第一篇：班主任隊會課評比通知

關于2014年尉犁縣第二小學民族團結(jié)主題

少先隊活動課賽課的通知

各中隊輔導員：

為規(guī)范我校少先隊中隊活動，發(fā)揮少先隊活動在學校教育中的重要作用，貫徹落實《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》文件精神，學校決定在5月民族團結(jié)教育月活動中，一至六年級各中隊開展以“民族團結(jié)”為主題中隊活動課評比活動。

一、主題：以“民族團結(jié)”為主題

二、參賽人員：一至五年級中隊輔導員

三、比賽時間：5月4日——5月9日（每天下午三節(jié)課）

四、比賽地點：多媒體教室、操場、教室（根據(jù)上課形式自己選擇）

五、活動要求：

以“民族團結(jié)”為參賽少先隊活動課的主題。參賽教師自擬具體題目，由設計少先隊課活動方案和現(xiàn)場展示隊會課兩部分組成，設計方案40分，現(xiàn)場展示課60分，共計100分。設計方案要求和上課內(nèi)容一致，上課時間為30—35分鐘。要認真撰寫一份活動方案，并上交到少先隊大隊部供評委打分。（詳案）?，F(xiàn)場展示隊會課要嚴格按中隊隊會規(guī)范的儀式進行（預備部分和正式部分）。

六、活動安排：

1.時間段安排：

1）4月21日——5月3日，各個中隊輔導員自行準備，包括活動課的方案、儀式的準備、主持人的選拔和訓練、有關課的環(huán)節(jié)的進一步調(diào)整等；

2）4月28日并上交一份活動的方案到少先隊大隊；并上報比賽課題。

3）4月29日進行抽簽決定上課比賽順序

3）5月4日---5月9日進行少先隊活動課比賽活動；（每天下午三節(jié)課）

2、少先隊活動課形式多樣、易于實施。可采取表演、舞蹈、童謠、朗誦、相聲、小品、演唱、繪畫、游戲、討論、訪談等靈活多樣、喜聞樂見的形式，使學生了解更多的民族知識，增強學生的民族意識懂得各民族共同團結(jié)奮斗、共同建設美麗祖國。

3．活動器材和儀式音樂：由各個中隊自行準備，如確實有困難，可向大隊部申請?zhí)峁┍匾膸椭?/p>

七、獎項設臵

1、一、二年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名

2、三、四、五年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名 附：

１． 規(guī)范的中隊隊會儀式

2.評分規(guī)則

附件1.規(guī)范的中隊隊會儀式

中隊隊會儀式。這是少先隊的基本儀式。共青團中央對此有

過統(tǒng)一規(guī)定。儀式分預備部分和正式部分。

預備部分為：

集合列隊，整理隊伍。中隊會時，由小隊長分別向中隊長報

告人數(shù)。小隊長向本小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第_小隊原有_人，實到_人，報告完畢?！敝嘘犻L回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍

息”口令，全小隊稍息。

各小隊長報告完畢。由中隊長向中隊輔導員報告。

中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面

前，敬禮，報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有_人，實到_人。******主題隊會準備工作已經(jīng)完畢，請您給予指導?！?/p>

中隊輔導員回答：“接受你的報告，希望……（根據(jù)隊活動的內(nèi)容提出簡要希望或祝賀）”中隊長回原位，發(fā)令：

“稍息！”全中隊稍息。

報告人與接受報告人對答時聲音要清楚、洪亮，有敬禮的地

方，都要有回禮的動作。

正式儀式部分：

1、全體立正。

2、出旗，敬禮。（奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須立正

目送隊旗行進。）

3、禮畢，唱隊歌。（聲音響亮）

4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容。宣布活動開始后，隊長要做

簡要的活動目的、意義、以及前期的準備工作進行闡述和匯報，如果活動的主持是其他人的話，在講話完畢后，要邀請主持人上場?；顒拥膬x式部分要中隊長主持。

5、進行活動。

6、輔導員講話（活動結(jié)束后的簡短講話）。

7、呼號（由輔導員、共青團干部或最受尊敬的來賓領呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”，眾隊員齊呼：“時刻準備著！”）。

8、退旗敬禮（奏樂、敬禮、禮畢。）

9、宣布********主題隊會結(jié)束。

備注：整個過程中，中隊輔導員和少先隊員必須佩戴紅領巾，要注意在整個活動中的用語和禮儀。輔導員和少先隊要保持高亢的熱情，要有良好的精神面貌。

附件2.評分規(guī)則

（一）本次評比由隊活動課方案設計和隊活動課現(xiàn)場上課展示兩部分評比：

1．隊活動課方案設計要求：（40分）

上交的中隊活動方案，應包括題目、署名（學校、年級、班級、執(zhí)教者）、活動背景、活動目標、活動過程（活動前期準備、實施過程）、設計意圖等基本內(nèi)容?；顒臃桨冈O計與活動上課內(nèi)容一致。

