第一篇：大同小學教學計劃2010.3

大同小學2009-2010學年度（下）

教學工作計劃

現(xiàn)狀分析：

我校共有教師專任教師32人，市級骨干教師5人、區(qū)及骨干教師3人，占教師總數(shù)的25%，其中從事低年級教學的5人，可見教師師資力量明顯下移，而近兩年，由于多種原因，一、二年級的學生的整體素質較高，中高年級的學生80%是外來務工人員子女，整體素質明顯低于低年級，種種原因造成了教學的不均衡，從上學期的區(qū)質量抽測成績中可以看出，我校的學科間的差距較大，學科教學的不均衡也是學校教學管理工作中存在的問題，針對以上的現(xiàn)狀，我們確立了學校整體教學工作思路。

一、指導思想

大同小學新學期的教學工作，根據(jù)市教育局基礎教育工作要求和區(qū)教育局暑期干部例會精神，繼續(xù)以打造綜合實力強校為目標，繼續(xù)深入研究小班化教育，以提高綜合實力強校教育教學水平與質量，讓每一個孩子享受精致教育，讓每一個生命綻放個性光彩為最終目標。

二、總體思路

以校本研修為突破口，以小班情境下高效課堂研究為重點，深入開展小班化環(huán)境下的高效課堂教學策略研究，探索形成小班化教學的模式，使教學工作上一個新臺階，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理工作。通過日常常規(guī)工作的管理以及各種提高教學質量的方法與途徑，使全校的教學質量在穩(wěn)定中再有提高，成為區(qū)教學質量強校。

2、發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領作用，對新教師進行崗位培訓，提高其教育教學水平和能力，加強不同年級整合教研，開發(fā)骨干教師作用，以“名優(yōu)帶新”促教師隊伍建設，形成精品教師隊伍。

3、深入開展小班化環(huán)境下的高效課堂教學研究，以分層教學為突破口，開展分層教學、分層作業(yè)設計及分層輔導等教學研究，探索形成小班化教學的模式。

4、重組學校教學專家組，制定專家組教師管理考核制度，實施精細化管理。

5、開展師生讀書活動，營造和諧的讀書氛圍，將“師生讀書相長”活動引向深入。

四、具體工作內容與措施

（一）、規(guī)范常規(guī)管理，形成特色。

1、加強常規(guī)管理力度，繼續(xù)發(fā)揮我校管理“三勤”——勤檢查、勤指導、勤總結”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立領導干部“服務”意識，在過程中檢查各種標準件、在過程中檢驗、調控教師教學情況、在過程中發(fā)掘典型人物給予宣傳，形成全校上下齊抓共管的良好氛圍。

2、語文、數(shù)學學科要抓好“習作項目組”、“口語交際”、“數(shù)學習題組”工作，要抓好寫字教學和寫字競賽工作；科學與品生社學科要發(fā)揮學科優(yōu)勢，加強整合研究。

