第一篇：大學黨課討論會會議紀要

XXX學院第XX期入黨積極分子黨課第X次討論會

時間：

地點：

出席人：第XX期入黨積極分子

主持人：SAM（小組組長）

記錄人：TOM、KIMI

主持人發(fā)言：十八大報告中提到：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用?！苯裉焐衔缥覀冃〗M成員聽取了Hiseh老師所做的主題講座，我想在座的大家一定都深有感觸，請各位同學發(fā)表自己對于這一問題的有關認識，大家積極地抒發(fā)感想，希望能碰撞出思想的火花。

AMY：文化是一種精神紐帶。我們作為XX學院的學生，學習中國5000年的歷史，可以發(fā)現(xiàn)，中國文化是一個偉大的奇跡，造就了中國偉大的過去和輝煌的今天。在當代中國，需要始終堅持和發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義先進文化，堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動形成實現(xiàn)中國夢的強大精神力量，從而助力中國夢更好地發(fā)揮引領和旗幟作用。

KING：一談到波蘭，人們自然會想到肖邦；提起俄羅斯，就會想到柴可夫斯基；談到韓國，會聯(lián)想到韓?。徽劦饺毡緯澷p發(fā)達的動漫和游戲；而中國呢？大多數(shù)外國人會想到長城、熊貓、京劇。正如一位哲人所說：“引領國家未來的是文化。”文化就是流淌在不同民族身體里的血液，維系著一個民族的生命，延續(xù)并傳承著一個民族的精神內(nèi)涵。文化實力和競爭力是國家富強、民族振興的重要標志。增強文化整體實力和競爭力，要堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

KEYS：我認為在實現(xiàn)中國夢的奮斗進程中，必須堅持社會主義核心價值體系，黨的十八大報告提出，要倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀取向，既體現(xiàn)了社會主義的政治理想和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)的精神追求，也體現(xiàn)了對世界文明成果的積極借鑒。

DAVE：我這里推薦一本著作——《文化引導未來》。此書的基本觀點是：文化將在未來全球發(fā)展和人類事務中扮演中心角色，它不僅對個人和機構(gòu)發(fā)展，而且對社團、地區(qū)、國家和國際發(fā)展起著關鍵作用。它會幫助我們深刻認識這一主題。

主持人發(fā)言：感謝各位同學的精彩發(fā)言，我想通過成員之間思想的交流碰撞，大家都對這一問題有了更深的認識和體會，希望大家在討論會之后，積極翻閱查找相關理論著作，提升自己的思想覺悟，從自身做起，從小事做起。

第二篇：學科建設專題討論會會議紀要

學科建設專題討論會會議紀要

4月28日上午，宜賓學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題討論之一——學科建設專題討論會在碩勛樓105會議室舉行。院長、學習實踐活動領導小組組長汪明義出席了會議并作了重要講話，會議由副院長、學習實踐活動領導小組成員王藩侯主持。

與會者認為，學科建設居于學校各項建設的首要地位，學校發(fā)展的核心就是學科建設的發(fā)展，其他各項發(fā)展都會由學科建設的發(fā)展而帶動。隊伍有專家，學科有專業(yè)，經(jīng)費有專項，這是學科的三大支柱。我們學校頂端的學科與同類學校相比還是有差距，內(nèi)江師院的古代文學，綿陽師院的生態(tài)學，樂山師院的現(xiàn)當代文學，攀枝花學院的材料學，成都學院的食品工程學都是很有影響的學科。

與會者認為目前我校的學科存在很多問題，一是頂端不尖，尖端不高的問題，沒有國家級精品課程，沒有國家級科研項目。二是比例不協(xié)調(diào)的問題，工科太少，管理性學科比較多。三是發(fā)育不全的問題，沒有標志性的資源，或者是有研究無專業(yè)，比如圖書館的酒包裝，思想家中心的相關研究。四是品質(zhì)不優(yōu)，無論是學科還是人才都存在二次評比不夠優(yōu)秀的問題。

與會者認為，第一是心態(tài)問題。新建本科院校辦學身份一朝變化，極容易出現(xiàn)對老牌本科經(jīng)驗的模仿與照搬，對現(xiàn)有的本科身份容易自戀，對所謂的低層次的辦學經(jīng)驗，包括自己過去的歷

