第一篇：(修改)加強工會組織建設 促進學校穩(wěn)定發(fā)展

加強工會組織建設 促進學校穩(wěn)定發(fā)展

——潼關縣城關鎮(zhèn)中心小學工會工作匯報

城關鎮(zhèn)中心小學位于城關鎮(zhèn)秦嶺社區(qū)，建于1981年。學校在 “辦學有特色，教學有特點，育人有特長”的辦學目標的指導下，匯集了一支充滿愛心、素質高超的教師隊伍；探索出了一條以合作教育為切入點的特色辦學之路。學校現有27個教學班1713名學生，教職工103人。教師中達到本科學歷的有53人，占教師總數的51%，達到大專學歷的有50人，占教師總數的49%。學校占地4692平方米，教育教學設施良好，學校多年來以教學質量高著稱，靠質量實贏得社會贊譽，成為潼關教育一道亮麗的風景。學校也連續(xù)多年被評為省、市教育先進學校、教育系統(tǒng)先進集體、示范學校、和諧校園、平安校園、廉潔教育示范學校、家長學校先進集體等榮譽稱號。

根據省教育工會關于工會組織建設年活動的要求，以及我縣教育局工會確定的維權、維穩(wěn)、強德、強能的八字指導方針，我校工會迅速制定了實施方案，確立了以構建和諧校園為主線；以健全完善工會維權機制為重點；以師德師風建設為抓手；圍繞教育教學和教育育人為主題的工作思路，大力推進學校民主建設，教師隊伍建設和工會自身建設。為全

面提高學校的教育教學質量，辦讓社會放心、家長滿意的學校作出自身的努力。

一、健全工會組織，加強工會自身建設

我校本屆工會委員會于2010年九月初依法通過民主程序選舉產生。同時產生了女職工委員會、經審委員會，勞動爭議調解委員會。我校工會加強組織建設，完善各項參政議政制度。自覺接受黨的領導，經常向黨支部、校長室匯報工作，圍繞學校中心任務和教育教學開展工作。努力營造寬松的工作環(huán)境，使我校工會在相關法律范圍內獨立自主地、創(chuàng)造性地開展工作，在全體職工樹立了威信、凝聚力、號召力。

1、抓實事，感受溫暖。學校工會能把教職工的心聲及

時傳遞給學校黨政領導，爭取領導支持，黨政工積極主動地為教師辦實事，辦好事，關心教職工的生活。一年來，學校領導積極改善教職工工作生活條件，添置辦公桌椅、購買電腦、添置圖書、訂制校服等，切實把領導的關懷送到教師的心坎上。積極開展為病困教職工“送溫暖”活動，如：學校工會建立了困難職工檔案，逢年過節(jié)為他們送去慰問品，關愛金。工會與黨政領導能及時做好“五必訪”工作，為職工排憂解難，凡教職工患病或住院，女職工生孩子，工會及時牽頭組織慰問，送溫暖，并組織了全體教職工參加體檢。行政的關懷讓教職工感受到學校的溫暖，使教職工更加心系學校工作，自覺奉獻于崗位。

2、抓聯系，促進發(fā)展。與交警城區(qū)中隊深入開展“警

校共建”活動，邀請王指導員親自到學校給師生做深入淺出的交通安全知識講座，做好師生上學、放學的交通安全教育。成立警校共建單位，定期為師生進行安全知識講座。

3、抓活動，體驗快樂。為促進教職工身心健康，工會

利用教師節(jié)、三八節(jié)開展了聚餐聯歡活動；開展了拔河比賽，文藝匯演，越野賽，運動會，演講賽，為災區(qū)捐款等，通過這些活動，充分展示教職工良好的身體素質、樂觀的精神面貌以及和諧的團隊意識與崇高的精神風貌，推進了校園精神文明建設。

二、加強民主管理，增強教職工主人翁意識 我校工會加強民主管理，民主監(jiān)督，推動學校內部管理體制改革。加大源頭參與學校決策的力度，進一步健全和完善教代會制度，全面落實教代會各項職權。不斷深化，規(guī)范校務公開工作，健全監(jiān)督機制。做好化解矛盾，理順情緒工作,把教職工的智慧和力量凝聚到學校的發(fā)展中去。

1、以校務公開為平臺，提高教職工積極性。

我校工會密切配合各職能部門，落實深化校務公開制

度，在公開內容的熱點性、實質性和連續(xù)性方面增加了民主監(jiān)督的力度，提高了學校整體工作的透明度。一年來，依托校務公開欄，校園網等公開涉及學校重大決策、財務管理、職稱評審、年度考核、評優(yōu)評先、教職工獎懲等。在目前最

