第一篇：作簡歷三要三不要

要實事求是，不弄虛作假簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經(jīng)歷、所受教育、獲得學(xué)歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現(xiàn)事實真相，將會影響求職者前途的發(fā)展。-要簡練，不要臃腫要學(xué)會給簡歷“瘦身”。因為往往HR用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得

太長太詳細，可能會使HR認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。

-要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產(chǎn)品一樣，簡歷要有吸引HR眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應(yīng)聘公司對該職位工作職責(zé)的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。

即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領(lǐng)域中有獨特的優(yōu)勢，反而會使HR認為求職者只是個“博愛”的人罷了。

面試寶典：做好準備“倒面試”

在求職者看來，面試就是被用人單位審視、考核，所以常常陷入被動，忽略了面試的另一層意義———你也有挑選、審視用人單位的權(quán)力。如何避免擇業(yè)的盲目性和擇業(yè)過程的簡單化呢？

在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應(yīng)該做好“倒面試”(應(yīng)聘者反過來面試招聘單位)的充分準備，一個簡單的口訣就是；一選、二聽、三看、四問。

一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設(shè)計好自己面試時可咨詢的問題。

二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數(shù)年可能有的發(fā)展前景。

三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關(guān)系是否融洽。

四問：如果可能，以非應(yīng)聘者的身份在面試前(或后)向招聘單位的一般職員(其他非招聘人員)了解本單位的真實情況，比如你最關(guān)心的幾個問題，待遇、福利以及個人發(fā)展空間。

第二篇：學(xué)習(xí)“三要三不要”體會

“三要三不要”學(xué)習(xí)體會

劉敏

在“三要三不要”的學(xué)習(xí)活動中，我認真學(xué)習(xí)了文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對教育工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。政治思想方面。要全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。

教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看孩子。對待孩子要有耐心，特別對于能力弱得孩子要給他機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立孩子的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處?，用愛點亮孩子心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對孩子的一種無私奉獻的愛?！薄敖處熢诮虝⒆幼鋈撕蛯W(xué)會知識的同時，還要讓孩子知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！弊鳛榻處?，做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個孩子的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對孩子“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為

一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給孩子。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育孩子也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任結(jié)合起來，真正做到使孩子身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響孩子，感染孩子，讓孩子的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)孩子，讓孩子能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸荆菍W(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛孩子，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)孩子的德、智、體美等，就一定能提高孩子的思想道德素質(zhì)。”??

第三篇：黨員教育管理“三要”“三不要”

黨員教育管理“三要”“三不要”

一是要“引導(dǎo)”，不要“壓迫”。

黨員教育工作決不能流于形式，必須聯(lián)系實際，盡力達到高效高能?；鶎狱h組織要努力創(chuàng)設(shè)黨員教育環(huán)境，黨內(nèi)生活也好，黨課也好，務(wù)必精思巧構(gòu)，決不只是照本宣科，念念文件，讀讀報紙，真正引導(dǎo)黨員從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。每一次黨內(nèi)生活，每一堂黨課對每個黨員來說都應(yīng)該是一次蛻變。黨員的教育要努力激起黨員內(nèi)心的震撼，激發(fā)黨員的熱情。同時黨員教育要努力結(jié)合黨員的自我教育，二者雙管齊下，使黨員素質(zhì)得到提高，黨員覺悟得到升華，黨員的工作熱情、工作積極性得到促進。

二是要“活力”，不要“沉悶”。

黨員教育工作要創(chuàng)新主題教育形式，開展形式多樣的主題活動，增強黨員的學(xué)習(xí)主動性，提高黨員的隊伍活力。在學(xué)習(xí)制度上，要做到有計劃、有安排、有堅持，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式上，可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、理論宣講團的專題講座、道德模范的專題報告、觀看電教片、實地參觀考察、黨員自學(xué)等多種形式，實現(xiàn)黨員教育的實用高效，力求形式多樣，效果突出。把學(xué)習(xí)強國在線的學(xué)習(xí)情況納入對黨員的考核更能激發(fā)黨員自學(xué)的自覺性。

三是要“合力”，不要“獨立”。

黨的基層組織是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨員的教育學(xué)習(xí)和管理工作，一要以理想信念教育為核心，大力加強黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學(xué)理論、學(xué)黨章，用

科學(xué)的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規(guī)范黨員的言行；二要緊抓陣地建設(shè)，進一步加強宣傳文化陣地建設(shè)，抓實基礎(chǔ)建設(shè)，凝聚黨心民心；三要抓制度建設(shè)，促進規(guī)范化管理；四要夯實組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮團隊合力。黨組織不僅要分工明確，還要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，上令下行，令行禁止，通達和諧。

第四篇：辦公室說話做到三要三不要

辦公室說話做到三要三不要

老一輩人總是諄諄教導(dǎo)我們：“話到嘴邊留半句，不可全拋一片心”、“言多必失，語多傷人”、“君子三緘其口”的古訓(xùn)，也把緘口不言作為練達的安身處世之道。職場中生存的我們，在辦公室里更應(yīng)謹記這些古訓(xùn)，該沉默時一定要沉默。

一、辦公室說話要做到的三要——

第一，不了解情況的時候要保持沉默——有時候，不了解對方的情況盲目地亂說，往往會

給對方造成可乘之機，使自己遭受到莫大的損失，所以，在不了解對方的情況時，不要輕易地把話說出口，保持沉默是上策。

第二，自己做不了主的時候要保持高溫齒輪泵沉默——有時候，自己往往不能夠做主，所以，這時候也不能說。如果自己不慎把不該答應(yīng)的事情答應(yīng)下來了，到時候所有的問題只有自己來承擔(dān)了，所以這時候也要保持沉默。

