第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

開展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

我校始建于1902年，是一所辦學(xué)歷史悠久的百年老校。多年來,我校一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)。在工作中還努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，取得了一定的成效。學(xué)校先后被命名為“安徽省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“安徽省少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“安徽省家教名?！?、“省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“安徽省少年科學(xué)院會(huì)員單位”、“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“安徽省紅旗大隊(duì)”、“安徽省示范大隊(duì)部”、“宣城市衛(wèi)生學(xué)校”、“宣城市中小學(xué)日常行為規(guī)范示范學(xué)?！?、“文明單位”、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“區(qū)四五普法先進(jìn)單位”、“區(qū)先進(jìn)黨支部”等。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以德治校的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以黨支部和校長(zhǎng)室為中心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，定期研究和解決德育教育工作出現(xiàn)的新情況、新問題。日常工作的開展由德育處牽頭，班主任、輔導(dǎo)員為骨干，全體教職工為主力軍。學(xué)校形成“校長(zhǎng)室--各處室--班主任、輔導(dǎo)員--全體教職工”這一德育工作網(wǎng)絡(luò)，少先隊(duì)、班級(jí)也建立起相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)體系從組織上強(qiáng)有力地支持了學(xué)校德育工作的順利開展，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部門通力合作，齊抓共管，形成合力。

2、更新德育觀念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)強(qiáng)的組織體系還要有統(tǒng)一思想支撐。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級(jí)部門有關(guān)德育方面的文件，努力在全校教職員工中樹立全員德育、全程教育、“人人都是德育工作者的觀念，不斷探索全員、全程、多元、多維的主體性育德途徑，尋找適合孩子的教育。a、加強(qiáng)師德建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和新頒布的《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，《物權(quán)法》及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要》等，通

過學(xué)習(xí)讓廣大教師了解精神實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)新法理含義。繼續(xù)貫徹及中央八號(hào)文

件，開展師德征文比賽、師德演講活動(dòng)等，提高教師職業(yè)涵養(yǎng)。要求以教師的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。沈躍文同志被評(píng)為宣城市“優(yōu)秀

校長(zhǎng)”，市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，高微利同志被評(píng)區(qū)“模范教師”，聶

大偉、楊建國(guó)、宋昌龍等同志被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教師”。在區(qū)組織的師德演講比

賽中，我校教師多次獲得好成績(jī)。b、建立和落實(shí)班級(jí)工作檢查、評(píng)比制度。

學(xué)校的日常德育教育情況按學(xué)?！栋嗉?jí)量化管理制度》和學(xué)校有關(guān)管理制度

進(jìn)行量化評(píng)比，并將每月的工作落實(shí)情況和教育效果與班主任津貼掛鉤，進(jìn)

行優(yōu)獎(jiǎng)懲劣。c、表彰德育先進(jìn)。每學(xué)期召開一次全校德育工作交流會(huì)，總

結(jié)、交流學(xué)校、班級(jí)的德育工作情況，對(duì)成效顯著的德育先進(jìn)給以表彰，并

在“六一”前展示。

通過以上措施，力爭(zhēng)使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指

導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，做到全員育人、全過

程育人、全方位育人。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影

響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點(diǎn)。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)了對(duì)花圃的培育，注意提高校園的綠化美化和文

化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個(gè)重要的支撐點(diǎn)。學(xué)

校充分發(fā)揮逸夫樓、教學(xué)樓、教室的思想道德教育主戰(zhàn)場(chǎng)作用，具有教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性的格言、標(biāo)語，與課堂道德思想教育相映成輝，相得益彰?！缎?/p>

學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩(shī)詞等的懸

掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽(yáng)問一

問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)”、“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”等標(biāo)牌的適當(dāng)張貼，在潛移默

化之中激勵(lì)了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。2010年暑假，根據(jù)區(qū)教體

局的統(tǒng)一安排，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的三棟校舍進(jìn)行了全面抗震加固。為了教學(xué)樓的亮化、美化，學(xué)校又投入近20萬元進(jìn)行維修出新，環(huán)境建設(shè)不僅達(dá)到了文

化育人的目的，還提升了學(xué)校的道德教育工作的力量。

2、德育陣地建設(shè)。a、學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，思品課和班

隊(duì)活動(dòng)更是重中之重。因此，我們加強(qiáng)了對(duì)班隊(duì)課的管理，包括班隊(duì)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施落實(shí)，增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。并要求各教研

組深入挖掘各科教材中蘊(yùn)含著的愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美

德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。對(duì)各課任教

師，都要求結(jié)合自身特點(diǎn)，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容

有機(jī)滲透到日常教學(xué)工作中。b、加強(qiáng)隊(duì)室的管理和使用。我校的少先隊(duì)室是

省示范隊(duì)室，掛有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊(duì)的題詞、隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)圖片，存有少

先隊(duì)的各種資料、書籍，張貼著隊(duì)員們的活動(dòng)照片。因此，每逢重要的節(jié)日，我們都組織隊(duì)員參觀，使隊(duì)室成為向?qū)W生進(jìn)行組織教育和思想教育的重要陣

地。c、進(jìn)一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、能落實(shí)，師生結(jié)合，強(qiáng)化體驗(yàn)。每周一師生都會(huì)共同“唱響國(guó)歌”，利用國(guó)旗

下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。d、櫥窗、板報(bào)、校園廣播也是

我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、“兩個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”、民生工程

介紹、健康安全知識(shí)、各類活動(dòng)圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動(dòng)花

絮，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

三、開展豐富多采的教育活動(dòng)

1、開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)

我們把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)

