第一篇：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計劃

一、指導思想

2011年，我市職社教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹落實國務院、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，圍繞市局工作的總體目標和區(qū)域教育現(xiàn)代化先進市的創(chuàng)建要求，大力發(fā)展符合當?shù)亟?jīng)濟特色需要的職業(yè)教育，提高成人（社區(qū)）教育為社會服務的能力，構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代職教體系和以社區(qū)教育為主要內(nèi)容的終身教育體系，使我市職業(yè)教育和社會教育更好、更快的發(fā)展。

二、工作目標

1、做好職校招生工作，穩(wěn)定辦學規(guī)模，普職教招生比例達6︰4，職業(yè)學校力爭招生2500人。

2、加快職教中心東山校區(qū)建設，建好實訓中心實習工廠用房，添置部分實訓設備。

4、職教中心“雙師”型教師比例達到50%以上，畢業(yè)生取得雙證率95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，提高高位就業(yè)率，普通高校對口單招取得較好成績。

5、積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人（社區(qū)）教育中心建設，逐步理順成教管理體制，社區(qū)教育中心達到省級社區(qū)教育中心建設標準，滿足省教育現(xiàn)代化先進縣（市）的創(chuàng)建要求。

7、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市社區(qū)教育中心3-4所，鎮(zhèn)江市示范村（企）成人文化技術學校4-5所。力爭創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心和省農(nóng)科教結(jié)合示范基地各1個。

8、進一步指導、規(guī)范民辦教育，依法審批、依法管理，促進民辦教育的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。

三、主要工作

（一）職業(yè)教育工作

1、切實做好招生工作。為貫徹全國職教工作會議精神，努力為地方經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)合格的技能型人才，提高我市高中入學率，首先我們要充分利用職校的各種資源，挖掘?qū)W校的招生優(yōu)勢，加強招生辦法的研究，其次要加大職校的宣傳力度，讓社會、家長、學生更全面、更徹底了解職校，了解就業(yè)形勢，從而使家長，使學生能客觀實際出發(fā)，對自己有合理的定位，2011年將繼續(xù)實施提前招生與暑期招生并舉的辦法，確保招生計劃順利完成。

2、逐步完善基礎設施。按照江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校和“四星級”中等職業(yè)學校建設標準，加快學校建設，完成實訓中心大樓的建造，實訓設備基本到位，相應的配套實施建設基本完成。

4、加強師資隊伍建設。認真組織專業(yè)教師參加各級各類培訓及下企鍛煉，切實提高專業(yè)教師的實踐能力，提高技能教學的水平。組織更多的專業(yè)教師積極參加各級技能競賽活動，學校制定嚴格的目標考核機制，明確專業(yè)教師考工考級要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次，“雙師型”教師中獲得高級工以上職業(yè)資格證書的人數(shù)達50%以上，力爭有5名左右的專業(yè)教師取得技師級職業(yè)資格證書。

5、加大課程改革力度。積極申報省課程改革實驗點，繼續(xù)推行“區(qū)別化”教學改革，根據(jù)不同層次的學生特點，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進課程改革，抓實教學質(zhì)量。在專業(yè)訓練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動，讓每位學生的能力都有不同程度提高，畢業(yè)生的“雙證合格率”達95%以上。

6、豐富德育工作內(nèi)涵。針對職業(yè)學校學生特點，繼續(xù)以“三成”教育為主線,積極開展有意義公益活動,培養(yǎng)學生的自信心、學習興趣和文明習慣，提高學生的文明素養(yǎng)。同時，要積極推進省“公民教育”試點工作，結(jié)合學校工作實際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學生樹立良好的就業(yè)觀念，打造高素質(zhì)的就業(yè)人才。

7、扎實抓好升學工作。11年普通高校對口升學考試制度有重大改革，我們要采取措施積極應對，做到合理安排理實并重。一是科學調(diào)整文化課和專業(yè)理論的教學安排，二是突出強化學生操作技能的訓練，三是充分重視免試、加分、優(yōu)錄等政策的挖掘利用，力爭對口升學取得較好的成績。

8、強化學校內(nèi)部管理。職業(yè)學校的管理要以江蘇省職業(yè)學校教學、學生、后勤三項規(guī)范要求為準繩，加大自查力度，抓實常規(guī)管理，針對學生管理中存在的問題，采取切實措施加以整改，增強安全意識，杜絕學生傷害事故發(fā)生，改革教學方法和手段，改進德育工作，提升服務標桿，提高教學、學生、后勤等管理水平。

（二）社會教育（成人教育、民辦教育）工作

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1、切實加強各鎮(zhèn)成教（社區(qū)教育）中心基礎能力建設。努力建成符合區(qū)域教育現(xiàn)代化要求的成教（社區(qū)教育）中心，具有獨立的校舍，計算機等設施設備配置齊全，圖書數(shù)量達標，配齊專職的管理人員，逐步理順成教（社區(qū)教育）管理體制，從而增強各成教（社區(qū)教育）中心服務功能，充分發(fā)揮現(xiàn)有陣地和基地的示范輻射功能，讓成人（社區(qū)）教育中心校在促進農(nóng)民增收和在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮其應有的作用?！?熱門推薦：到 辦公室工作計劃 欄目查看更多內(nèi)容 >>

