng)影片，這樣既豐富了師生是業(yè)余文化生活、讓師生接受紅色傳統(tǒng)教育，又體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷，讓其感受到學(xué)校像家一般的溫暖。在該項(xiàng)工作實(shí)施后，就連本村的學(xué)生也紛紛加入了住校的行列。目前學(xué)生已經(jīng)觀(guān)看了《閃閃紅星》、《雞毛信》、《地道戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》等幾十部影片。

2、看紅色校園文化，彰顯紅色主題。

什么樣的環(huán)境造就什么的人才。要想育紅色傳人，創(chuàng)建紅色育人環(huán)境是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校在學(xué)生餐廳的北墻上，展現(xiàn)了一幅以紅色革命教育為主題的墻體畫(huà)。畫(huà)面中以蔚藍(lán)的天空和鮮艷的紅旗為背景，以三位手拿武器和緊握拳頭的革命志士為主題，不僅突出了我校少年軍校紅色教育的特色主題，更彰顯了黃河兒女“繼革命遺志、做紅色傳人”的決心。校歌《黃河兒女英雄志》更彰顯了我校師生的艱苦樸素、吃苦耐勞、勇于拼搏、自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌；在教學(xué)樓的前檐下，按照部隊(duì)建制，每年級(jí)為一連，每班為一排，并以英雄人物為班級(jí)命名，如黃繼光班、邱少云班、嘎子班、王二小班等，并將這些英雄人物的傳奇故事圖文并茂的展現(xiàn)在每個(gè)教室前的墻壁上，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的頭像，一句句鏗鏘有力的班級(jí)誓詞，給小軍人注入了成長(zhǎng)的無(wú)窮力量；同時(shí)還把古代極具代表性和教育意義的歷史和勵(lì)志典故以及文明禮儀方面的知識(shí)懸掛在教學(xué)樓的走廊里，通過(guò)這些勵(lì)志和歷史典故教育學(xué)生珍惜今天的美好時(shí)光發(fā)奮圖強(qiáng)；在教室前的立柱上呈現(xiàn)了我國(guó)古代兵法中的三十六計(jì)，讓學(xué)生了解這些技法在我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用；在綜合樓的墻壁上，以一則小小的故事告訴學(xué)生一個(gè)做人或處事的大道理；在辦公樓的走廊里則以做人的道理和師者的行為規(guī)范為主題，教育師者該以何種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的學(xué)生；飯場(chǎng)路上一列列整齊的隊(duì)伍，響亮的口號(hào)，寢室里一個(gè)個(gè)豆腐塊似的被子、成列成線(xiàn)的生活用品，無(wú)不彰顯著少年軍校的文化內(nèi)涵。

（四）、演——讓學(xué)生成為故事的主角

“活動(dòng)即成長(zhǎng)”。豐富多彩的活動(dòng)是孩子成長(zhǎng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)素。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了“活”的色彩，孩子在“動(dòng)”中長(zhǎng)大，只有讓學(xué)生真正的參與到活動(dòng)中，才能豐富他們的認(rèn)知，在“動(dòng)”中強(qiáng)筋骨、長(zhǎng)身體，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。為此學(xué)校讓學(xué)生在“聽(tīng)”、“講”、“看”的基礎(chǔ)上讓他們充分發(fā)揮自己的想象對(duì)革命故事進(jìn)行創(chuàng)編和表演。在我校首屆課本劇編演比賽中，六年級(jí)編演的《英雄王二小》、三年級(jí)編演的《劉胡蘭》和四二班編演的《小英雄雨來(lái)》、五二班編演的《金色的魚(yú)鉤》分別榮獲一二等獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到編導(dǎo)和演員的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓他們過(guò)了一把演員癮。

（五）、寫(xiě)——心靈的升華

為了讓紅色教育在學(xué)生的心靈深處得以升華，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，都讓學(xué)生在“聽(tīng)”、“講”、“看”“演”的基礎(chǔ)上，寫(xiě)聽(tīng)后感、講后感、觀(guān)后感、演后感（雙休日完成），真實(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，學(xué)校每月評(píng)比一次，對(duì)寫(xiě)得好的除了當(dāng)做范文當(dāng)堂朗讀和在校報(bào)上登載外，還定期進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在寫(xiě)作中增長(zhǎng)知識(shí)，凈化心靈，提高觀(guān)察能力、思維能力、寫(xiě)作能力和審美能力。

(二)、開(kāi)展雛鷹系列活動(dòng)，培育紅色傳人。

1、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)扎實(shí)有效。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在雛鷹爭(zhēng)章原有的基礎(chǔ)上，將爭(zhēng)章的內(nèi)容更加具體化，更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。每月一個(gè)主題，每個(gè)主題都有具體的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)。按照軍隊(duì)的職務(wù)的設(shè)置由低到高，分別設(shè)了新兵、士官、尉官、校官和將官五個(gè)級(jí)別。如三月份的學(xué)習(xí)章，四月份的紀(jì)律章、五月份的衛(wèi)生章等等，月底班級(jí)進(jìn)行匯總評(píng)比，學(xué)校對(duì)榮獲將官章的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？己私Y(jié)束后學(xué)生自己寫(xiě)出自己在本月?tīng)?zhēng)章中的心得與感受。目前為止，我校已有鄭一凡、王笑笑、薛欣欣等二十名同學(xué)榮獲學(xué)習(xí)、紀(jì)律將官章，受到學(xué)校的表彰。

2、雛鷹廣播站、雛鷹文學(xué)社活動(dòng)正有序進(jìn)行。

自雛鷹廣播站開(kāi)播以來(lái)，給愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)開(kāi)辟了廣闊的天地，他們踴躍投稿，他們的稿件是雛鷹廣播站信息的重要來(lái)源。每天下午五點(diǎn)鐘，雛鷹廣播準(zhǔn)時(shí)與全體師生在空中相約，生動(dòng)的英雄故事、精美的文學(xué)片段、健康小知識(shí)、歷史上的今天等內(nèi)容通過(guò)播音員那不連貫聽(tīng)起來(lái)還有些稚嫩的聲音傳遍了校園的每個(gè)角落。雛鷹文學(xué)社的開(kāi)辦給愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)提供了展示自我的平臺(tái)，在全體師生的共同努力下，已成功創(chuàng)辦了坡頭二小少年軍校的首期校報(bào)并與家長(zhǎng)見(jiàn)面，雖說(shuō)內(nèi)容不夠豐富，設(shè)計(jì)不夠新穎，但這也是雄鷹翱翔前的展翅吧。