等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物

紀(jì)念日等教育契機(jī)來開展活動(dòng)。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉

大民族精神的影片，舉行以弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中

體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩(shī)詞、美文誦讀等活動(dòng)。通過形

式多樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生

傳承民族精神的自覺性。每年九月是“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，新學(xué)期的第一天，我們都要組織全體學(xué)生觀看中央電視臺(tái)一套大型公益節(jié)目開學(xué)第一課。如今年的《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)”。觀看后組織班隊(duì)討論

會(huì)，學(xué)校和各班還以此為主題出一期墻報(bào)。通過活動(dòng)使學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國(guó)主義為核心的民族精神，增

強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生逐

步樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向，并努力

把遠(yuǎn)大志向化為每一天的具體行動(dòng)，健康成長(zhǎng)。

2、開展愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)

愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮

麗的風(fēng)景線。在歷屆活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)：學(xué)生在演講比賽中曾

獲3次全國(guó)特等獎(jiǎng)；1次全國(guó)三等獎(jiǎng)；2次省一等獎(jiǎng)；3次省二等獎(jiǎng)；多次獲

市、區(qū)的一、二等獎(jiǎng)。征文、卡通畫、文藝演出也多次在省、市、區(qū)各級(jí)比

賽中獲得好成績(jī)。如在今年的“輝煌六十年” 愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中，我校徐佳旸同學(xué)的演講獲得了區(qū)、市一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)?！鼻澳晡倚５膶O硯含同學(xué)還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。一年年的愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，教育了一批又

一批學(xué)生，他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的讀書活動(dòng)中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書

教育活動(dòng)，在深化愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)

化雨，潤(rùn)物無聲，效果顯著。

今年我校還開展了以“書香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的首屆“新

華杯”師生讀書節(jié)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)半年，通過讀書、出墻報(bào)、主題班隊(duì)

活動(dòng)、繪畫展評(píng)、查字典比賽、默寫古詩(shī)詞比賽、征文比賽、讀書筆記展覽、家長(zhǎng)的“親子閱讀交流會(huì)”，以及“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)選等一系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，在校園、家園

營(yíng)造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才，為他們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。我校的校訓(xùn)是“讓讀書成為習(xí)慣”，就是通過師生讀書，讓教師儒雅起來，學(xué)生文雅起來，進(jìn)而使校園高雅起來。

3、開展養(yǎng)成教育活動(dòng)

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長(zhǎng)

期以來,學(xué)校、班級(jí)利用廣播、墻報(bào)、閱讀課、班隊(duì)課等各種渠道，認(rèn)真宣傳

學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，學(xué)校成立了文明監(jiān)督大隊(duì)，有衛(wèi)生檢查組、路隊(duì)檢查組、儀表檢查組等，各班級(jí)還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針

對(duì)性地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，并在班級(jí)中多設(shè)立體驗(yàn)崗位，讓更多的學(xué)生有自

己管轄的小天地，有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，在體驗(yàn)教育與思想道德教育、養(yǎng)

成教育之間尋找結(jié)合點(diǎn)。開展德育周及禮儀教育系列活動(dòng)，通過講座、班隊(duì)

活動(dòng)學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會(huì)許多

不同的場(chǎng)合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播

下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下

一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也

告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的毅力，要

糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視

自己的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從小、從嚴(yán)做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為

習(xí)慣。全方位、多元化地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，收到了

一定的成效，我校年年都有班級(jí)被評(píng)為市、區(qū)級(jí)的“日常行為示范班級(jí)”。

4、開展安全法制等教育活動(dòng)

安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一

定的措施。除了加強(qiáng)宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅(jiān)持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一

系列的教育、防范活動(dòng)，如：“我是小小市容監(jiān)督員”活動(dòng)，帶領(lǐng)小監(jiān)督員上

街開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“拒乘三輪摩托車”活動(dòng)、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)、“珍

惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)等；我們還請(qǐng)公安、工商、司法人員作交通安

全、預(yù)防毒品、心里健康教育知識(shí)講座，在校園里開辟的專門的交通安全專

欄、舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)

安全事故，在上級(jí)的安全工作目標(biāo)考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足

普及，要求“班班有活動(dòng)，人人都參與”。全校先以班級(jí)為單位組織開展內(nèi)容

豐富、形式多樣的各項(xiàng)音樂、舞蹈活動(dòng)和美術(shù)展演展覽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再分年級(jí)組織演展活動(dòng)，并對(duì)各班推選上交的學(xué)生藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)比。

在區(qū)第三、四屆藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我校有多項(xiàng)獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；“關(guān)愛留守兒童” 活動(dòng)；慶祝六?一系列活動(dòng)；中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；爭(zhēng)創(chuàng)“示范教

室”、“示范辦公室”活動(dòng)；“校園之星”評(píng)選活動(dòng)；爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)；

向?yàn)?zāi)區(qū)或困難家庭“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等。如今年3月，我校全體師生為二小夏

澄江老師捐款26596元，5月，部分班級(jí)自發(fā)向玉樹災(zāi)區(qū)捐款6800多元，11

月，全體師生又向五星小學(xué)徐愛民老師、二小高楓同學(xué)捐款34000多元。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長(zhǎng)的支持與配

合。我校積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，聽取家長(zhǎng)對(duì)

學(xué)校工作和班級(jí)工作的意見和建議，并通過組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行專題輔

導(dǎo)、熱點(diǎn)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、家庭走訪、個(gè)別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長(zhǎng)自學(xué)等不

拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個(gè)案和策略，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主