為敏感的電腦配發(fā)問題上，我們從學校工作全局出發(fā)，公開了電腦數量，公開了配發(fā)原則，公開了申請人，在有理有序的氛圍中教職工能體諒并支持了配發(fā)工作,教職工滿意，學校滿意。通過此項工作，充分顯示了全心全意依靠教職工辦好學校的決心和信心，有力地促進了我校民主建設。

2、以教代會為抓手，提高教職工參與度

教代會是實施民主管理的最好的載體。我校今年9月18日召開了四屆一次教代會。審核并通過了《學校工作報告》、《財務工作報告》、《中心小學績效工資實施方案》、《中心小學發(fā)展規(guī)劃》。代表們積極獻計獻策，為學校的發(fā)展提出了二十多條建議和設想。整個會議呈現了“履行代表職責，共商發(fā)展良策”的良好氛圍。

三、構建服務平臺，提高教工綜合素養(yǎng)

構建教職工自主發(fā)展的平臺和創(chuàng)新機制，讓教職工在校園文化氛圍中享受自己的文化權益，提升教職工的綜合素

養(yǎng)，工會自始至終把準自己的角色地位，在服務上做貢獻。

1、堅持評優(yōu)評先，提高師德修養(yǎng)。

工會把師德建設列為工作的重點。在開展師德建設中，注重典型示范作用。開展爭創(chuàng)學習型家庭、文明家庭等系列活動。每學年工會都要開展評選“十佳師德標兵”“十佳班主任”活動。另外還開展系列化的主題教育，提高教職工的師德修養(yǎng)。我們每學期初還組織教師學習《教師法》、《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六要六不要》等法規(guī)，規(guī)范教師的教學行為。學校組織參加了鎮(zhèn)青年教師師德演講比賽，蘇曉靜老師在2010年四月獲鎮(zhèn)級一等獎，韓雪麗老師獲得鎮(zhèn)三等獎。

2、堅持崗位練兵，提高教學技能。

我們會同教務處開展教學技能比拼活動。開學初，我們開展了領頭羊示范課活動，這次活動，充分發(fā)揮了骨干教師在學科教學中的引領作用，為同科教師之間的教學交流提供了平臺，有力的帶動了我校青年教師的成長。之后，我們聽了新調入教師摸底課，充分了解了他們的優(yōu)勢與不足，幫助他們揚長避短，提高教學能力。而后，我們在全校青年教師中開展了“活力課堂”優(yōu)質課競賽，書寫達標比賽，掀起了比拼教學技能新高潮，使我校課堂教學水平穩(wěn)步提高。另外，我們不吝出資出人，先后組織教師外出學習三十余人次，花費萬余元，推動了我校名師工程工作再上新臺階。我校有市縣級教學能手26人，縣級骨干教師38人.今年上半年共撰寫教學論文85篇，有53篇獲獎。

成績的取得來自于上級領導的關心、支持。一年來我們的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。今后，我校將在上級領導的關心指導下，思想上再認識，目標上再定位，為實現“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格加特長的學生”的辦學目標而努力奮斗。

潼關縣城關鎮(zhèn)中心小學

2010年12月6日

第二篇：提高工會干部素質促進企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展

提高工會干部素質促進企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展

構建和諧社會是我國經濟社會發(fā)展的必然要求，企業(yè)的和諧與發(fā)展密切相關，互相促進，只有和諧才能發(fā)展，也只有發(fā)展企業(yè)才能更加和諧，這就構成了良性循環(huán)的穩(wěn)定，工會這個具有特殊身份的組織，他的四項職能：維護職能、建設職能、參與職能、教育職能，決定了它是連接企業(yè)領導和職工的橋梁和紐帶，是維護職工利益和促進企業(yè)發(fā)展的雙刃劍，它既要把企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想用更加通俗的方式宣傳給職工又要鼓勵和引導職工為了企業(yè)的發(fā)展各盡其能，新時期的工會工作要創(chuàng)新、要發(fā)展，真正發(fā)揮好工會的作用，就必須適應新形勢、新任務、新要求，不斷提高工會干部的整體素質，造就一支熱愛工運事業(yè)、密切聯系職工群眾、受職工群眾信賴、政治可靠、業(yè)務精湛、作風過硬的工會干部隊伍，這也是我們在多年的工會工作中特別重視的內容和深刻的體會。

一． 結合工會實際工作，提高工會干部科學發(fā)展的思想水平

黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一精辟概括，不僅深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，確定了黨的指導思想和發(fā)展方向。也對我們用工會事業(yè)科學發(fā)展觀，統(tǒng)領我們工會干部做好工會工作，起到了決定性的指導作用。就是“促進企業(yè)發(fā)展，維護職工權益”，有效實施工會雙向維護的職能作用最大化。這不僅是工會現階段和今后相當長一段歷史時期鮮明工會特色和新時期我們做好工會工作的主要原則。也是我們工會干部在工會工作中要充分發(fā)揮和履行的最基本職能。

