第一篇：面試中的能力考察

面試中的能力考察

能力考察1溝通能力

問(wèn)題：告訴我一個(gè)你說(shuō)服他人的例子

問(wèn)題分析：說(shuō)服別人接受你的觀點(diǎn)是溝通中最困難的，也是面試官在測(cè)試求職者溝通能力時(shí)最?？疾斓姆矫?。面試官希望求職者能夠熟練地運(yùn)用各種說(shuō)服人的技巧達(dá)到溝通的目的，這樣才能確保在以后的工作中得心應(yīng)手。

作為求職者應(yīng)該清楚，要想說(shuō)服別人，最好的辦法是找來(lái)足夠的例證或調(diào)動(dòng)多方面力量來(lái)支持自己。在回答這一問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

1、在描述過(guò)程中應(yīng)盡量做到條理清晰；

2、要盡可能詳細(xì)的描述整個(gè)說(shuō)服過(guò)程，因?yàn)榻Y(jié)果是事先設(shè)定好的，面試官考察的就是這個(gè)說(shuō)服過(guò)程。

答案示范一：我工作過(guò)的新能源開(kāi)發(fā)公司在維持顧客能力方面很差，我認(rèn)為可以通過(guò)進(jìn)行全面的顧客態(tài)度調(diào)查來(lái)改善這種情況。我的老總卻認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間。我向他指出，我們的對(duì)手如何利用對(duì)顧客的調(diào)查作為他們行動(dòng)的依據(jù)，并就公司目前的處境與他們的情況進(jìn)行了對(duì)比。最終他同意了我的看法。

答案示范二：我有過(guò)在商場(chǎng)銷(xiāo)售服裝的經(jīng)歷。有一位女士看中了一款高檔的大衣，但很明顯她對(duì)這個(gè)價(jià)格有些望而卻步。我先用價(jià)格分解的辦法，讓她覺(jué)得這件大衣與普通大衣的價(jià)格差不多，然后我又向與這位女士同來(lái)的女伴夸贊她的眼力，一直到這位同來(lái)的女伴成為我的說(shuō)客，最后終于說(shuō)服她買(mǎi)下了這件昂貴的大衣。

可能遇到的問(wèn)題：

1.你認(rèn)為怎樣的溝通才是最有效的溝通？

2.你是否愿意與陌生人溝通？

3.請(qǐng)描述一下你曾經(jīng)誤解別人的經(jīng)歷，并說(shuō)你是怎樣解決的？

能力考察2創(chuàng)新能力

問(wèn)題：你的腦袋是什么顏色?

問(wèn)題分析：這是一個(gè)很滑稽的問(wèn)題，但這決不是面試官隨便問(wèn)的一個(gè)

問(wèn)題。面試官使用這個(gè)問(wèn)題來(lái)考察求職者的發(fā)散思維。求職者不要被

固定思維所影響，也不要回答“不知道”或“我想是XX顏色”之類(lèi)的話，無(wú)論回答什么顏色，都要說(shuō)出一定的道理，如果能夠與所從事的崗位相結(jié)合是最好的。

回答示范一:我的腦袋是紅色的。我一直從事廣告設(shè)計(jì)類(lèi)工作，這類(lèi)

工作要求我必須時(shí)刻充滿創(chuàng)作激情。我知道，客戶的需求是多變的，也是無(wú)止境的，如果不能隨時(shí)準(zhǔn)備好為客戶服務(wù)，就會(huì)被市場(chǎng)淘汰，所以，我的大腦每時(shí)每刻都在為一個(gè)新的創(chuàng)意或新的計(jì)劃而燃燒。

回答示范二：我的腦袋是藍(lán)色的。藍(lán)色代表了沉著和冷靜。我作為一

名管理者，必須時(shí)刻保持清醒，不能讓自己的大腦“發(fā)熱”，因?yàn)橐?/p>

旦做出不理智的決策，影響的可能不是一兩個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，乃

至一個(gè)企業(yè)。所以，我必須時(shí)刻為自己的大腦“降溫”。

可能遇到的問(wèn)題：

1.你是如何理解“班門(mén)弄斧”的？

2.你能說(shuō)一下你使用的鋼筆有什么缺點(diǎn)嗎？

3.如果給你一天的時(shí)間，可以離開(kāi)地球，你愿意去哪里？為什么？

能力考察3壓力管理能力

問(wèn)題：我們要求的是碩士學(xué)歷，你是本科，這恐怕不合適吧

問(wèn)題分析：面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，工作壓力與日俱增，如果求職

者不具備一定的抗壓能力，即使掌握再多的知識(shí)，具備再?gòu)?qiáng)的能力，也可能無(wú)法得到正常的發(fā)揮。因此，考察求職者的壓力管理能力也成為企業(yè)考察人才的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。這是一道典型的壓力面試試題，因?yàn)榍舐氄吣軌蜻M(jìn)入面試環(huán)節(jié)就已經(jīng)

說(shuō)明，求職者的學(xué)歷是符合公司要求的，這時(shí)需要求職者做出一種自

信的回答。作為一個(gè)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，應(yīng)當(dāng)清楚，以往的工作經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是

