第一篇：小升初 教案1.1—1.2

7月14日 小升初 教案

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)

今天我們已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，我是你們的數(shù)學(xué)老師．下面我先向你們做一下自我介紹，我的名字是XXX，身高1.70米，體重50千克，今年26歲．我們的班級是一班，有2個同學(xué)，其中男同學(xué)有2個，占全班總?cè)藬?shù)的100%?

問題1：老師剛才的介紹中出現(xiàn)了幾個數(shù)？分別是什么？你能將這些數(shù)按以前學(xué)過的數(shù)的分類方法進(jìn)行分類嗎？

問題2：在生活中，僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用了嗎？

問題3：前面帶有“一”號的新數(shù)我們應(yīng)怎樣命名它呢？為什么要引人負(fù)數(shù)呢？通常在日常生活中我們用正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示怎樣的量呢？

問題4：請同學(xué)們舉出用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的例子．

問題5：你是怎樣理解“正整數(shù)”“負(fù)整數(shù)，’’正分?jǐn)?shù)”和“負(fù)分?jǐn)?shù)”的呢？請舉例說明．

重點(diǎn)：數(shù)0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)

例如：在溫度的表示中，零上溫度和零下溫度是兩種不同意義的量，通常規(guī)定零上溫度用正數(shù)來表示，零下溫度用負(fù)數(shù)來表示。那么某一天某地的最高溫度是

零上7℃，最低溫度是零下5℃時，就應(yīng)該表示為＋7℃

和－5℃，這里＋7℃和－5℃就分別稱為正數(shù)和負(fù)數(shù).那么當(dāng)溫度是零度時，我們應(yīng)該怎樣表示呢？（表示為0℃），它是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？由于零度既不是零上溫度也不是零下溫度，所以，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)·

類似的例子很多，如：

水位上升－3m，實(shí)際表示什么意思呢？

收人增加－10%，實(shí)際表示什么意思呢？

等等。

1.2有理數(shù)

1.2.1有理數(shù)

問題1：觀察黑板上的9個數(shù)，并給它們進(jìn)行分類．

例如，對于數(shù)5，可這樣問：5和5.1有相同的類型嗎？5可以表示5個人，而5.1可以表示人數(shù)嗎？（不可以）所以它們是不同類型的數(shù)，數(shù)5是正數(shù)中整個的數(shù)，我們就稱它為“正整數(shù)”，而5.1不是整個的數(shù)，稱為“正分?jǐn)?shù)，．··…

（“整數(shù)”“分?jǐn)?shù)”和“有理數(shù)”正整數(shù)，負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)，負(fù)分?jǐn)?shù)）

問題2：有理數(shù)可分為正數(shù)和負(fù)數(shù)兩大類，對嗎？為什么？

1.2.2數(shù)軸

問題1:溫度計是我們?nèi)粘Ｉ钪杏脕頊y量溫度的重要工具，你會讀溫度計嗎？請你嘗試讀出圖中三個溫度計所表示的溫度？

問題2：在一條東西向的馬路上，有一個汽車站，汽車站東3 m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站西3 m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境．

從而得出數(shù)軸的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長度

問題3：

1、你能舉出一些在現(xiàn)實(shí)生活中用直線表示數(shù)的實(shí)際例子嗎？

2、如果給你一些數(shù)，你能相應(yīng)地在數(shù)軸上找出它們的準(zhǔn)確位置嗎？如果給你數(shù)軸上的點(diǎn)，你能讀出它所表示的數(shù)嗎？

3、哪些數(shù)在原點(diǎn)的左邊，哪些數(shù)在原點(diǎn)的右邊，由此你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

4、每個數(shù)到原點(diǎn)的距離是多少？由此你會發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

1.2.3相反數(shù)

問題1：請將下列4個數(shù)分成兩類，并說出為什么要這樣分類

5，－2，－5，＋2

允許學(xué)生有不同的分法，只要能說出道理，都要難予鼓勵，但教師要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，逐漸得出5和－5，＋2和－2分別歸類是具有較特征的分法。

（引導(dǎo)學(xué)生觀察與原點(diǎn)的距離）

問題2：你怎樣理解相反數(shù)定義中的“只有符號不同”和“互為”一詞的含義？零的相反數(shù)是什么？為什么？

思考：數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個點(diǎn)和原點(diǎn)有什么關(guān)系？

