第一篇：合肥市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展示活動暨教學(xué)交流研討會活動方案

合肥市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展示活動暨教學(xué)交流研討會活動方案

------------------

一、活動目的: 為進(jìn)一步深化我區(qū)小學(xué)英語課程改革，加強對小學(xué)英語課堂教學(xué)的研究，通過區(qū)域聯(lián)動，交流小學(xué)英語課堂教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)有效性的提高，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學(xué)習(xí)的平臺，特舉辦本次活動。

二、活動內(nèi)容：小學(xué)四、五年級英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示暨教學(xué)研討

三、活動組織：經(jīng)開區(qū)社會發(fā)展局教研室

四、活動時間：2010年10月12日（星期二）下午

五、活動地點：合肥市蓮花小學(xué)

六、活動形式：借班上課；上課時間為30分鐘，教學(xué)反思5分鐘

七、參加活動人員：市教育局、各區(qū)教育局小學(xué)英語教研員；各區(qū)小學(xué)英語教師代表；經(jīng)濟區(qū)全體英語教師

八、活動安排:

2：30活動開始；

2：40—3：15： 四年級英語教學(xué)及反思（合肥市芙蓉小學(xué)李華敏老師）；

3：25—4：00：五年級英語教學(xué)及反思（合肥師范附小尚敏老師）；

4:10—5:10市、各區(qū)教育局教研員指導(dǎo)點評。

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部“青年教師研討課”方案作者:管理員來源:點擊:284次發(fā)布時間:2010-12-1

3一、指導(dǎo)思想

為了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加大校本教研力度，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)實效，借助教學(xué)實踐開展課題研究，將本校的常規(guī)研討課堅持下去，深入下去，使之成為持續(xù)推動教師們提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的傳統(tǒng)項目。經(jīng)研究決定，結(jié)合我校實際情況，舉行語、數(shù)、外學(xué)科的“校本教研研討課”活動。

二、活動時間

2010年12月15日——2010年12月16日

三、活動主題

“如何調(diào)動學(xué)生有效參與課堂教學(xué)”關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，側(cè)重解決學(xué)生參與問題，讓學(xué)生得到最有效的教育，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

四、部門工作

1、策劃組織：教科室

2、課務(wù)協(xié)調(diào)：教導(dǎo)處

3、活動攝影：信息中心

五、活動原則

1、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真組織、探討，實施集體備課，推選的老師精心準(zhǔn)備好課。要做好教師課堂教學(xué)的評價（每節(jié)課均安排教研組長或骨干老師主評，同時組織聽課教師全體交流。）和教學(xué)反思（執(zhí)教老師反思），提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。教師聽課后結(jié)合本次活動的主題寫聽后感（每組上交高質(zhì)量的三篇）。學(xué)校對教學(xué)設(shè)計、課件、聽評課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，上傳學(xué)校網(wǎng)站，避免流于形式、走過場。

2、實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評價要堅持“公開、公平、公正”。

六、具體要求

1、結(jié)合本年級學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，知識交代準(zhǔn)確，重點突出,難點解決合理，并按要求備課，將格式規(guī)范的教學(xué)設(shè)計打印稿，于星期二交10份到教科室。

2、科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法和手段，教學(xué)面向全體學(xué)生，環(huán)節(jié)清晰自然，評價準(zhǔn)確多元，教學(xué)效果好。

3、遵守課堂常規(guī)，板書工整適用，儀表端莊大方，學(xué)生用眼、寫字、讀書習(xí)慣好。

4、展示課后，執(zhí)教老師進(jìn)行五分鐘的說課，說明本課的內(nèi)容、設(shè)計意圖和方法。每個教研組設(shè)計一個評課主題，并圍繞所選主題進(jìn)行研討，然后由教研組長或骨干教師點課。及時整理聽課有感，做好評定，記入個人業(yè)務(wù)檔案

