第一篇：教師業(yè)務(wù)考核復(fù)習(xí)材料

教師業(yè)務(wù)考核復(fù)習(xí)材料、本次考核時(shí)間：1.5小時(shí)分值：100分（語文不含作文、外語包含作文）分值分配如下：

一.學(xué)科知識與教學(xué)能力（80%）

1.以中考題型為依據(jù)

2.以初中學(xué)段知識點(diǎn)為范圍

3.以學(xué)生掌握知識點(diǎn)難易程度為準(zhǔn)

4.教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)問題的處理方法

二.通識知識與教師素養(yǎng)（20%）

1.現(xiàn)代化評估工作訪談內(nèi)容須知

(1)學(xué)校辦學(xué)理念:

(2)學(xué)校辦學(xué)特色：

(3)校風(fēng)校訓(xùn):

(4)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法

二、愛崗敬業(yè)

三、關(guān)愛學(xué)生

四、教書育人

五、為人師表

六、終身學(xué)習(xí)

(5)黨的教育方針:堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(6)骨干教師評選工作：

（7）天津市實(shí)施《中華人民共和國義務(wù)教育法》辦法（重點(diǎn)17-20條）：第十七條 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國家教育行政主管部門發(fā)布的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和市教育行政主管部門制定的課程計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動；必須使用經(jīng)國家或者市教育行政主管部門審定的教科書。經(jīng)市教育行政主管部門批準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)的，按照批準(zhǔn)的改革試驗(yàn)方案辦理。

第十八條 各級人民政府及其教育行政主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取有效措施，保證學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，防止學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重；應(yīng)當(dāng)注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并為其健康發(fā)展提供有利條件。

第十九條 學(xué)校和教師不得對學(xué)生施行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為；對品行有缺陷、學(xué)習(xí)成績差的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視；不得隨意責(zé)令學(xué)生停課、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，不得隨意開除學(xué)生。第二十條 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其他活動中，應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話和規(guī)范文字。

2.新課標(biāo)知識：（1）1.1課程性質(zhì)；（2）2.1課程總目標(biāo)；

（3）4.1教學(xué)建議

第二篇：教師業(yè)務(wù)考核方案

黃嶺下教學(xué)點(diǎn)教師業(yè)務(wù)考核方案

為了提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)我校教職工工作質(zhì)量考核的有關(guān)項(xiàng)目指標(biāo)，制定教師業(yè)務(wù)考核方案，由教導(dǎo)處具體執(zhí)行考核。

一、導(dǎo)學(xué)案考核要求

1．導(dǎo)學(xué)案數(shù)與課時(shí)數(shù)要相符，一個(gè)課時(shí)一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，避免無導(dǎo)學(xué)案上課。2．導(dǎo)學(xué)案格式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要規(guī)范、齊全、真實(shí)，有教后記或教學(xué)反思記。

3．導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容能結(jié)合教材內(nèi)容、符合學(xué)生實(shí)際水平，能化枯燥為有趣，化深奧為淺易，能分層次教學(xué)。

4、導(dǎo)學(xué)案中要有利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全滲透教育的內(nèi)容并填寫。

5、導(dǎo)學(xué)案進(jìn)度要與學(xué)期初擬定教學(xué)計(jì)劃相一致。

二、作業(yè)、作文批改要求

1．作業(yè)、作文數(shù)量要與學(xué)生人數(shù)相符，作業(yè)、作文次數(shù)要與教材章節(jié)一致。

2．作業(yè)、作文要全批全改，不得缺批、漏批或不批不改。不得只批不改，對學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤要細(xì)批改，個(gè)別輔導(dǎo)、指正。

3、作業(yè)、作文批改要寫出鼓勵(lì)批語。作文要指出錯(cuò)別字，并在該行旁劃出矯正框，優(yōu)美句段要用紅筆波浪標(biāo)出，并有圈點(diǎn)評語。教師批改作業(yè)后，要對學(xué)生的作業(yè)打出等級，可用百分制，優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D等。

