第一篇：創(chuàng)新思想演講稿

創(chuàng)新思想，加快工程建設(shè)進(jìn)度

與時俱進(jìn)，確保通水一次成功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天我演講的題目是“創(chuàng)新思想，加快工程建設(shè)進(jìn)度；與時俱進(jìn)，確保通水一次成功”

通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”的集中教育學(xué)習(xí)和正在熱烈開展的大競賽、大論壇、大聚焦活動，公司干部職工的理想信念進(jìn)一步堅定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新，因循守舊進(jìn)一步破除，敢為人先進(jìn)一步樹立。

在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新形勢下，在富裕和諧美麗新濮陽的建設(shè)中，處理新情況新問題沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，只能轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思想，與時俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光來看待問題，解決問題。這就要求我們要始終保持那么一股“敢闖，敢冒，敢為人先”的勇氣，從過時的條條框框中解放出來，從傳統(tǒng)的體制機(jī)制中解放出來，從以往的經(jīng)驗?zāi)Ｊ街薪夥懦鰜?，以發(fā)展的觀念，戰(zhàn)略的眼光，和創(chuàng)新的智慧把握全局，看準(zhǔn)了的事情不要爭論，政策之內(nèi)搶著干，政策之外探索干，別人沒干的大膽干。

憑借“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)的東風(fēng)，經(jīng)過二水廠工作組人員的共同努力，地下水源給水工程建設(shè)取得了可喜的進(jìn)步。

一是工作流程更加合理，更加科學(xué)，我們的工作更具有條理性，而且縮短了工作周期，降低了工作失誤，提高了工作效率。

二是工作方式更加多樣化，在第二水廠的建設(shè)過程中遇到了許多的困難和阻力，先期由于和地方村民的溝通不夠及

1時充分，村民對我們的工作不夠理解，阻撓施工、耽誤工期的事件時有發(fā)生。對于這些新情況，我們沒有一味的回避和壓制，而是與村民進(jìn)行溝通疏導(dǎo)，通過走訪、座談等形式，傾聽群眾的心聲，關(guān)切群眾的利益，站在群眾的角度上具體問題具體分析，選擇合適的解決方式來處理。經(jīng)過現(xiàn)場各方的精誠合作，共同努力，目前阻撓施工的事情基本杜絕，形成了良好的施工氛圍。

三是工作態(tài)度更加端正，在工作中充分投入，把事情不僅僅是做完，還要做好，對工作負(fù)有責(zé)任感和使命感，爭當(dāng)落實型員工。第二水廠工作組不顧工作環(huán)境的艱苦，以工地為家，加班加點，放棄節(jié)假日和休息時間，及時掌握施工現(xiàn)場的質(zhì)量和進(jìn)度情況，加強(qiáng)施工過程的質(zhì)量控制。

在實際工作中，我們主動將創(chuàng)新思想觀念運用到工作的方方面面，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，用經(jīng)驗反過來指導(dǎo)實踐活動。破除小富即安、小進(jìn)即滿的思想，樹立愛拼會贏的觀念，自我加壓，高點定位，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，瞄準(zhǔn)典型，努力做到目標(biāo)高人一籌，措施先人一步，發(fā)展快人一拍，努力實現(xiàn)工作的大發(fā)展、大提升、大跨越。

結(jié)合第二水廠的實際情況，在今后的工作中我們將從以下幾方面加以改進(jìn)和完善。

一是加快工程進(jìn)度。施工中狠抓施工質(zhì)量、施工速度、施工安全三個硬性指標(biāo)，努力做到6月中旬土建基本完成，做好試通水前的各項準(zhǔn)備工作，確保6月底具備通水條件，9月底廠區(qū)建設(shè)全部完工。

二是做好設(shè)備的安裝工作。從公司范圍內(nèi)抽調(diào)技術(shù)骨干全程參與設(shè)備的安裝，掌握設(shè)備性能，以便為今后管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)人員培訓(xùn)工作。與公司人勞科結(jié)合，采取外培、內(nèi)訓(xùn)等多種形式，學(xué)習(xí)供水管理新知識，探索供水新技術(shù)，創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊伍。

四是在廠區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)完成后，我們將利用廠區(qū)的空地進(jìn)行綠化，組織員工植樹造林，栽花插柳，美化工作環(huán)境，把第二水廠建設(shè)成為一個美麗的花園式水廠，成為市政建設(shè)的一大亮點。

