第一篇：正視問題逗硬整改

正視問題逗硬整改

在行政執(zhí)法作風(fēng)整頓行動中，縣交通運(yùn)輸局邀請縣人大辦、政協(xié)辦和縣作風(fēng)整頓指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)分別深入路政、運(yùn)管、海事、打黑辦開展民主挑刺生活會。各單位及其干部職工以刮骨療傷、痛定思痛的勇氣，通過自查、互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等方式，剖析得出交通行政執(zhí)法部門整體素質(zhì)較好，整體形象逐步提升，但在個別執(zhí)法人員中仍存在“三小四差”的問題。三小，即學(xué)習(xí)主動性小、工作創(chuàng)新的力度小、自我約束力小。四差，即為民服務(wù)觀念差；工作上進(jìn)心差；辦事拖沓，工作效率差；事業(yè)心、責(zé)任感差。

針對挑出的問題，交通運(yùn)輸局將做到“三強(qiáng)化”，務(wù)求肅清。

一是強(qiáng)化整改落實(shí)。對查擺出來的問題，研究制定明確、具體、針對性強(qiáng)的整改方案，做到即知即改、邊整邊改，巨細(xì)不放，件件落實(shí)。

二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。不定時對各行政執(zhí)法單位自查自糾情況進(jìn)行明察暗訪和專項(xiàng)檢查。對自查問題不徹底、整改不到位的，蹲點(diǎn)督辦，責(zé)令重新整改落實(shí)。對違法違紀(jì)的，將按照相關(guān)規(guī)定依紀(jì)依法依規(guī)從重處理。

三是強(qiáng)化責(zé)任追究。凡涉及重大問題需要整改的行政執(zhí)法人員整改，整改期間不予提拔、晉升；凡行政執(zhí)法單位有重大問題需要整改的以及限期內(nèi)整改成效不明顯的，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)不予提拔。經(jīng)過整頓后，行政執(zhí)法人員仍有問題發(fā)生的，一律調(diào)出行政執(zhí)法隊(duì)伍，并依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

第二篇：逗硬“四項(xiàng)措施”,全力打造“無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)”（范文）

英萃鎮(zhèn)逗硬“四項(xiàng)措施”，全力打造“無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)”

一是高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了禁毒委員會常抓不懈；建立健全了協(xié)調(diào)配合機(jī)制，形成了齊抓共管的整體合力。同時，各村、居委會、企事業(yè)單位確立禁毒員65人，建立了禁毒信息網(wǎng)絡(luò)，暢通了信息渠道；組織動員廣大群眾，開展一場長期的人民禁毒戰(zhàn)爭，人民群眾參與率達(dá)95%以上。

二是排查摸底，詳實(shí)掌握情況。采取全面排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合，定期排查與不定期排查相結(jié)合，對重點(diǎn)單位和人員進(jìn)行臺帳管理。對企業(yè)務(wù)工人員實(shí)行進(jìn)出管理，由企業(yè)法人負(fù)責(zé)，要求月月有匯報；對外出務(wù)工人員實(shí)行流動管理，摸清流入流出時間、地點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)防范，對鎮(zhèn)區(qū)流動人口實(shí)行登記管理，對學(xué)校寄宿生進(jìn)行嚴(yán)格管理。聘請了禁毒民意監(jiān)督員78人，對全鎮(zhèn)“無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動進(jìn)行督查，做到無漏查，無錯查，無死角。

三是宣傳教育，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持宣傳教育的經(jīng)?；椭贫然?，召開培訓(xùn)會，培訓(xùn)宣傳骨干30人。辦專題板報10版，書寫制作各類宣傳標(biāo)語30多幅，（其中永久性宣傳廣告牌一幅），召開群眾會100多場次，宣傳覆蓋面達(dá)到100%。

