第一篇：懷德一中四師一滿意活動的目的和意義

開展 “四師一滿意”大討論

活動的目的和意義

根據(jù)《公主嶺教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，本校對本次活動進(jìn)行了大力宣傳，廣大教師圍繞三個(gè)專題進(jìn)行了認(rèn)真的討論，進(jìn)一步明確開展活動的目的和意義。

一、開展活動的目的開展本次活動，能統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，能切實(shí)提高我校教師的綜合素質(zhì)，樹立我校教師隊(duì)伍的良好社會形象，樹立教育的新形勢，提高人民群眾對教育的滿意度。

二、開展本次活動的意義

一個(gè)合格的老師除了有廣博的學(xué)識以外，還必須具備良好的師德修養(yǎng)，特別是中國教育體制不斷深化改革的今天，要培養(yǎng)面向21世紀(jì)的新型人才，要成為合格的人民教師，勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，開展“四師一滿意”主題教育顯得尤其重要。

1、開展“四師一滿意”活動有利于提高老師素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人，在當(dāng)今時(shí)代，教師要適應(yīng)社會需求，必須不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)，而老師文化素質(zhì)能力素質(zhì)的提高，則需要以師德為思想基礎(chǔ)，此外老師職業(yè)道德規(guī)范在教育過程中和教育管理中，作為老師行為的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，約束著教師的有關(guān)活動，督

促教師不斷克服缺點(diǎn)和不足，必然會促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

2、開展“四師一滿意”活動有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，開展本次活動的過程也是教師自我調(diào)節(jié)和提高的過程，強(qiáng)化師德師能，能夠不斷啟迪和幫助老師明確在教育實(shí)踐中應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？要做到什么程度等一系列行為規(guī)范，從而以正確的態(tài)度對待自己所從事的和承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3、開展“四師一滿意”活動，有利于正師風(fēng)，推動社會精神文明建設(shè)。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國老百姓開始以前所未有的熱情關(guān)注教育、重視教育，但是在教育受到如此厚愛的同時(shí)，一些不正常的現(xiàn)象也逐漸滲入到學(xué)校教育生活之中，干擾、影響著教育行業(yè)的風(fēng)氣，進(jìn)而影響著人才的培養(yǎng)，教育目的的實(shí)現(xiàn)，要想抵制和克服這些不正常風(fēng)氣，則有賴于不斷強(qiáng)化師德師能，正行業(yè)風(fēng)氣。

4、開展“四師一滿意”活動，有利于推動素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

教師只有不斷強(qiáng)化師德師能，才可使不良的教育行風(fēng)氣得以改變，不正確的辦學(xué)方向得以糾正，種種違反教育規(guī)律和職業(yè)行為得以改正，侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的現(xiàn)象得以消除，使應(yīng)試教育的種種弊端得以克服，為素質(zhì)教育的實(shí)施提

供良好的條件。

綜上所述，開展“四師一滿意”活動，能為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才，能使教師勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，成為一名合格的人民老師。

公主嶺市懷德一中

2012年5月

第二篇：四師一滿意活動方案

開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師” 主題教育

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺階而努力。

二、活動目標(biāo)

這次活動的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問題”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”、打造“三支隊(duì)伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問題；專業(yè)素質(zhì)不精的問題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識不強(qiáng)、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，對工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時(shí)間打牌、玩游戲或買賣有價(jià)證券，做與教育教學(xué)無關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評價(jià)方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問題

1、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的“三亂”問題；

2、收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價(jià)證券，參加由學(xué)生家長支

付費(fèi)用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟(jì)效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，不嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，服務(wù)意識不強(qiáng)；

3、對學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時(shí)排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實(shí)；

4、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識不強(qiáng)，財(cái)務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務(wù)不到位。

實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

打造“三支隊(duì)伍”：一支“學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)”的專任教師隊(duì)伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊(duì)伍；一支“德才兼?zhèn)?、理念先進(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的管理者隊(duì)伍。

第三篇：四師一滿意活動方案

“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育實(shí)施方案

劉房子中心校 2012年4月24日

劉房子中心?！傲煹?、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”

主題教育實(shí)施方案

為深入落實(shí)公主嶺市教育局“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育動員大會精神和活動方案要求，進(jìn)一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立我校教師的良好社會形象。根據(jù)上級文件精神，決定在我校集中開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。為推動此項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹四平、公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

這次活動的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問題；專業(yè)素質(zhì)不精的問題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造“三支隊(duì)伍”：一支“學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)”的專任教師隊(duì)伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊(duì)伍；一支“德才兼?zhèn)?、理念先進(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律” 的管理者隊(duì)伍。

