第一篇：思想政治教育協(xié)會(huì)“我與時(shí)事”主題活動(dòng)策劃書

思想政治教育協(xié)會(huì)“我與時(shí)事”主題活動(dòng)策劃書

活動(dòng)引言：六月是個(gè)充滿激情的月份，是個(gè)屬于青年人的月份，是個(gè)絢麗多彩的月份。關(guān)注時(shí)事政治，不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，達(dá)到發(fā)展和完善自己的目的。而且能夠幫助我們達(dá)到教育內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)由外到內(nèi)的理論升華，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

一、活動(dòng)主題：我與時(shí)事

二、活動(dòng)宗旨：增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的交流與合作。

三、活動(dòng)對象：校思想政治教育協(xié)會(huì)、專業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)以及政法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的所有成員。

四、會(huì)邀請一些嘉賓。

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月6日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓S10

2七、活動(dòng)主辦方：宜春學(xué)院思想政治教育協(xié)會(huì)、政法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、宜春學(xué)院專業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)

八、活動(dòng)流程： ㈠、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、三個(gè)協(xié)會(huì)召開會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備及事務(wù)商討；

2、策劃部討論并確定主題、題型與題量；

3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)搜索資料出題，其他部門予以積極配合；

4、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，為獎(jiǎng)勵(lì)做準(zhǔn)備；

5、由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作，張貼海報(bào)；

6、實(shí)踐部負(fù)責(zé)找場地及聯(lián)系好評委，準(zhǔn)備好兩個(gè)話筒、一部照相機(jī)及其他所需道具；

7、辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)會(huì)會(huì)員，組織好參賽選手。

㈡、比賽過程：

1、主持人宣布活動(dòng)開始，介紹活動(dòng)背景、評委及嘉賓，介紹比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)（附帶參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)）；

2、活動(dòng)過程分三部分:

⑴、必答題：每隊(duì)輪流進(jìn)行作答。主持人提問后參賽者應(yīng)在30秒內(nèi)回答，若超時(shí)則判無效，答錯(cuò)或不答不扣分，答對加10分，共三輪。

⑵搶答題：各組在主持人讀完題叫開始后才能進(jìn)行搶答。否則是為違規(guī)，并扣該組10分，且取消其對這道題的參賽資格。其他各組重新進(jìn)行搶答，并在10秒內(nèi)迅速作答，答對加30分，答錯(cuò)扣30分。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答視為犯規(guī)，扣20分，共10題。

⑶、趣味題

3、請嘉賓做點(diǎn)評

4、公布各組最后得分，確定名次

5、請嘉賓頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品

6、邀請嘉賓與獲獎(jiǎng)選手合影留念

7、活動(dòng)結(jié)束后，由實(shí)踐部整理場地

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、召開會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提出意見和建議；

2、查看財(cái)務(wù)支出情況；

3、相關(guān)部門展示成果。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：榮譽(yù)證書：27元 借相機(jī)：30元 筆記本和筆：27元

礦泉水17元 棒棒糖：30元 氣球：10元 請?zhí)?5元

總計(jì)：166元

宜春學(xué)院思想政治教育協(xié)會(huì)策劃部

2010年5月31日

第二篇：思想政治教育協(xié)會(huì)“我與時(shí)事”主題活動(dòng)策劃書

活動(dòng)引言：六月是個(gè)充滿激情的月份，是個(gè)屬于青年人的月份，是個(gè)絢麗多彩的月份。關(guān)注時(shí)事政治，不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，達(dá)到發(fā)展和完善自己的目的。而且能夠幫助我們達(dá)到教育內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)由外到內(nèi)的理論升華，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

一、活動(dòng)主題：我與時(shí)事

二、活動(dòng)宗旨：增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的交流與合作。

三、活動(dòng)對象：校思想政治教育協(xié)會(huì)、專業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)以及zd學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的所有成員。

四、會(huì)邀請一些嘉賓。

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月6日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓s102

七、活動(dòng)主辦方：宜春學(xué)院思想政治教育協(xié)會(huì)、zd學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、宜春學(xué)院專業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)

八、活動(dòng)流程： ㈠、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、三個(gè)協(xié)會(huì)召開會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備及事務(wù)商討；

