第一篇：我的署假生活作文
我的署假生活作文
今年我六年級(jí)畢業(yè)，有許多寬松的時(shí)間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護(hù)隊(duì)大院里打羽毛球，每天晚上八點(diǎn)伙伴就來(lái)叫我一起玩，我們有時(shí)個(gè)自打個(gè)自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個(gè)球換人。這便讓我打的球發(fā)揮到最大限度，打的又高又遠(yuǎn)，總讓隊(duì)方接不住，所以我總能打好長(zhǎng)時(shí)間才壞。很多人認(rèn)為不公平，就改為雙打，四個(gè)人打一個(gè)球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過(guò)來(lái)的扣球都能被我勾起來(lái)，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因?yàn)樗麄儗W(xué)我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒(méi)同意。好幾天沒(méi)有下去玩，但后來(lái)想了想，認(rèn)為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動(dòng)找他們玩，他們也沒(méi)有和我斤斤計(jì)較。于是我們又玩了起來(lái)。通過(guò)這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。
耶！放假了！我們幾個(gè)正商量著去哪玩呢，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“給你們個(gè)建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”
我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒(méi)什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉(zhuǎn)，整整他們！
我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒(méi)生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計(jì)——走為上！我逃！可這哪逃得過(guò)他們的法眼啊，他們四個(gè)人八只手啊！一起向我身上潑，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒?！安恍辛耍⊥?zhàn)！停戰(zhàn)！”其中一個(gè)終于堅(jiān)持不住了！
我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來(lái)！休息得差不多了，太陽(yáng)也快落山了，我們有說(shuō)有笑地下了山，談?wù)撝盎丶蚁磦€(gè)熱水澡，空調(diào)一開(kāi)，鉆被窩里吃零食嘍！”
暑假的這次“大戰(zhàn)”真好玩兒啊！它讓我忘記了接下來(lái)六年級(jí)的緊張，暫時(shí)舒緩了我假期補(bǔ)課繃緊的神經(jīng)，其實(shí)生活中這樣的小事很多，這樣的快樂(lè)也很多，它們都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
第二篇：署假社會(huì)實(shí)踐心得（模版）
我在魯東
轉(zhuǎn)眼間暑假將要結(jié)束，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的趕了回來(lái)，我的社會(huì)實(shí)踐也已經(jīng)結(jié)束，靜靜地坐下來(lái)回顧這一假期的時(shí)光，是該總結(jié)總結(jié)了。
7月28號(hào)我們專(zhuān)業(yè)正式放假，第二天，我和我同學(xué)便一起去魯東駕校學(xué)車(chē)，實(shí)際上我們剛到那個(gè)車(chē)隊(duì)時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始好幾天了，稍微感覺(jué)有些生疏，更令人不高興的事，被教練大聲的吼來(lái)吼去，感覺(jué)十分委屈、十分不服氣，而且還很緊張，就這樣在糊里糊涂中度過(guò)了第一天的時(shí)光。第二天做好了心理準(zhǔn)備，練的是倒樁的分解動(dòng)作，現(xiàn)在看起來(lái)雖然是小兒科，但那時(shí)可著實(shí)令我很著急，漸漸地隨著時(shí)間的延續(xù)，和學(xué)員們混的很熟，大家對(duì)我們新來(lái)的也很照顧，有了溫馨的感覺(jué)，這是我的社會(huì)實(shí)踐入門(mén)過(guò)程。
作為一名已經(jīng)考完科目二的學(xué)生，我今天有機(jī)會(huì)與大家分享一下學(xué)車(chē)的全過(guò)程和心得體會(huì)。別覺(jué)得一個(gè)月的課程安排很長(zhǎng)，會(huì)學(xué)很多東西，其實(shí)那是初學(xué)者的懵懂，駕照考試的科目二僅僅包括四項(xiàng)內(nèi)容，其中三樣必考，一樣由抽簽就決定，必考的有倒樁﹑定點(diǎn)和側(cè)方，最后一項(xiàng)抽簽的有連續(xù)障礙﹑單邊橋﹑起伏路﹑直角彎﹑S彎﹑百米加減檔等等。倒樁是其中的一個(gè)難點(diǎn)，過(guò)程很復(fù)雜，也是我們練得時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)，倒樁過(guò)程有好多點(diǎn)，那都是你需要銘記的，關(guān)乎你的成敗，我在這里也不詳細(xì)述說(shuō)全過(guò)程，其實(shí)也沒(méi)必要，說(shuō)多了也是累贅，只要你去學(xué)了也就知道了，在這我僅僅想提醒幾點(diǎn)需要注意的事情：
1﹑在練車(chē)過(guò)程中不要不當(dāng)回事，每個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待，一邊練一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果過(guò)程中那個(gè)步驟不是做的很到位，下車(chē)之后就要認(rèn)真思索，與其他學(xué)員或者教練認(rèn)真交流，找到問(wèn)題的所在，下回上車(chē)后注意上會(huì)的問(wèn)題，看看自己改正沒(méi)有。
2﹑積極與其他學(xué)員相處好，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)集體，共同為了一個(gè)目標(biāo)奮斗而有緣相聚，大家團(tuán)結(jié)就是力量。
3﹑如果你愿意的話(huà)可以經(jīng)常把全過(guò)程在大腦中溫習(xí)一遍，記得更清楚，開(kāi)車(chē)過(guò)程中千萬(wàn)不要急躁，一步一步來(lái)這很重要，用教練的一句話(huà)就是：認(rèn)真干好每一步的活。
側(cè)方相對(duì)來(lái)說(shuō)還很簡(jiǎn)單，沒(méi)多大難度，但也不能掉以輕心，也有不少人在這敗北。側(cè)方中關(guān)鍵在于車(chē)的左后輪壓線多少的把握，很關(guān)鍵，其他的方法不同教
練教的也不同，但都要好好體會(huì)。
定點(diǎn)這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)令人頭痛的事情，很是棘手不好對(duì)付，機(jī)會(huì)只有一次，要求很?chē)?yán)，平時(shí)練習(xí)要用心體會(huì)總結(jié)，找到屬于你自己的竅門(mén)，因?yàn)檫@個(gè)根據(jù)人的不同總結(jié)的方法也有差異，要找到屬于你自己的方案。定點(diǎn)是第一個(gè)障礙，他的重要性也由此體現(xiàn)。其他一些抽考的項(xiàng)目有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜，但總體來(lái)說(shuō)還不是多難，基本上考前練上幾把都可以掌握。