三、重點(diǎn)解決的問題

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識不強(qiáng)、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，對工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時(shí)間打牌、玩游戲或買賣有價(jià)證券，做與教育教學(xué)無關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評價(jià)方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問題

1、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的“三亂”問題；

2、收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價(jià)證券，參加由學(xué)生家長支付費(fèi)用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟(jì)效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，服務(wù)意識不強(qiáng)；

3、對學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時(shí)排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實(shí)；

4、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識不強(qiáng)，財(cái)務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務(wù)不到位。

四、活動內(nèi)容與時(shí)間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工明確、責(zé)任到人。

2、制定實(shí)施方案。學(xué)校要圍繞活動主題，遵循活動原則，結(jié)合工作實(shí)際，制定切合實(shí)際的活動方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核辦法。

3、召開動員會。學(xué)校要召開“四師一滿意”主題教育動員會，對本校的教育活動進(jìn)行動員和全面部署。

4、做好宣傳發(fā)動。向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)一封關(guān)于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向?qū)W生家長說明開展活動的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動中的打算，并利用廣播、電視、報(bào)刊和標(biāo)語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件；國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關(guān)于貫徹《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見、2012年“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)文件；一本教育教學(xué)專著；省、市、校優(yōu)秀典型教師先進(jìn)事跡。采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與撰寫心得體會相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面

典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、形式、效果“四落實(shí)”。確保集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于l萬字，撰寫學(xué)習(xí)心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過開展專題大討論，進(jìn)一步明確開展活動的目的和意義。討論可圍繞以下三個(gè)專題開展：一是結(jié)合實(shí)際談如何“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”；二是師德與師能之間有何關(guān)系，怎樣才能把立師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動的基礎(chǔ)上，參加市教育局開展的“四師一滿意”優(yōu)秀論文評比活動。

7、開展“四師一滿意”大調(diào)研活動。通過調(diào)查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調(diào)研報(bào)告，為做好本職工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為教育行政決策提供科學(xué)依據(jù)。

8、做好階段總結(jié)。整個(gè)學(xué)習(xí)動員階段結(jié)束后，學(xué)校要對這一階段活動的開展情況、落實(shí)效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，集中開展自查，重點(diǎn)對照五大方面問題及相關(guān)規(guī)定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間互相查找問題；三是他查。通過召開學(xué)生家長、社會各界代表等不同層次的座談會，以及發(fā)放意見征求表、設(shè)立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學(xué)校和教職工的意見和建議。在查擺過程

中要注意進(jìn)行認(rèn)真記錄。

②開展“五評價(jià)”。學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組針對教職工個(gè)體的師德師風(fēng)情況，開展五方面的評價(jià)，即教職工自我評價(jià)，教職工與教職工互評，領(lǐng)導(dǎo)與教職工互評，學(xué)生評價(jià)教師，畢業(yè)生家長評價(jià)教師、學(xué)校，做到評價(jià)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間、教職工和教職工之間進(jìn)行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，達(dá)到交流思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、找準(zhǔn)問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對學(xué)校、教職工征求到的意見分別進(jìn)行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結(jié)果交“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行反饋。

3、深入剖析問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工要分別對反饋的問題進(jìn)行深刻剖析，查找問題產(chǎn)生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個(gè)會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、年級組剖析會，分別對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的剖析情況進(jìn)行評議。

5、開展“五個(gè)一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個(gè)一”：寫一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個(gè)較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。

6、做好階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，學(xué)校“四師一滿意”領(lǐng)導(dǎo)小組要做好總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎(chǔ)之上，學(xué)校及校長、教職工都要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、明確整改措施和整改時(shí)限。教職工的整改方案要進(jìn)行分級審查，層層把關(guān)，交學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；單位整改方案要經(jīng)過職工代表大會評議通過。

2、開展專項(xiàng)整治月活動。在九月份開展教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動。要大力宣傳，對群眾舉報(bào)的問題，要進(jìn)行一一查實(shí)，對違規(guī)、違紀(jì)的人員和學(xué)校，要按照相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書。根據(jù)整改方案，學(xué)校、教職工分別簽訂整改責(zé)任書，明確整改內(nèi)容和整改時(shí)限等。學(xué)校一把手與每位教職工分別簽訂責(zé)任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責(zé)任書內(nèi)容的行為，將追究相關(guān)人員的連帶責(zé)任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。學(xué)校要定期、不定期收集意見和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校和教師要向社會做出五項(xiàng)公開承諾：①堅(jiān)決治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的教育“三亂”問題，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。②嚴(yán)格執(zhí)行教育部等七部委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅(jiān)持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。④堅(jiān)決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁教師收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價(jià)證券等，對違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實(shí)，將不得參與當(dāng)年評優(yōu)評先，并延緩教師職務(wù)評聘。⑤切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，及時(shí)檢查和消除學(xué)校內(nèi)外各類安全隱患，維護(hù)學(xué)生在校安全。