在中區(qū)各村支兩委的鼎力支持下，在中心校和全體教職工的辛勤努力下，我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如唱紅歌比賽、紅色課本劇編演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)形隊(duì)列和擒敵拳比賽等等。由張靜靜主任編排的經(jīng)典誦讀《中國(guó)人、不跪的人》和由杜秋紅、董艷艷、蔣麗娟老師編排的課本劇《愛(ài)的延續(xù)》代表鎮(zhèn)中心校去市里參加比賽榮獲第二名的好成績(jī)；由楊靜靜老師執(zhí)教的美術(shù)課《夢(mèng)幻中的城堡》榮獲市第一名；由張靜靜主任執(zhí)教的語(yǔ)文課《一面五星紅旗》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我校在教育局組織的兩次期末考試中，總成績(jī)位居三所小學(xué)之首并遙遙領(lǐng)先。去年年終的期末考試中，在1-6年級(jí)統(tǒng)考的20個(gè)科目中，我校榮獲第一的科目就有12個(gè)，第二的科目有四個(gè)，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

“開(kāi)展紅色教育、打造紅色校園”不是憑空想象，更不是隨波逐流，而是我們少年軍校內(nèi)涵化發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。李伯勇局長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，德育教育是學(xué)校教育的終極目標(biāo)。余秋雨教授曾經(jīng)講過(guò)圣人、君子、小人、愚人的區(qū)別，說(shuō)“德才兼?zhèn)涞娜耸鞘ト耍露嗖派俚氖蔷?，才多德少的是小人，無(wú)德無(wú)才的是愚人。” 從近年來(lái)社會(huì)上形形色色的高智商的犯罪率居高不下的現(xiàn)狀來(lái)看，作為教書(shū)育人的學(xué)校，我們寧愿培養(yǎng)愚人，也不愿培養(yǎng)小人。

總之，開(kāi)展紅色教育，打造紅色校園的目的就是培養(yǎng)紅色傳人，培養(yǎng)能夠自立自強(qiáng)，具有吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勇于奉獻(xiàn)精神的合格接班人，這也是學(xué)校教育的根本所在，也是學(xué)校教育的終極目標(biāo)——德育的根本要求。通過(guò)開(kāi)展一系列的聽(tīng)、講、看、演、寫(xiě)等活動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)中做、做中悟”，進(jìn)而讓坡頭二小少年軍校的學(xué)員們?cè)谶@樣的活動(dòng)中快樂(lè)的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中健康的成長(zhǎng)。

四、常規(guī)工作

我校教職工是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的小團(tuán)體，他們把全部身心都投入到自己的教育教學(xué)中去，這是我校搞好各項(xiàng)工作的前提。如鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)此不疲的楊興國(guó)、周小麗、鄭祥林董艷艷等老師，勇攀科研高峰、以不斷創(chuàng)新的教育理念引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)、勇挑重?fù)?dān)、以校為家、能干事會(huì)干事的鄭珍珍、張靜靜主任等等。她們都把她們最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給了全體師生，也在不斷的把他們最優(yōu)秀的品質(zhì)慢慢的向?qū)W生轉(zhuǎn)化，所有的這些我都看在眼里記在心里，令我十分欣慰。

五、存在困惑

本學(xué)年教育局倡導(dǎo)的內(nèi)涵提升年，其中很重要的一個(gè)方面就是校園文化建設(shè)，前期我校已經(jīng)對(duì)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的一樓進(jìn)行了設(shè)計(jì)和建設(shè)，隨著學(xué)生人數(shù)的逐年減少，教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，二樓的文化建設(shè)暫時(shí)擱淺；其次是校園的圍墻由于地勢(shì)外高內(nèi)低的緣故，已經(jīng)有30米長(zhǎng)的圍墻向內(nèi)傾斜，屬于重大安全隱患，對(duì)學(xué)生的生命構(gòu)成了極大的威脅，也是本學(xué)期急需改造的項(xiàng)目之一。

各位書(shū)記、主任，投資教育就是投資未來(lái)，重視教育、為我們轄區(qū)的學(xué)生營(yíng)造良好的優(yōu)秀的育人環(huán)境是我們?cè)谧魑坏墓餐脑福抢习傩盏钠谂危谶@個(gè)特殊的日子里，我代表坡頭二小全體師生以及學(xué)生家長(zhǎng)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)以及以后一如既往的對(duì)學(xué)校工作的大力支持再一次說(shuō)聲謝謝，謝謝您們！不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)

批評(píng)指正。

第三篇：教師節(jié)匯報(bào)材料

教師節(jié)匯報(bào)材料

我始終認(rèn)為，一名教師如果沒(méi)有深刻地鉆研教材，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，就匆忙上臺(tái)講課，那是極不負(fù)責(zé)任的做法，那是在浪費(fèi)學(xué)生們寶貴的時(shí)間，嚴(yán)重地說(shuō)，等于在謀財(cái)害命。本文是品才網(wǎng)小編精心收集的教師節(jié)的匯報(bào)材料，僅供參考！

教師節(jié)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

在第23個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，姚區(qū)長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)到我校對(duì)教職員工進(jìn)行慰問(wèn)并指導(dǎo)工作，我在此謹(jǐn)代表我們學(xué)校的全體師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們新星雙語(yǔ)學(xué)校是一所民辦的寄宿制學(xué)校，創(chuàng)辦于XX年，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，500多名學(xué)生和70多名教職員工，學(xué)校一直堅(jiān)持“封閉式管理、開(kāi)放式辦學(xué)”的原則，把“追求卓越、創(chuàng)建名?！弊鳛榘l(fā)展的動(dòng)力，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的主題。學(xué)校推行“愛(ài)心教育”和準(zhǔn)軍事化管理模式，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，小班額授課。推行“賞識(shí)教育，快樂(lè)教學(xué)”，用欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我們學(xué)校有這樣一句話(huà)“走進(jìn)新星雙的孩子是快樂(lè)的，走出新星的孩子是自信的?！币簿褪钦f(shuō)我們要讓每一個(gè)在新星的孩子都能夠充滿(mǎn)自信、快樂(lè)成長(zhǎng)。