在學(xué)車(chē)期間，我們還參加了一次很有意義的活動(dòng)，當(dāng)交通協(xié)管員。持續(xù)時(shí)間僅僅為一上午，但是留給我的影響破深。早晨7點(diǎn)集合，在交叉十字路口站崗，幫助交警管理交通，當(dāng)然我們的任務(wù)還是很輕松的，大多數(shù)市民還是很守交通規(guī)則，很自覺(jué)。和交警一起站崗并且還互相交流，雖然很累，但是思想上還是很興奮。
既然把學(xué)車(chē)作為一次社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)诳沼鄷r(shí)間里，還對(duì)駕校和教練員做了些調(diào)查。魯東駕校作為威海知名度很高的駕校，綜合起來(lái)各個(gè)方面的表現(xiàn)還不錯(cuò)，能令大多數(shù)人滿(mǎn)意。駕校承諾的條件基本都已實(shí)現(xiàn)，教練員的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能都很強(qiáng)。但是仍有些暴露的問(wèn)題，例如：1﹑在學(xué)員與業(yè)務(wù)員溝通時(shí)，存在很大問(wèn)題，有時(shí)候業(yè)務(wù)員態(tài)度很不好，沒(méi)有耐心，導(dǎo)致學(xué)員多次打電話(huà)后仍存在質(zhì)疑。2﹑有些學(xué)員反映教練教的內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性不大，僅僅為了讓考試通過(guò)，必竟實(shí)際生活中誰(shuí)的車(chē)也不會(huì)找各種點(diǎn)去對(duì)行車(chē)。全憑的是駕駛經(jīng)驗(yàn)。3﹑有些教練員教學(xué)質(zhì)量普遍較低，學(xué)員很難學(xué)到真東西，他們自己有時(shí)候還把握不好，另外，一些教練素質(zhì)很低，經(jīng)常罵人，學(xué)員很是不滿(mǎn)。
針對(duì)以上幾點(diǎn)，我的意見(jiàn)如下：1﹑業(yè)務(wù)員應(yīng)該擺正心態(tài)，駕校應(yīng)該選取考核合格的業(yè)務(wù)員，如果他們耐心指導(dǎo)，很可能會(huì)使工作效率提升，降低學(xué)員的出錯(cuò)率。設(shè)立監(jiān)督部門(mén)，實(shí)行舉報(bào)機(jī)制，監(jiān)督他們的行為。2﹑駕校應(yīng)該讓教練教授些實(shí)用的東西，有些項(xiàng)目我認(rèn)為沒(méi)什么必要，存在沒(méi)什么意義，例如起伏路﹑S彎等，考的沒(méi)有意義。3﹑教練在上崗之前應(yīng)該仔細(xì)考核和培訓(xùn)，提高素質(zhì)，或建立有效地監(jiān)督制度，監(jiān)督教練的言行有無(wú)妥當(dāng)。學(xué)員們認(rèn)為：他們是花錢(qián)來(lái)學(xué)車(chē)的，不是來(lái)找氣受的，更不是來(lái)挨罵的。
這就是我假期活動(dòng)的認(rèn)真總結(jié)?？赡苡行┎辉敿?xì)周到，或是有些地方有疏漏，但是仍然可以作為基本的參考。
楊達(dá)
2011級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2班
第三篇：署假的那些事(500字)作文
精選作文:署假的那些事(500字)作文
今天，他來(lái)我家玩。他原來(lái)在育英小學(xué)上學(xué)，不知道為什么，他搬到了老家，在老家上學(xué)。每個(gè)學(xué)期來(lái)我家玩一天。只有一天，太短了，怎能夠呢？等了兩個(gè)學(xué)期，只為等這一天的到來(lái)。
這個(gè)學(xué)期暑假，他，來(lái)了，我好開(kāi)心，瘋狂的吃今天的午飯。弟弟也一樣激動(dòng)，同樣瘋狂的吃著今天的午飯。吃完午飯，我們玩大富翁耶我贏了。他有些激動(dòng)。我們也開(kāi)心的笑起來(lái)，他不知道，我是故意讓他贏的，讓他開(kāi)心，讓他在這度過(guò)美好，開(kāi)心的一天。
媽媽買(mǎi)來(lái)了棗，我們坐在門(mén)口吃棗子，棗子有紅有青。我們來(lái)比誰(shuí)能把棗子子吐的遠(yuǎn)弟弟建議。ok。我和他叫道。我們先是被對(duì)方的聲音驚嚇了，對(duì)視10秒，兩人笑了。棗子吐的最遠(yuǎn)的，不用說(shuō)，當(dāng)然是他啦。因?yàn)槲乙屗谶@度過(guò)開(kāi)心的一天。
晚上，他回家時(shí)推薦了一部動(dòng)畫(huà)片：《小胖妞》。再見(jiàn)，下次再來(lái)玩。我有點(diǎn)舍不得。一定哦。他回答。我們兩再次笑了，笑聲明朗，把悲傷趕走了。
那次過(guò)后。他沒(méi)有再來(lái)。那次，他告訴我當(dāng)天他本來(lái)是要去大海的，可第二天，他卻硬求媽帶他來(lái)玩，也只好同意了，他，就來(lái)了。那天已成為我心底深處最寶貴的回憶。他為什么不來(lái)？那天，他不開(kāi)心嗎？不是說(shuō)好了一定會(huì)再來(lái)的嗎？五年級(jí)暑假，他去哪了呢？現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，他今年還會(huì)來(lái)嗎？他有把我們忘了嗎？我不會(huì)忘記，我不會(huì)忘記那開(kāi)心的一天。三年級(jí):胡圣宇 篇一：我的署假生活作文
我的署假生活作文
今年我六年級(jí)畢業(yè)，有許多寬松的時(shí)間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護(hù)隊(duì)大院里打羽毛球，每天晚上八點(diǎn)伙伴就來(lái)叫我一起玩，我們有時(shí)個(gè)自打個(gè)自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個(gè)球換人。這便讓我打的球發(fā)揮到最大限度，打的又高又遠(yuǎn)，總讓隊(duì)方接不住，所以我總能打好長(zhǎng)時(shí)間才壞。很多人認(rèn)為不公平，就改為雙打，四個(gè)人打一個(gè)球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過(guò)來(lái)的扣球都能被我勾起來(lái)，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因?yàn)樗麄儗W(xué)我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒(méi)同意。好幾天沒(méi)有下去玩，但后來(lái)想了想，認(rèn)為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動(dòng)找他們玩，他們也沒(méi)有和我斤斤計(jì)較。于是我們又玩了起來(lái)。通過(guò)這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。
耶！放假了！我們幾個(gè)正商量著去哪玩呢，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“給你們個(gè)建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”
我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒(méi)什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉(zhuǎn)，整整他們！
