第一篇：池州市公共實(shí)訓(xùn)基地簡介

池州市公共實(shí)訓(xùn)基地簡介

池州市公共實(shí)訓(xùn)基地是池州市勞動(dòng)和社會保障局投資舉辦，遵照市委、市政府關(guān)于實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市的發(fā)展方向的要求，以“用企業(yè)明天的需求來培訓(xùn)今天的學(xué)員”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“前瞻性、先進(jìn)性、操作性”相統(tǒng)一的原則，建立了一個(gè)面向社會開放、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、技術(shù)領(lǐng)先的公共實(shí)訓(xùn)基地。目前池州市公共實(shí)訓(xùn)基地已建有綜合加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電子電拖實(shí)訓(xùn)、電動(dòng)縫紉實(shí)訓(xùn)區(qū)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備品種齊全：普通車床、銑床、刨床、磨床、鏜床、鉆床等近30臺；加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、PLC編程電拖實(shí)習(xí)臺等數(shù)控設(shè)備10多臺；電腦縫紉機(jī)30臺；鉗工實(shí)習(xí)臺位20個(gè)。這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備覆蓋20多個(gè)工種，可同時(shí)對80人進(jìn)行不同工種的實(shí)訓(xùn)和技能鑒定。公共實(shí)訓(xùn)基地采用訂單式培訓(xùn)、到企業(yè)上門培訓(xùn)、預(yù)約培訓(xùn)、假期培訓(xùn)等多種多樣的培訓(xùn)方式，充分體現(xiàn)公共實(shí)訓(xùn)基地公益性、服務(wù)性、開放性、共享性的培訓(xùn)理念，努力探索高級技能培訓(xùn)設(shè)施投資集約化、效益最大化的新思路。池州市公共實(shí)訓(xùn)基地的服務(wù)對象為：企業(yè)在職職工的技能提升、級別評定、職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)、下崗失業(yè)人員、失地家農(nóng)民、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、初高中畢業(yè)生、退役軍人等。按照省、市有關(guān)政策規(guī)定，參加公共實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)的學(xué)員享受職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼，并優(yōu)先推薦到開發(fā)區(qū)工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

聯(lián)系電話：0566—24180280566—24***06695 聯(lián)系人：何曉華

地址：池州市創(chuàng)業(yè)示范園

乘車路線：乘9路公交車或2路公交車或K1線城鄉(xiāng)巴士到示范園下

第二篇：農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)基地簡介

**縣總工會農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)基地

**縣總工會農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)基地，該基地是縣總工會、鄉(xiāng)黨委政府為了提升群眾致富技能，加快精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程，創(chuàng)建的農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地。該基地占地320畝，有果樹7200余棵，主要是遼核4號和香玲品種。

長期以來，雖然我鄉(xiāng)核桃種植面積大，但由于種種原因，核桃栽植品種不優(yōu)，管護(hù)粗放，技術(shù)不高，核桃掛果率和品質(zhì)一直上不去，買不上價(jià)，影響了群眾栽植核桃、靠核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富的積極性。

為了解決這一問題，縣總工會和鄉(xiāng)黨委政府通過調(diào)研選點(diǎn)，依托袁莊核桃標(biāo)準(zhǔn)化示范園，建立了**縣總工會農(nóng)民工實(shí)訓(xùn)基地?；亟⒁詠恚覀兤刚埵?、縣核桃專家，先后舉辦核桃栽植、管護(hù)等方面的現(xiàn)場培訓(xùn)班150余期,為果農(nóng)解決生產(chǎn)疑難問題，傳授果園管理的新優(yōu)技術(shù)，受訓(xùn)果農(nóng)達(dá)25000多人(次)，為培養(yǎng)全鄉(xiāng)乃至全縣核桃專業(yè)技術(shù)人才搭建了平臺。通過培訓(xùn)，有24000多人拿到了技能證書并掌握了核桃栽植管護(hù)技術(shù)，群眾栽植核桃的積極性和決心大幅度增強(qiáng)，目前，全縣成立了核桃產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社6個(gè)，帶動(dòng)發(fā)展5畝以上核桃種植示范戶750多戶，創(chuàng)建市縣級示范園15個(gè)1.25萬畝，核桃栽植面積累計(jì)達(dá)到26.3萬畝，果園標(biāo)準(zhǔn)化管理面積達(dá)到10萬畝，掛果面積7萬畝，年均核桃產(chǎn)量7000噸，產(chǎn)值1.05億元，全縣農(nóng)民人均從核桃產(chǎn)業(yè)中增收815元。

