第一篇：北師大教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享：二戰(zhàn)心路歷程!如何準(zhǔn)備政治+英語+教育學(xué)專業(yè)課？

2012年北師大教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享：二戰(zhàn)心路歷程！如何準(zhǔn)備政治+英語+教育學(xué)專業(yè)課？

原本想在拿到錄取通知書的時候，再去動筆，因為直到今天依舊不敢相信自己被錄取了。在這里，先感謝一下勤思的老師們，和我的輔導(dǎo)學(xué)姐。謝謝你們，持之以恒的督促和鼓勵，謝謝你們讓我真的奮斗了一次。

———前記

我的本科是首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，考入首師時，便是擦線而過，再加上天

故事要從大四上半學(xué)期說起。教小學(xué)生學(xué)英語。那時候我每周要上5個小時看不了書，殊不知，態(tài)度決定一切。的初試總分2454260，專業(yè)課，但是，事實就擺

難熬的日子里，并且增加到了6個班。我忽然間發(fā)現(xiàn)，或是回家找家學(xué)校當(dāng)老師，但是我想留深造，最能承受的也只是香港的學(xué)校，但是當(dāng)時的時間已經(jīng)無法申請當(dāng)年的了。我把我的想法和爸爸媽媽商量一下，最終做出了一個決定：我要考研，我要考北師大，我要考北師的教育學(xué)部。當(dāng)然了，因為是二戰(zhàn)，所以內(nèi)心還是害怕的，怕萬一一年努力之后還沒考上該怎么辦，于是我在考研的同時，還申請了香港的大學(xué)作為后備之選。想著，不管怎樣，都會有香港的學(xué)校作為保底，心理壓力也就小多了。剩下的便是全力以赴的備考北師了。

回想了一路的考研，沒有多少淚水與辛酸，有的只是咬牙與微笑，有的只是一路的拼搏，一路的春夏秋冬。

春

做出決定，下定決心已經(jīng)快是3月底了。我不是一個有自制力的人，雖然第一次考研時報過輔導(dǎo)班，但是，畢竟跨專業(yè)跨學(xué)校，于是決定還是要報班。選擇勤思其實很巧合，就是在百度上搜索了下教育學(xué)考研輔導(dǎo)班，出來的前兩條機構(gòu)，一個是我大四考研上過的，還有一個就是勤思。我不想上原來那個機構(gòu)，于是就選擇了勤思，選擇了它的超值VIP班。一是它會給我分配一個輔導(dǎo)員，幫我制定學(xué)習(xí)計劃并且每周一次電話督促，二是，勤思為我提供了春季的光盤導(dǎo)學(xué)課程，可以無限次的看。

專業(yè)課的輔導(dǎo)班很重要，公共課的也是，真心覺得，如果你的自制力不夠強，或者沒有人督促你的話，全程。其實我覺得，主要在于沖刺階段你自己下的功夫。

報完了班后，姐在幾天之內(nèi)，每個星期，每本書。息安排。

數(shù)除以737

八月初，去北交大聽政治，去北師大聽勤思的教育學(xué)強化班，一天8

整整的一個月，讓我重新認(rèn)識了考研。考研，考的是態(tài)度，是堅持，是踏實。

秋

在這個世界上，跑的最快，體能最好的便是時間了。轉(zhuǎn)眼就是九月，我畢業(yè)了，租了首師旁的房子住著，為的是能借朋友的校園卡進(jìn)出圖書館。

從九月起，我便是圖書館的常住人員了。毫不夸張地說，在準(zhǔn)備考研的這段時間，我呆在圖書館的時間比大學(xué)四年呆的時間還要多。圖書館的氣氛好，安靜，燈光明亮，當(dāng)自己想偷懶的時候，抬眼一望，全都是埋頭苦讀的，那感覺瞬間就

