第一篇：夏宋小學教代會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、代表們：

大家好！

當歲月的腳步走過2013年的風風雨雨，充滿著希望與挑戰(zhàn)的2014年已經(jīng)悄然來臨。在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了夏宋小學教代會的隆重召開，首先請允許我代表全體教職工表向大會的勝利召開表示衷心的祝賀并向常年工作在學校各個崗位上的各位同仁們表示誠摯的問候！

近年來，我校在各級領導的熱切關懷指導下，取得了令人矚目的成績。特別是本學期，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，領導班子充滿了生機與活力。以人為本，同享教育的辦學理念，讓教育回歸本真，科學民主的管理體制，深入人心，養(yǎng)成教育如春風化雨潤澤著孩子的心靈，素質(zhì)教育的全面實施，使學校處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮和諧發(fā)展新氣象?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細?！斌w育節(jié)上師生共享陽光運動；元旦聯(lián)歡會上全校教工歡聚一堂其樂融融；家委會的成立拉開了家校合作變革的新篇章。看著學校的蓬勃發(fā)展，我們豪情滿懷，感慨萬千。作為一夏宋小學這個大家庭中的一員，我們更感到無比驕傲與自豪。，“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，創(chuàng)特色名校”是我們肩上的重任。在第九屆教職工大會召開之際，全校老師群策群力為學校的重鑄輝煌獻計獻策，共謀發(fā)展之道。因為共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們一小人緊緊團結在一起，形成一個堅強有力的戰(zhàn)斗團隊。這次教代會的勝利召開，演繹了我們與教職工共同管理學校，民主和諧的主旋律，增強了我們的主人翁意識。

回首過去，機遇與挑戰(zhàn)并存，展望未來，信心與責任同在?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我們堅信幾年以后，我們腳下這塊土地必將會成為家長和學生心中向往的教育圣地。我們不只驚慕成功的花盛開時的明艷，我們更懂

得當初所浸透的辛勤汗水。因為我們知道：發(fā)展才是硬道理，實力才是真功夫。，我們肩負的職責既教書又育人，我們要為孩子的終身發(fā)展奠基，要耐得孩子一生的消費。這需要我們“志當存高遠”，因為，“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”。只有不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，我們才會不斷發(fā)展；只有頑強拼搏，不斷創(chuàng)新，我們才會更具實力。

面對課程改革的浪潮，面對知識更新的迅猛，面對兄弟學校的競爭，我想自豪、興奮的背后更多的應該是壓力和思考：教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)工程，需要我們共同參與、齊心協(xié)力！

親愛的老師們，大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過磨礪的一小人，會更加成熟、穩(wěn)重而自信?！疤依畈谎?，下自成蹊。”讓我們乘著新課改的東風，以這次大會為契機，以開闊深邃的教育視野，以博大無私的教育情懷、努力創(chuàng)造深度而有靈性的教育境界，共同迎接一小燦爛輝煌的明天。最后，預祝大會圓滿成功！

祝各位代表身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教 職 工 代 表 大 會

校長發(fā)言稿

夏

宋

小

學

2011年2月20日

第二篇：息陬鎮(zhèn)夏宋小學教代會制度

息陬鎮(zhèn)夏宋小學教代會制度

教職工代表大會，是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，教代會接受黨組織的領導，支持校長依法行使職權，對學校工作實行民主監(jiān)督。教代會要討論學校改革和發(fā)展的重大問題，積極提出意見和建議；團結教育全體教職工，努力完成教育教學任務；引導教職工正確處理國家、集體、個人三者關系，調(diào)動教職工積極性；關心教職工生活，維護教職工合法權益。

一、學校召開教代會，一般全年兩次，特殊情況也可增加次數(shù)。第一次一般在一月份左右召開，第二次一般在7~9月召開。

（一）第一次會議（一般在一月份召開）（1）主要內(nèi)容：

民主評議學校行政領導。（2）組織領導

在校黨支部領導下，由大會主席團組織實施。作為教代會工作機構的工會，負責評議工作的具體事宜。評議前先建立評議干部專門工作小組。工作小組以3~5人為宜，可由工會委員會組成，也可由教代會選舉產(chǎn)生，主要職責是：草擬評議干部的實施方案；整理代表評議的意見；統(tǒng)計測評結果，監(jiān)督檢查評議結果的落實情況等。