我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒(méi)生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計(jì)——走為上！我逃！可這哪逃得過(guò)他們的法眼啊，他們四個(gè)人八只手?。∫黄鹣蛭疑砩蠞?，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒?！安恍辛耍⊥?zhàn)！停戰(zhàn)！”其中一個(gè)終于堅(jiān)持不住了！
我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來(lái)！休息得差不多了，太陽(yáng)也快落山了，我們有說(shuō)有笑地下了山，談?wù)撝盎丶蚁磦€(gè)熱水澡，空調(diào)一開(kāi)，鉆被窩里吃零食嘍！”
暑假的這次“大戰(zhàn)”真好玩兒?。∷屛彝浟私酉聛?lái)六年級(jí)的緊張，暫時(shí)舒緩了我假期補(bǔ)課繃緊的神經(jīng)，其實(shí)生活中這樣的小事很多，這樣的快樂(lè)也很多，它們都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
春節(jié)作文
寫(xiě)春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過(guò)春節(jié)是我們參加過(guò)的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢(qián)、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫(huà)、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢(qián)、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。
作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)
開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫(xiě)）
驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容??
結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。
例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想??
《春節(jié)的街頭》
今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒(méi)醒，就聽(tīng)到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開(kāi)來(lái)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門(mén)外，看著各家各戶(hù)的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快樂(lè)”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。
一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)一位滿(mǎn)手是鼓鼓的
下頁(yè) 余下全文篇二：寫(xiě)事——暑假里的那些事兒
暑假里的那些事兒
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)修辭手法以及細(xì)節(jié)描述的運(yùn)用；
2、精選素材，嘗試小標(biāo)題寫(xiě)作；
3、感悟平凡的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)修辭手法以及細(xì)節(jié)描述的運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)：
精選素材，嘗試小標(biāo)題寫(xiě)作
教學(xué)方法：
講授法
教學(xué)用時(shí)： 5分鐘—45分鐘
教學(xué)過(guò)程：
【啄前準(zhǔn)備】
課前閱讀：
1、小標(biāo)題范文的傳閱
2、小標(biāo)題文章的自主閱讀
課前問(wèn)題：
什么是小標(biāo)題作文？
【啄開(kāi)樹(shù)皮】
同學(xué)們，暑假你們過(guò)得愉快嗎？在暑假里你們經(jīng)歷了那些難于忘懷的事情呢？你能夠把你暑假的那些事兒用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言講述出來(lái)嗎？（學(xué)生回答）同學(xué)們講述得都非常精彩，今天，我們將學(xué)到的是怎么用小標(biāo)題的方式把我們暑假里的那些事兒寫(xiě)出來(lái)。
【啄入蟲(chóng)洞】
小標(biāo)題寫(xiě)作就是除了給文章取一個(gè)大的標(biāo)題外,把文章正文劃分成若干小板塊,并給每一個(gè)板塊取一個(gè)標(biāo)題。運(yùn)用小標(biāo)題可以使文章脈絡(luò)分明,條理清晰,形成井然有序的層次結(jié)構(gòu)。讓文章巧妙構(gòu)思與精心選材在小標(biāo)題中得到高度的提煉概括,從而顯示文章的特色。
小標(biāo)題與作文題目之間是相互呼應(yīng)的，作文題目一定要能統(tǒng)領(lǐng)行文中的小標(biāo)題。而小標(biāo)題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進(jìn)式等。它通常以時(shí)間、空間、邏輯等順序出現(xiàn)。
并列式是比較常見(jiàn)易寫(xiě)的。
1.以時(shí)間為序取小標(biāo)題
一篇以“暑假生活”為話(huà)題的作文,有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了暑假里一天的忙碌生活,取題為《暑假交響曲》,他采用時(shí)間的先后順序取了小標(biāo)題,寫(xiě)早上取“晨曲”，寫(xiě)出了早上還在睡夢(mèng)中就被媽媽從被窩里拖起來(lái)上培訓(xùn)班：?鬧鐘還在睡懶覺(jué)，媽媽已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)了我的房間：‘起來(lái)啦，懶蟲(chóng)，上培訓(xùn)班要遲到了?！坏任掖钋?，毯子已經(jīng)不翼而飛???；寫(xiě)中午取“午響”,寫(xiě)出了爸媽上班，中午一個(gè)人在
家孤孤單單吃泡面：‘又是泡面，唉，這么大熱天，我才不要出去吃東西呢，我可憐的胃啊，你就將就吧??’；寫(xiě)晚上取“暮唱”,寫(xiě)出了家人團(tuán)聚后家的溫暖：?等我從阿姨家回來(lái)，大老遠(yuǎn)就看到我家沒(méi)有燈火，唉，又是一個(gè)人，慢吞吞地用鑰匙打開(kāi)門(mén)，只聞得滿(mǎn)屋子的香氣，一開(kāi)燈，才看見(jiàn)桌子上的美味佳肴，廚房的燈亮著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)爸媽拌嘴的聲音：‘少放點(diǎn)鹽，兒子愛(ài)吃淡的’，‘我放很少啊’??我心里一暖，樂(lè)道：‘嘿，我說(shuō)，這是誰(shuí)做的飯怕別人看到了啊，連餐廳的燈都不敢開(kāi)？’?。文章按時(shí)間“早——中——晚”來(lái)組織材料，突出了作者對(duì)家的熱愛(ài)。2.以空間為序取小標(biāo)題
有一個(gè)同學(xué)的作文《暑假流浪記》采用“姑姑家”“阿姨家”“同學(xué)家”作小標(biāo)題。
“姑姑家”的忙碌讓我措手不及：?‘還有五分鐘，小鵬，你快吃，快吃，吃了阿姨好收拾，姑姑快遲到了??’?讓一向懶散的我吃盡了苦頭；“阿姨家”的潔癖讓我毛骨悚然，?‘呀——蟑螂！小鵬，快，把殺蟲(chóng)劑拿過(guò)來(lái)，快呀——’十分鐘后，這個(gè)屋子被從頭到尾打掃了一遍，被噴了三次殺蟲(chóng)劑，連拖鞋都被拿出去清洗了???渾身不自在；“同學(xué)家”的溫馨讓我覺(jué)得甜蜜又悲傷：?‘來(lái)，小鵬，多吃點(diǎn)，待會(huì)寫(xiě)完作業(yè)讓小欣送你回去?！粗⌒缷寢寽厝岬男δ槪腋袆?dòng)地差點(diǎn)落淚???。三個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)出了爸媽的忙碌讓我有家不能回，寫(xiě)出了對(duì)親情的渴望，空間順序的使用使文章顯得新穎。