刺激了自己。

我是喜歡勞逸結(jié)合的人，每周勤奮學(xué)習(xí)六天，還有一天用來代課，休息，把一周要完成的任務(wù)平均分配給六天。每天早上，我會在8點20前到達(dá)圖書館，8點半正式開工。8點30到11點30，用來學(xué)習(xí)教育學(xué)，因為考研的時候，教育綜合是在早上進(jìn)行考試。中午睡一會兒，下午1點半繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為下午的學(xué)習(xí)效率比較低，我會用來學(xué)習(xí)英語?？佳杏⒄Z無他，就是一遍遍做真題的過程，從10月份起，每兩天寫一篇作文，在這里強烈推薦夏徛榮作文書，很有內(nèi)容，讀著也不枯燥。到了下午5點半，就不再接觸英語了，走出圖書館，吹吹風(fēng)吃吃飯。晚上七點再次坐在圖書館里，7點到9點看政治，在這里提醒大家，不要輕信師兄師姐們說的最后一個月再弄政治，那些師兄師姐大多是文科生，有底子，像我這樣的理科生還是踏踏實實的從頭學(xué)起的好。9點，背一小時的專業(yè)課。

就這樣，我每天保持10

冬

11月下旬開始便是我的查缺補漏階段了。

冬天過后，我又報名參加了勤思VIP，沒有復(fù)試輔導(dǎo)的。在模擬復(fù)試時，沉穩(wěn)的學(xué)生，而我由于性格比較外向，平時根本沒注意這些，幸好姜老師的提醒，不然就死翹翹了。

洋洋灑灑的寫了我一年的經(jīng)歷，只想給學(xué)弟學(xué)妹們介紹點經(jīng)驗，堅持一下，考研其實沒那么苦，那么難。每天充實的生活要比無所事事幸福的多，一點毅力，一點技巧便能成功，考研的實用書籍：

教育學(xué)：《教育學(xué)基礎(chǔ)》（易懂，知識點跟考研重點差不多）

《教育學(xué)》（有思想的一本書，建議看和考試有關(guān)部分）

《中國教育史》和《簡明中國教育史》（任選一本）

《外國教育史教程》（雖然厚，但是里面有些內(nèi)容不必看）

《當(dāng)代教育心理學(xué)》（非常有趣的一本書，讀起來很快）

《教育研究方法導(dǎo)論》（說實話，我沒看完）

《教育學(xué)考研復(fù)習(xí)指南》（非常喜歡這本書，我的復(fù)習(xí)主要以它為主，每個知識點都標(biāo)有不同的星級，方便最后階段的背誦，做了兩遍）

《教育學(xué)綜合2000題》擇題一定得做完，大題挑著做即可）

政治：

不太容易背誦）

4遍，來來回回的做真的10遍考了78分，他的六級都沒過）

《夏徛榮作文周計劃》（很有啟發(fā)的一本作文書，大作文小作文都講了，沒有那么生硬的模板，但是你可以總結(jié)出屬于自己的模板）

關(guān)于教育學(xué)導(dǎo)師信息，參考書的選擇，教育學(xué)考研宏觀概況，備考時間安排，院校信息，大家有什么不懂的問題，可以加我，我是勤思考研教育學(xué)韓老師，我的QQ是2579103058.我不忙的時候可以給大家解答疑問和免費送大綱真題等資料。

第二篇：北師大教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享

2012年北師大教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享：如何選擇權(quán)威專業(yè)的輔導(dǎo)班？如何通過輔導(dǎo)班來完成自己的名校夢？

2012勤思學(xué)員考入北京師范大學(xué) 教育學(xué)

專業(yè)課229總分353

記得在準(zhǔn)備考研的過程中就喜歡看各種勵志篇，喜歡看學(xué)哥學(xué)姐們考研成功后留下的經(jīng)驗，我從中能得到的不僅是各種成功的經(jīng)驗或是失敗的教訓(xùn)，更多的是他們身上的那種毅力與勇氣，以及在學(xué)習(xí)中所淬煉出的可貴的人格。

