第一篇：匡河鄉(xiāng)周家河小學教育教學教研工作計劃

匡河鄉(xiāng)周家河小學

2012年教學工作計劃

本學期，我校深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教導處將在校長的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、指導思想

以新時期黨的教育方針為指導，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，堅持以常規(guī)教學為重點，認真執(zhí)行課程計劃。圍繞創(chuàng)新教育，積極開展教改教研活動，進一步轉變教學觀念，改革課堂教學。堅持開展教學實驗，認真搞好“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題實驗研究。全面推行素質(zhì)教育，切實減輕深長課業(yè)負擔，盡快的把我校辦成學生素質(zhì)高，人人有特長的特色學校。

二、主要任務

1、貫徹教育方針，適應教育改革。在新的一期，為了適應新教材的改革，逐步完善育人觀，建立一種新型的面向全體學生個性發(fā)展的互動教學體系。當前的首要任務是：制定素質(zhì)教育目標，構建素質(zhì)教育的評價體系，對我校實施素質(zhì)教育的各項教育活動運行情況進行有效的調(diào)節(jié)和監(jiān)控，制訂切實可行的管理制度，做到“一嚴二不三確?！?，即嚴格執(zhí)行國家課程標準；不歧視、體罰雙差生；不隨意更改課程內(nèi)容；確保音、體、美、勞技上課規(guī)范化；確保遠程教育資源使用率達90%。

2、狠抓常規(guī)教育，促進習慣的養(yǎng)成。①開好校會、班會，抓學生思想教育、理想教育、成材教育；②抓《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》教育促學生良好行為習慣的養(yǎng)成；③抓教育環(huán)境的公平競爭，促敬業(yè)思想的樹立；④抓班務工作建設，促班風、學風的純正；⑤抓優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀少先隊員，學習標兵，體育標兵的評選，促學生理想樹立；⑥抓學校的校務公開，促教職工以校為榮的形象樹立。最終形成團結、和諧、文明、勤勉、創(chuàng)新的校風。

3、突出教育重心，強化常規(guī)管理。我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規(guī)教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。

在常規(guī)管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔月工作檢查講評制度；做到精心鉆研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法；精心設計板書；精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。

4、深化教育改革，抓好教研教改。我們切實抓好“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題研究，對已有的研究要鞏固并逐步提高，做到教育科研上臺階。

在抓好課題研究的同時，我們要抓上級部門組織的各種活動的開展，組織教職工積極參與；其二要繼續(xù)搞好新教材的研究工作，新教材提出了課堂互動教學，我們必須加強這方面研究，改革課堂教學，切實轉變教學觀念和學習方式。其三要抓好學校常規(guī)教研活動，組織開展年級教研活動，以期全面提高師資素質(zhì)。第四是要抓緊抓好教育教學研究活動。第五要圍繞當前教育的熱門話題，鼓勵和組織教師撰寫教育教學科研論文。

我們還要重視活動課的研究，堅決做到：課內(nèi)不放棄一個學生，課外不埋沒一個人才，切實培養(yǎng)學生興趣，提高學生的學習欲望，使我校學生在愉快中接受學習，形成我校的辦學特色。

5、抓好校本培訓研究，全面提高教師素質(zhì)。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學校辦學水平的關鍵。為把我校教師養(yǎng)成一支“政治合格、師德優(yōu)良、結構合理、業(yè)務過硬”的高素質(zhì)教師隊伍。首先要提高我校教師思想政治素質(zhì)，要在我校積極開展講文明、樹新風，塑造教師良好形象的教育活動要求我校廣大教師“忠誠教育事業(yè)、立志

獻身教育；努力工作、勤奮敬業(yè)；關心學生、愛護學生；為人師表、甘為人梯；和睦共處、團結協(xié)作；勇于改革、爭創(chuàng)一流”的六種教育新風。要求每一位教師堅持學政治、學業(yè)務，政治、業(yè)務學習筆記要在壹萬字以上，鼓勵教師參加業(yè)余、自費專業(yè)對口的學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。鼓勵教師在教育、教學活動中形成自己的風格。