實(shí)訓(xùn)基地的建立培養(yǎng)了一大批核桃產(chǎn)業(yè)工人，為核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力保障，為群眾致富奔小康奠定了基礎(chǔ)，加快了精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程。

第三篇：汽車維修公共實(shí)訓(xùn)基地管理制度

（一）汽車維修公共實(shí)訓(xùn)基地管理制度

為了加強(qiáng)小型汽車維修公共實(shí)訓(xùn)基地管理制度（下簡稱實(shí)訓(xùn)基地）的管理，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)，確保安全有序的開展各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。要求凡進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地工作、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)或參觀人員，必須自覺遵守實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)管理制度，做到愛護(hù)公物，注意安全，服從實(shí)訓(xùn)基地管理辦公室的調(diào)度和安排，并請嚴(yán)格執(zhí)行以下條款：

1、實(shí)訓(xùn)基地所有工作人員一律掛工作牌（或佩戴胸卡），服裝整潔，舉止文明，熱情待人。

2、參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生、學(xué)員必須在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下才能進(jìn)入實(shí)訓(xùn)記基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、不準(zhǔn)帶食品進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，破壞環(huán)境衛(wèi)生，樓內(nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁大聲喧嘩，不得亂丟亂放臟物及雜物。

4、參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生服裝要統(tǒng)一，實(shí)訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格依照實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。

5、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)提前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，上課前應(yīng)提前到位；進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師應(yīng)掛工作牌（或佩戴胸卡）；有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場所期間，教師不得脫崗離位。

6、實(shí)訓(xùn)區(qū)域所屬的各教學(xué)部門應(yīng)經(jīng)常檢查、完善基本教學(xué)區(qū)域的安全和衛(wèi)生情況、做到防水、防盜、防爆、防腐、防火、防凍等；保持實(shí)訓(xùn)區(qū)域安全、清潔、衛(wèi)生。

7、各實(shí)訓(xùn)區(qū)域系部指定責(zé)任人負(fù)責(zé)管理，管理人員應(yīng)由思想作風(fēng)好、責(zé)任心強(qiáng)、具有相應(yīng)的專業(yè)知識，并對相關(guān)區(qū)域的設(shè)備、設(shè)施足夠了解。

8、參觀單位及個(gè)人應(yīng)事先預(yù)約，并按雙方約定時(shí)間參觀。實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)禁止拍照、錄像，未經(jīng)許可，不得隨意動(dòng)用安全和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

9、未經(jīng)批準(zhǔn)、任何人無權(quán)將實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，辦公用品等公物拿出實(shí)訓(xùn)樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即送交學(xué)院安保處處理

10、實(shí)訓(xùn)基地按照“5S”要求管理，請各部門，各單位及個(gè)人嚴(yán)格遵守。

第四篇：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地簡介

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地簡介

根據(jù)省政府關(guān)于實(shí)施“民生八大工程”的總體部署和要求，以及陜西省“職業(yè)教育項(xiàng)目”—職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)子項(xiàng)目文件精神，我院特別注重校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)比例，在總體28萬平方米的校園建筑面積中，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所占11萬平方米，建設(shè)各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所49個(gè)（處）。建設(shè)以學(xué)生實(shí)訓(xùn)、雙證教育為主，兼顧企業(yè)員工培訓(xùn)、社會人員培訓(xùn)、教師實(shí)踐，以及根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行企業(yè)工藝改進(jìn)和前沿技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)校企之間、院校之間資源共享；達(dá)到校企經(jīng)濟(jì)利益互惠、技術(shù)互惠、“教學(xué)做”一體化，具有示范性、輻射性的“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地”。

