第一篇：手拉手 一幫一活動(dòng)計(jì)劃（共）

“手拉手、一幫一”活動(dòng)計(jì)劃作為一名五年級(jí)的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能取得滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)，針對(duì)本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就沒(méi)有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標(biāo)，生活才會(huì)有希望。因此，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)），這樣一步步邁向成功。

二、做好學(xué)生的思想工作。

1、愛(ài)心，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)。

2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。

三、有效利用課堂的40分鐘。

學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習(xí)，重要的原因之一是多次功課落下使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，所以要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)，有意識(shí)地設(shè)制一些他們感興趣的問(wèn)題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，精選習(xí)題，對(duì)學(xué)困生要適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目。

四、主要措施：

1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。多賞識(shí)少批評(píng)，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。

2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。

4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。

5、利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以學(xué)習(xí)，這樣共同進(jìn)步，共同提高。

6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7、重視中等成績(jī)的學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。

第二篇：手拉手一幫一

開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

——“手拉手一幫一”骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃

為了扎實(shí)推進(jìn)我校校本教研工作，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)工作中的帶頭示范作用，提高新教師、青年教師的教學(xué)工作水平，我校決定于2016年9月起開(kāi)展了骨干教師與青年教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，目的為了最大限度的發(fā)揮骨干教師的龍頭示范作用，快速提升青年教師的工作能力和駕馭課堂的水平，使他們盡早的成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

在此項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師要起到良好的傳、幫、帶作用。年輕教師不缺乏知識(shí)，缺乏的是知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力。為了促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，師傅們?cè)谧龊米陨砉ぷ鞯耐瑫r(shí)，要與徒弟們共同探討，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、管理經(jīng)驗(yàn)等與徒弟們共享。同時(shí)在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析。并且要經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，深入青年教師課堂，及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校將定時(shí)安排骨干教師的觀摩課及青年教師的驗(yàn)收課。

新老教師結(jié)對(duì)子情況：金鳳珍與楊興娜

孫敬禮與鄒月 孫振新與莊佳 孫建英與王松 李云峰與徐旭 張玉新與任立杰

朝陽(yáng)市第二十四中學(xué)

二O一六年九月

“以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”專題講座

時(shí) 間：2016年9月14日下午2:00 主講人：賈鳳龍 參會(huì)人員：全體教師 地 點(diǎn)：多功能教室

朝陽(yáng)市第二十四中學(xué) 二O一六年九月十三日

“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)總結(jié)

教師們通過(guò)聽(tīng)講座，教師間的交流討論，深入了解了“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”的具體內(nèi)容、特點(diǎn)與要求，明確了講學(xué)稿的設(shè)計(jì)理念、編制過(guò)程與編制原則，以及如何去建設(shè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組，讓全體教師對(duì)我校以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)。

朝陽(yáng)市第二十四中學(xué)

二O一六年九月十七日

第三篇：手拉手一幫一活動(dòng)協(xié)議

“手拉手，一幫一”活動(dòng)協(xié)議

經(jīng)雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，瓦房店市第十七中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱甲方校），西楊鄉(xiāng)中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱乙方校），結(jié)成“手拉手，一幫一”的結(jié)對(duì)學(xué)校。雙方自覺(jué)履行以下協(xié)議內(nèi)容。

1甲方校有義務(wù)向乙方校開(kāi)放多媒體教室和其他教學(xué)設(shè)備，幫助乙方校開(kāi)展教科研活動(dòng)。

2甲方校有義務(wù)向乙方校提供教師幫助乙方校進(jìn)行校本培訓(xùn)，編寫(xiě)校本教材。

3甲方校有義務(wù)讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生在校外對(duì)乙方校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4甲方校在有條件情況下對(duì)乙方校提供教學(xué)用品的支持。甲方校有義務(wù)組織師生對(duì)乙方校的貧困學(xué)生進(jìn)行一定的幫助。5 乙方校應(yīng)向甲方校開(kāi)放課堂教學(xué)，為甲方校的老師了解掌握小學(xué)階段教育教學(xué)情況提供條件。

6乙方校應(yīng)向甲方校提供小學(xué)生學(xué)習(xí)生活及綜合素質(zhì)具體情況的有關(guān)信息，特別是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況未盡事宜由結(jié)對(duì)學(xué)校雙方另行商議。

甲方：瓦房店市第十七中學(xué)校長(zhǎng)：

乙方：瓦房店市西楊鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)：

2011年9月14日

第四篇：一幫一活動(dòng)計(jì)劃（精選）

中和鎮(zhèn)2011年一幫一活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善社區(qū)的要求，秉承“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以服務(wù)弱勢(shì)群眾和參與公益活動(dòng)為重要內(nèi)容，深入社區(qū)、公益機(jī)構(gòu)和群眾需要的地方開(kāi)展志愿者服務(wù)，以此激發(fā)和呼喚青年人的愛(ài)心，培養(yǎng)青年人的社會(huì)責(zé)任感和扶貧幫困的良好社會(huì)美德，促進(jìn)青年人的人格健全和健康成長(zhǎng)，為中和鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建和諧社區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。

二、參加活動(dòng)人員：

中和鎮(zhèn)志愿者。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月1日—6月30日的每個(gè)星期六和星期天。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中和鎮(zhèn)年滿60歲以上的孤寡老人家中。

五、活動(dòng)特點(diǎn)：

此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期開(kāi)展的義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)，可能需要花費(fèi)我鎮(zhèn)自愿者大量的時(shí)間和精力。但相信我們從中獲得的將遠(yuǎn)比付出的要多。社區(qū)居民學(xué)會(huì)如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的人們，當(dāng)我們將每一份力量集中起來(lái)，那么我們這個(gè)小鎮(zhèn)可以為更多的人去解決他們的問(wèn)題。而通過(guò)活動(dòng)，無(wú)形就培養(yǎng)了社區(qū)居民在思想上的意識(shí)，明白更多學(xué)不到的知識(shí)。