距離復(fù)試結(jié)束已經(jīng)快半個月了，時候，希望用文字留下一些回憶，將或已在準(zhǔn)備考研的學(xué)弟學(xué)妹們。

想一直被擱淺著，想用自己的努

低了有覺得沒有太大意因為想考教育學(xué)專業(yè)，對于

考研專業(yè)課輔導(dǎo)機構(gòu)，首師大等名校的專業(yè)課輔導(dǎo)。后來跟勤思總部進(jìn)行一些溝通，勤思老師給我推薦了一個VIP班型，并給我安排了一個一對一的輔導(dǎo)員，是北師大教育學(xué)研究生。真的可以說我的專業(yè)課能得這樣的成績，我們的勤思幫了很大的忙。通過看視頻聽名師講解，完全打開了我自學(xué)時的思想局限，對知識點有了更清晰的梳理，對書本也有了更深刻的理解，同時也不同程度的提高了我的自信心，感覺自己完全沒了與教育學(xué)本專業(yè)考生的差距。

我學(xué)專業(yè)課的時候，剛開始就是看書，一遍看完看第二遍，因為我發(fā)現(xiàn)每一遍看完都有更深刻的理解，在無意識中也記住不少知識與細(xì)節(jié)。這也是以前的師哥師姐們留下的經(jīng)驗。在今年的教育學(xué)綜合試卷中就出現(xiàn)了很多大綱上所沒有提到的細(xì)節(jié)題，所以一味的拋開書本去背大綱解析已經(jīng)越來越不能適應(yīng)教育學(xué)考

試。

很多學(xué)弟學(xué)妹都問我這個專業(yè)課要學(xué)到什么程度才行，很不夸張地說，最后要達(dá)到這樣一種程度，如果給你一個人物比如赫爾巴特，讓你說他的思想，那你就應(yīng)該立即在頭腦中出現(xiàn)《外國教育史》中有關(guān)赫爾巴特那一章所有的知識點，以及知識點下的擴展內(nèi)容。當(dāng)然在背教育家的思想之前看一下他的生平，有助于了解該教育家的思想。

在這里值得提一下的就是勤思“十一”三天培訓(xùn)，是勤思姜老師主講，她憑借自己的以及各屆學(xué)員的考研經(jīng)驗，指導(dǎo)我們什么時間學(xué)到什么程度，分析歷年真題，為我們總結(jié)出題規(guī)律，梳理知識點，建立知識框架，最后指導(dǎo)報考。去之前還認(rèn)為去北京很折騰，但是課程結(jié)束后真的覺得來的很值，雖然三天，卻得到了僅靠自己可能一個月都總結(jié)不出來的知識與心得。后來的沖刺點題班也很及時的為我所學(xué)的查缺補漏，提升了學(xué)習(xí)的緊迫感。每天晚上我都會學(xué)到一兩點，因為宿舍有自習(xí)室，很焦慮，我盡量去放松自己，己制造一個愉悅的心情，場。

天，又給我介紹了一真的不得不說勤思的老師很熱心腸，但是老師還是出于她們本性的善良，幸運的是我得到了勤思考研最強的幫助，我努力，所以我容易成就，我幸運，所以我更容易成功！

關(guān)于教育學(xué)導(dǎo)師信息，參考書的選擇，教育學(xué)考研宏觀概況，備考時間安排，院校信息，大家有什么不懂的問題，可以加我，我是勤思考研教育學(xué)韓老師，我的QQ是2579103058.我不忙的時候可以給大家解答疑問和免費送大綱真題等資料。

第三篇：北師大教育學(xué)考研：二戰(zhàn)學(xué)員艱辛考研歷程

勤思考研 考研專業(yè)權(quán)威輔導(dǎo) 010-62278190

北師大教育學(xué)考研：二戰(zhàn)學(xué)員艱辛考研歷程

2012勤思考研學(xué)員黃同學(xué)

專業(yè)課225

總分 353

原本想在拿到錄取通知書的時候，再去動筆，因為直到今天依舊不敢相信自己被錄取了。在這里，先感謝一下勤思的老師們，和我的輔導(dǎo)學(xué)姐。謝謝你們，持之以恒的督促和鼓勵，謝謝你們讓我真的奮斗了一次。

———前記

我的本科是首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，考入首師時，便是擦線而過，再加上天性好玩，大學(xué)四年，和大多數(shù)朋友一樣都是混過來的。因而在大四考研的時候，毫不猶豫的選擇了本校本專業(yè)，對于北師，自然是想都沒敢想。