2.隊活動課上課要求：（60分）

（1）活動準備：主題設計新穎、有時代氣；合理運用多媒體課件。

（2）活動儀式：隊活動儀式完整規(guī)范；隊禮標準，隊歌悅耳動聽，呼號嘹亮；出旗、退旗規(guī)范；輔導員講話簡明精練。

（3）活動過程：活動內(nèi)容緊扣爭章主題；活動過程流暢清晰；活動形式生動有趣、有感染力；隊員參與態(tài)度認真，充分展現(xiàn)在實踐活動中的體驗、感悟和分享。

（4）活動內(nèi)容：通過豐富多彩的活動，使學生了解更多的民族知識，增強學生的民族意識懂得各民族共同團結(jié)奮斗、共同建設美麗祖國。

（5）活動效果：活動有創(chuàng)新、有亮點；活動過程流暢，充分展現(xiàn)隊員和輔導員的智慧；隊員參與面廣，精神狀態(tài)飽滿，參與爭章活動興趣濃厚，主體意識得到體現(xiàn)，實踐體驗得到展示，活動能力得到增強。

尉犁縣第二小學2014年4月

第二篇：隊會課教案

一、活動目的

通過主題隊會的開展，加深少先隊員們對紅領巾、對少先隊的認識和了解，增強少先隊員們的榮譽感與責任感。使學生懂得勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，爭當好少年，逐漸成長為社會主義合格的建設者和接班人。

（一）、導入：我們是春天的幼苗，我們是時代的弄潮兒，我們代表著希望，我們肩負著重任，我們的心啊！像波濤起伏的海面，無法平靜下來。我們時刻在想著什么？我們應該銘記什么？讓我們今天找到答案。同學們，讓我們從一個簡單的謎語開始今天的班會活動。

（二）、提問：大家知道：

1.小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。（紅領巾）2.小小四方角，意義可不小。星火合成旗，隊會少不了。（隊旗）3.隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。（隊歌）

（三）、追尋紅領巾的由來，了解少先隊員的歷史。

第一階段是1924-1927，北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子團；這是我國的第一個兒童組織，吸收了大批重工、學徒、貧苦兒童和小學生加入進來，它就是我們少年先鋒隊的前身。

第二階段是1927-1936，土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)兒童團；少先隊員們不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方……

（四）、小組競賽：同學們，了解了少先隊的歷史后，你又了解了多少少先隊的知識呢？下面讓我們來賽一賽，爭當“小先鋒”。

1、我們的隊名（C）。

A、中國少先隊 B、中國少年兒童隊 C、中國少年先鋒隊

2、《隊章》規(guī)定的入隊年齡是（C）歲。

A、七周歲到十四周歲 B、六周歲到十三周歲 C、六周歲到十四周歲

3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱？（A）

A、不可以 B、可以 C、隨便

4、少先隊組織的標志是（B）

A、隊旗 B、紅領巾 C、隊徽

（五）、升華主題（重在導行）

1、同學們，紅領巾是少先隊的標志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的?？吹斤h揚的國旗，我們就會想起鮮艷的紅領巾。

2、無數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊佩戴在胸前，就是要求少先隊員續(xù)承紅領巾事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。

（六）中隊輔導員總結(jié)：

親愛的少先隊員們：中國少年先鋒隊具有優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，熱愛祖國，積極上進，勤奮學習，團結(jié)友愛，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，相信你們心中的紅領巾更紅，更艷！你

第三篇：隊會課案例

從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造

學習“七少會”精神

牢記三點希望

---406中隊主題隊會

一、活動年級

四年級

二、活動背景

1、第七次全國少年先鋒隊代表大會于今年六一期間在北京召開，總書記在接見少代會代表時發(fā)表了重要講話，寄語全國各族少年兒童，希望廣大少先隊員從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。深入貫徹學習習總書記的講話精神，需要結(jié)合少先隊員年齡和心理特點循循善誘，利用少先隊的組織教育，自主教育、實踐活動等方式開展少先隊活動。在一節(jié)隊會課上，不可能讓少先隊員對這三點希望都領會透徹。在牢記習總書記提出的三點希望后，就其中的“如何做人”這一根本要求進行學習，落實，通過形式豐富的主題中隊會，讓少先隊員們深切體會習總書記提出的殷切希望的具體要求和內(nèi)涵。三點希望和要求中，“從小學習做人”是最難和最重要的，學習做人是一切其它學習的前提，因此，我們選擇以“從小學習做人”為切入點，設計并展開。

2、習總書記在“從小學習做人”的要求中提到，要學會做人的準則，就要學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。在要求中，總書記特別強調(diào)了誠信對于從小學習做人的重要性。社會主義核心價值觀個人價值準則層面的要求中，就明確提到社會主義公民要做誠信公民。這是基于當前社會誠信缺失的現(xiàn)狀和少年兒童是祖國未來建設者和事業(yè)接班人的性質(zhì)決定的。因此，在小學生中開展誠信教育和實踐，是面向社會，面向未來的奠基之舉，具有深遠的現(xiàn)實意義。