2、策劃部討論并確定主題、題型與題量；

3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)搜索資料出題，其他部門予以積極配合；

4、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，為獎(jiǎng)勵(lì)做準(zhǔn)備；

5、由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作，張貼海報(bào)；

6、實(shí)踐部負(fù)責(zé)找場地及聯(lián)系好評委，準(zhǔn)備好兩個(gè)話筒、一部照相機(jī)及其他所需道具；

7、辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)會(huì)會(huì)員，組織好參賽選手。

㈡、比賽過程：

1、主持人宣布活動(dòng)開始，介紹活動(dòng)背景、評委及嘉賓，介紹比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)（附帶參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)）；

2、活動(dòng)過程分三部分:

⑴、必答題：每隊(duì)輪流進(jìn)行作答。主持人提問后參賽者應(yīng)在30秒內(nèi)回答，若超時(shí)則判無效，答錯(cuò)或不答不扣分，答對加10分，共三輪。

⑵搶答題：各組在主持人讀完題叫開始后才能進(jìn)行搶答。否則是為違規(guī)，并扣該組10分，且取消其對這道題的參賽資格。其他各組重新進(jìn)行搶答，并在10秒內(nèi)迅速作答，答對加30分，答錯(cuò)扣30分。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答視為犯規(guī)，扣20分，共10題。

⑶、趣味題

3、請嘉賓做點(diǎn)評

4、公布各組最后得分，確定名次

5、請嘉賓頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品

6、邀請嘉賓與獲獎(jiǎng)選手合影留念

7、活動(dòng)結(jié)束后，由實(shí)踐部整理場地

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、召開會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提出意見和建議；

2、查看財(cái)務(wù)支出情況；

3、相關(guān)部門展示成果。

第三篇：“我與圖書館”主題活動(dòng)策劃書

主題演講比賽策劃書

一、活動(dòng)大綱：

活動(dòng)名稱：“我與圖書館”主題演講比賽

活動(dòng)對象: 全體在校學(xué)生

活動(dòng)主題: 為提高同學(xué)對圖書館的熱愛現(xiàn)舉辦以“我與圖書館”為主題的一系列活動(dòng)

活動(dòng)日期：2011年3月20日——2011年4月23日

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月23日晚

主辦單位：長春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館

承辦部門：校學(xué)生會(huì)

圖書館軒竹管理聯(lián)合會(huì)

二、活動(dòng)目的：

為迎接第十三屆“世界讀書日”的到來，為提高同學(xué)對圖書館的熱愛現(xiàn)舉 辦以“我與圖書館”為題目的一系列活動(dòng)

1、提高同學(xué)的口才能力，更為了考驗(yàn)同學(xué)們的應(yīng)變能力。

2、豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，培養(yǎng)其自覺愛護(hù)圖書館意思。

3、增進(jìn)全校同學(xué)對圖書館的了解

45、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

活動(dòng)報(bào)名方式：各班推薦和學(xué)生本人自愿報(bào)名。還嘗試開設(shè)以短信報(bào)名，方式，來征集參與此次活動(dòng)的同學(xué)。對每一位參賽的選手我們將在初賽前對其作一次演講方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

三、活動(dòng)整體流程：

1、4月13日——4月14日為報(bào)名時(shí)間，2、4月16日為初賽時(shí)間，從參賽人員中評選出2/3進(jìn)入復(fù)賽。

3、4月23日為決賽，并宣布決賽結(jié)果。

四、活動(dòng)部門工作安排：

秘書處：寫活動(dòng)總結(jié)，本次活動(dòng)中做記錄備案工作。

學(xué)習(xí)部：組織策劃活動(dòng)及安排。

宣傳部：活動(dòng)前期宣傳以及寫海報(bào)、場地布置。

外聯(lián)部：為本次活動(dòng)尋找贊助。

紀(jì)監(jiān)部：維持會(huì)場秩序

五、評分規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、為了避免人情操作，本會(huì)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師做評委，以確保比賽能夠真正地公平，公正，公開地進(jìn)行。

2、評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，現(xiàn)場結(jié)果為最終結(jié)果，不得改正。并評選出最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)等。

3、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽評分細(xì)則

評分采取100分制；評委當(dāng)場評分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為參賽人員的最后得分。評分項(xiàng)目和分值標(biāo)準(zhǔn)如下： 1.演講內(nèi)容（35分）