史，容易漠視或藐視。對此，廣闊的視野、謙遜的風度和包容的胸懷尤為重要。在學科建設上，在向上看、向外看的同時，也不妨向內(nèi)看、向下看?；赝约旱倪^去才能避免方法論上的形而上學的和情緒化的行為，單純的精英主義是沒有出路的。第二是方法問題。在創(chuàng)新與變革之間，要立足于變革，借鑒別人并總結(jié)自己，不要輕言創(chuàng)新，因此學科建設的遴選和布局要考慮綜合因素，諸如當下的需求、長遠的發(fā)展、可持續(xù)的品質(zhì)、自身調(diào)教、在整體中的功能、行業(yè)定位、學科儲備、人才儲備、對學校的財政貢獻，對做大做強學校的貢獻等等。要判斷自己的真正需要，而不是一味的追求高精尖。第三是現(xiàn)狀問題，工具性和技術(shù)性層面的多，價值層面的少；對教師論證多，對學生論證少；對當前論證多，對未來論證少；靜態(tài)的分析多，動態(tài)的分析少，看不到整個學院總體規(guī)劃和預期的整體意圖。第四是環(huán)節(jié)問題，要抓住教學這個基礎環(huán)節(jié)，任何課程建設，最終是要落實到課堂教學上，要明確本科課堂教學的剛性規(guī)范，要深化本科教學的思想底蘊，要倡導教學的藝術(shù)化與個性化，要反對作為教師對傳授知識問題研究的輕視。第五是隊伍問題。一項將要用于實踐的課題，其制定者由專家、官員和一線的實踐者組成是高效成功的基本前提。第六是成本意識。第七是要有超越孤單學科的系統(tǒng)整體特色?？傊?，要統(tǒng)籌兼顧，學校黨政要有決心。

與會者認為，我校這類新建本科院校學科建設要腳踏實地地尋找生存的方向，和重點高校相比，地方院校劣勢很明顯，我們

不能去追求高端數(shù)據(jù)，我們的優(yōu)勢是要盯住地方發(fā)展，學科建設要體現(xiàn)出地方特色，為地方發(fā)展服務。

與會者認為，化學學科應該建應用化學的特色專業(yè)，但是特不起來，主要是缺少領軍性的人才，有好的發(fā)展勢頭，有機構(gòu)有設施，但是缺少支撐點。宜賓的輕化工發(fā)展很好，化工系就應該立足地方，以輕化工為特色。

與會者認為，學科建設要克服障礙，一是觀念問題。對學科建設地位的認識，要明確學校的條件和需要，沒有目標就沒有著力點就沒有方向，我們這一類學院要緊緊圍繞人才培養(yǎng)的職能來做好學科建設，要明確高校發(fā)展的自身規(guī)律，學科不能完全考慮應用性，要突出重點兼顧一般，一般更重要，文科是低成本高產(chǎn)出的學科，學校對文科發(fā)展重視不夠，諸如專項資金，課題經(jīng)費，科研獎勵等方面斗制約了文科的發(fā)展。二是物質(zhì)問題。首要是經(jīng)費，系院是學科建設的前沿，但是系院被經(jīng)費問題所束縛。三是體制機制問題。學校與系院的關系可以再思考，目前系院責任大權(quán)力小，希望學校為系院松綁，讓系院獨立自主的權(quán)力更大一些。

與會者認為，學科建設要分兩步走，一是頂端的，不是指國家級的，而是指具有地方特色的頂端，如竹文化，酒文化，水電等，二是要抓應用，做好服務地方的團隊建設，要與培養(yǎng)學生結(jié)合起來。

與會者認為，評價一個學科，要有有影響的成果，要有有影響的隊伍，要有有影響的學生。學科建設要處理好幾個問題，一

是理想與現(xiàn)實的關系問題，提升學校影響是學科建設的當務之急。二是現(xiàn)有與未來的關系問題，現(xiàn)在優(yōu)秀的學科未來未必有發(fā)展。三是常規(guī)發(fā)展與超常規(guī)發(fā)展的關系問題，學校要有超常規(guī)發(fā)展的思維。四是經(jīng)費的投入問題，目前學校學術(shù)交流、培訓相對很少，經(jīng)費難以保證。