8、抓好現(xiàn)代遠程教育工作，充分利用遠程教育資料設備為學校教育教學服務，將遠教的教育教研論文刻錄成光盤，將遠教上的題收集整理成題庫并刻錄成光盤，供教師借閱。

9、校園文化建設工作：①抓班級學習園地、校園版報建設，營造良好學習氛圍；②抓學校廣播站建設，弘揚正氣；③抓校園文明標語建設，促進師生養(yǎng)成文明行為；④抓學校校務公開欄、激勵臺建設，展示學校師生風貌；⑤抓學校環(huán)境衛(wèi)生建設，營造潔美的校園。

三、措施與要求

本期，我校教學教研工作主要措施有：開展“三課活動”、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”、搞好“一個特長成果匯報會”、辦好“十件實事”。

1、開展“三課活動”。

①開展課內(nèi)比教學活動。

②開展課外訪萬家活動。

③開展課余比活動的活動。

2、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”。

①課堂教學創(chuàng)優(yōu)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，要熟悉大綱，吃透教材，要備教材，備學生，要根據(jù)學生的實際，研究學生，改進教學方法。同時，我們采用說、評等形式鼓勵教師在課堂教學上創(chuàng)優(yōu)。

②遠教資源使用創(chuàng)優(yōu)。切實做好遠程教育資源的接收、登記及使用工作，在課堂教學中充分運用遠程教育模式一和模式二，確保遠程教育資源服務于學校教育教學工作。

③活動課創(chuàng)優(yōu)。活動課是現(xiàn)有學科教學的重要組成部分。充分發(fā)揮現(xiàn)有場所和廣大教師的聰明才智，創(chuàng)新活動課。

3、搞好“一個特長成果匯報會”。學生特長的培養(yǎng)，有利于發(fā)展學生個性，我們平時狠抓特長教育，借用慶“六·一”機會和中心校開展的“校校行”活動，開展一次成果匯報會，檢驗特長培訓成果。