3.以邏輯為序取小標(biāo)題
有一同學(xué)的佳作《挑戰(zhàn)與收獲》,文中分別取小標(biāo)題：?面對(duì)挫折??身在異鄉(xiāng)??深深友情?,結(jié)合課本已學(xué)過(guò)的古詩(shī),來(lái)寫(xiě)自己暑假參加比賽“面對(duì)挫折”時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍睿蛔约骸吧碓诋愢l(xiāng)”時(shí)“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的情懷；賽后落榜卻獲得“深深友情”，在“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中對(duì)朋友深厚情誼,以邏輯順序來(lái)突出標(biāo)題“挑戰(zhàn)與收獲”。文章每一個(gè)小標(biāo)題都很貼切，同時(shí)每一個(gè)小標(biāo)題后的小故事都運(yùn)用了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)情懷，構(gòu)思十分巧妙！
層進(jìn)式，即小標(biāo)題之間可以按時(shí)間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等一定邏輯關(guān)系。
1.以時(shí)間為序取小標(biāo)題
如在《家庭演義》中，設(shè)置“
寫(xiě)二樓的因?yàn)橛憛捯粯堑男袕?，那老太太成天找一樓的茬兒，可是?shì)單力孤，每天早上都能聽(tīng)見(jiàn)一樓二樓的爭(zhēng)吵聲，卻永遠(yuǎn)是老太太敗下陣來(lái)；三樓自由自在，寫(xiě)三樓的年輕人追潮流，趕時(shí)尚，我行我素，經(jīng)常在晚上還開(kāi)著大音響唱歌，攪得整個(gè)社區(qū)不得安寧。卻最怕二樓的老太太嘮叨，每每見(jiàn)到老太太就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。三個(gè)地點(diǎn)，三種不同的人，卻又互相有關(guān)系，將社區(qū)的怪現(xiàn)象批判得淋漓盡致。
3.以邏輯為序取小標(biāo)題
某同學(xué)在作文“快樂(lè)老家”中，將小標(biāo)題設(shè)置為“點(diǎn)”、“線”、“面”三題，寫(xiě)出了要想快樂(lè)得自己找到出發(fā)點(diǎn)；而獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，更大的快樂(lè)需要連點(diǎn)成線，將快樂(lè)匯聚成線；而線動(dòng)成面，面給予了快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)成倍增加好心情”既寫(xiě)出了快樂(lè)的源泉，也道出了“點(diǎn)、線、面”之間的關(guān)系，扣合了文題。
在擬訂小標(biāo)題的過(guò)程中，要注意做到兩個(gè)字：一是“準(zhǔn)”，一是“巧”。所謂“準(zhǔn)”，就是小標(biāo)題一定要扣住作文題目來(lái)衍生，才能扣住中心，從多方面對(duì)中心加以突破。所以小標(biāo)題一定要認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)的精辟、有味。所謂“巧”，就是要盡量使設(shè)置的小標(biāo)題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。（了解知識(shí)點(diǎn)）
小標(biāo)題的擬定也有多種方法：
可根據(jù)文章內(nèi)容提煉，這種方法最常用。如《最美》的三個(gè)小標(biāo)題：雪、彩虹、五指山。（字?jǐn)?shù)遞加）《三個(gè)先生》的三個(gè)標(biāo)題：“我不行” 先生、“我試試”先生、“我最棒”先生。
下頁(yè) 余下全文篇三：暑假里的那些事兒
暑假里的那些事兒
暑假快要結(jié)束了，這段時(shí)間里經(jīng)歷了許許多多的事。比如游泳、玩游戲、搬新房、串親戚??讓我印象最深的還是那只小麻雀。
那只小麻雀，有一張尖尖的嘴巴，一雙小小的眼睛，就像兩粒黑米，它那些羽毛就像它的衣裳，它有一雙尖銳的爪子，真可愛(ài)??！
舅舅拿一根繩子挷住了它的腳，表姐拿個(gè)桶子當(dāng)它的家，用蓋子把它蓋住，用一個(gè)玩具挷住繩子。我們用蓋子給它喝水，放米進(jìn)去給它吃，它都不吃。
篇四：我的作業(yè)我做主 快樂(lè)署假每一天
我的作業(yè)我做主 快樂(lè)署假每一天-----育紅小學(xué)2014年 “營(yíng)養(yǎng)菜單”
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)同學(xué)：
小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落、但這并不是學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，而是新的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)。今后的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)更加繁重，學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加緊張。在兩個(gè)月的暑假生活中同學(xué)們不僅要快樂(lè)的休息，也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)取得好成績(jī)！
一、語(yǔ)文作業(yè)
1、每天堅(jiān)持課外閱讀、同時(shí)每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和日記。
2、有計(jì)劃的背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，并且默寫(xiě)。（每天至少1首）
3、找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)易錯(cuò)的字詞。
4探索與發(fā)現(xiàn)等有益身心健康的電視節(jié)目。
5課本。
簡(jiǎn)算3道題，綜合計(jì)算3道題。家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。
應(yīng)用題。家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。
借初一的書(shū)，提前體驗(yàn)初中數(shù)學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。
片或電影，試著寫(xiě)出一篇250字左右的觀后感。
1市，將所看到的英文單詞寫(xiě)下來(lái)，并標(biāo)明漢語(yǔ)意思。
2一次英語(yǔ)角，試著用英語(yǔ)同他人交流。
1規(guī)》、《三字經(jīng)》（高占祥寫(xiě)）
2家務(wù)
文化景點(diǎn)，用你喜歡的美術(shù)形式展現(xiàn)出兩幅作品。
等形式）
2、收看時(shí)事新聞、、預(yù)習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文
二、數(shù)學(xué)作業(yè)：、計(jì)算天天練： 每天10道口算題，、應(yīng)用題訓(xùn)練營(yíng)： 每天3——5道兩步、初中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)：向自己的親戚朋友
