第一篇:學(xué)習(xí)趙局長講話匯報(bào)
明確目標(biāo)抓課改高效課堂出質(zhì)量
------汝南雙語小學(xué)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)趙銀中局長在教育體育局2011年工作會(huì)議上講話活動(dòng)小結(jié)
2月18日上午,縣教育體育局在汝南高中禮堂召開了2011年教育教學(xué)工作會(huì)議,參加人員涵蓋局直各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、中心校和各小學(xué)校長,規(guī)??涨?。
2月18日下午,我們學(xué)校召開全體教師會(huì)宋校長根據(jù)會(huì)議筆記向全體教師傳達(dá)了會(huì)議的主要精神。宋校長說:趙局長在會(huì)上深刻分析了我縣教育面臨的形勢(shì),全面回顧總結(jié)了去年以來各項(xiàng)工作,安排部署了2011年需要全力做好的各項(xiàng)工作,講話把當(dāng)前工作與長期任務(wù)同時(shí)部署,把工作任務(wù)與具體措施一并提出,為我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育教學(xué)工作指明了方向。具體內(nèi)容等教體局文件下發(fā)以后我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2月19日教體局下發(fā)了2011年教育工作會(huì)相關(guān)文件。我們就組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)趙局長講話精神。就趙局長講話精神中小學(xué)教育相關(guān)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2月21日夜晚六點(diǎn)半,我們學(xué)校召開全體教師會(huì),集中學(xué)習(xí)趙局長在2011年教育工作會(huì)議上的講話。宋校長宣讀講話稿,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。
2月22日,我們分年級(jí)組進(jìn)行討論,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)趙局長講話精神,要求每位教師結(jié)合我校實(shí)際情況,結(jié)合自己工作崗位實(shí)際情況把會(huì)議精神落實(shí)到行動(dòng)上。
通過學(xué)習(xí)趙局長的講話,全校教職工深切認(rèn)識(shí)到趙局長關(guān)于“部 1
分教師愛崗敬業(yè)的意識(shí)不強(qiáng),履職能力較差,更談不上奉獻(xiàn),內(nèi)涵發(fā)展較慢。所謂內(nèi)涵發(fā)展較慢,就是專業(yè)化成長較慢,教育教學(xué)質(zhì)量跟誰說話?跟我們的教師說話。教師的師德師風(fēng)正了,專業(yè)化成長達(dá)到了一定高度,再加上有辦學(xué)理念的校長隊(duì)伍引領(lǐng),成績不提高都很難”的精辟分析,一語中的,找出了教育中存在的根本問題是人的因素。所以,在教師的專業(yè)化成長上,內(nèi)涵提高上,多數(shù)教師要多學(xué)習(xí)教育理論。從思想上認(rèn)識(shí)到教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量,讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化,教師要七分學(xué)習(xí),三分工作;從行動(dòng)上多學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的技巧,教師的差異在于業(yè)余,在于學(xué)科之外,課外知識(shí)豐富了,課內(nèi)就能妙趣橫生,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),健康成長;樹立“無私奉獻(xiàn),教書育人”為樂的事業(yè)觀,把提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量視為己任,不做旁觀者,做個(gè)踐行者。
在“打造高效課堂”的認(rèn)識(shí)上,根據(jù)趙局長講話精神,大家要目標(biāo)明確,以穩(wěn)求進(jìn),不要急功近利,不要走極端。在打造高效課堂的過程上要有計(jì)劃、層層推進(jìn),結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校教學(xué)環(huán)境等因素尋找適合自己的高效課堂。
特別是趙局長“一個(gè)人沒有理想是不行的,一個(gè)人沒有思路是不行的”講出了作為一名教師應(yīng)該有追求,有理想,有事業(yè)心,把自己的追求建立在精神層面上,不要被動(dòng)的做個(gè)跟隨者,要積極尋找自己的出路。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的師德,努力在教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的良好氛圍,全面提高師德修養(yǎng)。教師要守住愛心、守住上進(jìn)心,守住責(zé)任心,教師要
走進(jìn)學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生勾通、交流、談心。培養(yǎng)新時(shí)代合格的小學(xué)生。
特別是對(duì)于學(xué)校安全工作,我們認(rèn)識(shí)更深刻。大家謹(jǐn)記:安全無小事,警鐘長鳴,防范在先,杜絕安全事故發(fā)生。
對(duì)于汝南教育2011年的十件大事,我們?nèi)w教師要結(jié)合自己的工作崗位,對(duì)號(hào)入座,開創(chuàng)性的完成教體局的工作部署,為汝南教育發(fā)展跨上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)趙局長的講話,大家明確了目標(biāo),堅(jiān)定了信心,鼓足了干勁。相信我們一定會(huì)在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下為樹立汝南教育新形象做出更大成績。
汝南雙語小學(xué)
二〇一一年二月二十三日
第二篇:趙局長講話
+趙局長在“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)集中教育階段動(dòng)員會(huì)上的講話
同志們:
今天我們召開全區(qū)教育系統(tǒng)2011“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),主要任務(wù)是貫徹落實(shí)10月8日、10月10日市、區(qū)兩級(jí)2011“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中活動(dòng)動(dòng)員會(huì)精神,安排布署高新區(qū)教育系統(tǒng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),并以此為動(dòng)力,強(qiáng)力推進(jìn)我區(qū)教育各項(xiàng)工作深入開展,確保年初確定目標(biāo)全面完成。2011年高新區(qū)教育局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中活動(dòng)實(shí)施方案已印發(fā)給大家,方案進(jìn)一步明確了教育系統(tǒng)今年“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育階段的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、活動(dòng)時(shí)間和范圍、方法步驟、保障措施。希望大家回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。下面,我結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際,就如何開展好“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)講三個(gè)方面的意見。
一、“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)取得的成效。
從去年10月份“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)啟動(dòng),到今年初保持常態(tài)化,到現(xiàn)在整整一年時(shí)間。在這一年里,我們以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力,發(fā)揚(yáng)“六超”精神,加大工作力度、強(qiáng)度,提高工作標(biāo)準(zhǔn)、水平,加壓奮進(jìn),克難攻堅(jiān),趕超發(fā)展,廣大教職工的思想觀念、教育理念進(jìn)一步解放,精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高,工作節(jié)奏明顯加快,營造了風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、勇爭一流的濃厚氛圍,形成了人心思變,人心思干、人心思發(fā)展的好趨勢(shì)、好態(tài)勢(shì)、好氣勢(shì)。高新區(qū)黨工委、管委會(huì)對(duì)我們的工作是肯定的,廣大干部群眾是滿意的,成績也是可圈可點(diǎn)的。
(一)、持續(xù)開展“三項(xiàng)集中活動(dòng)”成效明顯。
去年以來,我們緊緊圍繞創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,開展了“創(chuàng)新教育理念、打造高效課堂”,“師德師風(fēng)建設(shè)”,“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建”三項(xiàng)集中活動(dòng),相繼出臺(tái)了具體活動(dòng)方案和考核辦法。一年來廣大教職工的教育理念有了明顯的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)教學(xué)模式被打破,特別是以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為代表的新的教學(xué)模式的探索和推廣運(yùn)用,使我們的課堂煥然一新,得到了市教育局專家高度評(píng)價(jià)和老師、學(xué)生們的認(rèn)可,一些優(yōu)秀教師脫穎而出,并引領(lǐng)和影響著一大批老師從低效課堂走向高效課堂,教師自我成長的道路越走越寬,教師的整體素質(zhì)得到了明顯提高,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,生源流失現(xiàn)象得到一定程度的遏制,在全市名校長、名師、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我區(qū)教師成績斐然,實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年中招成績突出,一高升學(xué)率全市第一,全區(qū)嘉獎(jiǎng),其他初中及小學(xué)五年級(jí)統(tǒng)考同華龍區(qū)相比,平均分?jǐn)?shù)在其之上,學(xué)生慕名而來,學(xué)生回流現(xiàn)象明顯。師德師風(fēng)建設(shè)方面,我們采取多種形式,如征文、演講及評(píng)選“我最喜愛的老師”等活動(dòng),邀請(qǐng)區(qū)外教師如范縣身殘志堅(jiān)、扎根農(nóng)村工作幾十年如一日的王格現(xiàn)老師,還有愛校如家、愛生如子、當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮別人的市三中王彩琴老師到高新區(qū)做報(bào)告,全區(qū)干部、教職工的心靈受到了觸動(dòng),工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,思想境界、工作水平、工作層次得到了很大提升,正面主旋律得到進(jìn)一步弘揚(yáng),廣大教師的精神面貌煥然一新;在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校
創(chuàng)建方面,由于大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,集中了人力、物力、財(cái)力、建立工作臺(tái)賬,分解各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),明確責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),采取得力措施,學(xué)校環(huán)境得到了根本性改觀。
(二)、教育軟硬環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)校辦學(xué)條件得到了明顯改善,重點(diǎn)工作實(shí)現(xiàn)了新突破。
在軟環(huán)境方面,我們理順了內(nèi)部教育管理體制,成立了教育局,修訂和完善了財(cái)務(wù)管理制度、人事管理制度、工作運(yùn)行管理制度、請(qǐng)假制度、職稱評(píng)定辦法、績效工資考核辦法、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估考核辦法,教學(xué)成績考核評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法等一系列制度辦法,服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),服務(wù)效率明顯提高。同時(shí)強(qiáng)化轉(zhuǎn)辦交辦、督查督辦、加大對(duì)辦學(xué)行為不規(guī)范等相關(guān)案件查處力度,不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象得到一定程度的遏制。在硬環(huán)境方面,一是加大學(xué)校布局調(diào)整力度,優(yōu)化教育資源配置(今年暑假我們順利撤并了五中、八中)。二是校安工程實(shí)現(xiàn)了新突破。去年以來,我們多方協(xié)調(diào)爭取上級(jí)資金(3900)萬元,從根本上改變了我區(qū)校舍破舊這一面貌,高新區(qū)教育外部形象得到了進(jìn)一步提升,三是“網(wǎng)絡(luò)班班通工程”,今年區(qū)投資198萬元公開招標(biāo)139套,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的革命。四是投資145萬元公開招標(biāo)購置圖書15萬冊(cè)和圖書柜。五是投資30萬元課桌凳更新工程。六是啟動(dòng)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,規(guī)劃建設(shè)公辦幼兒園。七是落實(shí)教育管理新機(jī)制,在高新區(qū)規(guī)劃投資建設(shè)新學(xué)校。八是啟動(dòng)農(nóng)村社區(qū)及城中村改造配套建設(shè)工程,建設(shè)幼兒園及中小學(xué)校。