4、作業(yè)、作文批改完后，要有日期及評語。

三、教研活動要求

1．教研活動每學(xué)期至少四次全體組員活動，一至兩次同年級教研或?qū)W情信息流。2．教研活動后，教研組長或負(fù)責(zé)人要做詳細(xì)記載。

四、校本課程活動要求

1、每天安排的校本興趣活動課程，負(fù)責(zé)教師要寫出活動計(jì)劃和課程內(nèi)容提綱，活動前、活動后都要清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，防止意外事故和損壞教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)象發(fā)生。

2、每學(xué)期至少組織一次校本興趣課程的知識或技能比賽活動。比賽活動要求有計(jì)劃、有安排、有過程、有總結(jié)。

五、計(jì)劃、總結(jié)

1、每位教師在學(xué)期初寫出工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期中、學(xué)期末考試后要有學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，期末寫出教學(xué)工作總結(jié)。

2、班主任要在學(xué)期初寫出班級工作計(jì)劃、學(xué)期末寫出班級工作總結(jié)。

六、教導(dǎo)處對教師的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、作文、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教研活動記錄等按時(shí)檢查、考核，詳細(xì)記載，并把考核結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校，作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)。每次檢查后要加蓋印章，避免重復(fù)使用。在檢查過程中，及時(shí)指出存在的問題，并提出改正要求。

七、教師要認(rèn)真聽取檢查時(shí)提出的意見和建議，并在工作中積極改進(jìn)和提高。

橫石水黃嶺下小學(xué)

二0一六年九月

第三篇：2013-2014-1教師業(yè)務(wù)考核方案

渭南中心學(xué)校關(guān)于2013—2014學(xué)

第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作考核的實(shí)施方案

基層各學(xué)校：

為了全面、準(zhǔn)確、公正的評價(jià)全體教師本學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作，給專業(yè)技術(shù)人員考核提供真實(shí)、準(zhǔn)確的階段性材料，依據(jù)《渭南中心學(xué)校教師工作考核評估細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)中心學(xué)校研究決定，對2013—2014學(xué)第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行全面的考核，并將考核成績計(jì)入專業(yè)技術(shù)人員考核成績之中，現(xiàn)制訂如下考核實(shí)施方案：

一、考核工作小組：

組長：馮輝（渭南中心學(xué)校校長）

副組長：王全珍（渭南中心學(xué)校副校長）

崔各文（渭南中心學(xué)校副校長）

成員：熊亞軍王鋒王治國楊國民張寶杰

臺艷平陶永健景許軍楊俊峰

工作小組下設(shè)辦公室，熊亞軍擔(dān)任辦公室主任。

二、考核內(nèi)容及人員分工：

（一）政治學(xué)習(xí)——————--——（王全珍）

（二）教育教學(xué)業(yè)務(wù)及成績

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——————-——----（王全珍）

2、周授課節(jié)數(shù)————————---（楊國民）

3、帶班人數(shù)——————————-（楊國民）

4、任課情況——————————（楊國民）

5、聽課情況--——————-——-（崔各文）

6、計(jì)劃總結(jié)--——————-——-（崔各文）

7、備課--——————-——-——（熊亞軍王治國）

8、作業(yè)批改——————--———（王鋒、另：張寶杰參加張石片檢查／臺艷平參加中片檢查／陶永健參加毛旗片、渭紅片檢查／景許軍、楊俊峰參加中小檢查）

9、教學(xué)成績——---——-———（熊亞軍王治國楊國民）

10、獲獎(jiǎng)--——————-——-（熊亞軍）

（三）出勤--——————-——-（崔各文）

（四）加分項(xiàng)--——————-—（熊亞軍）

三、考核要求：

1、考核時(shí)間安排：12月24日—31日

2、各學(xué)校按照《渭南中心學(xué)校教師工作考核評估細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)》提前收集、準(zhǔn)備好考核所需的各種材料，并做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

3、考核工作人員在考核過程中必須遵守考核工作紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會各個(gè)項(xiàng)目的考核內(nèi)容及得分標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)徇私舞弊，亂打人情分，努力做到廉潔、公正，樹立考核人員的良好形象。