問題3：－（＋5）和－（－5）分別表示什么意思？你能化簡它們嗎？

1.2.4絕對值

星期天黃老師從學(xué)校出發(fā)，開車去游玩，她先向東行20千米，到朱家尖，下午她又向西行30千米，回到家中（學(xué)校、朱家尖、家在同一直線上），如果規(guī)定向東為正，①用有理數(shù)表示黃老師兩次所行的路程；②如果汽車每公里耗油0.15升，計算這天汽車共耗油多少升？

學(xué)生思考后，教師作如下說明：

實(shí)際生活中有些問題只關(guān)注量的具體值，而與相反

意義無關(guān)，即正負(fù)性無關(guān)，如汽車的耗油量我們只關(guān)心汽車行駛的距離和汽油的價格，而與行駛的方向無關(guān)；

觀察并思考：畫一條數(shù)軸，原點(diǎn)表示學(xué)校，在數(shù)軸上畫出表示朱家尖和黃老師家的點(diǎn)，觀察圖形，說出朱家尖黃老師家與學(xué)校的距離．

學(xué)生回答后，教師說明如下：

數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離只與這個點(diǎn)離開原點(diǎn)的長度有關(guān)，而與它所表示的數(shù)的正負(fù)性無關(guān)；

一般地，數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對值，記做|a|例如，上面的問題中|20|=20，|－10|=10顯然，|0|=0

例1求下列各數(shù)的絕對值，并歸納求有理數(shù)a的絕對有什么規(guī)律？、－3，5，0，＋58，0.6

第二篇：【學(xué)案】1.1聲音是什么1.2聲音的特性

1.1、聲音是什么

【課前預(yù)習(xí)與要點(diǎn)歸納】

1、用手摸一摸家里正在發(fā)聲的電視機(jī)的喇叭或音箱，你可以感覺到喇叭在_________。聲音是由于物體_________產(chǎn)生的。

2、我們把___________的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。

3、聲音可以在、、中傳播。但不能在______傳播

4、聲音也是一種波，叫做_______，是一種疏、密相間的波。

5、聲波能使物體振動，能粉碎小石頭，這表明聲具有能量，這種能量叫做________。

6、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為____________，在水中傳播要比空氣中要______，在鋼鐵中傳播比水中還要_________。【當(dāng)堂反饋】

1、下列說法中正確的是（）

A．物體不振動，仍然可能發(fā)聲 B.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 C．固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì) D.以上說法都不對

2、“雨打芭蕉”發(fā)出聲音，這里主要發(fā)聲振動的物體是（）

A.雨點(diǎn) B.空氣 C.芭蕉葉 D以上都不是

3、吹笛子時能發(fā)出優(yōu)美的樂曲，其中聲音來自（）

A.手指的振動 B.嘴唇的振動 C.笛子的振動 D笛子內(nèi)空氣柱的振動

4、如右圖所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將空氣抽出，鈴聲變?nèi)踝詈笙?，這說明聲音要依靠 來傳播。

5、小明和小剛找2 個一次性紙杯，在杯底穿一個小孔，將細(xì)線固定在火柴棒上，然后繃緊細(xì)線，這樣就制成了“土電話”，如下圖： ①他們用“土電話”實(shí)現(xiàn)通話，這表明繃緊的細(xì)線______傳導(dǎo)聲音。（可以/不可以）②相距同樣遠(yuǎn)，講話的人用相同大的嗓音講話，如果改用細(xì)金屬絲制成“土電話”，則聽到的聲音就______些。③如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方_________聽到聲音了。（能/不能）④如果在用“土電話”時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則_________（能/不能）聽到對方的講話。

6、在鐵軌的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端會聽到 次聲音；在一根正在輸水的鋼管的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端會聽到 次聲音，最先聽到的聲音從 中傳來，最后聽到聲音從 傳來。

1.2 聲音的特性

【課前預(yù)習(xí)與要點(diǎn)歸納】

1、聲音的_________叫響度，聲源振動的幅度叫做_________，聲音的響度與________有關(guān)，_______越大，響度越大。

2、聲音的________叫音調(diào),聲音的音調(diào)與聲源振動的________有關(guān)，聲源振動的頻率越_____（高/低），音調(diào)越高。通常女子說話的聲音的音調(diào)比男子要_______。