故事要從大四上半學(xué)期說起。我從大三起開始在一家教學(xué)機構(gòu)做兼職，教小學(xué)生學(xué)英語。那時候我每周要上5堂課，每次課3個小時，原本考慮過要減少帶班量，但是想到，我考的是本校本專業(yè)，老師會照顧的，還想著除了那15個小時看不了書，其余的時候還是可以看書的，于是美滋滋的保持著原有的狀態(tài)。殊不知，態(tài)度決定一切。我報考的是本校本專業(yè)的數(shù)學(xué)教育，初試的專業(yè)課是教育大綜合，可以算是跨專業(yè)了。除了上課時間，我還要備課，上完課就想休息，這樣一來，復(fù)習(xí)時間就少的可憐了。大四下半學(xué)期開學(xué)不久，便出了考研結(jié)果。我的初試總分245。專業(yè)課145。政治42。結(jié)果真的讓我很震驚，原本覺得政治隨便看看也能得60的（歷屆的師兄師姐都說政治考前一個月背背就成了），專業(yè)課怎么著也能180吧（因為當(dāng)時也報了別的機構(gòu)的全程輔導(dǎo)班），但是，事實就擺在眼前。我的態(tài)度忽悠了考研，成績忽悠了我的人生。

在出考研分后，我開始認(rèn)真思考，到底該何去何從。雖然我是師范生，可是在京城，公立學(xué)校是不接納外地生源的，況且我并不想工作。之后的一個禮拜，我一直在思考，我想要怎樣的生活，我到底喜歡什么。要知道，即使在那段特別難熬的日子里，我依然沒有放棄我的兼職，并且增加到了6個班。我忽然間發(fā)現(xiàn)，我喜歡當(dāng)老師，喜歡教學(xué)。那么擺在我面前的就兩條路：一條是去工作，但是只能找到一些教學(xué)機構(gòu)，自然是不太穩(wěn)定，或是回家找家學(xué)校當(dāng)老師，但是我想留在北京；第二條路便是繼續(xù)讀書深造，要么考研，咬咬牙吃一年的苦，要么出國深造，但是我不愿意花父母二三十萬去國外，最能承受的也只是香港的學(xué)校，但是當(dāng)時的時間已經(jīng)無法申請當(dāng)年的了。我把我的想法和爸爸媽媽商量一下，最終做出了一個決定：我要考研，我要考北師大，我要考北師的教育學(xué)部。當(dāng)然了，因為是二戰(zhàn)，所以內(nèi)心還是害怕的，怕萬一一年努力之后還沒考上該怎么辦，于是我在考研的同時，還申請了香港的大學(xué)作為后備之選。想著，不管怎樣，都會有香港的學(xué)校作為保底，心理壓力也就小多了。剩下的便是全力以赴的備考北師了。

回想了一路的考研，沒有多少淚水與辛酸，有的只是咬牙與微笑，有的只是一路的拼搏，一路的春夏秋冬。

春

做出決定，下定決心已經(jīng)快是3月底了。我不是一個有自制力的人，雖然第一次考研時報過輔導(dǎo)班，但是，畢竟跨專業(yè)跨學(xué)校，于是決定還是要報班。選擇勤思其實很巧合，就是在百度上搜索了下教育學(xué)考研輔導(dǎo)班，出來的前兩條機構(gòu)，一個是我大四考研上過的，還有一個就是勤思。我不想上原來那個機構(gòu)，于是就選擇了勤思，選擇了它的超值VIP班。一是它會給我分配一個輔導(dǎo)員，幫我制定學(xué)習(xí)計劃并且每周一次電話督促，二是，勤思為我提供了春季的光盤導(dǎo)學(xué)課程，可以無限次的看。

專業(yè)課的輔導(dǎo)班很重要，公共課的也是。我第一次報的是新東方的網(wǎng)授課程，真心覺得，如果你的自制力不夠強，或者沒有人督促你的話，還是報面授課程比較靠譜。我選擇的是海文的政治英語全程。其實我覺得，政治英語的課程各大機構(gòu)都差不多，主要在于沖刺階段你

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勤思考研 考研專業(yè)權(quán)威輔導(dǎo) 010-62278190

