第一篇：發(fā)放小學抓作風、樹形象活動安排

發(fā)放小學“抓作風、樹形象”主題

實踐活動第二階段工作安排

為了樹立我校教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設(shè)年”活動成果，使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷引向深入，教育引導(dǎo)全校教師大力弘揚求真務(wù)實、廉潔高效、教書育人的優(yōu)良作風，不斷提升服務(wù)教師、服務(wù)學生、服務(wù)教育發(fā)展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)發(fā)放學區(qū)《開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，將發(fā)放小學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動第二階段工作安排如下： 主要任務(wù)

采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找學校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環(huán)節(jié)的工作：

一、自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要結(jié)合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

二、廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務(wù)對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領(lǐng)導(dǎo)班子和作風建設(shè)以及影響學校健康發(fā)展的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教師之間、教師與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結(jié)，改進作風，樹立形象。

三、深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要根據(jù)自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎(chǔ)上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

四、制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

五、健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果。

活動要求

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為切實加強對“抓作風、樹形象”第二階段活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確?；顒尤〉脤嵭?，學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：寧鵬生發(fā)放小學校長

副組長：李平年發(fā)放小學教導(dǎo)主任

藺恩德發(fā)放小學總務(wù)主任

成員：楊多元王秀蘭郭玉珍張玉芳魏麗萍李玉萍

張麗霞陳瑞林唐慧娟呂曉琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李平年同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和整理資料。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活

動不斷引向深入。

二、強化工作指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要全面掌握活動進展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法，分析存在的問題，指導(dǎo)工作，解決問題。從實際出發(fā)，把活動開展與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和當前教育工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

三、營造輿論氛圍。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、總結(jié)典型、推廣典型，用點上的經(jīng)驗指導(dǎo)好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發(fā)揮村組干部及村民的監(jiān)督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全校公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

發(fā)放鎮(zhèn)發(fā)放小學

二○一一年六月三日

第二篇：抓作風、樹形象活動方案

雙城學區(qū)開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

為了樹立我學區(qū)教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設(shè)年”活動成果，使 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷引向深入，教育引導(dǎo)全學區(qū)教師大力弘揚求真務(wù)實、廉潔高效、教書育人的優(yōu)良作風，不斷提升服務(wù)教師、服務(wù)學生、服務(wù)教育發(fā)展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》，結(jié)合學區(qū)實際情況，特制定《雙城鎮(zhèn)學區(qū)開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理理論和胡錦濤總書記強調(diào)的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決教育行政、學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全學區(qū)教師為全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)我學區(qū)教育跨越式發(fā)展做出貢獻。

二、目標要求

(一)在開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動中，要重點圍繞改進作風、提升素質(zhì)、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和紀律意識），積極創(chuàng)建“五型機關(guān)”（即學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、實干型和廉潔型機關(guān)），進一步提高教育工作的社會公信力。

(二)學區(qū)、學校領(lǐng)導(dǎo)要重點圍繞解決職稱評聘、評優(yōu)選先、考核、干部任用、教師調(diào)動、財務(wù)管理等工作中存在的不規(guī)范、不透明、不公開現(xiàn)象，努力建設(shè)奮發(fā)有為、堪當重任、廉潔公正、團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。

(三)廣大教師要重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向?qū)W生推銷教輔資料等不良現(xiàn)象，著力打造一支愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。各校要進一步完善學習制度，全力打造學習型系統(tǒng)。

通過學習，不斷提升學區(qū)、學校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的綜合素質(zhì)，確保以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規(guī)范。學區(qū)、學校領(lǐng)導(dǎo)班子要認真履行崗位職責，規(guī)范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執(zhí)行校務(wù)和財務(wù)公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，結(jié)合全學區(qū)師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業(yè)正氣。各校要大力弘揚愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業(yè)風尚。在領(lǐng)導(dǎo)隊伍中要增強團結(jié)、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務(wù)實、團結(jié)進取、干事創(chuàng)業(yè)、廉潔高效的班子隊伍;在教師隊伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的行業(yè)隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發(fā)短信、亂貼帖子的不良行為。

（四）厲行節(jié)儉辦學。各校要嚴格執(zhí)行公務(wù)接待之規(guī)定，大力壓縮非教育教學開支，本著經(jīng)濟、實用、節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質(zhì)量上來。

（五）推行陽光教育。各校要嚴格執(zhí)行收費政策，公示收費標準，嚴格執(zhí)行征訂教材、教輔資料的有關(guān)規(guī)定，實行“陽光收費”，對違反規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

（六）促進教育公平。建立培養(yǎng)“名師、學科帶頭人、骨干教師”的長效機制，強化聯(lián)片教研的輻射作用，通過多形式、多渠道，組織“優(yōu)質(zhì)課”交流學習活動，著力共享優(yōu)質(zhì)資源，進一步促進教育和諧發(fā)展。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結(jié)束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務(wù)：制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各學校和幼兒園要結(jié)合本單位實際，制