（二）、強化小班化研修，提高素質

1、落實《西崗區(qū)教育局關于全區(qū)教師開展“小班化教育”相關知識學習的要求》開展小班化教育師資培訓。

2、培訓的對象：全校教師

3、學習方式：自學為主，學校集中培訓為輔，學校利用周三時間集中培訓。

4、學習內容：小班化的基本理論與國內外發(fā)展現(xiàn)狀，我區(qū)小班化教育的相關文件、教育科研的相關著作等

（三）、打造教學專家組，以點代面

1、重組專家組。根據(jù)校情重組專家組。（通過自我申報，民主評議、領導班子考核確定專家組教師）

2、制定并完善專家組教師管理考核制度，進行精細化管理。（具體制度附后）

3、建立專家組教師檔案，期末進行工作總結。

（四）、開展小班化專題研究，形成合力

1、研究前的調查

學期初教師將假期制定小班教學研究的行動計劃進行研討交流

2、學校制定“小班化教育”課時計劃、“學生自主學習分層作業(yè)設計”學案、完善個性學生檔案并指導實施。（重點抓分層教學、分層做業(yè)及分層輔導）

3、專家組教師教學展示活動暨課時計劃及學案、個案實施研討活動。

4、教研組教師教學展示活動暨課時計劃及學案、個案深入實施研討活動。

5、復習階段教學展示活動暨課時計劃及學案、個案完善研討活動。

6、完善“小班化教育”課時計劃、“學生自主學習分層作業(yè)設計”學案、完善個性學生檔案暨小班化環(huán)境下的高效課堂教學研究總結

（五）、創(chuàng)新教研形式，實現(xiàn)年級聯(lián)動

1、發(fā)揮骨干教師作用校內組建跨學年教研組（語數(shù)學科）開展好校內教研活動。

2、為新教師和本學期新教數(shù)學學科的金寧老師搭橋，在校內、跨校拜師傅開展教學研究活動。

3、創(chuàng)造條件進行跨校、跨區(qū)教研

（六）嚴抓特色工作，形成思路

1、開展師生讀書活動，營造和諧的讀書氛圍，將“師生讀書相長”活動引向深入。

2、學校將每天中午12；50-13：15時間規(guī)定為師生讀書時間，營造和諧的讀書氛圍，養(yǎng)成有空就讀書的習慣，并及時總結、梳理，形成思路。

附、教學月份工作安排：

二、三月份：

1、假期學習情況調研

2、安排教材輔導日程安排并提出參加教材輔導具體要求

3、小班化教育學術研討。制定并下發(fā)“小班化教育”課時計劃、“學生自主學習分層作業(yè)設計”學案、完善個性學生檔案并指導實施。

4、專家組教師會議（確定新學期專家組教師并制定相應的管理制度）

5、制定新學期教學工作計劃

6、教師讀書交流活動

四月份：

1、專家組教師教學展示活動暨課時計劃及學案、個案實施研討活動。

2、教學質量調查

3、教學質量分析會

4、組內調講

5、“小班化教育”培訓

五月份：

1、教研組教師教學展示活動暨課時計劃及學案、個案深入實施研討活動。

2、“小班化教育”培訓

3、教學常規(guī)檢查、總結

4、教師沙龍

5、名師講壇

六月份：

1、制定期末復習計劃

2、校本教研：提高教學效率，上好復習課

3、學校期末考試的準備工作和安排

4、教師沙龍

5、名師講壇

1、學校期末考試

2、教學檔案整理。

3、教學工作總結

4、教研組長總結會

5、完善專家組教師當案召開專家組教師總結會

3七一月份：

常規(guī)工作

1、每天檢查課前準備。

2、每周教研組至少集體備課一次。

3、每半月召開一次教學工作例會，每月進行一次教學工作分析。

4、每月檢查學生作業(yè)本一次。

5、每月檢查聽課本一次。

6、定期和不定期檢查備課本。

7、定期和不定期進行課前調講

8、每位教師每學期上一堂好課、交一篇優(yōu)秀教案、主評一堂研究課、寫一篇學科論文，寫好教學反思

第二篇：大同小學計劃09.2

大同小學08-09學（下）

教學工作計劃

指導思想

大同小學新學期的教學工作，根據(jù)市教育局基礎教育工作要求和區(qū)教育局寒假干部例會精神，以打造綜合實力強校為目標，進一步加強教師隊伍建設，提高學校的教育教學質量。以小班化教學研究為為依托，繼續(xù)將高效課堂的課題研究寓于教學過程始終，發(fā)揮專家組教師作用，以校本教研為平臺，探索形成小班化教學的模式，全校上下齊心合力，以提高綜合實力強校教育教學水平與質量為最終目標。

工作目標

1、深入開展讀書活動，提升師生學科修養(yǎng)。

2、加強教學常規(guī)管理工作。通過日常常規(guī)工作的管理以及各種提高教學質量的方法與途徑，使全校的教學質量在穩(wěn)定中再有提高，成為區(qū)教學質量強校。