★主題鮮明、突出；標(biāo)題醒目。（5分）

★觀點(diǎn)正確、鮮明；角度新穎、得當(dāng)；材料典型、充分。(10分)★結(jié)構(gòu)完整，法、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。（10分）★內(nèi)容鮮活，貼近生活、富有有真情實(shí)感和鮮明的時(shí)代感。（10分）2.演講技巧（35分）

★普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正。（10分）

★語言生動(dòng)、形象；語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，切合演講內(nèi)容。（10分）

★精神飽滿，動(dòng)作、表情能恰當(dāng)、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情。（15分）3.儀表風(fēng)范（20分）

★衣著整潔、得體；儀表端莊；形象氣質(zhì)較佳。（10分）

★演講精彩有力，富有鼓舞性、激勵(lì)性、和感召力，能與臺下產(chǎn)生共鳴，觀眾反映強(qiáng)烈，情緒高昂。（10分）4.脫稿和演講時(shí)間（10分）

★不脫稿的扣5分。

★超時(shí)或少時(shí)扣5分（初賽演講時(shí)間3-5分鐘，復(fù)賽5-8分鐘）。

最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)和最受歡迎獎(jiǎng)由評委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng)）

八、現(xiàn)場活動(dòng)流程

初賽：

（1）####提前一小時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，幫忙布置場地；（2）####通知各參賽選手提前來到比賽場地，讓他們簽到；

（3）工作人員事先把準(zhǔn)備好的評分表發(fā)到各評委位置，協(xié)調(diào)老師入座；（4）主持人上場，宣布比賽開始，宣讀比賽要求及評分細(xì)則；

（5）比賽開始，主持人請1號選手上演講，1號選手演講結(jié)束后，辦公室人員收評分表并立刻統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；2號再上臺演講，下面的選手如此類推；

（6）當(dāng)初賽結(jié)束后，秘書處人員把評分表收上來，統(tǒng)計(jì)完后于明天公布入圍選手名單，并通知他們決賽時(shí)間和地點(diǎn)；

（7）初賽結(jié)束后，學(xué)習(xí)部組織相關(guān)人員留下進(jìn)行工作總結(jié)，并清理會(huì)場。

決賽：

（1）###部門提前一小時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，幫忙布置場地；（2）####人員通知各參賽選手提前來到比賽場地，讓他們簽到；（3）工作人員事先把準(zhǔn)備好的評分表發(fā)到各評委位置，協(xié)調(diào)老師入座；（4）主持人上場，宣布比賽開始，宣讀比賽要求及評分細(xì)則；

（5）比賽開始，主持人請1號選手上演講，1號選手演講結(jié)束后，辦公室人員收評分表并立刻統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；2號再上臺演講，下面的選手如此類推；<除特別說明外，需在10分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意>（6）#####計(jì)算出各選手最后得分。

（7）主持人邀請一位評委上臺作這次比賽的點(diǎn)評（其間有工作人員計(jì)算成績，并進(jìn)行排名，得出比賽結(jié)果），并讓其公布獲獎(jiǎng)名單，并由領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。（9）總結(jié)完畢后，主持人宣布比賽圓滿結(jié)束，并以熱烈的掌聲歡送各位嘉賓。（9）決賽結(jié)束后，企業(yè)管理系團(tuán)總支相關(guān)人員留下進(jìn)行工作總結(jié)，并清理會(huì)場。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表：

十、演講比賽要求

1.演講作品要求：原創(chuàng)作品、體裁不限、主題鮮明、觀點(diǎn)新穎、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、欣賞性和時(shí)代性，能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和“我與圖書館”的價(jià)值觀和道德觀；

2.表達(dá)形式新穎多樣，有獨(dú)創(chuàng)性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據(jù)個(gè)人思想，抒發(fā)自己的感想；

3.鼓勵(lì)脫稿演講，要求用普通話演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強(qiáng)的感染力。選手可以根據(jù)自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂；

2.參賽選手必須積極配合主辦方的比賽流程，遵守比賽規(guī)則，否則取消比賽資格。5.選手演講時(shí)間如果少于3分鐘或者超過8分鐘，評委會(huì)酌情扣分。6.最終解釋選歸演講大賽主辦方、承辦方所有。