六、活動(dòng)項(xiàng)目：

（一）為孤寡老人打掃衛(wèi)生；

（二）為孤寡老人做一頓可口的飯菜。

七、活動(dòng)步驟：

（一）前期工作，收集各社區(qū)年滿60以上的孤寡老人的信息，包括；老人姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、家庭住址。

（二）活動(dòng)分配方式

1.就近原則，方便四鄰聯(lián)絡(luò)感情；

2.自愿原則，自愿選擇幫助對(duì)象。

3.服從上級(jí)分配原則，在以上條件都不適用的情況下，服從上級(jí)分配。

（三）第一次活動(dòng)的時(shí)候?qū)⒆约旱穆?lián)系方式留給幫助的老人，并為老人清晰的解答他們心中的疑問(wèn)，（四）活動(dòng)中需要的物品由中和鎮(zhèn)統(tǒng)一購(gòu)買并在活動(dòng)當(dāng)天統(tǒng)一發(fā)放。

（五）活動(dòng)時(shí)間大體安排在星期六和星期天，星期五下午統(tǒng)計(jì)各志愿者合理時(shí)間，安排各志愿者參與此項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間。

第五篇：“一幫一”捐助活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)光荏苒，薪火相傳。今年是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生支教團(tuán)開(kāi)展支教工作的第十一個(gè)年頭。在過(guò)去的時(shí)間里，中財(cái)研究生支教團(tuán)在趙北中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生幫扶、校園文化以及支教團(tuán)內(nèi)部紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)等各方面都取得了突出的成績(jī)，并做出了突出的貢獻(xiàn)，特別是“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)‘一幫一’捐助”活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)實(shí)施順利，幫扶成果顯著，得到校團(tuán)委以及服務(wù)地各單位的肯定。為了激勵(lì)服務(wù)地學(xué)生勤勉求學(xué)、自強(qiáng)奮進(jìn)，表達(dá)中財(cái)師生對(duì)服務(wù)地教育事業(yè)的支持和對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)懷，第十一屆研究生支教團(tuán)擬繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

在借鑒往屆支教團(tuán)捐助活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合支教地學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)年的“一幫一”捐助活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、捐助項(xiàng)目設(shè)置及捐款額度

（一）中央財(cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

主要獎(jiǎng)勵(lì)趙北中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，無(wú)重大違紀(jì)記錄的學(xué)生，并建立“一對(duì)一”幫扶關(guān)系。

其中，一等獎(jiǎng)學(xué)金：15人，給予每人人民幣300元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

二等獎(jiǎng)學(xué)金：23人，給予每人人民幣200元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

三等獎(jiǎng)學(xué)金：37人，給予每人人民幣100元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

初一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；

初二年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；

初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)13人。

小計(jì)：12800元

本獎(jiǎng)學(xué)金依照本學(xué)年第一學(xué)期期末考試年級(jí)名次設(shè)置三個(gè)等次，給予不同金額的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其中：

初一年級(jí)：第一至五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至十三名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十四至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金；

初二年級(jí)：同初一年級(jí)

初三年級(jí)：第一至第五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至第十二名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十三至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。

注：當(dāng)遇到并列情況時(shí)，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分高低排名。

（二）中央財(cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)“陽(yáng)光書(shū)屋”

為幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野，我校第八屆研究生支教團(tuán)于XX年年組織建立了“陽(yáng)光書(shū)屋”，資金用于購(gòu)買各年級(jí)教輔資料。

本擬籌集6000元用于增補(bǔ)“陽(yáng)光書(shū)屋”書(shū)籍，資金到位后，經(jīng)初步預(yù)算，每名同學(xué)都將擁有一本教輔資料。

總計(jì)：18800元

二、資金來(lái)源

本獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)源為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)體或個(gè)人捐助。

三、活動(dòng)時(shí)間及安排

1、準(zhǔn)備階段

三月末，由第十一屆研究生支教團(tuán)結(jié)合本學(xué)年服務(wù)地學(xué)校的實(shí)際情況制定計(jì)劃，報(bào)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核。

2、受助學(xué)生公示階段

四月初，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核批準(zhǔn)后，由第十一屆研究生支教團(tuán)會(huì)同趙北中學(xué)校委會(huì)成員確定候選人名單，并在趙北中學(xué)公示。經(jīng)公示后，由第十一屆研究生支教團(tuán)向校團(tuán)委提報(bào)受捐助學(xué)生名單及基本情況表格，其中包括《“一幫一”捐助情況一覽表》，《受捐助學(xué)生情況表》，《捐助人登記表》。

3、捐款募集階段

四月中旬——五月底，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委對(duì)捐助學(xué)生名單進(jìn)行審閱，并委托中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心募集捐款。

4、捐助儀式

六月初于趙北中學(xué)舉行中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)“一幫一”捐助儀式，具體事宜待定。

四、其他需說(shuō)明問(wèn)題

1． 募集捐款細(xì)則

（1）捐助人與受助學(xué)生是“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，捐助人可根據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心提供的受助學(xué)生資料選擇特定學(xué)生進(jìn)行捐助。

（2）捐助人可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體。

（3）為了嚴(yán)肅資金管理，本次活動(dòng)采用定額方式募集捐款，捐款額度以獎(jiǎng)學(xué)金捐助額為依據(jù)。即每位捐助人捐助金額應(yīng)等于捐助對(duì)象所獲獎(jiǎng)學(xué)金捐助金額，不得短長(zhǎng)。

2． 捐助儀式籌備計(jì)劃將另提交計(jì)劃書(shū)。