第一篇：廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)工作方案

集美區(qū)教育局2009-2010學(xué)年度

廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)工作方案

為貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》和教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》，更好地推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，現(xiàn)提出2009-2010學(xué)年度“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七大精神和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，拓展校園廉潔教育“五進(jìn)”（即進(jìn)年度計(jì)劃、進(jìn)課堂滲透教學(xué)、進(jìn)教學(xué)研究、進(jìn)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)考核范疇）工作渠道，繼續(xù)在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開展廉潔教育，努力提高針對(duì)性和有效性，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工、中小學(xué)生的知廉、尚廉、守廉意識(shí)，在全區(qū)教育系統(tǒng)積極營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的精神境界和良好風(fēng)尚。

二、主要內(nèi)容

小學(xué)生：知道廉潔是一個(gè)好品質(zhì)。知道在學(xué)習(xí)知識(shí)中，不抄襲別人的作業(yè)、考試不作弊符合廉潔的要求。知道在與同學(xué)交往中，真誠(chéng)待人、說(shuō)話算數(shù)、不占別人的便宜符合廉潔要求。知道在集體生活中，遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物符合廉潔的要求。

初中生：知道誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義是廉潔需要的基本品質(zhì)。知道為達(dá)到個(gè)人目的的欺騙行為、占有不屬于自己的錢財(cái)、有意損壞他人和公共財(cái)物是不廉潔的行為。學(xué)會(huì)根據(jù)廉潔需要的品質(zhì)和廉潔行為的標(biāo)準(zhǔn)判斷自己的行為是否符合廉潔要求。了解生活中廉潔行為在給他人、給社會(huì)帶來(lái)好處的同時(shí)，也給自己、給家人帶來(lái)坦蕩和安寧。知道黨紀(jì)法律法規(guī)懲治不廉潔行為。

高中生：知道平等觀念、公平意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制觀念和正義感是廉潔需要的基本意識(shí)和觀念。在經(jīng)濟(jì)生活中，了解金錢和財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)和用途，懂得貪圖錢財(cái)?shù)奈：?，理解誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義和作用，明白取得財(cái)富必須要依靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的道理。在政治生活中，了解法律面前人人平等，法律維護(hù)的是社會(huì)公平和正義，任何機(jī)構(gòu)、組織和個(gè)人擁有的公共權(quán)力都必須為公共利益服務(wù)，不能為少數(shù)人謀利益；懂得公民要依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不能違法亂紀(jì)；知道中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件，依法嚴(yán)懲任何腐敗分子。在文化生活中，知道廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德和時(shí)代道德，健康的文化激勵(lì)人們積極向上、追求高尚，不良文化腐蝕人們的心靈，懂得不良文化引導(dǎo)人追求個(gè)人享樂(lè)的危害。

職校生、中專生：知道國(guó)家反腐倡廉的理論與實(shí)踐、社會(huì)主義政治文明建設(shè)理論、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)以及我國(guó)古代廉政思想等，學(xué)會(huì)辯證地分析反腐倡廉的問(wèn)題。掌握現(xiàn)代職業(yè)道德和職業(yè)生活法律要求的基本內(nèi)容，明確職業(yè)生活中的基本規(guī)范和目的，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)則意識(shí)，逐步養(yǎng)成按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣。掌握遵循道德和法律規(guī)范來(lái)處事待人的原則和方法，樹立平等觀念、公平意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制觀念和正義感，不畏權(quán)貴、關(guān)注弱勢(shì)群體、養(yǎng)成人道主義情懷。正確認(rèn)識(shí)金錢和物質(zhì)對(duì)人的意義和價(jià)值,認(rèn)識(shí)到獲得金錢不是人生的唯一目的；正確處理公民與國(guó)家、個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系,明確國(guó)家利益高于一切。

