第一篇：特級(jí)教師述職——陳福

二十年現(xiàn)代化目標(biāo)，十八載不懈追求

——我的現(xiàn)代化教育之路

（特級(jí)教師評(píng)選述職）

吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳福

我從教十八年來(lái)，在吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沃土上，為師、當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、做教導(dǎo)主任、任副校長(zhǎng)、兼黨總支書(shū)記，在抓教學(xué)、管科研、帶德育、負(fù)責(zé)體育藝術(shù)教育、信息技術(shù)、黨務(wù)等工作中，我始終以做一個(gè)好人，做好一件事為目標(biāo)，將“以真心擁抱事業(yè)，用真情對(duì)待他人”為人生信條。與許校長(zhǎng)及全體教師一道構(gòu)筑現(xiàn)代化教育的大廈，使二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為北方教育的新星。我所做的工作，憑的是一種精神——咬定青山不放松；靠的是一種干勁——成功是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的回報(bào)。下面從五個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、熱愛(ài)學(xué)生，教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)筑學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)園

愛(ài)生是教師的天職，為學(xué)生構(gòu)筑生命的學(xué)園、讓每個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)是教師高層次追求。從86年任微機(jī)與自然課開(kāi)始我就努力探索新方法，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，如講《電磁鐵》一課，我將抽象的電鈴原理變?yōu)樾蜗蟮奈C(jī)演示，這一大膽嘗試在全國(guó)領(lǐng)先。再如學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生》一課，我讓學(xué)生將多個(gè)啤酒瓶裝入不等量的水做“酒瓶”音樂(lè)編鐘，讓學(xué)生去研究、探索和發(fā)現(xiàn)。從而形成了自己設(shè)境、融情、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，《植物的生長(zhǎng)》、《日食的月食》等課例給人們以永久的回憶。我被評(píng)為市電教最佳實(shí)驗(yàn)教師,省市電教先進(jìn)個(gè)人。

二、科學(xué)規(guī)劃，自力更生，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的校園

搞現(xiàn)代化硬件是基礎(chǔ)，資金是保障，為使有限的資金獲得最大的教育效益，89年任教導(dǎo)主任后，我與校領(lǐng)導(dǎo)研究制定了學(xué)校電教20年發(fā)展規(guī)劃，全面啟動(dòng)了教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，從吉林市第一個(gè)校園閉路電視系統(tǒng)，到第一個(gè)學(xué)生電視臺(tái)，從蘋(píng)果機(jī)到pc286、386、486、586；從netware網(wǎng)到現(xiàn)在的千兆校園網(wǎng)。都在描繪著電教人以方便面充饑，在北京市場(chǎng)上抓件組機(jī)的情形；敘述著一個(gè)管理者為學(xué)校的利益而拒絕金錢(qián)誘惑故事；刻畫(huà)著一支隊(duì)伍為了節(jié)省資金嚴(yán)冬臘月手持電錘在高樓外墻打眼架線的畫(huà)

面……當(dāng)人們?yōu)槿珖?guó)樣板校園網(wǎng)樹(shù)起大姆嘖嘖贊嘆之時(shí)，建設(shè)者已開(kāi)始進(jìn)入另一項(xiàng)研究之中。

三、積極引領(lǐng)，全員培訓(xùn)，豐富數(shù)字化的資源

信息化的高速路沒(méi)有資源，是癱瘓的路。資源建設(shè)要靠教師，18年前獨(dú)自開(kāi)發(fā)CAI軟件在教學(xué)中成功使用后，又相繼開(kāi)發(fā)課件100余件，應(yīng)用于各科，教學(xué)效果顯著，多項(xiàng)通過(guò)國(guó)家省級(jí)專家鑒定、獲獎(jiǎng)，91年作為唯一的學(xué)校代表攜自己的作品赴北京參加全國(guó)電教教材展覽。96年我利用一個(gè)假期休息時(shí)間開(kāi)發(fā)的校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)，應(yīng)用于學(xué)校各項(xiàng)管理之中，提高了管理效率。該成果被省政府評(píng)為教育成果一等獎(jiǎng)，在中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)刊發(fā)表，并由多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。

