第一篇：荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ) 文 試 題 卷

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ) 文 試 題 卷

本試題卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共6頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)： １．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。2．第I卷（選擇題）每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo) 號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈后，再選涂另一個(gè)答案標(biāo)號(hào)。答案寫在 試題卷上一律無(wú)效。3．第II卷（非選擇題）用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案寫在試題卷上一律無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．?。╧è）守 鞭笞（chī）酗（xiōng）酒 瓦礫（lì）B．褻（xiè）瀆 休憩（qì）校（jiào）對(duì) 禁錮（gù）

C．磐（pán）石 參差（ch?。﹣校▃hù）立 峰巒（lán）D．愜（qiè）意 漣漪（qí）諦（dì）聽 污穢（huì）

2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。

B．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

C．王老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。

D．桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無(wú)數(shù)游客去觀賞。

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）

B．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C．望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語(yǔ)，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前。）

D．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹 立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”。）

4．提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）

空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會(huì)立刻凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。

A．空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。B．灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。

C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。D．灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。

5．將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①和諧是什么？ ②人無(wú)貴賤，人格平等。③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤

6．下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《陳涉世家》出自司馬遷的《史記》，該書屬紀(jì)傳體史書。

B．《雪》選自于魯迅的散文詩(shī)集《野草》，代表作品有小說(shuō)《孔乙己》。

C．《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個(gè)唯利是圖的吝嗇鬼典型—夏洛克。

D．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡，“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所

成就的年齡。

二、閱讀社科類作品，按要求回答問(wèn)題（每題3分，共9分）

①人占了理，講起話來(lái)自然底氣充盈，往往不給對(duì)方留一點(diǎn)余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說(shuō)話，待人。如此一來(lái)，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？ ②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來(lái)呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時(shí)呂壹穿一身囚服，再無(wú)昔日風(fēng)光。照理說(shuō)，顧雍面對(duì)曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對(duì)其嘲弄一番的。然而，他沒(méi)有那樣做，而是像對(duì)待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時(shí)，顧雍再一次問(wèn)他：“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說(shuō)的嗎？”呂壹感動(dòng)得只是叩頭謝罪，無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)，站在一旁的尚書郎懷敘可沒(méi)有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來(lái)。顧雍回過(guò)頭來(lái)責(zé)備道：“國(guó)家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。③當(dāng)一個(gè)人占理的時(shí)候，據(jù)理力爭(zhēng)，討回公道，固然無(wú)錯(cuò)。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢(shì)時(shí)，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實(shí)際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。④據(jù)說(shuō)，周作人家里以前有個(gè)雇工，負(fù)責(zé)采購(gòu)之類的雜活兒，有愛(ài)貪小便宜的毛病。當(dāng)時(shí)用錢，要把銀元換成銅幣，時(shí)價(jià)是一塊銀元換460銅幣。很少理財(cái)?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時(shí)偶然談及此事，堅(jiān)持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說(shuō)自家雇工一向就這樣對(duì)他講的，同事笑他受了騙。后來(lái)，他回去經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個(gè)雇工喚來(lái)，委婉和氣地說(shuō)：“因?yàn)榧业啦粷?jì)，沒(méi)有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂?duì)方做了虧心事，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說(shuō)“唉，剛才的話就當(dāng)沒(méi)說(shuō)，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！焙髞?lái)，那個(gè)雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時(shí)，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對(duì)方心服口服，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語(yǔ)相待，即使你再占理，也會(huì)令理虧之人覺(jué)得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點(diǎn)到為止，處處為對(duì)方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？ ⑥所以說(shuō)，君子理直氣不壯，理直氣和，潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世、化解紛爭(zhēng)的至高境界。（選自2012年2月24日《京郊時(shí)報(bào)》）

7．對(duì)本文論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范。B．君子應(yīng)該做到理直氣不壯。C．落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。D．理直氣和、潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世之道。

8．對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文列舉了兩個(gè)事例，一個(gè)是古代事例，一個(gè)是現(xiàn)代事例，這就使論證更具說(shuō)服力。B．周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風(fēng)范，又突出了他為人善良的性格特征。C．本文在論證中心論點(diǎn)時(shí)，舉例確鑿，說(shuō)理充分，因而說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂。D．文章②④兩段是舉例論證，③⑤兩段是說(shuō)理論證。

9．對(duì)文章第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，朗讀起來(lái)鏗鏘有力，朗朗上口。B．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。C．這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

三、閱讀文言文，按要求回答問(wèn)題（每題3分，共9分）

愛(ài) 蓮 說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

10．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．可愛(ài)者甚蕃（多）B．牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）C．不蔓不枝（長(zhǎng)枝）D．亭亭凈植（種植）

11．下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（）

A．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石 B．菊之愛(ài)，陶后鮮有聞 芳草鮮美 C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D．濯清漣而不妖 水落而石出者

12．對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文以愛(ài)蓮之情表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D．文章還運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，表達(dá)了作者 對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。

第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

四、古詩(shī)文表述題（共10分）

13．將選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

?可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2分）。

?蓮之愛(ài)，同予者何人？（2分）?

14．按要求默寫名篇中的名句（6分）

?《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩(shī)是：。?王灣的《次北固山下》一詩(shī)中包含“包含”舊事物中孕育新事物的哲理名句是：。

?陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：。

?曹操的《觀滄?！肥惆l(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩(shī)句是：。

?《生于憂患，死于安樂(lè)》中分析亡國(guó)原因的句子是：。

?《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：。

五、閱讀古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題（共5分）

登幽州臺(tái)歌

（唐）陳子昂

前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

15．這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過(guò)書寫 的感慨，抒發(fā)了 的思想感情。（2分）

16．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”兩句詩(shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解（3分）

六、閱讀文學(xué)類作品，按要求回答問(wèn)題（共15分）

①那天下午6點(diǎn)多，該上公交車的人早已上了車，唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來(lái)回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒(méi)錢上車。②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當(dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說(shuō)了聲“謝謝阿姨”，一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前—— ③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái)，已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期，來(lái)了幾輛公交車，我總也擠不上去。④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來(lái)。當(dāng)又一輛10路公交車駛來(lái)后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著我突然感覺(jué)好像有一件事還沒(méi)做。是什么事呢？哦，對(duì)了，沒(méi)買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒(méi)事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng)，根本擠不過(guò)去。見此情形，司機(jī)也沒(méi)說(shuō)什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。“阿姨，請(qǐng)幫傳一下車錢吧。”正當(dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過(guò)來(lái)?！昂玫摹！蔽疑焓纸舆^(guò)一元硬幣，似乎感覺(jué)到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?lái)。我趕

緊將這一元錢向前面的人遞了過(guò)去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時(shí)，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說(shuō)話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f(shuō)?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給??？”我極力爭(zhēng)辯?！皠e人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。⑦“一元錢雖小，可也不能無(wú)緣無(wú)故多給吧？”我與之評(píng)理，“我多給一元錢，人家非但不會(huì)說(shuō)我好，弄不好，反而有人會(huì)說(shuō)我是傻子呢。沒(méi)理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€(gè)拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。⑧想到了什么呢？我自己也說(shuō)不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費(fèi)勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無(wú)人售票車錢箱。⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來(lái)到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳茫∨⑦€念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來(lái)了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過(guò)這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。⑩在小女孩面前，我為自己深感慚愧……（選自2013年2月20日《太原日?qǐng)?bào)》）

17．城市公交車是城市文明的窗口，本文通過(guò)簡(jiǎn)述一個(gè)發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這一故事內(nèi)容：。（2分）

18．“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時(shí)間順序概述，分別是：（1）。（2）。（3）。（3分）