任平時(shí)注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子

身心受到傷害的，就立即登門家訪，認(rèn)真做該家長(zhǎng)的思想工作，幫助樹立正

確的教育觀念，糾正不當(dāng)?shù)募医萄孕?，探討有效的教育途徑。我們還鼓勵(lì)家

長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是

安徽省“家教名?！?，幾年來，我們一直堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)常邀請(qǐng)一些專

家來校給師生及家長(zhǎng)做輔導(dǎo)報(bào)告，如全國(guó)著名家庭教育專家關(guān)鴻羽教授，周著名兒童文學(xué)作家曹文軒教授，今年，我們組織家長(zhǎng)開展“親

子閱讀交流會(huì)”時(shí)，邀請(qǐng)了南京大學(xué)南博科學(xué)教育研究所張志青老師為全校

學(xué)生家長(zhǎng)講課等，通過家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進(jìn)家庭教育工作，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這幾年的暑假，我們與有關(guān)社區(qū)聯(lián)系，組織學(xué)生就近參加所在社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》并建檔立案；學(xué)生接受社區(qū)指導(dǎo)，根據(jù)自己興趣愛好，自由組合，建立各種類型的有特色的社區(qū)志愿服務(wù)小隊(duì)或雛鷹假日小隊(duì)，并通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)奉獻(xiàn)的樂趣和艱辛。今年暑假我們要求學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容包括：上一堂社會(huì)公德課；開展一次自護(hù)教育；參加一次“講文明、促和諧、樹新風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)；開展一次“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)；開展讀一本好書活動(dòng)；開展一次獻(xiàn)愛心（慰問）活動(dòng)；開展一次“感恩教育”活動(dòng)；參加一次“社區(qū)大家樂”活動(dòng)。9月份開學(xué)后，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)情況反饋，針對(duì)性地重點(diǎn)開展了養(yǎng)成教育活動(dòng)，并將學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系當(dāng)中。實(shí)踐活動(dòng)突出了思想內(nèi)涵，強(qiáng)化了道德要求，使未成年人在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華，取得了積極的社會(huì)效益，也極大地促進(jìn)了我校道德教育工作的開展。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還注重向家庭、社會(huì)延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育合力。學(xué)校加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，市、區(qū)開展“兩個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，我們就組織學(xué)生開展“小小市容監(jiān)督員”志愿者活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會(huì)開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年12月18日

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

開展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

我校始建于1902年，是一所辦學(xué)歷史悠久的百年老校。多年來,我校一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)。在工作中還努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，取得了一定的成效。學(xué)校先后被命名為“安徽省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“安徽省少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“安徽省家教名?！?、“省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“安徽省少年科學(xué)院會(huì)員單位”、“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“安徽省紅旗大隊(duì)”、“安徽省示范大隊(duì)部”、“宣城市衛(wèi)生學(xué)?！?、“宣城市中小學(xué)日常行為規(guī)范示范學(xué)?！?、“文明單位”、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“區(qū)四五普法先進(jìn)單位”、“區(qū)先進(jìn)黨支部”等。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以德治校的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以黨支部和校長(zhǎng)室為中心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，定期研究和解決德育教育工作出現(xiàn)的新情況、新問題。日常工作的開展由德育處牽頭，班主任、輔導(dǎo)員為骨干，全體教職工為主力軍。學(xué)校形成“校長(zhǎng)室--各處室--班主任、輔導(dǎo)員--全體教職工”這一德育工作網(wǎng)絡(luò)，少先隊(duì)、班級(jí)也建立起相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)體系從組織上強(qiáng)有力地支持了學(xué)校德育工作的順利開展，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部門通力合作，齊抓共管，形成合力。

2、更新德育觀念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)強(qiáng)的組織體系還要有統(tǒng)一思想支撐。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級(jí)部門有關(guān)德育方面的文件，努力在全校教職員工中樹立全員德育、全程教育、“人人都是德育工作者的觀念，不斷探索全員、全程、多元、多維的主體性育德途徑，尋找適合孩子的教育。a、加強(qiáng)師德建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《物權(quán)法》及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要》等，通過學(xué)習(xí)讓廣大教師了解精神實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)新法理含義。繼續(xù)貫徹及中央八號(hào)文件，開展師德征文比賽、師德演講活動(dòng)等，提高教師職業(yè)涵養(yǎng)。要求以教師的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。沈躍文同志被評(píng)為宣城市“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，高微利同志被評(píng)區(qū)“模范教師”，聶大偉、楊建國(guó)、宋昌龍等同志被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教師”。在區(qū)組織的師德演講比賽中，我校教師多次獲得好成績(jī)。b、建立和落實(shí)班級(jí)工作檢查、評(píng)比制度。學(xué)校的日常德育教育情況按學(xué)?！栋嗉?jí)量化管理制度》和學(xué)校有關(guān)管理制度進(jìn)行量化評(píng)比，并將每月的工作落實(shí)情況和教育效果與班主任津貼掛鉤，進(jìn)行優(yōu)獎(jiǎng)懲劣。c、表彰德育先進(jìn)。每學(xué)期召開一次全校德育工作交流會(huì)，總結(jié)、交流學(xué)校、班級(jí)的德育工作情況，對(duì)成效顯著的德育先進(jìn)給以表彰，并在“六一”前展示。