3、聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，我們也能區(qū)分開來，是因?yàn)樗麄儼l(fā)聲的________不同的緣故。音色由 身決定。

4、聲音的三要素是指_________、_________和___________。【當(dāng)堂反饋】

1.請把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識用連線連接起來。

音調(diào) 頻率

響度 分辨出不同樂器演奏聲 音色 振幅

2、下面裝置中用來加大聲音的響度的是（）

A.錄音機(jī) B.電話機(jī) C.擴(kuò)音機(jī) D隔音罩

3、日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的“高、低”是指（）

A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào) C.聲音的音色 D以上說法都不對

4、要提高胡琴的音調(diào)，應(yīng)將（）

A.琴弦調(diào)緊一些 B.琴弦長一些

C.琴弦松緊不用調(diào)，只要用力拉弦 D.琴弦松緊不用調(diào)，加快拉弦的速度

5、用硬紙片刮自行車輪子上的輻條，當(dāng)輪子由慢到快轉(zhuǎn)動時，硬紙片振動變 ；紙片發(fā)出聲音的音調(diào)變。

6、用大小不同的力彈同一根琴弦，發(fā)出聲音的 不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的 不同；不同的樂器上彈奏同一首歌，我們也可以根據(jù)________不同辨別出樂器的種類。

7、牛的叫聲與小鳥是不同的，的叫聲音調(diào)高，說明它的聲帶振動的_____比較高； 的叫聲響度大，說明它的聲帶振動的 比較大。另外兩者的________也不相同。

第三篇：1.1、1.2 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全知識

第一部分有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識

有機(jī)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)必須認(rèn)真做好有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)是：使學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生能以小量規(guī)模正確地進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、分離和鑒定制備的產(chǎn)品的能力；培養(yǎng)能寫出合格的實(shí)驗(yàn)報告、初步學(xué)會查閱文獻(xiàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)工作方法和工作習(xí)慣，以及實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

1．1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

為了保證有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課正常、有效、安全地進(jìn)行，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)方法，并保證實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須遵守有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的下列規(guī)則：

（1）必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從教師的指導(dǎo)。

（2）每次做實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及相關(guān)的參考資料。了解每一步操作的目的、意義，實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵步驟及難點(diǎn)，以及所用藥品的性質(zhì)和應(yīng)注意的安全問題，并寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告，沒有達(dá)到預(yù)習(xí)要求者，不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，如要改變，必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意。實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)做好記錄，積極思考。實(shí)驗(yàn)完成后，由指導(dǎo)老師登記實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將產(chǎn)品回收統(tǒng)一保管。按時寫出符合要求的實(shí)驗(yàn)報告。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，不得大聲喧嘩、打鬧，不得擅自離開實(shí)驗(yàn)室。不能穿拖鞋、背心等暴露過多的服裝進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能吸煙和吃食物。

（5）應(yīng)經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室的整潔，做到儀器、桌面、地面和水槽四凈。實(shí)驗(yàn)裝置要規(guī)范、美觀。固體廢棄物及廢液應(yīng)倒入指定地方。

（6）要愛護(hù)公物。公用儀器和藥品應(yīng)在指定地點(diǎn)使用，用完后及時放回原處，并保持其整潔。節(jié)約藥品，藥品取完后，及時將蓋子蓋好，嚴(yán)格防止藥品的相互污染。儀器如有損壞要登記予以補(bǔ)發(fā)，并按制度賠償。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將個人實(shí)驗(yàn)臺面打掃干凈，清洗、整理儀器。學(xué)生輪流值日，值日生應(yīng)負(fù)責(zé)整理公用儀器、藥品和器材，打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，離開實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)檢查水、電、氣是否關(guān)閉。

1．2 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識

由于有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的藥品多數(shù)是有毒、可燃、有腐蝕性或有爆炸性的，所用的儀器大部分是玻璃制品，所以，在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中工作，若粗心大意、就容易發(fā)生事故，如割傷、燒傷、乃至火災(zāi)、中毒或爆炸等，因此，必須認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是潛在危險的場所。然而，只要我們經(jīng)常重視安全問題，提高警惕，實(shí)驗(yàn)時嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，加強(qiáng)安全措施，事故是可能避免的。下面介紹實(shí)驗(yàn)室的安全守則和實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防和處理。

