第一篇：教研室活動制度

教研室活動制度

為使我學(xué)部教研室的教研活動進一步規(guī)范化、制度化，切實保證通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進科研工作發(fā)展的目的，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)部實際，制訂如下教研室活動制度。

一、教研活動制度

1、日常教研活動的主要內(nèi)容包括：制定教學(xué)大綱的貫徹落實措施，研究學(xué)期教學(xué)任務(wù)并制定實施計劃，分析教學(xué)重點、難點，研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)手段，探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革方向、措施和方法，分析教學(xué)中存在的問題并提出改進教學(xué)的方法和措施，進行集體備課，開展評課活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，以及其他對提高教育教學(xué)質(zhì)量有益的研討活動。

2、日常教研活動以本教研室為單位組織實施。學(xué)部要加強對教研活動的檢查和指導(dǎo)，審核教研計劃，檢查教研情況，指導(dǎo)總結(jié)教研經(jīng)驗，定期進行總結(jié)評優(yōu)和獎勵。

3、科室全體教師必須按時參加本教研室組織的教研活動，嚴(yán)格考勤制度。確因特殊原因不能參加者，需提前經(jīng)本學(xué)科教研室主任批準(zhǔn)，不能無故缺席。

4、教研室主任應(yīng)承擔(dān)本學(xué)科教研室教研活動的組織、管理責(zé)任，定期檢查本學(xué)科教研室教師的備課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、每學(xué)期初由教研室集體制定本學(xué)期日常教研活動計劃，對本學(xué)科教研室學(xué)期內(nèi)準(zhǔn)備開展的教研活動內(nèi)容、形式等做出安排，原則上每兩周組織一次教研活動。

6、為提高教研活動質(zhì)量，本學(xué)科教研室要在每次活動之前對活動內(nèi)容和形式做好安排和準(zhǔn)備。每學(xué)期，本學(xué)科教研室可選擇1—2個專題進行重點研究，以期取得較高水平的教研成果。

7、日常教研活動要切實做到人員、時間、內(nèi)容三落實，本學(xué)科教研室主任負責(zé)指定專人作好紀(jì)錄，對教研活動過程認真記載，以便積累教研工作經(jīng)驗和教研成果。記錄須包括以下基本內(nèi)容：時間、地點、活動內(nèi)容、主持人、參加人員

及教研活動內(nèi)容記錄。

8、每學(xué)期末本學(xué)科教研室要將日常教研計劃執(zhí)行情況進行總結(jié)，日常教研活動記錄由本學(xué)科教研室保存并存檔。

9、集體備課是順利完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是日常教研活動的重要內(nèi)容之一。教研室應(yīng)根據(jù)課程的特點，以及教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求，集思廣益，研究和探討教學(xué)大綱實施、教材配套選用、教學(xué)方法和手段使用、相關(guān)課程之間的技術(shù)銜接等問題。

10、高職稱教師在集體備課中，有義務(wù)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學(xué)大綱的制定過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及課程知識點等方面給青年教師以必要的指導(dǎo)。

二、教研活動要求：

1、教研活動要做到七有：

本學(xué)科教研室在每學(xué)期初制訂教研活動計劃，并認真進行教研活動的準(zhǔn)備工作，使教研活動做到七有，即：有計劃、有主題、有中心發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，有實效。

2、教研活動要做到“三重”：

一重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論、新課程改革要求和專業(yè)課程大綱。

二重視研究教學(xué)過程中遇到的帶有普遍性的具體的實際問題。

三重視課題的研究，每次活動都要將課題研究作為主要研究內(nèi)容。

3、教研活動要做到“三不”：不說與研究主題無關(guān)的題外話；不做與研究無關(guān)的事；不爭議沒有研究意義的問題。

4、每次教研活動將活動記錄和研討文稿交到教研室存檔備案。

5、凡教研活動中確認的教學(xué)方法、教學(xué)手段等，各位教師在教學(xué)中應(yīng)盡量使用，并逐漸完善之。

第二篇：教研室活動制度

教研室活動制度

教研室是組織教師教學(xué)工作和開展教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究的教學(xué)基層單位，主要任務(wù)是執(zhí)行教學(xué)計劃，開展教學(xué)活動和科研活動，抓好課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為此，特制訂教研室活動規(guī)定。