通過以上措施，力爭(zhēng)使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點(diǎn)。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)了對(duì)花圃的培育，注意提高校園的綠化美化和文化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個(gè)重要的支撐點(diǎn)。學(xué)校充分發(fā)揮逸夫樓、教學(xué)樓、教室的思想道德教育主戰(zhàn)場(chǎng)作用，具有教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性的格言、標(biāo)語，與課堂道德思想教育相映成輝，相得益彰?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩(shī)詞等的懸掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)”、“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”等標(biāo)牌的適當(dāng)張貼，在潛移默化之中激勵(lì)了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。2010年暑假，根據(jù)區(qū)教體局的統(tǒng)一安排，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的三棟校舍進(jìn)行了全面抗震加固。為了教學(xué)樓的亮化、美化，學(xué)校又投入近20萬元進(jìn)行維修出新，環(huán)境建設(shè)不僅達(dá)到了文化育人的目的，還提升了學(xué)校的道德教育工作的力量。

2、德育陣地建設(shè)。a、學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，思品課和班隊(duì)活動(dòng)更是重中之重。因此，我們加強(qiáng)了對(duì)班隊(duì)課的管理，包括班隊(duì)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施落實(shí)，增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。并要求各教研

組深入挖掘各科教材中蘊(yùn)含著的愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。對(duì)各課任教師，都要求結(jié)合自身特點(diǎn)，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教學(xué)工作中。b、加強(qiáng)隊(duì)室的管理和使用。我校的少先隊(duì)室是省示范隊(duì)室，掛有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊(duì)的題詞、隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)圖片，存有少先隊(duì)的各種資料、書籍，張貼著隊(duì)員們的活動(dòng)照片。因此，每逢重要的節(jié)日，我們都組織隊(duì)員參觀，使隊(duì)室成為向?qū)W生進(jìn)行組織教育和思想教育的重要陣地。c、進(jìn)一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、能落實(shí)，師生結(jié)合，強(qiáng)化體驗(yàn)。每周一師生都會(huì)共同“唱響國(guó)歌”，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。d、櫥窗、板報(bào)、校園廣播也是我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、“兩個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”、民生工程介紹、健康安全知識(shí)、各類活動(dòng)圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動(dòng)花絮，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

三、開展豐富多采的教育活動(dòng)

1、開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)

我們把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物紀(jì)念日等教育契機(jī)來開展活動(dòng)。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影片，舉行以弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩(shī)詞、美文誦讀等活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生傳承民族精神的自覺性。每年九月是“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，新學(xué)期的第一天，我們都要組織全體學(xué)生觀看中央電視臺(tái)一套大型公益節(jié)目開學(xué)第一課。如今年的《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)”。觀看后組織班隊(duì)討論會(huì)，學(xué)校和各班還以此為主題出一期墻報(bào)。通過活動(dòng)使學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國(guó)主義為核心的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向，并努力把遠(yuǎn)大志向化為每一天的具體行動(dòng)，健康成長(zhǎng)。

2、開展愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)

愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。在歷屆活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)：學(xué)生在演講比賽中曾

獲3次全國(guó)特等獎(jiǎng)；1次全國(guó)三等獎(jiǎng)；2次省一等獎(jiǎng)；3次省二等獎(jiǎng)；多次獲市、區(qū)的一、二等獎(jiǎng)。征文、卡通畫、文藝演出也多次在省、市、區(qū)各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。如在今年的“輝煌六十年” 愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中，我校徐佳旸同學(xué)的演講獲得了區(qū)、市一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)?！鼻澳晡倚５膶O硯含同學(xué)還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。一年年的愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，教育了一批又一批學(xué)生，他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的讀書活動(dòng)中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書教育活動(dòng)，在深化愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，效果顯著。

今年我校還開展了以“書香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的首屆“新華杯”師生讀書節(jié)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)半年，通過讀書、出墻報(bào)、主題班隊(duì)活動(dòng)、繪畫展評(píng)、查字典比賽、默寫古詩(shī)詞比賽、征文比賽、讀書筆記展覽、家長(zhǎng)的“親子閱讀交流會(huì)”，以及“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)選等一系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，在校園、家園營(yíng)造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才，為他們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。我校的校訓(xùn)是“讓讀書成為習(xí)慣”，就是通過師生讀書，讓教師儒雅起來，學(xué)生文雅起來，進(jìn)而使校園高雅起來。

3、開展養(yǎng)成教育活動(dòng)

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長(zhǎng)期以來,學(xué)校、班級(jí)利用廣播、墻報(bào)、閱讀課、班隊(duì)課等各種渠道，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，學(xué)校成立了文明監(jiān)督大隊(duì)，有衛(wèi)生檢查組、路隊(duì)檢查組、儀表檢查組等，各班級(jí)還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針對(duì)性地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，并在班級(jí)中多設(shè)立體驗(yàn)崗位，讓更多的學(xué)生有自己管轄的小天地，有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，在體驗(yàn)教育與思想道德教育、養(yǎng)成教育之間尋找結(jié)合點(diǎn)。開展德育周及禮儀教育系列活動(dòng)，通過講座、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會(huì)許多不同的場(chǎng)合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的毅力，要糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視自己的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從小、從嚴(yán)做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。全方位、多元化地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，收到了一定的成效，我校年年都有班級(jí)被評(píng)為市、區(qū)級(jí)的“日常行為示范班級(jí)”。

4、開展安全法制等教育活動(dòng)