1是做好工會工作的一條主脈。社會發(fā)展是必然，廣大職工也希望企業(yè)持續(xù)發(fā)展，在這個歷史進程中，社會環(huán)境和人的思想意識也在發(fā)展，作為合格的工會干部，也不能總是用老的眼光，老的工作方法，老的思維模式開展工作，要與時俱進，要用發(fā)展的眼光看待事物，要用發(fā)展的思想對待工作，要用發(fā)展的方式開展工作，結合我所黨委開展的實踐科學發(fā)展觀活動，所工會也組織工會干部刨析自己的工作，結合本部門、本崗位找差距，互相對照，批評和自我批評，探討和研究整改辦法，理清下一步工作思路，為下一步做好工會工作奠定了基礎。

比如最近做轉制前退休人員對工資政策不理解有意見的工作，由于我們所退休職工人數比較多，過去我們一直是在做部分退休職工代表的工作，通過代表在去分頭做廣大退休職工的工作，通過分析，我們認識到，由于他們年齡的問題，由于表達能力和接受能力的諸多因素，時常會出現很多誤會和誤解，這一次，在工會組織下，我們工會干部冒著酷暑分頭走進退休職工家中，把所里的政策一一給老同志解讀，對存在疑義的地方，我們不厭其煩，反復從各種角度給與解釋，廣大轉制前退休人員非常感動，工作取得了可喜的效果。

二． 堅持各種方式的教育和培訓，提高工會干部的綜合素質

工會是推進職工參與企業(yè)文化建設的組織者和實施者，承擔著鼓勵、引導、支持、幫助職工提高素質做好本職工作的重要任務。要做好這些工作，首先就要加強對工會干部的教育和培養(yǎng)，提高他們的綜合素質，我們通過組織工會干部到先進的單位參觀學習、聽報告會、演講會、參加各類專題培訓班、以會代訓等形式，促進和鼓勵工會干部努力學文化、學科學、學技術、學法律，通過不同形式的學習，使工會干部學到了新政策、新知識、新經驗、新理論和新的工作理念，提高了工會干部自身學習能力，工作能力，分辨是非的能力和把握法律原則的能力。我們要求工會干部把學習與自身工作結合起來，在學習中干，在干中學習，邊干、邊學、邊分析、邊改進、邊提高的五步工作法使工會干部一步一個腳印，同樣的失誤不會犯兩次，同類型的事情會越辦越好，同樣的主題會不斷涌現新的內容。

通過對工會干部的培訓和在工作實際中的不斷錘煉，很多部門和班組的工會干部不僅是業(yè)務上的能手，還在管理上積累了豐富的經驗，有很多成為我所科研、生產的骨干，也有不少走上了領導崗位，為進一步促進工會工作的發(fā)展奠定了基礎。

三． 健全和完善工作制度，提高工會干部的工作效率

制度是執(zhí)行路線的保證，工會工作制度是工會干部開展工作的依據和遵循的法則，我們始終堅持健全和完善工會工作制度，認真研究新時期工會工作的特點和規(guī)律，從制度建設入手，給工會開展工作、發(fā)揮作用提供有力支撐。所工會一是堅持職工代表大會制度，職工代表大會是開展民主管理、民主監(jiān)督和民主決策的源頭和最好形式，通過職工代表的參與，有利于企業(yè)發(fā)展方向的決策，能及時發(fā)現在企業(yè)發(fā)展進程中出現的問題并能得到及時地糾正，能有效的緩解企業(yè)內部矛盾，最大限度的把最廣大職工的思想統(tǒng)一起來，集中力量搞發(fā)展，團結一心渡難關。我所工會每年堅持召開一到兩次職工代表大會，通過職代會把所里面臨的形勢，存在的機遇和挑戰(zhàn)，發(fā)展戰(zhàn)略思想以及存在的困難和問題傳達給職工代表；職工代表根據所里的運行情況和當前的形勢和任務提出意見和建議提供給所領導研

究考慮。使廣大干部職工的思想統(tǒng)一起來，自覺服從改革、經濟發(fā)展的整體需要，上下擰成一股繩，使企業(yè)更快更好的發(fā)展。二是堅持聯席會議制度，職代會閉會期間，日常的民主管理渠道，我們按照民主管理條例要求，我們堅持聯席會議制度（民主議事），行使職代會閉會期間的各項職權，議事代表由所工會委員會成員、職代會主席團成員，職工代表組組長和職能小組組長等參加。勞動工資人事制度改革方案；績效工資分配辦法；對職工解除勞動關系；業(yè)務招待費使用情況進行審議；對所領導干部評議；職工有關切身利益等方面的內容都要通過聯系會議審議。三是堅持黨工團共建制度，每個月要求各分會和所在部門的黨團組織至少交流工作一次，使部門各方面的工作更加井然有序，各項活動的開展緊緊圍繞科研生產進行，有益于職工的身心健康又能促進工作效率的提高。通過這些制度的堅持，增強了工會干部參政議政的自覺性和主動性，讓他們感受到在企業(yè)發(fā)展中工會組織的重要性，增強責任感和使命感。