19．“一時(shí)臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)和性格特征。請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。（3分）心理：。性格：。

20．請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)為這篇文章擬一題目：（2分）

21．現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無(wú)人售票，沒(méi)有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說(shuō)幾句話，以示對(duì)其人格的肯定和寬慰。（5分）。

七、綜合性學(xué)習(xí)（10分）某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參 與這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

22．【妙解漢字】漢字對(duì)于中國(guó)文化的意義，除了是語(yǔ)言的表達(dá)方式外，還蘊(yùn)含著許多哲 學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個(gè)人一個(gè)谷，人吃五谷，即是俗。但是誰(shuí)又能脫俗呢？ 除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。請(qǐng)你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)“漢字中的哲學(xué)”。（3分）

23．【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，無(wú)須練習(xí)寫字了。對(duì)此你有什么看法？（3分）

24．【表達(dá)心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個(gè)漢字作為你的2013年度漢字，并簡(jiǎn)述選 擇的理由。（4分）“夢(mèng)”和“微”當(dāng)選為2012年度漢字 “夢(mèng)”字在2012年度“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)中脫穎而出。“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)由國(guó)家語(yǔ)言 資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)共同主辦。2012年，奧運(yùn)“夢(mèng)”、飛天“夢(mèng)”、航母“夢(mèng)”、諾貝爾獎(jiǎng)“夢(mèng)”……國(guó)人很多的夢(mèng)都在2012年夢(mèng)想成真?！拔ⅰ弊忠伯?dāng)選“2012年度漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動(dòng)中選出的?！拔ⅰ敝肝⒉┑摹耙娢⒅薄⑽⑿诺摹霸煳⑷朊睢?、微公益的“積微成著”，草根群體 的“身微力薄” ……2012年，人微言不輕，勢(shì)單但力不薄。一個(gè)個(gè)貪官在微博監(jiān)督下 現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細(xì)小的聲音變得嘹亮……央視主持人白巖松的解讀尤為貼切： “微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，是每一個(gè)被打撈上岸不再沉沒(méi)的聲 音，是每一個(gè)能被看見、能被聽見的人?！?/p>

六、作文（50分）25．請(qǐng)以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 地名、校名、人名。

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ)文參考答案 選擇題1-6題每小題2分，7-12題每小題3分，共30分。1B 2D 3D 4D 5B 6D 7B 8C 9B 10D 11C 12D 13.（1）（2分）只能站在遠(yuǎn)處欣賞，不能以輕浮的態(tài)度走近去撫摸。（2）（2分）對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？ 14.（6分，每句詩(shī)0.5分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）采菊東籬下，悠然見南山（4）日月之行，若出其中。（或“星漢燦爛，若出其里?！保?）入則無(wú)法家佛士，出則無(wú)敵國(guó)外患。（6）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 15.（2分）登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古（1分）懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁（三個(gè)詞答對(duì)一 個(gè)即給1分）16（3分）把個(gè)人置放到廣漠無(wú)邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼 茫的孤獨(dú)感。（意思答對(duì)即可給分）17.（2分）一位小女孩在擁擠的公交車上主動(dòng)購(gòu)買車票，其行為帶動(dòng)其他乘客紛紛補(bǔ)票。（兩句話即兩個(gè)意思。答對(duì)一個(gè)給1分）18.（3分）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。（2）“我”在小女孩無(wú)錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。（順序不能打亂，答對(duì)給滿分，內(nèi)容對(duì)而順序不對(duì)，只給1.5分）19.（3分）心理（1.5分）既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。性格（1.5分）誠(chéng)實(shí)、守信。不愿意無(wú)端受到施舍。20.（2分）誠(chéng)信。21.（5分）在小女孩無(wú)錢乘車時(shí)，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個(gè)極具愛(ài)心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，能馬上意識(shí)到自己的 錯(cuò)誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。（能根據(jù)文意分析“我”的性格特征即可給分）22.（3分）（示例）“雅”，一個(gè)牙，一個(gè)佳，就是說(shuō)要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來(lái)?！叭ぁ?，走過(guò)去，取過(guò)來(lái)，才能體會(huì)到無(wú)窮的意趣。也就是說(shuō)凡事必須身體力行。“研”，一個(gè)石，一個(gè)開，說(shuō)明了只有刻苦才能金“石”為“開”。（答對(duì)意思即可給3分）23（3分）（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。（2）練字可以健身。（指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。）（3）練字能提高記憶力，提高素養(yǎng)（答對(duì)一點(diǎn)意思給1分，其他理由如果言之成理亦可。）24（4分）（示例）“博”。因?yàn)槌跞俏页砷L(zhǎng)的關(guān)鍵。我要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，不斷拼搏。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)“基礎(chǔ)等級(jí)”+“特殊等級(jí)”綜合評(píng)分，如學(xué)生的作文不是記敘文文體，可降一個(gè)等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。

（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（40分）一類（40-36分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文面整潔。記敘詳略得當(dāng)，過(guò)程描述具體 二類（35-30分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言通順，書寫工整。記敘有詳有略，過(guò)程描述完整 三類（29-20分）基本符合題意，有文章中心，內(nèi)容單薄，感情合乎情理，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書寫清楚。記敘詳略基本合理，過(guò)程描述不夠具體 四類（19-0分）偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不合常理，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，自己難辨。記敘詳略不當(dāng)，過(guò)程描述不具體。附件標(biāo)準(zhǔn)：①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分。③不寫題目，扣2分。

（二）特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）特色等級(jí)評(píng)分主要從以下四條來(lái)衡量：①記敘生動(dòng)感人；②選材切近生活；③有文采有細(xì)節(jié)；④有新意有感悟。分三等來(lái)評(píng)分： 上等（10-9）具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者 中等（8-5）三條做得中等著，或者其中一兩條做得較好者 下等（4-0）其中一兩條有所體現(xiàn)著；三條均不明顯；看不出有是特色者

第二篇：荊門市二0一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及升學(xué)考試歷史試題

荊門市二0一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及升學(xué)考試歷史試題

一、選擇題。

1、為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。這種制度的重要特征是

A．國(guó)家一切大權(quán)都集中在皇帝手中 B．在地方推行郡縣制

C．統(tǒng)一度量衡 D．在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫

2、“山歌越唱越開懷，東山唱到西山來(lái)。湘贛邊工農(nóng)革命軍損失大，井岡山找對(duì)革命路徑來(lái)?！泵窀柚小熬畬秸覍?duì)革命路徑來(lái)”的含義是

A．建立了井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地 B．開辟了由農(nóng)村包圍城市的革命道路 C．朱德、毛澤東在井岡山勝利會(huì)師 D．井岡山地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻

3、日本發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，李宗仁對(duì)部下說(shuō)：“我們?cè)趦?nèi)戰(zhàn)中攪了20多年??是非不分，雖敗不足恥，勝亦不足武?，F(xiàn)在真是天如人愿，讓我們這些人這輩子有個(gè)抗日救國(guó)的機(jī)會(huì)?！边@里的“救國(guó)機(jī)會(huì)”是指

A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 B．平型關(guān)伏擊 C．百團(tuán)大戰(zhàn) D．盧溝橋事變 4、1972年尼克松總統(tǒng)訪華，兩國(guó)在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，這意味著 A．中美正式建交 B．中美兩國(guó)不再對(duì)抗

C．兩國(guó)關(guān)系開始走向正常化 D．有利于恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

