第一篇：用心相伴,以愛(ài)相隨

用心相伴，以愛(ài)相隨

（通訊員 王羽南）5月19日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物，走進(jìn)丁字橋福祿壽敬老院，繼續(xù)他們的愛(ài)心之旅，為敬老院的老人、孩子帶去快樂(lè)。

炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨，然而敬老院的房頂上的吊扇由于落滿了灰塵還沒(méi)有開(kāi)始使用。因?yàn)椴潦脮r(shí)還需要借助梯子，所以男生們主動(dòng)承擔(dān)起了清洗電扇的任務(wù)。他們將抹布浸濕，踩著梯子，細(xì)致地擦拭著吊扇的每一片扇葉和每一處邊角。在水換了一桶又一桶之后，六個(gè)吊扇的上的油漬和灰塵被全部清除干凈。與此同時(shí)，其他志愿者也拿起抹布和掃帚，將敬老院的門窗清掃的一塵不染。

由于這是本學(xué)年最后一次敬老院活動(dòng)，志愿者們便細(xì)心地為敬老院的每一位老人、孩子準(zhǔn)備了一份驚喜。在每一次活動(dòng)中，志愿者總會(huì)用相機(jī)記錄下與老人、孩子在一起的溫馨的場(chǎng)景，收集整理過(guò)幾百?gòu)堈掌?，他們挑選出最令人動(dòng)容的照片打印出來(lái)，一部分送給老人的作為禮物，另一部分貼在筆記本上，再配以文字描述，作為敬老院活動(dòng)永遠(yuǎn)的紀(jì)念。厚厚的本子沒(méi)有全部貼上照片，因?yàn)榫蠢显旱幕顒?dòng)會(huì)一直堅(jiān)持下去，這樣溫馨的記錄便也會(huì)一直延續(xù)。除此之外，為了給老人孩子送去一夏清涼，志愿者們還為他們每一個(gè)人準(zhǔn)備了扇子和風(fēng)油精。接到禮物時(shí)，老人們有些驚訝，隨即露出了愉快的笑容，不停地用手摸著照片。他們和志愿者們坐在一起，訴說(shuō)起以前的故事，回憶著照片上的記載的點(diǎn)滴。聊天聲、笑聲、歌聲相互交織，撥動(dòng)了每一個(gè)人的心弦。

臨近學(xué)期期末，敬老院的愛(ài)心之旅將會(huì)暫告一段落。志愿者離開(kāi)時(shí)敬老院時(shí)，院長(zhǎng)阿姨表示了對(duì)他們的感謝，并期望能夠繼續(xù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)合作，共同把敬老院打造成老人舒適溫暖的家。

一位志愿者在活動(dòng)結(jié)束后表示，“回想起第一次來(lái)敬老院的場(chǎng)景，再看看現(xiàn)在，覺(jué)得從一開(kāi)始的生疏到逐漸地熟悉再到如今的不舍，真是一段美妙的經(jīng)歷?！本拖裨诠P記本的扉頁(yè)上寫(xiě)的那樣：兩小時(shí)的陪伴不算很久，但總能收獲滿滿的感動(dòng)；兩周一次的相聚不算頻繁，但總能讓我們時(shí)時(shí)牽掛。因?yàn)橛眯呐惆?，以?ài)相隨，是我們長(zhǎng)久不變的堅(jiān)持，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的承諾。

第二篇：堅(jiān)守初心 以愛(ài)相隨

“堅(jiān)持初心，以德樹(shù)人”征文

堅(jiān)守初心

以愛(ài)相隨

段寨中心校：楊杰 二零一七年六月

堅(jiān)守初心 以愛(ài)相隨

作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。

畢業(yè)后，我如愿做了一名老師，我深信有愛(ài)心，才能接受、包容學(xué)生。當(dāng)我接班的那一刻，卻發(fā)現(xiàn)，單親家庭的孩子，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨，有的任性，有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng)，自己說(shuō)了算，不聽(tīng)話，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爺爺奶奶過(guò)的，他們古板，不合群。加之心臟病、癲癇、腦癱的，真實(shí)狀況時(shí)時(shí)有，這些迎面而來(lái)的問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著我，就看你有沒(méi)有愛(ài)心。心存愛(ài)心，就會(huì)包容、接納他們，對(duì)他們循循誘導(dǎo)，像園丁那樣，修枝剪葉，盡善盡美的展示他們的美，這樣工作就會(huì)得心應(yīng)手，就會(huì)收到事半功倍的效果。那么如何盡快成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師？我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì)認(rèn)真思考的問(wèn)題。所幸，我找到了我想要的答案。