一、實(shí)驗(yàn)室的安全守則

1．實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)檢查儀器是否完整無損，裝置是否正確，在征得指導(dǎo)教師同意之后，才可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，不得離開崗位，要注意反應(yīng)進(jìn)行的情況和裝置有無漏氣和破裂等現(xiàn)象。

3．當(dāng)進(jìn)行有可能發(fā)生危險的實(shí)驗(yàn)時，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況采取必要的安全措施，如戴防護(hù)眼鏡、面罩或橡皮手套等，但不能戴隱形眼鏡。

4．使用易燃、易爆藥品時，應(yīng)遠(yuǎn)離火源。實(shí)驗(yàn)試劑不得入口。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙或吃食物。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要細(xì)心洗手。

5．熟悉安全用具如滅火器材、砂箱以及急救藥箱的放置地點(diǎn)和使用方法，并妥善愛護(hù)。安全用具和急救藥品不準(zhǔn)移作它用。

二、實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防

1．火災(zāi)的預(yù)防

實(shí)驗(yàn)室中使用的有機(jī)溶劑大多數(shù)是易燃的，著火是有機(jī)實(shí)驗(yàn)室常見的事故之一，應(yīng)盡可能避免使用明火。

防火的基本原則有下列幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

（1）在操作易燃的溶劑時要特別注意：

①應(yīng)遠(yuǎn)離火源；

②勿將易燃液體放在敞口容器中（如燒杯）直火加熱；

③加熱必須在水浴中進(jìn)行，切勿使容器密閉。否則，會造成爆炸。當(dāng)附近有露置的易燃溶劑時，切勿點(diǎn)火。

（2）在進(jìn)行易燃物質(zhì)試驗(yàn)時，應(yīng)養(yǎng)成先將酒精一類易燃的物質(zhì)搬開的習(xí)慣。

（3）蒸餾裝置不能漏氣，如發(fā)現(xiàn)漏氣時，應(yīng)立即停止加熱，檢查原因。若因塞子被腐蝕時，則待冷卻后，才能換掉塞子。接受瓶不宜用敞口容器如廣口瓶、燒杯等，而應(yīng)用窄口容器如三角燒瓶等。從蒸餾裝置接受瓶排出來的尾氣的出口應(yīng)遠(yuǎn)離火源，最好用橡皮管引入下水道或室外。

（4）回流或蒸餾低沸點(diǎn)易燃液體時應(yīng)注意：

①應(yīng)放數(shù)粒沸石或素?zé)善蛞欢朔饪诘拿?xì)管，以防止暴沸。若在加熱后才發(fā)現(xiàn)未放這類物質(zhì)時，絕不能急躁，不能立即揭開瓶塞補(bǔ)放，而應(yīng)停止加熱，待被蒸餾的液體冷卻后才能加入。否則，會因暴沸而發(fā)生事故；

②嚴(yán)禁直接加熱；

③瓶內(nèi)液體量不能超過瓶容積的2／3；

④加熱速度宜慢，不能快，避免局部過熱。總之，蒸餾或回流易燃低沸點(diǎn)液體時，一定要謹(jǐn)慎從事，不能粗心大意。

（5）用油浴加熱蒸餾或回流時，必須十分注意避免由于冷凝用水濺人熱油浴中至使油外濺到熱源上而引起火災(zāi)的危險。通常發(fā)生危險的原因，主要是橡皮管套進(jìn)冷凝管上不緊密，開動水閥過快，水流過猛把橡皮管沖出來，或者由于套不緊漏水。所以，要求橡皮管套入冷凝管側(cè)管時要緊密，開動水閥時也要慢動作，使水流慢慢通人冷凝管內(nèi)。