四． 轉變工作作風，提高工會干部的思想道德水平

工會工作是群眾工作，工會干部只有在廣大職工心目中樹立良好的社會公眾形象，贏得職工群眾的信任、理解和支持，才能夯實基礎。要努力轉變作風，大力弘揚黨的理論聯系實際，密切聯系群眾與自我批評的“三大作風”。堅持深入職工群眾，聽取職工意見，反映職工意愿，真心實意為職工群眾說話辦事、排憂解難。要心中裝著職工群眾，對職工群眾懷有深厚的感情。要傾聽群眾呼聲，體察職工情緒。全心全意為職工群眾服務，是工會干部的責任，是工會工作的宗旨，只有與職工群眾情感相通，情誼相融，千方百計地幫助職工群眾解決困難，才能使工會干部成為職工群眾

貼心人。要摒棄形式主義、做表面文章、要俯下身子，查實情、聽實話、辦實事、重實效、求實績，樹立起工會干部作風扎實，求真務實的代表維護職工利益的良好形象。要主動對下服務，承擔起“第一責任人”的職責，要力爭在本單位、本部門實現職工利益最大化。要不斷加強思想道德修養(yǎng)，用工會干部對發(fā)展工運事業(yè)的強烈責任感、對職工群眾的深情厚愛和良好的人格感召力，樹立起工會干部的威信。要樹立公平正義，清正廉潔的形象，要做領導靠得住，群眾信得過的好干部，要不斷加強工會干部的廉潔自律教育，提高工會干部的思想道德水平，結合我所工會工作的實際，我們制定相應的廉政建設的制度和措施，認真執(zhí)行財經紀律和財務規(guī)章制度，收好、管好、用好工會經費，要把每一分錢都用在刀刃上，用在為職工群眾做實事上，用在幫扶困難職工身上，用在明處，敢于并樂于接受群眾監(jiān)督，保持工會組織的純潔性，保持工會干部的戰(zhàn)斗力，保證工會工作的健康發(fā)展。

五． 鼓勵開拓性工作，提高工會干部的創(chuàng)新能力

隨著改革開放的進一步深入，社會主義市場經濟體制的逐步完善，以及我國加入世貿組織后經濟關系、勞動關系的日趨復雜化、多元化，工會工作面臨著前所未有的新形勢、新任務。這就要求我們工會干部必須增強創(chuàng)新意識，開拓性的工作。增強創(chuàng)新意識。觀念意識上適應工作創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是推動工會工作的不竭動力。面對新形勢和新任務，要適應市場經濟發(fā)展規(guī)律，使企業(yè)保持良性健康的發(fā)展態(tài)勢，立于不敗之地，最大限度地維護職工群眾的利益，工會干部如果依然沿用傳統(tǒng)的思維方式和工作方法將很難有所作為。要開創(chuàng)工會工作新局面，工會干部必須

按照“三個代表”重要思想的要求，堅持解放思想，實事求是，根據不斷發(fā)展變化的工作實際，善于運用創(chuàng)造性思維，發(fā)揮理論聯系實際和學以致用的優(yōu)良學風，不斷增強突破前人提出新見解的能力和提高認識、掌握客觀規(guī)律的能力。要著眼于馬克思主義理論在工會工作中的運用，著眼于對工會工作實際問題的理論思考，著眼于推動工會工作新的實踐和。新的發(fā)展，要注意聯系崗位工作實際、勤于思考、提高理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的能力。只有提高工會干部創(chuàng)新能力，才能使工會工作合上時代的節(jié)拍，履行好工會組織的職能，使工會工作在新形勢下充滿生機和活力。

提高工會干部素質是貫徹“三個代表”重要思想的內在要求，是深入實踐科學發(fā)展觀的具體體現，是全面推進工會工作上水平的歷史必然，是加強工會自身建設的迫切需要，是促進企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的保證。工會干部素質的內涵包括：政治素質、知識素質、能力素質、品德素質、心理素質。我們在今后的工作中還要不斷的探索提高工會干部素質的新途徑、新方法，從優(yōu)化隊伍、加強教育、完善機制、改變作風等幾個方面入手，更進一步的提高工會干部的素質，為職工群眾排憂解難，為天傳所的發(fā)展保駕護航。