3、一直以來，從學校到一線輔導員，都把誠信教育作為學生做人的基石品質(zhì)。學校校報、網(wǎng)站、電視廣播都緊密聯(lián)系學校和學生實際，大力宣傳報道校園事件；少先隊大隊部圍繞誠信主題持續(xù)開展了豐富多彩，貼近實際的教育活動；校長習海平曾在《學校與家庭》校報中的專欄“校長視點”中就“誠信”話題做專門論述，分管學校德育工作的洪耀明副校長不僅親自部署全校誠信教育活動，更是帶頭在全校學生面前做誠信表率，“誠信好校長”深入學生心中并成為激勵學生講誠信的最鮮活最親近的代表符號。誠信教育體驗活動扎實推進，催生并形成了由學生帶動家庭，并輻射社區(qū)、社會的良好效應。

4、我所在的中隊，從去年9月份起，也有計劃地開展著系列少先隊誠信教育、體驗及實踐活動。

（一）、中隊在中隊輔導員的指導下，制定了中隊誠信教育計劃表、中隊誠信公約。

（二）、每位少先隊員在心中樹立起一個誠信好榜樣，制作誠信榜樣的卡片，掛在家中時刻提醒自己向榜樣學習。

（三）、小隊成員動手做誠信手抄報，學習有關誠信的傳統(tǒng)文化，了解社會及身邊更多的誠信人物，走進“誠信”天地。

（四）、在中隊開展“尋找身邊的誠信小明星”少先隊實踐活動。各小隊成員在小隊里講述自己或隊員的誠信故事，由小隊評出小隊里的誠信小明星，即為中隊誠信小明星。同時，10個小隊的誠信小明星名字在誠信黑板報中亮出。同時，在中隊開展了“爭當誠信小明星”的主題中隊會活動。

（五）、向全體少先隊員發(fā)出爭章倡議，制訂《誠信小學生標準》《誠信小隊標準》，開展誠信爭章活動。

（六）在中隊內(nèi)開展“誠信家庭”評選，邀請家長參加。

學習、領會“七少會”和習近平同志重要講話精神，結(jié)合學校和我中隊開展的系列誠信教育活動，讓學生明白肩負的責任，樹立遠大理想，學會做人，恪守誠信，是開展本次隊會的初衷和目標。

三、活動目的

1、了解“七少會”盛況和精神，認真學習總書記在“七少會”上提出的三點希望，增強責任感和自豪感。

2、深入領會習總書記“如何做人”內(nèi)涵，了解“誠信”品質(zhì)的重要含義和現(xiàn)實意義，引領學生在學習和實踐中養(yǎng)成講誠信的習慣和品質(zhì)。

3、通過隊會活動，培養(yǎng)學生組織能力、搜集資料能力和溝通交流能力，強化學生的少先隊身份意識，使思想水平和素質(zhì)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、活動準備

輔導員準備PPT，準備“誠信小明星”獎狀。隊員收集有關誠信的格言諺語、誠信小故事，排練快板……

五、活動形式

主題中隊會

六、活動過程

（一）整隊集合

（二）出旗

（三）唱隊歌

（四）中隊長講話

（五）中隊活動開始

第一板塊：學習、領會“七少會”及習近平同志重要講話精神

1、、分別看七少會的會議現(xiàn)場照片，總書記接見少代會代表視頻，總書記發(fā)表重要講話視頻，了解會議實況和習總書記講話。

隊員多角度談觀后感

2、PPT出示習總書記“三點希望”具體內(nèi)容，學習并就其 中的一條要求結(jié)合自己的實際發(fā)表見解。

第二板塊： 學習“三點希望”中的“從小學習做人”，讓學

生明白肩負的責任，樹立遠大理想，學會做人，恪守誠信

1、第一輪頒獎典禮（1）、頒獎。（2）、誠信小明星代表講述自己的誠信故事。（3）、美麗的蝴蝶小隊演繹連環(huán)畫故事《曾子殺豬》。（4）、威武的老虎小隊簡單介紹誠信典故《立木為

信》等。

2、第二輪頒獎典禮（1）、頒獎。（2）、誠信小明星代表講述評上誠信小明星的原因。（3）、各小隊誦讀識記誠信名言。

3、第三輪頒獎典禮（1）、頒獎（2）、誠信小明星代表講述自己的故事。（3）勇敢的刺猬小隊講述“親豬校長”洪校長的誠信故事。

4、欣賞快板表演《說誠信》，了解誠信小公民的標準是什么。

第三板塊：總結(jié)，銘記黨和人民的囑托，牢記三點希望，積極踐行社會主義核心價值觀。

（六）集合，輔導員講話。

（七）呼號

（八）退旗

七、活動效果及反思：

(以下反思是中隊輔導員本人的,隊員感受家長感言專家點評見視頻資料)

1、少先隊員在隊活動中了解、學習了七少會盛況及精神，對習總書記提出的三點希望有了比較深入的體會，尤其是在學習做人方面，通過形式豐富的隊會活動，體會到誠信的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，明白了如何去學習做人，增強了少先隊員的責任感和自豪感。