（6）當(dāng)處理大量的可燃性液體時，應(yīng)在通風(fēng)櫥中或在指定地方進(jìn)行，室內(nèi)應(yīng)無火源。

（7）不得把燃著或者帶有火星的火柴梗或紙條等亂拋亂擲，也不得丟人廢物缸中。否則，會發(fā)生危險。

2．爆炸的預(yù)防

在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)里一般預(yù)防爆炸的措施如下：

（1）蒸餾裝置必須正確，不能造成密閉體系，應(yīng)使裝置與大氣相連通；減壓蒸餾時，不能用三角燒瓶、平底燒瓶、錐形瓶、薄壁試管等不耐壓容器作為接收瓶或反應(yīng)瓶，否則，易發(fā)生爆炸，而應(yīng)選用圓底燒瓶作為接收瓶或反應(yīng)瓶。無論是常壓蒸餾還是減壓蒸餾，均不能將液體蒸干，以免局部過熱或產(chǎn)生過氧化物而發(fā)生爆炸。

（2）切勿使易燃易爆的氣體接近火源，有機(jī)溶劑如醚類和汽油一類物質(zhì)的蒸氣與空氣相混時極為危險，可能會由一個熱的表面或者一個火花、電花而引起爆炸。

（3）使用乙醚等醚類時，必須檢查有無過氧化物存在，如果發(fā)現(xiàn)有過氧化物存在時，應(yīng)立即用硫酸亞鐵除去過氧化物，才能使用，除去乙醚中過氧化物的方法詳見附錄。同時使用乙醚時應(yīng)在通風(fēng)較好的地方或在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。

（4）對于易爆炸的固體，如重金屬乙炔化物、苦味酸金屬鹽、三硝基甲苯等都不能重壓或

撞擊，以免引起爆炸，對于這些危險的殘渣，必須小心銷毀。例如，重金屬乙炔化物可用濃鹽酸或濃硝酸使它分解，重氮化合物可加水煮沸使它分解等等。

（5）鹵代烷勿與金屬鈉接觸，因反應(yīng)劇烈易發(fā)生爆炸。鈉屑必須放在指定的地方

3．中毒的預(yù)防

大多數(shù)化學(xué)藥品都具有一定的毒性。中毒主要是通過呼吸道和皮膚接觸有毒物品而對人體造成危害。因此預(yù)防中毒應(yīng)做到：

（1）稱量藥品時應(yīng)使用工具，不得直接用手接觸，尤其是毒品。做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)洗手后再吃東西。任何藥品不能用嘴嘗。

（2）劇毒藥品應(yīng)妥善保管，不許亂放，實(shí)驗(yàn)中所用的劇毒物質(zhì)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收發(fā)，并向使用毒物者提出必須遵守的操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)后的有毒殘渣必須作妥善而有效的處理，不準(zhǔn)亂丟。

（3）有些劇毒物質(zhì)會滲入皮膚，因此，接觸這些物質(zhì)時必須戴橡皮手套，操作后應(yīng)立即洗手，切勿讓毒品沾及五官或傷口。例如，氰化鈉沾及傷口后就會隨血液循環(huán)至全身，嚴(yán)重的會造成中毒死傷事故。

（4）在反應(yīng)過程中可能生成有毒或有腐蝕性氣體的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，使用后的器皿應(yīng)及時清洗。在使用通風(fēng)櫥時，實(shí)驗(yàn)開始后不要把頭部伸入櫥內(nèi)。

4．觸電的預(yù)防

使用電器時，應(yīng)防止人體與電器導(dǎo)電部分直接接觸，不能用濕手或用手握濕的物體接觸電插頭。為了防止觸電，裝置和設(shè)備的金屬外殼等都應(yīng)連接地線，實(shí)驗(yàn)后應(yīng)切斷電源，再將連接電源的插頭拔下。

三、事故的處理和急救

1．火災(zāi)的處理

實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生失火，室內(nèi)全體人員應(yīng)積極而有秩序地參加滅火，一般采用如下措施：一方面防止火勢擴(kuò)展。立即關(guān)閉煤氣燈，熄滅其它火源，拉開室內(nèi)總電閘，搬開易燃物質(zhì)；另一方面立即滅火。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室滅火，常采用使燃著的物質(zhì)隔絕空氣的辦法，通常不能用水，否則，反而會引起更大火災(zāi)。在失火初期，不能用口吹，必須使用滅火器、砂、毛氈等。若火勢小，可用數(shù)層濕布把著火的儀器包裹起來。如在小器皿內(nèi)著火（如燒杯或燒瓶內(nèi)），可蓋上石棉板或瓷片等，使之隔絕空氣而滅火，絕不能用口吹。