第二篇：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計劃

一、指導思想

2011年，我市職社教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹落實國務院、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，圍繞市局工作的總體目標和區(qū)域教育現(xiàn)代化先進市的創(chuàng)建要求，大力發(fā)展符合當?shù)亟?jīng)濟特色需要的職業(yè)教育，提高成人（社區(qū)）教育為社會服務的能力，構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代職教體系和以社區(qū)教育為主要內(nèi)容的終身教育體系，使我市職業(yè)教育和社會教育更好、更快的發(fā)展。

二、工作目標

1、做好職校招生工作，穩(wěn)定辦學規(guī)模，普職教招生比例達6︰4，職業(yè)學校力爭招生2500人。

2、加快職教中心東山校區(qū)建設，建好實訓中心實習工廠用房，添置部分實訓設備。

3、職教中心再創(chuàng)1個緊缺人才基地，爭創(chuàng)省、大市示范專業(yè)各2個，力爭創(chuàng)建成江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校。

4、職教中心“雙師”型教師比例達到50%以上，畢業(yè)生取得雙證率95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，提高高位就業(yè)率，普通高校對口單招取得較好成績。

5、積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人（社區(qū)）教育中心建設，逐步理順成教管理體制，社區(qū)教育中心達到省級社區(qū)教育中心建設標準，滿足省教育現(xiàn)代化先進縣（市）的創(chuàng)建要求。

6、完成各類培訓任務。農(nóng)村各類從業(yè)人員培訓率達50%以上（12萬人次以上），培訓轉(zhuǎn)移XX名左右勞動力，培訓3000名左右農(nóng)村致富骨干，重點推廣2個科技致富項目；城鎮(zhèn)企事業(yè)單位職工全員培訓率達52%以上；組織職校學生參加國家和省外語、計算機考試，合格率達95%以上。

7、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市社區(qū)教育中心3-4所，鎮(zhèn)江市示范村（企）成人文化技術學校4-5所。力爭創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心和省農(nóng)科教結(jié)合示范基地各1個。

8、進一步指導、規(guī)范民辦教育，依法審批、依法管理，促進民辦教育的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。

三、主要工作

（一）職業(yè)教育工作

1、切實做好招生工作。為貫徹全國職教工作會議精神，努力為地方經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)合格的技能型人才，提高我市高中入學率，首先我們要充分利用職校的各種資源，挖掘?qū)W校的招生優(yōu)勢，加強招生辦法的研究，其次要加大職校的宣傳力度，讓社會、家長、學生更全面、更徹底了解職校，了解就業(yè)形勢，從而使家長，使學生能客觀實際出發(fā)，對自己有合理的定位，2011年將繼續(xù)實施提前招生與暑期招生并舉的辦法，確保招生計劃順利完成。

2、逐步完善基礎設施。按照江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校和“四星級”中等職業(yè)學校建設標準，加快學校建設，完成實訓中心大樓的建造，實訓設備基本到位，相應的配套實施建設基本完成。

3、努力完成創(chuàng)建任務。創(chuàng)建工作是職教上臺階，提高辦學層次和水平的重要抓手，我們要吃透每項創(chuàng)建工作的要求和內(nèi)涵，制定計劃、精心準備，對照標準、逐項落實，確保創(chuàng)建任務的完成，從而進一步拓展優(yōu)質(zhì)資源，為學校的發(fā)展、學生的發(fā)展和地方經(jīng)濟的發(fā)展提供有利的保障。2011年市職教中心努力創(chuàng)成江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校，再創(chuàng)建省緊缺人才培養(yǎng)培訓基地1個，省級示范專業(yè)2個，市級示范專業(yè)2個。

4、加強師資隊伍建設。認真組織專業(yè)教師參加各級各類培訓及下企鍛煉，切實提高專業(yè)教師的實踐能力，提高技能教學的水平。組織更多的專業(yè)教師積極參加各級技能競賽活動，學校制定嚴格的目標考核機制，明確專業(yè)教師考工考級要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次，“雙師型”教師中獲得高級工以上職業(yè)資格證書的人數(shù)達50%以上，力爭有5名左右的專業(yè)教師取得技師級職業(yè)資格證書。

5、加大課程改革力度。積極申報省課程改革實驗點，繼續(xù)推行“區(qū)別化”教學改革，根據(jù)不同層次的學生特點，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進課程改革，抓實教學質(zhì)量。在專業(yè)訓練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動，讓每位學生的能力都有不同程度提高，畢業(yè)生的“雙證合格率”達95%以上。

6、豐富德育工作內(nèi)涵。針對職業(yè)學校學生特點，繼續(xù)以“三成”教育為主線,積極開展有意義公益活動,培養(yǎng)學生的自信心、學習興趣和文明習慣，提高學生的文明素養(yǎng)。同時，要積極推進省“公民教育”試點工作，結(jié)合學校工作實際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學生樹立良好的就業(yè)觀念，打造高素質(zhì)的就業(yè)人才。

7、扎實抓好升學工作。11年普通高校對口升學考試制度有重大改革，我們要采取措施積極應對，做到合理安排理實并重。一是科學調(diào)整文化課和專業(yè)理論的教學安排，二是突出強化學生操作技能的訓練，三是充分重視免試、加分、優(yōu)錄等政策的挖掘利用，力爭對口升學取得較好的成績。

8、強化學校內(nèi)部管理。職業(yè)學校的管理要以江蘇省職業(yè)學校教學、學生、后勤三項規(guī)范要求為準繩，加大自查力度，抓實常規(guī)管理，針對學生管理中存在的問題，采取切實措施加以整改，增強安全意識，杜絕學生傷害事故發(fā)生，改革教學方法和手段，改進德育工作，提升服務標桿，提高教學、學生、后勤等管理水平。