勝任于任何畢業(yè)證書(shū)的，因此，突出工作成績(jī)，是一種明智的選擇。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，要想辦法突出自己的亮點(diǎn)，以彌補(bǔ)學(xué)歷上的差

距，其實(shí)，除了一些大賽證書(shū)，提出一些參與社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷也是不錯(cuò)的選擇。

回答示范一：我想貴公司不會(huì)僅僅看重學(xué)歷吧，我是一個(gè)本科畢業(yè)生，但在三年多的工作中，已經(jīng)積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而且每年獲得的“年度優(yōu)秀員工”稱(chēng)號(hào)，已經(jīng)證明了我在這個(gè)崗位上的工作能力。我相信“本科畢業(yè)證書(shū)+三年的工作經(jīng)驗(yàn)大于等于碩士畢業(yè)證書(shū)”這一

等式在我身上一定成立。

回答示范二：四年前，當(dāng)我一進(jìn)入大學(xué)時(shí)，就為自己設(shè)定好了學(xué)習(xí)計(jì)

劃，四年來(lái)我都是嚴(yán)格執(zhí)行的，而且我清楚，作為一名管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)

生，光學(xué)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我大量涉獵管理經(jīng)典和管理實(shí)務(wù)書(shū)籍。有付出，就會(huì)有收獲，我在歷次大賽中獲獎(jiǎng)的證書(shū)就是證明，我確信我能夠勝任這個(gè)崗位。

可能遇到的問(wèn)題：

1.你認(rèn)為在工作中曾遇到的最艱難的時(shí)刻是什么時(shí)候？

2.你的領(lǐng)導(dǎo)要求你在一天之內(nèi)完成三天的工作，你該怎么辦

3.談?wù)勀憔徑鈮毫Φ霓k法？

第二篇：公務(wù)員面試考察哪些能力

公務(wù)員面試考察什么能力

1、綜合分析能力，又稱(chēng)：邏輯思考能力，辨證思考能力。

2、組織協(xié)調(diào)能力。

3、應(yīng)變能力。

4、人際交際能力。

5、進(jìn)取心和自信心。

6、動(dòng)機(jī)和期望。

7、組織紀(jì)律性。

8、聯(lián)想和想象力。

9、聽(tīng)覺(jué)理解分析能力。

10、語(yǔ)言表達(dá)能力。

11、儀表風(fēng)度，氣質(zhì)表現(xiàn)。

12、面試自我介紹（自我認(rèn)知能力）。其中前面四項(xiàng)是考察的重點(diǎn)。

一、綜合分析能力

1、需要考生分析某些熱點(diǎn)問(wèn)題或是當(dāng)前社會(huì)某些現(xiàn)象，或是政府或是一些職能部門(mén)做了某一項(xiàng)決定，要你說(shuō)出自己的看法。這類(lèi)題的答題套路有：

考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面來(lái)談我的看法： 第一，從重要性來(lái)看： 第二，從必要性來(lái)看： 第三，從緊迫性來(lái)看： 第四，從復(fù)雜性來(lái)看： 第五，結(jié)合自己報(bào)考的職位，如何更好的為人民服務(wù)，報(bào)考動(dòng)機(jī)等做升華陳述。回答完畢，謝謝！

說(shuō)明：要根據(jù)具體的問(wèn)題類(lèi)型，選擇回答的幾個(gè)方面，不要求所有五個(gè)方面都要答完，一般回答三個(gè)左右就應(yīng)該可以了。以下是幾個(gè)答題實(shí)例： 例題

1、你對(duì)公務(wù)員法的實(shí)施有何看法？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面談我的看法：

第一、從公務(wù)員實(shí)施的重要性來(lái)看，是對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍科學(xué)化管理的里程碑，代表著我們黨執(zhí)政為民的根本理念；

第二、從公務(wù)員法實(shí)施的必要性來(lái)看，是我們依法治國(guó)的需要，是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)管理的依據(jù)；

第三、結(jié)合我自己，要想成為一名合格的公務(wù)員，就必須學(xué)習(xí)和遵守公務(wù)員法，做一個(gè)讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓群眾滿意的公務(wù)員。回答完畢，謝謝！

例題

2、廣東省委省政府選拔1233名應(yīng)屆大學(xué)生下到1233個(gè)行政村做村官助理，你對(duì)此有什么看法？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面談我的看法：

第一、從重要性方面，這是加快新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，體現(xiàn)了省委省政府執(zhí)政為民的根本理念，是對(duì)“三個(gè)代表”思想的重要實(shí)踐；

第二、從緊迫性方面，當(dāng)前“三農(nóng)問(wèn)題”是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一個(gè)重要問(wèn)題，而解決“三農(nóng)問(wèn)題”人才是關(guān)鍵，選拔應(yīng)屆大學(xué)生下基層可以在很大程度上充實(shí)基層管理隊(duì)伍，帶來(lái)創(chuàng)新理念。

第三、從必要性方面，新農(nóng)村建設(shè)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)人才，大學(xué)生需要鍛煉以得到成長(zhǎng)，同時(shí)，高校畢業(yè)生也需要就業(yè)。所以，從以上幾個(gè)方面來(lái)看，省委，省政府選拔應(yīng)屆大學(xué)生下農(nóng)村做村官助理，對(duì)政府，對(duì)基層，對(duì)大學(xué)生都是有益的。我的回答完畢，謝謝！