3、繼續(xù)貫徹落實十個《文件》精神，打造高效課堂。通過學習、研討、交流、總結，初步探索形成大同小學小班化教學管理模式和教學模式。

4、繼續(xù)改革備課制度，專家組教師嘗試電子備課，建立教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共享。

5、充分發(fā)揮專家組教師專業(yè)引領作用開展好校本教研，提高教師專業(yè)化水平。

具體工作內容與措施

一、深入開展讀書活動，提升師生學科修養(yǎng)。

開展“師生讀書相長”活動。活動中師生讀名著、讀經典，讀偉人傳記和其他書籍，開展班級讀書交流匯報會等活動，教師及時寫出書評，學生寫出讀后感，營造和諧的讀書氛圍，養(yǎng)成有空就讀書的習慣。要評選出書香教研組、書香教師、書香學生和書香家庭等。

二、科學校本研修載體，促教科研一體

2、繼續(xù)貫徹落實十個《文件》精神，打造高效課堂。

（1）備課：嘗試在專家組教師中進行電子備課，注重學情分析，從學生的學習活動中進一步研究教師的教學活動，作業(yè)設計分層次，作業(yè)要求教師研作。

（2）課堂教學研究

貫徹《意見》精神，切實發(fā)揮專家組教師作用，深化高效課堂研究，促使專家組教師和教師的專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化課堂教學效率，通過專家組教師展示課、教研組內專題研究（調講、組內課）、學校專題研討、復習課調講、教學經驗交流總結會等各種教學活動開展高效課堂研究活動，提高綜合實力強校的教學質量。

3、通過小班化教學研究活動暨組內拉練課、小班化教學研討活動暨校內展示課、小班化教學研究階段總結等學習、研討、交流、總結，初步探索形成大同小學小班化教學管理模式和教學模式。

4、完善校園網，建立教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共享 進一步完善十一五教師教育檔案，建立學校共享電子檔案，實現(xiàn)教學資源共享，三、發(fā)揮專家組教師、教研組長作用，關注教師群體發(fā)展，提升教研組核心競爭力，創(chuàng)建教研文化

5、充分發(fā)揮我校已有名師、骨干、學科帶頭人、專家組教師和教研組長資源通過他們的專業(yè)引領，開展好教研組研究活動。樹立教研問題化，問題課題化的工作思路。建立學校的重點問題與教研組內個別問題相結合制度，以解決教學中遇到的實際問題為主，從而形成梳理問題——實踐思考——重點解決的工作模式。真正解決實際問題，交流心得體會。學科帶頭人、骨干教師、教研組長要帶頭研究，發(fā)揮自己的引領作用，分享自己的經驗；開展優(yōu)秀教研組評選活動。以“典”帶面，開展好校本教研活動。

6、對個別教師的課堂教學將予以跟蹤指導，采取各種措施，提高教師自身素質。建立教研組長負責、領導一對一指導的方式，在本學期內，使他們發(fā)生顯著變化。

四、規(guī)范管理，形成特色。

7、加強常規(guī)管理力度，繼續(xù)發(fā)揮我校管理“三勤”——勤檢查、勤指導、勤總結”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立領導干部“服務”意識，在過程中檢查各種標準件、在過程中檢驗、調控教師教學情況、在過程中發(fā)掘典型人物給予宣傳，形成全校上下齊抓共管的良好氛圍。

8、語文、數(shù)學學科要抓好“習作項目組”、“口語交際”、“數(shù)學習題組”工作，要抓好寫字教學和寫字競賽工作；科學與品生社學科要發(fā)揮學科優(yōu)勢，加強整合研究。