三、工作方法

（一）課堂教學(xué)適時(shí)安排和有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容。小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》，初中《思想品德》和高中《思想政治》，特別是經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等四個(gè)必修模塊中，講到上述“主要內(nèi)容”所涉及的相關(guān)知識(shí)時(shí)，要著重體現(xiàn)。語(yǔ)文課講到相關(guān)文章時(shí)結(jié)合上述“主要內(nèi)容”融會(huì)貫通地進(jìn)行教育。歷史課講到相關(guān)人物和事件時(shí)結(jié)合上述“主要內(nèi)容”融會(huì)貫通地進(jìn)行教育。其他課程也要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的教育。職業(yè)學(xué)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法律》，大學(xué)《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》《中國(guó)近代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》講到上述“主要內(nèi)容”所涉及的相關(guān)知識(shí)時(shí)，要融會(huì)貫通地進(jìn)行教育。

（二）開展形式多樣的以廉潔為主題的教育活動(dòng)。小學(xué)可以唱童謠、講故事、組織集體游戲等。初中可以組織征文、繪畫、文藝演出等。高中、職業(yè)學(xué)?？梢砸龑?dǎo)課外閱讀、組織討論(辯論)會(huì)、開辦網(wǎng)上論壇等。同時(shí)，開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容?？刹扇〗M織參觀訪問(wèn)、采訪調(diào)查、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)等方式多角度多渠道開展廉潔教育。

（三）抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)實(shí)施廉潔教育。共青團(tuán)、少先隊(duì)在組織學(xué)習(xí)團(tuán)章、隊(duì)章中相關(guān)內(nèi)容時(shí)，爭(zhēng)取入黨、入團(tuán)、入隊(duì)的過(guò)程中，召開代表大會(huì)，選舉團(tuán)隊(duì)干部時(shí)，過(guò)組織生活，開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，參加雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)時(shí)，以及少先隊(duì)小干部輪換、選舉學(xué)生會(huì)干部和班干部時(shí)，都要有機(jī)滲透廉潔教育。職校在學(xué)生入學(xué)時(shí)、爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中、選舉學(xué)生會(huì)干部和班干部時(shí)，以及職業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)有針對(duì)性地進(jìn)行廉潔教育。

（四）加強(qiáng)校園懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。學(xué)校要按照有關(guān)要求積極建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)對(duì)教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為，建設(shè)清正廉潔、公平公正、和諧有序的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔教育的可信性。同時(shí)，校園文化環(huán)境適當(dāng)體現(xiàn)廉潔教育。把廉潔教育融入多方面教育的內(nèi)容中，體現(xiàn)在校園宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)(刊)、校內(nèi)廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等多種載體中。

（五）加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的廉潔教育互動(dòng)。通過(guò)開展進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)學(xué)?！绷疂嵔逃龑ｎ}講座，開設(shè)學(xué)校開放日、校

長(zhǎng)接待日，以及學(xué)校和社區(qū)相互開放廉潔教育資源等途徑與方式，加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)、社區(qū)與社會(huì)的溝通聯(lián)系和相互支持，增強(qiáng)家庭和社會(huì)參與廉潔教育的主動(dòng)性和自覺性，努力形成合力，共同創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視“廉潔教育進(jìn)校園”工作，擺上重要議事日程，明確相應(yīng)的工作部門和責(zé)任人員，建立健全黨政齊抓共管、相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)、廣大干部師生共同參與的工作機(jī)制。要根據(jù)本方案研究制定本校2009-2010學(xué)年的廉潔教育工作方案，并于10月16日前報(bào)送區(qū)教育局組宣科。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)特別是班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。相關(guān)學(xué)科教師的培訓(xùn)中要有如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行滲透廉潔教育的內(nèi)容，使教師在教學(xué)時(shí)把握好分寸，自覺、自然地進(jìn)行廉潔教育。師德建設(shè)中要有廉潔教育的內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)于律己，做廉潔的榜樣。

（三）要大膽實(shí)踐、研究。積極探索、創(chuàng)新“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)的有效載體，注意收集資料，研究典型個(gè)案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)校際之間的互動(dòng)交流，為長(zhǎng)期有效開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。

二〇〇九年十月九日

第二篇：2007開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案

楚雄師院附中2007

開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案

根據(jù)教育部反腐倡廉宣傳教育工作會(huì)議精神，按照《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》的通知要求，我校特制定2007開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，大力倡導(dǎo)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，全面推進(jìn)“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)，使廣大青少年在知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚氛圍中健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施原則