一年來,在黨工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全區(qū)廣大教職工的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?,高新區(qū)教育的良好形象逐步樹立。但是,我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽儯皇蔷薮蟪煽?,我們有了明顯變化,但不是深刻變化,縱觀全市教育當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì),環(huán)顧四周,客觀上講,我們還處在全市教育發(fā)展的洼地,無論從硬件還是從軟件上,我們同其他兄弟縣區(qū)比還有不小的差距,還面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大的壓力,一是市委、市政府高新區(qū)黨工委管委會(huì)在趕超發(fā)展實(shí)現(xiàn)工作日程上,下定了決心,充滿了豪情,擂響了戰(zhàn)鼓,開發(fā)區(qū)各部門明爭暗賽,你追我趕,發(fā)展趨勢(shì)銳不可擋,可以說形勢(shì)催人、形勢(shì)逼人、形勢(shì)壓人。二是我們高新區(qū)教育近幾年投入不足,基礎(chǔ)差、底子薄,本身競爭優(yōu)勢(shì)不強(qiáng),高新區(qū)又不是一級(jí)政府,客觀上制約我們教育發(fā)展的因素多,如果我們稍有懈怠,差距還會(huì)更大。三是市六次黨代會(huì)后,市委、市政府及高新區(qū)黨工委、管委會(huì)啟動(dòng)了問責(zé)機(jī)制,干不成、干不好、干不了都要問責(zé)。當(dāng)前,2011年“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中活動(dòng)已全面啟動(dòng),高新區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)將會(huì)鋪天蓋地而來,發(fā)展的壓力將會(huì)一浪高過一浪,今后發(fā)條擰的會(huì)更緊,投入的精力會(huì)更多,面臨的困難也會(huì)更大,但同時(shí)也孕育著高新區(qū)教育前所未有的機(jī)遇:
一、高新區(qū)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展必定是財(cái)政收入的大增長。財(cái)政收入的大增長(止9月份高新區(qū)實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入3.3億,年底突破4個(gè)億問題不大)必定是教育投入的大增長(國家法定增長比例到2012年教育投入達(dá)到GDP4%)。
二、濮陽城市規(guī)劃調(diào)整、濮陽新區(qū)建設(shè)、油田皇甫新區(qū)建設(shè)及高新區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)及城
中村改造必須配套建設(shè)幼兒園、學(xué)校。
三、市委、市政府教育管理體制的政策性轉(zhuǎn)變促使高新區(qū)必須新建相應(yīng)幼兒園及學(xué)校。希望全區(qū)廣大干部職工一定要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感、使命感,立足于大干、快干、多干、苦干,以百倍的努力百信的信心,奮力趕超,實(shí)現(xiàn)高新區(qū)教育新跨越。
二、進(jìn)一步深化對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
1、“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)是濮陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的必然選擇。對(duì)全市來講,是濮陽歷史的選擇,沒有“一創(chuàng)雙優(yōu)”,濮陽在全省就沒有地位,濮陽的發(fā)展就沒有希望。大家都知道,“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開展之前,濮陽人的思想觀念、干部作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境以及與油田的關(guān)系,是個(gè)什么樣的情況,不言而喻。很多有責(zé)任的濮陽人都痛心疾首,如果長此以往,濮陽一點(diǎn)希望也沒有。在濮陽興衰進(jìn)退的重要關(guān)口,面對(duì)濮陽干部群眾低落的精神狀態(tài),新一屆市委找準(zhǔn)病結(jié),對(duì)癥下藥,迅速開展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng),打破了濮陽沉悶的空氣,迎來了新一輪發(fā)展的春天。這個(gè)活動(dòng)很符合濮陽的實(shí)際,非常正確,切實(shí)可行,十分管用。就高新區(qū)而言,我們體會(huì)最深,當(dāng)時(shí),我們的發(fā)展一步也走不動(dòng),沒有經(jīng)濟(jì)管理權(quán),沒有發(fā)展自主權(quán),我們從2009年開始就對(duì)著市委、市政府寫了多次關(guān)于下放權(quán)力、完善政策的報(bào)告,一直沒有解決。自從“一創(chuàng)雙優(yōu)”開展以后,思想解放了,作風(fēng)轉(zhuǎn)變了,環(huán)境寬松了,市國土、規(guī)劃、環(huán)保等一部分權(quán)力下放高新區(qū),項(xiàng)目建設(shè)速度比以前快了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也快了。從高新區(qū)內(nèi)部來講,黨工委、管委會(huì)審時(shí)度勢(shì)理順了管理體制,成立了教育局,核定了機(jī)構(gòu)和編制,充實(shí)了人員,為高新區(qū)爭取了政策和資金,這主要得益于 “一創(chuàng)雙優(yōu)”,可以說,“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)、是一個(gè)加油站,具有很強(qiáng)的生命力。
2、“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)是解決我們實(shí)際工作中突出問題的必然手段,是實(shí)實(shí)在在的具體活動(dòng)。