例題

3、你對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是怎么理解的？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面談我對(duì)和諧社會(huì)的理解： 第一、社會(huì)和諧是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)，民族興旺，人民安居樂(lè)業(yè)的保證，構(gòu)建和諧社會(huì)反映了建設(shè)富強(qiáng)文明的社會(huì)主義國(guó)家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了黨和人民的共同愿望；

第二、構(gòu)建和諧社會(huì)，需要著重處理好三大矛盾：人與自然的矛盾，重視保護(hù)環(huán)境，治理污染，維護(hù)生態(tài)平衡，節(jié)約使用資源；人與人的矛盾，不同利益群體之間利益的再分配，促進(jìn)社會(huì)公平；人民與政府之間的矛盾，堅(jiān)持依法執(zhí)政，建設(shè)民主文明的社會(huì)體系。我的回答完畢，謝謝！

2、需要考生對(duì)一個(gè)看似矛盾的句子加以分析

回答這一類(lèi)題目，應(yīng)該對(duì)提干中出現(xiàn)的名言警句做適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

例題

1、為什么有些單位能“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”而有些單位卻是“三個(gè)和尚沒(méi)有水喝”，你對(duì)此有什么看法？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面談我的認(rèn)識(shí)：

第一、從團(tuán)隊(duì)精神方面來(lái)看，“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，說(shuō)明這個(gè)組織團(tuán)隊(duì)精神好，大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，心往一處想，力往一處使發(fā)揮了1+1＜2的團(tuán)隊(duì)合作效果。

第二、三個(gè)和尚沒(méi)有水喝，反映了組織中人員之間互相推委，不愿意主動(dòng)承擔(dān)工作的情況。針對(duì)這樣的情況，需要調(diào)查每個(gè)人的原因，根據(jù)能力的高低，性格的差異來(lái)定編定崗。同時(shí)，要建立對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)，以制度加以約束，并在組織中引入競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督的機(jī)制，獎(jiǎng)好罰劣，最終打造一個(gè)有向心力，善于打硬仗的團(tuán)隊(duì)。第三、對(duì)于我自己，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，一定要積極向團(tuán)隊(duì)里的領(lǐng)導(dǎo)，老同志多多學(xué)習(xí)，并積極配合組織的各項(xiàng)工作，作好本職工作。我的回答完畢。謝謝！

例題

2、有人說(shuō)“成功是對(duì)人有益的”，又有人說(shuō)“失敗是對(duì)人有益的”你對(duì)此怎么來(lái)看？

答題套路：考官下面，我開(kāi)始答題：從以下幾個(gè)方面來(lái)談我的看法：

第一、成功是對(duì)人有益的，因?yàn)槌晒κ菍?duì)人們努力的一種回報(bào)，是對(duì)付出的一種肯定，能促使人認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，樹(shù)立更強(qiáng)的自信心，更能激發(fā)人堅(jiān)持的信念和繼續(xù)努力的動(dòng)力。因此，成功是對(duì)人有益的。

第二、失敗是對(duì)人有益的，因?yàn)槭∈浅晒χ福朴诳偨Y(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清形式，分析原因，糾正錯(cuò)誤，以便于運(yùn)用新的方法，并最終取得成功，從這個(gè)角度來(lái)看，失敗也是對(duì)人有益的。第三、結(jié)合我自己，一定要在工作中保持“勝不驕，敗不餒”的工作作風(fēng)，塌實(shí)工作，善于總結(jié)，做一名讓組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的公務(wù)員。我的回答完畢。謝謝！

二、組織協(xié)調(diào)能力

回答這一類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般是要你組織一個(gè)活動(dòng)，或是做一項(xiàng)調(diào)查，或者是做一個(gè)具體的計(jì)劃。

比如：?jiǎn)挝灰e行一次辯論賽，科長(zhǎng)將賽會(huì)的組織任務(wù)交給了你來(lái)做，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你打算怎么來(lái)組織的？（組織一個(gè)活動(dòng)）

又比如：有群眾舉報(bào)某建筑工地存在夜間施工擾民的行為，科長(zhǎng)派你去調(diào)查此事，請(qǐng)問(wèn)你打算怎么來(lái)做這一次調(diào)查的？（做一個(gè)調(diào)查）

或是：有群眾舉報(bào)某建筑工地存在夜間施工擾民的行為，科長(zhǎng)派你去調(diào)查此事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查計(jì)劃？（做一個(gè)計(jì)劃）

應(yīng)該值得注意的是：在組織或是調(diào)查一件事情時(shí)，計(jì)劃只是中間的一個(gè)工作環(huán)節(jié)。組織一項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)該包括：事前——事中——事后三個(gè)環(huán)節(jié)。

其中，事前：向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，開(kāi)展調(diào)研，作出計(jì)劃，安排會(huì)議，人財(cái)物的合理分配。事中：嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，針對(duì)突發(fā)事件作出應(yīng)急處理。事后：對(duì)活動(dòng)或調(diào)查做出總結(jié)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