１、正面教育原則。堅(jiān)持與青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合。

2、可接受性原則。要根據(jù)青少年學(xué)生年齡特點(diǎn)，以淺顯的事例和生動(dòng)的形式開展教育。

3、和諧教育原則。堅(jiān)持與和諧校園建設(shè)相結(jié)合。

4、良好師德原則。堅(jiān)持與師德相結(jié)合。

5、“五結(jié)合”原則。與德育教育相結(jié)合、與法制教育相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合、與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與校園文明安全相結(jié)合。

三、教育內(nèi)容

1、理想信念教育。通過(guò)典型示范、榜樣引路，培養(yǎng)青少年學(xué)生遠(yuǎn)大人生理想和高尚人生信念，引導(dǎo)青少年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、基礎(chǔ)道德教育。了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些正面的典型進(jìn)行討論，以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、負(fù)責(zé)為核心價(jià)值觀，開展基礎(chǔ)道德教育，塑造青少年學(xué)生的完美人格。

3、傳統(tǒng)美德教育。挖掘、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育美，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義，提高道德素質(zhì)，從小培養(yǎng)公民崇尚廉潔的道德觀念。

4、法制意識(shí)教育。開展法制教育、社會(huì)公德教育和基本道德規(guī)范教育，拓寬廉潔教育領(lǐng)域，從青少年抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)其反腐倡廉意識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立公民道德和法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，達(dá)到預(yù)防和教育的目的。

四、全面開展廉潔教育的方法和途徑

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教職工觀看一部廉政宣傳片，閱讀一本有關(guān)廉潔教育書籍，并寫出心得體會(huì)，促進(jìn)教職工廉潔從教。通過(guò)榜樣引路，培養(yǎng)師生良好的公民意識(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的理想信念。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造開展廉潔教育的良好氛圍。充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，黑板報(bào)、校園之聲、征文繪畫比賽，收集“崇廉”道德格言、故事會(huì)、調(diào)查采訪、課外閱讀、“小手牽大手”

家庭實(shí)踐活動(dòng)等有效形式，提高對(duì)戒奢節(jié)儉、崇廉重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉潔道德觀念。

3、遵循新課程理念，發(fā)掘和凸顯各學(xué)科中有關(guān)廉潔自律的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合初、高中學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想狀況和認(rèn)知規(guī)律，抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)予以整合，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，提高教育的信度。

4、努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育在廉潔教育中的整體合力。發(fā)揮學(xué)校在廉潔教育中的主陣地，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的相互銜接，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的廉潔教育體系。

五、工作安排

第一階段：準(zhǔn)備階段（2007年5月30日前）

1、在州教育局確定推廣開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)后，認(rèn)真制定《楚雄師院附中2006-2007學(xué)年開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案》。2、5月底以前學(xué)校召開師生會(huì)議，舉行“廉潔文化進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，介紹活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：實(shí)施階段（2007年6月至2007年11月）

1、2007年6月，各班開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織一次以“廉潔教育，從我做起”主題班會(huì)、出一期黑板報(bào)、要求學(xué)生寫一篇心得體會(huì)，幫助學(xué)生樹立“以廉為榮，以貪為恥”觀念。2、2007年6月，利用第17周國(guó)旗下講話時(shí)間，召集師生會(huì)議，舉行“廉潔文化進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，由值周長(zhǎng)介紹活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。3、2007年7月，學(xué)生利用假期，將學(xué)校開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)的主要內(nèi)容向父母作宣傳，使廉潔教育滲透到每個(gè)學(xué)生家庭。

4、2007年8月底前，各黨支部組織召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì)，確保黨員帶頭廉潔自律。5、2007年9月，德育處牽頭，教科處要求語(yǔ)文組組織以“八榮八恥”為內(nèi)容的征文活動(dòng)。6、2007年10月，校團(tuán)委要求各團(tuán)支部利用團(tuán)隊(duì)日開展“廉潔教育”大討論。7、2007年10月，各年級(jí)探討開展“廉潔教育進(jìn)校園”的長(zhǎng)效機(jī)制和措施。