5、在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中，美國(guó)黑人宣言：“如果我們不參加戰(zhàn)斗，就是背叛了上帝、背叛了祖國(guó)、背叛了種族、背叛了我們自己?！泵绹?guó)黑人發(fā)出上述宣言的背景是 A．林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》 B．《獨(dú)立宣言》發(fā)表 C．林肯就任美國(guó)總統(tǒng) D．林肯遭到刺殺 6、1912年4月14日，泰坦尼克號(hào)游輪在撞上冰山后發(fā)出求救信號(hào)時(shí)所使用的通訊手段是 A．電子郵件 B．移動(dòng)電話 C．有線電話 D．無(wú)線電報(bào)

7、列寧說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使最文明的、文化最發(fā)達(dá)的國(guó)家陷于饑餓的境地。不過(guò)從另一方面來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)這一巨大的歷史過(guò)程又空前的加速了社會(huì)的發(fā)展?！币砸粦?zhàn)為例，對(duì)列寧這句話的理解是

A．俄國(guó)爆發(fā)了十月革命 B．聯(lián)合國(guó)成立 C．兩極格局形成 D．第三次科技革命興起 8、20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，成為世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是 A．美國(guó) B．英國(guó) C．德國(guó) D．日本

9、在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)的今天，仍然有部分國(guó)家還存在反對(duì)的聲音，這說(shuō)明 A．全球化違背了生產(chǎn)力發(fā)展要求 B．全球化對(duì)部分國(guó)家有害無(wú)益 C．全球化發(fā)展不是一帆風(fēng)順的 D．全球化是國(guó)際沖突的根源

二、非選擇題。

10、（7分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

材料一 美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清說(shuō)：“在一個(gè)我們看來(lái)特別注重私人關(guān)系的社會(huì)里，中國(guó)的科舉考試卻是驚人的大公無(wú)私。每當(dāng)國(guó)勢(shì)鼎盛，科舉制度有效施行時(shí)，總是盡一切努力消除科場(chǎng)中的徇私舞弊?！?/p>

材料二 明末清初思想家顧炎武評(píng)價(jià)八股取士時(shí)說(shuō)：“八股之害，等于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余人也。”（1）科舉制度誕生于何時(shí)？廢除于何時(shí)？（2分）答：隋朝。（1分）。清朝（1分，回答1905年也可）。

（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度在歷史上所起的積極作用。（2分）答：改善了用人制度，擴(kuò)大了官吏的來(lái)源，打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正性；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2分，任答兩點(diǎn)即可，但答案中一定要有公平公正的意思存在）。

（3）材料二中顧炎武的觀點(diǎn)與材料一中費(fèi)正清的觀點(diǎn)是否矛盾？（1分）請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分）

答：不矛盾。費(fèi)正清肯定了科舉制度曾經(jīng)起到的積極作用，但到了明清時(shí)候，科舉制度在內(nèi)容上發(fā)生了很大的變化，其消極作用越來(lái)越大，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步。（2分，其他答案意思相近也可）

11、（7分）1912年2月，成立不久的南京臨時(shí)政府正式公布了由沈恩孚作詞、沈彭年作曲的中華民國(guó)國(guó)歌。國(guó)歌寫到：“亞?wèn)|開化中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚(yáng)五色旗，民國(guó)榮光，錦繡山河普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保?！闭?qǐng)回答：（1）中華民國(guó)國(guó)歌頌揚(yáng)了什么時(shí)代精神？（2分）

答：學(xué)習(xí)西方；建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治；追求民族平等；追求世界和平。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

（2）這些時(shí)代精神在辛亥革命后社會(huì)習(xí)俗的變化上有何表現(xiàn)？（2分）

答：服飾的變化；稱謂的變化；強(qiáng)令男子剪掉辮子；停止女子纏足；提倡婚姻自由等。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

(3)辛亥革命是二十世紀(jì)中國(guó)的第一次歷史性巨變，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此次“巨變”的理解。（3分）答：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。（3分）

12、（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 1949年10月，中央人民政府設(shè)立海關(guān)總署，統(tǒng)一管理全國(guó)海關(guān)。1950年4月，中央又公布了相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)原來(lái)維護(hù)帝國(guó)主義利益的半殖民地半封建性質(zhì)的東西一律予以廢除，舊海關(guān)得到徹底改造，成為名符其實(shí)的人民的新海關(guān)，實(shí)現(xiàn)了“把中國(guó)大門的鑰匙放在自己的口袋里”的目標(biāo)。

材料二

鄧小平說(shuō)：“現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國(guó)在西方產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，不加強(qiáng)國(guó)家交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和資金是不可能的。中國(guó)的發(fā)展離不開世界，要在堅(jiān)持自力更生的基礎(chǔ)上吸收外國(guó)的資金和技術(shù)來(lái)幫助我們發(fā)展?！?/p>

（1）材料一表明新中國(guó)收回了在近代史上喪失的什么主權(quán)？（1分）有什么歷史意義？（2分）

答：關(guān)稅主權(quán)（貿(mào)易主權(quán)）。（1分）意義：是新中國(guó)獨(dú)立行使主權(quán)的象征（只要體現(xiàn)獨(dú)立自主的意思即可）；有利于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于鞏固新生的人民民主政權(quán)。（任答兩點(diǎn)即可，共2分）

（2）材料二表明二十世紀(jì)八十年代我國(guó)實(shí)行了什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針？（1分）有何具體表現(xiàn)？（2分）

答：對(duì)外開放（1分，回答“改革開放”不得分）。表現(xiàn)：建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)或開放部分城市或設(shè)立經(jīng)濟(jì)開放區(qū)等；積極引進(jìn)外資；加入世界貿(mào)易組織或加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。（2分，任答兩點(diǎn)即可，其他答案只要屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域符合題意也可）

13、（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 馬克思說(shuō)：“美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過(guò)非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級(jí)開辟了新天地?！?材料二

恩格斯說(shuō)：“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。封建中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的，這位人物就是意大利人但丁?！?/p>

（1）與材料一相關(guān)的歷史事件是什么？（2分）

答：新航路的開辟或地理大發(fā)現(xiàn)（2分，回答具體史實(shí)只能得1分）

（2）與材料二相關(guān)的歷史事件是什么？（1分）該事件對(duì)材料一中的事件產(chǎn)生了怎樣的推動(dòng)作用？（2分）

答：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。（1分）作用：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以人文主義為旗幟，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和力量，鼓舞了航海家們的冒險(xiǎn)精神和自信精神，對(duì)新航路的開辟起到了推動(dòng)作用。（2分，只要抓住人文主義的內(nèi)涵和作用即可）

（3）結(jié)合材料一和所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用一分為二的方法評(píng)價(jià)材料一事件的歷史影響。（2分）答：一方面是加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系（或促進(jìn)了世界各地由分散到整體）；促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；客觀上傳播了資本主義文明（或客觀上沖擊了被殖民地地區(qū)的落后的生產(chǎn)方式）（1分，任答一點(diǎn)即可）；另一方面，揭開了西歐殖民主義者殖民掠奪的序幕，加劇了被掠奪地區(qū)的貧困和落后。（1分）

第三篇：荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試歷史樣卷(二)

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試歷史樣卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，計(jì)18分）

1.“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！边@首詩(shī)歌贊頌的是我國(guó)古代

A.世襲制B.分封制C.分封制D.郡縣制

2.“上有天堂，下有蘇杭。”然而自從日本企業(yè)在蘇州.杭州開辦工廠后，美麗的“人間天堂”遭受了帝國(guó)主義的蹂躪與掠奪。你認(rèn)為與之有關(guān)的條約是