五、月份工作安排： 三月：

1、布置新學期教學工作計劃

2、各教研組制定教學進度與教研計劃

3、小班化教育學術研討

4、專家組教師展示課及骨干教師學術講座活動

5、市骨干及區(qū)學科帶頭人開放課活動 四月：

1、小班化教學研究活動暨組內拉練課

2、“師生讀書相長”競賽活動

3、骨干教師學術講座活動

4、參加區(qū)小學生寫字競賽

5、調講

6、校語數(shù)英質量檢測； 五月：

1、小班化教學研討活動暨校內展示課

2、中期教學質量分析

3、“優(yōu)秀教研組”評選活動

4、骨干教師學術講座活動。

六月：

1、小班化教學研究階段總結

2、復習課調講

3、制定總復習計劃

4、期末總復習七月：

1、區(qū)、校期末語數(shù)英質量檢測

2、教學教研組工作總結

3、專家組總結會

項目名稱：小班化教學研究 項目內容：

三月份 理論學習綜述交流研討

四月份 小班化教學研究活動暨組內拉練課 五月份 小班化教學研討活動暨校內展示課 六月份 小班化教學研究階段總結 項目負責部門：教導處

項目時間：2009年3月——6月 參與對象：全體教師 預期效果：

通過學習、研討、交流、總結，初步探索形成大同小學小班化教學管理模式和教學模式。

項目名稱： 貫徹《意見》，發(fā)揮專家組作用，深化高效課堂研究 項目內容：

三月份 專家組教師展示課

四月份 教研組內專題研究（調講、組內課）五月份 學校專題研討（專家組教師負責）六月份 復習課調講（專家組教師負責）七月份 交流總結（專家組教師負責）項目負責部門：教導處、項目時間：2009年3月——7月 參與對象：小學全體教師

預期效果：貫徹《意見》精神，切實發(fā)揮專家組教師作用，深化高效課堂研究，促使專家組教師和教師的專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化課堂教學效率，提高綜合實力強校的教學質量。

項目名稱：完善校園網，建立教學資源庫 項目內容：

三月份、四月份 完善校園網 五月份 建立教學資源庫，設立共享文件夾（與十一五教師教育相結合完善電子檔案）

項目負責部門：教導處（具體負責：人事干事、信息技術教師）、項目時間：2009年3月——5月 參與對象：小學全體教師

預期效果： 進一步完善十一五教師教育檔案，建立學校共享電子檔案，實現(xiàn)教學資源共享，

第三篇：大同小學五年工作計劃

大同小學五年工作計劃

一、學校現(xiàn)狀分析

1．辦學弱勢：

我們學校地處農村，辦學條件、校園環(huán)境、師資隊伍、生源素質等，相比其他城市小學在很多方面處于明顯的劣勢。（1）教師的服務意識還不夠到位，危機意識也不夠強烈。在激烈的競爭中，教師應該更好地樹立服務意識，主動承擔任務，勇挑重擔。（2）名師數(shù)量太少。學校缺乏具有影響力的教學名師，缺乏綜合素質強的骨干教師，教師之間團隊精神還要進一步加強。（3）居住人員復雜，家長素質相對不高，家庭教育意識淡薄，家庭教育水平有待提高。（4）教育硬件還需進一步改善，尤其是前教學區(qū)的校舍改造迫在眉睫，學校的教育信息化設施建設還比較薄弱。

2．重點解決的問題：

（1）管理理念先進的教育理念還未能全面確立，新的人才觀、教育觀、教師觀、學生觀有待逐步建立，還要架設好從“理念”邁向“行動”的橋梁。缺乏適應現(xiàn)代教育、適應新課程改革的管理制度和方式。

（2）學校特色學校特色有待進一步開發(fā)，全力打造以“經典誦讀”為引領的“德育”品牌。

二、學校五年發(fā)展德育目標構想：

（一）辦學目標

我們長遠的目標是，使“求是、創(chuàng)新，愛國、致善”的精神融入到學校的一草一木當中，融入到學校的人和事之中。把大同小學辦成一所具有創(chuàng)新精神特質的品牌學校。當人們提起“大同小學”，就會在眼前浮現(xiàn)出充滿創(chuàng)新精神的校園文化；就想起一個具有創(chuàng)新精神的教師群體，想起一支愛生敬業(yè)的班主任團隊，尤其是幾位有著感人事跡的模范班主任；就會想起一群深受創(chuàng)新精神熏陶的天真好奇、活潑好動、求是好問、誠實好學的孩子們。