（二）社會教育（成人教育、民辦教育）工作

1、切實加強各鎮(zhèn)成教（社區(qū)教育）中心基礎能力建設。努力建成符合區(qū)域教育現(xiàn)代化要求的成教（社區(qū)教育）中心，具有獨立的校舍，計算機等設施設備配置齊全，圖書數(shù)量達標，配齊專職的管理人員，逐步理順成教（社區(qū)教育）管理體制，從而增強各成教（社區(qū)教育）中心服務功能，充分發(fā)揮現(xiàn)有陣地和基地的示范輻射功能，讓成人（社區(qū)）教育中心校在促進農(nóng)民增收和在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮其應有的作用。

第三篇：全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報

各位領導：

XX市教育局領導要求我代表XX市教育局在今天的會議上作交流發(fā)言，心里感覺實在是愧不敢當，因為我們XX職業(yè)教育與社會教育與兄弟市區(qū)相比還有一定的距離，全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報。這里，我就簡要匯報一下XX職業(yè)教育與社會教育工作情況。

2009年是XX教育大建設、大提升、大跨越的一年，通過了省教育現(xiàn)代化建設水平評估。我市職業(yè)教育與社會教育緊緊抓住區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建這一契機，以職教中心高標準擴建，爭創(chuàng)“四星級”為載體，調(diào)優(yōu)做大做強職教資源，全方位增強職教基礎能力，強勢推進社區(qū)教育中心達標創(chuàng)優(yōu)，著力構(gòu)建服務經(jīng)濟社會發(fā)展的大職教格局，實現(xiàn)XX職社教發(fā)展的歷史性飛躍。一年來，在XX市教育局及XX市委市政府的正確領導下，經(jīng)過緊張創(chuàng)建、攻堅克難，我市職教資源全部整合到位，職教中心新校區(qū)大手筆高標準建成，順利接受了省“四星級”中等職業(yè)學校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等評估驗收，還創(chuàng)成了現(xiàn)代農(nóng)藝、數(shù)控等2個省級示范專業(yè)以及1個省級課改實驗點（現(xiàn)代農(nóng)藝）；市職教中心獲得了江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、XX市“三大”活動先進集體等榮譽稱號。郭莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心成功接受了省級社區(qū)教育中心視導評估，并被列為省級首批10個數(shù)字化學習社區(qū)建設聯(lián)系點之一；茅山風景區(qū)社區(qū)教育中心接受了XX市級社區(qū)教育中心視導評估。主要措施有以下幾點：

一、黨政重視，加大投入，凝集創(chuàng)建合力

市委、市政府傾注更多的精力抓職業(yè)和社會教育，作為解決當前諸多民生問題的重要舉措和支撐長遠發(fā)展的治本之策，作為一項事關全局的大計劃、大產(chǎn)業(yè)、大戰(zhàn)略，改變過去重普教輕職教、重知識教育輕技能教育的傳統(tǒng)觀念，像重視普通教育那樣，大力發(fā)展職社教育，探索出適合XX實際、符合時代特征、富有生機活力的職教發(fā)展道路。

1.系統(tǒng)整合資源，實現(xiàn)職教集約發(fā)展。針對我市幾所職校面臨著招生數(shù)下滑、專業(yè)建設投入嚴重不足的實際狀況，06年4月，市委市政府果斷決策，將XX市旅游學校、華陽旅游學校、市第四中學一同并入省高廟職中，并在原第四中學新建高廟職中東山校區(qū)。07年8月，市職教中心與高廟職中合并重組新的XX市職教中心，下設文昌路校區(qū)、高廟校區(qū)、東山校區(qū)三個校區(qū)，基本實現(xiàn)兩校信息、人力、教學設施和實習實訓基地等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，進一步集聚優(yōu)質(zhì)職教資源，拓展服務經(jīng)濟社會的功能。08年，市委市政府又決定將XX市職教中心的三個校區(qū)整體合一，并定位于東山校區(qū)，形成集約化發(fā)展優(yōu)勢，依據(jù)省高水平示范性中等職校建設要求，大手筆實施擴建工程，打造一所對外開放、對外輻射的集教學、實習、培訓于一體的新XX市職教中心，09年12月全面建成并投入使用。經(jīng)過幾輪布局調(diào)整、資源優(yōu)化配置，開拓了辦學空間，增強了辦學實力，同時也提升了對外服務功能，融入社區(qū)教育，把崗位提高培訓，再就業(yè)、轉(zhuǎn)崗培訓作為學校發(fā)展新的增長點，從而徹底扭轉(zhuǎn)了職教生源不足、特色不顯著、核心競爭力偏弱的不利局面，為創(chuàng)建省“四星級”中等職校打下了堅實的基礎。