5、開展督促檢查。中心?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對各村小的整改情況和行風(fēng)集中整治情況進(jìn)行督查，定期通報(bào)查處工作情況。

6、階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，全市各學(xué)校要做好總結(jié)，將活動中好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（四）總結(jié)表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學(xué)校要按要求對本次活動認(rèn)真進(jìn)行分析和反思，按照評估要點(diǎn)，對學(xué)習(xí)開展、典型樹立、制度建設(shè)和查擺整改落實(shí)情況以及受理投訴、處分人員情況等進(jìn)行自評，總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)和不足。

2、評先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)。開展“教書育人楷?！薄ⅰ皫煹聵?biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長”及“四師一滿意主題教育先進(jìn)單位”的評選活動，對評選出來的先進(jìn)單位、個(gè)人等進(jìn)行表彰。

3、組織開展先進(jìn)教師事跡宣傳活動。加大對先進(jìn)教師事跡的宣傳，對教師先進(jìn)事跡在各種媒介上進(jìn)行宣傳展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭做人民滿意教師。

4、認(rèn)真總結(jié) “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)事跡材料和本次活動的典型經(jīng)驗(yàn)材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學(xué)習(xí)的材料，鞏固活動成果，推動教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長：時(shí)謙

副組長：李術(shù)芳 張大方 趙忱 苗榮

成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏

任冬梅 各村小校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅

劉房子中心校 2012年4月23日

第四篇：四師一滿意總結(jié)

四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容

1、開展“四師一滿意”主題教育，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢助力

我校認(rèn)真開展“了四師一滿意” 主題教育，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍，樹立風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校，使教師成為公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢和祖國未來青少年的茁壯成長而添磚加瓦。

2、開展“四項(xiàng)跟蹤評價(jià)反饋”活動

結(jié)合“一評三考”工作，在全校教師中開展了“四項(xiàng)跟蹤評價(jià)反饋”（即學(xué)生評價(jià)教師，家長評價(jià)教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)教師，教師之間互相評價(jià)，對每一項(xiàng)評價(jià)情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價(jià)內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風(fēng)三大塊，重點(diǎn)跟蹤評價(jià)主題教育中查擺出問題的整改效果。通過應(yīng)用調(diào)查問卷、個(gè)別征求意見，座談會，應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討，說課，聽課與評課等多種方式，讓學(xué)生、家長、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行跟蹤評價(jià)，從而真實(shí)反映出教師的工作表現(xiàn)。評價(jià)結(jié)果學(xué)校要認(rèn)真梳理，剖析后及時(shí)反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點(diǎn)，促進(jìn)教師改進(jìn)工作，提高師德、師能和師風(fēng)水平。通過開展“四項(xiàng)跟蹤評價(jià)反饋”活動，加強(qiáng)了教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長之間的溝通和交流，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。

3、繼續(xù)深入開展了“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動

進(jìn)一步鞏固“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動成果，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關(guān)心和支持，形成了學(xué)校、家庭的育人合力，繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動。在萬師進(jìn)萬家活動中做到：溝通學(xué)生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬生活動中，開展“一對一結(jié)對子”活動，主要幫扶家庭貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

在活動中通過實(shí)施五個(gè)一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實(shí)事、寫一篇家訪隨筆、學(xué)校統(tǒng)一召開一次家長座談會、結(jié)一個(gè)幫扶對子），進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，營造了良好的育人環(huán)境，推動了師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識，提高了教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

黨支部組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》等相關(guān)文件，增強(qiáng)教師規(guī)范自身教育教學(xué)行為的自覺性和主動性。開展“六查六看六做”活動，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。一查思想，看教育方針是否落實(shí)，做忠誠教育的楷模； 二查作風(fēng)，看師德修養(yǎng)是否高尚，做社會道德的模范； 三查紀(jì)律，看遵紀(jì)守法是否堅(jiān)決，做廉潔自律的表率； 四查能力，看工作實(shí)績是否突出，做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣； 五查水平，看教學(xué)能力是否提高，做專研業(yè)務(wù)的能手； 六查創(chuàng)新，看教學(xué)方式是否突破，做改革開拓的尖兵。并向?qū)W校、向家長、向社會做出六項(xiàng)公開承諾：