2、在輔導員的指導下，隊員成為活動的主體，活動環(huán)節(jié)緊湊，層層深入，使隊員通過感悟誠信，明白了如何做人，領會了習總書記的重要講話精神，達到了預期的教育目的。

3、隊會活動具有趣味性?？匆曨l、講故事、記名言、表演快板等活動方式，特別是用了像中央電視臺那樣的頒獎典禮的方式，激發(fā)了隊員活動的積極性和熱情，讓活動環(huán)節(jié)充滿動力與活力，取得了良好的效果！

4、隊會活動前的準備以及隊會活動的開展，培養(yǎng)了少先隊員的組織能力、搜集資料能力和溝通交流能力，少先隊員思想水平和素質(zhì)能力得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、不足之處：一是在少數(shù)少先隊員在退旗儀式上不夠嚴肅,敬禮不夠標準。二是少先隊員在隊活動中的參與度還應該更廣一些，這樣會更好地體現(xiàn)少先隊隊會課上少先隊員的主體性。

第四篇：主題班、隊會評比方案

勝利鄉(xiāng)中心小學

2015—2016學年下學期優(yōu)秀班、隊會評比活動方案

為提高我校主題班隊會的教育效果和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的集體主義情感，促進良好班風的形成，并選送優(yōu)秀參加全縣優(yōu)秀班、隊會評比，現(xiàn)制定本活動方案如下：

一、活動參加對象：全體班主任、輔導員。

二、活動時間：4月初

三、活動內(nèi)容要求：

1、圍繞各年級規(guī)定主題可自行確定小主題，選題結(jié)合學生的心理年齡特點，關注學生普遍關心的話題，針對班集體建設、學生發(fā)展中表現(xiàn)出來的共性問題。

2、定位科學，符合班級學生實際，認知、情感、行為目標表述明確具體。

3、活動環(huán)節(jié)層次清晰，邏輯性強。

4、活動內(nèi)容立足班級和學生實際，發(fā)揮學生的主體作用，精心設計活動載體，把教育寓于積極向上、健康活潑的活動中。

5、活動形式多樣，體現(xiàn)特色。通過學生活動以及教師引領，使學生體驗感悟，達到知、情、行的統(tǒng)一。

6、除一年因沒有成立中隊可開展班會活動外，其余各年級展示隊會活動。

四、評選過程

每個年級由評委評選，并選出優(yōu)秀班、隊會推薦在全校進行觀摩。

五、規(guī)定主題 自擬

六、備注

1、隊員參加隊會，穿校服，佩戴紅領巾。中隊輔導員參加主題中隊會必須佩帶紅領巾，敬隊禮必須規(guī)范。

2、班、隊會結(jié)束后，各班上交班、隊會活動方案一份（上交教導處）。

附：主題中隊會的程序：

中隊長：××中隊××主題中隊會準備開始 1.整隊、報告人數(shù)。

（1）中隊長：各小隊報告人數(shù)！

（2）第×小隊隊長，小隊長面向全體隊員：第×小隊隊員起立！稍息，立正。

轉(zhuǎn)向中隊長，跑步至中隊長距中隊長約兩步的位置立定，敬隊禮：報告中隊長，我小隊應到隊員×人，實到×人，全部出席，報告完畢！

（3）中隊長還隊禮并回答：接受你的報告。中隊長敬禮。

（4）小隊長還禮后回到本小隊前發(fā)出命令：稍息，坐下。跑步歸隊。（5）小隊長向中隊長報告完畢之后，中隊長跑步至輔導員老師距中隊長約兩步的位置立定，敬隊禮：報告輔導員老師，我中隊應到隊員×人，實到×人，全部出席（或缺席×人），××主題中隊會一切準備就緒，請您參加我們的隊會，報告完畢。

（6）輔導員還隊禮并回答：接受你的報告，參加你們的活動并預祝隊會圓滿成功！中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

2.宣布主題中隊會開始。中隊長向輔導員報告結(jié)束后，中隊長（或者主持人）面向全體隊員宣布：“勝利鄉(xiāng)中心小學××中隊××主題中隊會現(xiàn)在開始！”（輔導員、隊員鼓掌）

3.全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，旗手執(zhí)隊旗與護旗手走過隊伍前面，全體隊員向隊旗敬禮）

4.唱隊歌。（一名隊員指揮，放伴奏錄音，隊歌要唱完整）5.中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義，并讓全體隊員就坐）6.宣布活動開始，進行活動。（主持人上，即事先確定的隊會內(nèi)容）7.中隊輔導員講話。（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

8.中隊輔導員呼號。（輔導員領呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；隊員：時刻準備著?。?/p>

9.退旗、敬禮。（放退旗曲錄音，旗手手拿隊旗與護旗手從反方向走過隊伍前面，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）10.宣布主題中隊會結(jié)束。（勝利鄉(xiāng)中心小學××中隊××主題中隊會到此結(jié)束）

勝利鄉(xiāng)中心小學教導處

2016年4月

第五篇：隊會評課小結(jié)