四是逗硬目標(biāo)，力促工作落實(shí)。該鎮(zhèn)將創(chuàng)建“四無”作為重要考核內(nèi)容，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，逗硬兌現(xiàn)。目前，全鎮(zhèn)無一例涉毒的人和事，達(dá)到了“四無”目標(biāo)，保護(hù)了人民群眾的身心健康，為構(gòu)建和諧英萃做出了重要貢獻(xiàn)。（英萃鎮(zhèn)陳軍李正貴）

第三篇：正視問題 知行統(tǒng)一

正視問題 知行統(tǒng)一 著力形成“五大優(yōu)良作風(fēng)”

——全縣教育系統(tǒng)管理干部思想作風(fēng)整頓活動個人剖析材料

新店小學(xué) 侯宇祥

根據(jù)縣教育局工作部署，7月10日開始將利用今后一段時間開展學(xué)校管理干部思想作風(fēng)整頓教育活動。在動員會上，我認(rèn)真聆聽了胡局長列舉的當(dāng)前教育系統(tǒng)管理干部的思想作風(fēng)現(xiàn)狀情況，觀看了涼山州甘洛縣天梯上的夫妻教師的先進(jìn)事跡專題片《云上學(xué)校》，使我深刻地認(rèn)識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，更有效促進(jìn)工作，提高自身素質(zhì)和黨性意識，現(xiàn)對照“作風(fēng)現(xiàn)狀”檢查自己，將自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1.發(fā)展意識不強(qiáng)，維持現(xiàn)狀保穩(wěn)定。

近年來，我校的硬件條件有所改善，教學(xué)質(zhì)量也有所提升，于是自認(rèn)為各方面都有些變化，成績還不錯，有歇?dú)獾南敕?，所以安于現(xiàn)狀，得過且過，不求有功，但求無過的消極思想嚴(yán)重?？傉J(rèn)為自己年齡大、資格老，對新的教育形式，內(nèi)部和外部的發(fā)展抓不準(zhǔn)時機(jī)，把握不好機(jī)遇，缺乏主動發(fā)展的意識。因此，有了這種思想，導(dǎo)致學(xué)校硬件軟件的發(fā)展在同類學(xué)校中相對滯后，在硬件建設(shè)方面，教學(xué)用房、功能用房嚴(yán)重不足，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備十分落后，軟件方面，教學(xué)質(zhì)量仍然偏低，校風(fēng)示范校、縣級示范學(xué)校至今未創(chuàng)辦，管理制度和方法不系統(tǒng)。

2.學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。

近些年來，總認(rèn)為自己上了一定年齡學(xué)不學(xué)都一樣，憑著自己現(xiàn)有的經(jīng)念、水平和能力把工作會干好的，學(xué)習(xí)是年輕人的事。于是吃老本，憑老觀念管理工作，學(xué)習(xí)只是掛在嘴邊做做形式應(yīng)付檢查，或者只干不學(xué)，重工作，輕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不系統(tǒng)、不深刻。平時只在網(wǎng)上瀏覽新聞，看看電影，翻翻書籍，沒有深入學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)的相關(guān)文章，沒有深入研究教育教學(xué)理論，也沒有去認(rèn)真閱讀新形勢下的學(xué)校管理論著，導(dǎo)致管理方法陳舊，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，開拓進(jìn)取不力，學(xué)校發(fā)展緩慢。

3.協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。

哲學(xué)中說：社會關(guān)系就是生產(chǎn)力。一個單位，一個集體要發(fā)展一定需要上級的關(guān)懷和傾斜，這個道理我懂，但總是做不好，缺乏戰(zhàn)略眼光和風(fēng)險意識，當(dāng)學(xué)校發(fā)展遇到矛盾時就“急時報佛腳”，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，甚至顧此失彼造成新的矛盾。尤其是對上級不熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，我從不主動匯報工作，造成處處被動，既影響了學(xué)校的發(fā)展，又得不到的支持與關(guān)懷。