在我看來(lái)，教育是愛(ài)的藝術(shù)。有愛(ài)心，才能成為孩子們的朋友。我們要俯下身來(lái)和孩子說(shuō)話，千方百計(jì)的接近他們，接近童心，接近孩子的思維。把它們的問(wèn)題當(dāng)著自己工作的突破口。有愛(ài)心，我們多了些歡笑，少了些誤解;有愛(ài)心，孩子們多了些信任，少了些冷視;有愛(ài)心，家長(zhǎng)多了些放心，少了些擔(dān)心。

有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長(zhǎng)。在他們跌跌撞撞的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為教師的我們，要用智慧付出發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

我班里有個(gè)孩子叫榮夢(mèng)琦，個(gè)性十分張揚(yáng)，做事特立獨(dú)行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞，有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。都說(shuō)男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，我這個(gè)女漢子是不是選錯(cuò)職業(yè)了呢？我哭過(guò)，懷疑過(guò)，抱怨過(guò)，后悔過(guò)，我問(wèn)自己：你真的是想放棄了么？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在無(wú)聲處”。

這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信諸位老師都曾經(jīng)歷過(guò)。如今雨過(guò)天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，我也為自己的選擇找到一個(gè)理直氣壯的理由。

師愛(ài)是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，師愛(ài)是學(xué)生成才的搖籃，所以我們用師愛(ài)去點(diǎn)燃學(xué)生希望的火種，用師愛(ài)伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正做到立德樹(shù)人。

至今，我仍然清楚的記得我初上講臺(tái)時(shí)那份緊張與惶恐，但當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自己能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪。當(dāng)時(shí)，我接到的第一個(gè)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有老師愿意教授這門課程，抱著初生牛犢不怕虎的精神，我用了整整一個(gè)暑假研究這門課程，從課程內(nèi)容的安排到教學(xué)方式的多變。因?yàn)槲疑钪?，要給學(xué)生一杯水，自己就得先有一桶水。記不清多少個(gè)夜晚，我在辦公室里與學(xué)生一對(duì)一地講解，也記不清有多少個(gè)周末，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補(bǔ)習(xí)。付出終有回報(bào)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教授，這門課程受到了學(xué)生們的歡迎，學(xué)生成績(jī)也大大提高。我想，沒(méi)有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了。

誰(shuí)說(shuō)教書(shū)是一場(chǎng)單戀，最終只能感動(dòng)自己？冰心老人曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有愛(ài)就有了一切”。在我持久的愛(ài)的教育下，班級(jí)學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變。

巴金說(shuō)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。” 高爾基也說(shuō)過(guò)：“給，永遠(yuǎn)比拿更快樂(lè)?！弊寣W(xué)生感受到我的愛(ài)與溫暖，會(huì)使我更加快樂(lè)，更加幸福。

在我從教兩年多的生涯中，我也親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。

“起始于辛勞，收歸于平淡?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?

流年有聲，歲月無(wú)痕。“每個(gè)人都需要愛(ài)”，在從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光。如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲光亮而苦惱，我為自己曾無(wú)心單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，讓我們情愿全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！

不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我目送他們安然地離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格的要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求和安慰。記得冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！薄＝逃裏o(wú)他，唯愛(ài)與榜樣。如今，我依然無(wú)悔無(wú)怨，努力把這三尺見(jiàn)方的小講臺(tái)變成我演繹精彩人生的大舞臺(tái)。我始終堅(jiān)信：不忘初心，方得始終！

最后，我想用汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》與正在教育行業(yè)的同仁們共勉： 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想能否贏得愛(ài)情/ 既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠(chéng)/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘/只要熱愛(ài)生命/一切，都在意料之中。

第三篇：以用心動(dòng)人改

以用心動(dòng)人，融信物業(yè)頻收感謝信

“努力，讓業(yè)主滿意，使業(yè)主產(chǎn)生信賴”。不僅僅是停留在口頭上的口號(hào)，更是融信物業(yè)一直踐行的服務(wù)理念，繼上周收到業(yè)主感謝信和錦旗之后，融信物業(yè)的用心服務(wù)再次受到業(yè)主肯定，本周連續(xù)收到2封感謝信。