安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一定的措施。除了加強(qiáng)宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅(jiān)持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一系列的教育、防范活動(dòng)，如：“我是小小市容監(jiān)督員”活動(dòng)，帶領(lǐng)小監(jiān)督員上街開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“拒乘三輪摩托車”活動(dòng)、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)等；我們還請(qǐng)公安、工商、司法人員作交通安全、預(yù)防毒品、心里健康教育知識(shí)講座，在校園里開辟的專門的交通安全專欄、舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)安全事故，在上級(jí)的安全工作目標(biāo)考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足普及，要求“班班有活動(dòng)，人人都參與”。全校先以班級(jí)為單位組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)音樂、舞蹈活動(dòng)和美術(shù)展演展覽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再分年級(jí)組織演展活動(dòng)，并對(duì)各班推選上交的學(xué)生藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)比。在區(qū)第三、四屆藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我校有多項(xiàng)獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；“關(guān)愛留守兒童” 活動(dòng)；慶祝六?一系列活動(dòng)；中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；爭(zhēng)創(chuàng)“示范教室”、“示范辦公室”活動(dòng)；“校園之星”評(píng)選活動(dòng)；爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)；向?yàn)?zāi)區(qū)或困難家庭“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等。如今年3月，我校全體師生為二小夏澄江老師捐款26596元，5月，部分班級(jí)自發(fā)向玉樹災(zāi)區(qū)捐款6800多元，11月，全體師生又向五星小學(xué)徐愛民老師、二小高楓同學(xué)捐款34000多元。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我校積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)工作的意見和建議，并通過組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行專題輔導(dǎo)、熱點(diǎn)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、家庭走訪、個(gè)別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長(zhǎng)自學(xué)等不拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個(gè)案和策略，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主任平時(shí)注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子身心受到傷害的，就立即登門家訪，認(rèn)真做該家長(zhǎng)的思想工作，幫助樹立正確的教育觀念，糾正不當(dāng)?shù)募医萄孕校接懹行У慕逃緩?。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是安徽省“家教名?！保瑤啄陙?，我們一直堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)常邀請(qǐng)一些專家來校給師生及家長(zhǎng)做輔導(dǎo)報(bào)告，如全國(guó)著名家庭教育專家關(guān)鴻羽教授，周 著名兒童文學(xué)作家曹文軒教授，今年，我們組織家長(zhǎng)開展“親子閱讀交流會(huì)”時(shí)，邀請(qǐng)了南京大學(xué)南博科學(xué)教育研究所張志青老師為全校

學(xué)生家長(zhǎng)講課等，通過家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進(jìn)家庭教育工作，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這幾年的暑假，我們與有關(guān)社區(qū)聯(lián)系，組織學(xué)生就近參加所在社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》并建檔立案；學(xué)生接受社區(qū)指導(dǎo)，根據(jù)自己興趣愛好，自由組合，建立各種類型的有特色的社區(qū)志愿服務(wù)小隊(duì)或雛鷹假日小隊(duì)，并通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)奉獻(xiàn)的樂趣和艱辛。今年暑假我們要求學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容包括：上一堂社會(huì)公德課；開展一次自護(hù)教育；參加一次“講文明、促和諧、樹新風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)；開展一次“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)；開展讀一本好書活動(dòng)；開展一次獻(xiàn)愛心（慰問）活動(dòng)；開展一次“感恩教育”活動(dòng)；參加一次“社區(qū)大家樂”活動(dòng)。9月份開學(xué)后，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)情況反饋，針對(duì)性地重點(diǎn)開展了養(yǎng)成教育活動(dòng)，并將學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系當(dāng)中。實(shí)踐活動(dòng)突出了思想內(nèi)涵，強(qiáng)化了道德要求，使未成年人在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華，取得了積極的社會(huì)效益，也極大地促進(jìn)了我校道德教育工作的開展。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還注重向家庭、社會(huì)延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育合力。學(xué)校加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，市、區(qū)開展“兩個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，我們就組織學(xué)生開展“小小市容監(jiān)督員”志愿者活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會(huì)開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年12月18日

第三篇：將樂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)

重教育，抓規(guī)范，促進(jìn)步

——將樂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹此精神，切實(shí)將工作落到實(shí)處，我校在認(rèn)真細(xì)致地分析縣情、校情的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以德育室和少先隊(duì)工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開展，取得了突出成績(jī)。學(xué)校曾榮獲全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、福建省文明學(xué)校、三明市文明學(xué)校、三明市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、三明市德育特色學(xué)校，三明市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、三明市平安校園、三明市四五普法先進(jìn)集體、將樂縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、三明市第六屆（2009—2011）文明行業(yè)創(chuàng)建工作示范點(diǎn)、三明市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、三明市誠(chéng)信教育進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)單位和將樂縣2010宣傳思想文化先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校針對(duì)學(xué)校具體情況，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)——德育室、少先大隊(duì)部——班主任、任課教師”的三級(jí)縱向管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。在這樣相對(duì)完善的網(wǎng)絡(luò)體制下，上級(jí)文件或會(huì)議精神能夠得到快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)工作將未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，夯實(shí)德育建設(shè)基礎(chǔ)

“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！币虼?，我們堅(jiān)持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚(yáng)師德的發(fā)展目標(biāo)，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。我校開展了“忠誠(chéng)履職，愛生樂教”活動(dòng)，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范。要求教師關(guān)愛每一位學(xué)生，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個(gè)孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。“關(guān)愛特殊學(xué)生”，對(duì)他們不嫌棄、不放棄，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作；“關(guān)愛特長(zhǎng)學(xué)生”，想方設(shè)法為他們提供發(fā)揮自身潛能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；“關(guān)愛留守兒童”，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛“留守兒童”的長(zhǎng)效機(jī)制?！瓣P(guān)愛特困學(xué)生”，動(dòng)員各方力量、通過多種渠道，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，不讓一位學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)。活動(dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。學(xué)校舉辦了“忠誠(chéng)履職，愛生樂教”演講比賽，開展“教師德育座右銘”征集活動(dòng)等，時(shí)時(shí)提醒教師加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用心、用情、用愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，涌現(xiàn)出一批愛生典型。許多教師早來晚走，不計(jì)個(gè)人得失，用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)來感染學(xué)生、教育學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道