在平時(shí)的工作中我們抓好四項(xiàng)重點(diǎn)，即抓質(zhì)量提高、抓特色教育、抓習(xí)慣培養(yǎng)、抓規(guī)范管理。

抓質(zhì)量提高，就是在任何時(shí)候、任何情況下，我們都要樹(shù)立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量求發(fā)展。由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，因此也就決定了我們學(xué)校生源的特殊性：生源復(fù)雜，學(xué)生各方面的素質(zhì)差異極大，其中更不乏許多有這樣或那樣的問(wèn)題學(xué)生，我們的老師面對(duì)這樣的學(xué)生，沒(méi)有嫌棄，更沒(méi)有討厭，而是用一顆火熱的愛(ài)心去接納他們，關(guān)懷他們，從生活上，學(xué)習(xí)上，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上讓他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。老師們睜大眼睛關(guān)注著他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師也是大加表?yè)P(yáng)。讓他們真正體會(huì)到成功的喜悅，相信自己能行，自己也在進(jìn)步，自己也是老師心中的好孩子。從而他們的自信心增強(qiáng)了，他們也抬起頭來(lái)走路，抬起頭來(lái)做事，抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)都有大幅度提高。我們認(rèn)為作為小學(xué)教育，重在養(yǎng)成教育，一個(gè)學(xué)生具有一個(gè)積極向上的心態(tài)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到一些知識(shí)更重要。

抓特色教育就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要突出英語(yǔ)教學(xué)特色，真正把我校辦成全市一流的雙語(yǔ)學(xué)校。在教學(xué)上，一方面，我們把英語(yǔ)課作為最重要的一門(mén)課程，不僅從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，還采用了團(tuán)中央推廣的“八天英語(yǔ)”的先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐于研究，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，另一方面還努力營(yíng)照濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，冰凍三尺非一日之寒。為了更好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小天地，給學(xué)生搭建施展英語(yǔ)的平臺(tái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展好英語(yǔ)第二課堂的同時(shí)，每天早讀前專(zhuān)門(mén)設(shè)立了英語(yǔ)口語(yǔ)十分鐘，開(kāi)展好每日一語(yǔ)，每周一歌，每月一賽。引導(dǎo)學(xué)生把英語(yǔ)生活化，學(xué)會(huì)敢于展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，享受英語(yǔ)帶來(lái)的成功感，使學(xué)生人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。因此，學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，我校學(xué)生大都能主講一口流利純正的英語(yǔ)，其英語(yǔ)水平和英語(yǔ)能力全市處于一流的水平。

抓習(xí)慣培養(yǎng)，就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)德育教育，為學(xué)生的終身發(fā)展鑒定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，教育工作是塑造學(xué)生心靈的工作，教育的目的絕不在于讓學(xué)生考高分，隨著歲月的推移，我們教給他們的知識(shí)獲許逐漸褪色，獲許會(huì)被遺忘，但我們給于他們的精神力量、良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣將伴隨他們一生，發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)在家長(zhǎng)的期望值高，孩子的思想又越來(lái)越復(fù)雜，我們就把德育放在學(xué)校工作的首位，把學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生心理的原則，從點(diǎn)滴小事抓起，從學(xué)生日常行為抓起，從學(xué)生思想苗頭抓起，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。特別是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心教育、感恩教育、文明禮貌教育、誠(chéng)信教育等系列專(zhuān)題一奧與，塑造學(xué)生美好的心靈、健全的性格，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、超越自我。為學(xué)生的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，使他們將來(lái)能夠有更多的成功的機(jī)會(huì)。

抓規(guī)范管理，就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和人性化的軌道。我們是一所寄宿制學(xué)校，對(duì)學(xué)生的管理成為重要，首先，我們教師的愛(ài)心教育，在心中，真正把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，讓學(xué)生感受到學(xué)校就是他們的家，在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)就像在家中一樣溫暖，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)安心，開(kāi)心。再者是我們重視后勤工作的管理，學(xué)生在校可享受多位一體的完善服務(wù)，學(xué)校有專(zhuān)職生活教師管理學(xué)生的日常生活起居，為學(xué)生洗衣服及床上用品。由校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生保健。由營(yíng)養(yǎng)師制定飲食計(jì)劃，采用三餐兩點(diǎn)配餐制，使學(xué)生在學(xué)校可以感受到家庭般的溫暖。另外，學(xué)校為確保師生健康、安全，把安全衛(wèi)生工作提到了政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)，組織健全，制度完善，細(xì)化工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并定期查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防勤抓，從而能及時(shí)杜絕一切安全隱患，為學(xué)校正常有序的工作提供了有利保障。

也正因?yàn)槲覀円恢卑褜W(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)作關(guān)鍵來(lái)抓，每一件小事當(dāng)作大事來(lái)做，學(xué)校創(chuàng)辦的短短幾年內(nèi)取得了可喜成績(jī)，贏(yíng)得了較高的社會(huì)口碑，樹(shù)立了良好品牌形象，特別是自去年歸源匯區(qū)管理以來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科體局的大力扶持下，各方面工作均取得了豐碩的成果：僅去年一年，先后被被評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“漯河市示范性小學(xué)”、“漯河市學(xué)校管理先進(jìn)單位”、源匯區(qū)“文明單位”，首批“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”、“源匯區(qū)教學(xué)教研基地”、“源匯區(qū)學(xué)情調(diào)查先進(jìn)單位”等。我校教師有五十余人次獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，百余篇教改論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。學(xué)生近六百篇作文在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。我校籃球隊(duì)在市小學(xué)生籃球比賽中榮獲全市第一名。我校學(xué)生還多次獲得了市小學(xué)生英語(yǔ)比賽第一名、市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名、市小學(xué)生綜合才藝比賽第一名，小學(xué)生演講比賽第一名等諸多的榮譽(yù)。

我們這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持，最后，我們?cè)俅螌?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，今后，我們會(huì)更加努力工作，將新星雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展成為民辦學(xué)校的一面旗幟，為源匯區(qū)的教育增輝添彩。

