第一篇：2013 教研室活動要求

教研室各種記錄要求

1．教學大綱：年度1次

2．教學制度及相關規(guī)定：固定1份

3．教師名單、教師檔案：固定1份（有變化隨時增添）

4.教研室教學計劃：年度1次

5.教研室集體備課記錄：半年2次(手寫)根據(jù)教研室的具體情況2-4周組織一次。內(nèi)容：由主講教師匯報上課的教案：重點、難點的分布，時間的安排，多媒體課件的制作，采用的教學手段，輔助教學的教具模型以及舉例等。并由各位教師提出評議及整改方案。作好集體備課的記錄，作為教學質(zhì)量評比的一項指標。

6.教研室試講記錄：半年1次，新講座或新任課老師必須試講1次

1．試講工作由各教研室主任或分管教學的副主任專人負責，組織教師對試講進行講評，并作好試講記錄，作為教學質(zhì)量評比的一項指標。每個教師在第一次主講新的講座前都必須試講。試講名單提前統(tǒng)一安排好后交到教務科備案，以備隨時抽查。試講合格后，教師方能正式授課。教研室要收集學生對教師講課效果的反饋，以備改進。

7.教研室主任聽課記錄：半年1次(手寫)

8.同行聽課記錄：半年1次(手寫)聽課應檢查教學內(nèi)容與教學大綱、授課進程是否相符；

9.教研室試題庫：固定

10．教研室病例收集：每季度至少1個1.各帶教小組根據(jù)各院校實習大綱的要求，制定病歷收集計劃，做到各帶教教師心中有數(shù)，互通信息。

收集對象:（1）癥狀和（或）體征典型。（2）臨床癥狀、體征結合某項輔助檢查有特殊意義。（3）疑難病及少見病。（4）要示教的病例必須是病情允許、病人及家屬同意示教。

11．教研室小講座記錄：每月2次，每學年的小講座內(nèi)容可以重復

12．教學工作總結：每年度1次

13．實習生輪轉(zhuǎn)表：教務科發(fā)

14．教學活動記錄：每2月1次

第二篇：本學期教研室要求

2013-2014學年第二學期

哈密市二中教研室計劃以及要求

1、繼續(xù)規(guī)范開展每周教研活動。要求單周教研活動，雙周集體備課，周周有活動。

2、按時按點到相應的學校參加市級教研活動，做好教研活動記錄?；顒尤掌谝娀顒影才疟?。教研組長注意與本學科市級教研員及時取得聯(lián)系。

3、每位教師本學期依然完成8篇業(yè)務學習筆記。期末上交備查。要求每次教研活動也要在本子上做好記錄。本子繼續(xù)用上學期的本子。

4、每位教師本學期仍然按照上學期的聽課要求。3年以下60節(jié)，6年以下40節(jié)，10年以下30節(jié)，10年以上20節(jié)課。5、6、7、全體教師填寫業(yè)務學習計劃，3月11日交到教研組長處。全體教師填寫培優(yōu)補差計劃，3月11日交到教研組長處。教研組長填寫校本教研計劃，要求參看市教研室關于本學科的教研計劃，3月11日交到教研室。

8、青年教師匯報課3-4月底結束，青年教師請速報課到教研室，在每周四下午上報下一周的公開課。

9、繼續(xù)推進師帶徒工作，要求指導老師必須對青年教師的匯報課進行指導。青年教師每周必須聽指導老師的3節(jié)課。

10、全體教師的教案必須嚴格按要求寫。青年教師寫詳案。每位老

師及時寫課后反思，單元反思。教研組長查教案時要檢查反思。在上課時要堅決杜絕課案不符的現(xiàn)象。教務教研推門抽查。

11、提倡教研組主動申報小課題研究，課題研究在教師考核分中有體現(xiàn)，希望各位老師積極申報。

12、本學期集體備課必須有成果展示。漢語初中的語文、數(shù)學、英語三門課必須有5個以上的成果展示。其他教研組必須有2個以上的成果展示。期末上交計入教師考核。建議各組在教研活動集體備課時，搞教學片斷競賽，針對某個小內(nèi)容進行教學設計，然后說課交流。

13、繼續(xù)推進每月一次的青年教師和班主任培訓活動。計劃在3月底舉辦青年教師論文反思交流活動，屆時將通知參加交流的青年教師。

14、計劃在4月底舉辦全體教師的粉筆字比賽。今后還將陸續(xù)舉辦教師基本功比賽。

15、計劃在5月舉辦民漢教師教學教研交流活動。3月將在中小學漢語老師和漢初語文老師之間結對子，哈語數(shù)學老師和漢語數(shù)學老師之間結對子。5月份要有成果展示，要求哈語老師用國家通用語言給民族學生上課，初步向雙語教學邁進。要求結對子的哈語老師每周聽三節(jié)漢語老師的課。其他哈語教師也要經(jīng)常聽漢語老師的課。