十一、演講比賽會(huì)場紀(jì)律

為保證本次比賽的順利進(jìn)行也為了給參賽者提供一個(gè)良好的競爭環(huán)境，特

制定以下紀(jì)律：

1、到場人員手機(jī)必須調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)，比賽期間不得接電話。

2、在比賽期間，到場人員不得發(fā)出或作出擾亂參賽選手情緒的聲音或動(dòng)作，如口哨、豎起手指等。

3、不得起哄鬧事，為這事情況予以警告。

4、比賽期間，參賽選手不準(zhǔn)與評委講話，違者視情況取消參賽資格。

5、比賽期間禁止任何人中途退場。

6、對評委所得出成績有異議者，會(huì)后商討決定，不可在比賽期間與其發(fā)生爭執(zhí)。

保持賽場衛(wèi)生，不準(zhǔn)吃零食，亂扔垃圾。

——圖書館軒竹管理聯(lián)合會(huì)

2010年4月8 日

演講比賽評委打分表

圖書館軒竹管理聯(lián)合會(huì)

第四篇：大學(xué)生思想政治教育主題實(shí)踐性活動(dòng)開展探析

【摘要】因改革深化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)自身發(fā)展所產(chǎn)生的各種思潮，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了多元沖擊。在素質(zhì)教育的背景下，提高大學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮思想政治教育的作用，讓大學(xué)生通過參加各種主題實(shí)踐性活動(dòng)，強(qiáng)化在積極、主動(dòng)與創(chuàng)造性的體驗(yàn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在角色性實(shí)踐中培養(yǎng)與提高自己的自我教育能力、自控能力、自我創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；主題實(shí)踐性活動(dòng)

在就業(yè)難的時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著諸多的挑戰(zhàn)。從小學(xué)就開始的思想政治教育，尤其是理論性的內(nèi)容與說教的教法已經(jīng)無法應(yīng)對高速發(fā)展的社會(huì)與變化迅速且各種信息泛濫的現(xiàn)實(shí)。實(shí)施主題實(shí)踐性活動(dòng)教育既有現(xiàn)實(shí)的倒逼，也是人才培養(yǎng)需求的必然。在“馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)”的指導(dǎo)下，高校應(yīng)積極“營造實(shí)踐育人的環(huán)境和建構(gòu)實(shí)踐育人的體制和機(jī)制”，在多樣性主題實(shí)踐性活動(dòng)中“切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性”。

一、大學(xué)生思想政治教育主題實(shí)踐性活動(dòng)的類別

為確保大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效，主題實(shí)踐性活動(dòng)的組織需要多樣性的載體，讓大學(xué)生在不同的角色體驗(yàn)中完成自己的社會(huì)化與各種模擬性教育，在自己的感悟、總結(jié)與教訓(xùn)中完善與提升自己。

（一）文體表演活動(dòng)主題教育

文體表演活動(dòng)是當(dāng)前高校最常見、最常用、大學(xué)生最喜歡且參與最多的主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際需要，這類主題實(shí)踐活動(dòng)主要有兩種：第一，單一主題的文體表演活動(dòng)。即學(xué)校或院校甚至班級根據(jù)工作計(jì)劃或特定時(shí)期的實(shí)際情況，針對某一個(gè)主題所開展的文體表演形式的實(shí)踐教育活動(dòng)。例如，高校根據(jù)自己學(xué)校的大學(xué)生所做出的某種具有較大社會(huì)影響的正能量事件，讓各院系或文體社團(tuán)等開展創(chuàng)作，進(jìn)行以宣傳主人翁精神與對其他學(xué)生進(jìn)行教育的文體表演活動(dòng)，如專門的話劇演出等；第二，綜合性主題的文體表演活動(dòng)。這類主要是指高校每年的五四匯演、元旦匯演等，其中學(xué)校相關(guān)部門或院系都會(huì)對各節(jié)目進(jìn)行思想性與政治性的把關(guān)，在追求節(jié)目自身思想政治教育作用的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)不同角色實(shí)踐體驗(yàn)下的教育意義。由于節(jié)目或?qū)嵺`活動(dòng)項(xiàng)目多、意義大，因而能對大學(xué)生進(jìn)行思想政治主題教育。