2.實施重點工程，加大創(chuàng)建經(jīng)費投入。市委市政府將市職教中心新校區(qū)建設列為全市重點工程建設項目，作為區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的標志性工程，把市職教中心“四星級”創(chuàng)建作為市政府為民辦實事之一。市委書記童國祥親自帶領市委市政府主要領導和相關部門負責人視察市職教中心新校區(qū)建設以及苗木基地建設，調(diào)研我市職業(yè)教育工作情況；童書記還先后陪同省教育廳沈健廳長、省教育廳胡金波副廳長、省民政廳周文志副廳長視察我市職教中心的建設、辦學與培訓情況；尹衛(wèi)東市長、孫昌桂副書記、商震與王琴副市長等其他市委市政府領導以及勞保局、財政局等部門負責人也多次深入到市職教中心視察工程建設情況和調(diào)研職業(yè)教育工作，協(xié)調(diào)解決問題，共同謀劃我市職教發(fā)展藍圖。在職教中心建設中，市委市政府建立工作推進、政策傾斜、經(jīng)費保障的長效機制。08年，投入2000多萬元，征地215畝，完成了實訓中心一期工程、兩幢宿舍樓、學生餐廳擴建、一幢教學樓等工程建設，新建和改造了數(shù)控技術綜合實驗室、數(shù)控仿真實驗室、CAD室、pIC室等10個實驗室。09年，投入9000萬元。完成了實訓中心（二期）、圖文信息中心、師生公寓、學生餐廳擴建、校園綠化、道路和橋梁、地下管線、風雨操場、400米　標準田徑場及看臺、主大門、汽修訓練基地、網(wǎng)球場等建設，總建筑面積達3萬平方米，整個工程建設已基本完成。市委市政府通過多種渠道，多方籌措資金，并將原高廟職中校產(chǎn)處置的其中2000萬和文昌路校區(qū)置換的5000萬及時用于新校區(qū)建設，確保市職教中心建設按序時進度順利完成，整個工程建設只用了一年多的時間。目前，市職教中心新校區(qū)占地面積265畝，建筑面積5.912萬平方米，建有60多個實驗室與實訓車間，建有40多個校內(nèi)外實訓基地，成立了XX職教園林綠化有限公司、XX教育旅行社和汽車維修等創(chuàng)業(yè)中心，項目總投資約1.2個億。

3.落實優(yōu)惠政策，完善職教保障機制，工作匯報《全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報》。我市貫徹落實省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，及時落實國家和省有關支持職教發(fā)展政策。一是我市城市教育費附加用于職業(yè)教育逐年增加，08年財政可安排使用的城市教育費附加為1730萬元，用于職業(yè)教育900萬元，占了52%；09年財政可安排使用的城市教育費附加為2101萬元，用于職業(yè)教育1100萬元，占了52.36%；二是通過對社會培訓享受了財政專項補貼，08年市財政撥付給職教中心的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓經(jīng)費25.31萬元，09年市財政撥付給職教中心的創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)費28.40萬元。三是認真做好我市中職國家助學金的發(fā)放工作，保證每年中職國家助學金全部發(fā)放到位，吸引更多的農(nóng)村困難家庭子女接受職業(yè)教育。我市07年財政安排中職助學金268.26萬元，08年財政安排中職助學金562.09萬元，09年安排373.59萬元，全市7000多名學生享受了此項資助政策。

二、精心指導，量質(zhì)并重，打造創(chuàng)建品牌

1.強化過程管理，保證工程質(zhì)量。市教育局領導多次到市職教中心了解學校新校區(qū)建設概況、工程完成進度等建設情況，提出了當務之急亟待解決的問題。并對校區(qū)置換、工程推進及學校在建設過程中的困難進行協(xié)調(diào)和解決。要求學校要緊緊圍繞一個目標，牢牢抓住建設新校區(qū)這一重點工作。堅持“兩手抓”，一手抓工程推進不停步，一手抓教育教學管理不放松。工程建設方面，要統(tǒng)一思想，形成共識抓推進；配合協(xié)調(diào)，分工負責抓推進；凝心聚力，上下一致抓推進。與此同時要加強現(xiàn)有文昌路和東山兩個校區(qū)的日常管理，嚴格要求，牢抓安全工作不放松。市教育局在關心重視建設工程的同時，還積極爭取市委市政府的關心和支持，邀請市領導以及相關部門親臨現(xiàn)場指導工作。并要求學校在建設中注意工程質(zhì)量、工程進度、工程廉政和工程安全等問題。

2.全程業(yè)務指導，提升創(chuàng)建水平。2009年，市職教中心創(chuàng)建省“四星級”中等職業(yè)學校列入我市教育局工作的重要目標任務，市教育局自始至終全程參與，分管領導和職社科的同志多次去市職教中心指導創(chuàng)建工作，出主意，督促相關工作的落實，深入課堂，聽專業(yè)剖析，查閱臺帳資料，與學校領導溝通交流，從創(chuàng)建方案的制定到具體工作的落實以及工作落實的到位情況都一一給予職教中心全面的指導和督查。特別是在最后階段，我局職社科牽頭組織基教科、安監(jiān)科、教研室等科室人員一起在市職教中心現(xiàn)場辦公，督查一日常規(guī)管理工作，提出了具有針對性的改進意見和要求。同時，還邀請了XX市教育局職社處牽頭組織人員對學校四星級創(chuàng)建的臺帳資料進行了專項檢查和指導。另外，局職社科的同志多次到學校，走遍校園的每一個角落，查看校園文化氛圍的創(chuàng)設、學生文明禮儀及環(huán)境衛(wèi)生整治等情況，查找存在的問題與不足，與職教中心共同努力，最終在檢查中得到了省專家組的較高評價，順利完成了“四星級”現(xiàn)場評估。