教師節(jié)匯報(bào)材料

我從教14年來(lái)，一直在教育的第一線(xiàn)，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地鉆研。我將自己的青春和熱血交給了三尺講臺(tái)。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持一個(gè)教師最基本的準(zhǔn)則——無(wú)教案不登講臺(tái)。我始終認(rèn)為，一名教師如果沒(méi)有深刻地鉆研教材，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，就匆忙上臺(tái)講課，那是極不負(fù)責(zé)任的做法，那是在浪費(fèi)學(xué)生們寶貴的時(shí)間，嚴(yán)重地說(shuō)，等于在謀財(cái)害命。有些教師看到我的學(xué)生成績(jī)很好，總是在想這樣那樣的原因，我覺(jué)得始終將學(xué)生裝在心中去認(rèn)真?zhèn)湔n，是我的學(xué)生取得好成績(jī)的原因之一;有了在課下充分的準(zhǔn)備，我每次都可以充滿(mǎn)自信地、胸有成竹步入課堂與學(xué)生一起共同分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到一次次成功的喜悅。我在課堂上大膽地改革和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，嘗試任務(wù)型的課堂教學(xué)模式，提高課堂的容量和效率。我堅(jiān)持和學(xué)生“堂堂清、天天清、周周清”。使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠及時(shí)得到鞏固和反饋。所有這些看似繁瑣的常規(guī)工作，我都竭盡所能去做好。

我先是在追山中學(xué)工作。在那兒積累了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。1999年調(diào)入李寨中學(xué)。李寨中學(xué)給了我當(dāng)班主任教師的機(jī)會(huì)，使我的教師生涯更加地有意義和價(jià)值。在李寨中學(xué)六年中，我有了四年班主任老師的經(jīng)歷。正是這四年班主任老師的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多，使我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)入了當(dāng)教師的另一個(gè)新的境界。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在這之前我敢保證我真的在“教書(shū)”，而且教得很好，受到鄉(xiāng)里教師和群眾的普遍贊譽(yù)，但我一點(diǎn)也沒(méi)有“育人”的把握，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候很少，而且也不能保證對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了多少正面的影響。但在李寨中學(xué)這些年，我真的長(zhǎng)大了成熟了，XX年7月，我們這兒開(kāi)始實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，我被分配教初一90和91班的英語(yǔ)并代91班的班主任。我花了許多時(shí)間閱讀了幾本關(guān)于課程改革方面的書(shū)籍，新的理論、新的觀(guān)念，折服了我，使我看到一個(gè)嶄新的天地，有了一種“原來(lái)教學(xué)可以是這樣的”的感慨。課改又好似給我注入了新鮮的血液。我的課堂更加充滿(mǎn)了活力和生氣。

作為班主任教師，我一心撲在工作中，同時(shí)也更加深刻地理解了“教書(shū)育人”的真正含義。

眼里有全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。這在以前我是很難做到的。而這次我真正做到了。我平等地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們成績(jī)?nèi)绾危瑑赡陙?lái)我用自己的言行贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重。記得有一名學(xué)生在日記中寫(xiě)到，“我最喜歡牛老師，因?yàn)樗焦?，從不偏袒那些成?jī)好的學(xué)生，也從來(lái)不瞧不起我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，她常常微笑著和我們真誠(chéng)談心交流……”是的，這兩年來(lái)，我確實(shí)是這樣做的。我記得我班學(xué)生王瑩峰家住李寨，有一段時(shí)間連續(xù)上早自習(xí)遲到。我就在班上對(duì)他提出了嚴(yán)厲批評(píng)。事后，我覺(jué)得僅僅批評(píng)是不能解決問(wèn)題的。于是我找他談話(huà)，了解到他的父母和他各自就寢，早上起床全靠鬧鐘，他父母起床比他還遲，更不用說(shuō)叫他起床了，有時(shí)他醒來(lái)，看時(shí)間尚早就又睡去了，結(jié)果一睡就睡過(guò)了頭。耽誤了上課。這使我回想起我的學(xué)生時(shí)代，我那時(shí)沒(méi)有遲到過(guò)，可那全是母親的功勞，她每天按時(shí)叫我起床。而我的學(xué)生這么小，已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，我怎么可以責(zé)怪學(xué)生呢?于是一方面我與他的父母取得聯(lián)系，委婉地建議他們多關(guān)心孩子;另一方面，我對(duì)自己沒(méi)有細(xì)心調(diào)查向他道歉，并和他約定一旦我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上操，就打電話(huà)給他，這樣他就能及時(shí)趕到(因?yàn)榧译x學(xué)校并不太遠(yuǎn))我還表?yè)P(yáng)了他在數(shù)學(xué)課堂上的積極表現(xiàn)，(因?yàn)榘喔刹糠从?，他在?shù)學(xué)課堂上特別積極活躍)這對(duì)他的鼓勵(lì)很大，他不但沒(méi)對(duì)老師的批評(píng)形成反感，反而還在課余時(shí)間和伙伴一起到我辦公室來(lái)，有時(shí)還主動(dòng)幫助挑水。我感到對(duì)學(xué)生的教育和管理一定要本著就事論事的原則，切不可因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)就否定了學(xué)生的一切。再優(yōu)秀的學(xué)生也有湖涂的時(shí)候;相反，再差的學(xué)生也有金子般閃光的一面，當(dāng)教師的就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生最細(xì)微、最美好的品德，用它激勵(lì)學(xué)生更加完善自己。

熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，是拉近師生關(guān)系的良好紐帶。學(xué)生楊東麗，從小學(xué)起就是接受貧困資助的學(xué)生，她的父親去逝，母親長(zhǎng)年疾病纏身，她的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用全靠她已經(jīng)倒插門(mén)的哥哥擠出錢(qián)來(lái)幫助。她很懂事、很好強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锉容^優(yōu)秀，基于這樣特殊的家庭狀況，我對(duì)她也很是關(guān)心。去年春天學(xué)校有兩份樹(shù)華獎(jiǎng)的表格，是美國(guó)的愛(ài)國(guó)華僑資助中國(guó)家庭特困學(xué)生的。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況將這兩份表格給了最困難的學(xué)生填寫(xiě)，其中一份給了東麗。表格里不光有學(xué)生必填的內(nèi)容，還要求班主任老師的推薦信。我記得當(dāng)時(shí)我懷著真誠(chéng)的心情，慎重地琢磨，為她寫(xiě)了一封我自己感到滿(mǎn)意的信，結(jié)果只有我的學(xué)生這份表格生效了，通過(guò)了，沒(méi)多久，楊東麗同學(xué)就領(lǐng)到了她的第一筆助學(xué)金640元。她很激動(dòng)。她的母親更不必說(shuō)了。可是去年年底期終考試她出乎意外地考得很差，成績(jī)下降十多名，成了班里考在中間的學(xué)生，我很是驚訝。怎么會(huì)這樣呢?我感到自責(zé)，怪自己工作疏忽，沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。于是在試卷分析完的當(dāng)天，我就央求丈夫騎著摩托車(chē)帶我去10里之外她的家里去家訪(fǎng)。那天她不在家，她的媽媽和前來(lái)串門(mén)的鄰居接待了我，給我講了許多她家的情況，我的眼睛也讓我看到了一個(gè)貧困的家庭的窘?jīng)r，我下決心一定要更加關(guān)心她。新學(xué)年開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我收到了楊東麗寫(xiě)給我的紙條，那上面寫(xiě)著一句話(huà)我至今還記得;“老師，我的成績(jī)考得那么差，原以為您不會(huì)再關(guān)心我、不再愛(ài)我了，沒(méi)想到您還到我家家訪(fǎng)……，老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的!”正如她所講的一樣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)正在一步步地提高。