我院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地分為化工類、礦業(yè)類、綜合類（服務(wù)于化工、礦業(yè)、機(jī)電各系）實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地整合了全院各專業(yè)涉及化工、采礦、機(jī)電、電力專業(yè)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到資源共享，集中管理，有效節(jié)約的目的。

2010年12月，學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備采購計(jì)劃、功能性要求和技術(shù)參數(shù)編制完成，并將設(shè)備采購清單送交市審計(jì)局審計(jì)，報(bào)市財(cái)政局審批，11年4月，完成審計(jì)、審批。

第一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備采購從2011年6月24日開始，到7月31日結(jié)束，采購全程由市監(jiān)察局監(jiān)察人員實(shí)施監(jiān)督。8月中旬開始，各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備陸續(xù)到貨。

一期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總計(jì)完成投資1902.93萬元，其中，實(shí)訓(xùn)中心（綜合類）1082.98萬元，采礦系588.28萬元，化工系231.67萬元。

涵蓋的實(shí)訓(xùn)室包括：

1、實(shí)訓(xùn)中心（綜合類）：電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)及自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、電子焊接實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)及接口技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、可編程控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、普車加工車間、數(shù)車加工車間；

2、采礦系：煤礦安全技術(shù)及礦山救護(hù)實(shí)訓(xùn)室、礦井通風(fēng)實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代化礦井生產(chǎn)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室、采礦模型實(shí)訓(xùn)室、礦山測量實(shí)訓(xùn)室設(shè)備；

3、化工系：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、玻璃器皿類實(shí)驗(yàn)室、分析檢測室、分析檢測儀器、氣相色譜儀。

2012年，我院將進(jìn)行第二批儀器設(shè)備采購，計(jì)劃投資2465.07萬元。

其中實(shí)訓(xùn)中心二期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購總金額1647.98萬元，包括：數(shù)控加工中心、工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、新能源技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能建筑實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電工種鑒定實(shí)訓(xùn)室、供配電綜合實(shí)訓(xùn)室、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、電廠熱動(dòng)模型、焊接設(shè)備、其他機(jī)床。

其中采礦采二期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購總金額92.09萬元，包括：煤礦電工及控制設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、煤礦地質(zhì)模型及標(biāo)本。

其中化工系二期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購總金額725.00萬元，包括：化工設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室、化工仿真模型、化工仿真實(shí)訓(xùn)室、化工原理、化工單元操作設(shè)備。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建成將為學(xué)生提供基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、模擬訓(xùn)練、真實(shí)場景實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)，能夠滿足煤礦特種工、電工、車工、數(shù)控機(jī)床操作工、化學(xué)分析與檢測工等與各專業(yè)方向相對應(yīng)的中級以上職業(yè)資格培訓(xùn)要求。

涵蓋專業(yè)包括：我院的首開專業(yè)，煤礦開采技術(shù)、礦山機(jī)電、機(jī)電一體化技術(shù)、電廠熱能動(dòng)力裝置、應(yīng)用化工技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、礦山測量等8個(gè)專業(yè)。兩年內(nèi)新增專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化、電子儀表與自動(dòng)化、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、電廠設(shè)備運(yùn)行于維護(hù)等專業(yè)。

到2015年，建成可滿足29個(gè)專業(yè)、8000名學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間76個(gè)。使之成為榆林市及周邊地區(qū)職業(yè)教育的綜合性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。