A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《辛丑條約》D.《馬關(guān)條約》

3.“從此敢有帝制自為者，天下共擊之?！边@一現(xiàn)象說(shuō)明辛亥革命

A.推翻了帝制B.使民主共和觀念深入人心

C.建立了中華民國(guó)D.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.費(fèi)正清在《劍橋中華人民共和國(guó)史》中說(shuō)：“毛澤東及其同僚依靠組織方式上的變化，通過(guò)大規(guī)模的勞力動(dòng)員，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡;鄧小平以及同僚同樣依靠組織方式——機(jī)關(guān)在類型上而這時(shí)分不同——來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。”材料中前一個(gè)“組織方式上的變化”指的是

A.開展人民公社化運(yùn)動(dòng)B.建立農(nóng)村生產(chǎn)合作社

C.實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D.實(shí)現(xiàn)土地歸農(nóng)村所有

5.鄧小平是我國(guó)改革開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，他提出

A.和平共處五項(xiàng)原則B.“求同存異”方針

C.民族區(qū)域自治D.“一國(guó)兩制”的構(gòu)想

6.馬克思稱《獨(dú)立宣言》是世界上“第一個(gè)人權(quán)宣言”。那么《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》表達(dá)的共同思想是

A.限制君主的權(quán)力B.自由和平等

C.擺脫殖民統(tǒng)治而獨(dú)立D.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

7.二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)研制了原子彈并用于戰(zhàn)爭(zhēng)；1946年，美國(guó)制成了第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，最初是用來(lái)計(jì)算炮彈彈道的。以上史實(shí)說(shuō)明

A.科技是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵B.科技革命是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索

C.第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的爆發(fā) D.戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上加速了第三次科技革命的到來(lái)

8.斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這次行動(dòng)按其計(jì)劃得周密規(guī)模的宏大和行動(dòng)的技巧來(lái)說(shuō)，在戰(zhàn)爭(zhēng)史上還從來(lái)沒(méi)有過(guò)類似的先例?！彼捌仁瓜Ｌ乩盏聡?guó)在兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上同時(shí)作戰(zhàn)”斯大林所說(shuō)的“這次行動(dòng)”最直接的后果是

A.斯大林格勒戰(zhàn)役取得勝利B.法國(guó)光復(fù)C.意大利投降D.攻克柏林

9.2012年2月24日，西方國(guó)家打著人權(quán)的幌子在突尼斯舉行“敘利亞之友”的國(guó)際會(huì)議。有人說(shuō)，在沒(méi)有敘利亞政府參加的情況下，討論與敘利亞國(guó)內(nèi)危機(jī)有關(guān)的問(wèn)題，這是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。這不禁使人想起上個(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議?！吧蟼€(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議”指的是

A.巴黎和會(huì)B.華盛頓會(huì)議C.慕尼黑會(huì)議D.日內(nèi)瓦會(huì)議

第II卷（非選擇題: 共27分）

二、材料分析題：

10.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 皇帝之下，又有三公九卿組成的中央政府。三公分管行政.軍事和監(jiān)察，互不相屬，互不牽制。

材料二 漢初分封的諸侯國(guó)，還有相當(dāng)?shù)膭?shì)力。漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬(wàn)騎，和天 1

子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)的“珠玉寶器，多于京師”。

材料三明太祖認(rèn)為：“自秦以下，人人君王天下者，皆不見秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專威福。”（意為：秦以來(lái)各朝君主都沒(méi)有吸取秦設(shè)相的教訓(xùn)，都跟從設(shè)立，結(jié)果影響君主，原因是他們“擅專威福”）

(1)材料一反映我國(guó)封建社會(huì)的什么制度？它開創(chuàng)于哪一朝代？（2分）

答：①君主專制或中央集權(quán)制 ②秦朝

(2)材料二的情況對(duì)漢朝統(tǒng)治有何影響？（2分）后來(lái)，是如何解決的？（2分）

答：①威脅皇權(quán)（君主集權(quán)）②頒布“推恩令”或削弱國(guó)王勢(shì)力及諸侯國(guó)勢(shì)力；采取“削藩”政策等；（主父偃建議，下令允許諸侯將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)）

(3)基于材料三的認(rèn)識(shí)，明朝政府采取了什么措施？（1分）

答：廢除丞相權(quán)分六部（由六部分理朝政）

11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！边@一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向 材料一 中國(guó)工業(yè)化是從武器近代化開始的，從這個(gè)意義上講，當(dāng)時(shí)工業(yè)化的先驅(qū)們堅(jiān)信只有武器才能救中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，所以他們不屈不撓，踽踽前行，于是，中國(guó)終于有了機(jī)器，有了工廠。。

材料二 中國(guó)今日若不知道注重科學(xué)，中國(guó)工業(yè)有何希望??？

——范旭東《黃?；瘜W(xué)工業(yè)研究社的緣起》 材料三 建國(guó)初期，面對(duì)我國(guó)十分落后的工業(yè)，毛澤東感概地說(shuō)“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車，一架飛機(jī)，一輛坦克，一輛拖拉機(jī)都不能制造?！?/p>

(1)劇材料一，近代以來(lái)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)開始于什么事件？（1分）為何說(shuō)他是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的開始？（2分）如何破滅的？（1分）

答：①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

②客觀上為中華民族資本主義的方向和發(fā)展起列了促進(jìn)作用，為近代化開辟了道路

③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗

(2)材料二范旭東的擔(dān)心，反映了近代民族工業(yè)什么特點(diǎn)？（1分）

答：①總體發(fā)展不平衡

②行業(yè)：集中在輕工業(yè)部門

③地區(qū)：沿海沿江比較發(fā)達(dá)，內(nèi)地薄弱

(3)針對(duì)材料三的情況，我國(guó)政府采取措施的重點(diǎn)是什么？（1分）它的完成有何意義？（2分）

答：①發(fā)展重工業(yè)

②開始改變了工業(yè)落后的工業(yè)面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)

30.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 列寧說(shuō)：“我們?cè)趭Z取政權(quán)時(shí)便知道，不在了在將資本主義資本主義制止是度具本改造成社會(huì)主義制度的現(xiàn)存方法??我不知道哪位社會(huì)主義者處理過(guò)這類問(wèn)題??我必須根據(jù)實(shí)踐做出判斷”——摘自《蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義》 材料二1932年總統(tǒng)選舉中，民主黨候選人羅斯福當(dāng)選為總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國(guó)家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。

——選自人民出版社《普通高中課本實(shí)驗(yàn)教科書·歷史必修第二冊(cè)》

材料三如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景?！瓭擅?/p>

(1)材料一中列寧為了做出“判斷”進(jìn)行了哪些實(shí)踐？（2分）

答：①1917年戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。

②1921年新經(jīng)濟(jì)政策（成立蘇聯(lián)）

（2）材料二羅期?！霸囼?yàn)”對(duì)資本主義的發(fā)展有何影響？（2分）

答：①資本主義制度得到調(diào)整鞏固與發(fā)展。

②資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀控制與管理得到加強(qiáng)。

（2）舉出鄧小平在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史活動(dòng)一例。改革開放以后，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民創(chuàng)造性地開辟了一條怎樣的建設(shè)道路？（2分）

答：①劉鄧大軍挺進(jìn)大別山或準(zhǔn)海戰(zhàn)役。

②建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

30.（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一在面臨著比今天更嚴(yán)重的國(guó)家分裂時(shí)，林肯說(shuō)：“我們不是敵人，而是朋友??我們友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可割斷”。