（二）公益實(shí)踐活動(dòng)主題教育

隨著社會(huì)的全面發(fā)展，公益既是一種高尚的道德意識，也是一種無私奉獻(xiàn)的高尚行為。當(dāng)前大學(xué)生參加公益實(shí)踐活動(dòng)，既可以讓他們通過各種事件本身去全面地認(rèn)識社會(huì)，也可以激發(fā)自己服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的激情。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生公益實(shí)踐的內(nèi)容和方法，主要有兩類主題：一類是公益服務(wù)類主題。即以不特定的人或群體為對象，大學(xué)生通過自己的實(shí)際行動(dòng)，為他人提供針對性的服務(wù)。一般以某種特定的服務(wù)為主，例如維持交通秩序、清除小廣告、到敬老院服務(wù)以及到社區(qū)或公園開展體育項(xiàng)目或技能教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)等。這類實(shí)踐活動(dòng)一般以學(xué)校與其他單位共建的形式展開，是院系或班級有組織、有紀(jì)律的活動(dòng)；二類是困難幫扶類主題。即針對面臨特定困難無法依靠自身力量來解決的群體，為其提供針對性的服務(wù)，或由學(xué)校相關(guān)職能部門組織，或由具有某種特定宗旨與功能的社團(tuán)組織。例如，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社區(qū)為老年人提供一些基本的醫(yī)學(xué)咨詢服務(wù)，教育專業(yè)的學(xué)生利用暑期等時(shí)間開展支教服務(wù)等。

（三）社會(huì)見習(xí)活動(dòng)主題教育

所謂社會(huì)見習(xí)主要是為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展能力為目的的主題實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，大學(xué)生主要以運(yùn)用自己的專業(yè)知識為主，不僅檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，也積極地推動(dòng)自己的知識從理論向?qū)嵱眉寄艿霓D(zhuǎn)化。有兩種實(shí)踐路徑：

頂崗實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)有兩種形式：第一，大學(xué)生畢業(yè)前夕的實(shí)習(xí)活動(dòng)，即到專業(yè)對口的單位或企業(yè)等開展技能性的實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識的轉(zhuǎn)化以及相關(guān)職業(yè)道德與技能的實(shí)踐性教育；第二，大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)科需要開展的實(shí)習(xí)活動(dòng)，主要是針對某學(xué)科或?qū)I(yè)的某個(gè)技能的實(shí)習(xí)活動(dòng)。例如，醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生到醫(yī)院開展一天的病房內(nèi)務(wù)整理實(shí)習(xí)活動(dòng)等。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓大學(xué)生在“技能實(shí)訓(xùn)過程”中加強(qiáng)“思想政治教育”。

志愿者活動(dòng)實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)既可以是學(xué)校、院系或班級有組織性的實(shí)習(xí)，也可以是大學(xué)生自己參加的活動(dòng)。與上述相似的是，主要運(yùn)用自己的專業(yè)知識與技能的實(shí)習(xí)活動(dòng)。如旅游專業(yè)的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到旅行社開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生到某公司或會(huì)計(jì)事務(wù)所開展會(huì)計(jì)見習(xí)活動(dòng)等。

二、大學(xué)生思想政治教育主題實(shí)踐性活動(dòng)開展方式

在現(xiàn)有高校人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)的體制中，大學(xué)生思想政治教育不僅作為獨(dú)立的學(xué)科與體系來開展，也被要求融入進(jìn)各專業(yè)學(xué)科中，以多樣性的路徑來展開。在“理論教育與體驗(yàn)式教育相結(jié)合、主體性與發(fā)展性相結(jié)合的原則”下，推進(jìn)各種主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）學(xué)校常規(guī)性開展方式