三、強力推進，攻堅克難，構(gòu)建社教體系

1.夯實社區(qū)教育發(fā)展基礎。市委、市政府專門成立了社區(qū)教育工作領導小組，下發(fā)了《關于進一步加強我市社區(qū)教育工作的意見》等文件，市委、市政府主要領導親自到各鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，幫助落實社區(qū)教育中心陣地建設和設施設備等問題，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也結(jié)合教育布局調(diào)整和采取資源整合的辦法，分別落實了社區(qū)教育中心的陣地問題，同時加大了投入，對社區(qū)教育中心的校舍進行了裝修，添置了社區(qū)教育培訓活動必需的諸如電腦、課桌凳、圖書、多媒體等設施設備。從2009年起，我市將農(nóng)村成教經(jīng)費提高，按照年人均1元的標準，市財政籌措48萬元統(tǒng)籌安排了農(nóng)村成人教育經(jīng)費，用于社區(qū)教育和成人教育培訓工作；教育局為各社區(qū)教育中心配備了3-4名素質(zhì)較高的骨干人員擔任成教校長和教師，通過上下各方的努力，我市的社區(qū)教育中心陣地從無到有，形成了“有陣地、有機構(gòu)、有隊伍、有經(jīng)費”的“四有”社區(qū)教育基本工作框架，為我市社區(qū)教育工作的順利開展夯實了物質(zhì)基礎。

2.加強社區(qū)教育隊伍建設。采取了請專家講座、組織外出參觀學習、以會代訓、召開現(xiàn)場會、上門指導等形式，有效地提高了全市社區(qū)教育隊伍的業(yè)務素質(zhì)。09年，請省成教協(xié)會會長陳乃林同志來句開設了“有關社區(qū)教育發(fā)展的幾個問題”專題講座；邀請教科研專家為各鎮(zhèn)成教校長作了社區(qū)教育的實驗項目的開發(fā)和研究的專題講座；組織成教工作者赴丹陽、揚中等地參觀學習，派出5名成教校長參加省成教協(xié)會組織的社區(qū)教育專業(yè)培訓活動，與市勞保局2次聯(lián)合召開農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和創(chuàng)業(yè)教育培訓工作會議，又分別在寶華鎮(zhèn)和茅山風景區(qū)社區(qū)教育中心召開了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作現(xiàn)場會和創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化社區(qū)教育工作迎檢現(xiàn)場會，經(jīng)過各類業(yè)務培訓，不少成教校長和教師在學中干，干中學，從事社區(qū)教育工作的業(yè)務水平大有長勁，全市已經(jīng)涌現(xiàn)出一批進入角色快、工作能力強的成教校長和教師，提升了社區(qū)教育工作者的管理能力和業(yè)務水平。

3.發(fā)揮社區(qū)教育培訓功能。各成教中心充分利用電腦和計算機教師的優(yōu)勢，先后為本鎮(zhèn)基層干部、企事業(yè)單位職工、致富骨干和部分農(nóng)村勞動力舉辦了計算機應用基礎知識培訓；各成教中心分別舉辦了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓、農(nóng)民經(jīng)紀人培訓以及跨省外來務工人員培訓；各社區(qū)教育中心主動配合農(nóng)服、計生、企管等部門廣泛開展了農(nóng)村實用技術、人口教育、企業(yè)職工等培訓；一些社區(qū)教育中心還利用中心資源開展了青少年學生假日興趣特長培訓活動和老年人的保健、健身等文體娛樂活動。09年，全市社區(qū)教育中心通過自辦或聯(lián)辦的形式，對從業(yè)人員實實在在地開展了各類培訓249期，培訓人數(shù)達22610人，其中，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓達1843人、農(nóng)村實用技術培訓達5541人、創(chuàng)業(yè)教育培訓達368人、企業(yè)職工培訓達1228人、計算機培訓達929人。另外組織從業(yè)人員以外其它居民13700余人參加了健康教育活動、廣場文娛活動和青少年校外活動等社區(qū)教育活動。同時，我們多次與勞保部門聯(lián)系，積極承擔培訓任務，爭取培訓經(jīng)費。全市各社區(qū)教育中心通過農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、創(chuàng)業(yè)教育培訓、跨省外來務工人員培訓和下崗失業(yè)再就業(yè)培訓等教育培訓活動，共爭取財政專項補貼30多萬元，以彌補辦學經(jīng)費的不足。

4.抓好社區(qū)教育創(chuàng)建工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，我們早作準備，制定創(chuàng)建計劃，先后8次召開成教校長會議，分解了創(chuàng)建任務，詮釋了考核指標，落實各類創(chuàng)建現(xiàn)場和臺帳資料的準備工作，先后多次到12個鎮(zhèn)（管委會）社區(qū)教育中心現(xiàn)場進行調(diào)研指導。在區(qū)域教育現(xiàn)代化評估中，有關社區(qū)教育的所有創(chuàng)建項目得到專家組的高度評價，對我市的社區(qū)教育創(chuàng)建工作予以了充分的肯定。09年10月，郭莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心順利創(chuàng)成省級社區(qū)教育中心；2010年1月，茅山風景區(qū)社區(qū)中心通過了XX市級社區(qū)教育中心評估驗收，全市12家村（社區(qū)）成人文化技術學校（市民學校），也成功接受了XX市示范村（企）成人文化技術學校評估驗收。

各位領導，各位同仁！我市職社教育通過一系列創(chuàng)建，雖然取得了一些成績，但距離上級教育部門的要求，以及與先進市區(qū)相比，還有不小的差距。如，職教中心教師隊伍整體水平有待提高，雙師型教師含金量不高，結(jié)構(gòu)不合理，技師以上比例偏少，技能型拔尖人才數(shù)量偏少；社區(qū)教育盡管有了較大突破，但在常態(tài)化的管理與培訓、實驗項目研究等方面仍有待加強，等等。我們有決心有信心，以這次會議為推動，全力鞏固深化創(chuàng)建成果，在更高層次推進職社教育現(xiàn)代化建設。