七、需個人上交的材料

1、執(zhí)教老師上交研討課教學(xué)設(shè)計、課后反思（按學(xué)校要求的格式、字體、字號）、課件（含圖片的元件、視頻、音頻等）

2、每組不少于三篇高質(zhì)量的聽課感。（按學(xué)校讀后感格式要求）

3、“師徒結(jié)對活動”指導(dǎo)執(zhí)教的教師指導(dǎo)總結(jié)一份。

4、“師徒結(jié)對活動”未上研討課教師上交徒弟的教學(xué)設(shè)計、反思、活動總結(jié)并與師傅溝通后，連同師傅的總結(jié)一起上交。

5、教學(xué)設(shè)計、課后反思、聽課感及“師徒結(jié)對活動”材料，紙質(zhì)材料一式兩份，做評定，記入個人業(yè)務(wù)檔案。

電子稿打包上傳至教科室郵箱hnqzhjks07@126.com6、上交截止時間：12月24日（星期五）

第二篇：優(yōu)質(zhì)課展示活動方案

灌南逸夫特殊教育學(xué)校2010—2011學(xué)年（上）青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動方案

為深入落實新課程精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高廣大青年教師的業(yè)務(wù)水平，為青年教師“潛心開展教材研究，精心組織課堂教學(xué)，靜心進(jìn)行教學(xué)反思”搭建平臺，并且培養(yǎng)一批有思想、有才華、有作為的青年教師，經(jīng)研究，決定舉行灌南逸夫特殊教育學(xué)校第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，優(yōu)質(zhì)課展示活動方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王中雷

副組長：張蔚 孫海霞

成 員：學(xué)校中層以上干部、各教研組長

二、活動主題

深入研討有效課堂教學(xué)

三、執(zhí)教教師：

孫瑩瑩 張小青 朱言殊 孫海霞 徐敏磊張蔚 王艷歡 王秀花 吳曉梅 吳玉軍 汪勤勉 楊月紅 丁瑤瑤 成婧 姚文文 花盼盼

四、活動要求

1、上課內(nèi)容原則本冊教材，規(guī)劃方案《優(yōu)質(zhì)課展示活動方案》。

2、相關(guān)備課組教師每人設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計，在此基礎(chǔ)上，上課教師在教研組長、備課組長指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案，再在備課組會議上充分研討，最終確定教學(xué)設(shè)計；

4、著重從有效教學(xué)角度，教研組認(rèn)真開展展示課的研討活動；

5、上課教師必須進(jìn)行深入的反思總結(jié)，在認(rèn)真聽取教研組評議意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教后反思；

6、全體教師必須參加本教研組開展的相關(guān)活動。有事須向校長室請假；

7、本次活動結(jié)束后，教學(xué)設(shè)計、上課實錄、評議摘要、教后反思等認(rèn)真整理并輯錄成集。

第三篇：《全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課展示暨新課標(biāo)培訓(xùn)活動》隨筆

參加《全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課展示暨新課標(biāo)培訓(xùn)》活動隨筆

全南縣實驗小學(xué)

陳宏勇

2012年12月12日，我們實驗小學(xué)一行五人來到贛州參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課展示暨新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

第二天一大早，我們懷著高興而好奇的心情向活動目的地——贛州市西津路小學(xué)出發(fā)了。西津路小學(xué)座落在風(fēng)景優(yōu)美的郁孤臺腳下。郁孤臺以山勢高埠、郁然孤峙而得名，為省級重點風(fēng)景名勝區(qū)。歷代文人墨客登臨題詠甚多，其中以南宋愛國大詞人辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞最為著名，八百多年來，對辛棄疾這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，人們唱和不絕。