三、應(yīng)變能力

說(shuō)明：在面對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要保持良好的心態(tài)，不要被題目表面的內(nèi)容說(shuō)嚇住。特別是在形如：我們對(duì)你前面的表現(xiàn)很不滿意，你能給我們解釋一下嗎？或者是：你覺(jué)得你真的有什么優(yōu)勢(shì)來(lái)打動(dòng)我們的？的問(wèn)題時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)靜，始終要明白的一點(diǎn)是：這不是考官的看法，這只是一種題型而已，和其他題目沒(méi)什么區(qū)別，只要按照題型答題套路來(lái)回答就可以了。

例題

1、你的面試沒(méi)什么突出的，我們?yōu)槭裁匆浫∧悖?/p>

答題套路：是的，考官，在這次面試考試中，和其他同志相比，我的確沒(méi)有多么突出的優(yōu)勢(shì)；（一定先不能和考官爭(zhēng)論）

但是，我非常向往能在政府部門(mén)任職，因?yàn)樗碇怖娴淖畲蠡?，這更能激發(fā)我更深層的工作熱情，也是作為一名共產(chǎn)黨人的歷史使命。（關(guān)鍵在‘但是’后的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明自己的動(dòng)機(jī)）我堅(jiān)信，根據(jù)我目前的情況，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)，一定能成為一名讓組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的公務(wù)員。我的回答完畢。謝謝！

例題

2、在一次會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)在宣讀你給他起草的報(bào)告時(shí)，讀錯(cuò)了一個(gè)數(shù)據(jù)，你在會(huì)場(chǎng)，你該怎么辦？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題：

第一、我個(gè)人是一個(gè)有條理并且很細(xì)心的人，不會(huì)在工作中犯這樣的錯(cuò)誤； 第二、保持鎮(zhèn)靜，積極想辦法彌補(bǔ)這一個(gè)錯(cuò)誤，如可以利用倒茶遞紙條說(shuō)明等。第三、如果在當(dāng)時(shí)無(wú)法當(dāng)場(chǎng)彌補(bǔ)，且涉及到重大原則性失誤，一定要在會(huì)后補(bǔ)發(fā)文件予以更正；

第四、事后要勇于向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，并在日后的工作杜絕類(lèi)似的事情再次發(fā)生。我的回答完畢，謝謝！

在回答處理緊急情況問(wèn)題時(shí)，心態(tài)要放正，要明白，在處理一些緊急情況時(shí)，原本就不可能有完美的方法。我們要坦陳表達(dá)這的確很困難去處理。然后陳述怎么來(lái)解決的方法。解決問(wèn)題時(shí)要表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜，誠(chéng)信，委婉，改進(jìn)這些內(nèi)涵。

四、人際溝通能力

說(shuō)明；這一類(lèi)題目的主要類(lèi)型有：主要領(lǐng)導(dǎo)和次要領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致時(shí)，你怎么處理；受到不公正對(duì)待時(shí)，有什么反映；和他人意見(jiàn)不一致時(shí)，怎么處理：等等。例題

1、在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問(wèn)題時(shí)，你自認(rèn)為你的決定是正確的，但是沒(méi)有被采納，你該怎么辦？

答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的看法：

第一、領(lǐng)導(dǎo)不采納我的意見(jiàn)，肯定有他的道理，我應(yīng)該先仔細(xì)反省意見(jiàn)沒(méi)有得到采納的原因，我的意見(jiàn)是不是真的具有可操作性；

第二、如果確認(rèn)自己的意見(jiàn)是正確的且是可以操作的，可以就這個(gè)問(wèn)題選擇合適的機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，充分表達(dá)自己的意見(jiàn)；

第三、如果在溝通之后，領(lǐng)導(dǎo)還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，那就按照組織原則，服從領(lǐng)導(dǎo)的決定；

第四、但是，如果主要領(lǐng)導(dǎo)的決定嚴(yán)重違反了組織紀(jì)律原則，就應(yīng)該向上一級(jí)組織反映情況?？脊?，我的回答完畢。謝謝！

五、進(jìn)取心和自信心

例題

1、你剛到單位不久，上級(jí)就交代給你一個(gè)重要和艱苦的任務(wù)，你怎么辦？ 答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，第一、要勇敢的承擔(dān)起這項(xiàng)工作，并要樹(shù)立做好的信心，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作； 第二、在開(kāi)展工作之前，要積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，在業(yè)務(wù)上要積極向老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)； 第三、工作中要善于總結(jié)，利用知識(shí)解決問(wèn)題，要隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的進(jìn)展； 第四、工作完成后，要及時(shí)完成工作總結(jié)報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。考官，我的回答完畢。謝謝！

例題

2、你的有利條件和不利條件是什么？你怎么克服不利條件的？ 答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題，我的有利條件主要有以下幾點(diǎn)：

第一、我對(duì)報(bào)考貴單位公務(wù)員抱有強(qiáng)烈愿望，這種強(qiáng)烈愿望將成為我日后工作的強(qiáng)有力的動(dòng)力；