渭南中心學(xué)校

2013年12月23日

第四篇：教師業(yè)務(wù)考核方案及細(xì)則

教師業(yè)務(wù)考核方案

為進(jìn)一步調(diào)動全體教師工作的積極性，切實(shí)規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，制定如下評價(jià)方案。考核結(jié)果將作為評先、考核、考績的重要依據(jù)。

一、備課（10分）

要求：（1）教案超前一周完成。

（2）嚴(yán)禁抄襲或使用舊教案。

（3）備課要緊跟進(jìn)度，有備課日期，數(shù)學(xué)、語文、英語每周5個(gè)課時(shí)，其它科目為周實(shí)際課時(shí)數(shù)。

（4）教學(xué)目標(biāo)明確適度。

（5）重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

（6）教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，符合“三段六步”教學(xué)模式。

（7）訓(xùn)練檢測題針對性強(qiáng)、有層次。

（8）有科學(xué)合理的板書設(shè)計(jì)。

（9）書寫規(guī)范、工整。

（10）備教一致，有課后反思。評分辦法：

1、平時(shí)檢查（8分）

由教務(wù)處組織，以教務(wù)工作計(jì)劃中時(shí)間安排作為檢查時(shí)間，按教師每次完成情況分別評出A、B、C三等。期末根據(jù)平時(shí)檢查結(jié)果進(jìn)行綜合評定，分別計(jì)A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【課時(shí)不足的計(jì)為c】。

2、優(yōu)秀教案評選（2分）由教務(wù)處組織，期末考試前對平時(shí)檢查結(jié)果為A等的教案參加優(yōu)秀教案評選，優(yōu)勝者計(jì) 3分。【優(yōu)勝者不超過參評人數(shù)的50%】

3、在檢查、驗(yàn)收等活動中，按學(xué)校要求完成相應(yīng)工作的（1分）【此項(xiàng)為另加分】

4、領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課中發(fā)現(xiàn)無教案或備教不一致的一次扣1分。

二、作業(yè)批改（8分）

要求：（1）以基本功為主，精選適量。

（2）學(xué)生作業(yè)書寫清楚、工整、規(guī)范。

（3）作業(yè)批改及時(shí)全面、做到全批全改。（4）批語簡練具體，富有指導(dǎo)性。（5）有批改日期，（6）有批改記錄。（7）作業(yè)上繳率高

（8）科目作業(yè)周次數(shù)：數(shù)學(xué)、英語周不少于4次，作文周1次，語文筆記周1次，理、化周不少于三次，美術(shù)、史、地、生、政周1次。

評分辦法：由教務(wù)處組織，以教務(wù)工作計(jì)劃中時(shí)間安排作為檢查時(shí)間，按每次完成情況分別評出A、B、C三等。期末根據(jù)平時(shí)檢查結(jié)果進(jìn)行綜合評定，分別計(jì)A（8分）、B（6）、C（4）三等【完全合乎作業(yè)批改要求的記為A;； 批改次數(shù)合乎要求但無批改記錄的計(jì)為B；批改次數(shù)少于標(biāo)準(zhǔn)次數(shù)的計(jì)為C，次數(shù)明顯不足的計(jì)0分】。

三、單元檢測（3分）

要求及給分：（1）單元檢測應(yīng)按進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行。

（2）考后教師認(rèn)真進(jìn)行閱卷（全閱）學(xué)校抽查試卷。

（3）進(jìn)行質(zhì)量分析（看試卷分析。分析內(nèi)容：學(xué)生書寫

狀況，及格率、優(yōu)秀率、平均分，試卷優(yōu)、缺點(diǎn)的分析、典型錯(cuò)例分析、補(bǔ)救措施）。

（4）將成績單、一份學(xué)生試卷及試卷分析交教務(wù)處，以科目本期單元數(shù)作為測驗(yàn)次數(shù)，少一次扣0.5分。

四、教研工作：（7分）

(1)每期個(gè)人舉行一次公開課并上交教案（1分）。

（2）積極參加教研組的聽、評課活動及其他教研活動（6分），每少一次扣0.5分.每期教師聽評課記錄不少于15次，領(lǐng)導(dǎo)不少于20次，每少1次扣0.5分。