在實(shí)施德育新課程的過程中，我們針對(duì)開發(fā)區(qū)這樣一個(gè)特定的環(huán)境，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊三中心論”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新三中心論”；認(rèn)真探索宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“遠(yuǎn)”、宜“活”不宜“亂”、宜“實(shí)”不宜“虛”的活動(dòng)原則，力求通過學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范教育、社會(huì)環(huán)境育人五個(gè)德育平臺(tái)，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。

1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。學(xué)校作為德育工作主渠道，對(duì)學(xué)生“德性”的培養(yǎng)起著非常重要的作用。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科 教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實(shí)、活。要求教師教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)“三維”——知識(shí)、認(rèn)知、情感，并在實(shí)際教學(xué)中注重有意識(shí)的引導(dǎo)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)是單純的接受知識(shí)學(xué)習(xí)，不會(huì)是只求認(rèn)知的學(xué)習(xí)，而是帶著情感學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提思想素質(zhì)。

2、發(fā)揮品德與生活或品德與社會(huì)學(xué)科的教育主渠道作用，實(shí)現(xiàn)品德課程向社區(qū)延伸。

小學(xué)品德與社會(huì)課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道，我們成立了《品德與生活（社會(huì)）》備課組，對(duì)《品德與社會(huì)》學(xué)科進(jìn)行深入探討。在研究過程中，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。通過成立班級(jí)志愿者、班級(jí)社團(tuán)等，開展與文明行為有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園明星評(píng)選活動(dòng)，“六·一書畫展”，家校千人讀書活動(dòng)，家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)，到福利院為孤寡老人服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來看演出等一系列活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。

3、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

為了更好地發(fā)揮綜合教育實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，我校針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，每學(xué)期有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鄭忠華紀(jì)念館、五馬山烈士陵園為我校固定的愛國(guó)主義德育實(shí)踐基地，金秋十月，陽(yáng)春四月，學(xué)校都組織學(xué)生前往祭掃活動(dòng)；去年六月，結(jié)合“世界環(huán)境日”，學(xué)校還組織部分少先隊(duì)員到社區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng)；今年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織少先大隊(duì)委、部分中隊(duì)長(zhǎng)到縣城步行街、到華山公園拾揀垃圾、擦洗公共設(shè)施??在實(shí)踐活動(dòng)中孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了集體協(xié)作的精神和良好的公共道德觀。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯校園發(fā)展內(nèi)涵

1、創(chuàng)設(shè)“親情、和諧、創(chuàng)新”的學(xué)校文化，潛移默化中形成學(xué)生優(yōu)良品德。

學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。學(xué)校遵循“讓每一面墻壁說話，努力營(yíng)造一個(gè)花園、學(xué)園、樂園、家園式的校園”的理念，高品位規(guī)劃設(shè)計(jì)了人文化的知識(shí)墻、童趣化的年級(jí)之窗、個(gè)性化的班級(jí)宣傳牌，精選了一批名人名言、題詞、絕句、中英文標(biāo)語牌置于教室走廊墻壁上，教室內(nèi)“成長(zhǎng)樹”、“創(chuàng)新園”記載下孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲的點(diǎn)滴。近年來，學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，經(jīng)過多次調(diào)研之后對(duì)部分校園文化布置上存在的缺陷進(jìn)行了彌補(bǔ)與修改，使之日趨合理，同時(shí)結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)設(shè)計(jì)了兒童畫廊、噴繪標(biāo)語，各個(gè)專用室設(shè)置了醒目的標(biāo)語。校園里每一個(gè)角落無不營(yíng)造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個(gè)班級(jí)，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)出孩子們?cè)谛@中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。

2、開展校園“三治”活動(dòng)，力求為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造一片凈土?！叭巍毙袆?dòng)即“治言”、“治行”、“治潔”，通過深入落實(shí)“三治三潔”行為常規(guī)培養(yǎng)矯正行動(dòng)，進(jìn)一步整治周邊教育環(huán)境，讓學(xué)生們的一雙雙小手，牽動(dòng)社會(huì)一雙雙大手，提高學(xué)生與家長(zhǎng)的綜合文明素質(zhì)。首先是說普通話，做文明人的宣傳教育系列活動(dòng)的開展，使全校師生養(yǎng)成了盡量說普通話的良好習(xí)慣，文明行為進(jìn)一步得到了規(guī)范；其次是環(huán)保相關(guān)系列活動(dòng)的開展，如學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，種花植樹，建設(shè)綠色的校園環(huán)境，以班級(jí)為單位成立綠色環(huán)保小組，認(rèn)領(lǐng)“紅領(lǐng)巾苗圃”，與植物結(jié)為“成長(zhǎng)伙伴”，走向社區(qū)進(jìn)行宣傳及公益勞動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感；三是抓好常規(guī)教育，開展好中隊(duì)、大隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長(zhǎng)于不顧，利用孩子們好奇心強(qiáng)、自制力差等弱點(diǎn)，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀 游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對(duì)此，學(xué)校首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到潛在危害（如進(jìn)行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的討論、簽名活動(dòng)），然后開展系列健康向上的課外活動(dòng)吸引孩子們的注意力（如家校親子讀書活動(dòng)、社區(qū)志愿活動(dòng)、文藝表演活動(dòng)、各種興趣小組活動(dòng)等），同時(shí)聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進(jìn)行整治。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場(chǎng)所得到了有效的控制。

五、關(guān)注弱勢(shì)群體，體現(xiàn)全面健康成長(zhǎng)