言必行，行必果。為人師表。榜樣的力量是無(wú)窮的。在班級(jí)管理上我總是給學(xué)生留下說(shuō)到做到、說(shuō)話(huà)算數(shù)的形象。要求學(xué)生做到的，作為班主任老師，我自己必須首先做到。我從不誤課，上課從不遲到。我堅(jiān)持隨學(xué)生上早操。在學(xué)生面前始終保持精神煥發(fā)的樣子。去年冬天，學(xué)校要舉行越野賽，許多班級(jí)的學(xué)生都到校園外跑步。我班的學(xué)生也是如此。頭兩天，我還在校園操場(chǎng)上跑，一天早上上自習(xí)，聽(tīng)一學(xué)生說(shuō)，90班的班主任這兩天帶學(xué)生在外面跑步。我便問(wèn)：“你們是不是也要求老師和你們一起跑?” 我立刻聽(tīng)到一些學(xué)生熱烈的響應(yīng)。也有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，您不必和我們一起跑的?！钡堑诙欤覝?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了集合地點(diǎn)。就這樣我每天堅(jiān)持和學(xué)生一起在上課前跑2500多米遠(yuǎn)，從不間斷。盡管只有我自己清楚對(duì)我來(lái)說(shuō)跑下這2500多米有多辛苦。學(xué)生輕松地跑完全程，根本不道累是什么，而我每次都是濕透了一身的內(nèi)衣。有的時(shí)候跑著跑著我真想就此躺下永遠(yuǎn)不再起來(lái)。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我現(xiàn)在已經(jīng)分不清是學(xué)生堅(jiān)持跑步激勵(lì)著我在堅(jiān)持，還是由于我的堅(jiān)持而在激勵(lì)著我的學(xué)生?或許應(yīng)該說(shuō)兩者皆而有之?？傊?，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)一起在那條從學(xué)校通往馮溝的路上跑了半年多了。

以上是我這些年工作的一些做法，今后我還會(huì)一如既往地做好自己的本職工作，最大限度地為學(xué)生服務(wù)。教師節(jié)匯報(bào)材料

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

秋高氣爽，五谷飄香。在二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校走訪(fǎng)慰問(wèn)，送來(lái)了黨和政府的關(guān)懷，我謹(jǐn)代表濱河小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!下面我借這次機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下學(xué)校的工作:

一、學(xué)校運(yùn)作基本情況

濱河小學(xué)是在高新區(qū)工委和管委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下創(chuàng)建的，于XX年11月13日由原高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、孝義小學(xué)、郭家莊小學(xué)、老鴉峪小學(xué)合并而成。按照一次規(guī)劃、分期建設(shè)的原則，學(xué)校分兩期施工，一期工程建成一棟綜合辦公樓、兩棟教學(xué)樓以及配套設(shè)施，目前運(yùn)作正常。校園占地面積80畝，總建筑面積萬(wàn)平方米。現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1166人，教師55人，平均年齡歲，本科學(xué)歷人數(shù)占%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。學(xué)校擁有符合規(guī)范要求的高標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、勞技室、舞蹈室等十多個(gè)功能室。

學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，始終堅(jiān)持“為孩子一生奠基，為民族未來(lái)啟航”的辦學(xué)理念，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為目標(biāo)，以讓孩子接受最好的教育為宗旨，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為主、依法治教、科研興校的思路，深入貫徹落實(shí)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了較理想的成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

二、主要工作成效

再有兩個(gè)月，濱河小學(xué)將迎來(lái)三周歲生日。在過(guò)去的一千多個(gè)日子里，管委會(huì)始終給予了大力支持和親切關(guān)懷：規(guī)劃校園面積80畝，投入880萬(wàn)元資金建設(shè)了三棟漂亮的樓房，綠化投入30萬(wàn)元;按省一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了大量的儀器、設(shè)施;新建了熱力管網(wǎng)轉(zhuǎn)換站，解決了師生取暖難題;安裝了自來(lái)水凈化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了用水直飲。兩年多來(lái)，政府投入高達(dá)1700多萬(wàn)元，打造了高新區(qū)一流的學(xué)校。

學(xué)校一班人始終按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、工作要有新舉措”的辦學(xué)思想，遵循“高起點(diǎn)思考，大動(dòng)作起步，精細(xì)化管理，跨躍式發(fā)展”的工作思路，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和以人為本的管理意識(shí)，以提高課堂實(shí)效性為突破口，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，樹(shù)立了全新的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，鍛造了一支肯吃苦、能干事的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在各項(xiàng)工作的首位，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的“四好”少年。開(kāi)發(fā)了內(nèi)容豐富、富有特色的《濱河小學(xué)師生標(biāo)準(zhǔn)》、《沸騰的濱河》、《弟子規(guī)》等校本課程和“琴聲悠揚(yáng)”、“軍歌嘹亮”等10余個(gè)社團(tuán)，定期開(kāi)展活動(dòng)，豐富了師生生活和校園文化;學(xué)校大力打造“書(shū)香校園”，推行“21131“閱讀工程和墨香工程，積極倡導(dǎo)學(xué)生“晨誦美文”、“午吟經(jīng)典”、“暮浴書(shū)海”，提升了學(xué)生的文化內(nèi)涵;通過(guò)開(kāi)展“美麗人生從好習(xí)慣開(kāi)始”、“我為校園添點(diǎn)綠”、“文明習(xí)慣手拉手、爭(zhēng)做文明小雅士”等系列主題教育，深入細(xì)致地抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并從培養(yǎng)未成年人的思想道德建設(shè)入手，把“團(tuán)結(jié)一心、勇往直前、爭(zhēng)創(chuàng)一流”作為濱小精神大力弘揚(yáng)，把“為孩子的美好明天負(fù)責(zé)”作為校訓(xùn)建校育人。現(xiàn)學(xué)校已形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，綜合辦學(xué)水平逐步提高。學(xué)校有一項(xiàng)課題被列為省重點(diǎn)規(guī)劃課題并獲全國(guó)研究成果一等獎(jiǎng);學(xué)校擁有省級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手11人;發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章一百余篇;3名學(xué)生獲市三級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢?名學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員;學(xué)校先后獲得了山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、萊蕪市規(guī)范化學(xué)校、教育工作先進(jìn)單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位、行風(fēng)測(cè)評(píng)優(yōu)秀學(xué)校等省市級(jí)榮譽(yù)十多項(xiàng)。