第三，正在氣頭上的時候要保持沉默——當(dāng)你自己或他人的情緒正在氣頭上的時候最好閉口不談，從長遠來說這是有益的。如果你跟別人發(fā)生爭吵，你們兩個人的情緒都很激動，那就等以后你們都冷靜下來，能夠心平氣和地討論問題的時候再安排時間交談，只有在那個時候你們才能進行有實質(zhì)意義的討論而不是相互指責(zé)。

二、辦公室說話要做到的三不要——

第一，辦公室里不要互訴心事——許多愛說話、性子直的人，喜歡向同事傾吐苦水。雖然這樣的交談富有人情味，能使你們之間變得友善，但是研究調(diào)查表明，只有不到1％的人能夠嚴守秘密。所以，當(dāng)你的個人危機和失戀、婚外情等發(fā)生時，你最好不要到處訴苦，不要把同事的“友善”和“友誼”混為一談，以免成為辦公室的注目焦點，也容易給老板造成問題員工的印象。

第二，辦公室里最好不要辯論——有些人喜歡爭論，一定要勝過別人才肯罷休。假如你實在愛好并擅長辯論，那么建議你最好把此項才華留在辦公室外去發(fā)揮。否則，即使你在口頭上勝過對方，其實是你損害了他的尊嚴，對方可能從此記恨在心，說不定有一天他就會用某種方式還你以“顏色”。

第三，同事面前不要當(dāng)眾炫耀——在同事面前不要當(dāng)眾炫耀，這樣做只會招來嫉恨。有些人喜歡與人共享快樂，但涉及你工作上的信息，比如，即將爭取到一位重要的客戶，老板暗地里給你發(fā)了獎金等，最好不要拿出來向別人炫耀。只怕你在得意忘形中，忘了有某些人眼睛已經(jīng)開始發(fā)紅。

辦公室是一個是非之地，一句話不慎就有可能引來一場是非。所以在辦公室說話要講究技巧，該說的說，不該說的不要說，以免招來麻煩，給自己的工作帶來影響。

第五篇：政協(xié)委員學(xué)習(xí)心得 政協(xié)委員的“三要”“三不要 ”

政協(xié)委員學(xué)習(xí)心得 政協(xié)委員的“三要”“三不要 ”

達縣政協(xié)群法委 潘傳柏

加強政協(xié)委員隊伍建設(shè)始終是政協(xié)組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是推動政協(xié)工作科學(xué)發(fā)展的組織保證。我們要始終牢記政協(xié)章程，把提升委員素質(zhì)作為出發(fā)點，把建言獻策作為著力點，把服務(wù)經(jīng)濟作為落腳點，切實做到“三要”“三不要”，樹立政協(xié)委員好形象。

要當(dāng)行家里手，不要當(dāng)南郭先生。目前，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，世情、國情、縣情發(fā)生深刻變化，需要我們學(xué)習(xí)研究新情況，準確掌握運用新知識。社會新問題層出不窮，如果委員不讀書、不看報、不調(diào)研、不思考，滿足于憑老觀念看事、憑老知識想事、憑老經(jīng)驗干事，學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)風(fēng)不正，那肯定不行！個別政協(xié)委員不思進取、碌碌無為，不愿學(xué)；有的熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤學(xué)；有的裝點門面、走走形式，不真學(xué)；有的心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學(xué)；有的食而不化、學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)。這種精神狀態(tài)及作風(fēng)將制約政協(xié)隊伍建設(shè)，影響政協(xié)形象，貽誤政協(xié)事業(yè)。我們要弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政協(xié)機關(guān)的要求，營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。堅決消除心浮氣躁的不良習(xí)氣，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，靜下心來，花上功夫，加強學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，尤其要著眼發(fā)展、立足本職，加強對黨的路線方針政策、法律法規(guī)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，真正成為從事本職工作的行家里手，而不應(yīng)成為不懂政策、不懂業(yè)務(wù)、不知實情的“以其昏昏、使人昭昭”的南郭先生。

要獻真情、下真功，不要學(xué)葉公好龍。對人民群眾獻真情，對政協(xié)工作下真功，對黨的工作獻良策，是對政協(xié)委員履行職責(zé)的基本要求。很多委員講：要為人民辦實事、干好事、解難事，但在具體工作中，特別是在急難險重任務(wù)面前，不少人能躲則躲、能推就推，沒位子時搶位子，占著位子時不干事；沒權(quán)力時爭權(quán)力，有了權(quán)力不盡責(zé)，這是典型的葉公好龍。實踐證明，我這個人干事靠三點，一是對事業(yè)有激情，二是對組織和領(lǐng)導(dǎo)、同志有感情，三是對群眾有熱情。在其位、謀其政、盡其才。要為人民干好事、干成事。

要持之以恒當(dāng)愚公，不要評頭論足當(dāng)智叟。完成一項工作，需要有恒心、耐力和韌勁，需要發(fā)揚鍥而不舍、不懈奮斗的精神，排除艱險，克服困難，才會最終成功。而在工作中，少數(shù)委員不是持之以恒當(dāng)愚公，而是評頭論足當(dāng)智叟。甚至有極少數(shù)委員不僅自己不做事，還要去干擾別人做事；不僅自己誤事，還要阻礙別人干成事；不僅自己馬馬虎虎、一知半解，還要對別人評頭論足、肆意指責(zé)；不僅自己一事無成，還要對別人指手劃腳。這種歪風(fēng)不除，就不會有干事創(chuàng)業(yè)的好氛圍。