第一篇：教師專業(yè)發(fā)展學校 業(yè)務考核獎勵制度

教師專業(yè)發(fā)展學校業(yè)務考核獎勵制度

為了激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，形成教師自主發(fā)展，終身學習的良好風氣，鼓勵教師積極參加各級各類學習、培訓，提高教育教學技能和教育教學質(zhì)量，特制訂《教師考核獎勵制度》。

一、師德修養(yǎng)（10分）

1.加強自身修養(yǎng)，教師要加強自身修養(yǎng)，與時具進，做到學高為師，德高為范。（3分）

2.熱愛教育事業(yè)，熱愛教師工作，關愛學生。（3分）

3.為人師表，遵紀守法，誠懇守信，具有健康的心態(tài)，樂于奉獻，教書育人。（4分）

二、教育教學（30分）

1.學期工作計劃 工作計劃的制定必須符合本班的實際和學科特點，教導處負責核查和督導工作。（4分）

2.學期工作總結 在反思學期教學的基礎上，真實的、全面的總結自己的成果與不足，為下學期的教育教學服務。（4分）

3.教師備課 書寫認真、清晰、規(guī)范；在集體備課的基礎上形成自己的教學設計；三維目標的制定必須使用規(guī)范的語言；教學流程體現(xiàn)三維目標的實施過程；有課后反思，反思必須有課堂生成的內(nèi)容。（4分）

4.課堂教學 教師儀表、儀態(tài)端莊大方；教師必須使用普通話，板書規(guī)范；體現(xiàn)新課程理念，師生互動，生生互動，教學相長;備教一致，既有預設的成功，又有生成的精彩。（5分）5.作業(yè)指導 教師要把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生學習的重要工作，做到課內(nèi)外作業(yè)及時批改，根據(jù)知識與技能訓練的需要，開發(fā)、豐富練習內(nèi)容。（4分）

6.教學質(zhì)量 任教學科期末、學年學生成績考察在縣排名前15%的教師獲物質(zhì)獎勵。（9分）

二、業(yè)務學習培訓（10分）

1.學校所有教師必須積極參加各級各類的業(yè)務學習、職務培訓、學科知識技能培訓、教師基本功訓練等。（3分）

2.每周進行一次業(yè)務學習，除研修中心、望都鎮(zhèn)總校組織的以外，其他周次按學科教研組進行。（3分）

3.每位教師每天學習教育專著、教育刊物時間不少于半小時。學校還規(guī)定每周的星期六上午為教師學習、交流、總結、反思的時間（4分）

三、獎勵及措施

1.此項教師的考核計入年終量化，作為評優(yōu)、評模的依據(jù)。2.考核優(yōu)秀的教師各級各類骨干教師評選優(yōu)先。

3.對積極訂閱教育教學報刊、雜志的教師學校給予鼓勵并報銷50%書費。

4.對優(yōu)秀的教師學習筆頒發(fā)獎品。每一次論壇、交流要進行評定，按上交的資料打好并排出等第。

教師專業(yè)發(fā)展學校業(yè)務考核獎勵制度

義 聯(lián) 莊 鄉(xiāng) 中 心 小 學

第二篇：學校教科研管理制度及考核獎勵制度

學校教科研管理制度及考核獎勵制度

花溪區(qū)職業(yè)技術學校教務處負責教師研究課題的申報組織、結題鑒定工 作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。

1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設計和論證方面的指導、咨詢服務。教師的研究課題申報學校教科室備案后應及時督促課題承擔者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。

2、關注過程管理。學校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務制度。教科室對一些有研究基礎、有可能出優(yōu)秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。

3、課題研究任務完成后，由課題承擔者將有關結題成果資料送學校教科室。結題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關的教學設計和教后感各1份。學校教科室組織有關科研骨干集中審閱各課題的結題材料，組織評審。

4、學校對教師課題研究有成效的教師進行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。

課題組長職責

課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應履行以下職責：

一、組織課題組成員設計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。

二、組織帶領實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結、反思研究過程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。

三、課題組長應密切配合學校主管科研領導的工作。如為學校組織召開開題會、階段總結會、制定學?？蒲泄ぷ饔媱澋全I計獻策。

四、每學期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結并形成報告。

五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應及時向?qū)W校主管科研工 作的領導匯報，以利于解決。