自己下的功夫。

報完了班后，就開始靜下心來踏踏實實的學(xué)習(xí)。安排給我的教育學(xué)輔導(dǎo)員姐姐在幾天之內(nèi)，幫助我制定了一份學(xué)習(xí)計劃，從三月底一直到一月初，精確到了每個星期，每本書。我大體都是按照學(xué)習(xí)計劃去做的，但是加進(jìn)了自己的一些作息安排。

因為大四下半學(xué)期的春天有論文有實習(xí)，還是挺忙的，我把一星期要看的頁數(shù)除以7，每天做完計劃的就可也以了。從3月份到7月份，最主要的就是看完書，了解教育學(xué)的基本內(nèi)容。這也是勤思輔導(dǎo)員一直強調(diào)的，一定要看教材。

夏

八月盛夏，也是考研汗流浹背的時候。那段時間，不是特別緊張，也沒有了之前的悠閑。八月份的日子離著考研的日期，不遠(yuǎn)也不近，然而效率卻是很高。

八月份的我，奔波在北京城各大輔導(dǎo)機構(gòu)的考研班中。八月初，去北交大聽政治，幾千人的會場坐的滿滿當(dāng)當(dāng)；八月中旬，去北師大聽勤思的教育學(xué)強化班，一天8個小時的課程，臺上的老師口若懸河，臺下的我感慨良多；八月下旬，去偏遠(yuǎn)的禮堂聽英語，雖然本身英語不錯，但是考研英語讓我時時受挫。

整整的一個月，讓我重新認(rèn)識了考研?？佳?，考的是態(tài)度，是堅持，是踏實。

秋

在這個世界上，跑的最快，體能最好的便是時間了。轉(zhuǎn)眼就是九月，我畢業(yè)了，租了首師旁的房子住著，為的是能借朋友的校園卡進(jìn)出圖書館。

從九月起，我便是圖書館的常住人員了。毫不夸張地說，在準(zhǔn)備考研的這段時間，我呆在圖書館的時間比大學(xué)四年呆的時間還要多。圖書館的氣氛好，安靜，燈光明亮，當(dāng)自己想偷懶的時候，抬眼一望，全都是埋頭苦讀的，那感覺瞬間就刺激了自己。

我是喜歡勞逸結(jié)合的人，每周勤奮學(xué)習(xí)六天，還有一天用來代課，休息，把一周要完成的任務(wù)平均分配給六天。每天早上，我會在8點20前到達(dá)圖書館，8點半正式開工。8點30到11點30，用來學(xué)習(xí)教育學(xué)，因為考研的時候，教育綜合是在早上進(jìn)行考試。中午睡一會兒，下午1點半繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為下午的學(xué)習(xí)效率比較低，我會用來學(xué)習(xí)英語。考研英語無他，就是一遍遍做真題的過程，從10月份起，每兩天寫一篇作文，在這里強烈推薦夏徛榮作文書，很有內(nèi)容，讀著也不枯燥。到了下午5點半，就不再接觸英語了，走出圖書館，吹吹風(fēng)吃吃飯。晚上七點再次坐在圖書館里，7點到9點看政治，在這里提醒大家，不要輕信師兄師姐們說的最后一個月再弄政治，那些師兄師姐大多是文科生，有底子，像我這樣的理科生還是踏踏實實的從頭學(xué)起的好。9點到10點，背一小時的專業(yè)課。

就這樣，我每天保持10個小時的學(xué)習(xí)時間，很充實很快樂的度過了。我每做一道大題，都是按照考試的標(biāo)準(zhǔn)去完成，工工整整的寫在練習(xí)本上。

冬

三個月的努力讓我的心中有了些底，我知道了自己的弱點，于是，從11月下旬開始便是我的查缺補漏階段了。

這段時間，我瘋狂地背誦專業(yè)課和政治，早上背教育，下午背政治，英語作為一種放松，在背的累的時候?qū)懫魑幕蚴亲銎喿x。

考前一個禮拜，開始調(diào)整作息時間，晚上9點基本不學(xué)習(xí)了，看看電視，但是仍然會保持每天7-8個小時的學(xué)習(xí)時間。

一月份的京城很冷，也很美。雪紛紛的飄著，花零零總總的開著，像在期待一場盛放，我想它們跟我們一樣，在期待考研后的春天吧。就像雪萊的那首詩：“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