為什么提出這樣的目標？

第一，這樣的選擇是由我們自身的優(yōu)勢和劣勢所決定的。剖析目前的大同小學，盡管已經成為了一所具有一定規(guī)模的小學，但是相比其他小學在很多方面我們處于明顯的劣勢，因為我們畢竟是一所農村小學。但是我們也有優(yōu)勢，我們的優(yōu)勢在于得天獨厚的創(chuàng)新精神，在于我們的德育資源。尤其在建設和諧社會的大背景下，德育應該引起我們的高度重視。打造德育大同的過程本身就是學校、教師、學生提升內涵的過程，向德育要質量應該是一個大有可為的領域。

第二，這樣的選擇是新課程改革所積極倡導的，也是新的義務教育法所強調的。新的義務教育法更加強調了德育為首的思想。因此，“德育明德”的定位并非是揚長避短的選擇，這樣的目標也是完全符合教育發(fā)展的要求的。

第三，這樣的選擇也是我們每一位老師心中所需要的。老師最大的辛苦主要來自那些行為習慣較差、缺乏責任心的孩子。什么時候我們能夠從這樣的困境當中走出來，我們老師的生活就會充滿陽光。

（一）完善管理制度

目標：在“以人為本，以德治校、依法治?！钡墓芾砟Ｊ较拢e極營造和諧進取的人文環(huán)境，努力構建“規(guī)范+人性化”的管理機制，形成簡約、科學、民主、開放的管理文化。

具體措施：

1．增強人文服務意識

領導干部要真情服務于教師，尊重、關懷、信賴、體諒和幫助每一位教師。盡全力幫助教師排憂解難，創(chuàng)造良好的工作學習條件。做到全心全意為每一位教師服務，為學校的中心工作服務。

全體教師應該尊重和重視每一個學生，全心全意的愛護學生、服務于學生。為學生的每一成長環(huán)節(jié)服務，為了不斷迅速的提高教育教學質量，積極研究和探索教育教學理論、藝術和途徑，積極為學生的成長鋪平道路、搭建平臺，創(chuàng)建環(huán)境。

急家長所想，站在家長的角度思考學生的教育問題。從多方面為家長提供便利，搭建家校聯(lián)系平臺，通過“家長學?！?、“家訪”、“家長開放日”、“網上家長學?！?、“家校路路通”等方式，形成多維教育體系，爭辦人民滿意的教育。

2．增強主人翁意識和民主意識

通過教代會、校務公開、黨支部建設等，讓教師參與學校透明管理。學校重大決策前，廣泛征求教職工的意見后，再集中意見做出集體決定。

3．創(chuàng)建平安生態(tài)校園

每個人都是學校安全的教育者，發(fā)揮學校各項“應急預案”的保障作用，狠抓衛(wèi)生安全工作，打造平安校園。通過全體師生的自主設計、共同參與，創(chuàng)建綠色生態(tài)環(huán)境。

（二）提升德育功能

目標：確立“以德治校，全員德育”的理念，堅持以人為本，營造健康、快樂、和諧的校風，以德育為突破口，向德育要質量，打造德育大同。通過強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度、德育科研等建設，彰顯校園德育特色，形成家庭、學校、社區(qū)多維互動的立體德育網絡。

具體措施：

1．樹立“德育大同”目標，探索學生思想道德教育的可持續(xù)發(fā)展。

以行為規(guī)范教育為切入點，強化養(yǎng)成教育。通過廣播、電視、宣傳窗、晨（班）會課等多種途徑，以校園文化建設為載體，營造一套隊員自主教育的網絡體系。