16、本學期期中考試之后，將對每位教師進行推門課常規(guī)聽課檢查。

17、計劃在6月初進行本校的青年教師講課比賽。要求語文數(shù)學英

語必須以同課異構的形式各派2-3人參加。

18、全體教師做好計算機考核的復習工作。4月12日參加考試，請老師們百忙之中抽時間復習，爭取一次過關。

哈密市二中教研室

2014年3月5日

第三篇：教研室自評要求

關于開展2012－2013學年上學期期中教學檢查的通知

各教研室、實驗室：

為了配合學校的期中教學檢查，保證教學秩序的正常運行，及時了解和解決本學期教學工作中存在的問題，我院定于第十周的周三至周五（11月7-9日）對各教研室、實驗室進行期中教學檢查，檢查內(nèi)容如下：

1.教學管理及運行材料

學校、基礎醫(yī)學院下發(fā)的教學管理文件

教學大綱、教學計劃、教學任務書、課程表、授課計劃、課程教學檔案、臨時調(diào)課單申請、輔導及答疑記錄、預實驗記錄

2.教師教案及課件準備情況

理論課、實驗（見習）課的教案（教學內(nèi)容要有一定的更新，注意加入學科發(fā)展新成果、新動向；體現(xiàn)專業(yè)性）

3.教研室聽課、備課制度執(zhí)行情況

教師評教：教研室主任、教師、同行聽課安排及記錄、分析評議材料

公開觀摩課聽課記錄（聽課記錄及討論交流記錄、材料），教師評教表

試講：新上課教師、新開課程的教師試講記錄、試講課評表、試講章節(jié)教案、講稿

4.教學改革

教研室開展教學改革的討論記錄、方案、措施以及完成情況的總結材料（理論課、實驗見習、課課程考試及其他教學環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容、方法、手段改革等）

5.臨床專業(yè)認證的準備情況

教研室網(wǎng)絡課程運行情況

教研室網(wǎng)絡運轉(zhuǎn)情況

教研室宣傳板報制作情況

教研室PPT匯報準備情況

教研室的衛(wèi)生環(huán)境狀況

實驗設備使用管理及實驗室環(huán)境衛(wèi)生情況

6.考試試卷及考試改革資料歸檔情況

試卷按要求歸檔

考試改革、考試總結、成績分析與反饋及試卷歸檔情況

7.教研室教研活動、會議記錄

教研室業(yè)務學習、集體備課等開展教學研究活動情況記錄、材料等

8.教研室工作計劃、總結

請各教研室、實驗室先行組織自查，填寫附件相關表格并形成自查報告，本周三之前統(tǒng)一上交學院辦公室。在自查的基礎上我院將對以上工作的完成情況進行檢查。

第四篇：教研室關于學校食堂食品安全檢查要求

太乙片區(qū)教研室

關于開展學校食堂食品安全檢查的相關要求

片區(qū)各學校：

根據(jù)射食藥監(jiān)發(fā)?2012?16號文件精神，現(xiàn)將開展中小學食堂食品安全檢查工作提出如下要求，請各學校貫徹執(zhí)行。

一、各學校安全工作領導小組，要充分認識進一步開展中小學食堂食品安全檢查工作的重要意義，自覺增強責任感和緊迫感，認真學習射食藥監(jiān)發(fā)?2012?16號文件，明確學校食堂食品安全檢查工作的各項要求。

二、全面排查本校食堂食品安全隱患，對“太乙片區(qū)學校食堂食品安全檢查表”中規(guī)定的11個方面展開重點自查，發(fā)現(xiàn)問題要務實整改，決不能應付了事、敷衍塞責。

三、各校要“成立學校食堂食品安全檢查工作領導小組”，由校（園）長任組長，安全分管領導和后勤工作相關人員為成員，組成3-5人的學校食堂食品安全檢查工作小組。按照“學校食堂食品安全的相關規(guī)定”，從11個方面逐項排查，梳理出需要整改的問題，及時研究整改的具體措施和整改的時限。

四、檢查的時間要求：5月3日至10日學校完成自查工作。

五、上報自查資料要求：5月11日各校上交下列資料到片區(qū)教研室。

1、“太乙片區(qū)學校食堂食品安全檢查表”

第五篇：微山縣教研室“361要求”

微山縣教研室“361要求”

以推進“361”(即課堂教學六個

一、課題研究六個

一、教學活動六個一，以及導師制)活動要求為抓手

力推“四清”教學，即課堂教學的堂堂清、天天清、周周清、月月清。

常規(guī)教研“六個一”（①每人每學期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學案、課件”；②每人每學期上一節(jié)公開課；③每人每學期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學期結合課堂教學實際，寫一篇教學文章或論文；⑤每人每學期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學校、教師、學生實際，每人每學期寫出一份課題研究報告

課題研究的“六個一”要求：做好一篇課題階段性工作總結、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學科課題公開課教學案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文。

課堂教學和作業(yè)要求“六個一”

一是每節(jié)課至少組織學生實施3種學習方式（學生的學習方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、練習、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學生真正成為學習的主人。

二是學生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。

三是至少設計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學習方式，在課堂中把培養(yǎng)學生學科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。

四是連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。

五是下課前留有學生交流發(fā)問的時間，認可學生個體差異，體現(xiàn)“面向全體學生”的教學理念，落實當堂達標檢測，并及時進行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。

六是課后必做作業(yè)一般不超過20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學生課業(yè)負擔過重，通過對習題的精選、精練、精講來減輕學生學習負擔，提高學習效果，實現(xiàn)高效課堂。