不厭其煩，耐心動(dòng)人

王先生是融信·第一城小區(qū)28#樓的一位業(yè)主。盛夏來(lái)臨，酷暑難耐，福州近日的高溫天氣頻頻，王先生卻被家里的電表頻繁跳閘搞得苦不堪言，只好向融信第一城物業(yè)處尋求幫助。

第一城物業(yè)處的工程主管吳青師傅接到王先生的請(qǐng)求后，多次不厭其煩的冒著盛夏酷暑趕到王先生家排查問(wèn)題。經(jīng)過(guò)細(xì)致的排查，在27號(hào)那天終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是某處的開(kāi)關(guān)處滋生了一窩白蟻，從而導(dǎo)致電表頻繁跳閘。“罪魁禍?zhǔn)住苯K于找到，吳青吳師傅松了一口氣。隨后，吳師傅不顧天氣炎熱，環(huán)境骯臟，耐心細(xì)致的幫業(yè)主清理了蟻窩，并且，物業(yè)處還細(xì)心周到的為業(yè)主提供了免費(fèi)的防治白蟻藥品。

“還我家一個(gè)清涼世界，感謝融信物業(yè)培養(yǎng)了吳師傅這樣一個(gè)耐心負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精良的員工，讓小區(qū)業(yè)主有家園一般的溫暖?！睒I(yè)主王先生專門向物業(yè)處寫(xiě)表?yè)P(yáng)信表達(dá)感激之情。

盡職盡責(zé)，細(xì)心動(dòng)人

7月28號(hào)中午，融信·第一城物業(yè)處維序員許龍生在和往常一樣冒著炎熱天氣，在社區(qū)四處巡邏值班時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛面包車在倒車時(shí)刮傷了停在旁邊的業(yè)主車輛。在肇事面包車準(zhǔn)備趁現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人準(zhǔn)備逃離時(shí)，許龍生果斷上前阻止，并聯(lián)系到了被刮車主黃先生，避免了黃先生的財(cái)產(chǎn)損失。

事后，黃先生對(duì)融信·第一城物業(yè)處維序員許龍生先生的盡職盡責(zé)，切實(shí)維護(hù)業(yè)主財(cái)產(chǎn)安全的做法十分滿意。在寫(xiě)給融信物業(yè)的感謝信特中別感謝“許龍生先生不顧天氣炎熱，沒(méi)有午休，堅(jiān)守崗位，四處巡邏值班”，同時(shí)還對(duì)融信物業(yè)全體員工給予贊譽(yù)，表示“你們提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是我們業(yè)主高品質(zhì)生活的重要保障?！?/p>

這兩周來(lái)，不斷的收到業(yè)主的感謝信，是融信一直努力完善服務(wù)制度，注重加強(qiáng)對(duì)物業(yè)人員的培訓(xùn)工作的結(jié)果，是業(yè)主對(duì)我們?nèi)谛盼飿I(yè)工作的極大肯定。在以后的工作里，融信物業(yè)將繼續(xù)推行精細(xì)化和人性化管理，努力營(yíng)造高尚的人文環(huán)境。全心全意為業(yè)主服務(wù)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓每個(gè)業(yè)主都感受到融信大家庭的溫馨。

第四篇：青春路上 與愛(ài)相隨

青春路上 與愛(ài)相隨 ——我的特崗生活

那年的九月，我滿懷豪情地來(lái)到了這所地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，開(kāi)始了在鐵廠中學(xué)的特崗生活。

剛來(lái)報(bào)道的第一天，校領(lǐng)導(dǎo)集中全校教職工開(kāi)會(huì)，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)兩班的英語(yǔ)教學(xué)，還擔(dān)任其中一班的班主任。接到任務(wù)的第二天新生報(bào)道，由于對(duì)工作的不熟悉我跑前跑后，什么事都親力親為，安排學(xué)生的住宿問(wèn)題和座位問(wèn)題，還有一個(gè)更困難的任務(wù)就是打掃衛(wèi)生的安排。鐵廠中學(xué)一向?qū)πl(wèi)生都是抓得很緊的，可是全班60多個(gè)同學(xué)要打掃教室、宿舍和園地，到底應(yīng)該怎么安排呢？正在我毫無(wú)頭緒的時(shí)候，一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)：“小黃老師，打掃衛(wèi)生一定要分工明確，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么都要規(guī)定清楚，就連擦黑板都要有專人負(fù)責(zé)，開(kāi)關(guān)教師的燈和門也要指定人負(fù)責(zé)，這樣同學(xué)們才不會(huì)偷懶?！甭?tīng)了這位老師的話，我總算把任務(wù)安排完了，忙碌了一天，到晚上學(xué)生睡下，已經(jīng)十點(diǎn)多了。