做出來的特色 沉下來的精神

——2011年主題隊會競賽評課小結(jié) 感謝：

感謝各位評委！花費時間、公正評判。感謝各年級組！認真組織、通盤協(xié)作。感謝各位老師！大力支持、全力配合。

感謝各輔導員！用心指導（各隊）、精心點評（每課）。

感謝各班主任！誠心對待（競賽）、愛心面對（孩子）、精心準備（隊會）、展現(xiàn)耐心 體現(xiàn)細心 凸現(xiàn)真心

你們幸苦了，我代表我們大隊部，代表學校，向你們真誠的鞠個躬！謝謝你們！

有人說：我們和外面學校的差距，用量來尺度，差的不是一點；用時間來衡量，差的不是一天。（我個人覺得此話差矣）我們承認外面的學校在長期發(fā)展中沉積的文化內(nèi)涵和人文底蘊，以及藝術(shù)教育特色和以點帶面的校園文化建設的大氣是我們無法比擬的。但我們的思維理念和創(chuàng)造能力，以及我們敬業(yè)的態(tài)度和我們堅守的傳統(tǒng)絕不亞于別人。我們的亮點

亮點一，學校領導、各部門都大力支持、著力指導、通力協(xié)作，彰顯了我們集體的力量和智慧。

校領導親自參加聽課和評課，我們的校級領導和校委會領導為了此次活動能順利高效的開展，他們出謀劃策，全程關心、指導、幫助我們，促使我們活動圓滿結(jié)束。

亮點二，我們的輔導員、班主任老師正用辛勤、用愛心引領著工作，彰顯了我們輔導員的心血和智慧。

這次隊會中共產(chǎn)生100多個節(jié)目，簡直是節(jié)目大聚會，文娛演出大盛會，我們精彩的節(jié)目有：《小哎哎》、《坐公汽》、《咱們從小講禮貌》、《天堂里沒有車來車往》、《文明禮儀拍手歌》、《失物招領》、《神秘的郵包》、《不講公共衛(wèi)生》、《校風好》等等，舉不勝舉；（我個人建議學校能否整合這些優(yōu)秀的文娛節(jié)目，為六、一的文娛演出增添些新鮮的特色）。培養(yǎng)了100名主持人，簡直是群星璀璨、個個主持人光彩奪目、驚艷照人；德育小故事的收集整理推動了班級文化的建設，推動了隊知識的普及，推動了校本活動的發(fā)展?；顒又形覀兛吹搅寺暻椴⒚睦收b，活潑可愛的表演，流暢優(yōu)美的主持，我們更看到了輔導員老師的辛苦勞作、精心考量、認真策劃、完美展現(xiàn)。孩子的每一個掌聲，每一聲歡笑，每一個動作的背后都蘊含著老師們的諄諄教誨和細心輔導。每一節(jié)隊會結(jié)束后我們的評委都異口 1

同聲的說：“出乎意外”。向老師在活動雖然結(jié)束了說：“本次活動給我們留下了非常深刻的印象，我們所有參與的老師都被一年級同學們豐富的活動內(nèi)容，多樣的活動形式，規(guī)范的活動程序，積極參與的熱情所深深吸引。在我們的眼里，他們不過是一群六七歲的孩子，但是今天的活動讓我看到了一個個鮮活的少先隊員在少先隊組織的帶領下活潑健康的成長。”是的，是我們的輔導員、班主任老師用愛心、用辛勤引領著我們的孩子參與人生歷程中的體驗，體驗我們身體力行的魅力。我們感動了他們，我們最終教育了他們，這是我們的心血，也是我們的智慧。

亮點三，本次主題隊會競賽，旨在規(guī)范隊會程序，普及隊知識，培養(yǎng)隊員能力，在達到這個目的過程中我們的孩子興趣空前高漲、能力突飛猛進，百花齊放、精彩紛呈，彰顯了我們孩子的潛能和智慧。

本次活動中節(jié)目形式豐富多樣，小品、相聲、舞蹈、快板、三句半、表演唱、詩朗誦、知識競賽悉數(shù)登場；活動手段先進多樣，利用網(wǎng)絡收集資料，運用多媒體設備，利用視頻、音樂等形式多元渲染，將活動氣氛推向高潮；活動能力彰顯老道，活動中大多數(shù)隊員積極主動、精神飽滿，主持人口齒伶俐，大方自然，將整個活動組織的有條不紊；活動效果空前良好，輔導員老師的組織策劃能力充分體現(xiàn)，通過主題中隊會這個平臺，少先隊員們鍛煉了自己、展示了自己。一年級各主題隊會程序規(guī)范，井然有序，活動內(nèi)容充實豐富，隊員們的參與率極高，真正做到了面向全體學生，讓每一個隊員在屬于自己的隊會中得到了鍛煉。輔導員參與隊員活動自然、貼切、恰當，一（3）三中隊輔導員老師與隊員們在《考考你》的互動環(huán)節(jié)中真正融入了活動中，充分帶動了隊員們活動的積極性，也讓活動推向了高潮。