與會者認為，教學經(jīng)費嚴重不足，工作很難開展，希望學校學科建設要統(tǒng)一管理，希望大力支持工科專業(yè)建設，希望多鼓勵教師脫產(chǎn)學習進修，多參加高水平的學術(shù)交流。如何服務地方經(jīng)濟，學校為地方發(fā)展能做出什么貢獻，地方需要學校提供什么樣的支撐，學校要心中有數(shù)。學科發(fā)展要有科學的規(guī)劃，學科建設要有物質(zhì)的堅強保證，學校的體制機制要有利于高層次人才發(fā)揮作用。

華曦聽取了大家的討論后指出，學科建設的核心是教師隊伍建設。第一，各級領導要重視教師隊伍建設，第二要強化師德建設，第三要著力提高教學水平，第四要強化團隊精神，第五要著力加強兼職教師的聘用，第六要是用發(fā)展的需要，樹立新的觀念。華曦強調(diào)指出，學科申報要與學校人財物緊密結(jié)合，學科建設要與地方發(fā)展緊密結(jié)合。

毛克強強調(diào)指出，學科建設首先是一個觀念問題，以前我們對學科建設認識不夠，具有一定的盲目性，以后各系院的學科建設要有規(guī)劃。要切實提高教師素質(zhì)，搞好專業(yè)課程建設，課程是專業(yè)的基礎，是學科建設的落腳點。學科建設的目的是培養(yǎng)人才，不要急功近利。

汪明義總結(jié)指出，大家對學科建設的認識很到位，聽了很感動很欣慰。周濟部長對學科建設的定位是“凝練學科方向，匯聚學科隊伍，創(chuàng)建學科基地，營造學科氛圍”，我們要認真學習領會，緊緊抓住“以人才培養(yǎng)為中心，以學科建設為龍頭，以深化內(nèi)部管理體制改革為動力，以廣泛吸納社會資源為抓手，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和社會服務能力”這個辦學指導思想，在新建本科院校競爭異常激烈的情況下，把學科建設作為核心工作來做。我們要立足現(xiàn)實，保持張力，立足地方發(fā)展來思考學科建設，力求做到“為學生成功奠定基礎。為地方發(fā)展提供支撐”這個辦學宗旨。以后每一年都要召開學科建設的交流會，形成常規(guī)制度。學科建設的重心在各系院，學校層面只是作好規(guī)劃，各系院也應召開學科建設討論會，要針對本單位的實際，采取措施，認真反思本單位應該做些什么，只有這樣，才能更好地促進學科建設的發(fā)展。

黨委委員、副院長、學習實踐活動領導小組成員毛克強，黨委委員、人事處長、學習實踐領導小組成員華曦，學校組織部、人事處、黨委辦公室、教務處、科技處、各系院負責人，學校雙高（教授、博士）教職工50余人參加了討論會。

第三篇：教學質(zhì)量專題討論會會議紀要

教學質(zhì)量專題討論會會議紀要

4月28日下午，宜賓學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題討論之二——教學質(zhì)量專題討論會在碩勛樓105會議室舉行。院長、學習實踐活動領導小組組長汪明義教授出席了會議，并作了重要講話，會議副院長、學習實踐活動領導小組成員毛克強教授主持。

副院長毛克強首先指出，教學質(zhì)量是學校的生命線，我校建院升本以來，在以教學為中心的思想指導下，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但是，離學校發(fā)展的需要，離服務社會的需要還有很大的距離。關注教育質(zhì)量，提高教育質(zhì)量，是一個永恒的話題，今天請大家來，討論學校教學質(zhì)量和教學過程中的問題，希望大家暢所欲言，反映對提高教學質(zhì)量的建議意見和設想。

針對教師教學過程、學習風氣、學習環(huán)境等方面的問題，參會學生代表提出了很好的意見和建議。一是教師的問題，希望老師有特色，要多與學生溝通，盡量減少照本宣科，教師要少講是什么，多講為什么。二是學風的問題，希望班主任輔導員要多給與指導，尤其是在新生進校一開始就要加強對學習目的和學習方式方法的培養(yǎng)，希望高年級同學更多的與新生結(jié)對交流。三是圖書館和教室的使用問題，希望相關部門加強管理，杜絕亂占座位。四是教學過程問題，希望教學形式要有創(chuàng)新，不要太程式化，教學與實踐聯(lián)系不夠密切，課堂教學師生互動不夠。五是教學考核