冬天過后，就是春天。在確定能參加北師大的復(fù)試后，我又報名參加了勤思的復(fù)試保過班，因為我當(dāng)時報的是超值VIP，沒有復(fù)試輔導(dǎo)的。在模擬復(fù)試時，姜老師提醒我一定要穩(wěn)

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勤思考研 考研專業(yè)權(quán)威輔導(dǎo) 010-62278190

重，因為北師大的老師喜歡做學(xué)術(shù)、沉穩(wěn)的學(xué)生，而我由于性格比較外向，平時根本沒注意這些，幸好姜老師的提醒，不然就死翹翹了。

洋洋灑灑的寫了我一年的經(jīng)歷，只想給學(xué)弟學(xué)妹們介紹點經(jīng)驗，堅持一下，考研其實沒那么苦，那么難。每天充實的生活要比無所事事幸福的多，一點毅力，一點技巧便能成功，考研的實用書籍：

教育學(xué)：《教育學(xué)基礎(chǔ)》（易懂，知識點跟考研重點差不多）

《教育學(xué)》（有思想的一本書，建議看和考試有關(guān)部分）

《中國教育史》和《簡明中國教育史》（任選一本）

《外國教育史教程》（雖然厚，但是里面有些內(nèi)容不必看）

《當(dāng)代教育心理學(xué)》（非常有趣的一本書，讀起來很快）

《教育研究方法導(dǎo)論》（說實話，我沒看完）

《教育學(xué)考研復(fù)習(xí)指南》（非常喜歡這本書，我的復(fù)習(xí)主要以它為主，每個知識點都標(biāo)有不同的星級，方便最后階段的背誦，每一節(jié)的習(xí)題非常又價值，做了兩遍）

勤思發(fā)的考研模擬卷（跟考試一樣去做）

《教育學(xué)綜合2000題》（好像是這名字，最后階段高教社出的，黃殼兒，選擇題一定得做完，大題挑著做即可）

政治：政治就看輔導(dǎo)機構(gòu)發(fā)的書（我看的是海文的）

《政治大綱解析》

《政治十八金鑒》（在海文買的，最后的背誦就背這上面的內(nèi)容，任汝芬的那本政治知識點總結(jié)我也買了，但是覺得不如這本好，知識點感覺斷斷續(xù)續(xù)的，不太容易背誦）

《肖秀榮最后四套題》（必買，下手要早啊，晚了就買不到了，最像考研題的模擬題）

英語：我原本買了3本星火詞匯，發(fā)現(xiàn)太多了，根本背不完，后來上網(wǎng)打印

了份考研英語詞匯表，就三四十頁吧，一兩個月就能背完

《歷年英語真題》（我買了三次真題，做了不下于4遍，來來回回的做真的會做出考研英語的感覺，據(jù)說我一同學(xué)做了10遍考了78分，他的六級都沒過）

《夏徛榮作文周計劃》（很有啟發(fā)的一本作文書，大作文小作文都講了，沒有那么生硬的模板，但是你可以總結(jié)出屬于自己的模板）

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第四篇：四川師范大學(xué)教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享

四川師范大學(xué)教育學(xué)考研成功經(jīng)驗分享

勤思學(xué)員余同學(xué)考入四川師范大學(xué)教育學(xué)

總分：329專業(yè)課：207

回顧準(zhǔn)備考研到最后錄取這接近一年的時間，真的是悲喜交加！從考得很差到意外分?jǐn)?shù)，再從一分之差到調(diào)劑成功，這一路真的是曲折不斷。不過還好最后走了一個相對滿意的學(xué)校，又獲得了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。

我作為一個跨專業(yè)跨地區(qū)跨學(xué)校的三跨學(xué)生，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，良好的心理素質(zhì)與抗壓能力是必勝的法寶。當(dāng)然，是一直支持我堅定走下去的動力。這一路，要感謝的人很多，助。我從完全不了解的跨專業(yè)考生到摸清考試流程、的寶貴經(jīng)驗。勤思提供的網(wǎng)絡(luò)視頻很靈活，一點也不枯燥，的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我非常感當(dāng)我在成績出來后不知道是否該調(diào)劑、才讓我這次調(diào)劑一次就順利通過?，F(xiàn)在回想起來，但是在勤思的幫助下，對于14最后，并不用每天拼命地看十多個安排時間，熬夜什么的是不科學(xué)的。每天拿出個八九