走進(jìn)西津路小學(xué)，閑逛一圈下來，最大的感受就是：學(xué)校人文氣息濃厚，學(xué)校小而精。讓我情不自盡地想起一句廣告詞：簡約而不簡單。校園隨處可見各種用藝術(shù)字寫的學(xué)習(xí)標(biāo)語，“純真天然”、“因己施教”??校園里有許多櫥窗，貼著各種校內(nèi)外的消息及學(xué)習(xí)知識。最讓我記憶深刻的還是過道及樓梯墻壁上的學(xué)生作品，或是一幅幅油畫，或是一件件手工，都是那樣別致，作品與作品之間，作品與校園之間的和諧搭配，讓人有種暢游在夢境的錯覺。

到了教學(xué)樓最頂?shù)亩嗝襟w教室，好像到了一個大禮堂，里面足可坐一兩千人，這教室可真夠大的。我們挑了前排的位置坐下來，等了大約二十分鐘，人越來越多，教室里都坐滿了人，這時回頭一看，場面真是壯觀，黑壓壓的全是人。

首先給我們上課的是西津路小學(xué)的羅經(jīng)華老師，他講課的內(nèi)容是五年級的《梯形的面積》，這堂課上得十分成功，博得了臺下老師們的陣陣熱烈掌聲。我內(nèi)心更深知自己在教學(xué)上的不足，今后學(xué)習(xí)的道路還很長。

在兩天的時間里，我們聽了九節(jié)課，三節(jié)名師點評。我在教學(xué)上主要有以下四個方面的體會：第一，課堂是以學(xué)生為主導(dǎo)的，所有活動都要以學(xué)生為中心，教師只是課堂的引導(dǎo)者。各種知識的推導(dǎo)、得出，都應(yīng)讓學(xué)生自己探索。只有這樣學(xué)生的思考、動手、表達(dá)等各方面能力才能更好地得到提高，對于知識的理解與掌握也更深刻。這也正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在教學(xué)中地位的要求。想想自己平時“灌鴨式”的教學(xué)，心里很是慚愧不安。第二，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，語言要精煉而幽默。這次上課的三名男老師教學(xué)語言都是精煉而幽默的。精煉，讓人容易理解，抓住重點，不啰嗦。幽默，更是活躍了課堂的氣氛，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。第三，教學(xué)手段一定要豐富。這次優(yōu)質(zhì)課中，教學(xué)手段是各式各樣，有把教學(xué)上成一堂游戲課的，有把教學(xué)當(dāng)成看一部電影的??我想，豐富了教學(xué)的手段，學(xué)生對于不同知識的理解以及提高學(xué)習(xí)興趣還會是難題嗎？第四，教學(xué)一定要準(zhǔn)備充分。從課件到教學(xué)用具的制作以及課堂流程的設(shè)計，上課前都要精心準(zhǔn)備。課件、教學(xué)用具就如同士兵的槍，少了這些還怎么上戰(zhàn)場呢?而教學(xué)設(shè)計則是戰(zhàn)場上的指揮官，指揮得當(dāng)才能獲勝。

時間過得飛快，一晃兩天學(xué)習(xí)的時間就結(jié)束了，但我想我的學(xué)習(xí)才開始。好好體會思考，認(rèn)真總結(jié)落實，希望自己有一天也能站在那個舞臺上。

第四篇：小學(xué)英語研討會交流材料.

小學(xué)英語研討會交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，很高興有這個機會在這里交流小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗。隨著時代的發(fā)展，英語教學(xué)越來越受到重視，在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢。英語是讓同學(xué)們感興趣的一門課，但也是讓同學(xué)們很頭疼的一門課。照顧到小學(xué)生的年齡特點，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)小學(xué)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。這就要求小學(xué)的英語教學(xué)無論從內(nèi)容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學(xué)生的興趣。下面我談一下我在小學(xué)英語教學(xué)中的一些做法：

一、聽一聽、說一說、做一做。

例如，在教完數(shù)字1-10后，我讓孩子們拿出乒乓球，如果老師發(fā)出的指令是：＂Ten.＂則學(xué)生邊打球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。還有，在教學(xué)Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，老師發(fā)出指令，學(xué)生一邊做動作，一邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說：＂Touch your mouth.＂學(xué)生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂這樣既鍛煉了學(xué)生的聽力，又加深了學(xué)生的記憶。