五是樹立以人為本的觀念，形成第二水廠特有的文化氛圍，組織形式多樣的活動，為員工提供一個展示自我，發(fā)展自我的平臺，提高員工之間的凝聚力、向心力。同心協(xié)力為第二水廠的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

第二水廠的建設(shè)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，它的落成將帶來巨大的環(huán)境效益、社會效益，以及難以直接估算的經(jīng)濟(jì)效益。二水廠的建設(shè)將極大的改善濮陽市新老城區(qū)居民和工業(yè)生產(chǎn)的供水現(xiàn)狀和環(huán)境衛(wèi)生狀況，有利于加快推進(jìn)濮陽市的城市化進(jìn)程，改善居民生活質(zhì)量，增加就業(yè)機(jī)會，優(yōu)化投資環(huán)境，使各行各業(yè)的發(fā)展不受供水制約，給濮陽市的經(jīng)濟(jì)帶來巨大的動力。

“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄＝柚耙粍?chuàng)雙優(yōu)”的契機(jī)，我們每一位供水員工都應(yīng)該吹響沖鋒的號角，為了公司的明天，為了第二水廠的明天，讓我們共同攜起手來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新思想，與時俱進(jìn)，爭做富裕美麗新濮陽創(chuàng)建的領(lǐng)跑者。

謝謝大家，我的演講完畢。

第二篇：檔案創(chuàng)新思想

解放思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)科院快速發(fā)展

濮陽市農(nóng)科院高愛旗 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，緊緊圍繞我院工作大局，以“全面推進(jìn)和完善全院的檔案資源體系、方便全院的檔案利用體系、確保檔案安全保密的檔案安全體系建設(shè)”為主線，以“確保檔案安全，加快業(yè)務(wù)創(chuàng)新”為總體要求，解放思想，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新檔案管理方式，全面提升檔案工作整體水平，促進(jìn)檔案事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進(jìn)我院檔案事業(yè)發(fā)展新跨越做出積極貢獻(xiàn)。

多年來，在院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我院檔案工作每年的立卷歸檔得到了有序地穩(wěn)定地鞏固和延續(xù)。各類檔案歸檔材料準(zhǔn)確、立卷規(guī)范，分類、組卷、裝訂、編號等都能達(dá)到規(guī)范要求。今后工作中要：

（一）加強(qiáng)對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，將檔案事業(yè)建設(shè)列入我院發(fā)展規(guī)劃，把檔案工作列入各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，從各方面加大對檔案事業(yè)的支持，切實解決檔案事業(yè)發(fā)展中的重大問題，保證檔案工作有序開展。切實提高檔案工作管理水平，確保檔案的安全，確保各項業(yè)務(wù)工作的順利開展。

（二）加強(qiáng)檔案學(xué)術(shù)理論研究，創(chuàng)造條件讓檔案人員外出參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平，扎實開展理論研討和檔案交流，促進(jìn)檔案事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

（三）重視檔案工作，堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理”的原則，把檔案工作列入我院的工作目標(biāo)管理，為支持檔案員更好地開展工作，院領(lǐng)導(dǎo)要在會議上動員各科室都要關(guān)心檔案管理，檔案材料及時歸檔，支持檔案員的工作，要把檔案工作的優(yōu)劣納入各科室的考核項目，從而加強(qiáng)了檔案工作管理的力度。

(四)在工作方式和手段管理上創(chuàng)新。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，為加快干部檔案信息化建設(shè)步伐，在管理機(jī)制和管理模式上不斷創(chuàng)新，需要我們檔案工作者，深入調(diào)查研究，從傳統(tǒng)的檔案管理模式封閉的思想觀念中轉(zhuǎn)向開發(fā)利用檔案信息資源，用好檔案管理系統(tǒng)和信息管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，開發(fā)利用檔案信息資源為社會服務(wù)，切實在改革創(chuàng)新中提升社會效益。

第三篇：黨支部思想創(chuàng)新成果

“六字”工作法

應(yīng)對思想工作“新常態(tài)”