二年級各主題隊會將知識趣味化（二（1）中隊的舞蹈《讓座》把一些日常禮貌用語趣味化的融在節(jié)目中）；將問題情感化（二（2）中隊以“安全知識競賽”為主題，讓學生了解常用的緊急電話的同時設計“誰知道老師的電話號碼”這樣一個問題?？上鄾]有一個知道班主任的電話，這不怪老師，期間還有一個笑話，有位孩子說我媽媽知道劉老師的電話，可見我們劉老師還是經(jīng)常和家長聯(lián)系的）；將設計精細化，（二（3）中隊在課件中為呼號都設計了以隊旗為背景可見考慮的多細）；將生活問題化，（二（4）中隊把日常好習慣、壞習慣設計成知識競賽的必答題和搶答題。）

三年級各主題隊會設計活動內(nèi)容都來源于生活，來自學生的實踐，貼近學生的實際，活動儀式嚴謹規(guī)范，活動過程環(huán)環(huán)相扣，活動氣氛熱烈有度。

四年級各主題隊會準備充分，隊員們自主能力強，搜集整理的資料能緊扣活動主題，不僅讓學生增長了知識，而且通過活動鍛煉了學生的能力。

五年級各各主題隊會主題都十分鮮明，活動內(nèi)容豐富健康，活動形式多樣、新穎、活潑、從實際出發(fā)，貼近生活，寓教于樂。隊員們從活動中學到了很多的知識，并得到親身體驗，實現(xiàn)了有針對性的自我教育目標?；顒有Ч己?，全員參與，人人受教育，充分發(fā)揮隊員的創(chuàng)造力和積極性。

六年級各各主題隊會中隊員活潑開朗，自信快樂，全員參與，組織能力強，整個班隊活動組織有序，過程完整，首尾呼應，很有整體性。整個活動的內(nèi)容中涉及了習慣養(yǎng)成、名人故事、國學經(jīng)典等多個方面，學生通過查閱資料、自編自演、齊讀誦讀等多種形式參與到了活動中去，教育的內(nèi)容很有整體性和全面性。

調(diào)動學生的積極性和能動性最好的辦法就是從活動中來，到活動中去。陳鑫老師在總結(jié)本次班隊會時說：“班級活動為學生的個性發(fā)展和完善、為個性特長的發(fā)揮搭建平臺。讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，學生的潛能是不可估量的，有了機會，他們的特長就能得到發(fā)揮。在班集體中的每個成員，都是一個既有共性又有個性的人，都有自己豐富的內(nèi)心世界，都有良好個性發(fā)展的巨大潛力?！?我認為：孩子的智慧促進了班隊會的發(fā)展，班隊會的過程創(chuàng)造了孩子更多的智慧。所以說：我們在用愛引領孩子去“感悟、體驗、反思、分享”我們民族的人文精神，在幫助我們的孩子在德育實踐活動中實現(xiàn)“意識”內(nèi)化為“修養(yǎng)”轉(zhuǎn)化為“行動”的同時我們自身的心靈也得到了凈化和升華。我們的不足

今天我們匯聚經(jīng)驗，我們也尋找不足，通過評比，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)呈現(xiàn)如下，予以共勉：

一、規(guī)范性方面：

會標還有不規(guī)范的地方，主標和副標的關系不清楚，主題和單位不明確。禮儀規(guī)范方面：隊禮普遍不規(guī)范，老師學生敬隊禮都有不規(guī)范的現(xiàn)象，隊禮不規(guī)范顯得隊會不嚴肅；報告時動作不規(guī)范，輔導員回禮不到位；列隊不規(guī)范，不美觀，過于呆板；隊歌的演唱還待進一步訓練，高年級有些班級的隊歌唱得還不準，走調(diào)現(xiàn)象較為突出；部分中隊輔導員沒有佩戴紅領巾。程序規(guī)范方面：有的班級活動程序不流暢，前后連貫不自然，過于形式，象走過場；形式過于單一，內(nèi)容單調(diào)，時間不足。（主題中隊會的輔導員、中隊長、節(jié)目主持人的角色不明朗，人員可以兼職，中隊長可以兼節(jié)目主持人，但角色轉(zhuǎn)換要明朗。輔導員是主題隊會的組織者、中隊長是主題隊會的主持人、節(jié)目主持人負責節(jié)目的主持）。

二、教育性方面：

我們的節(jié)目最終的落腳點是隊員心靈的體驗和感悟。有些中隊在內(nèi)容上偏離主題、流于形式、喧賓奪主、重了娛樂、輕了主題，注重了形式新穎、沒有恰當合 3

理的利用節(jié)目為隊員開展討論、探索、感悟、批評自我批評而服務，損失了活動本身的教育意義。

三、有效性方面：

部分班隊的隊員們搜集資料的面過于狹窄，活動內(nèi)容不夠豐富，造成活動教育意義不夠深刻；活動氣氛不夠活躍、隊員素養(yǎng)有待培養(yǎng)，隊員表演后，其他隊員沒有給予及時的掌聲鼓勵；在活動中不能合理、恰當?shù)倪M行指導，沒有真正理解“以學生為主體和以教師為主導”真正意義，每一個輔導員老師當戴上紅領巾的那一刻起就要把自己融入到活動中去，與隊員們一起參與和互動，我們不僅是指導者，更是活動的參與者，這樣更能提高學生的積極性和興趣； 我個人的收獲