第五篇：高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地情況介紹

攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司和四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校企合作”高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地情況介紹 一、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（攀鋼黨校）＜以下簡稱學(xué)校＞是攀鋼綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是四川省政府批準(zhǔn)成立的普通高等?？茖W(xué)校。辦學(xué)以來，學(xué)校以服務(wù)攀鋼為宗旨，以國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地為發(fā)展目標(biāo)，潛心辦學(xué)，精心育人，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)歷生5萬多人，實(shí)施各級各類職業(yè)培訓(xùn)12萬多人次，較好地滿足了攀鋼發(fā)展和中國釩鈦鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，走出了一條中央企業(yè)舉辦高等職業(yè)教育的特色之路。學(xué)校是四川省首批4所示范性高職院校和全國100所骨干高職院校建設(shè)單位之一。

學(xué)校占地945畝，現(xiàn)有在崗教職工660人，其中具有專任教師310人，副高級及以上職稱教師153人，碩士及以上學(xué)歷114人，“雙師”素質(zhì)教師83人，長期從事教學(xué)工作的兼職教師123人；每年還有外籍教師在校從事外語教學(xué)工作。學(xué)校現(xiàn)有各級各類在校生8000余人，年均實(shí)施黨員干部培訓(xùn)、經(jīng)營管理人員培訓(xùn)、職工技能培訓(xùn)和技能鑒定1.5萬人次。

設(shè)有電子電氣工程系、機(jī)械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部、政治理論教學(xué)部和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)部等8個(gè)教學(xué)系部。

學(xué)校以釩鈦和鋼鐵冶金為專業(yè)特色，圍繞攀鋼需求，面向釩鈦和鋼鐵企業(yè)開設(shè)有采礦、冶煉、金屬壓力加工、釩鈦開發(fā)、電氣工程及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測與維修技術(shù)和模具設(shè)計(jì)與制造等28個(gè)專業(yè)。有“國家級教改試點(diǎn)專業(yè)”1個(gè)，“省級教改試點(diǎn)專業(yè)”2個(gè)，省級精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，院級特色專業(yè)5個(gè)；精品課程32門，其中省級精品課程11門；有3項(xiàng)教改成果獲省級教改成果二等獎(jiǎng)；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；省級教學(xué)名師1名、冶金行業(yè)名師2名。

二、公共實(shí)訓(xùn)基地基本情況

在攀鋼冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的大力支持下，該公司與學(xué)校合作建立了較為優(yōu)越的辦學(xué)條件和教學(xué)資源。學(xué)校擁有7.5萬平方米的實(shí)踐教學(xué)場所，建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)加工中心、工業(yè)基礎(chǔ)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心、汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)中心、液壓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（室）63個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心（室）。其中，電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地成為中央財(cái)政支持的區(qū)域性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。另外，學(xué)校還建有國家職業(yè)技能鑒定站。2010 年學(xué)校相繼成為攀鋼和攀枝花市省級機(jī)修鉗工、維修電工、車工等三大專業(yè)工種技師、高級技師鑒定考點(diǎn)學(xué)校和攀枝花市七大人才培訓(xùn)基地。

(一)功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施

目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施固定資產(chǎn)總值4500余萬元，實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)已成為一個(gè)相對完善的集教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)和科研于一體的擔(dān)負(fù)學(xué)校發(fā)展重大任務(wù)的教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)踐教學(xué)范圍包括：機(jī)械專業(yè)、機(jī)電專業(yè)、軋鋼專業(yè)、冶金專業(yè)、材料工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、制冷專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)的部分理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，承擔(dān)著全校各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)基地硬件具體情況是：