定實施方案，組織召開動員大會，各校校長要結(jié)合各自的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。重點學習內(nèi)容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》，區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等。各學校要把學習教育同創(chuàng)建“學習型”班子結(jié)合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導(dǎo)、專題講座、集體研討等方式相結(jié)合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉(zhuǎn)變教育形象開展1-2次討論或?qū)W習交流活動，各校校長要做表態(tài)發(fā)言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優(yōu)良、勤廉兼優(yōu)的典型。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關(guān)音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉(zhuǎn)。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務(wù)：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環(huán)節(jié)的工作：

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要結(jié)合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務(wù)對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領(lǐng)導(dǎo)班子和作風建設(shè)以及影響學校健康發(fā)展的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教師之間、教師

與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結(jié)，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要根據(jù)自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎(chǔ)上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果。

第三階段：考核總結(jié)，鞏固提高（10月至12月）

主要任務(wù)：強化督促檢查，開展?jié)M意度測評，全面總結(jié)工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學區(qū)將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各?！白プ黠L、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師代表、中層領(lǐng)導(dǎo)、村組干部、群眾代表等對各校(園）長進行測評，對評議結(jié)果靠后或群眾滿意測評度達不到90％的學校要期限進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組對各校開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領(lǐng)導(dǎo)班子作風、師德師風、教育收費、項目建設(shè)、整改落實等情況，匯總考核結(jié)果，在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結(jié)提高（12月）。要求各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結(jié)束后，各學校要向?qū)W區(qū)報送階段性工作總結(jié)，經(jīng)審核同意后，方可轉(zhuǎn)入下一段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確?；顒尤〉脤嵭?，學區(qū)

成立以站長藺志賢為組長，副站長蔡志福、十六中校長張忠、南安中學校長馬長林、安全九年制學校校長張生勇、工會主席劉光輝、總會計蔡兆云為副組長，各小學校長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學區(qū)，劉光輝同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。各學校、幼兒園也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責任人。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導(dǎo)。學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組要全面掌握活動進展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法，分析存在的問題，指導(dǎo)工作，解決問題。各學校、幼兒園要從實際出發(fā)，把活動開展與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和當前教育工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。各學校、幼兒園要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、總結(jié)典型、推廣典型，用點上的經(jīng)驗指導(dǎo)好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發(fā)揮村組干部及村民的監(jiān)督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全學區(qū)公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

（四）強化督促檢查。學區(qū)對活動開展情況進行嚴查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不到位、責任不落實的學校，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員責任。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)學區(qū)教育管理服務(wù)站

二O一一年三月一日

雙城學區(qū)開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

雙城鎮(zhèn)學區(qū)教育管理服務(wù)站

二O一一年三月一日

第三篇：抓作風_樹形象(3月份)

“抓作風、樹形象”心得體會

下雙中學

趙之瑞

作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。我認為要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、要提高思想認識，加強道德修養(yǎng)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、要尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。

三、要苦練內(nèi)功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學理論，適應(yīng)新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。

這是我的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

第四篇：開展“抓作風、樹形象”活動工作總結(jié)

謝河鎮(zhèn)四中小學

2011年12月19日

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結(jié)

謝河鎮(zhèn)四中小學

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結(jié)

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

我們四中小學十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度保障

學校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況，我們制定了《四中小學師德建設(shè)工作計劃》《四中小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、活動開展

1、組織學習

做到計劃落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”活動。我校進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設(shè)才會有保障。

3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校開了家長會，讓家長對學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面進行評價。全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

4、學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：我校的劉銀花同志，整個學年沒有請過一天假，認認真真工作，踏踏實實做人，自己有病都堅持上講臺，不肯休息始終帶病堅持工作；在兩基工作中，老師們在校加班加點不計報酬；受到了家長和群眾的高度評價。

第五篇：上莊小學“抓作風、樹形象”活動實施方案

上莊小學“抓作風、樹形象”活動實施方案

為了樹立學校良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設(shè)年”活動成果，把我?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷引向深入，加強學校干部作風建設(shè)，促進教風的根本好轉(zhuǎn)，樹立教育新形象，根據(jù)涼州區(qū)教育局關(guān)于《開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》的通知要求，經(jīng)學校研究決定，在全校開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調(diào)的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的思想觀念，扎實隊伍建設(shè)，規(guī)范教學行為，切實解決當前我校教師存在的突出問題，改進作風，促進教風，努力營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環(huán)境和氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、目標要求

開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，堅持以“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，重點圍繞職稱評聘、評優(yōu)選先、考核、干部任用、教師調(diào)動、財務(wù)管理、有償家教、以教謀私、推銷教輔讀物、歧視學困生等方面內(nèi)容，狠抓干部作風建設(shè)和師德師風建設(shè)，進一步促進行風、學風、教風、校風的好轉(zhuǎn)，努力建設(shè)奮發(fā)有為、廉潔公正、團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