1、由教研室主任主持，每學(xué)期開展5次以上教研室活動，有計劃、布置、檢查、總結(jié)，并作好記錄。

2、每學(xué)期初，各教研室召開一次教研室工作會議，討論本學(xué)期工作安排，教研活動計劃，教改措施等。

3、每學(xué)期每門課程組織集體備課不少于5次。

4、每學(xué)期開展一至二次中青年教師試講活動或公開教學(xué)觀摩活動，共同討論教學(xué)內(nèi)容和方法改革。

5、組織教師互相聽課，互相觀摩學(xué)習(xí)，要做到每學(xué)期一般教師聽課5次以上。教研室主任聽課10次以上，聽課后在教研室進行交流或評議。

6、每學(xué)期最后一次教研活動要結(jié)合學(xué)生考試、考核成績總結(jié)本學(xué)期教研工作并討論下學(xué)期工作要點。

7、每學(xué)期教研活動應(yīng)有文字記錄，每學(xué)期結(jié)束應(yīng)有工作總結(jié)（教研室主任寫），學(xué)期結(jié)束時，活動記錄和工作總結(jié)教研室保存。

第三篇：教研室業(yè)務(wù)活動制度

教研室是個學(xué)科獨立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進行，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力，教研室業(yè)務(wù)活動制度。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：

一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄，管理制度《教研室業(yè)務(wù)活動制度》。

二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。

三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進行。

四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。

五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。

六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。

基礎(chǔ)科學(xué)部

` 2010.9.1

第四篇：教研室業(yè)務(wù)活動制度

教研室是個學(xué)科獨立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進行，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：

一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。

二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。

三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進行。

四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。

五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。

六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。

基礎(chǔ)科學(xué)部

` 2010.9.1

第五篇：教研室試講制度

教研室試講制度

為了保證法學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量，使教師在充分備好課的基礎(chǔ)上開課，特制定教研室教師試講制度。

一、適用對象

試講制度不僅適用于初次開課（含理論、實驗、實習(xí)課）的教師，也適用于第一次擔(dān)任新學(xué)科、新的選修課的教師。因工作較長時期脫離教學(xué)崗位后又重新任課的教師也必須試講。

二、試講組織

1、試講工作由教研室主任主持。教研室主任指定3名以上教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成評議小組。試講規(guī)?；蛉w教師參加或部分有關(guān)教師參加，由教研室主任確定，試講后進行評議。評議小組綜合評議意見，教研室主任負責(zé)將評議結(jié)果通知試講教師。

2、教研室分配青年教師講課任務(wù)，要給與充分的備課時間。青年教師在備好所講授課程內(nèi)容的三分之二時，即可向教研室主任提出試講申請，并提交備課筆記或講稿。

3、教研室主任會同試講評議小組，審查試講教師提交的備課筆記，并聽取試講教師備課情況的匯報，視其準(zhǔn)備情況，考察其對教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容理解的準(zhǔn)確性、深度、廣度等，確定試講后，通知試講內(nèi)容和時間。

4、試講制度不僅是審查青年教師備課或確定其能否開課，而且是培養(yǎng)和提高青年教師的手段之一。試講制度可以發(fā)現(xiàn)人才并加速青年教師的成長。對于初次開新學(xué)科、邊緣學(xué)科和選修課的老教師，把試講和講座結(jié)合起來，可活躍學(xué)術(shù)空氣，提高學(xué)術(shù)水平。因此，各教研室務(wù)必認真執(zhí)行試講制度。

三、具體要求

1、準(zhǔn)備要試講課程的內(nèi)容，按規(guī)定攜帶教材、教案、講稿在教研室會議上準(zhǔn)備試講。

2、應(yīng)按既定的教案進行，各章、節(jié)及整個課程的教學(xué)目的要明確。

3、講授要保證科學(xué)性，做到理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、論證嚴(yán)密、邏輯性強，防止“照本宣科”。

4、講授要有系統(tǒng)性，做到重點突出，循序漸進。

5、講授要貫徹理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生用理論去解決實際問題。

6、講授要有高度的思想性，達到教書育人的教學(xué)目的。

7、講授要有藝術(shù)性。教師授課必須語言清晰；課件制作簡明清晰；能適當(dāng)?shù)睦酶鞣N教具。