一花獨(dú)放不是春，為使更多的教師能掌握信息技術(shù)，我重視隊(duì)伍建設(shè)，在吉林市率先開(kāi)展全員教師計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)，親自上課輔導(dǎo)，還為省市中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)200余課時(shí)，編著了《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)系列叢書(shū)》，并開(kāi)發(fā)成電子教材，由吉林大學(xué)出版社出版，在全國(guó)推廣應(yīng)用。

為使吉林教育盡早進(jìn)入信息快車道，組織建設(shè)了“吉林市教育信息網(wǎng)”，使吉林市教育邁上了網(wǎng)上辦公與管理的新臺(tái)階。此后我們又建設(shè)了“霧凇網(wǎng)上學(xué)園”、“校園網(wǎng)信息系統(tǒng)”等網(wǎng)站。指導(dǎo)教師建專題網(wǎng)站豐富教師備課資源庫(kù)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)等?，F(xiàn)有資源400G，基本滿足了師生的教學(xué)需求。

99年、2000年分別參加長(zhǎng)春、大連等地國(guó)際現(xiàn)代教育成果展覽，多次在我校召開(kāi)全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)，推廣了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)大了吉林教育的影響。隊(duì)伍建設(shè)、軟件開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)研究水平得到各界認(rèn)可，與人民教育出版社等多家合作開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)備課與教學(xué)系統(tǒng)，在全國(guó)使用。學(xué)校被確定為市初等教育網(wǎng)絡(luò)研究中心、電子開(kāi)放教室，少年科學(xué)院計(jì)算機(jī)分院，被評(píng)為省電教示范校，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校等。

四、課題把脈，實(shí)驗(yàn)當(dāng)先，開(kāi)展系列化的科研

我分管學(xué)?？蒲泄ぷ?，著眼發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，定規(guī)劃，出規(guī)程，建機(jī)制。形成了以聯(lián)合國(guó)教科文組織優(yōu)質(zhì)教育課題為主體，以現(xiàn)代化教師隊(duì)伍建設(shè)和信息技術(shù)與學(xué)科整合為羽翼的“一體兩翼”科研課題新體系，先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市級(jí)課題16項(xiàng)。現(xiàn)有6項(xiàng)課題通過(guò)了國(guó)家級(jí)鑒定驗(yàn)收，許多課題成果得到轉(zhuǎn)化。我指導(dǎo)課程整合課，多次在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。我獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師，省學(xué)科帶頭人、省師德標(biāo)兵、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，市十大杰出青年、市優(yōu)秀導(dǎo)師、伯樂(lè)等殊榮。學(xué)校獲得了“全國(guó)科研先進(jìn)學(xué)?！?、省市科研示范校等稱號(hào)。實(shí)驗(yàn)中，我不斷總結(jié)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文

100余篇，在各級(jí)刊物上發(fā)表或大會(huì)交流。編寫(xiě)了《素質(zhì)教育新學(xué)案》等10余部教育教學(xué)用書(shū)，主編《家庭教育指導(dǎo)》刊物在全省發(fā)行，出版了《情系信息技術(shù)教育》、《現(xiàn)代德育新探》等專著。

五、五育并舉，全面育人，營(yíng)造現(xiàn)代化的樂(lè)園

在德育工作中，狠抓師德建設(shè)樹(shù)立教師新形象；建設(shè)全國(guó)第一個(gè)德育資源網(wǎng)，開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)德育新課堂，“問(wèn)題銀行、創(chuàng)新超市”等豐富多彩的欄目深受學(xué)生喜愛(ài)；開(kāi)展現(xiàn)代養(yǎng)成教育，與新課程結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)自然、軍營(yíng)、社區(qū)、農(nóng)村、工廠等親自體驗(yàn)。組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，以籃球帶田徑形成體育特色，連年參加全國(guó)比賽，學(xué)校成為省體育傳統(tǒng)校。藝術(shù)教育為學(xué)生搭臺(tái)，展示個(gè)性，學(xué)校被省評(píng)為藝術(shù)教育示范校?？萍冀逃舶l(fā)展迅猛，成為省科技示范校。學(xué)校為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了現(xiàn)代化的樂(lè)園，從而實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)生會(huì)籃球、會(huì)樂(lè)器、會(huì)微機(jī)、會(huì)英語(yǔ)的特色目標(biāo)。