4.性子急躁，個性強(qiáng)。

在工作中，自己認(rèn)為可行的事就巴不得馬上去做，也不顧別人的反對，對有些工作不是冷靜思考，而是簡單粗暴，義氣辦事，導(dǎo)致事情辦不徹底，半途而廢。

二、存在問題的主要原因 上述問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間里，通過對胡局長的《講話》認(rèn)真學(xué)習(xí)和專家們的熱情點(diǎn)撥，我對自身存在的主要問題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害。從主觀上查找原因，概括起來有以下三個方面：

1、“懶”字當(dāng)頭?？偸且悦榻杩谡J(rèn)為沒有時間學(xué)習(xí)。所以對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”和胡錦濤主席“七一”講話精神等重要理論在學(xué)習(xí)上不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，只掌握了只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到用科學(xué)的理論研究新情況、處理新問題，思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、思想認(rèn)識不到位。

總是錯誤的認(rèn)為，只要做好了自己該做的事情，就應(yīng)該對得起學(xué)校，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖片區(qū)的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。3.工作固步自封，缺乏開拓精神。

只求符合領(lǐng)導(dǎo)意圖就行，沒有爭創(chuàng)一流的斗志。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，為此工作成績不夠顯著，學(xué)校發(fā)展緩慢。

4.政治思想工作不到位。做為校長，和教職工交流溝通較少，對學(xué)校就某些問題的處理之前細(xì)致的思想工作做得不夠。有時導(dǎo)致群眾不理解甚至不支持，給學(xué)校工作造成一定的影響。

三、初步整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自覺性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。作為一名學(xué)校管理者，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

2、以身作則，從我做起。

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以“解決問題”為抓手，以“自查自糾”為前提，以“五大優(yōu)良作風(fēng)”為目標(biāo)、以“群眾滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

3、落實(shí)行動，求真務(wù)實(shí)。

樹立務(wù)實(shí)形象，把精力和時間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面。

4、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。

我要通過思想作風(fēng)整頓活動，在管理工作中，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。

總之，在這次作風(fēng)整頓中，使我深刻認(rèn)識到了作風(fēng)整頓的重要意義，我也將在診斷和反思自身問題的基礎(chǔ)上，不斷找準(zhǔn)自身存在的問題，在以后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，努力改進(jìn)，為做一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者而努力。

第四篇：正視問題

只有正視問題才能不出問題

現(xiàn)在，企業(yè)的不少領(lǐng)導(dǎo)干部普遍有這樣一種心理：總是擔(dān)心自己的企業(yè)出了問題。這種擔(dān)心不能說不好，但是由于怕出問題，遇到矛盾繞著走，該干的事不干，該解決的問題不解決；有的遇事不是從工作出發(fā)，從大局出發(fā)，而是計(jì)較個人得失，熱衷表面文章，消極應(yīng)付局面；有的出了問題，不是想方設(shè)法解決，而是千方百計(jì)回避，甚至為掩蓋問題不惜采取欺騙手法。

這樣做是不是就不出問題呢?回答是否定的。拖延和掩蓋問題不僅不利于問題的減少和解決，而且會使矛盾越積越多。發(fā)展到不可收拾的地步。實(shí)踐證明，若想不出問題，就必須解決問題；只有解決問題，才能消除發(fā)生問題的因素，不出問題或少出問題。

社會是不斷發(fā)展變化的，社會生活中出現(xiàn)這樣那樣問題是必然的，舊的問題解決了，還會有新的問題。人們認(rèn)識社會、改造社會的過程，就是認(rèn)識問題、解決問題的過程，人類社會就是在不斷解決問題的過程中前進(jìn)的。

有的問題是改革措施不完善形成的，有的問題是不改革或改革不徹底形成的。問題的出現(xiàn)并不可怕，可怕的是不改革，不創(chuàng)新，不發(fā)展。不求有功、但求無過，這本身就是問題。只有重視問題，才能找到解決的辦法。遇到問題不能躲，不能拖，不能推，更不能捂。如果對問題視而不見，充耳不聞，遇事推諉。報喜不報憂，就會使小問題變成大問題，個別性問題變成普遍性問題，容易解決的問題變成難以解決的問題。

解決問題，要求真務(wù)實(shí)。一些企業(yè)和部門之所以問題成堆，事故頻發(fā)，與官僚主義、形式主義盛行有關(guān)。高高在上、脫離職工，搞花架子、走過場，只管批示、不抓落實(shí)，有紀(jì)不遵、有章不循，怎能不出問題呢?