（1）熱愛教育。自覺遵守國家法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

（2）為人師表。衣著端莊大方，說話文明健康，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在課堂上使用手機(jī)。

（3）廉潔從教。自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不利用工作職務(wù)謀取私利，不亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料，不收受家長的錢物，不求家長辦私事。

（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,備課求扎實(shí)，上課求充實(shí)，訓(xùn)練求落實(shí)，考試求真實(shí)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生。

（5）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全，不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)。（6）尊重家長。加強(qiáng)家校溝通，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不責(zé)怪、刺激、傷害家長。

通過開展“六查六看六做”和踐行“六項(xiàng)公開承諾”活動，大力弘揚(yáng)八種優(yōu)良作風(fēng)：一要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)；二要弘揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)；三要弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)；四要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)；五要弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良作風(fēng)；六要弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)；七要弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)；八要弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，從而在全社會樹立起人民教師的良好形象。

5、強(qiáng)化了教師能力建設(shè)

我校把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過程。優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)意識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。通過各項(xiàng)活動載體夯實(shí)教師的基本職業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的氛圍。（1）繼續(xù)開展 “五個(gè)一”示范課等活動，以教師工作崗位為主陣地，以教師為主體，解決教育教學(xué)實(shí)際問題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（2）建立長效機(jī)制，以定期開展校本培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、集體教研等形式，切實(shí)提高廣大教師的教育教學(xué)能力。

（3）開展“傳、幫、帶”，制定具體的“傳、幫、帶”計(jì)劃，充分發(fā)揮各學(xué)科、各專業(yè)名師的示范輻射作用，利用名師的工作經(jīng)歷和工作實(shí)績指導(dǎo)本地、本校的教研活動和教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要求名師積極承擔(dān)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作。（4）大興科研興校、科研興教之風(fēng)，建立科研立項(xiàng)人人有責(zé)制度，走研訓(xùn)一體化之路，提倡研訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，利用教師的研訓(xùn)成果指導(dǎo)教育教學(xué)，促進(jìn)研訓(xùn)相長，奠定教師深厚的理論功底。

6、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

通過 “四師一滿意”主題教育，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理水平提高。我校要嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，要按照國家和省頒布的課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表，開齊開足所有課程；嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和擅立項(xiàng)目收費(fèi)。

7、做好準(zhǔn)備參與教育滿意度測評活動

通過滿意度測評活動，積極查找教育行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，完善行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)全校教育行風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺階。

第五篇：四師一滿意演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！從為人學(xué)生到為人師，歲月匆匆，面對杜甫的隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；面對李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；面對龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，掩卷長思，感慨萬千。尤其是到了四十歲以后，才真正懂得了師與生、生與師之間的關(guān)系，它不是園丁與花草的關(guān)系，它不是紅燭流淚的奉獻(xiàn)，它不是橋梁彎腰堅(jiān)守，它不是俯首的儒子牛，它不是吐絲的到死的春蠶，也不止是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，也不止是一面模范行為的鏡子，讓學(xué)生處處有學(xué)習(xí)的榜樣。不止是傳道，不止是授業(yè)不止是解惑。不，都不是，它是兩只雄鷹，一起在知識的世界里飛翔，它是兩股力量的成長，它是兩片天地的交匯，它是兩條軌跡的并駕齊驅(qū)，它是樹與樹的關(guān)系，它是星與月的關(guān)系，它是江河與海洋的關(guān)系，教師每一天都在進(jìn)步，孩子每一天都在成長，教師奉獻(xiàn)了已有的知識，孩子付出了敬愛和信賴，教師奉獻(xiàn)了自己的真愛，學(xué)生付出的是終身的思念與敬仰，“一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我們懷念學(xué)生時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！?/p>