第二、XX市出入境檢驗(yàn)檢疫局行使對(duì)XX口岸出入境旅客、進(jìn)出口商品、動(dòng)植物以及交通工具等的檢驗(yàn)檢疫工作，和我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口，我有強(qiáng)烈的信心能做好這項(xiàng)工作。

但是，我的最大的不足就在于缺乏在政府智能部門(mén)里任職的經(jīng)歷，缺乏類(lèi)似的工作經(jīng)驗(yàn)。

但是，我有信心，在日后的工作中，積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，向老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力拼搏一定能成為一名讓組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的公務(wù)員?？脊?，我的回答完畢。謝謝！在回答有利條件和不利條件時(shí)：

最大的有利條件是：強(qiáng)烈的愿望和期望；陳述報(bào)考單位（職位）的基本職能，然后說(shuō)明專(zhuān)業(yè)很對(duì)口；有強(qiáng)烈的信心，做一名讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓群眾滿意的公務(wù)員。

最大的不利條件：沒(méi)有在政 府部門(mén)任職的經(jīng)歷，缺少類(lèi)似的工作經(jīng)驗(yàn)。怎么轉(zhuǎn)化克服不利條件：向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，匯報(bào)；向老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)；自己積極進(jìn)取，努力拼搏。

六、動(dòng)機(jī)和期望

動(dòng)機(jī)和期望可以參考進(jìn)取心和自信心的答題套路來(lái)回答，本質(zhì)是差不多的：強(qiáng)烈的愿望和期望；陳述報(bào)考單位（職位）的基本職能，然后說(shuō)明專(zhuān)業(yè)很對(duì)口；有強(qiáng)烈的信心，做一名讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓群眾滿意的公務(wù)員。

七、組織紀(jì)律性

例題

1、在工作中，你看到別人違反規(guī)定時(shí)，你該怎么辦？ 答題套路：考官，下面我開(kāi)始答題：

第一、在工作違反規(guī)定，這肯定是不對(duì)的，是需要改正的。

第二、根據(jù)違反規(guī)定的類(lèi)型和嚴(yán)重程度來(lái)區(qū)分對(duì)待：如果這個(gè)違反規(guī)定的行為會(huì)嚴(yán)重違反了組織原則，違反了法律法規(guī)，則必須要盡自己最大的努力予以制止，并向上級(jí)匯報(bào)。

第三、如果違規(guī)的行為不至于引發(fā)嚴(yán)重后果，則應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行溝通，幫助他進(jìn)行改正。

考官，我的回答完畢。謝謝！

八、聯(lián)想和想象力

例題

1、用“今天，火車(chē)，商品，北京，成功”五個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)小故事。說(shuō)明：特別要注意的就是：?jiǎn)栴}是要求編一個(gè)小故事，而不是簡(jiǎn)單的連詞造句?。ㄓ腥司瓦@樣說(shuō)：今天我們成功地將商品用火車(chē)從北京運(yùn)回來(lái)。這樣肯定是不行滴）。

故事怎么編，就看大家的發(fā)揮了，但是如果能編寫(xiě)得積極上進(jìn)，又和目前社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)就最好不過(guò)了。

九、聽(tīng)覺(jué)理解和分析能力

這一部分題目也考的比較少，題型是考官讀一段（500—1000字）的文字，并要求你從這段文字中回答一些問(wèn)題。類(lèi)似于我們以前考英語(yǔ)時(shí)的聽(tīng)力理解。

十、語(yǔ)言表達(dá)能力

這一部分一般不單獨(dú)設(shè)考題，一般是從整個(gè)面試中來(lái)考察，有以下幾點(diǎn)要求：語(yǔ)言清楚；語(yǔ)速適中；能自圓其說(shuō)；不違反組織原則；舉止有度，禮貌待人； 有些時(shí)候也會(huì)單獨(dú)設(shè)題，如小演講，例如：假如你在一個(gè)專(zhuān)門(mén)為四川大地震募捐的捐款現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你做一個(gè)三分鐘的動(dòng)員演講。

十一、舉止風(fēng)度，氣質(zhì)表現(xiàn)

針對(duì)這方面，沒(méi)有什么訣竅的，也就這么幾句話：

1、時(shí)刻提防自己不雅觀的小動(dòng)作（撓頭發(fā)，扣鼻子，抖腿等）；

2、怎么精神帥氣自信就怎么穿（但是不能穿得太休閑）；

3、“謝”字要時(shí)刻放在嘴巴上；

4、刻意的表現(xiàn)拘束一點(diǎn)（但是不要表現(xiàn)太過(guò)火）有好處！

十二、面試自我介紹

以上11個(gè)部分是面試考察的基本能力方面，在很多的面試考試中，有時(shí)候第一題會(huì)是一個(gè)自我介紹，自我介紹一般包含著：自信新進(jìn)取心，報(bào)考動(dòng)機(jī)，報(bào)考優(yōu)勢(shì)等能力考察要點(diǎn)。