隨著“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的不斷深入,教育系統(tǒng)一些深層次問題,一些痼疾頑癥日益凸顯,嚴(yán)重阻礙了高新區(qū)教育的發(fā)展。具體表現(xiàn)在有的校長、老師觀念陳舊,教育理念落后,不善于學(xué)習(xí)接受新觀念新方法,慣性思維作怪,沒有創(chuàng)新意識(shí),穿舊鞋走老路,對(duì)于新的教育理念,新的教育模式,新的教育手段茫然失措,甚至束手無策,有的工作作風(fēng)不實(shí),工作不深入、不扎實(shí),熱衷于做表面文章,甚至弄虛作假,欺上瞞下;有的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),內(nèi)生動(dòng)力不足,工作主動(dòng)性差,個(gè)別校長自己把自己當(dāng)成“官”來當(dāng),高高在上,指手劃腳,不能深入一線,了解下情,該做的工作不做,該干的事不干,推一推動(dòng)一動(dòng);有的大局意識(shí)不強(qiáng),境界不高,追名逐利,只講回報(bào)不講奉獻(xiàn);有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高,小進(jìn)即滿,小勝即驕,得過且過;有的不敢擔(dān)當(dāng),怕負(fù)責(zé)任,怕得罪人,遇事先考慮自己,明哲保身,不講原則,甚至不惜損害大家利益;有的慢作為,不作為,甚至亂作為,不給好處不辦事,給了好處亂辦事,吃拿卡要,以權(quán)謀私;更有甚者目無法紀(jì),膽大妄為,做一些違法違紀(jì)的事情,受到有關(guān)部門的查處等等。這些問題
僅靠常規(guī)手段,日常推進(jìn)難以解決。
三、如何結(jié)合實(shí)際工作扎實(shí)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)
(一)突出重點(diǎn),強(qiáng)化深入。今年“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的總體要求是:工作作風(fēng)再提高,工作標(biāo)準(zhǔn)、水平再提升,思想作風(fēng)再觸及。重點(diǎn)是優(yōu)化干部作風(fēng),著力解決行政不作為、亂作為、慢作為問題,廣大干部職工尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要從幾個(gè)方面下功夫:一是優(yōu)化干部作風(fēng)必須強(qiáng)化問責(zé)。問責(zé)是優(yōu)化干部作風(fēng)最有效、最有力的手段。只有問責(zé)才能觸及利益,觸動(dòng)根本,才能把“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)引向深水區(qū),讓慢作為、不作為、亂作為的受到懲戒、丟帽子、騰位置,失去市場。要擰緊發(fā)條、強(qiáng)化問責(zé),提高執(zhí)行力,確保黨工委、管委會(huì)的重大決策不折不扣地得到貫徹落實(shí)。教育局辦公室、督導(dǎo)辦要充分發(fā)揮職能作用,密切配合,形成合力,加大督查督辦力度,強(qiáng)化問責(zé)。要實(shí)行掛牌督辦,對(duì)進(jìn)展緩慢的重要工作、解決不力的重大問題、處理不妥的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,視具體情況,采取工作督辦、領(lǐng)導(dǎo)督辦、效能督辦、組織處理、紀(jì)律處分等不同手段,緊盯不放,跟蹤問效,督促解決。要建立“一把手”問責(zé)制度,對(duì)工作不力單位的“一把手”進(jìn)行公開通報(bào)和曝光,通報(bào)一次責(zé)令寫出深刻檢查,通報(bào)兩次進(jìn)行誡勉談話,通報(bào)三次以上的予以組織處理。要通過強(qiáng)有力的問責(zé),提高廣大干部的積極性、主動(dòng)性和干好工作的內(nèi)生動(dòng)力。二是要在細(xì)膩、細(xì)節(jié)上解決問題?!凹?xì)節(jié)決定成敗?!币_處理宏觀與微觀的關(guān)系,要做到宏觀上清楚明白、中觀上把握得住、微觀上胸有成竹,堅(jiān)持“三具兩基一抓手”工作法,著力解決微觀問題,不能厭戰(zhàn)、厭煩、厭倦,真正坐下來,耐心細(xì)致的做工作,拿出螞蟻肯骨頭的勁頭,在細(xì)膩、細(xì)節(jié)上解決問題,不注重細(xì)節(jié)就會(huì)吃虧。所以,我們做工作就要走一步、看三步,往深處想,向細(xì)處做,舉一反三,觸類旁通。三是要克服“浮躁”心態(tài)。浮躁是浮在面上,做事輕率,不深入、不沉穩(wěn),漂泊不定。在推進(jìn)工作中,要沉著冷靜,善于分析問題、解決問題,腳踏實(shí)地干工作,撲下身子抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展。四是要推行一線工作法。就是干部在一線工作、決策在一線落實(shí)、問題在一線解決、形象在一線樹立、成效在一線檢驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)在一線創(chuàng)造。這是我們“一創(chuàng)雙優(yōu)”自選動(dòng)作,富有特色,要運(yùn)用好這種工作方法,確保收到實(shí)效。五是要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。要大力倡樹“陽光、真誠、簡單、責(zé)任、激情”的干部文化,大力弘揚(yáng)“淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)”的“三李”精神,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型,用先進(jìn)的文化和先進(jìn)典型影響人、教育人、塑造人,使廣大干部努力做到心態(tài)陽光、真誠待人、簡單處世、敢負(fù)責(zé)任、充滿激情。要通過教育引導(dǎo),潛移默化,錘煉作風(fēng),砥礪品質(zhì),不斷提高干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。
(二)要把握活動(dòng)方法。準(zhǔn)確把握活動(dòng)開展的方法,是確?;顒?dòng)順利開展、取得實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。各單位一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),把握關(guān)鍵環(huán)節(jié),掌握活動(dòng)方法,確保活動(dòng)深入扎實(shí)地開展。