三、英語(yǔ)作業(yè)
（一）知識(shí)型作業(yè) 觀看一部英文動(dòng)畫(huà)
（二）、實(shí)踐性作業(yè)、請(qǐng)你逛商場(chǎng)或超、請(qǐng)你抽時(shí)間參加
四、品德作業(yè)、讀背經(jīng)典《弟子、每日幫助父母做
五、體音美作業(yè)、美術(shù)
參觀各地有特色的（攝影、繪畫(huà)、剪貼、體育
每天10個(gè)俯臥撐；武術(shù)操一遍；1000米跑；跳繩100個(gè)任選一項(xiàng)。
3、音樂(lè)
（1）學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)三到五首自己喜歡的歌曲，并且能加入自己的有特色的表演和家人分享。
（2）觀看文藝晚會(huì)，談?wù)勛约合矚g那些節(jié)目，為什么，并能對(duì)你所喜歡的節(jié)目進(jìn)行模仿、改編、創(chuàng)編、表演等。
第四篇：大學(xué)生署假打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
署假打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的面向社會(huì),走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟?！?/p>
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
第五篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)署假實(shí)習(xí)報(bào)告
精選范文:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)署假實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話(huà)：時(shí)不待我，怎可駐足，兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨，署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺(jué)得老師那句話(huà)的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。，想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專(zhuān)業(yè)的那些另外的知識(shí)，以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過(guò)程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒(méi)有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)，在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫(xiě)字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專(zhuān)業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。
[計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)署假實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 1.實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)我們可以把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)。它提高了我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。為我們今后實(shí)實(shí)在在的踏上工作崗位，起到指引作用。
頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì);而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。對(duì)我們技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)是對(duì)我們學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是我們教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過(guò)渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有頂崗實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。頂崗實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系到我們以后對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和前途。
我從事的是搜索引擎優(yōu)化工作，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在不斷的調(diào)試自己，秉承“知識(shí)改變命運(yùn)，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結(jié)自己在轉(zhuǎn)型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)要求
1.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)推廣學(xué)習(xí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣的步驟。
2.熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣全過(guò)程，熟悉客戶(hù)的需求，協(xié)助客戶(hù)經(jīng)理處理信息發(fā)布。協(xié)助客戶(hù)經(jīng)理對(duì)企業(yè)網(wǎng)站的宣傳和推廣。對(duì)客戶(hù)點(diǎn)擊本企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行追蹤、分析、處理。使用關(guān)鍵字分析處理器，對(duì)大多數(shù)用戶(hù)搜索的關(guān)鍵字進(jìn)行歸納總結(jié)，了解潛在客戶(hù)在搜索引擎搜索的關(guān)鍵字。
3.對(duì)分析關(guān)鍵字的結(jié)果及相關(guān)資料，結(jié)合自己網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)重點(diǎn)研究潛在客戶(hù)在搜索引擎中搜索關(guān)鍵字的趨勢(shì)進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)。
4.了解 google、百度等搜索引擎排名機(jī)制和優(yōu)化規(guī)則。熟悉各大搜索引擎蜘蛛爬行的規(guī)律規(guī)則及原理。對(duì) seo 有獨(dú)到的認(rèn)知與見(jiàn)解。
5.分析網(wǎng)站及各頻道的關(guān)鍵詞解決方案，監(jiān)控網(wǎng)站關(guān)鍵字，監(jiān)控和研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及
其他網(wǎng)站相關(guān)做法，并圍繞優(yōu)化提出合理的網(wǎng)站調(diào)整建議。
6.撰寫(xiě)相關(guān)部門(mén)的 seo 操作文檔，有效地推動(dòng)其他部門(mén)的配合，完成網(wǎng)站的 seo 工作。