1.加強學習活動。進一步完善學習制度，認真學習有關(guān)理論，努力把學習活動引向深入，引向轉(zhuǎn)變思想、工作作風，從而不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍的綜合素質(zhì)，確保以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工 1

作崗位。

2.狠抓行為規(guī)范。嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部和教師作風建設(shè)，規(guī)范工作行為，強化民主管理，嚴格執(zhí)行校務(wù)和財務(wù)公開制度，使各項工作公開、公正、公平。

3.弘揚行業(yè)正氣。大力弘揚愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)風尚。杜絕上課隨意接聽手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象，杜絕有償家教、違規(guī)辦班、違規(guī)補課、體罰和變相體罰學生、歧視侮辱學困生等行為，在干部隊伍中增強質(zhì)量、民主、大局三種觀念，在教師隊伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻、團隊三種精神。

四、方法步驟

“抓作風，樹形象”活動，從2011年3月開始，到12月底基本結(jié)束，分學習教育、查找整改、落實提高三個階段。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）。

主要任務(wù)是：研究制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開專題大會進行動員部署，明確目標任務(wù)，強化責任落實，廣泛宣傳營造聲勢；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好以下工作：

1.精心安排部署（3月上旬）。3月上旬，成立學?！白黠L建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《上莊小學“抓作風，樹形象”活動實施方案》，召開動員大會。

2.強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。學習的主要內(nèi)容是：中紀委十七屆六次全會、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》，《未成年人保護法》和《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》及上級教育

部門開展“抓作風，樹形象”活動動員大會精神及相關(guān)文件。學習的主要書目是：《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》等，采取個人自學和中心組學習、理論輔導(dǎo)、專題講座、集體研究等方式，切實增強教育的實效性。

3.開展系列活動（4月下旬至5月底）。開展1-2次關(guān)于加強和改進作風、轉(zhuǎn)變教育形象地討論或?qū)W習交流活動，單位主要負責人做表態(tài)發(fā)言。開展征文活動、演講比賽、報告會等形式，營造氛圍。樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優(yōu)良、勤廉兼優(yōu)的典型。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）。

主要任務(wù)是：采取對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整改。著重抓好五個環(huán)節(jié)的工作：

1.自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工結(jié)合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風和生活作風五個方面存在的突出問題，形成對照檢查材料。

2.廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會、民主生活會等形式，邀請家長進行座談，廣泛征求對領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風建設(shè)的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工之間，教職工和學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，改進作風，樹立形象。

3.深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工根據(jù)對照檢查及征求意見、談心交流、群眾評議中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎(chǔ)上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

4.制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。整改要突出重點，抓住群眾關(guān)心的突出問題集中解決，讓群眾見到實效。

5.健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果，將作風建設(shè)作為一項經(jīng)常性的工作來抓。學校要對已有的各項規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進行一次清理和自查，進一步完善服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問責任制、作風投訴制、群眾評議制等各項規(guī)章制度，建立作風建設(shè)長效機制，努力建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型、和諧型、節(jié)約型的人民滿意學校和學習型、科研型、務(wù)實型、創(chuàng)新型人民滿意的教師隊伍。

第三階段：考核總結(jié)，鞏固提高（10月至12月）。

主要任務(wù)是：強化督促檢查，開展群眾滿意度測評，全面總結(jié)工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個環(huán)節(jié)的工作：

1.滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)部門、教職工、家長代表對活動進行檢查或評議。

2.檢查考核（11月）。迎接教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的檢查考評。

3.總結(jié)提高（12月）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工個人進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全

完善和得到落實，看活動成效是否明顯，認真總結(jié)經(jīng)驗。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。為切實加強我?！白プ黠L，樹形象”活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實責任，學校成立“抓作風，樹形象”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責“抓作風，樹形象”活動的組織實施和督查考核，定期向教育局活動辦公室及時報送活動信息，匯報活動開展情況。

2、統(tǒng)一思想，強化指導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)小組必須站在大局和戰(zhàn)略的高度，充分認識開展好這項活動的重要性、必要性和緊迫性，抓緊部署，狠抓落實，全面掌握活動進展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法，分析解決存在問題。班子成員要深入聯(lián)系點和分管科室，指導(dǎo)工作，解決問題。學校要從實際出發(fā)，精心設(shè)計活動載體，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，注重活動實效。要把開展活動與做好當前學校教學中心工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，精心安排。

3、加強宣傳，營造氛圍。學校要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效，為“抓作風，樹形象”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

上莊小學

2011年2月26日

黃羊鎮(zhèn)上莊小學

“抓作風、樹形象”活動實施方案

20112月

26日 年