(1)機(jī)械類：普通機(jī)床71臺，設(shè)備種類包括普通車床、銑床、刨（插）床、外圓磨床、平面磨床、滾齒機(jī)、搖臂鉆床、立式鉆床、臺式鉆床、折彎機(jī)、剪板機(jī)、鋸床等。數(shù)控車15臺、數(shù)控銑床5臺、數(shù)控電加工中心4臺、四軸加工中心2臺、數(shù)控鏜床1臺及數(shù)控機(jī)床綜合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)一套。各類焊機(jī)68臺以及其他輔助設(shè)備十余臺。CAD/CAM實(shí)訓(xùn)主要配置相應(yīng)的數(shù)控編程CAD/CAM應(yīng)用軟件、模擬編程教學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)96套，機(jī)床的數(shù)量和種類已能滿足各類教學(xué)和培訓(xùn)的需求。

(2)信息類：功能完善、速度快捷的校園網(wǎng)；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)800余臺。

(3)電氣類：“電工電子實(shí)訓(xùn)基地”為國家支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。高壓供、配電（所）系統(tǒng)兩套，鉗式吊車控制系統(tǒng)一套，西門子、歐母龍、三菱PLC可編程控制器60套，模擬、數(shù)字交直流調(diào)速器和控制用計(jì)算機(jī)等設(shè)備。

(4)冶金類：鐵礦石高溫還原爐1套，煉鋼連鑄模擬演示系統(tǒng)2套，金相顯微鏡12臺，回轉(zhuǎn)式數(shù)字粘度計(jì)1套，箱式電阻爐3臺，茂福式加熱爐1套等。

(5)電子類：九合一家電實(shí)驗(yàn)臺56座、家電演示板20套，制冷實(shí)驗(yàn)臺12套等。(6)語言實(shí)驗(yàn)室：三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，150座。

(7)實(shí)訓(xùn)場地：占地面積8000多平方米。有鉗工工位260個(gè)，機(jī)加工工位71個(gè)，焊工工位40個(gè)，電工工位340個(gè)，冷作工工位122個(gè)，電子制作工位50個(gè)，家電維修工位30個(gè)。每個(gè)工位均配有配套的設(shè)備、工具和量具。

（8）共有38個(gè)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)多媒體教室，各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備技術(shù)含量高、臺套數(shù)多，覆蓋基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、語言實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)等。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施及相對完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系使每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機(jī)會，為學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，滿足了職業(yè)技術(shù)教育的需要，從而也保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。(二)校企共建一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的專兼職教師隊(duì)伍

建設(shè)一支適應(yīng)社會職業(yè)培訓(xùn)和高等職業(yè)教育要求、“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、相對穩(wěn)定”的專兼職“雙師型”教師隊(duì)伍；造就一批學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)、教學(xué)骨干。積極鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)開展應(yīng)用性科研、咨詢和服務(wù)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍, 其中博、碩士生12名，占15%，副教授及高級職稱占22%，雙師素質(zhì)教師占60%。

廣大教師積極上進(jìn)，勇于開拓，實(shí)訓(xùn)教師在參加各種比賽中，多人次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。教師勤奮、刻苦、好學(xué)，不斷根據(jù)科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法。在日常教學(xué)中肯動(dòng)腦筋，挖掘設(shè)備潛力，對落后設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，既保證了教學(xué)，又鍛煉了隊(duì)伍。教學(xué)之余，企業(yè)兼職教師和學(xué)校教師積極參與科研、生產(chǎn)、技術(shù)革新。學(xué)術(shù)研究蔚然成風(fēng)，教學(xué)、科研成果累累。

(三)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、方法研究及改革

1、構(gòu)筑目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

實(shí)施目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，對于不同層次、不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可選取不同的模塊實(shí)施教學(xué)。此外，目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系明確規(guī)定了實(shí)訓(xùn)教學(xué)總的培養(yǎng)目標(biāo)和各階段的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容具有明確的針對性，利于實(shí)施對教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，也利于教師教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平的提高，杜絕了因教師的變動(dòng)而影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的問題，極大提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，大大節(jié)省了耗材。