7.通過(guò)面、如何進(jìn)行索引以及如何確定其對(duì)某一特定關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果排名等技術(shù)。
2.對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行相關(guān)的優(yōu)化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網(wǎng)站訪問(wèn)量，最終提升網(wǎng)站的銷(xiāo)售能力或宣傳能力的技術(shù)。
4.2 seo分類(lèi)及方法
網(wǎng)站優(yōu)化分為站內(nèi)優(yōu)化和站外優(yōu)化兩種，站內(nèi)優(yōu)化主要是標(biāo)題、圖片、導(dǎo)航等，而站外優(yōu)化主要是通過(guò)外鏈數(shù)數(shù)，搜索引擎和目錄網(wǎng)站收錄情況，來(lái)提高網(wǎng)站的流量和網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。如果說(shuō)站外優(yōu)化是一個(gè)網(wǎng)站的外表，那站內(nèi)優(yōu)化就是網(wǎng)站的核心是靈魂，站長(zhǎng)只有在站外優(yōu)化做好的同時(shí)做好站內(nèi)優(yōu)化細(xì)節(jié)的處理才能達(dá)到[計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)署假實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]雙劍合壁達(dá)到一個(gè)完美的排名高度。
4.3 站內(nèi)seo 1.網(wǎng)站標(biāo)題
網(wǎng)站主標(biāo)題最主要的就是能主現(xiàn)網(wǎng)站的主關(guān)鍵詞。在標(biāo)題中添加一些關(guān)鍵詞會(huì)對(duì)排名有好處。不要刻意的去寫(xiě)網(wǎng)站的標(biāo)題，如果大量的堆積關(guān)鍵詞對(duì)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)并不是好事情。標(biāo)題中堆砌過(guò)多的關(guān)鍵詞的話(huà)，很容易就讓搜索引摯判為優(yōu)化過(guò)度，而網(wǎng)站得到的并非是提高排名而是網(wǎng)站被降權(quán)甚至被剔除。
2.網(wǎng)站導(dǎo)航
導(dǎo)航最好使用文字并采用樹(shù)形結(jié)構(gòu)，這樣用戶(hù)很容易知道網(wǎng)站其它內(nèi)容頁(yè)的內(nèi)容而且搜索引擎蜘蛛也能很好的爬行，搜索引擎一直都是在進(jìn)步，唯一還不能做到的就是對(duì)網(wǎng)站的一些圖片、flash、js代碼的識(shí)別，如果不是特別需要這些特殊的方法，站長(zhǎng)盡量不要使用一些圖片、flash、js代碼，與其費(fèi)盡心機(jī)的來(lái)研究怎么讓蜘蛛來(lái)識(shí)別，還不如用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。即使要顯示網(wǎng)站的藝術(shù)性也不要大量使用的圖片或flash。圖片和flash不但搜索引擎不能識(shí)別，網(wǎng)站加載時(shí)間也會(huì)加長(zhǎng)，會(huì)影響到網(wǎng)站的打開(kāi)速度的。
3.圖片alt標(biāo)簽
搜索引摯對(duì)于圖片還不能完全識(shí)別，一些圖片可以被搜索引摯抓取的原因主要就是alt標(biāo)簽的作用。站在搜索引摯抓取的角度，圖片必須加上alt標(biāo)簽。但alt標(biāo)簽中不要堆砌關(guān)鍵詞，只需要使加入的關(guān)鍵詞與內(nèi)容匹配以利于網(wǎng)站排名的提升。
4.內(nèi)部鏈接
內(nèi)部鏈接優(yōu)化的重點(diǎn)就是標(biāo)題一定要出現(xiàn)關(guān)鍵詞，這是對(duì)于網(wǎng)站優(yōu)化做出的
考慮用戶(hù)，因?yàn)橛脩?hù)的行為對(duì)網(wǎng)站的排名也是有一定影響的。
4.4 站外seo 健全的seo，光靠操作網(wǎng)站內(nèi)部，想得到好的排名，往往是有一定的難度的。能更順利的進(jìn)行seo操作，基本上都是需要站外seo的支持。當(dāng)然站內(nèi)、站外相結(jié)合才能得到更理想的seo效果。
1.提交搜索引擎
一個(gè)網(wǎng)站要做好，除了對(duì)站內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部的seo調(diào)整之外，提交各大搜索引擎和目錄網(wǎng)站的收錄是做好站外seo操作的，能在搜索引擎有很好的排名，可見(jiàn)其強(qiáng)大之處。
3.友情鏈接。
友情鏈接是給網(wǎng)站帶來(lái)流量、網(wǎng)站點(diǎn)擊、提高排名和pr值最有效的也是最重要的方式。
4.博客、論壇、相關(guān)行業(yè)提交平臺(tái)、軟文。
可以自己創(chuàng)建博客，并向搜索引擎提交博客，每天保證博文的更新，在更新的博文中可以添加一些自己網(wǎng)站關(guān)鍵字作為錨文本進(jìn)行超鏈接。在論壇評(píng)論的時(shí)候可以用關(guān)鍵詞或者流行詞作為錨文本進(jìn)行超鏈接，也可在簽名地方設(shè)置自己的網(wǎng)站的鏈接。相關(guān)行業(yè)就是在貿(mào)易平臺(tái)進(jìn)行自己產(chǎn)品的推廣。自己寫(xiě)關(guān)于自己公司產(chǎn)品的文章并且向新聞網(wǎng)站發(fā)布。
5.實(shí)習(xí)收獲
首先，在還沒(méi)有正式工作之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準(zhǔn)備，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手;其次，要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂(lè)的氣氛下順利的完成工作。回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，既緊張又新奇，收獲是豐碩的。我學(xué)到了很多東西，不僅有工作方面的，還有很多是課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，也明白了很多做人的道理，更加清楚的了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。
網(wǎng)站推廣貴在實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能從中得到自己想要的結(jié)果。要想做一個(gè)合格的網(wǎng)站推廣人員，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)推廣工作，加強(qiáng)實(shí)踐。要適應(yīng)這樣的形勢(shì)，必須靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)好書(shū)本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)站推廣成功案例，認(rèn)真實(shí)踐，加強(qiáng)總結(jié)，方能立于不敗之地。
2.要具備良好的人關(guān)系協(xié)調(diào)能力。