考官通過(guò)你的自我介紹來(lái)衡量：你是否有良好的自知性，你是否有良好的報(bào)考動(dòng)機(jī)，你是否適合這個(gè)崗位。面試中如果能以一份好的自我介紹開(kāi)場(chǎng)，一方面可以緩解自己緊張的情緒，樹(shù)立積極的心理暗示；一方面也可以給考官留下良好的印象。同樣，如果自我介紹都結(jié)結(jié)巴巴，那會(huì)讓自己更加緊張，影響后面的考試內(nèi)容；同時(shí)，也給考官們留下非常不好的印象。所以，如果有自我介紹這個(gè)環(huán)節(jié)的話，一定要把握住機(jī)會(huì)，好好的展示自己。

因此，就需要我們?cè)诿嬖囍?，給自己好好的做一份面試自我介紹的稿子，并在理解的基礎(chǔ)上背會(huì)它。

網(wǎng)上也有許多的自我介紹的范文，雖然，每個(gè)人的情況不一樣，但是，如同面試的其他題目一樣，自我介紹也還是有“介紹”的套路的。下面，我用我自己寫(xiě)的“自我介紹”為例，說(shuō)明介紹的套路：

尊敬的各位考官，大家好！今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常高興和幸運(yùn)，同時(shí)也希望能通過(guò)這次面試，把自己展現(xiàn)給大家，能給你們留下好的印象。下面介紹一下我的基本情況：（問(wèn)候語(yǔ)，引入介紹話題）第一、我今年XX歲，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。我是一個(gè)原則性強(qiáng)，工作細(xì)心，有責(zé)任心，待人熱情的人。大學(xué)期間在學(xué)生會(huì)和班委任職，積極組織開(kāi)展并參加了各種有益的活動(dòng)，既鍛煉了自己，也服務(wù)了同學(xué)，并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。在思想政治上積極向黨組織靠攏，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，具有較高的理論修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，我覺(jué)得我的個(gè)性比較適合做公務(wù)員。（簡(jiǎn)單情況介紹，根據(jù)自己實(shí)際情況寫(xiě)。突出特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)）

第二、我的專(zhuān)業(yè)是XXXXX，在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，6次獲得專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)還輔修了其他管理學(xué)課程，提升自己的綜合素質(zhì)，并在學(xué)校文學(xué)社擔(dān)任副社長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的文字寫(xiě)作能力。（學(xué)習(xí)經(jīng)歷表現(xiàn)，根據(jù)自己實(shí)際情況寫(xiě)）

第三篇：廣州小升初面試考察六大能力

廣州小升初面試考察六大能力

2013-12-11 15:26:49來(lái)源：廣州智康1對(duì)11、考察英語(yǔ)表達(dá)能力

主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì)允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會(huì)給人留下很深刻的印象，讓人眼 前一亮。這也對(duì)傳統(tǒng)只會(huì)背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操 勝券。

2、考察記憶能力

這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè)。首先，學(xué)生心理過(guò)于緊張，而使得思想不能集中，而無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩 子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì)。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節(jié)，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知 識(shí)以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)。

3、考察觀察能力和發(fā)散性思維

在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)的觀察，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類(lèi)似這種情況的失分實(shí)在有些 惋惜。

4、考察溝通和情商

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母寵著、愛(ài)著，通常很少與人分享和合作，遇到困境自然也在少數(shù)。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn) 答案，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以后的培養(yǎng)過(guò)程中不 僅僅要重視知識(shí)和分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子溝通、價(jià)值觀的影響也很重要。

5、考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力

通過(guò)孩子們對(duì)活動(dòng)的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過(guò)孩子對(duì)選擇活動(dòng)的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(zhǎng)，考察孩子的學(xué)習(xí)能 力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。

6、考察基礎(chǔ)知識(shí)

考察的基本都是基礎(chǔ)知識(shí)，以?shī)W數(shù)英語(yǔ)結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

第四篇：面試考察內(nèi)容

一、職業(yè)認(rèn)知

關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公正平等的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。注意事項(xiàng)：要把自己當(dāng)做一個(gè)老師，別對(duì)著黑板一直講。

二、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)積極開(kāi)朗有自信，有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)和控制能力。

注意事項(xiàng)：要不急不躁，別太快太急。

三、儀表儀態(tài)

注意事項(xiàng)：別在講臺(tái)上走來(lái)走去；如果緊張，開(kāi)始時(shí)可以將雙手放到講桌上，進(jìn)入講課狀態(tài)后，不要將手一直放講桌了，一直放太呆板；

四、言語(yǔ)表達(dá)

1、語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確；

2、善于傾聽(tīng)，交流，有親和力；

五、思維品質(zhì)

注意事項(xiàng)：要做到思路清晰，表達(dá)流暢；

第五篇：2014年國(guó)家公務(wù)員面試技巧：面試考察的幾種能力

2014年國(guó)家公務(wù)員面試技巧：面試考察的幾種能力

在很多考生朋友看來(lái)，國(guó)家公務(wù)員面試是考察不同的題型的，有些同學(xué)甚至做出過(guò)分類(lèi)，比如說(shuō)人際關(guān)系題型，綜合分析題型，組織管理題型等。那么到底在國(guó)家公務(wù)員考試中是否存在題型的劃分嗎?專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)大家撥開(kāi)國(guó)考面試云霧帶領(lǐng)大家一探究竟。

其實(shí)在公考類(lèi)考試中重點(diǎn)考察的是能力，比如綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理的能力??而并非考察考生模式化的題型，那么究竟應(yīng)該如何從回答彰顯出我們的能力呢?我們通過(guò)幾道面試題來(lái)研究一下：