**車間黨支部

一、課題的提出

今年以來，企業(yè)面臨的環(huán)境與形勢日益嚴(yán)峻復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營業(yè)績陷入長期低迷，廣大職工的收入受到了較大影響。低收入的新常態(tài)隨之帶來了職工隊伍持續(xù)低迷的思想新常態(tài)，職工思想波動大，思想不穩(wěn)定，困難時期暴露出的新問題，給基層職工思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。針對當(dāng)前現(xiàn)狀，車間黨支部結(jié)合自身實際特點，創(chuàng)新使用“講、談、聯(lián)、問、會、獎”六字工作法，及時緩解職工思想壓力，有效疏導(dǎo)職工負(fù)面情緒，快速解決職工困難，保證困難時期廣大職工的思想穩(wěn)定，激發(fā)其工作與創(chuàng)新的活力和動力。

二、主要做法

“講”即加強(qiáng)形勢宣講的力度與深度，貼近實際，形成常態(tài)。針對當(dāng)前企業(yè)困難職工收入降低，職工思想情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，車間支部廣搭平臺，全方位多渠道開展形式任務(wù)教育活動。在形勢任務(wù)宣講中充分發(fā)揮車間班子、管理技術(shù)人員、班組長、黨小組長、黨員的作用，利用主任、書記講壇，一線宣講、班組微講壇、黨員聯(lián)系群眾、黨員思想責(zé)任陣地、管理技術(shù)人員包班組、職工懇談會、骨干會議等一系列平臺進(jìn)行形勢宣講與情緒疏導(dǎo)工作。在班組微講壇中有效利用萊鋼日報“形勢任務(wù)微講壇”內(nèi)容，支部、黨小組結(jié)合實際編寫形勢任務(wù)宣講材料，組織班組進(jìn)行“如何看待低收入”“挖潛指標(biāo)你分解落實到崗位了嗎”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)職工了解大環(huán)境大趨勢，正確認(rèn)清當(dāng)前企業(yè)發(fā)展困難形勢，立足崗位積極應(yīng)對。在車間精益管理培訓(xùn)當(dāng)中，車間成立了由黨政負(fù)責(zé)人牽頭的8人車間內(nèi)訓(xùn)師，對廣大職工開展了精益管理知識和工具運用的培訓(xùn)活動，力求培訓(xùn)見真功、見實效，提升了職工對精益管理理念的認(rèn)識和工具方法的運用能力。

“談”即有針對性地開展訪談，把控重點，一對一談。一是重點做好作業(yè)長層面的思想管控工作，作為基層管理人員，他們直接面對廣大職工，其思想和言行影響和輻射力較大，因此對他們提出更高更嚴(yán)格的要求。對個別消極情緒明顯的作業(yè)長，主任書記及時進(jìn)行一對一約談，及時了解情況，找準(zhǔn)問題，對癥下藥，使其盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，提高工作績效。二是對特殊人員進(jìn)行重點談心，對不服從管理，工作出現(xiàn)問題較多的人員，盡力幫扶檔案，及時了解情況，針對性做工作；對生活有實際困難、情緒波動較大的職工進(jìn)行引導(dǎo)、解惑與談話，了解其思想，掌握其情況，同時針對性開展工作，確保個別職工的負(fù)面情緒不散播蔓延。三是積極開展中心組、黨員對職工約談和黨員互談活動，充分發(fā)揮車間管理技術(shù)人員的作用，要求分管不同領(lǐng)域的車間管理人員結(jié)合自身管控職責(zé)設(shè)立約談對象，每季度至少單獨進(jìn)行約談一次。黨員互談則是黨員之間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短。通過談心活動，深入了解了黨員職工心聲，聽取基層職工意見建議，穩(wěn)定了職工思想情緒，改進(jìn)了黨員工作作風(fēng)。