學校業(yè)務招待費審核工作小組以3~5人為宜，由代表中的工會經(jīng)審委員為主要成員，不足可由工會提名，交大會通過。

（3）代表培訓：

召開教代會全體代表和列席代表會議對代表進行培訓，由校黨支部或工會主席作思想動員和具體部署，培訓主要內(nèi)容：

a、宣傳評議行政領導的意義和指導思想。b、講清評議原則、內(nèi)容方法。

c、明確評議責任，認真履行民主權力。（4）評議內(nèi)容：

以干部任期目標和崗位責任制為依據(jù)，評議干部的德、能、勤、績、廉五個方面。

（5）評議的基本方法與步驟：

a、評議對象預先寫好書面報告，在教代會召開3天前將書面報告發(fā)至每位代表。

b、召開教代會或教職工民主管理大會，聽取評議對象述職。c、以代表組為單位對評議對象進行民主評議并作好記錄，（評議對象須回避）

d、組織全體代表，采用無記名方式，對評議對象進行書面測評（參加測評代表要符合出席教代會的法定人數(shù)）。

e專門工作小組整理代表評議意見，統(tǒng)計測評結果（填寫匯總表2份，反饋表2份），簽名后交主席團，經(jīng)主席團通過，由執(zhí)行主席簽名后報送黨支部。審核招待費工作小組整理匯總代表意見，向大會作審議報告。

（6）情況反饋與上報歸檔。

a反饋：由校黨支部向被評議干部發(fā)出（民主評議情況反饋表），把一份述職報告、對述職報告的審議報告、反饋表在校務公開欄張貼。

b上報：在教代會召開后二周內(nèi)向區(qū)教育工會上報以下材料：（配上規(guī)定封面、目錄、裝訂成冊）

① 教代會開會情況報告表 ②校長述職報告 ③對校長述職報告的審議報告 ④民主測評匯總表 ⑤下半年招待費使用報告 ⑥下半年招待費使用報告的審議意見

c、歸檔：大會秘書處負責整理教代會所有書面材料和照片等資料送檔案室歸檔。

附件：

（1）民主評議干部測評表（2）民主評議干部測評匯總表（3）民主評議情況反饋表

（二）第二次會議（一般在7~9月份召開）（1）主要內(nèi)容：

學校工作報告（一學年）。（2）組織領導

在校黨支部領導下，由大會主席團組織實施，學校工會是教代會的工作機構，負責審議工作的具體事宜。

（3）步驟與方法

a、由學校校長寫出工作報告，并于教代會召開前3天將書面報告發(fā)至每位代表。

b、召開教代會或教職工民主管理大會，聽取校長作學校工作報告。c、以代表組為單位，認真組織討論，審議學校工作報告。d組織全體代表采用無記名方式，對學校工作報告進行滿意程度的評價調(diào)查（測評表附后）

e、由評議干部專門工作小組收集各組審議意見，統(tǒng)計，分析，評價調(diào)查結果，寫出“對學校工作報告的審議報告”（2份）；寫出“滿意程度測評匯總表（3份），由學校業(yè)務招待費審核工作小組收集審議意見，寫出：“對上半學校招待費的審議報告”（2份），交大會主席團。

（4）情況的反饋上報與歸檔：

a、反饋：把一份學校工作報告和滿意程度測評匯總表簽名蓋章好后張貼在校務公開欄。

b、上報：教代會開后二周內(nèi)向區(qū)教育工會上報如下材料（配上規(guī)定封面、目錄、裝訂成冊）：

① 教代會開會情況報告表 ②學校工作報告 ③對校長工作報告的審議報告 ④滿意程度測評匯總表 ⑤下半年招待費使用情況報告

⑥對招待費使用報告的審議意見。

C歸檔：大會秘書處負責整理教代會所有書面材料和照片等資料，送檔案室歸檔。

附件：

（4）教代會代表對學校工作滿意程度測評表（5）教代會代表對學校工作滿意程度測評匯總表。

二、教代會的換屆改選：

（一）換屆改選籌備小組

換屆改選教職工代表大會代表的籌備小組，由工會會同學校黨組織共同主持，一般3、5人為宜，黨支部書記任組長，工會主席任副組長，由工會根據(jù)學校規(guī)模，測算出代表人數(shù)，提出代表選舉方案，交籌備小組討論，同意后實施。