材料二安·尼克松·庫(kù)伯已經(jīng)106歲高齡了。她出生的年代，正是黑人奴隸制度解除之后，那時(shí)還沒(méi)有汽車和飛機(jī)，像她一樣的人僅僅因?yàn)槟w色和性別就被擋在參政與投票的大門之外。??當(dāng)整個(gè)美國(guó)大陸都籠罩在經(jīng)濟(jì)大蕭條的絕望之中時(shí)，她見證了一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)勝自身恐懼，重新崛起，“新政”不僅給美國(guó)帶來(lái)了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，更給美國(guó)人民帶來(lái)了共同的價(jià)值觀。??當(dāng)日本的炸彈投向我們的港口，暴政威脅著這個(gè)世界時(shí)，她見證了一個(gè)崛起的民族，民主重獲新生。

（1）材料一中，“我們”之間分歧的焦點(diǎn)是什么？（2分）

答：奴隸制的廢除。

(2)材料二中“黑人奴隸制度的廢除科益于哪部法律？（1分）

答：《解放黑人奴隸宣言》。

(3)你認(rèn)為“新政“給“美國(guó)人民帶來(lái)的共同價(jià)值觀”是什么？（2分）

答：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。

（4）“日本的炸彈投向我們的港口”指什么事件？（1分）

答：“珍珠港”事件。

第四篇：2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)升學(xué)考試

智浪教育—普惠英才文庫(kù)

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試

語(yǔ) 文

考生注意：

1．一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填涂在答題卡指定位置內(nèi)。2．本試卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共30分，其中1-6題每題3分）1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

A．倔強(qiáng)（jué）臉頰（jiá）徘徊（huái）花團(tuán)錦簇（cù）B．蟬蛻（tuì）訕笑（chán）哺育（bǔ）鋒芒畢露（lòu）C．拂曉（fú）綏靖（suí）阻遏（è）銳不可當(dāng)（dāng）D．詰責(zé)（jié）不遜（xùn）黝黑（yǒu）長(zhǎng)吁短嘆（yū）2．下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是

A．蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸 B．晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧 C．闊綽 肅穆 人情煉達(dá) 樂(lè)此不疲 D．隱匿 接濟(jì) 格物致知 潤(rùn)如油膏 3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。．．．． B．廣場(chǎng)上音樂(lè)響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂(lè)的喜悅中。．．．． C．交響音樂(lè)會(huì)上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。．．．． D．他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對(duì)方辯友的論辯頓時(shí)顯得黯然失色。．．．．4．下列句子正確的一項(xiàng)是

A．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。

B．杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。

C．一個(gè)人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去解決問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是

A．石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。

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D．一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對(duì)教育的期待。6．下列表述不正確的一項(xiàng)是

A．契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。

B．傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C．劇本是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。D．書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上。7．名著導(dǎo)讀（2分）

喬納森·斯威夫特（1667-1745）是（國(guó)家名）18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說(shuō)《 》以清新的文字將讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境。8．默寫（共10分，每空1分，錯(cuò)、漏、添字，該空不得分）

（1）江山如此多嬌，________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）____，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（4）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（5）欲為圣明除弊事，________!（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（6）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（7），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

（8）____，于我如浮云。（《論語(yǔ)》）

（9）當(dāng)我們面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾時(shí)，應(yīng)該以《長(zhǎng)歌行》中“，”勉勵(lì)自己，把握當(dāng)下，莫要虛度年華。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成9、10題（6分）山行留客 張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（3分）10．請(qǐng)品味首句中“弄”字的妙處（3分）

（二）閱讀下面文言文選段，然后回答11-14題（共15分）

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大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）11．解釋加點(diǎn)的詞（4分）

①選賢與能____ ②女有歸____ ．．12．請(qǐng)將文中與下面意思相近的語(yǔ)句寫出來(lái)（4分）

①黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

②路不拾遺。

13．本文描述大同社會(huì)的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分）

人才選拔：

福利保障：

14．現(xiàn)代漢語(yǔ)中還保有許多古代語(yǔ)言的含義。請(qǐng)從下列字中，選三字寫出三個(gè)成語(yǔ)來(lái)（3分）

皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄

（三）閱讀下面文字，完成15-18題（14分）當(dāng)蟋蚌不再歌唱 葉子

①蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時(shí)，它們就會(huì)通過(guò)彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來(lái)發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。

②突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來(lái)，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個(gè)生物學(xué)研究小組自1991年以來(lái)一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實(shí)蟋蟀并沒(méi)有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛(ài)的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來(lái)歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來(lái)的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會(huì)循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會(huì)寄生下來(lái)，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會(huì)鉆進(jìn)蟋蟀的身體里，在那里長(zhǎng)大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來(lái)。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來(lái)沒(méi)有以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。

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⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來(lái)繁殖？

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L(zhǎng)期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來(lái)唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂(lè)地歌唱。每當(dāng)這時(shí)候，它們的附近總會(huì)有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會(huì)想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過(guò)來(lái)，橫刀奪愛(ài)，成功交配。

⑦科學(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。

（選自《大科技·科學(xué)之謎》有改動(dòng)）

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．請(qǐng)指出②③④段的說(shuō)明順序（3分）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑤段兩個(gè)設(shè)問(wèn)句獨(dú)立成段的作用（3分）18．請(qǐng)寫出你從末段劃線文字得到的啟示（4分）

大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。

（四）閱讀下面文章，回答19-22題（15分）一粒新西蘭糖果

①如今的航空公司，飛機(jī)上服務(wù)的往往都是漂亮的空中小姐。你走進(jìn)法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機(jī)艙，哇，一個(gè)比一個(gè)漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機(jī)上服務(wù)的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過(guò)道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)你要這要那。還過(guò)來(lái)捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機(jī)已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。

②此時(shí)，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過(guò)來(lái)一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個(gè)孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個(gè)孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來(lái)，玩了個(gè)把戲：“在拿糖果之前，我想請(qǐng)小朋友替我?guī)兔Α?/p>

③胖大伯有什么點(diǎn)子?。?/p>

④“我想請(qǐng)一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對(duì)準(zhǔn)了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個(gè)中國(guó)小孩能站出來(lái)。但是，三個(gè)“黑眼睛”什么反應(yīng)也沒(méi)有。他們父母頭都沒(méi)抬，有—位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補(bǔ)回昨晚的睡眠?？磥?lái)，孩子是要成為買賣房地產(chǎn)

智浪教育—普惠英才文庫(kù) 的大亨，吞吐千萬(wàn)資本的富豪大商的，他們?cè)庖粋€(gè)星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會(huì)熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！

⑤“Let me try（讓我試試）——”那個(gè)黃頭發(fā)的小孩站了出來(lái)！馬上，機(jī)艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過(guò)胖大伯的藤筐，快樂(lè)地小跳著，小雀兒一樣滿機(jī)艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡。當(dāng)時(shí)，人來(lái)人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問(wèn)妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語(yǔ)……她搖搖頭。

⑦“可以分出來(lái)——”我說(shuō)。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無(wú)其事，輕松說(shuō)笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問(wèn)，還真八九不離十。

⑧“Hello——”這時(shí)，我聽到耳邊一個(gè)稚氣的聲音，是那個(gè)黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過(guò)來(lái)一個(gè)藤筐。我隨手從中拿了一枚。

⑨我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋?lái)，放在客廳的櫥柜里，讓所有來(lái)我家的孩子都能聽到這個(gè)故事。

（選自《悅讀館》，作者陳秉安，有刪改）

19．請(qǐng)從第①段寫出新西蘭航空公司做法和服務(wù)不一樣的地方（4分）20．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說(shuō)結(jié)尾段的作用（3分）

21．請(qǐng)從文中選寫兩例，說(shuō)明運(yùn)用對(duì)比在表達(dá)上的好處（4分）22．請(qǐng)就第四段劃線句子說(shuō)說(shuō)你讀后看法（4分）