二十年的現(xiàn)代化目標(biāo)，十八載不懈追求中，有歡笑、有淚水，更有各種高薪相聘的誘惑，然而走進(jìn)吉林教育的風(fēng)雨，我猶如一棵樹(shù)，吹不折的，是我的根，是我對(duì)吉林教育沃土的眷愛(ài)，打不濕的，是我的心，是我對(duì)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代教育美好明天的憧憬。受全校領(lǐng)導(dǎo)與老師的推薦，蒙局領(lǐng)導(dǎo)與各位專家評(píng)委的抬愛(ài)，給我這次交流的機(jī)會(huì)，我深知特級(jí)教師稱號(hào)是美麗的，不論光環(huán)是否照身，我都會(huì)一如繼往地追求做人的那份真實(shí)，為師的那份真情，當(dāng)官的那份真愛(ài)，向更新的目標(biāo)不斷攀登。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家批評(píng)指導(dǎo)！謝謝！

第二篇：2003年校長(zhǎng)述職報(bào)告 陳福

開(kāi)拓創(chuàng)新構(gòu)建新環(huán)境

積極進(jìn)取謀求新發(fā)展

——述職報(bào)告

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校陳福

還沒(méi)有來(lái)得及轉(zhuǎn)換自己的角色，還不曾對(duì)自身新的工作準(zhǔn)確定位。兩年一度的領(lǐng)導(dǎo)工作述職轉(zhuǎn)順到來(lái)，時(shí)間無(wú)情，同志有意。不愿當(dāng)眾表白，但誰(shuí)都不能把群眾置之度外，只要你想凈化、想發(fā)展、想讓生命之樹(shù)郁郁蔥蔥。不愿對(duì)您傾訴，但誰(shuí)都需要同行的幫助，只要你想在歷史航道上解剖昨天、透視今日、描繪明天、構(gòu)想未來(lái)。今天，將兩年來(lái)自己所負(fù)責(zé)的電教科研德育體育藝術(shù)等工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師做以匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)啟迪智慧，智慧的碰撞促使科研創(chuàng)新

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，特別是處于信息時(shí)代的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。在班子中年齡小，需要學(xué)習(xí)的還不少，我天生較笨，但我深知勤能補(bǔ)拙的古訓(xùn)。平日以小弟的身份走進(jìn)校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)許校長(zhǎng)學(xué)校管理與王校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)教師學(xué)老教師的為師之道，學(xué)青年同志工作熱情。

在學(xué)校的實(shí)際工作中，我重視教育科研工作，可以說(shuō)，科研工作使我走入了教育創(chuàng)新的殿堂。我潛心鉆研現(xiàn)代教育理論，深入研究學(xué)校教育科研方法，每天早7:00前到校，上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些新東西，思考一些新問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校整體工作，我從學(xué)校實(shí)際出發(fā)找準(zhǔn)科研工作的突破口，依據(jù)學(xué)校的十五規(guī)劃，制定了學(xué)校教育科研5年發(fā)展規(guī)劃，為充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，我們提出了“研究與指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的思想，在科研管理上實(shí)現(xiàn)了“課題方案化，方案操作化，操作指標(biāo)化，指標(biāo)成果化”的“四化”目標(biāo)，抓科研的過(guò)程中，始終立足一個(gè)“實(shí)”字，強(qiáng)化一個(gè)“研”字，抓好一個(gè)“導(dǎo)”字，落實(shí)一個(gè)“創(chuàng)”字，以科研促改革，以科研促轉(zhuǎn)軌，以科研促成果轉(zhuǎn)化，圍繞學(xué)校信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)研究，在校內(nèi)形成了“專家指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參加，規(guī)范管理，注重實(shí)效”的科研新格局，逐步實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)專家型，教師學(xué)者型，學(xué)生人才型”的科研發(fā)展目標(biāo)。