2010年，我市職社教育工作將繼續(xù)認真貫徹落實省、市會議和文件精神，堅持職業(yè)教育主動服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，全面落實省職業(yè)教育三項管理規(guī)范，提高職業(yè)學校管理水平，提升職業(yè)學校辦學效益；進一步鞏固創(chuàng)建成果，守護好社區(qū)教育陣地，充分發(fā)揮社區(qū)中心的教育培訓和管理指導職能，大力開展從業(yè)人員培訓和各類社區(qū)教育活動，滿足社區(qū)成員多樣化的學習需求，再創(chuàng)我市職社教育新輝煌。

今天的發(fā)言如有不妥之處，敬請大家批評指正！謝謝！

二〇一〇年三月

第四篇：2010年xx區(qū)職業(yè)教育與社會教育工作總結(jié)

2010年xx區(qū)職業(yè)教育與社會教育工作總結(jié)

2010年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導和市教育局職業(yè)教育與社會教育處的指導下，全區(qū)職業(yè)教育與社會教育系統(tǒng)高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化為契機，積極推進職業(yè)教育與社會教育的改革發(fā)展，全區(qū)職業(yè)教育與社會教育事業(yè)取得了優(yōu)異的成績。

一、主要工作完成情況

一年來，全區(qū)的職業(yè)教育與社會教育工作，以“提升內(nèi)涵、打造品牌”為主題，找準著力點，確立“立足本市，面向蘇南，服務全省，走向全國”的辦學方向，以轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力為辦學目標，重點圍繞經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)狀，科學調(diào)整專業(yè)設置，與市場對接，主動適應社會，服務社會，真抓實干，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成全年的工作任務。

1．經(jīng)過全區(qū)職教人的共同努力和勤奮工作，2010年4月，根據(jù)教育部辦公廳文件（教職成廳【2010】1號文），我區(qū)原連云港市xx職業(yè)技術教育中心通過了教育部有關專家的評審，達到了國家級重點中等職業(yè)學校標準，被認定為國家級重點中等職業(yè)學校。學校更名為連云港xx中等專業(yè)學校。

2．我區(qū)積極響應市委市政府關于創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的號

召，科學部署，積極工作，取得了較好的成效。我區(qū)職業(yè)教育與社會教育系統(tǒng)在創(chuàng)建中迸發(fā)出飽滿的工作熱情，為順利通過驗收做出了大量卓有成效的工作。

二、主要工作措施

1．加強示范專業(yè)建設。

3月份組織專家組對xx中等專業(yè)學校申報省級示范專業(yè)進行了復查，4月份邀請市專家組驗收核查。申報的電子技術應用專業(yè)具有一定的專業(yè)規(guī)模和特色，省教育廳示范專業(yè)驗收專家組對我區(qū)的示范專業(yè)創(chuàng)建工作給予了高度評價。2010年5月，我區(qū)xx中等專業(yè)學校的電子技術應用專業(yè)順利通過江蘇省中等職業(yè)學校示范專業(yè)評估驗收。學?，F(xiàn)有機電技術應用與電子技術應用2個省級示范專業(yè)，計算機應用1個市級示范專業(yè)。

2．加強實訓基地建設。

我區(qū)以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，為xx中等專業(yè)學

校投資新建了創(chuàng)新教育基地、師生電子閱覽室、師生活動室、乒乓球室、室外塑膠籃球場、學生形體訓練房、學生鋼琴房、古箏室等功能場地。

為滿足學生實訓需求，我區(qū)為xx中等專業(yè)學校新建了

機械汽車維修與美容裝潢實訓中心、汽車仿真模擬實訓室，擴建了機械加工培訓基地、計算機專業(yè)群培訓基地、數(shù)控車床培訓室等實訓場所。

3．加強師資隊伍建設。

（1）定期開展教研活動。通過公開課、教學競賽、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進教學的發(fā)展。本繼續(xù)開展了“xx區(qū)職業(yè)學校教師優(yōu)質(zhì)課大賽”和“xx區(qū)職業(yè)學校教師課件比賽”活動，為教師的提高提供了階梯，為開展教學工作提供了一個發(fā)展方向，達到了示范引領的目的。

（2）重視骨干教師培養(yǎng)。我區(qū)一直重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設，采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。本，我區(qū)針對職業(yè)教育發(fā)展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，先后組織一百余人次教師參加國家級和省市級教師培訓，提高教師拓課堂教學執(zhí)教能力和專業(yè)引領能力。

（3）雙師型隊伍建設卓有成效。我區(qū)本加強了“雙師型”教師隊伍建設，共有60余名教師拿到雙師型證書。

4．提高學生專業(yè)技能。

以市技能大賽為契機，組織開展區(qū)技能大賽，本組織進行了計算機專業(yè)的漢字錄入、FLASH動畫制作；機電專業(yè)的電子技能、電工技能、和汽修技能大賽活動，評選出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎共68人次。這些活動的開

展，大大提高了學生學習專業(yè)技能的興趣。

本在市技能大賽中，我區(qū)參加多個項目比賽，教師組獲獎6人，學生組獲獎16人，團體獎3個，取得歷年來最好成績。通過以競賽為平臺，有力地推動了職業(yè)學校堅持以就業(yè)為導向、以技能為重點、以能力為本位、以服務為宗旨的辦學方針的深入貫徹，促進了學生實踐應用能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提高。