解決問題，要見微知著，未雨綢繆，防患于未然。發(fā)現(xiàn)苗頭，及早解決，把工作做在前頭，就能掌握工作的主動權(quán)；只有平時把工作做好了，做實(shí)了，做細(xì)了，才能少出問題，不出問題。如果平時不燒香，等問題出來了，矛盾激化了，再臨時抱佛腳，忙于救火，工作就被動了。

解決問題，要知難而進(jìn)，一往無前。社會的進(jìn)步和發(fā)展，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們的事業(yè)是前無古人的，必然會遇到各種各樣的困難和障礙，辯證法告訴我們，艱辛中孕育著新的希望，挑戰(zhàn)中蘊(yùn)涵著勝利的曙光。只要解放思想，開拓進(jìn)取，就能克服重重困難，把企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定不斷推向新的境界。

對待問題的態(tài)度，不僅是方法問題，是作風(fēng)問題，也是世界觀問題。黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系著黨的生命。我們只有認(rèn)真按照“三個代表”的要求，切實(shí)解決與職工群眾密切相關(guān)的“熱點(diǎn)”“難點(diǎn)”問題，才能得到職工群眾的擁護(hù)和支持，才有企業(yè)的健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

第五篇：正視問題世博會感想

五千年積淀力量，六十一年昂首向前，不管風(fēng)吹浪打，中國不卑不亢，迎接世界挑戰(zhàn)，不屈不撓，展示中國風(fēng)貌！從世博會的精彩紛呈到“嫦娥2號”的縱身飛天,再到十七屆五中全會的順利召開,中國用行動一次次證明了中華民族的崛起,而即將舉行的廣州亞運(yùn)會也將承接這些風(fēng)光,展示中國的輝煌。

回想建國這么多年來，中國不斷地走向強(qiáng)大。從08年北京奧運(yùn)會，到現(xiàn)在的廣州亞運(yùn)會，中國人民用自己的激昂斗志，青春活力向全世界昭示屬于龍的傳人的澎湃激情。本次亞運(yùn)會將于11月12號在廣州舉行，它秉承“合作、競賽與發(fā)展”的理念，在“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的口號下，張開雙臂，喜迎天下客。亞運(yùn)會提出的“祥和亞運(yùn)、綠色亞運(yùn)、文明亞運(yùn)”的辦會標(biāo)準(zhǔn)更是與時俱進(jìn)，符合當(dāng)今時代建設(shè)“環(huán)境友好型社會”和“和諧社會”的要求。

身為中國人，在經(jīng)歷了祖國不斷發(fā)展的過程，在目睹了祖國不斷強(qiáng)大的過程，怎能在面對盛大的亞運(yùn)會時還能平靜下來？身為中華兒女，又怎能不為之而感到驕傲和自豪呢！

如今，亞運(yùn)會的火炬正在一站一站地傳遞，它將踏遍了祖國的萬水千山，傳播著亞運(yùn)會崇高的精神信仰，點(diǎn)燃起國人的澎湃激情。我們將用汗水澆灌希望，用執(zhí)著堅(jiān)守信仰，用激情承辦亞運(yùn)。

目前世博會已經(jīng)來到了我們上海，走進(jìn)各個國家的場館，看到設(shè)計(jì)者們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和高科技的運(yùn)用，真是嘆為觀止，精彩紛呈，希望能夠早日來到我們的日常生活中，讓我們的生活變得更便利，更舒適。