天津電氣傳動設計研究所

2010年9月2日

第三篇：關注青年教師成長 促進學校穩(wěn)定發(fā)展

關注青年教師成長 促進學校穩(wěn)定發(fā)展

摘要：教師隊伍的培養(yǎng)是辦好學校、提高教育教學質量的首要問題，石道初中68名教職工中35歲以下的青年教師就有42人，占教師總數的62%，因此，青年教師的成長決定著學校的發(fā)展和質量的提升。我們關注青年教師的專業(yè)成長，健全激勵評價機制，強化課堂教學改革，要求每位教師制定個人成長三年規(guī)劃，建立教師個人成長檔案，記載成長過程和主要的業(yè)績，促進教師成長，提升教育質量，提高辦學聲譽。

王瑞霞

登封市石道鄉(xiāng)初級中學

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教師隊伍的培養(yǎng)是辦好學校、提高教育教學質量的首要問題?！秶抑虚L期教育規(guī)劃綱要》的第十七章加強師資隊伍建設中指出：要建設一支高素質的教師隊伍，要加強師德師風建設，要提高教師的業(yè)務水平，要健全教師的管理和評價制度等，可以說《綱要》對廣大的教育工作者提出了更多的要求，特別是對青年教師（“青年教師”是指35周歲以下的，在學識、業(yè)務、理念、經驗上仍需不斷提升的教師群體。）賦予更多的要求，提出更高的要求，這樣青年教師便自然而然映入人們眼簾，由于種種原因，他們的成長問題日益受到社會各方的關注，特別是學生家長的關注。而我們石道初中現有教職工68人，年齡在35歲以下的教師就有42人，其中近三年新上崗教師33人，是一支非常年輕的教師隊伍。

青年教師有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎，但駕馭教學的能力相對薄弱，尤其缺乏教學實踐經驗。老教師經過多年的教學探索，有著較為豐富的教育教學實踐經驗和游刃有余的教學能力，但又存在觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。針對這些情況，學校根據教師個人的業(yè)務水平、能力傾向、個性特點和發(fā)展基礎的差異性，有針對性地予以引導培養(yǎng)，為老師們自主發(fā)展創(chuàng)設必要條件。對每位教師合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長。為教師個體的成長與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng)設環(huán)境、提供幫助，引導老師們結合自身工作實踐，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現自身專業(yè)化的快速成長，這項工作，學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。

一、注重師資隊伍建設，加強戰(zhàn)斗力

教師隊伍的培養(yǎng)是辦好學校、提高教育教學質量的首要問題。學校的管理者必須對教師的思想業(yè)務水平進行細致的分析研究，為他們量體裁衣，制定適合他們的成長目標，發(fā)掘他們的潛能和創(chuàng)造力，使不同層次的教師都能獲得成功，激發(fā)他們積極向上。堅持業(yè)務學習，及時向教師傳遞新的教改信息；組織教師赴外地學習觀摩，回來上匯報課，以點帶面；積極推進“青藍工程”，通過結對子，定計劃，加強對青年教師的培養(yǎng)；堅持賽課，將上課、聽課、評課有機結合，促進教學技藝的不斷提高；創(chuàng)造機會鼓勵教師參加各種文化業(yè)務培訓學習，給他們增加壓力，不讓其放棄進修學習的機會。

二、健全激勵評價機制，提高競爭力

如何激勵教師奮發(fā)向上，營造一種既相互競爭又寬松和諧的工作氛圍是管理者追求的目標。要想調動所有教師工作的積極性和主動性，學校管理者必須通過考核激發(fā)教師工作潛能，促進教師的自我塑造，必須健全并完善評價激勵機制，制定德、能、勤、績等方面的考核內容，把教師的榮譽和物質需求結合起來，改革分配制度，體現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。這樣才會調動教師工作的積極性、主動性，才會有事業(yè)發(fā)展的競爭力。

三、強化課堂教學改革，提升影響力

1、加強對教學工作的管理。

引導教師把“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做出的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研究——實踐——思考——提升”。

2、提高對教師個體素質的要求。

教學練兵，提高能力。教育的發(fā)展決定了教師基本功的內涵不是固定不變的，與時俱進，抓好教師的基本功是學校長期的基本任務。強化崗位練兵，提高教師素養(yǎng)是學校工作的重要組成部分。

聚焦課堂，加強指導。學校的管理者將預約聽課和聽推門課結合起來，通過看教案、看教師習題、看學生作業(yè)，檢查教學人員的教學態(tài)度，了解教學人員的教學水平，實事求是地給予評價，提出整改意見，落實整改措施。