二、演一演、說一說、唱一唱。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望，如在教學(xué)Animal時，讓他們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片，這樣一來學(xué)生的情緒就特別高漲。在教學(xué)活動中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生聽一些英語歌曲，既可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，學(xué)生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

三、聽一聽、說一說、畫一畫。

這種方法可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學(xué)習(xí)hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny……又如，在教學(xué)My clothes時，讓學(xué)生根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子等衣物，同時，我還讓他們根據(jù)要求給這些衣服涂上不同的顏色。通過這一系列活動，學(xué)生既鞏固了新學(xué)的單詞（衣服名稱），同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識（顏色）。

由此，我認(rèn)為趣味活動已成為小學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)英語的理由，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學(xué)步入誤區(qū)。

所以我認(rèn)為，我們在提高課堂趣味性的同時，一定要把握好時機和方法，讓孩子們既學(xué)到正確無誤的語音、單詞和句子，又體驗到學(xué)習(xí)的快樂。2012.5.24

第五篇：小學(xué)中秋節(jié)展示活動方案

【主題】：讓月餅的外衣樸素起來

【設(shè)計背景及思路】：中秋節(jié)將至，月餅又將登上商場超市主要柜臺，小學(xué)中秋節(jié)展示活動方案。貨架上擺放著各式各樣的月餅，其包裝十分氣派、豪華。從過去的紙盒、鐵盒、塑料盒，搖身變成了木盒、皮革盒、竹盒、錦盒、漆盒、水晶盒、金盒等，甚至還有盒中套盒。過度包裝最大的危害就是浪費資源。有很多的包裝盒尤其是用珍貴的木制品制成的包裝盒，用后不能回收再利用，價值幾十元的外包裝物白白扔掉，這是極大的浪費。如果減少這些不必要的包裝，會節(jié)省很多木材。勤儉節(jié)約，杜絕浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年暑假黨中央、國務(wù)院提出了加快建設(shè)節(jié)約型社會的號召。因此，我校在中秋節(jié)到來之際組織學(xué)生開展以“讓月餅的外衣樸素起來”研究型學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生到商場、社區(qū)開展教查實踐活動，看看“月餅的華麗外衣”，探究“月餅華麗外衣”背后的故事；引導(dǎo)學(xué)生動腦思考、動手制作“月餅外衣”用處大，變廢為寶，為月餅設(shè)計環(huán)保外衣等等；從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識、動手能力等，規(guī)劃方案《小學(xué)中秋節(jié)展示活動方案》。

【展示形式】：分為四個板塊

（1）學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報告展臺：每個班學(xué)生組成1-2個研究性學(xué)習(xí)小組，從不同的層面，展開“月餅包裝的研究”，形成研究性學(xué)習(xí)材料。如：有的小組以“看看月餅的華麗外衣”為題到商場進(jìn)行調(diào)查，形成研究報告。有的小組以“月餅華麗外衣背后的故事”為題，研究月餅豪華包裝所造成的資源浪費。（學(xué)生引導(dǎo)2人，佩戴綬帶）

（2）課件展示：從研究性學(xué)習(xí)報告中選出2-3個小組運用電腦課件辯解說邊展示。（學(xué)生解說2-3人，佩戴綬帶）

（3）制作：以“月餅外衣用處大”為題，學(xué)生利用月餅包裝盒進(jìn)行現(xiàn)場工藝品小制作。（學(xué)生5-8人）

（4）設(shè)計：為月餅設(shè)計“環(huán)保外衣”現(xiàn)場設(shè)計。（5-8人）

【參與人數(shù)】：15人左右

【場地要求】：一間教室、多媒體播放用具。

【負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話】