一要抓好學(xué)習(xí)提高。堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)與研討相結(jié)合、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)效果。尤其要抓好輔導(dǎo)學(xué)習(xí),作為校長都要做專題輔導(dǎo)報(bào)告。要把專題輔導(dǎo)作為學(xué)習(xí)提高的重要措施,力求通過有針對(duì)性的專題輔導(dǎo),解疑釋惑、啟迪思想。要堅(jiān)持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。在這次集中學(xué)習(xí)階段,我們不過多強(qiáng)調(diào)記多少學(xué)習(xí)筆記等,而是更加注重求實(shí)求效,要求通過寫心得體會(huì)、談學(xué)習(xí)感受,真正達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。同時(shí),局辦公室和督導(dǎo)辦要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的檢查、測(cè)試,以考促學(xué),以評(píng)促學(xué)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。現(xiàn)在一些單位一遇到困難就講條件、要經(jīng)費(fèi)、找客觀理由,不善于向觀念要思路、向理念要方法。我們要把學(xué)習(xí)提高的重點(diǎn)放在創(chuàng)新思想觀念上,在學(xué)以致用上下功夫,以學(xué)促轉(zhuǎn)、以學(xué)促變、從而把學(xué)習(xí)的過程變成創(chuàng)新觀念、促進(jìn)工作的過程。
二要做好查擺整改。查擺整改是活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),查擺整改的效果,直接決定著活動(dòng)的成敗。要采取自己查、相互幫、上級(jí)點(diǎn)、下級(jí)提、社會(huì)評(píng)等方式,對(duì)照“十破十立”、“八棄八揚(yáng)”,深入查找各單位、各崗位在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題。我們的作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境不是沒有問題,有的還相當(dāng)嚴(yán)重。這次集中教育,必須改變這種狀況。群眾的眼睛是雪亮的,要充分依靠群眾,廣泛收集群眾反映,把存在的問題查全、查深、查實(shí),同時(shí)鼓勵(lì)群眾舉報(bào)。要硬起手腕,做到有報(bào)必查,違規(guī)必糾。查擺的全部意義在于整改。各單位要堅(jiān)持邊學(xué)變查邊改,早改快改真改,主動(dòng)整改,早見成效,能今天解決的決不拖到明天。辦公室督導(dǎo)辦要用足用好整改手段,督促有關(guān)單位把存在的問題解決好、整改到位。要繼續(xù)抓好集中交辦,通過交辦,解決一批不敢擔(dān)當(dāng)、推諉扯皮、不作為、慢作為、亂作為和破壞發(fā)展環(huán)境的突出問題。
三要搞好總結(jié)驗(yàn)收。搞好總結(jié)驗(yàn)收,是促使各單位嚴(yán)格按照方案要求,組織開展好活動(dòng)、確?;顒?dòng)不走過場的重要措施。局辦公室和督導(dǎo)辦要切實(shí)抓好各個(gè)階段的考核驗(yàn)收,嚴(yán)把轉(zhuǎn)段關(guān)。特別要抓好整個(gè)集中教育階段的考核驗(yàn)收,認(rèn)真制定考核標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)以工作成效檢驗(yàn)活動(dòng)成果的要求。要重點(diǎn)看以活動(dòng)促工作的情況;看目標(biāo)任務(wù)完成的情況。同時(shí)還要看活動(dòng)本身的開展情況,看該走的程序走了沒有、規(guī)定動(dòng)作做了沒有。對(duì)于考核驗(yàn)收不合格的單位,要按照缺啥補(bǔ)啥的原則,進(jìn)行“回頭看”。
(三)要強(qiáng)力推進(jìn)工作。活動(dòng)的根本目的在于推工作、促發(fā)展?;顒?dòng)開展得千好萬好,推動(dòng)不了工作就不是真好,必須緊緊圍繞工作抓活動(dòng),抓好活動(dòng)促工作,以工作成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效。
一要集中推進(jìn)以下重點(diǎn)工作:
1、推進(jìn)校安工程。
2、啟動(dòng)學(xué)前教育三年規(guī)劃。
3、落實(shí)上級(jí)政策,結(jié)合農(nóng)村社區(qū)和城中村區(qū)域建設(shè)學(xué)校。
4、落實(shí)三項(xiàng)集中活動(dòng)考核評(píng)估辦法。
5、績效工資發(fā)放。
6、崗位設(shè)置。
7、職稱評(píng)定。
8、補(bǔ)充新教師方案。
9、邊遠(yuǎn)學(xué)校教師乘車方案。
10、拿出整頓規(guī)范托幼機(jī)構(gòu)處理方案。
11、落實(shí)安全檢查方案。
12、組建局結(jié)算中心。
13、參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
14、督查重點(diǎn)工作臺(tái)賬建立及運(yùn)行情況。
15、督察“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開展情況。二要全力謀劃好明年的工作。明年是實(shí)現(xiàn)“十二五”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一年,我們一定要用“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)創(chuàng)新的觀念、煥發(fā)的熱情和激發(fā)的
干勁,拉升標(biāo)桿、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃好明年工作,把目標(biāo)定好、把任務(wù)定實(shí)、把措施定得力。各單位都要以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展的大跨越。
(四)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),各單位“一把手”是活動(dòng)的第一責(zé)任人,要親自過問,抓好推進(jìn)。要堅(jiān)持“三個(gè)帶頭”,領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,率先垂范、做好表率。有關(guān)部門要各負(fù)其責(zé),通力協(xié)作,形成合力。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督促指導(dǎo)?!耙粍?chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)能夠順利開展,督導(dǎo)辦發(fā)揮了重要作用,盡職盡責(zé),盡心盡力,付出了辛勤的勞動(dòng)。這次集中教育階段,督導(dǎo)辦要繼續(xù)發(fā)揮好作用,履職盡責(zé),堅(jiān)持原則,敢抓敢管,嚴(yán)格把關(guān),全程督導(dǎo),確?;顒?dòng)不走過場。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,營造濃厚氛圍,確?;顒?dòng)的順利開展。
同志們,現(xiàn)在距年底還有三個(gè)月時(shí)間,這三個(gè)月是保證全年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)段,我們一定要全力抓好集中教育活動(dòng),以活動(dòng)生力、以活動(dòng)聚力,全力沖刺,狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效,推動(dòng)高新區(qū)教育更好更快發(fā)展。
謝謝大家!
