第一篇：2013—2014年度第二學(xué)期集體教研活動計(jì)劃

民富園小學(xué)集體教研活動計(jì)劃

2013—2014年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，深入落實(shí)“學(xué)講行動計(jì)劃”，構(gòu)建高效課堂，積極探討，狠抓教研工作的落實(shí)，、完成各項(xiàng)教研工作任務(wù)，推進(jìn)課程改革的深入、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)講行動計(jì)劃”

2、繼續(xù)完善校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，規(guī)范教研活動，切實(shí)增強(qiáng)教研的實(shí)效性。

3、著眼教師專業(yè)成長，深化專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)教研骨干；

4、加強(qiáng)課題過程管理，抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研的管理。

我校要加強(qiáng)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研活動管理，充分調(diào)動全體教師參與的積極性和主動性，促進(jìn)校本研修與教研活動相結(jié)合。要牢固確立團(tuán)隊(duì)研究理念，立足本校實(shí)際，發(fā)揮名、特、優(yōu)及骨干教師引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造強(qiáng)有力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校本教研活動加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)校本教研計(jì)劃，每次校本教研活動都定時(shí)間、定人員、定主題、定中心發(fā)言人。本學(xué)期，我校將每周一下午4:20定為校本教研時(shí)間，單周集體教研，雙周集體備課。教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，校本教研以問題為中心，以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，為教師搭建研究展示的平臺，讓教師在校本教研中提高、發(fā)展和成長。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

2、抓好學(xué)科教師培訓(xùn)。

繼續(xù)堅(jiān)持“全員、全面、全程”的原則，做好教師的通識培訓(xùn)、教材培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，本學(xué)期將結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的公布與實(shí)施，繼續(xù)做好教師全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)重點(diǎn)是對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材修訂版的理解與把握，引導(dǎo)和幫助

廣大教師進(jìn)一步更新教育理念，把握教材教法，增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn)，為學(xué)科教學(xué)提供科學(xué)有力的專業(yè)指導(dǎo)。“走出去，請進(jìn)來”，充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外繼續(xù)發(fā)揮校“三人行名師工作室”作用，邀請專家、名師到校講座，積極組織我校教師參加各級各類的教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，積極組織開展形式多樣的教研活動，加大研討力度，追求研討深度，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長。

3、繼續(xù)強(qiáng)化師功師能錘煉。

將教師基本功提升納入教師培訓(xùn)的重點(diǎn)，全面提升和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，力爭通過狠抓教師基本功，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)素養(yǎng)及辦學(xué)水平不斷提升。本學(xué)期，我校將開展語、數(shù)、外、科四科的教材解讀競賽，競賽的內(nèi)容，涵蓋新課標(biāo)的理念學(xué)習(xí)、教學(xué)必備的知識素養(yǎng)、教材內(nèi)容的解讀、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

4、加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。

我校要進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)，建立教師梯隊(duì)檔案，幫助有潛質(zhì)的青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)造發(fā)展條件，提供發(fā)展平臺，加快專業(yè)成長。通過學(xué)科“學(xué)講計(jì)劃”引路課、微課比賽及“學(xué)講計(jì)劃”錄像課、課外閱讀指導(dǎo)比賽課、同課異構(gòu)研討、文本解讀等形式多樣的教學(xué)研討活動，為涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師積極搭建發(fā)展平臺，加大培養(yǎng)力度，促使其盡快成長。

5、強(qiáng)化教育科研。

我們要牢固樹立“科研興校，科研促教，科研育才，科研強(qiáng)師”的意識，激發(fā)教師對課題研究的參與熱情，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育科研，讓課題研究使教師們真正動起來，使課堂活起來，使教科研活動實(shí)起來，充分發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)對教育科研的指導(dǎo)和管理，切實(shí)加強(qiáng)對課題研究的規(guī)范化管理，提高課題針對性和實(shí)效性。認(rèn)真做好十二五課題的研究工作，加強(qiáng)課題研究過程管理，提高研究的務(wù)實(shí)性，充分發(fā)揮課題研究在提升教學(xué)層次上的作用。

6、搞好校際間的教研活動。

教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。我校將加強(qiáng)與名校的交流與合作，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合教研，引入名校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極參加“實(shí)施學(xué)講方式，提高科學(xué)課堂”觀摩研討課、網(wǎng)絡(luò)教研、集體教研、將聘請?jiān)讫垍^(qū)教研室孟敏等教研員到我校進(jìn)行教學(xué)講座及評課指導(dǎo)，使教師在互動中達(dá)成共識，進(jìn)一步提升我校教師的教研能力和水平。

7、深化網(wǎng)絡(luò)教研。

我校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動的管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研的活動質(zhì)量。根據(jù)教研室制定的網(wǎng)絡(luò)教研主題，早分工、早準(zhǔn)備，及時(shí)組織學(xué)科教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，確保提出的觀點(diǎn)和想法有創(chuàng)意，對別人有啟發(fā)，提高教研實(shí)效。