如果油類著火，要用砂或滅火器滅火，也可撒上干燥的固體碳酸氫鈉粉末。

如果電器著火，首先應(yīng)先切斷電源，然后才用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器滅火（注意：四氯化碳蒸氣有毒，在空氣不流通的地方使用有危險!），因?yàn)檫@些滅火劑不導(dǎo)電，不會使人觸電。絕不能用水和泡沫滅火器滅火，因?yàn)樗軐?dǎo)電，會使人觸電甚至死亡。

如果衣服著火，切勿奔跑，而應(yīng)立即往地上打滾，鄰近人員可用毛氈或棉胎一類東西蓋在其身上，使之隔絕空氣而滅火。

總之，當(dāng)失火時，應(yīng)根據(jù)起火的原因和火場周圍的情況，采取不同的方法滅火。無論使用哪一種滅火器材，都應(yīng)從火的四周開始向中心撲滅，把滅火器的噴出口對準(zhǔn)火焰的底部。在搶救過程中切勿猶豫。

2．玻璃割傷

玻璃割傷是常見的事故，受傷后要仔細(xì)觀察傷口有沒有玻璃碎粒，如有，應(yīng)先把傷口處的玻璃碎粒取出。若傷勢不重，先進(jìn)行簡單的急救處理，如涂上萬花油，再用紗布包扎；若傷口嚴(yán)重、流血不止時，可在傷口上部約10cm 處用紗布扎緊，減慢流血，壓迫止血，并隨即到醫(yī)院就診。

3．藥品的灼傷

皮膚接觸了腐蝕性物質(zhì)后可能被灼傷，為避免灼傷，在接觸這些物質(zhì)時，最好戴橡膠手套和

防護(hù)眼鏡。發(fā)生灼傷時應(yīng)按下列要求處理：

（1）酸灼傷

皮膚上——立即用大量水沖洗，然后用5％碳酸氫鈉溶液洗滌后，涂上油膏，并將傷口扎好。

眼睛上——抹去濺在眼睛外面的酸，立即用水沖洗，用洗眼杯或?qū)⑾鹌す芴咨纤堫^用慢水對準(zhǔn)眼睛沖洗后，即到醫(yī)院就診，或者再用稀碳酸氫鈉溶液洗滌，最后滴人少許蓖麻油。

衣服上——依次用水、稀氨水和水沖洗。

地板上——撤上石灰粉，再用水沖洗。

（2）堿灼傷；

皮膚上——先用水沖洗，然后用飽和硼酸溶液或1％醋酸溶液洗滌，再涂上油膏，并包扎好。

眼睛上——抹去濺在眼睛外面的堿，用水沖洗，再用飽和硼酸溶液洗滌后，滴入蓖麻油。衣服上——先用水洗，然后用10％醋酸溶液洗滌，再用氫氧化銨中和多余的醋酸，后用水沖洗。

（3）溴灼傷如溴弄到皮膚上時，應(yīng)立即用水沖洗，涂上甘油，敷上燙傷油膏，將傷處包好。如眼睛受到溴的蒸氣刺激，暫時不能睜開時，可對著盛有酒精的瓶口注視片刻。

上述各種急救法，僅為暫時減輕疼痛的措施。若傷勢較重，在急救之后，應(yīng)速送醫(yī)院診治。

4．燙傷·

輕傷者涂以玉樹油或鞣酸油膏，重傷者涂以燙傷油膏后即送醫(yī)務(wù)室診治。

5．中毒

濺入口中而尚未咽下的毒物應(yīng)立即吐出來，用大量水沖洗口腔；如已吞下時，應(yīng)根據(jù)毒物的性質(zhì)服解毒劑，并立即送醫(yī)院急救。

（1）腐蝕性毒物對于強(qiáng)酸，先飲大量的水，再服氫氧化鋁膏、雞蛋白；對于強(qiáng)堿，也要先飲大量的水，然后服用醋、酸果汁、雞蛋白。不論酸或堿中毒都需灌注牛奶，不要吃嘔吐劑。

（2）刺激性及神經(jīng)性中毒先服牛奶或雞蛋白使之緩和，再服用硫酸銅溶液（約30g 溶于一杯水中）催吐，有時也可以用手指伸人喉部催吐后，立即到醫(yī)院就診。