如今，學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，無(wú)論是踏進(jìn)校園，還是走進(jìn)課堂，迎到的是彬彬有禮的學(xué)生，看到的是干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到的是活潑快樂(lè)的話(huà)語(yǔ)，感受到的是昂揚(yáng)向上的激情。

三、當(dāng)前重點(diǎn)工作及問(wèn)題

學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，正向著省規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)。創(chuàng)省規(guī)是學(xué)校當(dāng)前最大、最主要的工作。學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，先后組織多次外出參觀(guān)學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，分工協(xié)作，認(rèn)真組檔。教育干部犧牲暑假休息時(shí)間，付出了大量心血，自8月2日始加班兩周精心組建了160多盒省規(guī)材料。

創(chuàng)省規(guī)工作如火如荼進(jìn)行，操場(chǎng)不達(dá)標(biāo)成了創(chuàng)省規(guī)的攔路虎。創(chuàng)建濱河小學(xué)劃撥的80畝土地現(xiàn)缺20畝至今沒(méi)有到位，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心，我們有干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念和決心，我們一定不辜負(fù)各級(jí)黨委政府和廣大人民群眾的殷切期望，爭(zhēng)一流成績(jī)，創(chuàng)一流名校，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。

請(qǐng)對(duì)學(xué)校的工作提出批評(píng)與建議!再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與厚愛(ài)!教師節(jié)匯報(bào)材料

我叫牛晉瓶，現(xiàn)年35歲，是李寨中學(xué)的一名普通的英語(yǔ)教師。我從事英語(yǔ)教學(xué)工作已有16個(gè)年頭。16年來(lái)，我從未敢懈怠。一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職。為了山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。組織上讓我寫(xiě)事跡材料，我感到很慚愧，因?yàn)槲抑皇窃诮逃@個(gè)崗位上履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，做了些一個(gè)教師應(yīng)該做的事，并沒(méi)有做出什么了不起的大事?，F(xiàn)將自己這一年來(lái)的工作情況作一匯報(bào)，與大家交流。

一、爭(zhēng)做一名合格的英語(yǔ)教師。

教師的職責(zé)首先就是教書(shū)育人。傳道、授業(yè)、解惑自古以來(lái)就是教師最基本的職業(yè)要求。作為一名英語(yǔ)教師，我非常清楚自己的職責(zé)。XX至XX年我?guī)Я艘粚脤W(xué)生從初一到畢業(yè)，XX年中考，我所代的英語(yǔ)取得了優(yōu)良成績(jī)，獲得了澤州縣第十名。受到了大家的好評(píng)。中考結(jié)束沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)就找我做工作，讓我再接送下一屆初三學(xué)生。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)壓力很大。因?yàn)槲覍?duì)他們不熟悉，直接從初三開(kāi)始教起是需要一段時(shí)間去磨合和互相適應(yīng)的。其

二、這一屆學(xué)生初二升入初三時(shí)澤州縣進(jìn)行了抽考，我校挑出了最好的學(xué)生參加考試，但是各科成績(jī)都很差，其中英語(yǔ)抽考成績(jī)僅為全澤州縣的倒數(shù)第二名。這樣糟糕的成績(jī)我能在一年內(nèi)扭轉(zhuǎn)局面嗎?可是為了學(xué)校的整體利益，為了全局，我還是勇敢地挑起了這副沉甸甸的擔(dān)子。開(kāi)始上任初三94，96班的英語(yǔ)老師兼94班的班主任老師。

我所做的第一件事就是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)初一初二年級(jí)的英語(yǔ)課程。我知道，要想順利地開(kāi)始新的課程，打好基礎(chǔ)有多么的重要，磨刀不誤砍柴功。既然學(xué)校最好的學(xué)生參加抽考成績(jī)都這么糟，學(xué)生的整體水平可想而知，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程，勢(shì)必會(huì)甩下一大批的學(xué)生。于是，在暑假期間，我從網(wǎng)上下載了大量的英語(yǔ)課件。花時(shí)間進(jìn)行加工整理和修改。我決心好好為他們補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。每天我認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，就像這十六年來(lái)我上過(guò)的每一節(jié)課一樣，所不同的是，今年，我更多的使用了多媒體這一教學(xué)手段，加大了課堂的容量，使所講的內(nèi)容更加形象直觀(guān)。也從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我每天都要檢查學(xué)生記單詞，并且嚴(yán)格的聽(tīng)寫(xiě)單詞，對(duì)那些聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的學(xué)生，我是不會(huì)放過(guò)的，我會(huì)要求他們重記，并當(dāng)天再次聽(tīng)寫(xiě)。但我對(duì)他們的態(tài)度很好。從不斥責(zé)或輕視，而是耐心地幫助他們糾正單詞的發(fā)音，告訴他們?cè)鯓佑泦卧~效率高。所以，盡管他們沒(méi)有完成任務(wù)，并沒(méi)受到批評(píng)，而是我熱心的幫助，學(xué)生對(duì)再次聽(tīng)寫(xiě)單詞不反感，不抵觸，總是盡最大努力地去記單詞?；蛟S是因?yàn)閾Q了老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，而且有了一次從頭開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)的緣故，或許是因?yàn)閷W(xué)生之前很少用課件上課的緣故，或許是因?yàn)槲疫@一段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生特嚴(yán)格，特有耐心的緣故。總之，在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。班里呈現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新氣象。使我可以順利地過(guò)渡到初三的教學(xué)中。我對(duì)他們也充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得這群孩子其實(shí)挺聰明的。