隨著城市化的進(jìn)程的日益加快，從各地農(nóng)村遷移到縣城的民工越來越多，他們的子女也成為一個(gè)越來越龐大的群體，這個(gè)群體能否公平享受義務(wù)教育的權(quán)利，是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)。于是，我校本著“協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，發(fā)揚(yáng)博愛的精神，切實(shí)關(guān)注著民工子弟享受同等受教育權(quán)利的問題。在我校就讀的大幾百名民工子弟，我們一律采取與正常生平帶相待，讓需要的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)入學(xué)“零門檻”，對(duì)于一些特困生我們還依照相關(guān)政策給予作業(yè)本免費(fèi)。因此，在我校就讀的民工子弟從不會(huì)感覺受到歧視。

其次，我校也有很多父母雙雙長(zhǎng)期在外打工的“留守兒童”與父母離異的“單親兒童”，他們有的跟著爺爺奶奶生活，有的長(zhǎng)期自己照顧自己，因此他們的思想道德品質(zhì)的教育也不容忽視。為了這部分特殊孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，我校也響應(yīng)采取了一些措施：一是每學(xué)期初注冊(cè)時(shí)由班主任摸清每一個(gè)孩子的家庭情況，做到心中有數(shù)；二是班級(jí)建立檔案后以年級(jí)為單位上報(bào)至德育室、教務(wù)處存檔，便于跟蹤教育；三是嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。對(duì)于留守兒童、特殊生，學(xué)校德育室、安保處、少先大隊(duì)、教務(wù)處，協(xié)同從生活、學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面予以密切關(guān)注。促使其健康成長(zhǎng)。

另外，對(duì)于殘疾兒童和部分困難家庭子女，我們除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動(dòng)多方力量，從學(xué)雜費(fèi)等方面予以盡可能的減免，讓他們能夠感受到來自社會(huì)、學(xué)校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。

六、推進(jìn)素質(zhì)教育，形成鮮明教育特色

1、扎實(shí)搞好愛國(guó)主義讀書月活動(dòng)。新世紀(jì)以來，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持做好讀書月的宣傳活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。每年的的四月份，是我校愛國(guó)主義專題讀書月。從《心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)》到《紅色之旅》，從《知榮辱，樹新風(fēng)》到《奮發(fā)有為奔小康》，從《迎奧運(yùn)，促和諧》到《改革開放三十年》、再到《輝煌六十年》，我們始終如一搞好活動(dòng)。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)，成為行為文明、習(xí)慣良好、思想純正的一代新人，形成了鮮明的學(xué)校文化特色。全校性扎實(shí)學(xué)習(xí)，以班級(jí)為單位探討讀書方法和收獲，分層次、分項(xiàng)目開展讀書筆試比賽、演講比賽、故事比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽、征文比賽和教師教案設(shè)計(jì)比賽。從行為習(xí)慣入手，將主題教育涉及到社會(huì)公德、思想道德、親情和諧等多個(gè)內(nèi)容中，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)歷史、學(xué)習(xí)先人；在活動(dòng)渠道上，整合了課內(nèi)、課外、學(xué)校、家庭、社區(qū)多種實(shí)施渠道開展教育，整合了教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)信息等多種資源進(jìn)行教育，豐富了德育內(nèi)容、調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性；在教育范圍上，將學(xué)生教育擴(kuò)展為家庭教育、社區(qū)教育，以點(diǎn)帶面，深化學(xué)校教育的社會(huì)效果。今年，我校饒煊同學(xué)獲得全國(guó)讀書活動(dòng)特等獎(jiǎng)，并過關(guān)斬將考上北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)習(xí)，李薇同學(xué)獲得福建省愛國(guó)主義讀書優(yōu)秀獎(jiǎng)，40多位同學(xué)獲得全國(guó)讀書活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在福建省文化廳主辦，福建省藝術(shù)館、寧德市文化廣電新聞出版局承辦，各設(shè)區(qū)市藝術(shù)館協(xié)辦的“盈盛號(hào)杯”全省少兒歌手電視大賽上，代表三明市參賽的我校小歌手黃逸完美演繹了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，在眾多選手中脫穎而出，獲得了我省音樂界聲樂、詞曲、理論等專家組成的大賽評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲本次大賽兒童組一等獎(jiǎng)第一名。

2、充分關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生，促進(jìn)全面健康發(fā)展。1997年開始，我校已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到關(guān)注孩子心理健康問題的重要性，設(shè)立“心理咨詢室”，2008年我校選派三名教師參加福建省教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)，并獲得合格證書，馮永輝老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。學(xué)校設(shè)有“心心交往咨詢箱”、廣播站，與孩子展開心理交流，疏導(dǎo)孩子的心理疑問與障礙；建立心理問題學(xué)生檔案，并跟蹤進(jìn)行輔導(dǎo)與記錄。此外，我們還定期對(duì)學(xué)生進(jìn) 行集體輔導(dǎo)、心理調(diào)查與測(cè)試，并保證心理咨詢室每周向?qū)W生開放八小時(shí)，接受學(xué)生的心理咨詢，讓學(xué)生在輕松、愉悅中消除壓力、感受關(guān)愛、享受輔助，我校教師送教下鄉(xiāng)上心理健康課，在三明市優(yōu)質(zhì)課比賽中，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)教育已經(jīng)形成特色，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到明顯發(fā)展。走近實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你就會(huì)被馬路兩旁的師生繪畫作品所感染；走進(jìn)校園，五彩繽紛的“藝術(shù)走廊”、文化生活展示臺(tái)更會(huì)令你眼前一亮。在學(xué)校重視、師生共同努力下，我校的藝術(shù)教育尤其是美術(shù)教育已彰顯特色，在各級(jí)各類美術(shù)比賽中，我校學(xué)生作品屢次在全國(guó)、省、市、縣獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過大量深入細(xì)致的工作，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，在以學(xué)校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會(huì)為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了一些顯著成效，但隨著社會(huì)發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項(xiàng)工作對(duì)于我們來說也就必然是一個(gè)十分長(zhǎng)期、十分艱巨的任務(wù)。因此，我們必須進(jìn)一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問題，清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，探索和建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，才能真正把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，從而不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)未成年人的全面、健康成長(zhǎng)。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