（3）吸入氣體中毒將中毒者移至室外，解開衣領(lǐng)及鈕扣，吸入大量氯氣或溴氣者，可用碳酸氫鈉溶液漱口。

四、急救用具

消防器材：泡沫滅火器、四氯化碳滅火器（彈）、二氧化碳滅火器、砂、石棉布、毛氈、棉胎和淋浴用的水龍頭。

急救藥箱：碘酒、雙氧水、飽和硼砂溶液、1%醋酸溶液、5%碳酸氫鈉溶液、70%酒精、玉樹油、燙傷油膏、萬花油、藥用蓖麻油、硼酸膏或凡士林、磺胺藥粉、洗眼杯、消毒棉花、紗布、膠布、繃帶、剪刀、鑷子、橡皮管等。__

第四篇：1.2《浣溪沙》教案

河大七上

1.2《浣溪沙》教案

這首詞為蘇軾在徐州所作五首《浣溪沙》之一。這組詞前有一小序，說明了作詞的原委：“徐門石潭謝雨道上作五首，潭在城東二十里，常與泗水增減，清濁相應(yīng)。”神宗元豐元年（1078），徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，作為一州之長的蘇軾對此極為關(guān)心，他親往石潭求雨。得雨后，他又前往石潭謝神。這組詞即是記述他在村野的見聞和感受。

作者在這首詞中生動地描繪出一幅饒有情趣的農(nóng)村初夏圖景，流露出對鄉(xiāng)村生活的喜悅之情。句 解

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜

首句正常語序應(yīng)是“棗花簌簌落衣巾”，是說棗花簌簌飄落在衣服和頭巾上。“簌簌”，象聲詞，摹寫棗花飄落時的細(xì)微聲音。作者通過棗花點(diǎn)明初夏[‘時節(jié)，同時展現(xiàn)出人行走于棗樹下，微風(fēng)吹拂、清香四溢的景象。

次句寫所聞。耳畔傳來“吱吱嗡嗡”的紡車聲，細(xì)細(xì)傾聽，卻又無法分辨聲音的來處，因?yàn)樵谶@個繁忙的收蠶季節(jié)里，繅絲聲已在村南村北此起彼伏響成一片了?！翱壾嚒保浅榻z的工具。

末句寫所見?！芭Ｒ隆?，《漢書·食貨志》有“貧民常衣牛馬衣”的話，也有人說即蓑衣之屬，這里泛指用粗麻織成的衣服。作者抬眼望去，就在路旁的一株古柳樹下，一位村農(nóng)正叫賣著黃瓜。

作者成功地抓住了富有季節(jié)性特征的事物，不加修飾，渲染出了濃厚的農(nóng)村生活氣息；同時暗中流露出久旱逢雨之后輕松愉快的心情。如果旱情不解除，桑樹枯死，哪來桑葉養(yǎng)蠶而抽絲，也談不上賣瓜果了。作者用筆之妙，就在于此。

這一段寫景的獨(dú)特之處在于它不是用靜態(tài)的視覺形象構(gòu)成畫面，而是通過各種不同的音響在人的意識屏幕上折射出的一組連續(xù)不斷的影像，構(gòu)成有聲有景的立體情境?！按迥洗灞表懣壾嚒保m然只是寫聲音，卻分明呈現(xiàn)出村里百姓辛勤勞作的場景。

酒困路長唯欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家

酒后困意正濃，又經(jīng)過長途跋涉，此時真想好好地睡上一覺。烈日當(dāng)空，口干舌燥，要是能有一杯清茶解渴該有多好！于是走到村野的一戶人家前，試著敲門探詢?！奥保S意，不由地。因?yàn)榉浅？?，所以不由得想喝茶?！霸噯枴保嘎冻鲋t遜親切、不愿驚點(diǎn)擾人家的意思。

下片開頭兩句用對偶，看似漫不經(jīng)心，屬對卻十分工整，尤其是虛詞“唯”與“漫”的對仗尤見功力，將初夏正午的炎熱和酒渴困倦的行人情態(tài)表現(xiàn)得真切生動，如在目前。

第五篇：1.2 有理數(shù) 教案

1.2 有理數(shù) 教案

以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 1.2 有理數(shù)教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

1.2 有理數(shù)

1.掌握有理數(shù)的概念;

2.會對有理數(shù)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類;

3.體檢分類.【對話探索設(shè)計】

〖復(fù)習(xí)〗

我們知道,所有的分?jǐn)?shù)都可以寫成兩個整數(shù)的比.有限小數(shù)5.32可以寫成兩個整數(shù)的比嗎?所有的有限小數(shù)都是分?jǐn)?shù)嗎? 可以寫成兩個整數(shù)的比嗎? 是不是分?jǐn)?shù)?