（二）換屆改選規(guī)定

（1）教職工代表大會代表和主席團的產(chǎn)生，要充分體現(xiàn)選舉人的意志，候選人的名單，要反復醞釀，充分討論。選舉采用無記名投票方式，各組室根據(jù)分配名額，討論出候選人交籌備組審查，再在教職工大會上直接采用候選人數(shù)多于應選人數(shù)的差額選舉辦法以無記名方式進行正式選舉，也可在小組討論出候選人，再經(jīng)籌備組審查的基礎上，在教職工大會上先進行差額預選，產(chǎn)生正式候選人名單，然后正式選舉，選舉會議需有全體教職工三分之二以上出席，候選人得票數(shù)超過應到教職工半數(shù)才能當選，代表選出后當場公布結果。

（2）教職工代表名額一百人以上的學校，代表人數(shù)一般占教職工總數(shù)百分之三十左右，一百人以下的學校，代表人數(shù)不少于25名，教職工人數(shù)50人以下的應以全體教職工大會為宜。教育教學第一線的教師代表不低于代表總數(shù)的70%。黨支部書記、校長、工會主席的代表名額，可以放到組室選舉，不占組室名額。

（3）代表實行常任制，可以連選連任，考慮到教代會與工代會同步召開，校代表的任期與工代會代表的任期相一致，以3~5年為宜，以教

育工會批準的同屆工會任期一致，教職工代表實行常任制，代表經(jīng)選舉產(chǎn)生，在規(guī)定期限內(nèi)任職，無論教代會開會還是閉會期間，代表始終享有其權利，履行其義務。

（4）凡依法享有政治權利的本校在編教職工，均可當選教職工代表，任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某個人。（工會法第二章第十條）

（三）換屆選舉步驟

（1）向市教育工會與校黨支部提出換屆申請。（2）成立換屆改選籌備小組。

（3）根據(jù)學校規(guī)模，確定代表人數(shù)，按規(guī)定比例分配到各組室（書記、校長、工會主席放到組室）

（4）以組室為單位進行選舉。（5）換屆改選籌備小組進行審議。

代表資格審查內(nèi)容：①是否本校在編教職工。②是否享有公民權利。③是否符合民主程序。④過程中有沒有不正當行為。

（6）在全體教職工大會上以無具名投票方式進行差額選舉；在提名候選人太多的情況下可先進行預選，選出正式候選人，再差額選舉，確保一次成功。

（7）工會負責將選舉結果寫成書面報告（一式二份，一份交教育工會，一份存檔），將選舉原始材料存檔，并向教職工宣布結果，同時在網(wǎng)上校務公開欄公布結果。

第三篇：夏宋小學主要事跡

夏宋小學事跡材料

一、潤物無聲，營造德育新環(huán)境

1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育

學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，抓細節(jié)，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、”四項常規(guī)評比活動，每周頒發(fā)流動紅旗，顯示了評比的激勵功能。重視班級文化建設，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學生爭星創(chuàng)優(yōu)比賽，規(guī)范了學生行為，促進良好習慣的養(yǎng)成。

2、發(fā)揮經(jīng)典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質(zhì)