看來(lái)，三個(gè)孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬(wàn)資本的富豪大商的，他們可能愿意一個(gè)星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會(huì)熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

23．5月31日是世界無(wú)煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，完成下面兩題。

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（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過(guò)50字（文字和票值均忽略不計(jì)，6分）

（2）請(qǐng)寫出郵票的寓意，不超過(guò)30字（4分）

四、作文（60分）

24．題目：一群少年向我走來(lái)

丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經(jīng)孤獨(dú)，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調(diào)皮的“何滿子整天在運(yùn)河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計(jì)“專管溫酒的一種無(wú)聊職務(wù)”，遲到的小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了韓麥爾先生的“最后一課”……他們是少年中可愛(ài)的一群，在我們的成長(zhǎng)中，陪伴引領(lǐng)著我們。具體到你個(gè)人，又曾受到怎樣的影響？請(qǐng)以“一群少年向我走來(lái)”為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：

①具體明確，文從字順。

②除詩(shī)歌以外文體不限。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

請(qǐng)根據(jù)本參考答案及評(píng)分建議結(jié)合試評(píng)情況擬出評(píng)分細(xì)則再正式閱卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）

1．（3分）C（A．“倔”應(yīng)為jué B．“訕”應(yīng)為shàn “露”應(yīng)為lù D．“吁”應(yīng)為xū）

2．（3分）D（A．“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿” B．“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針氈” C．“人情煉達(dá)”應(yīng)為“人情練達(dá)”）

3．（3分）B（天倫之樂(lè)指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在此處與語(yǔ)境不符）4．（3分）B A．假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用“只要…就…”，條件關(guān)系，應(yīng)用“只有…才能…”。C．“能否”表示兩個(gè)問(wèn)題，后續(xù)只是回答一個(gè)方面。D．順序顛倒，應(yīng)“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”。

5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”兩個(gè)分句之間應(yīng)該用逗號(hào)隔開）6．（3分）A（契訶夫是俄國(guó)，不是蘇聯(lián)）7．（2分）英國(guó) 《格列佛游記》 8．（10分）

（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（2）海內(nèi)存知己（3）野渡無(wú)人舟自橫

（4）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（5）肯將衰朽惜殘年（6）后天下之樂(lè)而樂(lè)

（7）錦江春色來(lái)天地（8）不義而富且貴（9）少壯不努力，老大徒傷悲

（評(píng)分建議：每空1分，若錯(cuò)、漏、添字，則該空不得分）

二、閱讀理解（50分）

（一）6分

9．（3分）表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)和希望友人留下共賞美景的真情。

10．（3分）“弄”字用擬人手法（1分）化靜為動(dòng)（1分）將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物 注入了無(wú)限的生機(jī)與活力（1分）

（二）15分

11．（4分）①與：通“舉”。（2分）②歸：女子出嫁。（2分）12．（4分）

①黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)——老有所終，（1分）幼有所長(zhǎng)。（1分）

②路不拾遺——貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）

人才選拔：選賢與能，講信修睦。（2分）

福利保障：矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（1分）皆有所養(yǎng)。（1分）

智浪教育—普惠英才文庫(kù)

14．（3分）皆大歡喜、好逸惡勞、百?gòu)U待興、作奸犯科……（一個(gè)1分，同一個(gè)詞答出兩個(gè)，只計(jì)1分）

（三）14分

15．（4分）保護(hù)自己免受寄生蟲的襲擊（2分）

使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承（2分）

16．（3分）事理順序，先果后因?；蜻壿嬳樞?，從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)（大意接近，即可給分）17．（3分）結(jié)構(gòu)上承上啟下。使用設(shè)問(wèn)，引發(fā)讀者閱讀興趣。

18．（4分）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價(jià)贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）

（四）15分

19．（4分）一反常規(guī)，機(jī)上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過(guò)道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。

20．（3分）照應(yīng)標(biāo)題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。

21，（4分）對(duì)比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對(duì)比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對(duì)比，中外孩子對(duì)發(fā)放糖果態(tài)度的對(duì)比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對(duì)比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對(duì)比……（任選兩例，符合對(duì)比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。

22．（4分）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價(jià)值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來(lái)，我們的教育誤入歧途，價(jià)值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛(ài)，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）23．（10分）示例：

（1）構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點(diǎn)燃的香煙洞穿而出（6分，酌情給分）

（2）寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙（4分，酌情給分）

四、作文（60分）

24．寫作立意參考：可以寫語(yǔ)文教材中的少年群像的三年相伴，從學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面影響自己，在精神發(fā)育和心靈成長(zhǎng)上多所助益；也可以寫在某個(gè)特定時(shí)段，與某類少年形象特別契合，受到感染，在立志或改變學(xué)習(xí)狀態(tài)多有幫助。既可以較多篇幅梳理課文中少年群體的特質(zhì)，也可以從一點(diǎn)切入，重在敘述自己受其影響后的變化與進(jìn)步。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷（54-60分）【注】A內(nèi)容 B語(yǔ)言 C篇章

智浪教育—普惠英才文庫(kù)

A符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)；B語(yǔ)言順暢，沒(méi)有語(yǔ)??；C結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

①具備ABC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類下（54分）：

②立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的評(píng)滿分，滿分卷“少年群像”要在兩位以上；

具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上（58-60分）。

具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（55-57分）。

二類卷（45～53分）

A符合題意，中心明確，內(nèi)容具體； B語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)?。篊結(jié)構(gòu)完整，條理較清

楚。以49分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件。其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；

②具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分：

③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

三類卷（36-44分）

A．基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容尚具體；B．語(yǔ)言尚通順，語(yǔ)病不多；C．條理

尚清楚，能分段。以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)；

①基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；

②其中B項(xiàng)比較好的酌情加分；

③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。

四類卷（18～35分）

A．偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體：B．語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多；C．條理不清

楚。以26分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；

②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；

③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

五類卷（0-17分）

A．文不對(duì)題，不知所云；B．語(yǔ)病嚴(yán)重，文理不通；C．結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。以9 分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；

②其它兩項(xiàng)尚好的，酌情加分：

③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

說(shuō)明：

1．漏寫題目扣3分。

2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分。重現(xiàn)不計(jì)，扣滿3分為止。3．字跡工整的加2分，字跡潦草，難以辨認(rèn)的扣2分。

智浪教育—普惠英才文庫(kù)

4．文不對(duì)題的答卷，應(yīng)提請(qǐng)?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

第五篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試題卷

黃岡教育@張家界教學(xué)中心內(nèi)部使用

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試題卷

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．玷污(zhān)肅穆(mù)哺（fǔ）育巧妙絕倫(1ún)．．．．

B．無(wú)垠(yín)畸形(qí)啜（chu?）泣相形見絀(chù)．．．．

C．緘（xián）默迸（bang）發(fā)苗圃（pǔ）津津（jīng）有味 ．．．．．．

D．凋零(diāo)醞釀(niàng)潰(kuì)退參差不齊(cēn)．．．．

2．下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．稱職氣慨銷聲匿跡B．仰慕溫馨心曠神怡

C．輻射荒繆略勝一籌D．真締闊綽妙手回春

3．為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。（）（）（）（3分）

最好的道路不是大道，而是________ ；最慢的步伐不是小步，而是__________；最快的腳步不是跨越，而是____________。

A ．徘徊B．繼續(xù)C．坦蕩

4．古詩(shī)詞名句填空。（8分）（①--⑥題選做4道，第⑦題為必做題）

①窈窕淑女,____________________。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________________。（李白《行路難》）