第三階段：總結(jié)階段（2007年11月）

1、對(duì)開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、報(bào)送相關(guān)的材料。

2、組織接受州教育局對(duì)學(xué)校相關(guān)活動(dòng)的開展情況，總結(jié)的檢查。

楚雄師院附中 二00七年五月二十五日

第三篇：廉潔教育進(jìn)校園

廉潔教育進(jìn)校園

十年寒窗苦，書墨分外香........同學(xué)們經(jīng)過(guò)艱辛的拼搏，背負(fù)著父母的期望，來(lái)到了大學(xué)校園里，我相信大家大多數(shù)都是追求上進(jìn)、渴望成功的年輕人。尤其是眾多入黨積極分子，每個(gè)人都在自己內(nèi)心深處有個(gè)藍(lán)圖。這個(gè)藍(lán)圖就是未來(lái)的發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃：做教師、做公務(wù)員、做科學(xué)研究者、做公司職員、還是自己創(chuàng)業(yè)..........無(wú)論將來(lái)做什么，大學(xué)教育都將起著非常重要的作用。而作為熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的熱血青年，我們更應(yīng)該從校園里就開始進(jìn)行廉潔教育這門功課的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代中國(guó)，廉潔教育進(jìn)校園已成為一個(gè)趨勢(shì)，有一個(gè)不可懈怠的趨勢(shì)。

新加坡前任總理李光耀曾說(shuō)：“中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展取決于：中國(guó)下一代是否有信仰，是否有責(zé)任感，是否有廉政，新中國(guó)剛成立時(shí)，毛主席說(shuō)過(guò)要防止干部們被糖衣炮彈打到。

進(jìn)行廉潔教育是必要的：從國(guó)家的層面來(lái)說(shuō)，全面崛起要求一個(gè)廉政中國(guó)；從個(gè)人的層面來(lái)說(shuō)，個(gè)人的價(jià)值觀決定自己的行為。當(dāng)今大學(xué)生存在著很多負(fù)面現(xiàn)象，比如說(shuō)，價(jià)值觀混亂、是非不分、善惡不分、美丑不分、思想上缺乏理想和信念，潛意識(shí)里認(rèn)同社會(huì)腐敗.，學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，自控力差，考試作弊，生活上缺乏艱苦奮斗精神，缺乏誠(chéng)信........在我國(guó)改革開放進(jìn)入新的攻堅(jiān)階段的同時(shí)，一些深層次的矛盾和問(wèn)題日益凸顯，一些不良的社會(huì)現(xiàn)象，尤其是某些腐敗現(xiàn)象的滋生構(gòu)成社會(huì)的不和諧因素，嚴(yán)重影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

廉政文化進(jìn)校園是一項(xiàng)播種廉潔種子的工程。從源頭上預(yù)防腐敗，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化與和諧文化具有重要的意義。廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生在校園里就開始具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治國(guó)，防止腐敗；對(duì)樹立教育的良好形象、促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的意義。

廉潔文化進(jìn)校園是應(yīng)對(duì)消極腐敗文化的需要。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，表現(xiàn)為腐朽沒落的官本位意識(shí)、貪圖享樂(lè)的思想觀念、醉生夢(mèng)死的生活方式。社會(huì)風(fēng)氣不正影響著人們的行為。校園廉政文化的建構(gòu)者是教師和學(xué)生，廉政文化進(jìn)校園的根本任務(wù)就是要引導(dǎo)全體教職員工和學(xué)生確立“廉潔”和“廉恥”感，抵制腐敗現(xiàn)象，用社會(huì)主義先進(jìn)文化、和諧文化搶占廣大青少年的思想“陣地”，在全社會(huì)形成以廉潔為榮的濃厚氛圍。