在學(xué)校的科研工作中，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，抓住“優(yōu)質(zhì)教育”這個(gè)中心課題，在“十五”期間先后申請(qǐng)并組織承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題，省級(jí)課題，市級(jí)課題多項(xiàng)。建立了各級(jí)課題組，實(shí)行第一責(zé)任人制，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)現(xiàn)了“三級(jí)管理”。為了使教師科研實(shí)驗(yàn)有抓手，我們制定學(xué)校科研工作管理規(guī)程，設(shè)計(jì)了科研實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，教師科研會(huì)議記錄等常規(guī)管理手段。在課題的實(shí)施過(guò)程中，無(wú)論是從方案的制定還是具體實(shí)施，都親自參與，并組織撰寫(xiě)和積累各種實(shí)驗(yàn)資料，其中我領(lǐng)悟到了許多實(shí)驗(yàn)教師的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更目睹李玉玫老師為每個(gè)課題的立項(xiàng)，評(píng)估結(jié)題撰寫(xiě)厚厚的一打盒盒資料以及為課題建立網(wǎng)頁(yè)，創(chuàng)建科研管理網(wǎng)所付出的艱辛。為使實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)獲取最前沿的科研信息，通報(bào)科研工作中好的研究體會(huì)我們還創(chuàng)建了《科研通訊》，在上級(jí)各相關(guān)部門(mén)產(chǎn)生了較大的影響，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師中發(fā)揮指導(dǎo)交流作用。

通過(guò)這些有效的方法和途徑，使學(xué)校的科研工作有新發(fā)展，多項(xiàng)課題研究在各級(jí)課題會(huì)上交流和推廣。而在科研的具體工作中，我自己也得到不斷的充實(shí)和完善，兩年來(lái)，共在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表論文10多篇，在大會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)10余次，參與編寫(xiě)教材書(shū)籍5部。

二、理念推進(jìn)行動(dòng)，理念的相融促進(jìn)電教提升

常言到創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，讓二實(shí)驗(yàn)的信息技術(shù)教育特色成為全國(guó)永遠(yuǎn)不落的一顆金星是我義不容辭的責(zé)任。所以我時(shí)常告誡自己：政治上要嚴(yán)，思想上要實(shí)，工作上要強(qiáng)，生活上要廉，表現(xiàn)上要和。為了規(guī)范學(xué)校的電教管理，我從“樹(shù)正氣，求實(shí)效”的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校電教部明確提出了“從我做起，從零做起，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)”的工作要求，1

借以規(guī)范學(xué)校的電教工作,強(qiáng)化教師求改革、求創(chuàng)新的意識(shí)；在鼓勵(lì)教師就學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)提合理化建議的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師主人翁意識(shí)、民主參與意識(shí)等。在這方面，學(xué)校的電教部門(mén)在楊主任的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了四種精神，以電教工作加速學(xué)校創(chuàng)新進(jìn)程。一是科學(xué)精神。信息技術(shù)教育工作要發(fā)揮它固有的本質(zhì)功能，發(fā)揮其最大效能，決不能有半點(diǎn)虛假，不能帶有隨意性和盲目性，零敲碎打是難有大作為的。二是務(wù)實(shí)精神。搞電教、做學(xué)問(wèn)不只是停留在嘴邊的一句響亮的口號(hào)，工作有明確的實(shí)施方案、步驟和措施，同時(shí)有硬件的支撐和軟件的支持，形成一個(gè)完整的管理網(wǎng)絡(luò)、工作網(wǎng)絡(luò)、教研網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校各個(gè)部門(mén)在各自的綱與目上協(xié)調(diào)動(dòng)作，均衡發(fā)展，形成完整、有序的有機(jī)整體。三是敢闖的精神。問(wèn)題銀行，創(chuàng)新超市，作為信息技術(shù)的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，大都是邊學(xué)習(xí)、邊琢磨、邊討論、邊實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)一天一個(gè)飛躍。四是學(xué)習(xí)的精神。老師們的潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，英語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)，每個(gè)人為自己設(shè)目標(biāo)比著學(xué)，比著干，從而建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，各項(xiàng)會(huì)議及活動(dòng)準(zhǔn)備工作想在前，全國(guó)課上顯身手，學(xué)生發(fā)展一大面。每周20余節(jié)課加機(jī)房維護(hù)無(wú)怨言，課件制作任召喚，取景修機(jī)隨你愿，網(wǎng)絡(luò)研究深層面，學(xué)校要求都實(shí)現(xiàn)。就是這么一股學(xué)勁，就是這么一股干勁，就是這么一股力量，換來(lái)了我校電教工作的不敗記錄，他們才是二實(shí)驗(yàn)真正的英雄。