四、具體任務(wù)：

1、自主聽課每周至少一節(jié)，學(xué)期不少于20節(jié)。開展各種教學(xué)公開課：微課競賽，“學(xué)講方式”比賽課，錄像課，課外閱讀指導(dǎo)課，教研組同課異構(gòu)研討課等。

3、開展推門課活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)向“精品課”發(fā)展。4、積極組織教師參加各級網(wǎng)絡(luò)教研活動，作好記錄，及時(shí)上交。

五、具體活動安排：

2014年2月

教室分配情況：

單周集體教研、雙周集體備課。單周集體教研時(shí)： 語文1—2年級一組二（7）教室；

3—5年級一組二(2)教室。數(shù)學(xué)1—2年級一組三(4)教室； 3—5年級一組三（3）教室。

英語四（5）教室、科學(xué)四（4）教室、音美四（3）教室、體育四（2）教室。

集體備課教室分配

一語二（7）教室，一數(shù)三（4）教室，二語二（2）教室，二數(shù)三（3）教室，三語二（1）教室，三數(shù)三（2）教室，四語三（7）教室，四數(shù)三（1）教室，五語三（6）教室。五數(shù)四（7）教室。

英語四（5）教室、科學(xué)四（4）教室、音美四（3）教室、體育四（2）教室。備注：每周一有一個(gè)教研組在二樓工會進(jìn)行集體備課、集體教研展示，具體安排見表。

民富園小學(xué)集體教研、集體備課時(shí)間地點(diǎn)安排

第二篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)

教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位每周四晚上開展教研研討活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、聽課、評課以及學(xué)習(xí)探討教育教學(xué)反思。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

四、教研活動安排

1、每星期進(jìn)行上節(jié)研討課。

2、5月9日進(jìn)行全校數(shù)學(xué)筆算團(tuán)體賽活動。

3、4月27日，進(jìn)行英德市“華粵杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽初賽，5月17日決賽。

第三篇：2014學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指南》精神為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們要努力地方向。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標(biāo)：

1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善領(lǐng)域組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問

題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2、召開家長會、家長開放日，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

3、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

2014.2

第四篇：2013——2014第二學(xué)期教研計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期

語文教研工作計(jì)劃

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)

根據(jù)教研室的工作要點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作安排，我們語文組的教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、主題教研

主題教研的內(nèi)容不變，低年級是大量識字，中高年級是“精要閱讀”（一篇帶多篇的探索）。低年級的識字教研，依舊是《中華字經(jīng)》，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊，連帶復(fù)習(xí)第一冊的內(nèi)容。識字的形式，在多樣化的誦讀基礎(chǔ)上，本學(xué)期希望在識字方法上有所突破，除了常規(guī)的“加一加、減一減，換一換”的方法，我們要在字理、猜謎語、編兒歌、環(huán)境識字和生活識字等下功夫，讓《中華字經(jīng)》掌握的功能扎實(shí)牢固。中高年級的“精要閱讀”，我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上放開步子，有條不紊的進(jìn)行“一篇帶多篇”的課堂教學(xué)，希望有所提高，有所突破，使其逐漸成熟。

二、集體備課。

本學(xué)期的集體備課把內(nèi)容的整合、核心問題的提出和引導(dǎo)放在重要位置。找出每課重要內(nèi)容中的重要問題，精講精讀，滲透方法。課件做到簡單實(shí)用。集體備課和個(gè)人備課形式一直，內(nèi)容可以略有改動。

備課時(shí)間是單周。每次集體備課前，備課組長到教務(wù)處

開個(gè)碰頭會。備課形式，級部內(nèi)備課組長根據(jù)分工，指定個(gè)人先備課，然后集體通教材，解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后寫出一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作出課件級部共享。個(gè)人使用時(shí)需要改動，請用紅色。使用后有改動請用藍(lán)色。

三、作業(yè)改革。

本學(xué)期的作業(yè)內(nèi)容是作文、小練筆、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練、讀書筆記。加大小練筆的數(shù)量，在作文和小練筆的批改上，做到面批面改，注重作后的講評和修改；抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)訓(xùn)練，做到每人每道題都過關(guān)；充分利用好讀書筆記，讓學(xué)生的閱讀和積累在有形的本子上，發(fā)揮無形作用。總之，在盡量減少作業(yè)形式的基礎(chǔ)上，不削減作業(yè)的質(zhì)量。

四、磨課。時(shí)間下周開始。形式，跟去年一樣、報(bào)課題時(shí)間、人。

五、課堂大比武。所有的老師參與、時(shí)間期中考試后。形式講課（一篇帶多篇）

六、聽課。語文教研組推門聽課。時(shí)間從開學(xué)到3月底。打分，聽課人王曉彤、王梅。中層包級部聽課，每周都有，打分。校長坐班聽課。本周開始

七、

第五篇：2010～2011學(xué)第二學(xué)期地理教研活動計(jì)劃

為了貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動質(zhì)量，特制定本教研活動計(jì)劃。

1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，積極開展校本教研 促進(jìn)教研活動的深化，并通過扎實(shí)有效的教研工作，把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)期由王辛勤老師和顧軼群老師開展校本培訓(xùn)；韋軍老師開設(shè)蚌埠市高一年級地理教學(xué)研討課；陳燦紅老師參加安徽省地理學(xué)科“教壇新星”競賽。