聚焦學生，認真?zhèn)湔n。備課的質量直接影響上課的質量，要認真學習課程標準，熟悉課程標準，明確所教學科的教學目的、教學任務、知識范圍、知識結構、教學重點和難點，依據課程標準認真?zhèn)湔n，按課程標準要求科學合理安排教學內容和教學進度。

3、制定教學專題研究，確立教學情感的引領作用。

提高認識，全科規(guī)劃，制訂計劃，擬定步驟，結合活動，分步落實，有序提高；按照教師的實際情況，強調工作、研究、培訓的結合，解決教師教學中的實際問題；通過師德(有愛心)、德育(會感謝)、藝術(懂策略)、理念(重合作)幾方面的結合，共同營造，邊實踐、邊摸索、邊總結，以情施教，以情導學，形成教學特色。

四、每位教師制定個人成長三年規(guī)劃，建立教師個人成長檔案，記載成長過程和主要業(yè)績

1、師德修養(yǎng)方面：學習教師職業(yè)道德規(guī)范等政策、法規(guī)，結合時事、教育熱點，提升教師理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，樹立高尚師德形象。按照學校要求撰寫師德學習筆記、心得體會。

2、讀書學習方面：每學期讀教育理論、文學名著、本專業(yè)類書籍各一本，及時寫讀書筆記，分享、交流讀書心得。

3、校本教研方面：積極參加學科教研、年級教研、學校集體教研等活動，解讀課標，吃透教材，設計校本作業(yè)，提升學科教學能力。

4、高效課堂建設方面：積極參加賽課、一師一優(yōu)課、課堂教學達標等活動，爭當不同層級的優(yōu)質課教師；教齡在5年以下教師三年內必須通過校級達標。

5、指導青年教師方面：“青藍工程”結對子的教師，指導教師堅持每周聽徒弟一節(jié)課，并做好指導記錄，徒弟做好學習記錄，定期上匯報課。

6、課題研究方面：積極進行教學改革、研究，提高教科研能力，撰寫論文，課題立項，獲得獎勵。

7、教育博客撰寫方面：開辦個人博客，利用博客總結和交流教學反思、教學隨筆、教學心得、教學案例等，每周要發(fā)表一篇博文，每學年不少于20篇。

建立健全激勵評價機制，狠抓教師專業(yè)成長，特別是青年教師的成長，教育教學成績逐步提高：2016年中招，順利完成登封市教體局分配的前800名和前3800名的考核目標，這兩項目標完成率分別名列全市第一和第八名；2017年中招雙目標完成，完成率分別名列全市第8名和第11名，實現中招連續(xù)五年增；

七、八年級也在登封市教體局組織的期末學業(yè)水平測試中成績穩(wěn)步提升，擺脫后五名，接近中游。

成績是微不足道的，與先進學校相比，我們石道初中需要提升的還有很多，在今后的工作中，我們會堅持以教師為本，著力青年教師的專業(yè)成長，引導青年教師更新教育觀念、轉變教育行為、提高教育教學能力，把加強對青年教師的培養(yǎng)作為提高教育質量的實破口，建立青年教師培養(yǎng)教育的長效機制、競爭機制和淘汰機制、并列入學校的發(fā)展規(guī)則。積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長創(chuàng)造條件，為教育的均衡、可持續(xù)發(fā)展鋪路搭橋。

第四篇：積極發(fā)揮工會作用促進單位穩(wěn)定發(fā)展（最終版）

積極發(fā)揮工會作用促進單位穩(wěn)定發(fā)展

資本主義的工會是工人階級的群眾組織，是在無產階級和資產階級的斗爭過程中產生和發(fā)展起來的。工人們在反抗資本家壓迫和剝削的斗爭中，認識到必須團結起來，聯合起來，才能適應同資產階級斗爭的需要，才能維護自身的利益，所以，在國外，工人們常常以大罷工、游行示威等方式向企業(yè)施壓，這在一定程度上影響了社會的穩(wěn)定。

社會主義的中國，也有工會，但是我們的工會和資本主義的工會存在著本質上的區(qū)別。中國工會是中國共產黨領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是會員和職工權益的代表，在推動科學發(fā)展、構建和諧社會、促進單位穩(wěn)定發(fā)展起了積極的作用。

林場是一個事業(yè)單位，在事業(yè)單位進一步落實工會組建工作，是由黨和國家的性質、宗旨所決定的。工人階級是黨的階級基礎，事業(yè)單位的干部職工是工人階級的一部分，因此，在事業(yè)單位各項業(yè)務和管理工作同樣也需要干部職工的民主參與、民主監(jiān)督，干部職工各項合法權益同樣需要工會組織去維護。

