第一篇：龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)綜合教研組履職目錄表

龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)綜合（科學(xué)、品德、五心）

教研組履職目錄表

一、綜合教研組工作計劃

二、綜合教研組工作總結(jié)

三、綜合教研組“以校為本”教研工作

四、綜合教研組“以校為本”創(chuàng)新計劃及其方案

五、綜合教研組加強(qiáng)教師交流與合作方案和措施

六、綜合教研組教研工作記錄

七、綜合教研組學(xué)科教師交流與合作方案

八、綜合教研組學(xué)科教師與學(xué)生交流方案

九、綜合教研組教研教改規(guī)劃和管理方案

十、綜合教研組教育理論學(xué)習(xí)與研討計劃

第二篇：龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)教師個人教學(xué)常規(guī)履職目錄表（推薦）

龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)教師個人教學(xué)常規(guī)履職目錄表

一、自覺學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家教育方針

二、教師個人規(guī)范的教學(xué)工作

三、教師個人規(guī)范教案

四、教師個人優(yōu)質(zhì)課記錄教案五、六年級學(xué)生成績登記統(tǒng)計表（成績登記見教案本）

六、教師成績質(zhì)量分析表七、六年級學(xué)困生幫扶計劃八、六年級學(xué)困生幫扶措施九、六年級學(xué)困生幫扶輔導(dǎo)記錄

十、學(xué)困生幫扶家訪記錄

十一、教師個人讀書筆記或者心得

十二、教師教學(xué)論文

十三、教師優(yōu)質(zhì)課記錄教案

十四、教師個人教學(xué)反思

十五、教師個人教研心得

十六、教師個人教研工作總結(jié)

第三篇：龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)六年級班主任實(shí)職目錄表

龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)六年級班主任實(shí)職目錄表

一、班主任本學(xué)期計劃

二、班主任本學(xué)期總結(jié)三、六年級班級班規(guī)管理四、六年級班級因材施教原則及其計劃

五、班主任輔導(dǎo)中等生計劃及其記錄

六、班主任輔導(dǎo)后進(jìn)生計劃及其記錄七、六年級科任教師團(tuán)結(jié)計劃八、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計表九、六年級學(xué)習(xí)園地定期更換記錄表十、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文情況統(tǒng)計表十一、六年級學(xué)生閱讀課外書籍統(tǒng)計表十二、六年級學(xué)生讀書心得或者筆記十三、六年級“五心教育”活動實(shí)施計劃

及其方案

十四、畢業(yè)班科任教師與學(xué)生交流實(shí)施方案

第四篇：龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)教研組教師交流方案

2013—2014學(xué)龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)綜合（科學(xué)、品德、五心）

教研組教師交流工作

實(shí)施方案

教研組長：黃城

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)威寧縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制, 促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

通過交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、交流對象與條件

1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。

2、凡在朝陽小學(xué)任教的教師，應(yīng)有計劃地進(jìn)行交流。

五、實(shí)施步驟

1、宣傳動員。2014年3月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。

2、制定交流方案。2014年3月中下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。

六、相關(guān)要求

1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師，小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。

2、對自愿申請參加交流的教師，對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定也可列為交流對象。

龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)

綜合教研組

2014年3月15日

第五篇：威寧縣龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)實(shí)驗(yàn)室

威寧縣龍街鎮(zhèn)朝陽小學(xué)實(shí)驗(yàn)室

儀

器

分

類

表

朝陽小學(xué)

管理員：黃城

2012年9月5日