廉潔文化進(jìn)校園是反腐斗爭(zhēng)的需要。

當(dāng)前腐敗問(wèn)題層出不窮，無(wú)不與廉政文化氛圍有關(guān)。

學(xué)校是小社會(huì)，同樣存在腐敗問(wèn)題，腐敗問(wèn)題如今已成為社會(huì)健康發(fā)展的毒瘤。廉政文化進(jìn)校園是反腐敗斗爭(zhēng)和廉政文化建設(shè)的必然要求，是深入推進(jìn)反腐倡廉工作的重要舉措。

廉政文化進(jìn)校園是青少年健康成長(zhǎng)的需要。青少年身上存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，要想青少年朝著“建設(shè)型”方向健康成長(zhǎng)，具有廉潔理念和抵抗腐敗的免疫力，將來(lái)做個(gè)奉公守法、廉潔自律的好公民，必須通過(guò)廉潔教育進(jìn)校園，在長(zhǎng)期的參與和教育中，將廉潔理念滲透到學(xué)生心田，讓廉潔成為青少年的一種內(nèi)在需求，成為一種人生精神。

盡管由于歷史的、時(shí)代的、階級(jí)的局限，清正廉潔不可避免地帶有一定民族的、地域的、階級(jí)的狹隘性，刻上歷史與時(shí)代的烙印，但它仍不失為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德。到了近現(xiàn)代，這種美德得以繼承和發(fā)揚(yáng)，并被賦予了時(shí)代的、新的內(nèi)容。那就是率先垂范、全心全意為人民服務(wù)、廉潔奉公，并涌現(xiàn)出了一批英雄模范人物。如書中提到的堅(jiān)持原則、不徇私情的惲代英；身先士卒的抗日民族英雄楊靖宇；腰纏萬(wàn)金不動(dòng)心的陳毅元帥；甘于淡泊的陸寅初教授；依法辦事，鐵面無(wú)私的模范檢察長(zhǎng)劉金才等等，這樣的優(yōu)秀人物不勝枚舉，他們以實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲清正廉潔的頌歌。

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)與希望，是21世紀(jì)中國(guó)的主人。要想當(dāng)好這個(gè)主人，做到清正廉潔，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，為人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅(jiān)持真理，嫉惡如仇，見義勇為，敢于向一切不良傾向做斗爭(zhēng)。熱心為大眾服務(wù)，他人有難，要熱心相助，先人后己，為了他人的利益，樂(lè)于犧牲自已。生活簡(jiǎn)樸。珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，在生活上不和他人攀比，不亂花錢，從小養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。這樣，長(zhǎng)大后才能甘于淡泊的生活，做到廉潔自律。

第四篇：廉潔教育進(jìn)校園

廉潔教育進(jìn)校園

近年來(lái)，中國(guó)有部分官員因貪污腐敗而違法犯罪的案件頻頻報(bào)道，其中還包括一些高級(jí)官員，官員們貪污的錢財(cái)數(shù)目驚人。這些人除了損害國(guó)家利益之外，其實(shí)更嚴(yán)重的是對(duì)社會(huì)造成了惡劣影響。記者采訪廣州的一名小學(xué)生：“長(zhǎng)大后，你會(huì)做什么？”孩子直言：“長(zhǎng)大后，我想做官?！庇浾咦穯?wèn)：“為什么？”孩子直言不畏地說(shuō)：“因?yàn)樽龉倏梢杂泻芏噱X！”小學(xué)生的話引起了社會(huì)的輿論和教育家的擔(dān)憂。孩子雖然童言無(wú)忌，但我們不得不否定也存在社會(huì)的影響。難道孩子的將來(lái)的理想只是為了得到更多的錢嗎？所謂上梁不正下梁歪，中國(guó)的某些官員在就職時(shí)表示如何堅(jiān)決打擊貪污，表達(dá)自己如何剛正不阿，鐵面無(wú)私。背后卻生活腐化墮落，包養(yǎng)情婦，貪得無(wú)厭，最終走上犯罪道路。他們的劣行同時(shí)也造成了社會(huì)的信用危機(jī)，貪污思想和不守信用開始涂毒孩子純潔的心靈。