4、辦好“十件實事”。

①繼續(xù)抓好師德師紀建設和校本培訓，努力提高廣大教師的業(yè)務水平和師德素質(zhì)。

②按新課程方案和新的課程計劃全面開設課程，堅決做到課程開齊，課時開足。

③加強“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題研究，確保成效顯著。

④加強教學常規(guī)管理，制訂各項計劃并落實。

⑤堅持一月一次教學常規(guī)檢查，講評制度。

⑥堅持開展課堂教學研究活動。

⑦堅持聽課、評課制度。

⑧本期家長學校開課兩次，健全社會、學校、家庭三結合教育網(wǎng)絡。

⑨堅持家訪制度，一學期家訪不少于五次。

⑩狠抓轉變潛能生、學困生工作，促進學生全面發(fā)展，填寫好學生成長素質(zhì)報告冊。

總之，新時期給我們學校教育、教學工作提出了許多新的課題，我們一定要認真加強研究，把我校的教育、教學、教研工作推向一個新的臺階。

四、活動安排

一月：開學準備工作。

二月：組織學生入學。

制訂各科教學計劃。

三月：學習課改理論。

學校常規(guī)管理現(xiàn)場研討會。

一年級語、數(shù)公開課。

教學工作月查。

四月：學習新課標。

一～四年級書法比賽。

教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

教學工作月查。期中考試、總結評比。

五月：學習新課標。

學校跳繩運動會。

組織校際教學交流。三四年級各科公開課。教師外出學習。

六月：“六一”新隊員入隊。慶“六一”文藝會演。寫好各科復習計劃、備考。迎接中心期末教學工作檢查。組織期終考試、學期總結評比。

九月：組織學生入學。

制訂各科教學計劃。十月：學習課改理論。

校際交流（觀摩、聽課）。一年級語、數(shù)公開課。學校校本培訓。

十一月：學習新課標。

一～四年級書法比賽。教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

校本培訓。

期中總結評比

十二月：學習新課標。

學校趣味運動會。

組織校際教學交流。

三、四年級各科公開課。教師外出學習。

元月：寫好各科復習計劃、備考。迎接中心期末教學工作檢查。組織期終考試、學期總結評比。

周河小學教導處

2012年2月1日

第二篇：匡河鄉(xiāng)周河小學防震減災演練總結

匡河鄉(xiāng)周河小學防震減災演練總結

為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，匡河鄉(xiāng)周河小學組織了一次防震演練，其效果良好。

演練時間：2012年5月11日上午8:40分

演練過程：

一：5月10日下午放學后 學校組織全體教師會議，學校校長劉誠在會上講解了防震方面的知識以及演練時應該注意的事項，主任汪創(chuàng)做了具體安排及要點補充。

二：5月11日上午8:20各班班主任對學生進行了5分鐘時間的防震安全教育和演練時注意要領。

三：5月11日上午8:40分，師生演練正式開始，以警報為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，師生尋找有利位置，迅速就地避震，學生有序而迅速的躲在書桌下。3分鐘后，第二次警報鳴響，全體師生迅速從教室內(nèi)有序轉移到校園操場，各班班主任點清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉移時教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學生。為了學生一切的高尚品質(zhì)，轉移時間第一次演練在1分10秒的時間里全校師生全部撤離教室，轉移到操場，在演練過程中三年級某學生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，劉校長在演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

四：5月11日上午9：30分，各班演練后進行了總結，對演練過程中表現(xiàn)好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

2012-5-12

第三篇：河頭小學教學教研工作總結

立足實際抓教學，多措并舉搞教研

——教學教研工作總結 昌樂縣營丘鎮(zhèn)河頭小學

一年來，在縣小學教研室的指導下，我校教學教研工作取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，為了把今后工作做得更好，取別人之長，補己之短，借這次互相學習之際，將一年來的教學教研工作總結如下：

一、抓教師隊伍建設，不斷提高教師素質(zhì)。1.加強師德建設，做群眾滿意的教師。

為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強教師職業(yè)道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。根據(jù) “師德”活動的總體安排，我校與每位教師簽訂了師德“十不”行為承若書，同時，認真搞好育人制度建設。利用每周一下午活動時間，各位導師對輔導的學生進行輔導學習，通過輔導，加強了師生之間的團結和諧，拉近了家校之間的距離。通過學習，我校教師的師德水平上了一個新的臺階。

2.加強教師培訓，提高業(yè)務水平。

（1）立足校本培訓，利用周三下午活動時間，組織教師學習學科教學指導意見和課程標準，每個教師寫讀書筆記10000左右字，并且學習時我們做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀

念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體要求等。

（2）組織教師積極參加教育部門組織的各種教師培訓，提高教師的業(yè)務水平。加大外出學習力度，學校通過多種渠道，加強教師的培訓，我校利用節(jié)假日，參加了“綜合實踐教師培訓”、“新教師培訓”，“小學英語信息化”，“語文寫字培訓”分別又參加了山東省組織的“語文組、數(shù)學組、英語組”等遠程校本研修和分散研修培訓。通過各種培訓，教師的業(yè)務水平有了較大的提高，在研修中語文12學習小組全部得了獎勵分，劉樹榮、陳金妹、滕鳳鳳的研修得到了研修組長的推薦。

二、抓實教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學。1.規(guī)范課程管理，提高課程實施水平。

我校全面落實國家課程實施方案，嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》開全課程，開足課時。特別強調(diào)音樂、體育、美術、科學、品德、綜合實踐活動和地方課程的開設。任課教師嚴格按照課程表上課，嚴格遵守上課制度，積極開展各項學習研究活動，每位教師保證不給學生缺一節(jié)常識課，鼓勵有能力的教師開發(fā)個性鮮明的學校課程，一年來沒有一例因課程問題引起社會和家長不滿。