③_______________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

④受任于敗軍之際，______________________。（諸葛亮《出師表》）

⑤剪不斷，理還亂，是離愁，__________________________。（李煜《相見歡》）

⑥衣沾不足惜,____________________。（陶淵明《歸園田居》）

⑦月亮的圓缺象征人間的離聚，讓人感慨萬(wàn)千：白居易在《望月有感》中，發(fā)出“共看明月應(yīng)垂淚,___________________ ”的悲苦慨嘆；溫庭筠在《商山早行》中，吟唱“__________

_______________，人跡板橋霜”，抒寫孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意；李煜在《相見歡》中，抒發(fā)“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，______________________”的凄苦心境；蘇軾在《記承天寺夜游》中，賞月怡情：“懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，_______________________________，蓋竹柏影也。”

5．名著閱讀（6分）

（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的品質(zhì)；

從《三國(guó)演義》中的上我們能看到“義”的化身；

從《西游記》中沙僧身上我們能看到他的人物的性格)。

（2）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A．“母親啊/天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥兒躲在它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只躲到你的懷里”，冰心的這首小詩(shī)，以生動(dòng)形象的比喻，把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái)，寫得情真意切，感人肺腑。

B．《海底兩萬(wàn)里》中“遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)”、“海底觀美景，洋面見海難”等情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，極富

幻想，讀來(lái)引人入勝，如臨其境。

C．羅貫中寫的《三國(guó)演義》中的李逵，人稱“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武

器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。

D．格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。

6．綜合性學(xué)習(xí)(第1、2小題各2分，第3小題3分，共7分)

溫州，乃東甌名城。這里物產(chǎn)豐富，小吃眾多，自古就有“食在溫州”的美譽(yù)。現(xiàn)在學(xué)校要開展“賞美

食，品文化”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

【賞美食，擬標(biāo)題】

（1）給下面新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)16字）（2分）

____________________________________

為期3天的“2012年溫州炎亭海鮮美食文化節(jié)”于26日在炎亭景區(qū)金沙灘落下帷幕。本屆海鮮美食文化

節(jié)以“多彩漁家、歡樂(lè)美食”為主題，旨在打造“海鮮美食在炎亭”這一品牌。通過(guò)舉辦海鮮美食文化節(jié)，發(fā)揮炎亭獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，將特色海鮮美食、現(xiàn)代海上娛樂(lè)、傳統(tǒng)漁家樂(lè)有機(jī)結(jié)合。廣大游客可融入自然，品海鮮，觀海景，暢享漁家文化。

《溫州都市報(bào)》 2012年6月07日

【品美文，對(duì)對(duì)聯(lián)】

故鄉(xiāng)是一段永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的記憶。那段融入生命里的故鄉(xiāng)情結(jié)，不僅鐫刻在游子們的心中，也流淌在我們每一個(gè)人的血液里。溫州有一批著名的作家，他們的文章常借美食來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃深情。

①琦君在《春酒》中，用脈脈含情的筆觸為我們介紹了母親釀制的補(bǔ)腎健脾明目的春酒。她那濃濃的思

鄉(xiāng)情結(jié)，似一杯醇厚的春酒，歷久彌香。這杯春酒，承載了琦君最深切最誠(chéng)摯的故鄉(xiāng)之情。

②林斤瀾在北京，還對(duì)家鄉(xiāng)的遁糖麻糍思念不已，他寫道：“??用鐵笊籬撈起麻糍，倒入玻璃盒子里的白糖拌豆粉中，用銅片翻滾，口水早已滿嘴了。”與其說(shuō)他寫的是麻糍，還不如說(shuō)他寫的是故鄉(xiāng)。他筆

下那一個(gè)個(gè)甜甜的麻糍，溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)離鄉(xiāng)人的情懷。

（2）請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合材料①，補(bǔ)出上聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：_______________________________，下聯(lián)：思如麻糍暖人懷。

【聽童謠，悟感情】溫州有很多大家耳熟能詳?shù)耐{，而這些童謠與“吃”聯(lián)系起來(lái)，不僅讀起來(lái)瑯瑯上

口，而且內(nèi)蘊(yùn)豐富。

吃餛飩

娒娒你顯能，阿媽教你吃餛飩；

餛飩湯，喝眼光；

餛飩?cè)猓浒字啵?/p>

餛飩皮，配蕃薯；

餛飩碗，吃爻倒端轉(zhuǎn)。

<鏈接資料>新年“吃餛飩”，首先取“餛飩”與“渾囤”的諧意，意思是“糧食滿囤，五谷豐登”；其次取其“混沌初開”之意，傳說(shuō)盤古氏開天辟地，結(jié)束了混沌狀態(tài)，才有了宇宙四方。

【注】顯能：溫州方言，是乖巧、乖順的意思。

（3）請(qǐng)你結(jié)合鏈接資料，說(shuō)說(shuō)這則童謠表達(dá)了溫州人們?cè)鯓拥脑竿浚?分）

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二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）（10分）霧霾來(lái)襲

【現(xiàn)況直播】

2013年1月9日以來(lái)，全國(guó)中東部大部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)

警升級(jí)至黃色預(yù)警，13日10時(shí)北京甚至發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警。一月中旬，北京的空氣污染

指數(shù)接近于1000。從東北到西北地區(qū)，從華北到華中地區(qū)，都出現(xiàn)了大范圍的重度污染現(xiàn)象。

【資料助讀】

霾也叫霧霾（煙霞），是一種特殊的天氣現(xiàn)象。指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏确撬?/p>

成物使大氣混濁，視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時(shí)，會(huì)造成視程障礙。人們稱

這種現(xiàn)象為霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文臺(tái)稱煙霞(Haze)。

春天暖濕氣流加強(qiáng)，冷空氣減弱，在冷暖氣團(tuán)的影響下，常常可見濃霧彌漫，能見度極差的現(xiàn)象。霧氣

中的有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害很大。當(dāng)濃霧彌漫時(shí)，人們切莫到室外進(jìn)行體育鍛煉，特別是

患有心血管疾病、慢性支氣管炎、慢性哮喘病的老年人更應(yīng)暫停到室外晨練。

【網(wǎng)絡(luò)聲音】

——網(wǎng)友“驀然回首”

二樓： 中國(guó)人喜歡快，“超高速、跨越式、全方位、多層次”的快，現(xiàn)在，中國(guó)人要十分明顯地還債了，而且是用有損生命健康的代價(jià)還債。中國(guó)人必須慢下來(lái)了，否則，身體健康、代際平衡、生態(tài)平衡都會(huì)被

打破?！W(wǎng)友“暗香盈袖”

三樓： “減少污染源，削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道?！?/p>

——中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所研究員王庚辰

四樓： “霧霾中也蘊(yùn)涵著希望，讓我們激發(fā)正能量，自我防護(hù)，減少出行，合力應(yīng)急，同時(shí)監(jiān)督污染源減

排?！薄姯h(huán)境研究中心主任馬軍（微博）

【資料鏈接】

材料一：

1952年倫敦?zé)熿F事件是1952年12月5日至9日發(fā)生在倫敦的一次嚴(yán)重大氣污染事件。這次事件造成多達(dá)

12000人因?yàn)榭諝馕廴径鴨噬?，并推?dòng)了英國(guó)環(huán)境保護(hù)立法的進(jìn)程。

材料二： 網(wǎng)友(瑞安）@蘆-柴棒連續(xù)28天（2月），每天9時(shí)許在瑞安市區(qū)鑫業(yè)大廈15樓對(duì)著天空和遠(yuǎn)方拍下

一組照片。從這組照片中可以清晰地發(fā)現(xiàn)：2日、3日、5日、6日、7日、10日、14日、18日、24日、25日、26日、27日，這12天瑞城灰蒙蒙一片。其中18日當(dāng)天簡(jiǎn)直是伸手不見五指。記者從市氣象臺(tái)了解到，2月份