作為一個基層工會組織，工會一直以創(chuàng)建“星際職工之家”為目標，在黨委的領導下，在市總工會的指導下，認真履行《中國工會章程》規(guī)定的各項社會職能和九條基本任務，把服務職工、維護職工合法權益同組織職工、教育引導職工緊密結合起來，不斷提高為干部職 工服務的能力和水平，從而促進林場的穩(wěn)定發(fā)展。

一、堅持黨的領導。工會在任何時候、任何情況下都必須堅持黨的領導，這是基本的政治原則。同時，維護職工的合法權益是國家法律對工會的要求，按照法律履行的職責，這本身就是在發(fā)揮橋梁紐帶作用。因此，工會組織維護職工合法權益，不僅僅是樹立工會自己的形象，更是樹立黨的形象和威望，增加黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。只有切實維護職工的合法權益，才能真正把廣大職工團結到黨的周圍，從而有效地保護、調動廣大職工的工作積極性。因此，工會定期組織干部職工學習黨的理論，使干部職工始終圍繞在黨的周圍，堅持黨的領導。

二、強化教育，提高職工隊伍整體素質。工會依附于法人實體，又作用于法人實體。這種集事業(yè)單位和職工的根本利益與共同愿望為一體的唇齒關系，必然要求工會擔負起教育職工的任務，組織職工努力做到立足本職、愛崗敬業(yè)，肝膽相照、參與管理，榮辱與共、共謀發(fā)展，營造積極向上、文明和諧的工作環(huán)境，不斷促進本單位的建設與發(fā)展。據此，事業(yè)單位工會的工作任務將會十分繁重，其前景也是非常光明的。首先，工會抓好職工的思想政治教育。緊緊圍繞中心工作的改革和發(fā)展，貼近職工的思想實際，利用工會這個陣地，有計劃、有針對地開展一系列思想政治教育活動。同時，抓好業(yè)務知識教育。加強對林業(yè)知識的學習，不斷提高干部職工履職能力和工作水平。另外，抓好職工綜合素質教育。灌輸先進的文化理念，對職工進行全方位、多角度培訓，切實做好培養(yǎng)工作，著力提高干部職工的綜合素質。場工會還不定期組織職工到外地參觀學習，使職工拓寬視野，舒緩緊張的工作壓力。

三、為職工做好事、辦實事、解難事。工會主動發(fā)揮維護職工合法權益的職責，促進勞動關系和諧發(fā)展，關心職工疾苦，反映職工呼聲。抓住《勞動合同法》實施的機遇，對職工關心的工資、社保、醫(yī)保、住房公積金等問題，認真貫徹上級文件精神，和場黨委進行討論研究，把相關問題化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)，切實把維護職工合法權益的各項要求落到實處。

本林場于1980年秋建場，至今已有退休職工100多人。由于以前工作、生活環(huán)境艱苦，退休工人不同程度的患上了疾病。林場工會的同志不辭勞苦，上門進行探訪慰問。對于那些居住在外地的退休老工人，場工會致電慰問，并通過匯款方式發(fā)放慰問金。同時，在黨委的支持下，工會定期召開退休工人座談會，向退休工人講述林場的發(fā)展現狀；也為退休工人相互見面、相互了解近況，提供一個場所。

第五篇：加強工會組織建設 推進學校民主管理

工會是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，負有重大的政治責任和歷史使命。學校工會組織作為教職工參與學校民主管理的基本形式，是學校管理體制的重要組成部分，是維護廣大教職工利益的重要保障。工會組織是群眾組織，不象行政部門那樣具有相應的權力，讓人服從，但它在促進學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定中卻具有重要的地位和不可替代的作用。作為學校工會在工作中應以教職工在想什么，教職工需要什么為工作的出發(fā)點，想教職工所想，思教職工所思，急教職工所急，努力為教職工做好服務工作，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為全面推進學校各項工作的開展發(fā)揮職能作用。

一、發(fā)揮工會主動作用，積極推進學校民主建設

工會在深化學校管理體制改革，推進學校民主建設中有著重要的作用，因此，工會在加強自身建設，走規(guī)范化、科學化管理之路的同時，要逐步建立一批有關的工作管理制度，通過多種形式，參與學校的民主管理，充分體現教職工在學校工作中的主人翁地位。

1、創(chuàng)設愉悅身心的工作環(huán)境。教職工是學校教育教學工作的主體，全體教職工關心和參與學校的管理是學校建設和發(fā)展的基礎。因此工會應積極配合校長，協助學校行政為教職工創(chuàng)設和諧的工作環(huán)境，使每位教職工都能感受到他工作的這個集體是一個人人想干事、人人能干事、人人能干成事、人人能干好事的環(huán)境，從而。