結(jié)論:所有的有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù).〖探索1〗

小學(xué)時所指的整數(shù)包括正整數(shù)和零,學(xué)了負(fù)整數(shù)以后,今后我們所指的整數(shù)與小學(xué)時所指的整數(shù)有什么不同?

結(jié)論:正整數(shù)﹑零﹑負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù).〖探索2〗

下列負(fù)數(shù)哪些是負(fù)分?jǐn)?shù)?

-12, ,-0.33, ,-12.03,.〖探索3〗

所有正整數(shù)組成正整數(shù)集合, 所有負(fù)整數(shù)組成負(fù)整數(shù)集合.請把下列各數(shù)填入它所屬于的集合的大括號里:

1, 0.0708,-700,-,-3.88, 0, , 3.14159265, ,.正整數(shù)集合:{ } 負(fù)整數(shù)集合:{ }

整數(shù)集合:{ }

正分?jǐn)?shù)集合:{ } 負(fù)分?jǐn)?shù)集合:{ }

(注意:大括號內(nèi)的省略號表示什么?)

〖探索4〗

為什么不是分?jǐn)?shù)?如果說所有的分?jǐn)?shù)都是小數(shù),對嗎?反過來,所有的小數(shù)都是分?jǐn)?shù),對嗎?

結(jié)論:(1)小數(shù)可以分為無限小數(shù)和有限小數(shù)兩類,而無限小數(shù)又可分為(無限)循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)兩類;

(2)分?jǐn)?shù)一定是小數(shù),小數(shù)不一定是分?jǐn)?shù).〖探索5〗

整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).在數(shù)-100, 70.8,-7, ,-3.8, 0, , , 中,不是分?jǐn)?shù)的是___________________;不是小數(shù)的是_____________;不是有理數(shù)的是__________.(友情提示:, 都是小數(shù),但都不是分?jǐn)?shù),自然也都不是有理數(shù).你答對了嗎?)

〖練習(xí)〗

P10.練習(xí)

【作業(yè)】

P18.習(xí)題1.【補(bǔ)充作業(yè)】

1.列出豎式,把分?jǐn)?shù) 化為小數(shù).(體會分?jǐn)?shù)不可能是無限不循環(huán)小數(shù).)

2.把下列小數(shù)化為分?jǐn)?shù):3.14159,.【備選素材】 1.判斷:

(1)一個有理數(shù),不是正數(shù),就是負(fù)數(shù);

(2)一個有理數(shù),不是整數(shù),就是分?jǐn)?shù);

(3)一個有理數(shù),是分?jǐn)?shù),就一定是小數(shù);

(4)一個無限小數(shù),如果不循環(huán),就不是有理數(shù);

(5)小數(shù)就是分?jǐn)?shù);

(6)有理數(shù)只能分成兩類.(7)負(fù)分?jǐn)?shù)不是負(fù)數(shù).2.按符號分,整數(shù)可以分為正整數(shù)、______和______三類,而分?jǐn)?shù)則分為__________和_________,共兩類.3.分?jǐn)?shù)可以分為有限小數(shù)和________________兩類.4.滿足什么條件的小數(shù)才是有理數(shù)?

5.(1)列出豎式,把分?jǐn)?shù) 化為小數(shù);(體會分?jǐn)?shù)不可能是無限不循環(huán)小數(shù).)

(2)有的小數(shù)不是分?jǐn)?shù),你能舉出一個例子嗎?

(3)說明為什么0.3是分?jǐn)?shù),而 卻不是.6.有理數(shù)可以分為整數(shù)和分?jǐn)?shù)兩類,還可以按符號分為正有理數(shù)﹑____和___________三類.7.把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合里:

-|-3|,-(-0.072), ,-3.88, , 3.14, ,.