2.抓好聽課、評課、集體備課活動。

學校為了教學工作便于管理，分了語文、數(shù)學、英語、常識四個教研組，除學校統(tǒng)一安排聽課外，各教研組長可根據(jù)教學階

段需要，小組內(nèi)安排聽課，使教研組長有職有權，發(fā)揮教研組長的作用。認真組織教研活動，做到時間、地點、參加人員、內(nèi)容，主持人等明確，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課、公開課等做到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，在聽課評課的推動下，陳金妹教師的信息技術課，在縣優(yōu)質(zhì)課評選中被評為一等獎；并且成功的參加市信息技術優(yōu)質(zhì)課評選，取得了市二等獎的好成績，以點帶面，以強帶弱，在陳老師的帶動下，年輕教師奮起直追，整個學校形成了比學趕幫促先進的局面，有效地促進了教學質(zhì)量的提高。局面的形成同領導的重視是分不開的，學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，指導課堂教學，改進課堂教學方法，現(xiàn)在“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂走進了每一堂課，主題學習得到了學校、家長的認可，并且推動了課堂教學的縱深發(fā)展，有王慧敏、王文鳳成功參加縣組織的語文主題學習演講比賽，并且取得較好的成績。

3.抓常規(guī)管理，促教學提高。

學校成立教學管理領導檢查小組，對每個教師的上課、備課、學生的作業(yè)定期檢查，實行校長、主任簽字制度。要求每個教師認真?zhèn)湔n及時撰寫教案。教后必須認真及時寫好反思。學校還進行不定期檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期末組織了全面檢查。把教師的教學常規(guī)情況進行了檢查分檔。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。

4.教學質(zhì)量檢測常態(tài)化。

做好教學質(zhì)量評估。語、數(shù)、外學科每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對知識的達成度。測試后，以教研組為單位進行試卷分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學方法。從而使學生對知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語、數(shù)、外成績明顯提高。

5.注重特色項目發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛興趣。

“二十一世紀音樂教學整體改革實驗”是我校的研究課題，今年以來，我們加大改革的力度，把這項實驗當作重點來抓。在抓好音樂教學的同時，組建了學?！昂铣牎?、“民樂隊”，學校先后投資20000多元購置了樂器、服裝，充實了學校樂器配置，“民樂隊”的學生按照自己的愛好選擇樂器。輔導教師精心組織，認真輔導。為了提高樂隊的整體水平，學校聘請了毛建偉、教師親臨指導，大大激發(fā)了學生的訓練熱情。學生一有時間就拿著二胡、笛子、嗩吶、琵琶等樂器，起勁地吹、拉、彈、唱。教室、操場、房前、屋后都成了他們的訓練場所。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的演奏水平有了顯著提高。在2013年5月的全鎮(zhèn)藝術節(jié)文藝演出中，我校參賽的節(jié)目均取得第2名的好成績。相信在我們的努力下一定會綻放出美麗的花朵。

6.開展豐富多彩的各種活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學校積極開展各項活動，努力培養(yǎng)學生的各種能力。本學期

我校組織開展了一系列朗讀比賽、語文主題演講比賽、書法比賽、古詩文背誦比賽、數(shù)學計算能力競賽、小學生繪畫比賽，王慧敏同學代表鎮(zhèn)參加了縣里舉辦的演講比賽。讓學生在活動中成長，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力。

三、加強教科研力度，提高教學水平。

1.抓好重點項目發(fā)展，繼續(xù)搞好音樂教學改革實驗。歷年來，我校把音樂教學作為重點來抓，加大音樂教學力度，組建了學?！昂铣牎薄ⅰ拔璧戈牎?、“民樂隊”，在2013年藝術節(jié)比賽中取得里第2名的好成績。得到上級領導的好評。