據(jù)了解，一些令人擔(dān)憂的苗頭已經(jīng)在學(xué)生身上顯現(xiàn)：有的學(xué)生在競(jìng)選班干部時(shí)，采用請(qǐng)老師吃飯、送小禮品等手段“拉選票”；有的考試不過(guò)關(guān)就給老師送禮；有的以自己父母官職大為榮，孩子目中無(wú)人，只手遮天，總以為什么事都可以用金錢來(lái)擺平??種種現(xiàn)狀提醒著我們教育者，揚(yáng)正氣，樹清風(fēng)，對(duì)孩子進(jìn)行廉潔思想教育，使他們免受不良風(fēng)氣的侵蝕迫不及待。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,也是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人。他們是否擁有廉潔觀念,將直接影響其價(jià)值觀念的形成以及若干年后我國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，這是關(guān)系到未來(lái)黨的事業(yè)乃至整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的大事。小學(xué)生處于生理和心理的發(fā)育時(shí)期，人生觀、世界觀和價(jià)值觀處在形成過(guò)程中，此時(shí)對(duì)其注射“反腐疫苗”，形成先入為主的效應(yīng)，能使小學(xué)生從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念和道德情感，培養(yǎng)起清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，具有極其重要的作用。廉潔之風(fēng)要進(jìn)入校園，首先進(jìn)入我們每個(gè)老師的心田。作為一名教師，要身正為范，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都必須一視同仁，不論他的家庭是否富裕，不論他的家長(zhǎng)是否身居要職，不論你跟他的家長(zhǎng)是否關(guān)系好，我們都公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公正地對(duì)待每一件事。莫以廉小而不為,莫以貪小而為之.從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)！

其次，要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，營(yíng)造良好的氛圍、環(huán)境十分重要。廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個(gè)良好的土

壤。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化班級(jí)。要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等，開展廉潔班會(huì)課，講廉潔小故事；教育學(xué)生從小事做起，不貪小便宜，不買名牌衣服，不貪慕虛榮。在廣大學(xué)生中通過(guò)開展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識(shí)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人；二，進(jìn)一步擴(kuò)大校園廉潔文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。將廉潔思想通過(guò)學(xué)校宣傳，帶動(dòng)到每一個(gè)家庭?，F(xiàn)代教學(xué)不能單靠學(xué)校的工作，還要家庭和社會(huì)的支持。讓每一個(gè)家長(zhǎng)跟孩子講廉潔故事，學(xué)習(xí)廉潔思想，家長(zhǎng)同時(shí)必須廉經(jīng)律已，不跟小事斤斤計(jì)較。孩子才會(huì)真正的從小事情做起，無(wú)論在家，在學(xué)校，甚至在街上，他都不去貪，不偷，不占小便宜。做一個(gè)光明正大，廉潔守法的人

最后，在社區(qū)，學(xué)校，媒體大力宣傳法律知識(shí)。讓法律知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。開展法律知識(shí)競(jìng)賽，了解貪贓枉法的后果，防微杜漸。只要每個(gè)人心中都有法，人人都會(huì)向著正確的軌跡做事。貪婪是人類的本性，而奉獻(xiàn)也是人類的本性，廉潔修身不是空話也不是高不可攀，在奉獻(xiàn)中修身，在奉獻(xiàn)中陶冶情操，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)“日三省自身，為人某而不

忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎”，那么離“圣人”的距離就不遠(yuǎn)了。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著祖國(guó)反腐敗斗爭(zhēng)成績(jī)的鞏固，更關(guān)系我們國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作，不可能急于求成、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

第五篇：廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)

與規(guī)范同行，與廉潔有約

——曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，提高全校師生員工的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，切實(shí)開展“廉潔教育進(jìn)校園”的活動(dòng)，通過(guò)開展“與規(guī)范同行，與廉潔有約”的教育，弘揚(yáng)中華民族幾千年來(lái)形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，營(yíng)造廉潔教育的道德氛圍，形成以廉為榮，以貪為恥的道德風(fēng)尚。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為落實(shí)“廉潔教育進(jìn)校園”的活動(dòng)，必須加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并將其列為學(xué)校整個(gè)思想道德教育體系的一個(gè)重要方面。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各科室人員、級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)為成員的“廉潔教育進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部、德育處、班主任等職能部門組成的工作小組，具體規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)該項(xiàng)工作。同時(shí)要以黨員、班主任為主要骨干，根據(jù)上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，切實(shí)抓好相關(guān)的各項(xiàng)工作。