兩個(gè)班里各有幾名補(bǔ)習(xí)生，英語(yǔ)水平差得很，從一開(kāi)始，我就要求他們幾個(gè)寫(xiě)英語(yǔ)作文，每三天一篇，內(nèi)容不限，我指定有學(xué)生收起來(lái)，我批閱，寫(xiě)上一些鼓勁性的評(píng)語(yǔ)，閱完，再發(fā)下去。由于內(nèi)容不限，學(xué)生在日記中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)一些他們的擔(dān)憂(yōu)，煩惱，他們的壓力等，我就會(huì)在日記的后面與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助緩解壓力，日記成了我與他們進(jìn)行溝通的一種方式。他們的英語(yǔ)水平也在慢慢地提高。半年后，也就是第二學(xué)期教材講完后，兩個(gè)班的學(xué)生都開(kāi)始了英語(yǔ)作文的寫(xiě)作訓(xùn)練，每四天一篇。學(xué)生寫(xiě)好后，我用最多兩天的時(shí)間一篇篇批閱。98名學(xué)生的作業(yè)不是個(gè)小數(shù)目。我將學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤一一用紅筆劃出，寫(xiě)上批語(yǔ)，發(fā)給學(xué)生改正。針對(duì)一些病句特多，和不會(huì)寫(xiě)作文的學(xué)生，我會(huì)降低要求，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)改正。發(fā)下去的習(xí)作并不就此了事，因?yàn)檫@樣并不能鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作水平，只有學(xué)生通過(guò)改正，真正明白了出錯(cuò)的原因，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，他的作文水平才能提高。但初三學(xué)生各科老師的要求都很多，負(fù)擔(dān)過(guò)重，如果老師不督促，不檢查，學(xué)生很可能不改正，這樣也就起不了作用了。而我的學(xué)生的每一篇習(xí)作我都要檢查，督促他們及時(shí)改正，不會(huì)改的找同學(xué)或老師解決。我還在班上大力表?yè)P(yáng)作文寫(xiě)得好的學(xué)生，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。學(xué)生每寫(xiě)完一篇作文，我就讓科代表將范文抄在黑板上，要求學(xué)生與自己的作文進(jìn)行比較并背誦范文，有時(shí)我就用學(xué)生中好的習(xí)作當(dāng)范文抄在黑板上讓大家向他學(xué)習(xí)并且背誦。這極大的鼓勁了學(xué)生寫(xiě)作的熱情。就這樣從記敘文到說(shuō)明文、議論文，從寫(xiě)人、寫(xiě)事到寫(xiě)物，從看圖作文到寫(xiě)日記、書(shū)信、通知、留言……每一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)都在循序漸進(jìn)中練習(xí)到?？梢赃@樣說(shuō)，寫(xiě)作帶動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)水平的提高。今年中考，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良，100分以上的學(xué)生有36名，是我校近幾年來(lái)人數(shù)最多的一次，其中最高分也突破了以往，116分兩名，115一名，114，113，112，110……的學(xué)生都有。這使我很驕傲。

二、努力做一名合格的班主任老師。

作為一名初三畢業(yè)班的班主任老師，我的工作負(fù)擔(dān)可實(shí)在是太重了。我每天和學(xué)生一起上早操，從不間斷，為了不遲到，給學(xué)生作好表率，我常常比學(xué)生起得還早;每天晚上，我都在11點(diǎn)以后休息，因?yàn)槲乙诮淌遗c學(xué)生一起自習(xí)到十點(diǎn)半才回去;每天預(yù)備鈴前后，我都要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走一走，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每天不論是上班的時(shí)間還是不上班的時(shí)候，我的腦海里總是那些學(xué)生的影子。我總是在想著怎樣教育學(xué)生。我真正體會(huì)到班主任工作的辛苦和操不完的心。

以往我對(duì)班會(huì)不太重視，尤其是到了初三時(shí)期，我以為學(xué)生的學(xué)業(yè)那么緊張，還不如抓緊班會(huì)的時(shí)間用來(lái)好好學(xué)習(xí)呢。班會(huì)就被其它課給占了。這一年來(lái)，我特別重視班會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，每一星期，班里都會(huì)發(fā)生一些大大小小的事情。同學(xué)之間打架斗毆啦，某某同學(xué)上課與教師頂嘴啦?！拔拿魉奚帷睓z查排倒數(shù)第三啦。學(xué)生在教室亂扔廢紙啦等等，通過(guò)班會(huì)樹(shù)立正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣。通過(guò)班會(huì)鼓勁先進(jìn)，反對(duì)落后。班會(huì)是我們師生溝通交流的紐帶和橋梁，是為學(xué)生的思想導(dǎo)航的明燈。

作為班主任，對(duì)學(xué)生的教育是時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在的。每一件小事或許都是教育學(xué)生的契機(jī)。記得去年元旦學(xué)校舉行迎新年越野賽，由于安全方面的原因，比賽改在學(xué)校的操場(chǎng)舉行，我班一名叫閆曉寧的女生，參加了女子越野，我聽(tīng)說(shuō)她跑了第二名，很高興，后來(lái)才知道，經(jīng)過(guò)調(diào)查，她少跑了一圈，成績(jī)不真實(shí)，取消了她的名次。于是，我對(duì)她進(jìn)行了教育。我告訴她，做任何事情都不要抱著僥幸的心理，要踏踏實(shí)實(shí)地去做，不能弄虛作假。在學(xué)習(xí)上更是如此。如果還是抱著這樣的僥幸心理，一定不會(huì)成功。她痛心的接受了批評(píng)。后來(lái)，她在學(xué)習(xí)上特別勤奮，今年她以581分的優(yōu)異成績(jī)考取了澤州一中。