“聯(lián)”即密切聯(lián)系黨小組及基層班組，掌控情況，實施措施。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，車間黨支部廣搭載體，創(chuàng)新活動形式，充分利用車間領(lǐng)導(dǎo)包班組培訓(xùn)、一線宣講、班組微講壇、引領(lǐng)導(dǎo)讀等平臺，與班組成員面對面零距離交流，跟蹤掌握職工思想動態(tài)。今年，車間結(jié)合“精益管理進(jìn)班組”活動，在全車間開展了“三金”精益案例展示評比、“精益改善我爭先”黨性實踐等活動，讓黨員身份“亮”出來，黨小組精益改善“動”起來，支部典型案例成果“秀”出來，活動實現(xiàn)三級聯(lián)動，效果顯著。黨員作為核心骨干、項目主創(chuàng)人員積極參與到班組識別消除浪費、精益改善項目，今年以來共識別整改現(xiàn)場浪費項共計75項，完成三金項目50余項；黨小組 充分發(fā)揮基層陣地作用，立足區(qū)域治理、現(xiàn)場改善，開展專題性的黨性實踐活動，臟活累活黨員干在前，得到廣大職工群眾認(rèn)可與信服。黨支部發(fā)揮車間專業(yè)平臺作用，開展季度精益現(xiàn)場專項治理改善成果展活動，活動以支部搭臺，車間各專業(yè)組牽頭，實現(xiàn)精益實實在在落地的目的。

“問”即進(jìn)行問卷調(diào)研和思想討論，及時摸底，分析情況，快速答復(fù)。針對車間人員多，區(qū)域大，車間堅持每月車職工提案征集，職工思想信息問卷，充分發(fā)揮職工群眾的智慧，及時掌握職工思想動態(tài)及特殊情況，對職工提案設(shè)專人整理匯總，分專業(yè)落實回復(fù)，做好對職工的復(fù)命答復(fù)。今年以來，車間針對目前所處的復(fù)雜形勢和“精益管理進(jìn)班組”、“運營轉(zhuǎn)型”等活動，在全車間掀起了“如何看待低收入”“挖潛指標(biāo)你分解落實到崗位了嗎”“學(xué)了精益，我們怎么用？”等思想大討論，同時下發(fā)了相關(guān)問卷?；顒幽康木褪亲審V大黨員職工認(rèn)真思考作為企業(yè)一份子，如何用正確的心態(tài)應(yīng)對當(dāng)前困難，對精益管理理論工具如何學(xué)而致用，如何將精益知識變?yōu)樾袆樱優(yōu)槌晒?，并撰寫討論稿及心得體會80余篇。車間從中間擇優(yōu)選出10余篇稿件進(jìn)行了學(xué)習(xí)與表彰，并上報推薦到了廠“黨旗飄揚”“精益管理簡報”等電子期刊，其中多篇稿件得到了采納和發(fā)表。

“會”即組織開展工作反思會、職工懇談會、精益主題成果共享會、戶外讀書會等，反思不足，傾聽心聲，改善現(xiàn)場，活躍氛圍。車間每季度召開一次工作反思會，對梳理和排查出的問題加強(qiáng)督促、整改和完善，為下一步工作的順利開展打基礎(chǔ)。每季組織召開一次職工懇談會，重點做好職工提出問題的解釋答疑和落實工作，車間解決不了的及時匯總上報，為廣大職工排憂解難。每季度組織一次“精益主題成果共享會”，由支部牽頭開展專題精益改善活動，活動完成進(jìn)行成果共享，主要以現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，圖片展示等方法進(jìn)行亮點展示，各作業(yè)班之間進(jìn)行充分交流共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共享的目的，同時也營造出團(tuán)隊間比學(xué)趕幫超的氛圍。另外，車間支部于4月和9月，分別開展了春季、秋季戶外讀書會活動，在景色宜人的美好時節(jié)，車間20余名讀書愛好者走進(jìn)大自然，快樂的分享著個人推薦的美文佳作、讀書體會與心得。詩歌、散文、故事、感悟，讓讀書會激情蕩漾，歡樂不斷，讀書聲、歡笑聲傳遞著滿滿的正能量。

“獎”即大力推進(jìn)激勵政策，多措并舉，激發(fā)熱情。今年以來，車間積極開展典型引領(lǐng)活動，每季度評選“精益班組”“精益之星”“四優(yōu)黨員”“履責(zé)之星”“先鋒職工”，全年共評選各類先模人物共96人。通過先進(jìn)人物的推薦選拔、擇優(yōu)評比、圖板公示和獎勵，讓先進(jìn)人物帶動全體干部職工，共同向更高層次和水平邁進(jìn)。另外，車間積極倡導(dǎo)和組織了讀書薦書、精益管理“五個一”、讀書筆記展評、拔河比賽、健康騎行垂釣等活動，豐富職工的精神世界和業(yè)余文化生活，并對其中表現(xiàn)良好、取得優(yōu)異成績的職工給予物質(zhì)獎勵，激發(fā)廣大職工愛讀書、愛崗位、愛企業(yè)的熱情。