班主任的事情總是很多很多，由于七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)，他們還不適應(yīng)中學(xué)生活，什么事都要找班主任，我就積極地幫助他們解決問(wèn)題。我還利用課余時(shí)間主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，把握他們的喜愛(ài)，慢慢地我不僅是他們的老師還成了他們的好朋友。

記得09年8月27日，這是我一生中最難忘的一個(gè)生日。那天晚上，我還像往常一樣帶著課本走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，卻看到講桌上放著一個(gè)大蛋糕，黑板上還寫(xiě)著幾個(gè)大字“Happy birthday, Miss Huang!” 這時(shí)我才想起今天是自己的生日，連我都記不得了，可這群孩子還記在心上，他們大聲地為我唱著生日歌。誰(shuí)說(shuō)他們是一群野孩子，誰(shuí)說(shuō)他們都是豬腦袋，此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深地感受到所有的辛苦與付出都是值得的！

受自然條件的限制，鐵廠鄉(xiāng)的農(nóng)民可以說(shuō)沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)收入，就連吃的大米也種不出來(lái)。于是這些孩子們的父母只能為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，但他們的子女卻留在 了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子大多數(shù)都成了留守兒童。因此他們?cè)谒枷肷峡倳?huì)有一些叛逆，有時(shí)也會(huì)做出一些讓我頭疼的事情來(lái)，但我總是耐心地給他們講道理，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同學(xué)友好相處。慢慢地，他們不會(huì)再因?yàn)橛H情的缺失而把自己封閉起來(lái)，他們變得開(kāi)朗了，集體意識(shí)增強(qiáng)了，也會(huì)用心去愛(ài)別人了。

4月 日也是一個(gè)令我難忘的日子，那天，北京感恩勵(lì)志研究中心的專家到學(xué)校來(lái)開(kāi)講座，聽(tīng)著那些感人的話語(yǔ)，那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男孩也落淚了。突然，一個(gè)我平時(shí)狠狠批評(píng)過(guò)他的男同學(xué)跑到我面前擁抱了我，流著眼淚對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)感恩了，請(qǐng)你原諒我！”接著有跑來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)了同樣的話。那一刻，我真真切切的感受到了作為一個(gè)老師的驕傲、自豪。我離家?guī)装俟飦?lái)到這大山里當(dāng)了一名特崗教師，并不僅僅是為了就業(yè)，在我的心里，它是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了三年，我選擇了留下，因?yàn)槲覉?jiān)信我會(huì)用我的愛(ài)來(lái)教育好孩子們，孩子們也會(huì)在愛(ài)的教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的！

第五篇：用心感受 以行弘揚(yáng)

用心感受 以行弘揚(yáng)

11高牧（4）于以波

引言：“正能量”，泛指一切可以給予人向上，給予人希望和追求，使人行動(dòng)的感情。

有人說(shuō)，青春是一首進(jìn)行曲，回蕩著歡快旋律。還有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，充滿著浪漫與生機(jī)。但幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的，可幾乎每個(gè)人的結(jié)局都是走向平實(shí)，安定。在這個(gè)過(guò)程中，能平息這段叛逆離不開(kāi)身邊那些正能量的朋友們，是他們擦亮了我們的雙眼，是他們?yōu)槲覀儞荛_(kāi)了“天空的烏云”讓我們感受到光和熱，從而讓我們有了希望和追求。

很多時(shí)候我們總是埋怨命運(yùn)的不公，抱怨沒(méi)有能選擇一個(gè)好學(xué)校，總覺(jué)得自己的青春注定要在這高高的圍欄中葬送。但，自從來(lái)到新農(nóng)職院得校園，腦海里的思想動(dòng)搖了，我被師哥師姐們的行為所感動(dòng)，他們積極向上、樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)、愛(ài)崗樂(lè)業(yè)。剛來(lái)到學(xué)校有些自卑的我立志要向他們學(xué)習(xí)，在接下來(lái)的生活一定要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)可以為他人帶來(lái)光和人的好青年。