人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力就是之前所說(shuō)的要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。在平時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中，遇見(jiàn)很多的困難，只憑自己根本無(wú)法處理，這時(shí)，如何和大家加強(qiáng)溝通，成了擺在我面前的一個(gè)重要課題。實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn);明白了不是單靠一個(gè)人就可以做好工作的，需要有團(tuán)結(jié)合作精神和同事分工協(xié)作才能圓滿(mǎn)完成任務(wù);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮安排，和同事和諧共處等等，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn);明白了不是單靠一個(gè)人就可以做好工作的，需要有團(tuán)結(jié)合作精神和同事分工協(xié)作才能圓滿(mǎn)完成任務(wù);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮安排，和同事和諧共處等等，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。
3.要有學(xué)習(xí)能力。
在實(shí)踐中，很多網(wǎng)站推廣理論和做法我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)明現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)更新很快，尤其是網(wǎng)站優(yōu)化專(zhuān)業(yè)，一些新的搜索引擎優(yōu)化理論層出不窮，各大搜索引擎收錄和蜘蛛爬行的算法不斷更新，我們必須及時(shí)學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，這樣才能緊跟搜索引擎的腳步。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推廣這個(gè)專(zhuān)業(yè)，更要經(jīng)常學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論，用以指導(dǎo)我們的實(shí)踐。這樣我們的事業(yè)和人生之路才能更加寬廣。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，它也讓我更加懂得了做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴和人生的真諦，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
廣東xxxxxxx大學(xué) 計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院
實(shí)習(xí)報(bào) 告
實(shí)習(xí)單位
實(shí)習(xí)時(shí) 間
指導(dǎo)教師(實(shí)習(xí)單位)xxxxxxxxxxxxxxxxx公司 年 月 日至 年 月 日止 xxxx 指導(dǎo)教師(計(jì)算機(jī)學(xué)院)xxxx 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 年級(jí)、班級(jí)
xxxx xxxx xxxx xxxx
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計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院(軟件學(xué)院)
實(shí)習(xí)報(bào)告
說(shuō) 明
1．實(shí)習(xí)結(jié)束之前，每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫(xiě)《實(shí)習(xí)報(bào)告》。通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)的全過(guò)程，將實(shí)踐性教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)升華到一定的理論高度，從而提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果。2． 實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)不少于5000字。3． 實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)符合實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求。4． 實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量反映了實(shí)習(xí)的質(zhì)量，它是實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。實(shí)習(xí)報(bào)告
需經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師審閱并簽署意見(jiàn)。不交實(shí)習(xí)報(bào)告者不得參加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。5． 封面中的“實(shí)習(xí)單位”必須寫(xiě)單位的全名（若有多個(gè)實(shí)習(xí)單位請(qǐng)依次列出）；“指導(dǎo)
教師（學(xué)校）”請(qǐng)?zhí)顚?xiě)學(xué)院指定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師?！爸笇?dǎo)教師（單位）”請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。6． “前言”部分： “實(shí)習(xí)背景”可簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)目的、學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的要求、通過(guò)何種
方式到此單位實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)起止時(shí)間等內(nèi)容；“實(shí)習(xí)環(huán)境”可包括實(shí)習(xí)單位全稱(chēng)（中英文）、地址、實(shí)習(xí)單位性質(zhì)、規(guī)模、簡(jiǎn)介、所在部門(mén)、該部門(mén)主要工作、指導(dǎo)教師安排等內(nèi)容。7． “實(shí)習(xí)內(nèi)容”部分：屬報(bào)告的主要部分。“實(shí)習(xí)過(guò)程”概述實(shí)習(xí)各階段所從事的主 要工作等；“實(shí)習(xí)內(nèi)容”包括項(xiàng)目介紹、本人從事的工作、軟硬件工作平臺(tái)和技術(shù)應(yīng)用情況等；“實(shí)習(xí)成果”應(yīng)具體列出自己所完成的主要工作成果、特色及技能訓(xùn)練效果等情況。8． “總結(jié)”部分：其中“其它意見(jiàn)”可對(duì)學(xué)院課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)安排等方面
提出自己的意見(jiàn)或建議，也可對(duì)實(shí)習(xí)單位的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。9． “謝辭”部分：主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師，以及合作者的感謝。10． “實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)”務(wù)必請(qǐng)所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師填寫(xiě)此項(xiàng)內(nèi)容。一個(gè)實(shí)習(xí)單位可