三、效果與評價

通過“六字”工作法的應(yīng)用和實施，今年以來，車間廣大干部職工抓精益、重實干、保穩(wěn)定、顧大局，工作熱情和積極性得到了進(jìn)一步提升和調(diào)動，各項生產(chǎn)任務(wù)和KPI指標(biāo)完成情況良好，群眾創(chuàng)新成果和精益改善案例層出不窮。職工思想穩(wěn)定，各項工作績效明顯，安全、生產(chǎn)、設(shè)備、人員素質(zhì)、職工培訓(xùn)等各專業(yè)工作穩(wěn)中有升。

**車間黨支部

第四篇：小學(xué)體育創(chuàng)新思想

我的體育課創(chuàng)新思維

威寧縣龍街鎮(zhèn)馬踏小學(xué) 楊成學(xué)

我工作時間不長，但知道教學(xué)要有新的思想，新的標(biāo)準(zhǔn)，我在我自己的教學(xué)過程中和經(jīng)常聽老教師的課當(dāng)中，也學(xué)到不少的知識。下面就是我的一些思想：

教學(xué)要創(chuàng)新，怎樣來創(chuàng)新，體育課該怎么創(chuàng)新，是我們每個體育老師所要思考的，經(jīng)常聽有的老師談起體育課創(chuàng)新不知所云，確實要擺脫固有的教學(xué)思維和教學(xué)方法，是非常難的，但是只要我們多嘗試、多實踐、多用心，敢于突破常規(guī)，從學(xué)生、教材、組織、老師自身等方面來考慮，來探究，嶄新的體育課就在你的面前。

深化課堂教學(xué)改革，精心設(shè)計課堂教學(xué)形式，運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實素質(zhì)教育的重要課題。為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我積極探索和實踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺學(xué)生不論在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，一、集合隊形的變化 是良好的開端

小學(xué)生都比較好奇，我們應(yīng)保護(hù)好這種好奇心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊，時間一長，學(xué)生覺得單調(diào)。

為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很高興，個個想辦法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關(guān)注大大提高。

二、精心的組織教學(xué)分組的變化模式

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實際需要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣，具體的方法有：

1、自由組合的分組

在教學(xué)中，改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進(jìn)行。

2、互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有

榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成績。

3、分層次教學(xué)的分組

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力的不同，將學(xué)生分為不同層次的男女八個小組。結(jié)合因材施教和從實際出發(fā)的教學(xué)原則，對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實行因材施教。這樣，有利于調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

三、新穎教學(xué)情景模式的設(shè)置

小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此，要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮，既學(xué)會了動作，又培養(yǎng)了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實心球時，可與抗洪搶險相結(jié)合，這樣有利于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。

四、教材內(nèi)涵延伸的大膽嘗試

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓學(xué)生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓學(xué)生在實踐中用創(chuàng)新的方法去解決實際問題，提高創(chuàng)新的實踐能力。結(jié)合體育課的特點，可把準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué)生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個學(xué)生都有嘗試的機(jī)會，每一節(jié)請一個同學(xué)來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學(xué)生以小膠球為中心，創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣、具有開拓精神等的游戲活動，要求只有一個你認(rèn)為開心就行。在上述活動中，教師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓學(xué)生自行活動，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新能力得到提高，思維能力得到提高，學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。體育教材中的一些技術(shù)動作是人在實踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、總結(jié)出來的，有一定的科學(xué)性、實用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因為根據(jù)大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動，再是技術(shù)的掌握，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變“創(chuàng)造”出新的技術(shù)。如“分腿騰越山羊”，我采用目標(biāo)教學(xué)法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊??這樣技術(shù)動作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作，這樣學(xué)生興趣濃，充

分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。

五、分層教學(xué)與個體兼顧的實施

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，學(xué)生因為身體素質(zhì)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實踐。目的就是更好地實施因材施教，實踐中，我先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果。