2.抓好學校重點課題立項，促進教師個人課題結題。2013年，我們河頭小學有5位教師申報了教師個人課題，并且已經(jīng)申報通過，為我校課題研究增添了活力，現(xiàn)在已有陳金妹、等5位教師的課題推薦到縣教研室申報結題。

3.積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，拓展教師教學教研活動空間，提高教師的整體素質(zhì)，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峰分別參加市縣組織的“ 信息技術培訓”“心理咨詢培訓”“語文教師培訓”“綜合實踐教師培訓”通過培訓，教師的業(yè)務水平有較大提高。

4.教師積極撰寫教育教學論文，共有19篇省教科研論文發(fā)表。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學論文，一學期以來，撰寫國家級論文7篇，縣級論文8篇。

四、開發(fā)特色校本課程，激發(fā)學生的學習興趣

我校除學好課本知識以外，還努力開發(fā)自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發(fā)英語課程資源，通過創(chuàng)設語言環(huán)境，開展講英語故事、說英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學內(nèi)容，讓學生學到更多的英語知識，使學生感受到英語語言之美?！耙园l(fā)展學生個性英語”為宗旨，促進學生英語綜合能力的全面發(fā)展，提高學生實際運用英語的能力，并且貫徹了以學生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發(fā)了學生的學習興趣，鼓勵學生主動學習，提高學生英語綜合素質(zhì)；通過特色校本課程資源，拓展了學生的知識視野，豐富學生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學生進行跨文化教育，培養(yǎng)了學生的跨文化意識，提高學生的文化底蘊；通過合理開發(fā)和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學能力和教學效果，給學生創(chuàng)造更多學習英語的機會，提高學生學習英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，并且成功推薦參加市校本課程評選。

一分耕耘，一分收獲，一年來，從課改實驗中取得的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質(zhì)量檢測；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

五、存在的不足。

我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。運用現(xiàn)代教育技術進行網(wǎng)上教研認識不夠。我們學校有較好的網(wǎng)絡設備，但平常卻較少的發(fā)現(xiàn)教師借助這個平臺自覺提升業(yè)務水平。在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

六、今后努力的方向。

所有的成績只能說明過去，所有的差距都是我們今后努力的目標。今后我們將同心協(xié)力，發(fā)揚集體的智慧，建立新型的教學思路和教學模式，提高學校的整體教學素質(zhì)，迎接新學期的到來。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，如有不當之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。

第四篇：雙河小學教學工作計劃

雙河小學學校教學工作計劃

金秋九月，丹桂飄香。我校教學工作如期開展，為促進新學期工作有序，有效地開展，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。

一、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》和我校的“三步六環(huán)節(jié)”教學模式，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》和我校的“三步六環(huán)節(jié)”教學模式，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力和合作精神的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立“學校是學生健康成長的樂園，教師技能提高的舞臺，師生共同發(fā)展的世界”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學期我校發(fā)揮音樂、體育、美術、書法教師的優(yōu)勢，啟動學校的舞蹈、武術操、美術、書法課，每周定時上課，定期驗收，使我校盡快走入內(nèi)容形式豐富多彩的教學，真正意義上實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式

“內(nèi)涵發(fā)展”促進教師的成長和學生的發(fā)展，我校將進一步以 “|三步六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，推進課堂改革，促進我校師生的共同進步。

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校將進一步在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、合作、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的組織者、引領者、促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價

體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持“三步六環(huán)節(jié)”教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維，培養(yǎng)學生的合作意識和能力。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力，以及通過合作解決問題的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計導學案。每課導學案要做到“六有”：有明確的教學目的；有準確的教學重難點；有具體的教學內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法和問題設計；有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課。

堅持寫課后思。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新導學案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，獨立和合作解決問題的能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、加大月考質(zhì)量考核和分析

（1）各年級教師在開學兩周內(nèi)初步擬定教學單元進度計劃，原則上兩單元為一次月考。

（2）語數(shù)教師引導學生養(yǎng)成改錯集錯的習慣，并形成集錯本，作為月考出題依據(jù)之一。

（3）年級上的老師，收集近年來昭陽區(qū)期末統(tǒng)測卷，加強溝通交流，討論題型變化和規(guī)律，在學校月考之日前一周，根據(jù)學校月考卷模板，完成月考題的出題工作。