方式問題，希望改變目前單一的書面考試的現(xiàn)狀。第六是要培養(yǎng)特長生的能力，對有外語、寫作、體育等方面特長的學生個別教學不夠，學生缺少滿足感。第七是激勵機制還不夠，獎學金涉及面不夠廣。八是課程設置要有針對性，要與工作生活實踐密切聯(lián)系，為就業(yè)做好準備。

參會的教師代表結(jié)合自己教學實際談了對提高教學質(zhì)量的意見。首先，教學質(zhì)量要隨歷史的變化而變化，質(zhì)量問題首先是良心工程、道德工程，其次才是管理工程，教學質(zhì)量的最終要體現(xiàn)為學生在工作中表現(xiàn)出來的能力。其次，教師們要提高自身能力，在認知能力、設計能力、調(diào)控能力、評價能力和表達能力全方位的發(fā)展，才能適應目前高校教育教學的需要。第三，老師和學生在教學過程中要相互理解，相互尊重，要平等交流，教學管理者要提高服務意識。第四，要凈化校園環(huán)境，強化學習氛圍。第五每一個教學單位，每一個教師都要有自己的教育理念，用先進的教育理念來引導自己的教育教學。

在充分聽取了師生的討論之后，汪明義院長總結(jié)指出，學習實踐科學發(fā)展觀活動過程中，展開思想大討論，今天的的會議就是大討論的內(nèi)容之一。學習實踐科學發(fā)展觀，我們就是要破解制約學校發(fā)展的一些難題，進一步提高教學質(zhì)量就是我們需要破解的難題之一，要破解這個難題，可以從四個方面去思考，第一是學生學習積極性不高的問題，教師要多做指導，引導學生做好學業(yè)規(guī)劃。第二是教師敬業(yè)精神不夠的問題，一些教師為上課而上

課，沒有把教書育人作為自己的事業(yè)。第三是學校育人氛圍不濃的問題，全體教育工作者都要積極研究，找出問題根源所在，盡快加以解決。第四是教學手段設施不足的問題，教學方法至關重要，我們要花大力氣解決。每一個系院都要認真思考這些問題，為學生成功提供更好的條件，教師要為學生做出榜樣。

學校黨委辦公室、人事處、教務處負責人，各系院分管教學工作的領導，學生代表共50余人參加了會議。

第四篇：黨課討論會記錄

黨課討論

時間：4月21日19:00 地點：東階203 討論題目：高校學生要如何樹立崇高的理想信念 參加人員：黨課第六小組成員 主持人：

討論過程：先分小組討論，然后各小組代表發(fā)言 討論結(jié)果：

理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。信念，是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體。理想具有可能性、時代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

針對當代大學生對自己的前途目標不明確，理想觀念淡薄，過于追求物質(zhì)上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結(jié)合起來，有些同學甚至有“此時不樂，更待何時”的想法。因此，本文提出了一些有關理想信念的具體內(nèi)容。

理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規(guī)律基礎上給自己構(gòu)成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實現(xiàn)的符合科學的目標。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調(diào)整、和完善。

不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關于社會不同方面的信念和相應不同的信念。

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族復興和自身成才而發(fā)奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應對挑戰(zhàn)的堅強意志。

當代大學生要正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現(xiàn)中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始于足下相結(jié)合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現(xiàn)，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。

再次，正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

第五篇：積極分子黨課討論會

經(jīng)過兩天緊張而充實的黨課學習，大家對中國共產(chǎn)黨、對入黨條件、對入黨動機、以及如何做一名合格的共產(chǎn)黨員都有了更加廣泛而深刻的理解。但我們對于中國共產(chǎn)黨的指導思想以及有關黨的各方面的學習并沒有結(jié)束，希望大家也都以飽滿的熱情投入到接下來的學習交流當中。為給大家提供更好的交流機會，應學院有關要求，我們工管黨支部今天在這里組織一次有關黨課繼續(xù)學習的交流討論會。首先請大家先做自我介紹，我們互相加深對彼此的了解。