如在“跨越式跳高”的教學(xué)中，將學(xué)生按身體素質(zhì)和運動能力的高低分為男女各四個小組，各分為ａ組（素質(zhì)好）、ｂ組（素質(zhì)中上）、ｃ組（素質(zhì)中）、ｄ組（素質(zhì)差）。練習(xí)中，“橫桿”的高度根據(jù)各小組學(xué)生層次的不同而調(diào)節(jié)。這樣，使到各層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了對體育學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。另外，在教學(xué)中引入競爭機(jī)制，鼓勵積極，表揚先進(jìn)。對彈跳能力和動作技術(shù)有提高的學(xué)生，一定時間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。

六、尋找身邊的可利用物 融入教學(xué)

體育課對體育器材的要求比較高，可是由于多種原因，學(xué)校器材 的配置上不是盡人意，這樣一來就限制了體育課的正常開展，另外，既使有體育器材，時間一長，學(xué)生也會對體育器材失去新鮮感而失去對體育的興趣，這樣就給體育老師提出了一個難題。我們不妨從身邊去找，我們發(fā)現(xiàn)，身邊的世界真豐富，報紙、可樂瓶、繩子、酒瓶、玩具、舊自行車胎等等，只要把這些用于體育課，體育課給學(xué)生的樂趣是無窮無盡的。有一段時期，學(xué)生中流行四驅(qū)車，在前一節(jié)課中我提議學(xué)生把裝好的四驅(qū)車帶來，在課堂中，我提出了人與車比賽，于是，在操場上車、人你追我趕煞是熱鬧，學(xué)生興趣盎然。報紙可以一物多用，整張可以頂風(fēng)跑，可以折飛機(jī)進(jìn)行投擲，團(tuán)起來可以作壘球用，另外還可以作道具等等。通過身邊可利用物的滲透，體育課中學(xué)生的身體活動大大提高，興趣也長久不衰了。

七、個性化的終端評定要細(xì)化

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，改革教學(xué)評價是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們在教學(xué)中實行了等級制評價，目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，消除分?jǐn)?shù)對學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，我在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行評定，每個學(xué)生設(shè)定一個基數(shù)，在期末考核中，根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績，這樣一來，學(xué)生的個體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成績。這樣考核，學(xué)生的積極性有很大的提高。

在教學(xué)設(shè)計時，我們圍繞了體育的各種基本知識、技術(shù)和技能等，細(xì)

化了評價項目，確定了的體育常識、運動素質(zhì)、技能技巧、出勤表現(xiàn)、身體素質(zhì)等項目對學(xué)生進(jìn)行評價。將百分制改用ａ（優(yōu)秀９０－１００分）、ｂ（良好７５－８９分）、ｃ（中等６０－７４分）和ｄ（尚需努力６０分以下）四個檔次。實踐中，各項目的評價只對學(xué)生公布等級的檔次，而不直接公布具體分?jǐn)?shù)。這樣，減少分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時，由于差異的減小，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生找回自信心和自尊心，達(dá)到全面、中肯地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

在不斷的探索和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學(xué)會獨立思考、深入探究的本領(lǐng)。只要我們多嘗試、多實踐，體育課堂一定會有一片嶄新的天空。

2012年10月10日

第五篇：“創(chuàng)新”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家下午好！我是SMT技術(shù)部維護(hù)組的吳歡文，今天我演講的題目是《創(chuàng)新》。

創(chuàng)新需要堅定自我的決心?！爸粫鍪碌膯T工是好員工,但不是優(yōu)秀的員工，只有把事情做好的員工才是優(yōu)秀的員工?！边@句話時刻觸動著維護(hù)組的每一位成員。因為擺在我們面前的不僅僅是一臺臺需要維護(hù)的設(shè)備，更是一件件即將出爐的產(chǎn)品。因此,我們不僅需要精湛的技術(shù)去做事，而且更需要不斷的創(chuàng)新去把事情做好，只有這樣，效率才能不斷提高，品質(zhì)才能持續(xù)提升。雖然在創(chuàng)新的道路上困難重重，事情是越做越多，但是我們堅定的認(rèn)為，問題只會越來越少。