教師與學(xué)生最終會成為朋友，良師，然后益友。

我最敬愛的老師常說，做教師是最幸福的，你會看到你的生命在學(xué)生身上的延續(xù)，你會感受到在四面八方，在各行各業(yè)，在各個(gè)階層，在各個(gè)年齡段，甚至世界的每一個(gè)地方，都有你的學(xué)生，都有你生命的回聲，祖國處處有親人，世界處處有親人。學(xué)生們在老師眼里都很優(yōu)秀，比自己的孩子還讓他自豪，驕傲。我大學(xué)的兩位老師，當(dāng)教授，當(dāng)院長，做人做得相當(dāng)優(yōu)秀，做教師，講課時(shí)神采飛揚(yáng)，洋洋灑灑，如春風(fēng)化雨，所有的疑難，渙然冰釋，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，引人入勝、循循善誘、口若懸河、潛移默化，怎么樣都不能形容每一節(jié)的精彩，多年以后，我悄悄地問，您們課講得那樣精彩，每一節(jié)課都背嗎。他很認(rèn)真地說，(演講稿)每一節(jié)都是認(rèn)真準(zhǔn)備的，不但年輕時(shí)是，現(xiàn)在也是，從不敢怠慢。

老師說：我們的這一張臉是長給別人看的，你自己平常是看不到的，一定要帶笑容，一定要笑得真誠，尤其是面對自己的學(xué)生。他是這樣做的，我們每個(gè)學(xué)生離開恩師后也都在這樣做著。

老師說：學(xué)生是教師今生最大的財(cái)富；每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宇宙，都值得尊重；師生的愛是最無私的愛。

老師說：他老了，喜歡看著我們飛，喜歡聽我們歡歌，喜歡我們圍繞在他的身邊，喜歡開我們的小玩笑，喜歡象老小孩一樣，考驗(yàn)我們對他的尊愛，喜歡給他的學(xué)生打電話，哭著說：“沒錢付酒錢”，看誰跑得最快，其實(shí)是要請我們喝頓小酒，老師，他想我們了！

做幼兒教育教研近18年了，做著幼兒教育教學(xué)方面的工作，充實(shí)而欣欣然。最幸福的時(shí)刻就是導(dǎo)課、評課的時(shí)刻，每一次都覺得自己為鐵東區(qū)的教師和鐵東區(qū)的幼兒作了有意義的事，尤其是對那些孩子，盡了自己的一份力，不辜負(fù)自己的職業(yè)責(zé)任心。最最幸福的時(shí)刻就是給下面講座的時(shí)刻，每一次都收獲滿滿，尤其是今年，榮幸地承擔(dān)了教育學(xué)院幼兒園教師國家培訓(xùn)講師的工作，去了雙遼、伊通、公主嶺、梨樹。面對那么多渴求知識的眼睛，面對她們鼓勵(lì)的掌聲，面對他們認(rèn)可的笑容，我陶醉了，很幸福。當(dāng)她們聽著你2、3個(gè)小時(shí)的講座仍津津有味，我覺得自己講得也很順的時(shí)候，自信就象一棵大樹，在心中狂長，有葉、有花、有果，當(dāng)她們圍在我的身旁，要我的電話號，要我的qq號時(shí)，我是那樣的快樂。大學(xué)的老師講，他最幸福的時(shí)刻就是給4、5百人講課，很順利，很淋漓盡致的時(shí)候，他幸福，這種幸福無事可及。我很怯怯地對老師講：我好象也體會到了這種幸福！奉獻(xiàn)的幸福，付出的幸福，收獲的幸福，有成就感的幸福，被敬被尊被愛的幸福！這一刻的幸福化解了所有的準(zhǔn)備時(shí)的辛苦，煩惱。女兒開我玩笑，你跨準(zhǔn)備的講座能不成功嗎？準(zhǔn)備了兩年！正好趕上春節(jié)，有這個(gè)任務(wù)壓著，年確實(shí)沒過好，準(zhǔn)備好了，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)郵去，一句話險(xiǎn)著全否，沒辦法從頭再來﹍﹍現(xiàn)在，我喜歡上了這種講的感覺，不計(jì)較報(bào)酬，不怕準(zhǔn)備工作的困難，只有有講的機(jī)會，我會認(rèn)真、開心、努力地完成好工作，因?yàn)?，這是一份榮幸，是一份尊享。

最后我以一首詩結(jié)束今天的演講：這是我在國培講座時(shí)寫給我們可愛的幼兒教師的，也獻(xiàn)給大家。

告訴你自己吧

當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖春悄悄來了

春陽明媚了你的世界

春草一樣的希望

跳動著鮮綠的火焰

燃亮一雙雙眼睛

心在春風(fēng)暖撫中躍躍欲飛

春雨奏響的曲子

輕快、歡暢

告訴你自己吧

你將前行

帶著星星一樣的孩子們

調(diào)皮可愛、天真無邪的孩子

象春天的芽兒一樣愿意生長

歡喜著追隨著你

踏著春天的節(jié)拍

奔向科學(xué)知識的海洋

開始一生的奔騰澎湃