職工主動參與學校管理，對涉及教職工利益的重要決策、措施、制度等，提出合理要求和正確的主張，便于學校作出科學的決策。如每年都要進行的教師職稱評定、考核、評優(yōu)表模、教師聘任等工作，這都直接關系到教師的切身利益，學校應充分發(fā)揮工會的職能作用，通過教職工或職工代表大會商議、通過，形成正確的決議。去年秋季學期，京信中學召開職代會，討論通過了《教師專業(yè)技術職務評聘方案》，制定了具體的辦法，在具體操作過程中就會減少許多矛盾。今年暑假有一件重要的工作，那就是教師聘任，各校應規(guī)范召開教職工或職工代表大會，對崗位的設置、工作量的認定、聘任的程序等，進行認真的討論，形成規(guī)范的決議。

二、認真履行工作職責，切實維護教師合法權益

維護教職工合法權益是推進學校民主管理，構建和諧校園的必要工作。工會組織是廣大教師維護自身權益的組織依靠，切實把教師的合法權益實現好、發(fā)展好、完善好，把教師的積極性、創(chuàng)造性調動好、發(fā)揮好，團結和引導廣大教師全身心投入到教育教學中去是當前工會組織面臨的又一項重要工作。

1、真誠關懷教職員工，創(chuàng)設和諧氛圍。工會要切實重視在校內建立和諧的人際關系群，著力于開展凝聚力工程建設，鼓勵大家互相關心，互相幫助，形成民主平等、和諧向上的群體。當教職工中出現家庭意外、生病、有困難、婚喪喜事等時，急他們所急，想他們所想，盡力為他們排憂解難。在“三八”節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日期間，組織女教職工開展活動，慰問退休教職工等。在關心退休教師工作上很多學校做得很好，如教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)，有的學校召開退休教師座談會，有的學校組織聯歡會，有的學校為退休教師送慰問品等，充分體現了學校對老教師的關心。這些工作僅僅是工會關懷教師的一部分，而真正能使教師感受到愛的滋潤的是工會干部在日常生活中所做的看似細小但能暖人心的一件件小事，從一件件小事中讓教師有工會是教師之“家”的深切感受。

認真做好女工工作。我鎮(zhèn)共有在崗教職工465人，女教職工270人，占全鎮(zhèn)教職工總數的58%，是學校工作的主體，在教育教學工作中，她們充分發(fā)揮了半邊天的作用，為信陵鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。她們擔負著照顧家庭和孩子的重擔，但她們依然愛崗敬業(yè)，忠于職守，在教育這個平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春年華，在追求與拼搏中實現著自己的理想和價值。我鎮(zhèn)各校都十分注重女工工作，對女教職工在選撥培養(yǎng)女干部、晉職、評優(yōu)表模、崗位設置、結婚、生育、疾病預防等方面給予了許多政策傾斜，排憂解難，真正體現了人性關懷?！叭恕眿D女節(jié)，各校因地制宜，組織聯歡、座談、旅游等活動，加強溝通，聯絡感情，使學校產生了凝聚力，也充分調動和激發(fā)了女教職工的工作積極性。各校積極響應各級政府號召，實施“關愛婦女、關愛女孩”、構建和諧校園的行動計劃，發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取積極舉措，切實為婦女兒童辦好事、辦實事，受到了廣大師生的好評。一年兩次“三查”，學校采取多種措施，落實經費，確保已婚育齡婦女參檢率達到了98%以上。去年金嶺中學有一位名叫嚴金莉的初一女學生，因患急進性腎炎，需要昂貴的醫(yī)療費，為救助嚴金莉，學校發(fā)出了“送溫暖、獻愛心”活動倡儀書，得到了全校師生的積極響應，捐款近4000元，體現了中華民族一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德。

人與人之間維系的是真情，這真情將通過實實在在地舉措連接的更加緊密，從而使學校形成強有力的向心力、凝聚力。

2、充分運用法律手段，堅持依法維權。在具體的工作當中，教職工合法權益也會有受到侵害的時候，作為工會組織就應切實履行維權、決策、監(jiān)督這三大工會的基本職責。要深入了解廣大教師的心愿，加大參與維權力度，并有效解決出現的問題，使工作取得實實在在的效果。

工會在學校工作中應該真正履行起自己的工作職責，找準定位，發(fā)揮作用，時時處處維護好教職工的權益，引導教師增強法律意識，讓每位教師都能以合法的方式來維護自身的權益，只有這樣，工會才能真正成為教職工的“貼心人”。

三、組織開展文體活動，促進學校精神文明建設

積極組織豐富多彩的活動，凝教師之情，聚眾人之心，讓教師感受到集體生活的快樂，這也是工會工作的一個重點。學校工會開展活動除了要配合黨支部、行政進行一些思想教育和業(yè)務培訓外，還要積極組織開展有益教師身心健康的活動。