我感嘆。少先隊工作是一份用能力和愛心才能成就成功的事業(yè)，是否我們就只強調(diào)善于和能于就行了？我們（機制）對利益的尊重和贖犢，對心靈多元化的標榜和踐踏，好像都影響著我們的揣度和付出，我們在調(diào)和“德育為先”的貫徹與現(xiàn)實“智育為先”的需求間的矛盾時是否影響我們“德智同行”的堅守，也許我們在“德、智”均衡發(fā)展的道路中自己都把握不準方向。

我感觸。我們的（大、中）輔導員凡事著眼于平凡、對工作充滿著愛；我們眼于關愛孩子的思想健康的發(fā)展和心理健康的成長；我們經(jīng)營著只有愛才能經(jīng)營成功的不平凡的事業(yè)。

我感悟。我們從事的少先隊工作，為了孩子快樂學習、健康成長時刻準備著，我們在享受工作中堅守著用愛心演繹的人生信念，在堅守信念的辛勤勞作中收獲著成功的喜悅，并在分享喜悅中推動著我們從事的偉大事業(yè)。

我感動。我們的老師辛勤的勞作不僅僅是為了獲得一個什么樣的獎；我們認真的對待每一次時刻準備著都不是敷衍搪塞，人生的精彩是因為心足而存在，人生的幸福感是因為有不懈的追求而展現(xiàn)的。我們的老師正讓我感動著。

我堅定。因為愛而走進，因為走近而更愛，我們飽滿的熱情，激昂的情緒，真摯的愛交融在課堂內(nèi)外，為了孩子全員參與，體驗快樂，孩子笑容洋溢的參與活動中的快樂是我們的幸福，把時間交給孩子實際上是把辛勞交給了自己，好像都是孩子在做，實際上是老師的心血在流，為了孩子在舞臺的一分鐘，我們老師做足了一輩子，我們在樸實無華中讓學生彰顯他們的紛繁精彩。有了這些，我堅信少先隊事業(yè)一定蓬勃朝陽，學校發(fā)展一定欣欣向榮，我們老師也一定天道酬勤。對本次活動我總結(jié)為一句話：我們提供了一個平臺，完成了一系列事，培養(yǎng)了一群人，值！當然也辛苦了一幫人，這一幫人就是你、我、他——為共產(chǎn)主義事業(yè)時刻準備著的老師們，謝謝你們！我們痛并快樂著！謝謝！

如何評價一堂主題班會課

1，班會要有針對性，要能符合當下班里的實情進行。2，班會要有適時性，要及時地組織進行。

3，班會要有實效性，要具有具體意義，能起到一定的教育作用。

4，班會要有預知性，要提前做好準備，要預計到班會的效果，以及班會后該采取的行動及措施。

5，班會要有持續(xù)性，不是只開班會而已，而是要延伸班會的意義到以后的教學教育工作中。

班會課是班主任教育學生的主陣地，班會課更體現(xiàn)出班主任教育思想、管理理念。本學期，我們將提高班會課的質(zhì)量作為德育工作實效性的一個重要抓手。前幾天，初二（6）班的季凱老師面向全校開了一節(jié)題為《一路書香伴你行》的主題班會。27日下午全體班主任進行了評課，我很受啟發(fā)，同時也在思考一個問題：如何進行主題班會的評課？

班會既然成為一節(jié)課，我認為也應有評價的標準和體系。根據(jù)班主任們的發(fā)言和自己的思考，我想，我們是否可以從以下幾個方面進行評課？

1、主題突出了沒有？

主題可以說是一節(jié)班會課的“魂”，學生所有的活動都應該是圍繞著主題的，如果偏離，則是無效的。所呈現(xiàn)的教育素材和過程也應是圍繞主題的，無論是小品還是競賽還是演講等，都應該是班主任老師為了讓學生形成某一認識、統(tǒng)一思想的載體。

2、班主任的主導性體現(xiàn)了沒有？

有人說，班會課學生是演員，班主任是導演。我是基本同意這一觀點的。但我不同意的是，班主任完全讓學生去開主題班會，自己只是充當觀眾。正如一部戲，導演是關鍵，演員要按照導演的意愿來進行表演。班會課是不能缺少班主任的主導的。即使班主任不上場，也必須讓人感覺到這是班主任的“作品”。

3、學生發(fā)展了沒有？

無論班主任如何精心策劃，班會課的教育目標還是學生。如果一堂班會課，學生只是演員，而沒有融入自己的情感去再詮釋自己的角色，這堂課我認為還是沒有達到教育的目的。這就需要班主任要考慮好過程、構(gòu)建好平臺、選取好場景，盡量地讓學生這個“演員”更多地去體驗，從而理解導演，甚至超越導演。