（我是勤思的王老師，關(guān)于更多院校選擇，參考書目，備考信息方面問題咨詢的話，大家可以加一下我的QQ2579103058）

第五篇：2012考研專業(yè)課自測試題及答案教育學(xué)原理

2012考研專業(yè)課自測試題及答案之教育學(xué)原理

一、選擇題

1．1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨立，其作者是

A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊

2．下述屬于孔子主張的是

A．兼愛 B．“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆” C．復(fù)歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學(xué)

3.學(xué)生最主要的權(quán)利是

A 人身自由權(quán) B 人格尊嚴(yán)權(quán) C 受教育權(quán) D 隱私權(quán)

4.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的

A 必然要求 B 必然結(jié)果 C 心理前提 D 必要保證

5.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的

A 順序性 B 階段性 C 互補性 D 差異性

6.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為

A 教育方針 B 教育目的 C 教學(xué)目標(biāo) D 培養(yǎng)目標(biāo)

7、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到

A德育內(nèi)容上 B德育規(guī)律上 C德育原則上 D德育方法上

8.個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)

A 有針對性 B 因材施教 C 抓住成熟期 D 循序漸進(jìn)

9．近代啟蒙主義教育的代表人物是

A．夸美紐斯 B．康德 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊

10．以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為

A 學(xué)校課程 B 技能性課程 C學(xué)生中心課程 D基礎(chǔ)型課程

11．“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的

A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進(jìn)原則 D鞏固性原則

12．教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是

A備課 B上課 C作業(yè)的檢查與批改 D課外輔導(dǎo)

10、古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用

A分組教學(xué) B個別教學(xué) C道爾頓制 D班級上課制

11．循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要

A溫故而知新 B不陵節(jié)而施 C不憤不啟，不悱不發(fā)D學(xué)而時習(xí)之

15、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到

A德育內(nèi)容上 B德育規(guī)律上 C德育原則上 D德育方法上

二、簡答題

1.簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。

2.怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律？

3.關(guān)于學(xué)校文化的界說有哪些不同的觀點？

4．學(xué)生享有的合法權(quán)利包括哪些？

5.簡述基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程之間的關(guān)系。

三、論述題

1.為什么說現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

2.舉例說明在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則？ 教育學(xué)原理參考答案

一、選擇題

1、A

2、B

3、C 4.D

5、D

6、D

7、A

8、D

9、C

10、D

11、D 12.B

13、B

14、B

15、A

二、簡答題

1.簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。

（1）學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；

（2）學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；

（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；

（4）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

2.怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律？

掌握知識與發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)、二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中。

（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展有賴于知識的掌握。

（2）智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。學(xué)生具有一定的認(rèn)識能力，是他們進(jìn)一步掌握文化科學(xué)知識的必要條件。學(xué)生掌握知識的速度和質(zhì)量，依賴于學(xué)生原有智力水平的高低。

（3）掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)讓的內(nèi)在機制。知識與智力的相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)注意以下條件。

第一，傳授給學(xué)生的知識應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識。

第二，必須科學(xué)地組織教學(xué)過程。

第三，重視教學(xué)過程中學(xué)生的操作與活動，提供學(xué)生積極參與實踐的時間和空間。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，重視學(xué)生的個別差異。

3.試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，包括以下幾個方面： 第一，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能。教師應(yīng)該對所教學(xué)科的基本知識能廣泛而準(zhǔn)確的掌握，對基本的技能熟練運用，對學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)能深入的理解。

第二，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識。包括學(xué)科間的相關(guān)點、相關(guān)性質(zhì)、邏輯關(guān)系等。

第三，了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。包括了解學(xué)科發(fā)展的歷史、趨勢和動向，學(xué)科研究的最新成果；了解學(xué)科發(fā)展的因素，該學(xué)科對人類社會發(fā)展的價值及在社會生活、生產(chǎn)實踐中的表現(xiàn)形態(tài)。