一、勤工儉學(xué)：埋頭苦干，勇于奉獻(xiàn)。

自入校以來(lái)我們參與了學(xué)校組織的三次勤工儉學(xué)，每次都有不同的收獲。第一年勤工儉學(xué)，作為一名普通學(xué)生，初次勤工儉學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)績(jī)效太低。我們剛組建的集體彼此還都比較生疏，在這種情況下自我推薦當(dāng)上了打飯師傅，為大家打飯，打水。在這個(gè)過(guò)程中我結(jié)識(shí)很多朋友，在聊天的過(guò)程中削短了彼此之間的距離，此后我們結(jié)伴而行，相互監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，在歡笑聲中完成了任務(wù)。第二年勤工儉學(xué)，作為一名帶隊(duì)班長(zhǎng)，聽(tīng)從班主任的指導(dǎo)安排，總結(jié)去年的勤工儉學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始了我又一次的成長(zhǎng)旅程。在這次勤工儉學(xué)中，作為一個(gè)監(jiān)督員和調(diào)解員奔波于同學(xué)與農(nóng)戶之間，合理的安排同學(xué)分組進(jìn)行小組比賽，同時(shí)與農(nóng)戶協(xié)商調(diào)節(jié)出充裕的時(shí)間讓同學(xué)們休息，在下班的途中我們也不乏情調(diào)，唱著紅歌消除了整天疲勞，在此次勤工儉學(xué)快要結(jié)束的時(shí)候還有少數(shù)同學(xué)任務(wù)還未完成，號(hào)召同學(xué)們互幫互助，幫助他們完成任務(wù)。在這次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的能量傳遞沒(méi)有一人未完成任務(wù)。第三年勤工儉學(xué)，我們都擁有著深刻的回憶，因?yàn)樵谀抢镂覀円黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，一起相互鞭策過(guò)，用自己的行動(dòng)去感化他人，從他人身上吸取能量，摸爬滾打抒寫(xiě)著我們的篇章。

勤工儉學(xué)賜予我的人生財(cái)富：

0.成功！

1.有目標(biāo)！

2.相信自己！

3.行動(dòng)勝于遐想！

4.今日事，今日完！

5.永遠(yuǎn)不忘懷顆感恩的心！

6.一次做一件事，做好一件事！

7.任何值得做的事就值得把它做好！

8.對(duì)明天最好的準(zhǔn)備就是今天盡力而為!

二、班級(jí)工作：嚴(yán)于律己，以身作則。在班級(jí)事務(wù)中以服務(wù)的態(tài)度去工作，去處理同學(xué)與同學(xué)間的矛盾，協(xié)調(diào)同學(xué)與老師間的問(wèn)題。自己的行為規(guī)范去感化他人，做到了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，解決同學(xué)所需。對(duì)于分院工作安排，做好一個(gè)“聯(lián)絡(luò)員”的本職工作，把分院的要求及時(shí)的向同學(xué)們傳達(dá)，讓同學(xué)們熟知分院工作動(dòng)態(tài)。

三、在學(xué)習(xí)中：認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取。

在日常學(xué)習(xí)中，積極配合老師教學(xué)，勇于發(fā)言，帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，把自己的認(rèn)知和想法與大家分享。課堂上有沒(méi)解決的問(wèn)題課下及時(shí)與同學(xué)討論，在此過(guò)程中有更多的同學(xué)參與其中，從中我們彼此都感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在考試前，搜集同學(xué)們總結(jié)的復(fù)習(xí)材料及時(shí)與大家共享，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣象，改善學(xué)習(xí)氛圍。

四、在生活中：吃苦耐勞，勤儉節(jié)約。

生活中了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，帶動(dòng)大家多參與課外體育活動(dòng)，擁有一個(gè)健康的體魄懷揣一顆積極向上的心。在周末閑暇時(shí)間聯(lián)系勤工儉學(xué)崗位，參與社會(huì)生，減輕家庭負(fù)擔(dān)，鍛煉我們吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間兩年半的學(xué)習(xí)生涯過(guò)去了，回想下過(guò)去發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了，有目標(biāo)，有方向帶領(lǐng)同學(xué)們積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。但這一切的一切完全離不開(kāi)那些為我們傳遞正能量的前輩們，園丁們，學(xué)長(zhǎng)們，是你們給予我們希望和追求，是你們的行為感化了我們。