抓住教育契機，弘揚和培育民族精神，通過體驗讓民族精神在學生心中扎根。抓住各種重要節(jié)日、紀念日、時事等蘊藏著的寶貴資源，把體現(xiàn)愛國主義精神的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神深入每位學生心中。

以心理咨詢?yōu)榇翱冢?guī)范心理輔導員隊伍建設。把心理健康教育滲透于日常的教育教學之中。

2．百花齊放，營造和諧、快樂、健康的校園文化生活。

創(chuàng)新節(jié)日活動，保證活動的參與面、參與度、參與效果。在繼承節(jié)日傳統(tǒng)文化的同時，注重形式的創(chuàng)新、內涵的豐富和外延的發(fā)展，以學生喜聞樂見的形式精心組織，及時反思調整。

打造精品系列活動，形成“藝術節(jié)、科技節(jié)、少先隊入隊儀式”等德育精品教育活動。

3．以德育科研為先導，加強德育課題研究，形成德育特色。要經常組織班主任開展理論學習、觀摩交流、論文撰寫、課題研究等，增強德育工作的指導性。

4．以少先隊體驗活動、社區(qū)活動、警民共建活動和家長學校、家長委員會為依托，挖掘德育資源，形成三位一體的互動教育網絡。

在今后的過程中，我們必須注重人的和諧發(fā)展，注重人與人的和諧，注重人與環(huán)境的和諧，與時俱進。只有這樣，才能給孩子們更好的成長環(huán)境、更合適的發(fā)展空間，給孩子們一片自由飛翔的樂土！

第四篇：大同小學德育工作計劃[推薦]

大同小學德育工作計劃

（2009-2010年第二學期）

一、指導思想：

本學期，我校的德育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大文件為指導思想，落實科學發(fā)展觀，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以養(yǎng)成教育為核心，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，結合教育局、鎮(zhèn)教育辦公室德育工作的要求，開展扎實有效的主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

一、工作目標

1、開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

2、加強學生日常行為規(guī)范教育，特別強調良好行為習慣的教育和養(yǎng)成，保持學生行為規(guī)范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。

3、進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。

4、深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，開創(chuàng)學校德育品牌。

5、加強學校德育常規(guī)工作的管理，調動教師、家長的育人積極性。

6、加強周“流動紅旗”工作管理，重視評選的過程，激發(fā)學生積極向上的情感。

二、工作要點

（一）加強德育隊伍建設，落實各項考核評比。

1、每月舉行1-2次班主任工作會議，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；做好模范班主任的評選工作。

2、落實班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作。

3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，開展周“文明班”的評比激勵活動。

5、及時彰先勵后，擬在六月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求每學期至少交德育論文一篇以上。

7、繼續(xù)積極開展班集體建設活動，營造良好的班級環(huán)境和班級學習氛圍，形成一批班容美、班風正、特色顯的優(yōu)秀班集體，進行表彰和獎勵。

（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、充分利用學生干部作用。發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。開展“紅領巾”廣播站的建設工作，擬招募、訓練小小廣播員。還要落實校軍鼓隊的建設、訓練工作。我們希望通過各種方式，加強環(huán)境育人效果。

5、把握好星期一升旗儀式、周會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

6、學校實行封閉式管理，學生禁止購買、禁吃零食。

7、建立健全安全制度，學校與教師簽訂《安全責任狀》。

（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面的網絡教育功能。

1、落實好家訪工作，辦好家長學校。切實發(fā)揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2、加強警校共建文明活動，本學期法制副校長落實 “安全預防教育”各項工作，并擬定4月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

4、通過《致家長的一封信》讓家長明白學校的工作時間、工作目標，學校對學生的管理教育方法和家長、學校共同教育的要求。

（四）注重學生心理健康健康教育。

重視心理咨詢室的建設，按照要求定期、定時開放，及時發(fā)現(xiàn)處理學生的困惑，對學生進行一定的心理幫助，傾聽學生的心聲。同時要加強家長的心理健康教育指導。