2、積極推進(jìn)課程改革，組織教學(xué)研討 繼續(xù)開展多渠道的教師培訓(xùn)工作，領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，探索新課程教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法；共同探討新課程的教學(xué)理念，探索新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。圍繞韋軍老師和陳燦紅老師的教學(xué)公開課預(yù)演，共同研究新課程的教學(xué)方法和教學(xué)理念；結(jié)合我校本學(xué)期的對外教學(xué)開放活動，開展對外交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、理解學(xué)業(yè)水平測試，關(guān)注09屆高考方案 高中新課程進(jìn)入復(fù)習(xí)檢測階段，針對學(xué)業(yè)水平測試組織積極的復(fù)課工作，由張威、王辛勤、陳燦紅老師共同開發(fā)高中地理必修教材學(xué)業(yè)水平測試蚌埠鐵中教學(xué)資源——復(fù)課思路與復(fù)課習(xí)題（發(fā)表于張威老師博客http://blog.sina.com.cn/zhangweibbtz）；關(guān)注2011屆高考方案與復(fù)習(xí)綱要，及時(shí)調(diào)整復(fù)課計(jì)劃，認(rèn)真組織復(fù)課教學(xué)。

4、緊抓高三復(fù)習(xí)研討，做好二輪專題復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)先進(jìn)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高我校高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量，積極參加高三復(fù)習(xí)研討，主動參加本學(xué)期在固鎮(zhèn)二中舉行的“2011年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”；校內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)交流，分工合作組織專題復(fù)習(xí)研討，由顧軼群、王辛勤、陳燦紅老師共同開發(fā)高三復(fù)課資源；深入教學(xué)一線，對高三地理教學(xué)進(jìn)行跟蹤反饋，對三位高三任課教師進(jìn)行“推門聽課”。

5、持之以恒組織氣象小組活動 繼續(xù)在初

一、初二年級進(jìn)行氣象小組觀測與記錄活動，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，提高地理學(xué)習(xí)能力。本活動地理組全體組員共同參加，并聘任高繼紅、李晉、韋軍老師為地理氣象活動小組指導(dǎo)教師。

6、教學(xué)進(jìn)度 如本學(xué)期組織期終質(zhì)量監(jiān)測，將按照下列進(jìn)度進(jìn)行。

年 級

期末教學(xué)進(jìn)度

七年級

七年級下冊

八年級

八年級下冊

高 一

必修二

高 二

選修模塊：環(huán)境保護(hù) 旅游地理

世界地理復(fù)習(xí)（含地球運(yùn)動、大氣等自然地理基礎(chǔ)）

7、本學(xué)期教研活動安排 本學(xué)期教研活動安排如下：

周次

日期

教研活動計(jì)劃內(nèi)容

參加教師

活動地點(diǎn)

召集人

二

2.21

學(xué)期教研工作

教研組長

市教科所

吳岱峰

三

2.28

選修模塊《環(huán)境保護(hù)》教材分析

高二教師

市教科所

吳岱峰

四

3.6

2011年高考復(fù)習(xí)研討會

高三教師

固鎮(zhèn)二中

孟慶紀(jì)

王 玲

五

3.13

初中地理教學(xué)研討

——七年級單元備課 鄉(xiāng)土地理教學(xué)

初中教師

蚌埠五中

沈 紅

六

3.20

高二年級地理教學(xué)研討課——環(huán)境保護(hù)

高二教師

蚌埠二中

葉國萍

七

3.27

市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1．課例《降水和降水的分布》觀摩

2．全國初中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動介紹

市35歲以下

青年教師

蚌埠實(shí)驗(yàn)

中 學(xué)

吳岱峰

匡昌林

八

4.3

高考專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討課

——?dú)夂驅(qū)ｎ}

高三教師及市35歲以下青年教師

蚌埠三中

曹 斌

九

4.10

XX屆省高中地理學(xué)業(yè)考試

復(fù)習(xí)研討

高二教師

教研組長

蚌埠九中

吳岱峰

葉 峰

十一

4.24

高一年級地理教學(xué)研討

——市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)研討課

高一教師及市35歲以下青年教師

蚌埠鐵中

韋 軍

十三

5.8

初中地理教學(xué)研討

1.八年級教學(xué)單元備課

2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題

初中教師

蚌埠六中

汪翠華

十四

5.15

高考命題趨勢專題研討

（要求：以校為單位準(zhǔn)備近年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題）

高三教師

蚌埠一中

賀廣明

十五

5.22

校本培訓(xùn)一

全體老師

會議室一

王辛勤

十六

5.29

校本培訓(xùn)二

全體老師

會議室一

顧