三、發(fā)展為了學(xué)生,心靈的回應(yīng)拓寬德育的途徑

1.提供平臺(tái)，讓學(xué)生在廣闊的實(shí)踐中段煉。突出了時(shí)代性，緊密結(jié)合新時(shí)期學(xué)生思想實(shí)際，選擇教育內(nèi)容，并以“現(xiàn)代人的養(yǎng)成教育”為內(nèi)容全面系統(tǒng)地構(gòu)建德育目標(biāo)體系、內(nèi)容體系，以學(xué)校的小環(huán)境育大社會(huì)新人。體現(xiàn)系列性。與課程改革相結(jié)合，開(kāi)展走進(jìn)系列活動(dòng)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校、社會(huì)、工廠農(nóng)村、大自然中體驗(yàn)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。我們注重校本性，弘揚(yáng)人文性，以學(xué)生電腦用品設(shè)計(jì)校園廣告，以自己的作品教育自己等形式都不同程度地反映了德育課程改革的良好效果。

2.謀求發(fā)展，形成高質(zhì)量的德育評(píng)價(jià)機(jī)制

我校德育評(píng)價(jià)與管理工作建立了“兩冊(cè)”，即以形象建設(shè)為基礎(chǔ)、以日常管理和特色管理為內(nèi)容的班級(jí)工作管理手冊(cè)，以及以愛(ài)為核心、以學(xué)會(huì)為系列、以交流為主要形式的“我的足跡學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)”，評(píng)價(jià)注重導(dǎo)向性與激勵(lì)性結(jié)合、科學(xué)性與系統(tǒng)性統(tǒng)一、形成性和階梯性相伴、主體性和個(gè)體性并列、操作性和趣味性相融。構(gòu)建了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、立體式的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。

家校連通和諧教。重視發(fā)揮家庭和社會(huì)德育資源的育人作用，學(xué)校成立 “家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀凹议L(zhǎng)委員會(huì)”，并充分利用一刊、一報(bào)、一網(wǎng)的作用，形成教育合力，取得教育的一致性，學(xué)校被評(píng)為省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，省綠色學(xué)校。

一人一崗見(jiàn)責(zé)任。班級(jí)做到了“人人有事做、事事有人管”，形成一個(gè)班級(jí)管理的小社區(qū)，完成自己的任務(wù)，管好自己的事，樹(shù)立責(zé)任感。許多班級(jí)深化了對(duì)口班的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了實(shí)踐領(lǐng)域，個(gè)別活動(dòng)可打破班級(jí)年級(jí)界限、進(jìn)行交流。

在這里，我看到了小曹事無(wú)俱細(xì)的忙綠的場(chǎng)景，看到了值周教師奔忙的身形，更看到我們班主任為了等一個(gè)孩子家長(zhǎng)在冷天雪地里凍得瑟瑟發(fā)抖而毫無(wú)怨言的身影。平日把笑臉?biāo)徒o家長(zhǎng)、學(xué)生，把煩惱留在心里，帶回家里，正是有我們的教師的周到的行動(dòng)，扎實(shí)教學(xué)，感人的小事，才取得了家長(zhǎng)的信任。這樣的老師是二實(shí)驗(yàn)的功臣，是二實(shí)驗(yàn)的驕傲，我們?yōu)楣Ψ汲甲院馈?/p>