教師研究課題申報辦法（試行）

花溪區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題是由教務處審定批準、備案的教師研究課題。

1、對象：我校所有在編專任教師。

2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當吸收部分教師參與協(xié)作研究。

3、申報者申報承擔研究課題的內(nèi)容可以是參與學?？傉n題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：

①全局性。符合學?？傉n題的研究要求和方向。②學科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。③針對性。就是指關注當前新課改中的學科課堂教學中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導，用新的視野、新的思路在日常教育教學中找到新的研究切入口、突破口，進行創(chuàng)新的探索實踐。⑤實踐性。課題的研究重點是在教育教學實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。

4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學期申報的教務處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學期第一個月申報立項，最后一個月結題。

5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：①教師首先確定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《花溪區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。②各課題組（教研組）匯總、審閱，報學校教務處備案。③部分優(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。

花溪區(qū)職業(yè)技術學校教育教學成果獎勵條例（試行稿）

第一章

總則

第一條：“百年大計、教育為本”。為促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動全體教師的積極性，進一步提高學生素質(zhì)和教育質(zhì)量，鼓勵多出人才，推動學校走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。

第二條：本條例有關獎項按學期進行評獎，所獎勵的范圍適用于本校全體教師。

第三條：本條例所獎勵的資金從績效考核教育教學成果獎中支出，約占教師獎勵性績效工資的5%左右。

第二章 獎勵條件和標準

第四條：教師個人榮譽獎 教師個人或所帶班級、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績，受到表彰，獲得榮譽，按以下標準獎勵。

榮譽類別

省級、市級

區(qū)級

校級 綜合性榮譽

700元

500元

300元

200元

條線榮譽

500元

300元

200元

100元

注：①綜合性榮譽指優(yōu)秀教育工作者等，條線榮譽指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德 育工作者、師德高尚好園丁等；②如上級已有相關獎勵，則不再重復，如上級獎勵不足本校 規(guī)定的標準，則按標準補足。

第五條：教改科研獎

一、論文評比發(fā)表獎

1、由教育行政部門組織的論文評比，獲獎后按以下標準獎勵；由教育學會、研會等 組織的論文評比，獎勵標準下調(diào)一個檔次。

等次

國家級

省級

市級

區(qū)級

一等獎

250元

180元

120元

100元

二等獎

180元

150元

100元

80元

三等獎

150元

120元

80元

50元

注：論文參評費由教師個人承擔，非經(jīng)學校相關部門推薦而由教師個人參加評獎的論文 不予獎勵。

2、在正式出版的教育類期刊上發(fā)表的教育教學論文，按以下標準獎勵：

級別

省級

市級

區(qū)級

獎金

500元

300元

200元

注：①同一篇論文既獲獎又發(fā)表的不重復計獎；②因?qū)W?？蒲行枰?，由學校同意推薦的 發(fā)表論文，相關費用由學校承擔，不再享受獎勵；?非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級三等獎計獎；④合作發(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計獎，后面的不再計獎。

二、新秀、能手、帶頭人獎

級別

新秀

能手

帶頭人

校級級

100元

200元

300元

區(qū)級

500元

1000元

2000元

市級

1000元

2000元

4000元

注：參評費由學校承擔。

三、課堂教學比賽獎

等次

省級

市級

區(qū)級

校級

一等獎

800元

500元

300元

100元

二等獎

500元

300元

200元

80元

三等獎

300元

200元

100元

50元

注：①教師參加綜合性業(yè)務比賽，按上述標準獎勵，各單項獎不再計獎；②教師參加各 類單項性業(yè)務比賽，如教學設計比賽、說課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教 學比賽獎勵標準的50%獎勵；③教師公開教學、德育展示活動按同級二等獎標準獎勵；④遞交課件參賽的課堂教學按同級獲獎論文計獎。

四、學術講座

省級

市級

區(qū)級

校級

800元

500元

300元

100元

五、課題研究開題立項獎、結題鑒定獎

課題性質(zhì)