（3）積極參加每的校級優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得名次的（1分）【此項(xiàng)為另加分】。

（4）積極參加每的上一級優(yōu)質(zhì)課、論文等評選活動獲取榮譽(yù)并上交全部復(fù)印件的，或在教育教學(xué)活動中成績突出被授予榮譽(yù)稱號并上交復(fù)印件的（1分）【此項(xiàng)為另加分】。

（5）在檢查、驗(yàn)收等活動中，按學(xué)校要求完成相應(yīng)工作的（1分）【此項(xiàng)為另加分】。

五、材料上交：（2分）

教師按學(xué)校通知要求需及時(shí)上交材料并登記，按個(gè)人上交和完成情況分別計(jì)2分、1分、0分。

六、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)：（70分）

以聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，以核定標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)考班額數(shù)減個(gè)人折合名次作性價(jià)分，計(jì)算個(gè)人積分。

?

??

西四中學(xué)?

???? 2016 年3月

教師業(yè)務(wù)考核方案

西四中學(xué)

2016年3月1日

第五篇：初中英語教師業(yè)務(wù)考核1

第二部分：外語教育的理論與實(shí)踐（10分）I、單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）（每小題 1分，共計(jì) 5 分）

1、語言技能_______.A、包含聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面的能力

B、是指一個(gè)人說話時(shí)遣詞造句的能力

C、包含聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力

D、是指一個(gè)人的語言表述能力

2、英語課程評價(jià)體系的改革，主要是_______。

A、強(qiáng)調(diào)形成性評價(jià)B、實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化

C、考試方式的改革D、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

3、在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動時(shí)，教師可以忽視的是：

A、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

B、活動應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系。

C、活動要能夠促進(jìn)學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。

D、活動應(yīng)局限于課堂教學(xué)，不要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

4、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇？

A、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

B、設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

C、在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

D、制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

5、以下哪種描述是錯(cuò)誤的？

A、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。

B、聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。

C、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個(gè)方面的內(nèi)容。

D、在英語學(xué)習(xí)的起始階段，教師應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的任何錯(cuò)誤當(dāng)場給予糾正，以使學(xué)生不走彎路。

II、多項(xiàng)選擇題。（凡多選、少選、不選或錯(cuò)選均不給分）（每小題 1分，共計(jì) 5分）

6、要具備較強(qiáng)的綜合語言運(yùn)用能力，必須有語言技能、______作基礎(chǔ)。

A、語言知識B、情感態(tài)度C、學(xué)習(xí)策略D、文化意識

7、教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，是因?yàn)榍楦袘B(tài)度包含了影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的以下因素：

A、學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)B、尊師愛友C、自信與意志力D、合作學(xué)習(xí)

8、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練內(nèi)容與形式應(yīng)盡可能________。

A、貼近學(xué)生的實(shí)際生活B、貼近真實(shí)的交際行為

C、貼近英語國家的文化D、貼近有目的地綜合運(yùn)用英語的活動

9、在英語教學(xué)中，既要有學(xué)生的個(gè)別活動，又要有學(xué)生的集體活動。協(xié)調(diào)這兩種活動的原則是___________。

A、既要力求使全班學(xué)生都投入活動又要防止有的學(xué)生在活動中成為“南郭先生”

B、既要合作學(xué)習(xí)，又要以個(gè)人學(xué)習(xí)作為合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

C、既要活躍，又要沉靜，以適應(yīng)外傾和內(nèi)傾學(xué)生的需要

D、重在保證課堂活動不單一化，也增強(qiáng)直觀性

10、在教學(xué)中，教師努力營造一種寬松、民主、和諧的氛圍是非常重要的。要營造這種氛圍，教師應(yīng)做到：_______。

A、保護(hù)后進(jìn)學(xué)生的自尊心和積極性

B、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神

C、特別關(guān)注性格內(nèi)向的和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會

D、建立民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果

I.& II.單項(xiàng)與多項(xiàng)選擇題（共 10 小題，每小題 1 分，計(jì) 10 分）1—5 CBDAD 6.ABCD

7.ACD 8.ABD 9.ABC 10.BCD