該活動(dòng)的開展即在學(xué)校的宏觀規(guī)劃下，各院系與班級按照學(xué)校的計(jì)劃或規(guī)劃，結(jié)合自己院系與班級計(jì)劃開展的主題實(shí)踐性活動(dòng)。根據(jù)高校學(xué)科教學(xué)與部門工作實(shí)際有兩種開展方式：第一，學(xué)科性主題實(shí)踐活動(dòng)。即以高校的思想政治教育學(xué)科為主，結(jié)合其他學(xué)科自身的專業(yè)知識與技能教育教學(xué)需要來展開。例如，一些校企共建的專業(yè)學(xué)科，其中某項(xiàng)技能的教學(xué)與訓(xùn)練就需要大學(xué)生在“真實(shí)”的職業(yè)環(huán)境中開展技能學(xué)習(xí)，到某企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行技能的實(shí)訓(xùn)，并從中學(xué)習(xí)未來職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律與行業(yè)公德等；第二，部門性主題實(shí)踐活動(dòng)。主要是學(xué)校的思想政治教育主管部門、院系、黨委（黨支部、黨小組）、團(tuán)委（團(tuán)總支、團(tuán)支部）、學(xué)生會(huì)與其他社團(tuán)等，按照自己的職責(zé)范圍開展的思想政治教育活動(dòng)。實(shí)踐中，相對某一個(gè)部門而言，其活動(dòng)都是有限的，但在積極發(fā)揮集體作用的情況下，就會(huì)形成一張密集的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，對大學(xué)生起到全面性的教育作用，例如學(xué)?；蛟合迭h委組織的思想政治教育辯論賽、學(xué)校團(tuán)委組織的群眾服務(wù)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)組織的反邪教宣傳教育活動(dòng)等。

（二）特定節(jié)日性開展方式 利用特定節(jié)日開展具有“集體記憶、文化認(rèn)同、社會(huì)動(dòng)員方面的特殊功能”的紀(jì)念活動(dòng)，讓大學(xué)生在多載體的實(shí)踐中接受思想政治教育，可以“增強(qiáng)了教育的吸引力和感染力”。當(dāng)前高校常用且對大學(xué)生思想政治教育具有高效作用的節(jié)日有兩類：第一，偉人誕辰。主要是指革命偉人的誕辰紀(jì)念日，如李大釗、毛澤東、劉少奇、周恩來、鄧小平、陳云及其他的革命先烈等，甚至也包括在高校所在地區(qū)有較大影響的地方性杰出人物等。學(xué)?；蛟合蹈鶕?jù)需要組織大學(xué)生開展多種形式的紀(jì)念活動(dòng)，讓大學(xué)生們在對偉人的生平和精神的回顧中擴(kuò)大與提高自己的思想政治視野和境界；第二，重大歷史事件的紀(jì)念日。在大學(xué)生的思想政治教育實(shí)踐中，主要是指近代史以來的一些重大歷史事件，這些都和民族的危亡有著重大關(guān)系，例如五四青年節(jié)、九一八紀(jì)念日、南京大屠殺紀(jì)念日、八一建軍節(jié)、七一建黨節(jié)與國慶節(jié)等。這類紀(jì)念日的活動(dòng)既可以是各種事件的回顧與宣傳，也可以是主題文藝演出等，讓大學(xué)生在重溫歷史中，感受偉大祖國成就取得的不易，珍惜自己的幸福生活等。

（三）社會(huì)共建性開展方式

社會(huì)共建性開展方式即學(xué)校與其他單位或社會(huì)團(tuán)體在目標(biāo)與計(jì)劃一致的情況下，大學(xué)生與相關(guān)單位共同參與的各種實(shí)踐活動(dòng)。常見的活動(dòng)有兩種：第一，相關(guān)單位在大學(xué)生參與的幫助下完成某種工作。這種情況屬于社會(huì)上的某個(gè)單位發(fā)揮組織策劃作用，大學(xué)生在他們的專業(yè)指導(dǎo)下開展某項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)。例如，大學(xué)生在公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，在某個(gè)特定的路段或地區(qū)開展禁毒宣傳活動(dòng)等；第二，大學(xué)生與相關(guān)單位員工一道完成某項(xiàng)工作。這是雙方均衡參與的主題實(shí)踐活動(dòng)，這種形式的活動(dòng)對培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力以及打造新團(tuán)隊(duì)和構(gòu)建新的人際關(guān)系具有非常積極的作用。例如，大學(xué)生和城管一道開展市場的秩序維護(hù)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)城管工作的特殊性與必要性，增強(qiáng)法制意識、秩序意識與公德意識等。