2、構(gòu)建合理的、系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

在進(jìn)行專業(yè)和基本技能教育時(shí)，注意選擇那些最基本、最主要、最有用和最能涵蓋相關(guān)職業(yè)崗位的專業(yè)知識、理論、技能作為教學(xué)內(nèi)容，避免過濫或過窄，使學(xué)生畢業(yè)后在職業(yè)生涯中有更大的適應(yīng)性和選擇性。

充實(shí)和更新實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的原則。

3、以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，探索高職高專實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新途徑 目前我院高職高專實(shí)訓(xùn)教學(xué)正采用及探索的途徑有：

⑴學(xué)校與社會相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)（科研）相結(jié)合； ⑵企業(yè)、行業(yè)參與，做到教、學(xué)、做合一。

⑶以科技服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為紐帶，密切校企關(guān)系，促進(jìn)師生工程實(shí)踐能力的提高。⑷以人才培養(yǎng)為核心，實(shí)施全方位產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合。⑸建立電子、電氣研究所。建立生產(chǎn)現(xiàn)場仿真系統(tǒng)，仿真企業(yè)、工廠的現(xiàn)場管理、生產(chǎn)及控制。

4、建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。主要是建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平等，建立科學(xué)管理機(jī)制，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

(四)職業(yè)技能鑒定

目前，職業(yè)技能鑒定所得到了較大的發(fā)展，可自己鑒定6個(gè)專業(yè) 17個(gè)工種，范圍涉及機(jī)電、電氣、計(jì)算機(jī)、冶煉、軋鋼、汽駕等。

近兩年我院職業(yè)技能鑒定所共鑒定人數(shù)6890人次，其中初級613人，中級工6160人，高級工117人。協(xié)助集團(tuán)公司對近萬職工進(jìn)行了職業(yè)技能的鑒定；對數(shù)千職工進(jìn)行了職業(yè)技能培訓(xùn)。

三、攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司與四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地校企合作取得的成就

1、為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送大量高技能人才

學(xué)校自辦學(xué)以來，為攀鋼公司輸送了大量的技術(shù)人才。每年為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送約500人左右的高技能人才。

2．對攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的職工培訓(xùn)

由于技術(shù)的發(fā)展科技進(jìn)步，攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對員工素質(zhì)和技術(shù)也提出了更高要求。近兩年，學(xué)校為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工和管理干部，先后開辦了各種培訓(xùn)班，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用，英語等培訓(xùn)。其中，對攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工的職業(yè)技能培訓(xùn)無論規(guī)模還是時(shí)間都是空前的，學(xué)校先后為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工開辦有車工、鉗工、電工、冶煉工、軋鋼工、鉚工、儀表工等十余個(gè)工種的脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間從兩三個(gè)月到一年不等，培訓(xùn)人數(shù)5000余人。其中，高級工、技師、高級技師800余人都進(jìn)行了理論和實(shí)際操作培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)后的職工，在工作中發(fā)揮出更大的作用。

3、職工職業(yè)技能等級鑒定

學(xué)校充分利用實(shí)訓(xùn)基地還協(xié)助攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對近3000名職工進(jìn)行了電工、鉗工、焊工、車工、冷作等工種的初級、中級、高級、技師、高級技師的職業(yè)技能等級鑒定。

4、實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)歷教育方面取得的成績 我院實(shí)訓(xùn)教學(xué)之所以取得今天的重大成就和長足發(fā)展，完全得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，逐步適應(yīng)了企業(yè)對人才的需求。建校至今共培養(yǎng)出機(jī)械、電氣、機(jī)電、冶金、軋鋼、制冷、電子、材料工程、信息技術(shù)、管理、藝術(shù)、環(huán)保、旅游等合格人才3萬余人，近3年為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司辦了10類培訓(xùn)班次，培養(yǎng)了412名人才，許多學(xué)員成為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的骨干、技術(shù)能手、技術(shù)精英、部門領(lǐng)導(dǎo)等，得到了攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的好評，為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。