我也想，我們能夠也做個改革。原來的班會課總結(jié)，通常由班主任去做，能不能改由學生去做。讓他談談，這節(jié)班會課，我究竟學到了什么？體會到了什么？

今天的觀摩，讓我受益匪淺。但是不論多么完美的課，總有不完美的地方。在這里，我也提點自己的小建議：

1、三年級的隊員還是非常天真，充滿童趣的孩子，我們在開展隊會活動的時候，是否能從隊員的角度出發(fā)，多增加一些充滿趣味的節(jié)目，讓隊員們在趣味十足的節(jié)目中明白節(jié)水的重要，同時也感受到隊會活動的快樂。相信通過此次隊會，隊員們一定會懂得我們生活中的每一滴自來水都是來之不易的，要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。珍惜每一滴水，從我做起！以上是我的一點淺見，謝謝大家！

學校組織一次優(yōu)秀主題隊會觀摩活動，我們?nèi)w班主任都參加了，聽了這三節(jié)優(yōu)秀隊會，使我受益匪淺。

劉志勇老師的《養(yǎng)成良好習慣，爭當“四好”少年》這節(jié)主題隊會開得非常

成功，隊會程序規(guī)范、環(huán)節(jié)清晰、主題明確、內(nèi)容豐富，能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活?；顒拥男问揭埠苄路f、富有創(chuàng)新、符合學生的身心特點。能讓每個隊員主動、積極、快樂地參與活動，并在活動中得以體驗、鍛煉，舞蹈《紅領巾飄起來》學生舞姿優(yōu)美，情景結(jié)合，使隊會達到了高潮。隊會將要結(jié)束時，讓每位隊員談談平時生活中，怎樣做才是四好少年呢？隊員們都能把自己的真心話吐露出來，這樣使他們知道了爭當四好少年要從小事做起，從現(xiàn)在做起?？傊@節(jié)隊會為學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下了堅實的基礎。

趙育紅老師的《我們愛集體》這節(jié)主題隊會開得也非常成功，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，博得了在場老師的贊嘆聲，可見他們班的同學多才多藝。隊會伊始，主持人讓隊員們說一說在這個集體中有哪些感動的事，夸夸自己的班集體，學生說后，都感到自己的班集體是這樣的棒，為有這樣的班集體而感到驕傲和自豪。童話故事《三只小豬》表演的淋淋盡致，讓學生真正明白了團結(jié)力量大的道理。最后，讓學生說一說自己在這個集體中，以后準備怎樣做？隊員們個個說出了自己的心愿，并且把自己的心愿以作品的形式展示給大家欣賞。我個人認為，本次隊會確實落實到了實處，讓學生真正明白了怎樣做才是愛集體?？傊?，本次主題隊會，增強了整個班集體的凝聚力，培養(yǎng)了學生之間的互幫互助的精神。

第三節(jié)是周麗華老師指導的主題隊會《感恩父母》，這節(jié)隊會我認為開得特別成功，全班同學都受到了教育，知道了以后怎樣對待自己的父母。

隊會開始，主持人讓隊員說一說，爸爸媽媽的生日是什么時候？父母做什么工作？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？有的同學對自己父母的生日根本不知道，甚至有的同學也不知道父母為什么那么辛苦的工作??這不能不讓人擔心，現(xiàn)在有的孩子心里根本沒有父母。

接著大屏幕上出現(xiàn)了汶川大地震的圖片，一位年輕的母親為了讓自己的孩子能生存下了，用自己的整個身軀護住自己的孩子，當救助人員趕到的時候，母親早已經(jīng)死了，這時孩子卻還在睡夢中。這真實的畫面觸動了每一位學生和每一位教師的心。學生流淚了，甚至有的在啜泣，此時，我的眼睛也濕潤了。多么偉大的母愛呀！看完畫面，每位同學不由自主地站起來談了自己的感想，甚至有的同學意識到自己太對不起父母了，決心不在讓爸爸媽媽操心，做一個真正懂事的好孩子。

詩朗誦《母親的贊歌》充分抒發(fā)了同學們對父母的感激之情，使教育進一步得到升華。最后學生邊唱感恩的心邊做動作，把對父母的愛和對他人的愛全部融入到歌中。

這節(jié)班會課有以下幾個特點：

1、準備充分。黃老師課前讓學生上網(wǎng)或通過其他途徑查尋有關景小的資料，為上好課作了一個很好的鋪墊；班級進行精心的布置營造了良好的氛圍；人員分工明確。對主持人的培訓到位。

2、組織有序?；顒舆^程完整有序。學生主動參與，活動形式多樣，生動活潑。活動中，班主任的主導作用和學生的主體作用得到體現(xiàn)。

3、效果明顯。通過這節(jié)班會課，學生加深了對學校歷史的了解，寫出了對景行的祝福，表達了景行的熱愛。

學校的校史資料，書面語言較多，對于三年級的學生有些詞句很難理解。如果黃老師事先把資料整理得通俗易懂些，這節(jié)班會課的效果會更好.