三、努力做一名學(xué)生的諍友。

在日常生活中，我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽。我是一名寬容而又嚴(yán)厲的老師。學(xué)生對(duì)我既喜歡尊敬又敬畏而害怕。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上我是很較真的。每次小測(cè)驗(yàn)和模擬考試之后，我都要將學(xué)生的各科成績(jī)一一登在自己的電腦里，看了又看，研究了又研究，甚至將有些學(xué)生的分?jǐn)?shù)記在腦中。哪些學(xué)生的成績(jī)突出，哪些學(xué)生進(jìn)步了要表?yè)P(yáng)，哪些學(xué)生各科發(fā)展不無(wú)衡，差在哪，我都心中有數(shù)，我開(kāi)始考慮采取什么措施使學(xué)生的成績(jī)有所提升。盤(pán)算著與哪些學(xué)生談心，說(shuō)些什么。我從不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此我總能戰(zhàn)無(wú)不勝。我個(gè)別叫學(xué)生，與他們一起分析他的學(xué)習(xí)情況，提出自己的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生我從不輕視，而是一視同仁，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

中考是學(xué)生面臨的一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是人生的一道檻，一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。平時(shí)，我常常鼓勵(lì)那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。我還為他們?cè)O(shè)定了近期目標(biāo)，那就是考取晉城市最好的學(xué)?！獣x城一中。也許是因?yàn)樗麄冇辛嗣鞔_有學(xué)習(xí)目標(biāo)的緣故，他們學(xué)習(xí)非?？炭?，我不止一次專(zhuān)門(mén)瞅晚自己前的空閑時(shí)間去教室看一看，每次都有幾名學(xué)生在那兒啃書(shū)本。今年中考，我班考上晉城一中的學(xué)生一共六名，破了我校近幾年來(lái)考晉城一中的先例，李寨中學(xué)在李寨人民的心中留下了很好的口碑。

成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去。歷史已掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。我希望在今后的工作中能夠任勞任怨，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

第四篇：教師節(jié)匯報(bào)材料

愛(ài)灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

金秋九月，伴著清爽的秋風(fēng)和收獲的馨香，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。今天我匯報(bào)的題目是《愛(ài)灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔》

由于受家庭的影響和小時(shí)的耳濡目染，我生命中的第一個(gè)理想是做一名老師，做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。1995年畢業(yè)后，我如愿以?xún)敚瑩?dān)任學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作。在從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我一直站在教育工作的前沿，用一顆火熱的愛(ài)心，堅(jiān)守著“學(xué)高為師，德高為范”的信條。

作為一名新時(shí)代的教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，廣采他山之石，多次參加全國(guó)、省、市各級(jí)的教師培訓(xùn)，并把吸收的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常年翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》等書(shū)籍，并積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行進(jìn)行交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫(xiě)博客，從而為學(xué)校教師的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的帶頭人。我們多次開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀(guān)摩”等多樣的研訓(xùn)方式，大大提升了教師的課堂教學(xué)效率。

一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。從教多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，一名優(yōu)秀的班主任不僅要有精湛的工作管理藝術(shù)，更重要的是要有一顆時(shí)刻為學(xué)生的拳拳愛(ài)心。我要求自己要比別人早到校，以處理班級(jí)中的事無(wú)巨細(xì)的事物；用母愛(ài)去溫暖呵護(hù)孩子幼小的心靈；還要以寬容的態(tài)度對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，給他們信任和激勵(lì)?！皩挾晃罚瑖?yán)而見(jiàn)愛(ài)”。我認(rèn)為這是班主任工作的一種新的境界。

付出了總有回報(bào)，幾年的不懈努力，我被評(píng)為了“開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是神圣而崇高的。我曾目睹我的同事拋下自己正在吃奶的孩子，奔波于教室與辦公室之間；我也知道有的老師無(wú)暇顧及家中即將中高考的孩子，卻耐心細(xì)致地為學(xué)生們解惑答疑；我也曾感動(dòng)生病的老師一手捂著疼痛的胃，一手卻在不停批改作業(yè)。默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。這就是作為一名教師的人生寫(xiě)照。但是，當(dāng)我們看到學(xué)生們陽(yáng)光般燦爛的笑容、迎接她們聚精會(huì)神的目光、接受她們親切溫暖的問(wèn)候，所有的苦和累都可以在一瞬間化為烏有。這已經(jīng)足夠了，這就是我們最欣慰的回報(bào)、最持久的動(dòng)力。

就在幾天前，我送走了曾朝夕相伴兩年的又一屆學(xué)生。此時(shí)此刻，我倍感對(duì)他們的不舍和留戀。我才體會(huì)到，自己曾經(jīng)與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的短暫，想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的眾志成城、全力以赴；辯論會(huì)上的針?shù)h相對(duì)、言辭激昂；烈士墓前的莊嚴(yán)肅穆、心潮澎湃；雪地里的童真童趣，縱情歡樂(lè)??也記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，多少次不顧疲憊趕著家訪(fǎng)。這一幕幕場(chǎng)景，讓我無(wú)法停止對(duì)這些學(xué)生的想念！我特別想在他們身上再付出的更多一些！如今，我每天都會(huì)收到學(xué)生的短信，在他們有困難和疑問(wèn)時(shí)還記得有我，這是我作為老師感到無(wú)比欣慰的事情，這更加使我堅(jiān)信，我所有辛苦的付出都是值得的，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！

從教的光陰，在我的生命里匆匆流逝；但卻在我的記憶里，打下了深深的烙印。它使我漸漸悟到了教師真正的職責(zé)所在；感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教師的信任與呵護(hù)；體會(huì)到艱辛永遠(yuǎn)與快樂(lè)同在。記得著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”作為一名普通的教師，我愿傾我所有，全力以赴，讓“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，我愿在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，用心耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、去開(kāi)啟孩子們不平凡的心靈，為自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)，愛(ài)灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔！

第五篇：教師節(jié)匯報(bào)材料

在第二十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校于九月六日召集南集、孫王村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，共同暢談教育大事，增強(qiáng)了他們辦學(xué)新理念，提高認(rèn)識(shí)，決心以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心支持教育。在財(cái)力極其困難的情況下，籌措資金四千多元以禮品向教師表示節(jié)日的祝賀。

在座談當(dāng)中，村領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)學(xué)校的今后發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，結(jié)合我鎮(zhèn)大馮家辦大教育的形勢(shì)，各村都不甘于落后，決心在今年上計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，今年再籌措資金上多媒體，以適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，進(jìn)一步縮小與先進(jìn)單位的差距。

為了激發(fā)村領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)熱情，學(xué)校計(jì)劃九月十二日組織兩位書(shū)記到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的辦學(xué)理念，把我們第八小學(xué)辦成一流學(xué)校。

馮家鎮(zhèn)第八小學(xué)2009年9月9日