第三篇:學(xué)習(xí)柳局長講話匯報(bào)材料
學(xué)習(xí)柳局長講話匯報(bào)材料
賀營學(xué)校:高草
學(xué)習(xí)柳局長講話匯報(bào)材料 通過學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新,細(xì),實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人,始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們,特別是小學(xué)的全體教師們,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。智者說:“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住?!彼?,我們對(duì)學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師
也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙,變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。
要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。
8、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)為素質(zhì)教育,不僅僅教師應(yīng)該提高自身素質(zhì),家長和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該提高。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。而家長又是學(xué)生的第一老師,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,如果家長文化素質(zhì)低下,言行不文明不規(guī)矩,孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無疑代表著政府的形象,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民?
為此,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ο蛄珠L提出的工作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理,二抓課堂,三抓培訓(xùn),四抓師德,五抓課改,六抓安全,七抓督察。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
第四篇:解讀教體局趙國軍局長講話精神
解讀教體局趙國軍局長講話精神
隆化縣存瑞小學(xué) 卜云河
2010年7月18日下午,2010年隆化縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班,在隆化縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行了開班儀式。在開班儀式上隆化縣教體局黨組書記、局長趙國軍,從“管理特點(diǎn)、用人標(biāo)準(zhǔn)、工作思路和希望要求”等幾方面作了重要講話。
一、趙局長的自我介紹:
88年師專畢業(yè)
96年8月局辦公室工作項(xiàng)目 秘書
97年11月縣秘書科秘書科長
2000年底在山灣鄉(xiāng)鄉(xiāng)長
2003年荒地鄉(xiāng)書記
2008年6月在步古溝任書記。
0 2010年7月任教體局局長,有回家的感覺,教育---行政----教育,教育的老人。1二:感受:誠惶誠恐、如履薄冰。
四個(gè)方面的壓力
1、組織的信任;
2、原有班子----起穩(wěn)回升的勢(shì)頭;
3、自身能力的壓力;
4、社會(huì)---差距甚大。
充滿信心:
1、班子
2、有一支中層干部隊(duì)伍
3、有良好基礎(chǔ)
4、上級(jí)大力支持
信心十足,勝券在握。
三:管理特點(diǎn)及理念
優(yōu)點(diǎn):直率坦誠為人正直 直來直去
沒有不良嗜好
工作麻利快干凈利落
講究力度,創(chuàng)先爭優(yōu)拿獎(jiǎng)狀多少
缺點(diǎn):
1、批評(píng)人比較嚴(yán)厲,急風(fēng)暴雨式的批評(píng),很不留情面,缺少和風(fēng)細(xì)雨式的談心
2、急,有時(shí)過急,想快,抻勁較差,不贊著,改了就拉倒
3、要求過于嚴(yán)格,近似于苛刻
處事原則:大事講原則,小事講友誼。把握原則是條底線,起碼要求。
友誼----世上處事的最高境界。
三個(gè)境界:
做事要?jiǎng)?wù)實(shí)
做事要入迷
做事要爭先
一句學(xué)習(xí)格言(三種境界):
學(xué)習(xí)是生活的一部分-----不學(xué)習(xí)生活不完整
學(xué)習(xí)是生存的一部分(立身創(chuàng)業(yè));
學(xué)習(xí)是生命的一部分----有所成就
學(xué)習(xí)要放在首位。
管理:向管理要質(zhì)量、向管理要效益
管理特點(diǎn):嚴(yán)、快、優(yōu)
嚴(yán):管理上突出嚴(yán),嚴(yán)字當(dāng)頭,嚴(yán)格要求,制度,以制度管人、以制度規(guī)范人、以制度約束人、以制度提升人。我縣的教育現(xiàn)狀,迫切需要嚴(yán)格管理,只有嚴(yán)格管理,靠制度管理人、約束人,才能更好的規(guī)范教育隊(duì)伍的教育教學(xué)行為,將全部精力都投入到教育教學(xué)工作中來,在嚴(yán)格管中求質(zhì)量、求發(fā)展。
快:體現(xiàn)快,雷厲風(fēng)行,快字當(dāng)頭,令必行,禁必止,行必果;
優(yōu):注重優(yōu),工作成績,工作效果、不甘人后、爭先創(chuàng)優(yōu)。就是要用雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),扭轉(zhuǎn)拖拉疲軟的工作面貌,實(shí)現(xiàn)教育又好又快的發(fā)展。比較喜歡的格言:人講稱職,事講一流
如何看干部、選干部、用干部:
1看態(tài)度——態(tài)度決定一切,對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)人生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,能夠做好任何事情。沒有一個(gè)好的態(tài)度,什么都干不成,能力越大,損失越大。好態(tài)度,彌補(bǔ)能力不足。
2看思路——決定出路如果一個(gè)人思路不清,做事必定模糊,這樣很難有條理的完成預(yù)期工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
3看團(tuán)結(jié)——是一個(gè)人的品質(zhì)表現(xiàn),是協(xié)同合作的必備條件,每一個(gè)取得優(yōu)異成績的集體,都是成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的必然結(jié)果。團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)出干部。講團(tuán)結(jié),作為一所學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)成員間、領(lǐng)導(dǎo)與教師間、教師之間,只有精誠團(tuán)結(jié),才能將聰明才智最大限度地用于教育教學(xué)工作上,才能不提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、看能力——能力決定能不能發(fā)展。能力通過后天培養(yǎng)來提高,是可以學(xué)習(xí)的。工作能力,是在具體工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和反思逐步提高的,如果一個(gè)人不善于學(xué)習(xí)總結(jié)、反思與提升,工作很難有創(chuàng)新?!八目础敝g的關(guān)系是相輔相成成的,體現(xiàn)了新的教育形勢(shì)下選用人才標(biāo)準(zhǔn),讓庸者下,使
德才兼?zhèn)湔咦呱弦I(lǐng)崗位,有利于調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性與主動(dòng)性。幾條紀(jì)律
1、局機(jī)關(guān)內(nèi)、下鄉(xiāng)到校、校內(nèi)杜絕賭博
2、工作紀(jì)律:按時(shí)按點(diǎn)上下班
3、接待請(qǐng)示。
4、到學(xué)校盡量節(jié)儉
四:宏觀教育形勢(shì)的判斷、打算(思路)月1日到教體局后,跑遍了七個(gè)學(xué)區(qū),即使所學(xué)校,對(duì)校長、學(xué)校喲了宏觀上的印象,對(duì)我縣教育形勢(shì)做出了初步判斷,我先縣教育目前面臨極大的困境,在低谷中徘徊,緩慢中提升,蓄勢(shì)待發(fā),逐漸呈向上發(fā)展的態(tài)勢(shì),需要我們把握住機(jī)遇,乘勢(shì)而上。中考四率:高分、優(yōu)秀、及格、平均分在市排名:7、8、9、10,小學(xué)也不理想。我們要認(rèn)清形勢(shì),端正態(tài)度,臥薪嘗膽、艱苦奮斗,撲下身子苦干,關(guān)鍵時(shí)期,二到三年有好的翻身仗:一年打基礎(chǔ)---樹正氣、抓管理求突破,二年抓質(zhì)量,以質(zhì)量為中心,向全縣人民有個(gè)交代,三年全面提高,打個(gè)小翻身---鞏固提高,進(jìn)入中上游。
具體工作思路是:大力實(shí)施“一二二三三”工程。
實(shí)施“12233”工程。即:“堅(jiān)持一個(gè)中心、抓住兩個(gè)重點(diǎn)、突破兩個(gè)難點(diǎn)、把握三個(gè)關(guān)鍵、實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”,從教育教學(xué)管理的全過程,詮釋了今后幾年我縣教育教學(xué)的工作任務(wù)和目標(biāo)。
1、“堅(jiān)持一個(gè)中心”:是堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),一切教育工作都要緊緊圍繞質(zhì)量這個(gè)中心工作來抓,體現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)生命線的重要性,教學(xué)質(zhì)量不保,教學(xué)將失去生命力。提高教學(xué)質(zhì)量是全縣人民的熱切盼望,使我們廣大教育工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。
2、“抓住兩個(gè)重點(diǎn)”:是抓住干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)。堅(jiān)持“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?!钡睦砟睿袑?shí)抓好校長隊(duì)伍建設(shè),盡快完善校長隊(duì)伍的選拔任用和考核機(jī)制,激發(fā)廣大校長關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、關(guān)心教師成長、促進(jìn)教育發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上,要切實(shí)強(qiáng)化師德建設(shè),狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力打造一支愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。過硬的師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量根本保障。
3、“突破兩個(gè)難點(diǎn)”:是突破保學(xué)苗和保安全兩個(gè)難點(diǎn)。
保學(xué)苗是當(dāng)前擺在我們面前的一大難題之一,也是人民群眾最為關(guān)注的教育問題之一,我們要采取行之有效的措施,堵住學(xué)生流向縣外的通道。保學(xué)苗就是保住家長對(duì)教育的希望。
保安全是需要我們永久性繃緊的一根弦,“生命不保,何談教育”,我們要盡最大的努力,解決安全工作的難題,排除各種安全隱患,為廣大中小學(xué)生創(chuàng)