第四，了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。包括領(lǐng)悟獨特的認(rèn)識世界的視角、域界、層次及思維的工具和方法等。

（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)教師職業(yè)是教書育人，因此，教師不僅要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面。

第一，具有先進(jìn)的教育理念。教師要具有熱愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè)，愿意終生從事教育工作的教育信念；教師要具有符合時代特征的教育觀，對教育功能有全面的認(rèn)識，全面理解素質(zhì)教育；教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀，全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。

第二，具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，比如語言表達(dá)能力。語言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段。沒有較強的語言表達(dá)能力的教師，很難成為一名優(yōu)秀的教師。

第三，具有一定的研究能力。重視進(jìn)行科研的教師，在教學(xué)過程中能夠融進(jìn)自己的思想感情，激勵學(xué)生的探索精神。教師的研究還包括教育研究，通過教育研究不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的更大發(fā)展。

4．學(xué)生享有的合法權(quán)利包括哪些？

（１）人身權(quán)、身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等；

（２）受教育權(quán)、受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。

5.簡述基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程之間的關(guān)系。

（１）基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，拓展型課程的教學(xué)是研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（２）拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)型課程的教與學(xué)兩方面都起著至關(guān)重要的增益促效的基礎(chǔ)作用。

（３）各類型、各科目課程的教育過程中雖然任務(wù)不同、層次要求不同，但都具有滲透性、綜合性。

（４）從課程目標(biāo)來說，三者在統(tǒng)一的目標(biāo)下，在不同層次的要求上功能互補遞進(jìn)，全力形成一個整體。

三、論述題

1.為什么說現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

傳統(tǒng)教育是以教學(xué)內(nèi)容的穩(wěn)定性和單一性為基本出發(fā)點，以知識記憶和再現(xiàn)為基本學(xué)習(xí)目標(biāo)，它強調(diào)的是掌握知識的數(shù)量和準(zhǔn)確性，強調(diào)的是對過去知識的記憶。因此，傳統(tǒng)教育把掌握知識本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過程理解為知識積累的過程。在這樣的教學(xué)過程中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有也不可能得到重視。現(xiàn)代社會，知識創(chuàng)造、更新速度的急劇加快，改變著以知識的學(xué)習(xí)、積累為目的的教育活動。知識的學(xué)習(xí)成為手段，成為認(rèn)識科學(xué)本質(zhì)、訓(xùn)練思維能力、掌握學(xué)習(xí)方法的手段。在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得結(jié)果，強調(diào)的是創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

2.舉例說明在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則？

（1）原則的含義：啟發(fā)性性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題與解決問題的能力。

（2）貫徹原則的基本要求： 第一，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是啟發(fā)的首要問題。第二，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教師要注意提問、激疑，啟發(fā)他們的思維，不僅啟發(fā)學(xué)生理解知識，還要理解學(xué)習(xí)的過程，掌握獲取知識的方法。第三，讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。第四，發(fā)揚教學(xué)民主。建立民主平等的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

（3）舉例，略。

3.試述教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。

政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用：

（1）政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)政治經(jīng)濟制度通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。

（2）政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。在不同的社會里，不同的人享有不同的受教育權(quán)。

（3）政治經(jīng)濟制度決定著教育目的教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人，特別是培養(yǎng)出來的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的政治方向和思想意識傾向，則是由一定的社會政治經(jīng)濟制度決定的，體現(xiàn)一定社會的政治經(jīng)濟要求的。社會的政治經(jīng)濟制度不同，教育目的也就不同。

（4）教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度

教育對政治經(jīng)濟制度的影響：

（1）政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才 通過培養(yǎng)人才實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。

（2）教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量學(xué)校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規(guī)范、政策路線的有效陣地。學(xué)校又是知識分子集中的地方，學(xué)校的教師和學(xué)生的言論、教材、文章以及他們的行為，是宣傳某種思想，籍以影響群眾，服務(wù)于一定政治經(jīng)濟的現(xiàn)實力量。

（3）教育可以促進(jìn)民主一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，但又間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。

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