學校確立論語進課堂主題為“論語伴我成長”活動，課間休息時,有《紅領巾廣播站》的誦讀；活動時,孩子們跳皮筋的游戲中融進論語。文化長廊里，定期以《論語》為內(nèi)容的學生手抄報作品展示。教室里，我們懸掛了《論語》警句二十條，后黑板上，班主任教師利用晨讀或班會時間，引導學生誦《論語》學經(jīng)典，向學生講述相關篇章的典故，使學生在背誦的同時，有所思考，受到啟示。老師們結合平時語文教學采用限時背、師生背、據(jù)意背、據(jù)畫背等充分激發(fā)學生誦讀興趣。學校對誦讀活動實行“四不原則”：不勉強、不提問、不留作業(yè)、不考試。重在讀,而不在于“懂”。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

學校每周一升旗儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；結合重大節(jié)日開展手抄報、黑板報和讀書筆記評比，潛移默化地教育學生學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀 孝親敬老”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“觀看消防短片”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環(huán)保綠色行動”的開展，體會到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

二、精抓細管，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現(xiàn)在：

1、加強理論學習。在充分調(diào)動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數(shù)兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉變”為突破口，充分發(fā)揮教研組的作用，在全校范圍內(nèi)認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規(guī)管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業(yè)求優(yōu)、輔導求全，做到因材施教，注重對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和待優(yōu)生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創(chuàng)建了學生個人成長記錄袋。

4、學校在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創(chuàng)辦了多期優(yōu)秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導教師每周五下午開展活動，學生課余生活豐富，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。

5、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展。與此同時，班主任老師經(jīng)常利用上學和放學時間在校門，有針對性地召集部分家長召開“路邊家長會”，針對個別孩子存在的問題及時地與家長進行溝通，把不良現(xiàn)象消滅于萌芽狀態(tài)。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。

第四篇：夏宋小學五年級班主任家長會發(fā)言稿

夏宋小學五年級班主任家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報班級各項情況：

各位家長，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長；目前我們班在年級中是一個比較優(yōu)秀的班集體。在各項比賽中均取得了可喜的成績。，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長。.這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了,有的同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想, 學習很自覺，當然了，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。所以有的同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一

部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如、冬悅等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。（2）進步較快的同學有渠樂、雨禾等同學。(3)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂上說悄悄話，學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。有的老師改完了打上錯號，發(fā)下去他也不改錯。認為是給老師學的。更可氣的是：有的同學不交家庭作業(yè)就說忘家里了，結果第二天再要又說忘在學校了。

（4）期中考試成績方面：

雖然成績不能反映學生的全部情況，但成績也說明孩子近段的學習、對知識的掌握情況，通常也能看出孩子對學習的態(tài)度。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如學校組織的各項活動，準會有人積極參加；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，家長更不能帶頭違反了，不要送過止步線，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人，不拿別人的東西，拾到東西要交公。第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，說清自己在哪個具體地方不理解。啟發(fā)孩子從中悟出道理。

3、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心（咱既然要了孩子，就要把他培養(yǎng)好，仔細的想想，我們忙著工作、掙錢是為了什么？你工作很忙，但再忙也就是這樣了，可是孩子前途是無量的，你不希望青出于藍而勝于藍嗎？希望您每天抽出10分鐘過問一下孩子的情況。

（2）要多了解孩子

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣，俗話說的好“身教勝于言傳”

（4）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：古人都知道“近足者赤、近墨者黑”何況我們呢

（5）具有現(xiàn)代父母六要素：

·關心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、·讓孩子感到快樂·正確對待孩子的學習成績·給孩子留面子·做孩子的朋友

（6）引導子女做力所能及的家務

（7）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

（8）理解尊重學校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力。實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。當然，在班級工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第五篇：夏宋小學讀書筆記評選

夏宋小學讀書筆記評選

獲獎學生名單

（2013年11月8日）

一等獎

劉冬悅韓冰聶文君孫雨萱劉佳怡聶軍強

二等獎

張萍孔林耀劉明張纖劉嘉楊孔思雨孔宇航

趙子萱卓艷貞劉佳敏孔文夢李知意

三等獎

孔祥通杜云飛孔騰王 濤孔祥淼孔慧孔歌 卓亞男 卓亞寧聶思涵孔文靜孔文佳李曉涵劉芳吳冉孔一涵韓諾李文萱

胡亞婕顏玲玉聶文婧趙明星