寫(xiě)兩個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（若有）的評(píng)語(yǔ)；或?qū)憙蓚€(gè)實(shí)習(xí)單位（若有）的評(píng)語(yǔ)。11． “學(xué)院評(píng)語(yǔ)”由學(xué)院實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師根據(jù)“實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)”統(tǒng)一填寫(xiě)。12． 實(shí)習(xí)完成后請(qǐng)將此報(bào)告交給學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一整理后交學(xué)院辦公
室。
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計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院(軟件學(xué)院)
實(shí)習(xí)報(bào)告
目 錄
1.1 1.2 前言................................................4 實(shí)習(xí)背景...........................................................................................................4 實(shí)習(xí)環(huán)境...........................................................................................................4 2 2.1 2.2 2.3 實(shí)習(xí)內(nèi)容.............................................5 實(shí)習(xí)過(guò)程...........................................................................................................5 實(shí)習(xí)內(nèi)容...........................................................................................................5 主要成果...........................................................................................................6 3 3.1 3.2 總結(jié)................................................8 實(shí)習(xí)體會(huì)...........................................................................................................8 其它意見(jiàn)...........................................................................................................8 謝辭....................................................9 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定............................................10 學(xué)院評(píng)語(yǔ)................................................11
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計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院(軟件學(xué)院)
實(shí)習(xí)報(bào)告 1 前言 1.1 實(shí)習(xí)背景 1.實(shí)習(xí)目的：
實(shí)習(xí)生活是一塊“試金石”，是加深對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)的重要途徑。大學(xué)的學(xué)習(xí)基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強(qiáng)，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇侵R(shí)的儲(chǔ)備，而是能力的積蓄。但由于大學(xué)特殊的學(xué)習(xí)模式和環(huán)境，缺少實(shí)際情景的見(jiàn)證和實(shí)踐活動(dòng)的參與，同學(xué)之間缺乏必要的交流和比對(duì)，使得我們很多時(shí)候很難對(duì)自身的能力有明晰的認(rèn)識(shí)，能力缺陷往往被遮蔽起來(lái)。而實(shí)習(xí)生活“前所未有”地考驗(yàn)著我們的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及如何處理人際關(guān)系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見(jiàn)證的機(jī)遇和平臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以新的思考維度有效發(fā)現(xiàn)自己能力上的缺陷。綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開(kāi)展實(shí)際工作，鞏固專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；樹(shù)立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度和獨(dú)立分析解決問(wèn)題的基本能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)以后的實(shí)際工作需求。
2.要求：
要求學(xué)生通過(guò)畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)；另一方面，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)上的各種崗位需要的素質(zhì)和能力。
3.實(shí)習(xí)起止時(shí)間： 1.2 實(shí)習(xí)環(huán)境
1.實(shí)習(xí)單位： 2.地址： 3.實(shí)習(xí)單位性質(zhì)： 4.規(guī)模： 5.簡(jiǎn)介： 6.所在部門(mén)： 7.主要工作：
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實(shí)習(xí)報(bào)告 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.1 實(shí)習(xí)過(guò)程
忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活接近末尾，將以實(shí)習(xí)生活來(lái)結(jié)束大學(xué)生涯。我通過(guò)在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷、到招聘會(huì)上投遞簡(jiǎn)歷等多種渠道，去尋找我人生中的 共 12 頁(yè)
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