馬云曾說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好?！痹谟用篮煤筇斓絹淼臅r刻，我們始終篤信，世上只有一種失敗，那叫半途而廢。因為我們充滿信心和永不言敗的決心，所以我們堅信，只要堅持不懈，就能成功。為此，我們推行維護(hù)三做：“會做的，積極主動去做；未做過的，敢于嘗試去做；不會做的，學(xué)著別人去做?！惫膭顔T工通過不斷的實踐、思考和專研，提升創(chuàng)新意識，去迎接每一次挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新需要激勵自我的信心。個體的能力是有限的，個體的創(chuàng)新活動是局部的，要想從整體上實現(xiàn)處處創(chuàng)新，就需要發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)同作用，設(shè)立可完成的目標(biāo)，利用集體的力量，運用頭腦風(fēng)暴法，去攻克難題，實現(xiàn)力量的集中，做好優(yōu)勢后補(bǔ)原則，建立結(jié)對互助機(jī)制，實現(xiàn)團(tuán)隊整體水平的提升，為更好的開展創(chuàng)新活動奠定更為扎實基礎(chǔ)。通過這種方式不僅可以相互激勵，而且也為彼此樹立信心。不僅如此，我們還提倡在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，倡導(dǎo)“多學(xué)多問，學(xué)著發(fā)問?！?，逐步建立起互動學(xué)習(xí)、互動工作、互動激勵的工作文化氛圍，讓員工充滿自信。因為只有你先自信，別人才會信你。工作中，我們還提倡“不用在意別人怎么想，做一個樂觀主義者?！蔽覀儚牟豢桃獾娜プ非笪镔|(zhì)獎勵，我們更多的是去分享精神激勵。因為領(lǐng)導(dǎo)的每一次認(rèn)可，才是班組存在的意義和價值體現(xiàn)，才是創(chuàng)新的動力和源泉。

創(chuàng)新需要改變自我的恒心。維護(hù)組是以公共平臺的形式被定位,主要承接其產(chǎn)線服務(wù)的職責(zé),工作內(nèi)容就是定期給設(shè)備做全方位的維護(hù)保養(yǎng)。工作的性質(zhì)決定了班組的特色“不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕臭，哪里需要往哪里?！彼悦恳晃粏T工都有主動面對和承擔(dān)責(zé)任的恒心。

人員是創(chuàng)新的根本，只有保證人員穩(wěn)定性，才能為創(chuàng)新提供保障。我們不希望看到人員變動像股市一樣的大起大落，更希望看到持之以恒的變化，這就需要我們不斷的改變做事方式、習(xí)慣和心態(tài)。為此在人員選拔上，我們采用筆試、面試、現(xiàn)場體驗和感受的方式，給予彼此雙方以足夠的選擇權(quán)。都說認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。這句話認(rèn)證了米盧的觀點“態(tài)度決定一切”，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。雖然在工作中我們會面對各種壓力和各種挫折，如果我們無法改變環(huán)境，那么，就只有改變自己，擁有一種持之以恒的心態(tài)，才能讓自己變得更好，內(nèi)心變得更強(qiáng)大。

創(chuàng)新需要創(chuàng)造自我的耐心。在大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新的時代背景下，唯有思想創(chuàng)新，才能工作創(chuàng)新。“做任何事，必須要有突破，沒有突破就等于沒有做?！边@句話讓我們感同身受，工作要做到不重復(fù)、不返工、一勞永逸，只有突破，要想突破，唯有創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅需要豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗積累，而且更需要足夠的耐心。

五年的創(chuàng)新歷程，讓我們收獲了一件件成果的同時，也得到了相應(yīng)的榮譽。2011年獲得了1項創(chuàng)新技術(shù)獎，2012年獲得了1項QC鼓勵獎，2013年獲得了3項金點子銅獎，2014年獲得了11項金點子銅獎，2015年獲得了“五型班組”稱號。

五年來，我們一直秉承“堅定自我、激勵自我、改變自我、創(chuàng)造自我”的價值理念；五年來，我們始終堅持“認(rèn)真觀察，用心思考，大膽決斷，堅決行動，讓事物做出實質(zhì)性改變?！钡淖鍪略瓌t；五年來，我們不斷堅信“付出才有回報”，曾經(jīng)的汗水和淚水換來今天的榮譽，但是榮譽只代表過去，不代表今天和將來，我們將把過去的成績作為新的工作起點，重新點燃創(chuàng)新激情，相信今后我們還會大放奇光異彩。

謝謝大家!吳歡文

2016.03.30