關愛后進生、厭學生，及時與他們進行溝通，交流思想。

三、具體工作安排：

三月份：

1、慶三八活動：享受親情，感謝母親！

2、加強愛國主義教育；

3、開展“學雷鋒、倡文明”教育活動；

4、各中隊開展植樹活動；

5、全國中小學生安全教育日舉行安全教育活動（小學生普法安全專題教育）。

四月份：

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）；

2、祭掃烈士陵園，接受愛國主義教育；

3、“好習慣終身受益”主題教育；

4、學習《小學生日常行為規(guī)范》；

5、社會實踐活動。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動；

2、開展熱愛勞動的教育；

3、新隊員入隊工作；

4、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；

5、做好“文明班級”的申請和初評工作；

6、家長學校工作。

六月份：

1、舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動；

2、少先隊工作總結；

3、安全、法制教育；

4、開展各項評選活動，如：學期模范班、三好學生、優(yōu)秀學生干部等。

5、德育工作總結。

第五篇：大同小學2014軍訓方案

2014年大同小學軍訓活動方案

一、主題：“”

軍訓是少年兒童鍛煉意志，養(yǎng)成良好站姿、行姿等個人氣質，培養(yǎng)集體榮譽感，吃苦耐勞精神和良好心理品質的有效途徑。為了更好地以當代軍人的形象影響少年兒童，從小樹立保衛(wèi)和平，獻身祖國的精神，進一步規(guī)范我校學生從小養(yǎng)成良好個人行為習慣，進行愛國主義教育，特制訂本方案。

二、軍訓內容：

一、二年級：集合、看齊、報數(shù)、立正、稍息、踏步走及立定，敬禮、禮畢。

三、四年級：集合、看齊、報數(shù)、立正、稍息、齊步走及立定，原地轉法、蹲下（坐下）、起立、敬禮、禮畢。

六年級：集合、看齊、報數(shù)、立正、稍息、齊步走及立定，跑步走及立定，原地轉法、蹲下（坐下）、起立、敬禮、禮畢。

三、軍訓時間及安排：

第七周（每天下午2點30分—4點10分）

周一下午：

一、二年級6個班（需要12名教官）

周二下午：

三、四年級8個班（需要16名教官）

周三下午：六年級4個班（需要8名教官）

四、軍訓要求：

1、軍訓期間任何學生須服從命令，聽從指揮。

2、嚴格遵守軍訓時間安排，軍訓期間原則上不得請假，如確有事請假需報各班班主任人批準。

3、訓練時間嚴格貫徹隊列動作，站立、坐、行走都必須嚴格按隊列要求進行。

4、吃苦為榮，從嚴訓練，團結協(xié)作，虛心好學。

五、組織機構：

軍訓組委會主任：唐冬梅校長 省軍區(qū)領導

副主任: 楊維鋼書記（負責協(xié)調工作）

但旦副校長（負責教官接待、安排好活動啟動儀式）

成員：各班班主任、體育組（負責組組織好學生）

后勤安保：金小明主任

大隊部：章婷（負責本次抓好隊伍思想教育，督促各中隊有序開展活動，做好考勤記錄以及優(yōu)秀學員評選工作）

教官：（省軍區(qū)教官）職責：做好相關訓練工作

醫(yī)務：唐向京老師（負責準備必備醫(yī)藥，預防學生中暑、休克等突發(fā)事情）

攝像：信息組（負責全程跟蹤攝影、做好新聞報道）

六、表彰

1、每個年級評選出兩個優(yōu)秀中隊（根據(jù)平常訓練情況由校領導和教官綜合評出）

2、各中隊評選出3-5名綜合表現(xiàn)突出的學員（由帶隊負責人和教官綜合評出）。

大同小學

2014-3-18