國家級

省級

市級

區(qū)級

校級

備注

學校科研課題

800元

600元

400元

200元

100元

開題立項獎 教師專項課題

400元

300元

200元

100元

50元

學?？蒲姓n題

2000元

1500元

1000元

500元

100元

結題鑒定獎

教師專項課題

800元

600元

400元

200元 50元

第六條：教師指導學生個體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，給予指導獎。指導 學生作品發(fā)表，指導獎按同級一等獎標準獎勵。

等次

國家級

省級

市級

區(qū)級

校級

一等獎

150元

100元

80元

50元

30元

二等獎

100元

80元

50元

30元

20元

三等獎

80元

50元

30元

20元

10元

第七條：教師指導學生團體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，根據(jù)參賽學生人數(shù) 及實際情況給予指導獎。

1、市級以上航模、科模等比賽

等次

國家級

省級

市級

區(qū)級

一等獎

1200元

800元

300元

200元

二等獎

800元

500元

200元

100元

三等獎

500元

300元

100元

50元

注：獲得組織獎另外獎勵100元，計獎時以發(fā)獎單位的級別為準。

2、市級文藝會演（舞蹈、合唱等比賽）

等次

一等獎

二等獎

三等獎 獎金

900元

600元

300元

3、市級小球、棋類等比賽

名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

獎金

600元

400元

300元

200元 1

00元

50元

4、區(qū)級以上大球比賽

級別

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

市級 1500元

1200元

800元

600元

500元

400元

區(qū)級 2500元

1800元 1200元

800元

700元 600元

5、市級田徑比賽

比賽得分 每分獎勵金額

30分以內(nèi)

5元

31分-40分

25元

41分-50分

40元

51分-60分

50元

61分以上

60元

第三章

附則

第八條：獎項設置特等獎獎勵參照相同類別一等獎獎金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎獎勵參照相 同類別三等獎獎金80％執(zhí)行。獎項設置為金、銀、銅獎的參照相同類別一、二、三等獎執(zhí) 行。

第九條：設立貢獻獎。學校或其他科室、團隊工作成績顯著，獲得榮譽，由校長室視情 況給予特別獎勵。

第十條：本條例的宗旨是表彰先進，調(diào)動廣大教師的積極性，是一項嚴肅的激勵機制，各教師必須認真對待，嚴禁弄虛作假。期末時由年級組長或分管行政根據(jù)教師本人申報初審，教導處復審，報校長室核準發(fā)獎。

第十一條：本條例自2010年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準。

第十二條：本條例的解釋權屬花溪區(qū)職教中心校長室。

“教科研標兵”評選辦法（討論稿）

一、指導思想：

以“科研興?！?、“科研興師”的理念為指導，以培養(yǎng)名師戰(zhàn)略為目標，廣泛發(fā)動教師參與教科研工作，有力推動教師的專業(yè)化發(fā)展，營造濃厚的教育科研氛圍。

二、評選對象：學校參與教育科研的教師。

三、評選條件：

（一）基本素質(zhì)

1、具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和適時的現(xiàn)代教育理念；

2、具有良好的教育、教學或者教育管理能力和較突出的工作實績。

（二）學術水準

1、近四年里，實際承擔或參與了市級以上（含教師專項個人課題）各類研究課題，取得了較突出的研究成果，在課題研究過程中發(fā)揮了重要作用。

2、近五年里，有一項教育科研成果（含課題立項成果、教育教學論文、教育教學案例）在正式刊物上發(fā)表或者獲市級、市級以上獎勵。

3、能積極參加學校的教科研活動且表現(xiàn)突出（如課題研究活動、專題性研究活動、反思性研究活動）。具有較強的組織管理能力，能夠主動參與教學業(yè)務管理或教科研管理，創(chuàng)造性地開展工作，且取得明顯成效。