某高校副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，學(xué)校替你賠償!這段話得到廣大網(wǎng)友的力挺，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，被稱(chēng)為“撐腰體”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于“撐腰體”躥紅這一現(xiàn)象的看法。

答案解析：這是北大副校長(zhǎng)吳志攀說(shuō)的一段鼓勵(lì)校友扶起摔倒老人的話，日前被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，并且在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，被稱(chēng)為“校長(zhǎng)撐腰體”并且有數(shù)萬(wàn)人跟帖，有一帖是這樣寫(xiě)的： 好人出手空余淚，路人束手亦悲催。

眾皆?shī)^力齊扶老，不信東風(fēng)喚不回。

“撐腰體”的躥紅說(shuō)明了如下幾個(gè)問(wèn)題：

一、其傳播速度之快從側(cè)面折射出人民大眾對(duì)道德對(duì)良知的呼喚和渴望。

二、很多人之所以很多時(shí)候不敢見(jiàn)義勇為是因?yàn)橐?jiàn)義勇為的代價(jià)太大比如說(shuō)“彭宇案”。

三、社會(huì)道德和良知在當(dāng)代社會(huì)陷入了滑坡階段，本來(lái)道德良知是理所當(dāng)然的事情，不需要任何的“撐腰體”因?yàn)樗?“撐腰體”應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)整個(gè)國(guó)家。究其原因如下：

一、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展部分人價(jià)值觀淪喪認(rèn)定金錢(qián)至上，有太多的好心人見(jiàn)義有為被訛的事例。

二、法律法規(guī)制度未能為見(jiàn)義有為者有效地“撐腰”。當(dāng)善意的付出屢屢為好心人帶來(lái)難堪，甚至是不幸的遭遇，并最終導(dǎo)致戒備心理完全壓倒善意，面對(duì)求助，表面的冷漠其實(shí)不乏善良的心只是缺乏在踐行道德與良知的時(shí)候應(yīng)有的權(quán)益保障，缺乏能夠?yàn)樽约簱窝牧α?。那么要想使撐腰體走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，在現(xiàn)實(shí)中生根發(fā)芽，撐起見(jiàn)義勇為者的一片天空，我們還有很多的事情要去完善。

一、動(dòng)員社會(huì)大眾力量讓整個(gè)社會(huì)稱(chēng)為見(jiàn)義有為者的撐腰體。

二、完善制度體制機(jī)制，僅僅依靠社會(huì)力量來(lái)匡扶道德良心不不夠的我們還需要整個(gè)國(guó)家法律體系稱(chēng)為見(jiàn)義有為的撐腰體

三、加大對(duì)見(jiàn)義有為者獎(jiǎng)勵(lì)的投入，使見(jiàn)義有為者在道德法律經(jīng)濟(jì)上都有撐腰體。在“小悅悅事件”發(fā)生的當(dāng)下，“撐腰體”的走紅反映出“社會(huì)其實(shí)并不是冷酷無(wú)情的”?！拔疫€是堅(jiān)信法律是撐腰體，監(jiān)控是撐腰體，良心是最大的撐腰體?！?/p>

把別人拒絕在門(mén)外的同時(shí)也把自己關(guān)在門(mén)內(nèi)，你對(duì)這句話有何看法?

答案解析：這句諺語(yǔ)看似通俗，實(shí)則意味深長(zhǎng)，耐人深思。他告訴我們?nèi)伺c人交往和國(guó)與國(guó)交往的一個(gè)基本原則：拒絕就等于封閉自己，而封閉自己勢(shì)必會(huì)造成閉門(mén)造車(chē)、原地踏步，對(duì)于國(guó)家而言，閉門(mén)造車(chē)甚至?xí)呦驔](méi)落。究其原因如下：人是社會(huì)中的人，所以人是不能夠脫離社會(huì)而單獨(dú)存在的把別人拒之門(mén)外，就等于切斷了自己與外界的聯(lián)系，把自己獨(dú)立起來(lái)，任何國(guó)家公務(wù)員面試技巧http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/yueduziliao/mianshi/

事情都只能在相互聯(lián)系中發(fā)展，都不可能在孤立中成長(zhǎng)，這種固步自封的做法，表面上是傷害了別人，實(shí)際上傷害了自己，小到家庭個(gè)人，打到國(guó)家名族都是如此。清朝時(shí)期，英國(guó)使者來(lái)訪要求通商，但皇帝妄自尊大使我國(guó)錯(cuò)失了歷史性機(jī)遇。而改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)又深刻地告訴了人民，要想國(guó)富民強(qiáng)必須打開(kāi)國(guó)門(mén)實(shí)現(xiàn)共贏。人是社會(huì)的個(gè)體，是社會(huì)的一員，要想生存勢(shì)必要求與人溝通，這就要求與人交流和合作，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這就說(shuō)明我們?cè)诠ぷ髦幸惨龅浇涣?、敞開(kāi)心扉，以積極主動(dòng)的、開(kāi)放的心態(tài)去接納他人的思想。