3.基奠師魂，建設(shè)高素質(zhì)的師德隊(duì)伍。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，在時(shí)間與效率并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在的當(dāng)今，許校長(zhǎng)深刻意識(shí)到學(xué)校要發(fā)展，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，打造一支過(guò)師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，教師一人之言行，牽動(dòng)萬(wàn)人之心靈，只有為了讓學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)關(guān)心，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持繼發(fā)展。所以我們積極開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)，鄭重承諾表決心、陽(yáng)光行動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心，師德演講樹(shù)信心，開(kāi)門(mén)找監(jiān)督，花錢(qián)買(mǎi)批評(píng)。就是要不斷提高我們的師德水平，教育質(zhì)量社會(huì)聲譽(yù)。剛步入黨務(wù)這一行，許校長(zhǎng)為我指導(dǎo)，譚主任成為我老師，學(xué)校高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍給了我力量，為師生服務(wù)我無(wú)怨，為許校長(zhǎng)這支船隊(duì)護(hù)航我無(wú)悔。

四、情感相互對(duì)接，才人的優(yōu)勢(shì)打造了藝術(shù)的精品

體育、藝術(shù)活動(dòng)具形象外顯的特點(diǎn)而成為學(xué)校工作不可少的亮點(diǎn)，為使這支亮點(diǎn)更加耀眼，我們采取了內(nèi)優(yōu)外聯(lián)、開(kāi)放帶動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展新思路，使學(xué)生的藝術(shù)、體育及其它特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力得到了很大的提高。

1．內(nèi)優(yōu)外聯(lián)，互相帶動(dòng)。

學(xué)校普及的藝術(shù)項(xiàng)目在馬昱主任的精心管理下，有長(zhǎng)足的發(fā)展，去年的首屆合唱節(jié)上，安華等人輔導(dǎo)的大合唱以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在獲第一名，在今年的吉林市藝術(shù)節(jié)上，單項(xiàng)比賽分獲一等獎(jiǎng)，任秀娟等編導(dǎo)的《冬天的故事》歌舞，以內(nèi)容新形式活綜合效果好榮登桂冠，在市內(nèi)多次演出，進(jìn)省入京，一路歡歌一路紅，達(dá)到了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)的暫時(shí)巔峰，這是實(shí)力的打拼，是汗水的結(jié)晶。工作中我們不斷開(kāi)拓藝術(shù)教育的新途徑，學(xué)校管樂(lè)隊(duì)王松老師刻苦經(jīng)營(yíng)，順利實(shí)現(xiàn)新老接替，器樂(lè)實(shí)驗(yàn)校本課程實(shí)驗(yàn)逐步推廣，擴(kuò)大成果。在一批批藝術(shù)新苗茁壯成長(zhǎng)。

２.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)體質(zhì)。

為普及學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)，我們啟動(dòng)了吉林市少兒籃球俱樂(lè)部，開(kāi)發(fā)了校本籃球課程，科學(xué)地安排了活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生籃球技能與身體素質(zhì)同步發(fā)展。在組長(zhǎng)吳老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)小伙子，面向全體開(kāi)展月中心活動(dòng)，并堅(jiān)持經(jīng)常，今年又成功地舉辦了第三屆體育節(jié)與新樓落成典禮。提高學(xué)生的體能，磨練了學(xué)生的毅志。

回首自己兩年來(lái)所走過(guò)的路，領(lǐng)導(dǎo)為我掃除路障，各位中層領(lǐng)導(dǎo)為我加油助力，全體教師為同行伙伴，無(wú)限的感激，無(wú)盡的愛(ài)戀，然而我更有許多遺憾，因工作內(nèi)容變動(dòng)，我沒(méi)有把完整嶄新的學(xué)生德育工作交給馬主任，也沒(méi)有把豐富厚的科研成果轉(zhuǎn)給張主任，還沒(méi)有把藝術(shù)全面發(fā)展新花轉(zhuǎn)給馬昱主任。以后工作中我會(huì)隨時(shí)聽(tīng)從召喚，用百倍的努力補(bǔ)償我工作的缺憾。

我心中一直在籌劃著一幅藍(lán)圖，我要在二實(shí)驗(yàn)的土地上再搏一次，在以許校長(zhǎng)為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)下，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把二實(shí)驗(yàn)創(chuàng)辦成一個(gè)具有鮮明特色的高標(biāo)準(zhǔn)的全國(guó)名校。為此，我懂得珍惜二實(shí)驗(yàn)昨天辛酸的歷程，懂得珍惜二實(shí)驗(yàn)已有的成績(jī)和榮譽(yù)，懂得珍惜二實(shí)驗(yàn)至勝的法寶。我要求自己要干在今天，想在明天，用自己的努力和工作證明，我無(wú)愧于大家的信任。