我們現(xiàn)在就進入主題

大家現(xiàn)在都是積極分子，而我們最終將走上中國共產(chǎn)黨黨員的道路。

一、首先請大家談談自己對共產(chǎn)黨的看法及認識

會議第一項：入黨積極分子培訓總結(jié)討論，希望大家踴躍發(fā)言，我們的問題由每組的任意一個組員來回答

一 新時期大學生黨員該如何在學習中，工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用？首先，要有理想。在我們申請入黨的時候我們就知道“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身

其次，要有道德。作為大學生黨員要時刻牢記自己是一名黨員，遵守社會公德和職業(yè)道德，時刻記住自己應該怎么做。

第三，要勤奮學習，努力工作。作為大學生黨員，學習是我們的天職，努力學習，做廣大同志的榜樣。一要做好業(yè)務學習，做好自己的本職工作，吃苦在前，任勞任怨；二是要做好對黨的知識的學習，認識黨、了解黨。

最后，要遵紀守法，同不正之風，腐敗現(xiàn)象和違法犯罪行為作斗爭。作為大學生黨員要知法懂法，必須認真學習掌握各類法紀知識，不斷增強法紀觀念，做到不但自已能自覺地用法紀來約束自已的言行，而且能識別違法亂紀現(xiàn)象，積極帶領群眾學習法律知識。要堅持不論什么環(huán)境條件下都要以一名黨員的身份來嚴要求自已，二 作為一名積極分子如何踐行從思想上入黨到行動上入黨的轉(zhuǎn)變？

正確的入黨動機，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學習、實踐和改造主觀世界的過程中逐步形成的。端正入黨動機，可以從以下幾個方面努力。

1只有認真學習馬克思主義理論，才能對共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

2通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，才能獲得。

3加強主觀世界改造，克服不正確的入黨動機。端正入黨動機的過程，實質(zhì)就是一個思想認識不斷提高的過程。一個人的思想道德素質(zhì)對其入黨動機的端正起著重要的作用。我們應當注意加強主觀世界的改造，不斷提高思想道德素質(zhì)，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，克服不正確的入黨動機。

三作為一名積極分子如何踐行科學發(fā)展觀？

1科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人

3科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人

4通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做

人、理論與實踐、知識和能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長。希望大家在今后的生活中運用科學發(fā)展觀來全面武裝自己，早日成為一名

合格的黨員。

四作為一名積極分子如何處理好個人與集體的關系？作為一定社會成員利益的集合，本質(zhì)上是每個成員利益有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。在現(xiàn)實生活中，不管個人主觀上怎樣超脫各種關系，他在社會意義上總是這些關系的產(chǎn)物。從這個角度講，任何個人都離不開社會和集體

2個人在社會和集體中的活動，既是為了他人，也是為了自己，他提供給集體和社會的價值越大，自身的發(fā)展和進步就越快，個人價值和利益實現(xiàn)的程度也就越高。這就啟示我們，在選擇和確立個人價值目標時，必須考慮到國家、集體、個人三者利益的統(tǒng)籌兼顧。這也就是我們平時所謂的集體利益和個人利益是同統(tǒng)一的。

會議第三項：黨支部對入黨積極分子提出新學期的要求希望你們在以后的培養(yǎng)過程中 更加積極向黨組織靠攏，及時匯報自己的思想情況，積極參加黨組織的活動。

每一位要求入黨的優(yōu)秀分子應積極創(chuàng)造條件，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。為此，對我們的積極分子提出的要求有

① 認真學習黨的基本知識，科學文化知識和專業(yè)知識，提高整體素質(zhì)和能力； ② 正確認識中國共產(chǎn)黨，始終端正入黨動機，堅定理想和信念；

③ 牢固樹立社會主義榮辱觀、誠實守信、勤奮自強；

④ 接受黨組織的培養(yǎng)、培養(yǎng)和考察，發(fā)揮先鋒模范作用，為構(gòu)建社會主義和諧社會

會議第四項：有請我們工管黨支部書記對我們的研討會做點評

總結(jié)：經(jīng)過這次黨課學習討論會，我相信大家的覺悟都在不同程度上有了增強，對入黨也都更加堅定了信心，在接下來的學習生活中，大家必定再接再厲，不僅完成黨交給我們的任務，并且個人也不斷得到進一步的升華。