二、突出工作重點(diǎn)，全方位開展教育，主要做了以下工作：

廉潔教育進(jìn)校園是無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循的開拓性工作，為什么要在校園內(nèi)開展？如何來(lái)開展？老師學(xué)生都有疑惑，有人認(rèn)為，腐敗只和權(quán)力相關(guān)，廉政也就是干部的事情，現(xiàn)在社會(huì)上貪污腐敗的都是成年人，指望“小手拉大手”，“大人生病，小孩吃藥”，這肯定行不通。即使通過(guò)這樣的教育，能讓孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人莫伸手，這樣的教育只需針對(duì)少數(shù)干部子弟進(jìn)行，針對(duì)老師學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，為了讓活動(dòng)取得好的教育效果，我校按照曲阜市紀(jì)委、教育局“廉潔教育進(jìn)校園”實(shí)施意見，有組織、有步驟地開展教育活動(dòng)，使“廉潔教育進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域。

1、與學(xué)生德育相結(jié)合，探索廉政教育的新途徑。

嚴(yán)格遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，從不同年齡段未成年人的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，分層施教。把青少年廉潔教育工作和學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)隗w驗(yàn)中得到中華美德的熏陶，讓廉潔“植根”他們的心田。學(xué)校的黑板報(bào)、廣播站經(jīng)常播出校園里發(fā)生的事，表?yè)P(yáng)好的行為，指出不良現(xiàn)象，使學(xué)生自覺揚(yáng)善棄惡。校報(bào)組織小記者在同學(xué)間開展采訪，挖掘同學(xué)生上的閃光點(diǎn)，刊發(fā)有關(guān)敬廉崇潔的稿件，從貼近學(xué)生生活入手，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。另外在我校各年級(jí)普遍開展了小品、合唱等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诟惺芩囆g(shù)美的同時(shí)，也在陶冶情操，進(jìn)而達(dá)到心靈美和行為美。以歌頌任長(zhǎng)霞、牛玉儒等先進(jìn)楷模為內(nèi)容的歌曲“使命的召喚”，在七年級(jí)音樂(lè)課上由音樂(lè)老師負(fù)責(zé)教唱，學(xué)生們通過(guò)優(yōu)美的旋律懂得了廉潔自律、勤政為民的真正含義。尤其值得一提的是，我們把廉潔教育和我校一直開展的中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“為政以德，譬如北辰，居其所而群星拱之……”在古代名人故事、經(jīng)典詩(shī)文的誦讀聲中，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)中，學(xué)生樹立起了廉潔的意識(shí)和觀念。

2、以法規(guī)為依托，規(guī)范師生的教育教學(xué)行為

要使學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)和行為達(dá)到統(tǒng)一，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非的能力；要是教師的教育教學(xué)行為規(guī)范，做到廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，必須有一定的約束機(jī)制。這個(gè)約束機(jī)制包括軟件和硬件兩個(gè)方面。學(xué)校通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、等形式開展了包括“紀(jì)念歷史上的英模人物”、“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)化月”等一系列教育活動(dòng)，提升廣大師生的遵紀(jì)守法意識(shí)、崇尚英模人物的思想，進(jìn)而內(nèi)化為師生的自我約束觀念。同時(shí)，學(xué)校還制定了《樹師表形象的十條規(guī)定》、《曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于禁止在職教職工從事有償家教的通知》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)整頓工作紀(jì)律的七條禁令》等相應(yīng)的管理、獎(jiǎng)罰等規(guī)章，使廣大教職工的在校行為有規(guī)可依，有章可行，增強(qiáng)師生的政治責(zé)任感和歷史使命感。

有了教師的道德楷模榜樣教育才能有力地加強(qiáng)學(xué)生的道德行為的形成。這是我校開展教育活動(dòng)的重要途徑。學(xué)校經(jīng)常組織教師通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)師德要求，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，要求教師要發(fā)揚(yáng)五種精神，（不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落