4、在某一學術領域的研究有一定知名度，在校內(nèi)被公認處于先進水平。

三、操作辦法：

1、一學年評定一次。

2、教研組標兵共評選出6名老師。以教研組為單位，每組按積分的高低推薦兩名候選人。語文組3名；數(shù)學、英語組2名；綜合組1名。

3、候選人填寫《學?？蒲袠吮暾埍怼罚⑸辖幌鄳恼撐?、證書原件、復印件和有關的實物照片等佐證材料。在自愿申報的基礎上，由學校組織民主評議和考核，評定。

第三篇：節(jié)能考核獎勵制度

江蘇藍海化工有限公司 節(jié)能考核管理制度

以2016企業(yè)預算確保目標為依據(jù)，以同行業(yè)先進水平為參考點在2016預算確保目標的基礎上，按照考核標準嚴格考核。

一、目的

在預算的基礎上結合生產(chǎn)實際，加強管控進一步降低各項消耗。

1、自來水消耗：

銅酞菁80料自來水消耗由原來的15噸/噸，降低到14.5噸/噸；銅酞菁95料：自來水消耗由原來的40噸/噸，降低到39.5噸/噸；藍B自來水消耗由原來的100噸/噸，降低到99噸/噸；綠G自來水消耗由原來的100噸/噸，降低到99噸/噸；香精自來水消耗由原來的95噸/噸，降低到94噸/噸；

2、電力消耗：

銅酞菁80料電耗由原來的800kwh/噸，降低到795kwh/噸；銅酞菁95料：電耗由原來的1100kwh/噸，降低到1095kwh/噸；藍B電耗由原來的650kwh/噸，降低到645kwh/噸；綠G電耗由原來的1500kwh/噸，降低到1495kwh/噸；香精電耗由原來的1500kwh/噸，降低到1495kwh/噸；

3、蒸汽消耗：

銅酞菁95料蒸汽消耗由原來的5噸/噸，降低到4.9噸/噸；藍B蒸汽消耗由原來的10噸/噸，降低到9.9噸/噸；綠G蒸汽消耗由原來的10噸/噸，降低到9.9噸/噸；香精蒸汽消耗由原來的4.9噸/噸，降低到4.9噸/噸；

4、原煤消耗：

銅酞菁80料原煤消耗由原來的0.5噸/噸，降低到0.49噸/噸；銅酞菁95料：原煤消耗由原來的0.5噸/噸，降低到0.49噸/噸；藍B原煤消耗由原來的0.3噸/噸，降低到0.29噸/噸；綠G原煤消耗由原來的0.45噸/噸，降低到0.44噸/噸；

二、考核范圍

1、主要車間：香精車間、藍B車間、綠G車間、污水處理站。

2、輔助車間：綜合車間、電儀車間、維修車間、倉儲車間、化驗室。

三、考核方式

1、主要車間以月度為考核期間，實行千分制評分的辦法，按得分高低最高分為先進車間，最低分為末位車間。

2、輔助車間不參與一類車間精細化管理評比，如發(fā)生安全、環(huán)保、設備、工藝等事故（符合考核標準第9項規(guī)定者）直接列為末位車間。

3、各車間由各職能部門（安環(huán)、設備、化驗、考核等）依據(jù)考核標準進行評定,每月28日前交考核主管匯總后報公司領導小組經(jīng)專題會議評議為準。

四、考核標準

1、安全消防（200分），考核部門：安環(huán)科；

考核依據(jù)《安全消防、現(xiàn)場環(huán)?？己思殑t》，按100元/分計算得分；

2、現(xiàn)場環(huán)保（100分），考核部門：安環(huán)科；

考核依據(jù)《安全消防、現(xiàn)場環(huán)?？己思殑t》，按100元/分計算得分；

3、產(chǎn)量考核（400分）：考核部門：考核主管；

按產(chǎn)量完成率進行考核，計算產(chǎn)量得分；

計算公式：產(chǎn)量得分=（實際產(chǎn)量+影響產(chǎn)量）÷考核產(chǎn)量×400分（如未完成考核產(chǎn)量的車間，影響產(chǎn)量得分最高加至滿分為止）；