第三篇：特級(jí)教師2011年終述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來(lái)，主要是向大家學(xué)習(xí)來(lái)的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一.與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新

在教學(xué)工作計(jì)劃中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。

任教以來(lái)，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng)、個(gè)別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國(guó)或省級(jí)交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂(lè)教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎(jiǎng)。

我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國(guó)欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國(guó)少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書(shū)籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來(lái)信交流。

二.學(xué)高為師，身正為范

特級(jí)教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識(shí)，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。

作為一個(gè)特級(jí)教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂(lè)于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時(shí)的工作，我二話沒(méi)說(shuō)，義無(wú)反顧地履行了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同志誠(chéng)誠(chéng)懇懇，對(duì)學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。

在信息化時(shí)代，人人都需要充電，特級(jí)教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會(huì)的高度發(fā)展，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實(shí)踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。

三.教好書(shū)，育好人

人們總是說(shuō)：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！睆奈覀€(gè)人理解，就是教好書(shū)，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。

在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動(dòng)幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當(dāng)年輕教師開(kāi)設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，總是來(lái)找我當(dāng)參謀，我也總是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，毫無(wú)保留地提出最誠(chéng)懇的意見(jiàn)，對(duì)教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。

曾經(jīng)被聘請(qǐng)為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來(lái)電話或通過(guò)伊妹兒求教;一些本地、外地化學(xué)老師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。

四、業(yè)余興趣，舞文弄墨

教學(xué)之余，不忘總結(jié)教學(xué)心得、撰寫(xiě)教學(xué)論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》、《特級(jí)教師教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《新高考》(理科)、《化學(xué)園地》、《福建中學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》、《中學(xué)理化報(bào)》、《數(shù)字世界報(bào)e教育》(高中版)、《海峽教育報(bào)》、《福建化學(xué)小報(bào)》、《中學(xué)生化學(xué)園地》、《化學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文及知識(shí)小品共計(jì)一百余篇，教學(xué)論文多次在全國(guó)或省級(jí)獲獎(jiǎng)，部分被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心選作索引。此外，參與主編、編寫(xiě)、出版高中化學(xué)教學(xué)參考書(shū)八部。

舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克、下象棋、喝茶聊天時(shí)，寫(xiě)詩(shī)作文，已出版詩(shī)集《且鳴且騷》、《燈海尋夢(mèng)》。

第四篇：特級(jí)教師述職報(bào)告

特級(jí)教師述職報(bào)告

尊敬的各位評(píng)委：

我叫--------，------年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年聘任為中學(xué)高級(jí)教師，已連續(xù)聘任14年，現(xiàn)任初中學(xué)段語(yǔ)文老師。

我于2017年評(píng)為省特級(jí)教師，2005.09評(píng)為臨沂市首屆沂蒙名師，2008.04獲臨沂市十佳班主任、臨沂市建功立業(yè)標(biāo)兵稱號(hào)，五次被評(píng)為臨沂市教學(xué)能手，還多次獲得區(qū)政府表彰的區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)十佳教學(xué)能手等稱號(hào)。