后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、終生教育的奉獻(xiàn)精神。）做到八條師德要求：（師心慈，愛護(hù)學(xué)生、誨人不倦；師儀正，儀表端莊，舉止文明；師風(fēng)好，謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)互助；師志堅(jiān)，致力教育，勇于獻(xiàn)身；師學(xué)勤，勤奮學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新；師業(yè)精，業(yè)務(wù)熟練，教導(dǎo)有方；師律己，紀(jì)律嚴(yán)明，遵紀(jì)守法；師徒誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。）

3、以課堂為陣地，富廉政教育于學(xué)科教學(xué)之中

把廉政文化廉潔教育到課堂教學(xué)之中，用簡(jiǎn)單的教學(xué)方式讓學(xué)生去領(lǐng)悟人生的真諦。充分運(yùn)用課堂教育中已有的廉潔教育資源，不著痕跡地對(duì)廉潔內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解，改變那種枯燥乏味的，了無(wú)新意的命題，力爭(zhēng)將廉潔意識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。如美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，學(xué)生們通過(guò)創(chuàng)作漫畫來(lái)弘揚(yáng)真善美、鞭撻假丑惡；音樂(lè)課上的廉潔之聲，學(xué)生們?cè)诟惺芩囆g(shù)美的同時(shí)，也通過(guò)優(yōu)美的旋律懂得了廉潔自律、勤政為民的真正含義；歷史課上的清官故事，再現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的勤政為民、一心為國(guó)的愛國(guó)情懷和崇高人格；政治課上的公民教育，用學(xué)生的嘴描繪他們心中的堂堂正正的人，什么是善、什么是惡，以此啟發(fā)孩子們誠(chéng)信做人的意識(shí)；語(yǔ)文課上的公仆形象，無(wú)不讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到了廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)在班隊(duì)課、國(guó)旗下講話等教育時(shí)間中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。

4、以活動(dòng)為抓手，開展豐富多彩的課外活動(dòng)

在豐富多彩的活動(dòng)中熏陶“尊廉崇潔”教育。利用課外閱讀時(shí)間，在課外讀物中尋找廉潔小故事，收集廉政格言警句、廉潔傳奇人物，黨的好干部，并通過(guò)講故事比賽、小品、做書簽、寫觀后感等形式深刻領(lǐng)會(huì)；通過(guò)制作以廉政警句為內(nèi)容的宣傳牌和橫幅，設(shè)置和張掛在校園醒目處，出一期以“尊廉崇潔”為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造廉政環(huán)境；通過(guò)開展 “學(xué)習(xí)廉潔模范人物，爭(zhēng)做優(yōu)秀小公民”的主題班會(huì)活動(dòng)，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，塑造學(xué)生美好的心靈與健康的品質(zhì)；通過(guò)開展“尊廉崇潔”格言警句的征集活動(dòng)，整合其中蘊(yùn)涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容；通過(guò)小記者采訪的形式，進(jìn)行有關(guān)“尊廉崇潔”大調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，通過(guò)寫倡議、簽名的活

動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識(shí)等等，本學(xué)期，我們還開展了“六個(gè)一活動(dòng)”，即：讀好一本廉潔教育書、寫好一篇廉潔故事讀后感、舉行一次廉潔教育主題班會(huì)、開展一次講廉潔故事比賽、出好一期廉潔教育板報(bào)和征集一批廉潔格言警句的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生受到 “尊廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在中小學(xué)生圣潔的心田。

“與規(guī)范同行，與廉潔有約”教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，也提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長(zhǎng)?；顒?dòng)開展以來(lái)，我校教師無(wú)以“營(yíng)利”為目的的家教發(fā)生，廣大教師“以德育人、依法執(zhí)教”的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提高，學(xué)校也先后獲得濟(jì)寧市遵紀(jì)守法光榮校、五五普法依法治理先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位等榮譽(yù)。當(dāng)然，搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，要想使我們國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，需要全體教育工作者和社會(huì)各界的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

二〇〇九年十月十七日