三、大學(xué)生思想政治教育主題實(shí)踐性活動(dòng)的意義

大學(xué)生思想政治教育主題實(shí)踐性活動(dòng)是把教育與活動(dòng)的過程融為一體，把知識教育與服務(wù)社會(huì)的就業(yè)技能有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生在“體驗(yàn)式教育”中，拓展自我教育路徑，增強(qiáng)自我教育實(shí)效。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生自我教育能力

在各種主題實(shí)踐活動(dòng)中，無論誰是組織者，大學(xué)生都需要在總的計(jì)劃或規(guī)劃下，根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)變化的情況，做出切實(shí)性的教育：第一，活動(dòng)需要的知識教育。根據(jù)活動(dòng)的主題，大學(xué)生容易知道自己需要準(zhǔn)備什么知識、自己有什么可以運(yùn)用的知識、缺少哪方面的知識、這些知識之間需要做出什么樣的整合等；第二，活動(dòng)需要的技能教育。作為實(shí)踐活動(dòng)，就需要大學(xué)生真正地行動(dòng)起來，如開展某種制作、某種配合性的技能勞動(dòng)等，尤其是在學(xué)校專業(yè)教育中沒有學(xué)到的技能等。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生自我控制能力

大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的自我控制能力，直接決定著活動(dòng)的開展順利程度以及活動(dòng)的秩序狀況。因此，在活動(dòng)中大學(xué)生要培養(yǎng)兩種控制能力：第一，個(gè)人好惡控制。即不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好等，破壞了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的大局，尤其是因?yàn)閭€(gè)人的不服從或?qū)δ撤N做法的堅(jiān)持，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)方案無法執(zhí)行等；第二，個(gè)人能動(dòng)性控制。實(shí)踐中的各種活動(dòng)，都是經(jīng)過全面考量后的結(jié)果，其中既有教育性的考慮，也有學(xué)生安全性的考慮。因此，大學(xué)生不能僅按照個(gè)人的認(rèn)知，擅自改變其中的某些細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié)，致使整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)偏離或?yàn)榛顒?dòng)的繼續(xù)進(jìn)展埋下安全隱患等。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生自我創(chuàng)新能力

出于紀(jì)律、秩序與安全因素的考慮，針對大學(xué)生的自我創(chuàng)新能力培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在活動(dòng)的事前與事后：第一，在活動(dòng)之前就把相關(guān)活動(dòng)的內(nèi)容與方案等告知學(xué)生，以征集意見或建議的方式吸引廣大學(xué)生參與，集中他們的創(chuàng)新靈感與聰明才智，使活動(dòng)目標(biāo)更明確、活動(dòng)載體更完善等；第二，在活動(dòng)之后，加強(qiáng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié)工作，讓參與的大學(xué)生們從自己的切身體驗(yàn)加以反思，探究活動(dòng)的策劃、組織、具體實(shí)施及過程中的各種突發(fā)情況等，其中可以進(jìn)行創(chuàng)新提高的切入點(diǎn)，為今后主題教育積累經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新靈感等。當(dāng)然，在活動(dòng)中組織者或教師等，要根據(jù)實(shí)際的情況對并未影響整個(gè)活動(dòng)大局的創(chuàng)新行為給予積極的支持，避免大學(xué)生創(chuàng)新思維或靈感稍縱即逝的現(xiàn)象發(fā)生。

隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面改革與發(fā)展的深入，政府和社會(huì)對大學(xué)生的素質(zhì)要求也越來越高，要求他們不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還要具有較為熟練且直接地能運(yùn)用到工作的技術(shù)技能。因此，作為高校就需要積極地開展主題實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生的思想政治教育工作與他們的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化和技能培養(yǎng)工作結(jié)合起來，在創(chuàng)設(shè)學(xué)校主題實(shí)踐平臺的同時(shí)，積極探索社會(huì)實(shí)踐平臺的創(chuàng)建或共建，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)的思想政治教育基礎(chǔ)。

【基金項(xiàng)目】本文系四川省教育廳重點(diǎn)課題《四川民族地區(qū)高校維護(hù)政治穩(wěn)定研究》階段性研究成果，課題編號：cjs14-076。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)思想政治教育主題班會(huì)教案

民族大團(tuán)結(jié)思想政治教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）

二、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

三、教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié) ?

二、民族區(qū)域自治 ?

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè) ?

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè) ?

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字 ?

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事

（四）總結(jié)