5．開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。

2010年先后開展機械加工、汽修、廚師、電工、焊工、裝載機等多種項目培訓，共計培訓400余人次，為順利實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移奠定了基礎。一是開展引導性培訓。我區(qū)積極組織和充分利用農(nóng)村各類教育培訓資源和社會培訓機構(gòu)，通過集中辦班、咨詢服務、印發(fā)資料以及廣播、網(wǎng)絡等手段，多層次、多形式、多途徑地開展了引導性培訓，為廣大農(nóng)村富余勞動力以后擇業(yè)、就業(yè)奠定了基礎，創(chuàng)造了前提條件。二是開展以適應就業(yè)崗位要求為目的的職業(yè)技能培訓。積極調(diào)研本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場用工需求，以進城務工人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工為培訓對象，制定出培訓規(guī)劃、落實培訓任務，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓資源積極開展了諸如建筑、家政服務、服裝加工、酒店服務、保安、營銷等專業(yè)領域的培訓。三是開展農(nóng)村后備勞動力的職業(yè)技術培訓。

6．開展返鄉(xiāng)農(nóng)民學歷教育。

積極做好返鄉(xiāng)農(nóng)民學歷教育的招生宣傳工作，做好調(diào)研，選好專業(yè)；及時與農(nóng)村成教校聯(lián)系，以集中培訓與技術下村莊的形式開展學習，服務農(nóng)民，提升技能，增強就業(yè)能力，今年開設農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、養(yǎng)殖與蔬菜加工三個專業(yè)，完成187名學員注冊。采取科技培訓、科技示范、科技宣傳、科技承包、科技咨詢、科技聯(lián)系點等多種方式，大力推廣農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效實用技術，因地制宜地開展科技服務與信息服務工作，有效地提高了農(nóng)民掌握技術能力，拓寬了農(nóng)民獲取信息渠道，增長了農(nóng)民增收致富本領，為我區(qū)農(nóng)民增收作出了應有的貢獻。

7．推進社區(qū)教育。

為了使我區(qū)社區(qū)教育工作上新的臺階，2010年我們加大了對全區(qū)社區(qū)教育工作的指導與督促。目前我區(qū)各社區(qū)教育實驗區(qū)、社區(qū)教育中心均制定了社區(qū)教育章程、規(guī)章制度及社區(qū)教育規(guī)劃,做到年初有工作計劃,年底有工作總結(jié)。章程、制度、規(guī)劃、職責全部上墻, 各項教育活動有文字記載,并每年形成規(guī)范的檔案資料。

三、存在的主要問題

1．職業(yè)教育基礎薄弱。全社會對發(fā)展職業(yè)教育的認識還不夠協(xié)調(diào)，職業(yè)教育發(fā)展的社會大環(huán)境有待于更好營造。

職業(yè)教育的事業(yè)規(guī)模與地方經(jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展不相適應，我區(qū)現(xiàn)有中等職業(yè)學校一所，且規(guī)模較小。師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，文化課教師與專業(yè)課教師比例失調(diào)，專業(yè)教師缺乏。

2．成人教育與社會發(fā)展不適相應。對農(nóng)村成人教育不夠重視，勞動力轉(zhuǎn)移培訓質(zhì)量不高，在培訓層次、培訓規(guī)模、辦學質(zhì)量等方面也有明顯差距，勞動力轉(zhuǎn)移培訓投入的政策機制難以得到保障，培訓機構(gòu)普遍存在設備陳舊、設施落后、規(guī)模不大、層次不高、師資缺乏、經(jīng)費不足的問題，絕大多數(shù)企業(yè)并沒有建立有效的培訓用工機制，企業(yè)職工培訓缺乏正常的經(jīng)費來源。

這些問題都需要我們在今后的工作中加以認真研究解決。

第五篇：職業(yè)教育工作計劃

習水縣教育局二00九年職業(yè)教育工作安排

2009年，根據(jù)國家和省關于發(fā)展職業(yè)教育的有關精神，我縣職業(yè)教育工作要積極推進體制、機制創(chuàng)新，深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設，擴大辦學規(guī)模，力爭實現(xiàn)全縣職業(yè)教育工作上新臺階。

一、目標任務

中職招生：全縣中等職業(yè)教育招生4000人。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓1800人，農(nóng)村實用技術培訓55000人。

職教中心建設：按計劃推進職教中心新校區(qū)建設，力爭新學年新校區(qū)建成投入使用。

師資隊伍建設：認真選派職業(yè)教育教師參加省市組織的培訓，在條件許的情況下，通過招聘、選聘的辦法，在數(shù)量上、質(zhì)量上為職教中心作好師資儲備。

二、保障措施

1、加大對職業(yè)教育的宣傳力度，各校要認真組織初中畢業(yè)生、畢業(yè)年級教師、班主任認真學習國家發(fā)展職業(yè)教育的政策、法規(guī)，要站在關愛學生、為畢業(yè)學生未來發(fā)展提供幫助、服務的角度，通過班會、家長會等方式，向?qū)W生、家長宣傳國家對中職學生的資助政策，講清楚發(fā)展職業(yè)教育對國家發(fā)展的意義，引導學生、家長轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀、人才觀、就業(yè)觀。在此基礎上，學校要馬臨中學、習水二中、東皇鎮(zhèn)中學的作法學習，提前思考、提前安排、現(xiàn)在就對即將畢業(yè)的學生進行排隊，做到心中有數(shù)，有針對性地作好學生及學生家長思想工作，引導升學普通高中有困難的學生提前作好畢業(yè)后打算，讓這部份學生畢業(yè)后選擇到中職學校就讀作好了思想準備。12、千方百計完成今年中職招生任務，教育局根據(jù)市教育局去年下達的中職招生任務、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務、農(nóng)村實用技術培訓任務為參照，結(jié)合各學校年初報表的初中三年級學生數(shù)進行測算，將上述任務分解到各學校，通過各學校與教育局簽訂責任書的形式，督促各校必須完成今年的中職招生任務，各校今年完成中職招生、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、實用技術培訓任務情況的如何，教育局將嚴格按照責任書的約定予以兌現(xiàn)。