4、節(jié)能考核（50分）：考核部門：考核主管；

依據(jù)產(chǎn)品收率進行考核，計算得分；

計算公式：節(jié)能得分=產(chǎn)品實際收率÷產(chǎn)品考核收率×50分

5、設備考核（120分）：考核部門：設備主管；

考核依據(jù)《設備管理考核細則》，按100元/分計算得分；

6、工藝考核（50分）：考核部門：化驗室

按車間產(chǎn)品質(zhì)量合格率進行考核，計算得分；

7、培訓考核（50分）：考核部門：行政主管；

按照參加培訓參加人次、考試成績進行考核，計算得分；

8、其他考核(30分)：考核部門：各部門

各部門依據(jù)車間指令性工作執(zhí)行情況進行考核，按100元/分計算得分；

9、說明：

（1）單項考核分值，原則上最高分值不得超過單項總分值的120%，即：單項考核完成超120%的考核分值按120%計算；

（2）發(fā)生安全事故經(jīng)濟損失在5000元以上者，直接列為末位車間；

（3）發(fā)生環(huán)保事故，因達不到排放標準，造成污染事故，影響很壞的，直接列為末位車間；

（4）設備、工藝事故,造成經(jīng)濟損失在10000元以上的為否決項，直接列為當月末位車間；（5）各車間如有好的建議，經(jīng)采納后取得效果和效益明顯，由車間出具書面分析報告，經(jīng)精細化管理領導小組評議認可后，科根據(jù)情況給予10-100分獎勵。

五、獎罰辦法

1、當月被評為先進的車間，對車間主任獎勵500元；被評為末位的車間，對車間主任罰款300元；以上獎罰額副主任、班（段）長，分別按80%、50%比例掛靠考核，獎罰款隨當月工資兌現(xiàn)；

2、連續(xù)兩個月被評為末位者，受到生產(chǎn)副總約談；連續(xù)三個月被評為末位者，受到總經(jīng)理約談并予以公布約談報告。

六、其他

1、考核過程堅持實事求是，公開、公正、公平的原則，杜絕感情分、印象分，不得因一私之利，失去個人原則，不負責任，一旦有上述現(xiàn)象，將追究其責任并給予處罰；

2、以上勞動紀律等考核標準，若公司無規(guī)定的按照總公司《勞動紀律及安全隱患查處考核細則》執(zhí)行；

3、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第四篇：教學質(zhì)量考核獎勵制度

永州職院附屬學校教學質(zhì)量考核獎勵制度

為繼續(xù)保持我校教育教學質(zhì)量在全區(qū)的領先地位，進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，使我校的教育教學質(zhì)量再上新臺階。結合學校實際情況，特制定以下獎勵制度。

一、畢業(yè)會考成績位居全區(qū)第一名和第二名的教師，分別給予500元、200元的獎勵，語文、數(shù)學、英語均按單科計算；在畢業(yè)班中單科總分位居第一名的教師，在原獎勵基礎上再獎勵100元。

二、凡參加市、區(qū)期末統(tǒng)一檢測的年級，按單科計算，在本校本年級位居第一名的教師，獎勵60元。

三、凡參加上級要求撰寫的教育教學論文及教學設計的獲獎教師，每篇論文分別給予市級一等獎60元，二等獎40元，三等獎30元；省級一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元；國家級一等獎200元，二等獎160元，三等獎120元的獎勵（同一篇文章獲獎多次，獎金額不累計，以最高獎額計算；不同的文章獲獎，獎金則可以累積計算）。

四、凡代表學校出外賽課的獲獎教師，分別給予市級一等獎100元，二等獎80元；省級一等獎200元，二等獎和三等獎均120元；國家級一等獎400元，二等獎200元，三等獎120元的獎勵（同一堂獲獎課獎金額不累積，以最高獎額計算）。

五、凡指導學生在正式發(fā)行的雜志刊物上公開發(fā)表文章的老師，給予每篇文章40元的獎勵（必須出示已發(fā)表文章的刊物原件，并印有指導教師的姓名）。

六、在國家級核心期刊發(fā)表教學有關論文每篇獎150元，省級期刊發(fā)表教學有關論文每篇獎100元，市級報刊雜志發(fā)表有關論文每篇獎60元。

以上獎勵均以榮譽證書及書面材料為準，并將作為考核、評價教師的重要依據(jù)。每學期末時均以現(xiàn)金形式及時兌現(xiàn)。

教務科

2007年12月25日

第五篇：關工委考核獎勵制度

孟樓小學關工委考核獎勵制度

1.為檢查推進學校關工工作正常有序開展，局關工委每年年終對各校關工工作進行考核，考核結果列入年終學校工作的考核。

2.學校關工委應于每年三、九月份將《考核細則》進行調(diào)整修改，報告中心學校。

3.考核工作以學校為單位，對成績突出的給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.學校對熱心關工工作的老同志每學期進行一次評比活動，評上一等獎的獎勵200元，二等獎100元。

孟樓小學關工委