某市存在著“黑的”現(xiàn)象，有人說(shuō)方便，有人說(shuō)不安全。市政府專(zhuān)門(mén)成立了調(diào)研小組，展開(kāi)調(diào)研。你認(rèn)為，如何確定調(diào)研對(duì)象和內(nèi)容，才能保證調(diào)研效果，以便為市政府整頓“黑的”提供參考。

答案解析：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，對(duì)于“黑地”現(xiàn)象問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，全面了解“黑地”問(wèn)題問(wèn)題的實(shí)實(shí)在在，方方面面，才能為市政府整頓黑車(chē)提供法律依據(jù)，提供決策參考.而科學(xué)、合理、正確的確定調(diào)研的對(duì)象和內(nèi)容才能保證調(diào)研效果。我將從以下幾個(gè)方面做出調(diào)研：

1、確定調(diào)查對(duì)象。確定調(diào)研對(duì)象要保證其廣泛性和代表性。具體可以將“黑地”經(jīng)營(yíng)者、使用者、監(jiān)督者、三個(gè)群體列為調(diào)研對(duì)象。

2、確定調(diào)查內(nèi)容要緊緊圍繞“方便”“安全”兩個(gè)核心展開(kāi)，重點(diǎn)調(diào)查“黑地”哪些方面給用著帶來(lái)方便，可以列舉時(shí)間地點(diǎn)路線等具體調(diào)查內(nèi)容，在哪些方面存在安全隱患。

3、為了保證調(diào)查內(nèi)容的針對(duì)性和合理性需要精心地設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。然而確定調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容最終都是為了能真實(shí)準(zhǔn)確全面的掌握“黑地”方便與安全問(wèn)題。

觀察漫畫(huà)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?/p>

答案解析：漫畫(huà)中左右蘿卜果實(shí)和枝葉大小不同原因的探討：漫畫(huà)中左面的土壤顯然厚于右邊的土壤，當(dāng)然這不可能是作者為了節(jié)省筆墨所以畫(huà)成這樣，而且對(duì)于面試考試的題目我們是要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，那么這里就有關(guān)于個(gè)地域條件的問(wèn)題，同樣的陽(yáng)光雨水條件下，左邊的土壤厚自然果實(shí)就大枝干就小，右邊的土壤薄自然果實(shí)小枝葉繁茂。那么這里的聯(lián)系實(shí)際談感悟就可以引導(dǎo)學(xué)員發(fā)散到尊重規(guī)律的哲學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)而發(fā)散到A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜B、教育要因材施教(可聯(lián)系孔子教育觀點(diǎn))C、中國(guó)特色社會(huì)主義、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)政策法規(guī)尊重中國(guó)現(xiàn)階段規(guī)律

漫畫(huà)中蘿卜果實(shí)和枝葉大小的優(yōu)劣問(wèn)題要辯證地看待：A、發(fā)散到官員的政績(jī)觀、面子工程等負(fù)面事例，那么對(duì)于無(wú)論是趾高氣揚(yáng)地站在枝繁葉茂旁的兔子還是滿臉羨慕地站在枝葉稀少持觀望猶豫態(tài)度的兔子我們都要批判。B、發(fā)散到產(chǎn)品質(zhì)量(果實(shí))與廣告宣傳(枝葉)不相符合等事例我們要對(duì)右邊兔子持批判態(tài)度。對(duì)于左邊的兔子可以發(fā)散至對(duì)在保證國(guó)產(chǎn)品牌產(chǎn)品質(zhì)量前提下在加大國(guó)際間的宣傳力度，創(chuàng)造中國(guó)品牌。C、發(fā)散至軍事乃至國(guó)家關(guān)系領(lǐng)域，那么歷史上許多著名戰(zhàn)役都是通過(guò)渲染兵力國(guó)力或是韜光養(yǎng)晦(勾踐滅吳)而取得成功的，本來(lái)中國(guó)有句古話叫做“兵不厭詐”。那么面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們還是韜光養(yǎng)晦和高調(diào)渲染結(jié)合使用的。想象事態(tài)發(fā)展進(jìn)程，發(fā)散到協(xié)作問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題：可以觀察出左邊的蘿卜大甚至個(gè)頭超過(guò)了兔子的高度那么想象并描繪左邊兔子還沒(méi)有挖出來(lái)蘿卜就餓死了，同時(shí)右邊的兔子一拔就拔出來(lái)蘿卜但這滿足不了自身的食量在沒(méi)找到下個(gè)蘿卜前就餓死了。那么此時(shí)可以談?wù)勊麄儜?yīng)該怎么辦的問(wèn)題，從而發(fā)散到A、個(gè)人協(xié)作精神 B、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展等5個(gè)統(tǒng)籌問(wèn)題聯(lián)系可持續(xù)發(fā)展C、國(guó)家交往原則發(fā)散至人際交往要謙虛低調(diào)，不張揚(yáng)，要有內(nèi)涵。

由此可見(jiàn)，我們國(guó)家公務(wù)員考試面試其實(shí)是有章法可尋的，這個(gè)章法就是凸顯出我們的幾大能力。因此希望考生朋友們從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)自己的能力，讓自己在考試中脫穎而出。

文章來(lái)源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心