設(shè)舒適安全的學(xué)習(xí)和生活條件。保安全就是以人為本的教育理念的最基本的體現(xiàn)。
4、“把握三個(gè)關(guān)鍵”:是把握“學(xué)校管理、教研教改和激勵(lì)機(jī)制”三個(gè)關(guān)鍵。學(xué)校管理是一項(xiàng)系統(tǒng)全面的工程,越細(xì)越好,要細(xì)到每一個(gè)人、每一件事、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)角落,只有做到精細(xì),才能實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量,向管理要效益的目標(biāo)。品牌學(xué)校以及學(xué)校在家長心目中的地位,都是 “嚴(yán)管”出來的。
要充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)示范作用,深化教育改革,加大師資培訓(xùn)力度,在教研教改中,通過全體教師的艱辛和努力,來提升教師的素質(zhì),提高課堂教學(xué)的效率,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。教育科研是學(xué)校教育教學(xué)的生命力,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
要建立完善公正的激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶,對(duì)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作中作出突出貢獻(xiàn)的干部和教師,在評(píng)優(yōu)晉職、進(jìn)城提干等方面要優(yōu)先考慮,不能讓優(yōu)秀教師吃虧;對(duì)工作玩忽職守、不負(fù)責(zé)任的干部和教師要嚴(yán)肅處理,決不姑息。激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶,很好的體現(xiàn)了按勞分配的原則。
5、“實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”:
一是,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,跨進(jìn)全市先進(jìn)行列;二是,師德師資水平不斷提高,打造過硬教育隊(duì)伍;三是,教育全面發(fā)展,人民群眾滿意。“三個(gè)目標(biāo)”是我們教育工作的奮斗方向,更是在幾年內(nèi)交給全縣人民一份滿意的答卷。四:提五條要求----練好五功:
學(xué)習(xí)功
團(tuán)結(jié)功
自律功(管住自己的手、口、腿)
大局功(質(zhì)量提高是大局)
心態(tài)功(心態(tài)平穩(wěn),成熟的標(biāo)準(zhǔn)榮辱不驚、閑庭信步)
1、改變不了環(huán)境改變自己
2、改變不了事實(shí)改變態(tài)度
3、改變不了過去改變現(xiàn)在4、不能預(yù)知明天就把握今天
最喜歡的左右銘:始終充滿戰(zhàn)斗的激情,戰(zhàn)斗不息,沖鋒不止。
主任會(huì):要求和希望-----七種意識(shí)
1、不斷追求、不斷進(jìn)取的好學(xué)意識(shí)---學(xué)習(xí)三境界
2、苦鉆教研教法的質(zhì)量意識(shí)
3、淡泊名利、不求索取的奉獻(xiàn)意識(shí)
4、熱愛三尺講臺(tái)的一線意識(shí)---聽聽你們講課
5、凝心聚力的團(tuán)結(jié)意識(shí)
6、情操高尚、為人師表的師德意識(shí)
7、心態(tài)良好的適應(yīng)意識(shí)
校長會(huì):要求和希望-----十二種意識(shí)
1、求嚴(yán)求實(shí)的管理意識(shí)
2、突出中心的質(zhì)量意識(shí)
3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)意識(shí)
4、關(guān)注講臺(tái)的一線意識(shí)
5、勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)意識(shí)
6、凝心聚力的團(tuán)結(jié)意識(shí)
7、服務(wù)整體的大局意識(shí)
8、嚴(yán)格要求的自律意識(shí)
9、情操高尚的師德意識(shí)
10、重于泰山的責(zé)任意識(shí)
11、隊(duì)伍和諧的穩(wěn)定意識(shí)
12、心態(tài)良好的適應(yīng)意識(shí)
四條紀(jì)律:
1、校園內(nèi)嚴(yán)禁賭博
2、工作日中午,私人宴請(qǐng)不得喝酒
3、走進(jìn)課堂,每周至少一次
4、師生在,校長在。
2010年7月21日
第五篇:尊敬的趙局長
尊敬的趙局長:
您好!我是大沖中心小學(xué)的王文文。我是2009年通過招聘考試考入吉安縣教育單位的,在這五年的工作期間,我盡心盡職,努力做好自己的教育本職工作,并在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,成長了不少。
但由于我的身體不適很好,常年得依靠大量的藥品維持體能。加之我是九江人,只身處于異地他鄉(xiāng),很多時(shí)候都力不從心。沒辦法,父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),幫我介紹了一位本地的小伙子作為我的終身伴侶,并在2014年5月辦了結(jié)婚登記手續(xù),希望我在異地他鄉(xiāng)有個(gè)照顧我的人。但大沖距離吉安市還是很偏遠(yuǎn)的,即便是我懷孕了或者有其他的一些困難,他仍然無法力及照顧我。因此,我懇求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的狀況給予照顧,將我調(diào)入離吉安市比較近的桐坪中心小學(xué)。那樣,我才不會(huì)因?yàn)樯眢w的原因而影響自己的正常工作,才能有更多的精力投入到我的教學(xué)工作。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)照并批準(zhǔn)我的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。謝謝!
申請(qǐng)人
2014年7月10日