除了16日外，其余27天均有霧，與往年同期相比有霧天氣偏多。

7.什么是霧霾天氣？請(qǐng)用一句話概括。（3分）

8.閱讀“現(xiàn)況直播”和“資料助讀”部分，選出下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)（）（3分）

A.霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害不會(huì)很大。

B.2013年1月份，全國(guó)中東部地區(qū)陷入霧霾和污染天氣中。

C.當(dāng)濃霧彌漫時(shí)，人們千萬(wàn)不能到室外進(jìn)行體育鍛煉。

D.一月中旬，北京的空氣污染指數(shù)為1000。

9.請(qǐng)仔細(xì)閱讀“網(wǎng)絡(luò)聲音”和“資料鏈接”部分，并聯(lián)系實(shí)際生活，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該如何改善瑞安的霧霾天氣

狀況？（4分）

____________________________________________________________________________________________一樓： 十面“霾”伏，我們都成“人肉吸塵器”了，真是：“空氣如此糟糕，引無(wú)數(shù)美女戴口罩”。______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3（二）(19分)

落紅------曾紹爐

⑴我對(duì)紅色，有著十分的喜愛(ài)。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠(chéng)，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來(lái)歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩(shī)意常新的泉源。

⑵我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想

起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無(wú)比，心生驚喜，看到它就讓人體會(huì)到生命的活力??

⑶它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來(lái)的一種無(wú)尚的秀美，是生命對(duì)于自身贊頌的一種語(yǔ)言。它最

初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來(lái)自生命之父太陽(yáng)的光華，并且柔化了它的灼熱，把它的那份熱情，悄悄地藏于

自己的根莖葉芽中。

⑷它又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴

發(fā)出來(lái)——以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個(gè)浪漫的世界、詩(shī)意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話，就是讓一切美的而盡美；讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動(dòng)

人心扉。

⑸我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對(duì)著那些紅色的花朵，低下頭來(lái)，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。

⑹然而，落紅更令我稱頌和敬佩。

⑺A颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來(lái)一場(chǎng)鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)

為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫得目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂

召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿??紅的飄落，氣勢(shì)

磅礴，撼人心魄。

⑻雖然落紅不像初放成長(zhǎng)時(shí)那樣的無(wú)憂，愛(ài)卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失，那份愛(ài)是牢固

而長(zhǎng)久的。就像虹，在空中短暫的劃過(guò)，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般的舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。

⑼一個(gè)秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個(gè)無(wú)人知曉的紅葉夢(mèng)。過(guò)了

許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢(mèng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無(wú)色澤的枯敗的樹葉。這是我無(wú)意間犯下的一樁錯(cuò)誤，即使我傷透了一顆愛(ài)紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)——落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠(chéng)摯的復(fù)歸自然的途中，誰(shuí)也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有

著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。

⑽于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，B去森林里散步，見玫瑰花毫無(wú)怨悔地告別枝頭，便忍不住把

它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽(yáng)去窺探那

脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽(yáng)的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！

⑾在這過(guò)程中，我想到了與落紅同處一個(gè)世界的人類：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又

悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。在落紅

面前，我不禁熱淚盈眶??

⑿由此我的夢(mèng)變得離奇而瑰麗：我化作了一頁(yè)花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。

10.為什么作者說(shuō)“落紅更令我稱頌和敬佩”？請(qǐng)閱讀文章第(6)-(12)段，簡(jiǎn)要概括。（3分)

11.本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，值得品味。請(qǐng)細(xì)讀文中A、B兩處劃線句，任選一句賞析。（3分）

我選（）句賞析：__________________________________________________________________________4 _______________________________________________________________________________

12.文章題目是“落紅”，卻在（11）段寫到了“與落紅同處一個(gè)世界的人類”，是否多余？為什么？請(qǐng)說(shuō)

明理由。（3分）

13.作者用絢麗的語(yǔ)言贊頌了“落紅精神”，其實(shí)歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中，也涌現(xiàn)出許許多多具有“落紅精

神”的優(yōu)秀人物。清代的龔自珍、現(xiàn)代的魯迅、當(dāng)代“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉??，他們

都是這一方面的代表。請(qǐng)你根據(jù)文本，選擇一個(gè)人物（也可另選人物），結(jié)合他們的作品或事跡來(lái)簡(jiǎn)要談?wù)?/p>

他們的“落紅精神”。（4分）

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14.在文章（11）段作者寫道：“在落紅面前，我不禁熱淚盈眶??”，你覺(jué)得這是為什么？

根據(jù)你的閱讀理解，結(jié)合文章內(nèi)容寫一則150字左右的隨感。（6分）

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【幫幫你】隨感是用自己的心去理解感受文章中字里行間所蘊(yùn)涵的情感意義，形成自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)和

感悟。它可以由一字引發(fā)，或者由一句切入；可以只重點(diǎn)關(guān)注某些片段，也可以關(guān)照全文進(jìn)行思考。

三、古詩(shī)文閱讀（26分）

（一）（4分）

端居①

（唐）李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。

階下青苔與紅樹，雨中寥落③月中愁。

[注]①端居；閑居。②素秋：秋天的代稱。③寥落：冷落，空寂。

15.詩(shī)歌一二句中，“_____________ ”一詞寫出了詩(shī)人在遠(yuǎn)方來(lái)信和回到家鄉(xiāng)這兩份希望落空時(shí)悵然若失的意態(tài)。（2分）

16.“雨中寥落月中愁”，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)

（二）（13分）

小石潭記

⑴從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以

為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者

相樂(lè)。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

⑷坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

⑸同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

17.解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）

①?gòu)男∏鹞餍邪俣絖_______________②潭中魚可百許頭__________________．．

③佁然不動(dòng)___________________④斗折蛇行___________________．．．

18.下列“以”字和例句用法及意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例：以其境過(guò)清，不可久居。

A．可以為師矣B．不以物喜，不以己悲C．因以為號(hào)焉D．策之不以其道

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

20.景中有情。(3分)

古人云：“情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)。”文章第(4)段描述了潭邊景物，突出了小石潭怎樣的氣氛？表達(dá)了作者怎樣的心情?

（三）（9分）

許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎？又何幸也?！毙⒒构軒?kù)。其子頗馴謹(jǐn)，無(wú)他過(guò)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。

（選自《厚德錄》）

21.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（3分）

①富人病且死_____________②盡以家財(cái)付孝基___________③孝基怪之_____________．．．

22.下面句子翻譯正確的是（）（3分）

遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。

A.最終將他父親委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。B.于是他父親把委托的財(cái)產(chǎn)給他就回去了。

C.最終他父親委托財(cái)產(chǎn)給他就回去了。D.于是把他父親委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。

23.你覺(jué)得張孝基是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

四、作文（60分）

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬(wàn)里繪出了別樣的風(fēng)景；走一步再走一步，莫頓亨特?fù)碛辛藙e樣的感悟；難忘恩師藤野先生的教誨，魯迅生發(fā)了別樣的懷念。生活中，你沐浴著如山的父愛(ài)、如水的母愛(ài)，你感到了別樣的幸福；你經(jīng)歷著朝夕相處的同窗分離之苦，你有了別樣的思念??。別樣的童年，別樣的季節(jié)，別樣的心情，別樣的風(fēng)采，甚至別樣的他（她）??，成長(zhǎng)路上，有了別樣的發(fā)現(xiàn)，便有了別樣的人生。

請(qǐng)以“別樣的__________”為題，寫一篇文章。

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