3、為保證縣職教中心的發(fā)展，今年繼續(xù)實行春秋兩季招生，縣職教中心已經(jīng)開始了相關工作，這幾天已經(jīng)組織人員到各校進行招生宣傳，請各校一定予以配合。今年春季招生只針對職教中心，外地學校目前暫不允許進入校園招生宣傳或生源組織。

從目前了解到情況，我們周邊的四川、重慶的部份中職學校已經(jīng)開始了招生宣傳和組織，為了保證學生利益，各校要對外地學校的所謂“零收費”等宣傳，對學生進行正確引導，防止學生上當受騙。

按照教育部的規(guī)定，春季招收的中職學生必須在三月十五日前完成電子注冊，學生才能得到教育部的認可，才能享受中職學生國家助學金，否則要推到秋季才能享受國家助學金，才能注冊學籍。同時教育部規(guī)定，中職學生只能在一間中職學校取得學籍，中職學生學籍與中職學生資助系統(tǒng)實行的是全國聯(lián)網(wǎng)，各學校一定要向?qū)W生宣傳到位。

根據(jù)近兩年我縣職教中心招生情況，中職學生流動性太大，流失率很高，給中職學生國家助學金的發(fā)放、審核、結(jié)算帶來一定的問題，為了職教中心上規(guī)模，發(fā)揮新校區(qū)的使用效益，從現(xiàn)在起，職教中心要加強管理，加強教育，把學生思想工作做得更細、更扎實，切實控制中職學生流失。

各校在組織生源、輸送生源時，也要從支持習水職業(yè)教育發(fā)展的高度來選擇學生，不得為應付完成中職招生任務來組織生源、輸送學生。

4、建立中職招生任務完成情況考核、獎勵機制，為了保證新的職教中心的辦學規(guī)模，同時也為了減少學生家長經(jīng)濟負擔，教育局決定從本學年起，建立各學校中職招生任務完成情況考核、獎勵機制，將各學校完成中職招生等內(nèi)容納入考核，按責任書規(guī)定，凡沒有完成中職招生任務、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務、農(nóng)村實用技術培訓任務的單位，學校不得評選先進，學校負責人不得評先選優(yōu)。同時對完成任務好的單位進行表彰獎勵，有關獎勵從三個方面落實，一是教育局對完成當年中職招生任務的學校給予表彰獎勵；二是縣招生考試辦公室將中職招生完成情況納入各校招生人員考核方案進行獎罰；三是縣職教中心擠出經(jīng)費，對為其組輸送學生并能保證學生穩(wěn)定學習的中學班主任實行獎勵。

5、加強職教中心基礎能力建設?？h職教中心要積極爭取上級扶持，協(xié)調(diào)、配合好相關部門，扎實推進新校區(qū)建設步伐，確保工程按期完工，秋季投入使用。

6、推進校企緊密合作，實現(xiàn)校企全面對接，構(gòu)建學校與企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)平臺，探索建立職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。要推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立生產(chǎn)車間”的現(xiàn)有做法，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)對接專業(yè)、企業(yè)對接育人、崗位對接課程、車間對接基地、師傅對接師資、用人單位對接評估等多項對接，建立起校企合作的交流平臺，著力培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

7、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)，以“雙師型”專業(yè)教師隊伍建設為重點，縣職教中心要建立和完善教師隊伍建設的激勵機制，通過

進企業(yè)鍛煉、培訓學習、專業(yè)技能考核等多種形式，培養(yǎng)師資?？h教育局正在制訂方案，爭取政府同意，在今年教師招考中，確定一定數(shù)量的職業(yè)教育教師崗位，招考或選聘職業(yè)教育師資。

8、加強對中職學生國家助學金的管理，縣職教中心一定嚴格管理中職學生學籍，要嚴格按程序做好中職學生國家助學金資助對象審查、公示、報批等工作，及時將經(jīng)費劃入學生銀行卡，不得以任何形式、任何理由截留、挪用、擠占學生助學金，確保中職學生國家助學金不出任何問題。

8、縣職教中心要以提高學生的職業(yè)能力為導向，進一步完善學生到企業(yè)頂崗實習制度，重視實踐和實訓環(huán)節(jié)，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，加大專業(yè)技能課程的比重，深化工學結(jié)合，進一步解放思想，加大職業(yè)學校面向社會、面向市場的培訓力度，積極開設面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，根據(jù)企業(yè)崗位需求及時調(diào)整課程設置，按市場需求培養(yǎng)各類技能人才。要加強對就業(yè)學生的跟蹤管理、服務，切實保障學生權(quán)益。

9、各中學要加強對初中畢業(yè)學生畢業(yè)的去向的跟蹤管理，做到學生去向清楚，特別要對畢業(yè)后就讀中職學校的學生進行信息記錄、統(tǒng)計工作。

習水縣教育局職成辦

2009年4月11日