從事初中語(yǔ)文教學(xué)29年，我前后接任過(guò) 13屆畢業(yè)班，幾乎每屆畢業(yè)班的成績(jī)都在縣區(qū)處于第一的位置，六次獲得市教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，其中2011年所送畢業(yè)班成績(jī)?cè)谌袉慰瓶傇u(píng)第一。尤其是對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了大膽地探索，形成了序列作文訓(xùn)練體系，舉行過(guò)市、區(qū)公開(kāi)課，并應(yīng)邀到多校進(jìn)行作文寫(xiě)作指導(dǎo)，均受好評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)“希望杯”、讀者杯比賽中獲得一二等獎(jiǎng)10人，市輔導(dǎo)獎(jiǎng)4項(xiàng)。我注重學(xué)習(xí)，不斷反思，先后研究了余映潮的板塊教學(xué)和王君的“青春語(yǔ)文”，站在名師肩膀上積極進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，致力于“詩(shī)意課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，在教學(xué)藝術(shù)上孜孜探求這樣的境界：強(qiáng)化課型創(chuàng)新，優(yōu)化教材處理，簡(jiǎn)化教學(xué)思路，細(xì)化課中活動(dòng)，詩(shī)化教學(xué)語(yǔ)言，美化教學(xué)手段，形成了“立足基礎(chǔ)、激發(fā)能力、層次清晰、激情飛揚(yáng)”的教學(xué)風(fēng)格，在市講課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。多年潛沉，修心為本，涵養(yǎng)了一顆慧心。

任現(xiàn)職以來(lái)，我主持了口語(yǔ)訓(xùn)練、班級(jí)管理、主題學(xué)習(xí)等3項(xiàng)市級(jí)科研課題，參與了1項(xiàng)省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》，參編出版了4部校本課程和教輔編寫(xiě)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表40多篇教研論文，其中在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表文章6篇。1項(xiàng)教學(xué)成果獲臨沂個(gè)人成果二等獎(jiǎng)，兩次獲得區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2004年山東省創(chuàng)新教育德育研討會(huì)在我校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我執(zhí)教了省公開(kāi)課《學(xué)會(huì)寬容》，來(lái)自省教育廳的張志勇副廳長(zhǎng)在教育局長(zhǎng)王錫興的陪同下，來(lái)到我的課堂聽(tīng)課，對(duì)我的課給予很高評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了今后努力的方向。多年來(lái)我選準(zhǔn)方向，潛心科研，提升了個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，鑄就一顆匠心。

我擔(dān)任過(guò)7年班主任，其中有五年是實(shí)驗(yàn)班班主任，我閱讀了大量班級(jí)管理書(shū)籍，發(fā)揮學(xué)生管理班級(jí)的主動(dòng)性，實(shí)行七制四式量化管理，善于用班級(jí)誓言凝聚精、氣、神，即有剛性，又講人情，以公平心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，所教班級(jí)曾經(jīng)在2005年沂南縣中考班級(jí)總評(píng)第一，并榮獲臨沂市十佳班主任，期間多次被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我的班級(jí)管理以鮮明的特色、自主的管理和年級(jí)第一的成績(jī)，多次獲得嘉獎(jiǎng)。我守正創(chuàng)新，夙興夜寐，葆有一顆初心。

本人具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域里形成特色，并處于領(lǐng)先地位。2008年以來(lái)，先后應(yīng)邀到羅莊二十中學(xué)、汪溝一中、臨沂八中、方城中學(xué)等多處學(xué)校舉行示范課和經(jīng)驗(yàn)介紹，受到高度評(píng)價(jià)。2008年被臨沂市教育局聘為“名師講壇”欄目指導(dǎo)教師，2013年7月在全市教學(xué)能手培訓(xùn)中被聘為研修專家，并連年推薦為全省遠(yuǎn)程教育研修指導(dǎo)教師。作為教研室中心組成員，多次在市、區(qū)講課比賽中擔(dān)任評(píng)委，為參賽選手磨課指導(dǎo)，培養(yǎng)校內(nèi)外20多名老師在市講課中獲得一二等獎(jiǎng)，參與區(qū)名師工作室作文專題教學(xué)研究，在組織和指導(dǎo)本學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍成長(zhǎng)方面起到一定的引領(lǐng)作用。堅(jiān)守本職，成就他人，擁有一顆真心。

當(dāng)然，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)和榮譽(yù)只是人生旅程中一道不經(jīng)意的風(fēng)景，我將一如既往既仰望星空，又腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)精進(jìn)，收獲詩(shī)意的成長(zhǎng)，為初中語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新作出自己的努力。

第五篇：特級(jí)教師述職報(bào)告

2篇特級(jí)教師述職報(bào)告

過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的潛力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、配合總校各工作狀況：

用心參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過(guò)去的一年，我取得了必須的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

特級(jí)教師述職報(bào)告

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!