（4）月考本著基礎占主導，提高教學質(zhì)量為主體的原則，以復習歸納為本，為期末統(tǒng)測奠定堅實基礎。

（5）月考綜合成績作為期末績效考核的重要依據(jù)之一，嚴格依照期末監(jiān)考規(guī)則，交叉監(jiān)考，交叉改卷，并認真進行教學質(zhì)量分析。

五、開發(fā)校本課程

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初，學校計劃開設足球、舞蹈、書畫、武術操、作文課、音樂等。每周安排一節(jié)課。每位任課教師認真組織學習訓練。

教師的選用根據(jù)教師的專長，結合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學校推薦，選出付幫穩(wěn)、陶禹蘭、蔣仕屏、徐顯彩、陳鵬、郭小熙、遲煥蘭等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡

迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.蘇家院鎮(zhèn)雙河小學

2017年9月1日

第五篇：參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

落令河小學張永和

5月25日，全鄉(xiāng)35歲以下青年教師歡聚在匡河中學報告廳參加青年教師成果展示會，參會的50名青年教師進行了成果展示與交流。

會議首先展示了各位青年教師的教育教學成果（備課教案、聽課筆記、業(yè)務學習筆記、班主任手冊、五優(yōu)成果等）。每位青年教師將自己的成果放在展臺上供大家觀摩，精心的準備，厚實的成果，讓人贊嘆不已。其次，三位青年教師講了展示課，現(xiàn)場還進行了說課、評課。最后，四位青年教師作了典型發(fā)言，馮組長和余組長發(fā)表重要講話。余組長語重心長的提出要求:青年教師要比中生志，學中怡情，趕中定位，超中出彩。

會議進行了一上午，本次會議籌備充分，意義重大。作為一名青年教師有幸參加了會議，在本次會議上體會深刻，收獲頗豐。有以下體會：

1.在“學”中下功夫：

余組長在講話里強調(diào)：學能益智，學能明理，學能生情，學能為人。的確，學習對教師尤為重要，尤其是我們剛剛走上講臺的新教師。作為新教師，我們面臨理論知識匱乏，缺乏教學經(jīng)驗等問題，而這些問題是對我們的工作中的瓶頸，亟需解決，如何來解決?那就得多學習。首先要學習教育教學理論著作。學習教育教學理論著作，使我們更新教育教學觀念，了解各種教學手段，感知教學未來發(fā)展趨勢。其次要注重學習經(jīng)驗。想獲得這種經(jīng)驗就從身邊的教學能手著手，身邊的教學能手有著寶貴的駕馭課堂經(jīng)驗，有著豐富的班級管理經(jīng)驗······最后，要狠抓師德師風的建設。狠抓師德師風建設，激發(fā)工作的熱情、激情，提高事業(yè)心、責任心，通過師德師風建設，促使青年教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。這三方面很值得我們青年教師去學習，去下功夫。

2.在“比”中求實效：

汪創(chuàng)老師在發(fā)言中說：“我有兩把尺，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅(qū)動力，才能不斷完善自己，提高教學技能。”我認為這也是一種比的形式，這是敢于比的表現(xiàn)，比出了優(yōu)缺點，比出了效果。我們要像他一樣要學會敢于比，善于比，在 課堂上比教藝，工作上比責任，教學上比成績，事業(yè)上比貢獻，生活上比做人，在這種比的氛圍中求得實效，從而有利于我們青年教師的成長。

通過在學中下功夫，在比中求實效，才能提高教學技巧，才能提升自身修養(yǎng)，才能讓青春在事業(yè)中閃光，才能讓人生在事業(yè)中精彩。我們青年教師要以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”共勉，共同提高，共同進步，為匡河教育事業(yè)而不懈努力！