工作匯報(bào)

近年來，我校未成年人思想道德建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)議精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本任務(wù)，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，以學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)為保障，進(jìn)一步完善機(jī)制、創(chuàng)新載體、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造亮點(diǎn)，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，推動(dòng)了我縣未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了未成年人快樂生活、健康成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善未成年人各項(xiàng)機(jī)制。

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

二、豐富活動(dòng)載體，吸引未成年人爭(zhēng)相參與。

（一）深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，精心組織各類道德實(shí)踐活動(dòng)。

一是開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。與團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣教體局、縣關(guān)工委聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆“河南省美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)的通知》，通過評(píng)選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識(shí)，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠(chéng)信獻(xiàn)愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚。

二是開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。按照縣文明辦的通知要求，我校著重深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，積極動(dòng)員全縣未成年人踴躍參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)在校園網(wǎng)開設(shè)“做一個(gè)有道德的人”專欄，面向廣大未成年人征集學(xué)習(xí)雷鋒的感悟體會(huì)、青春寄語。督促市教育局完成“日行一善”活動(dòng)方案，組織未成年人開展以“日行一善”為內(nèi)容的各類道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

三是開展“四好少年” 推薦評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)前期采取各校少先隊(duì)基層組織推薦的方法尋找身邊典型少年和事跡，在各校的少先隊(duì)中進(jìn)行層層篩選。最后在全集團(tuán)進(jìn)行四好少年表彰，并在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)宣傳各位候選人的先進(jìn)事跡，在各校的文化櫥窗進(jìn)行展出，讓集團(tuán)全體學(xué)生學(xué)習(xí)，推廣。

（二）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，認(rèn)真開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育

一是開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。堅(jiān)持文化立校，著眼內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校通過書香校園創(chuàng)建、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、演講比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、校園體育文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，傳承經(jīng)典文化，打造書香校園。師生們用心打造和諧的班級(jí)文化，使班級(jí)洋溢濃厚的文化氛圍,讓健康積極的文化思想浸潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。每一屆藝術(shù)節(jié)都規(guī)?？涨?，各具特色。把中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目恰如其分的融入到校園文化藝術(shù)節(jié)中，通過開設(shè)繪畫、舞蹈、音樂、武術(shù)、古箏、古詩(shī)詞朗誦、經(jīng)典美文誦讀等各種藝術(shù)課程，探索出了適合師生個(gè)性發(fā)展的各種藝術(shù)教育，營(yíng)造了濃郁的藝術(shù)教育氛圍。同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)了十幾位校外藝術(shù)教育專家對(duì)學(xué)校藝術(shù)教師進(jìn)行傳、幫、帶，為學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是開展“網(wǎng)上簽名寄語”活動(dòng)。按照文明辦、團(tuán)縣委、教體局《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》安排，集團(tuán)德育處采取上網(wǎng)祭奠英烈、網(wǎng)上獻(xiàn)花、寄語留言、表達(dá)心聲等形式開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們的愛黨愛國(guó)情感。以“清明節(jié)”為契機(jī)，按照縣教體局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)安排，舉辦“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織未成年人登陸相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。同時(shí)，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展小小志愿者、文明小公民等活動(dòng)，不斷推動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入開展、形成熱潮。以歡度佳節(jié)、喜迎黨的十八大的為主題，組織開展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，讓未成年人上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮并簽名寄語，使他們?cè)趨⑴c中受到教育、得到提高。

三是開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。以春節(jié)、清明、端午、中秋傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，在中小學(xué)生中廣泛開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，通過組織群眾性的節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀、體育健身等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)。

（一）通過升旗、班會(huì)、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實(shí)施教育。堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。

2、繼續(xù)完善班隊(duì)會(huì)制度。每一次班隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。

3、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地。內(nèi)容分別為 “未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“禁毒防艾”、“國(guó)防教育”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。

在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級(jí)中開展評(píng)比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新形勢(shì)下未成年人思想道德的新特點(diǎn)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法，努力增強(qiáng)工作的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力，進(jìn)一步把未成年人思想道德建設(shè)這項(xiàng)重要工作抓實(shí)做好，做出成效。

年10月30日2013

第五篇：舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想道德建設(shè)年匯報(bào)材料

舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想道德建設(shè)年匯報(bào)材料

學(xué)校教育，德育為首。2006年，我校依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教體局思想道德建設(shè)年的具體要求，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，深入貫徹學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》，建立了升國(guó)旗制度，重要節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)制度,定期召開中隊(duì)會(huì)制度，使學(xué)校德育活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。我們的具體做法是：

一、充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，全方位滲透德育教育目標(biāo)

近幾年來，我校就要求各學(xué)科教師在備課設(shè)置德育目標(biāo)，講課時(shí)把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。語文課著重加強(qiáng)科學(xué)人文精神教育、愛國(guó)主義教育；自然課加強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的教育；音樂、美術(shù)課加強(qiáng)審美教育；思想品德課加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育。特別是思想品德課自本學(xué)期以來全部由領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用學(xué)生喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好習(xí)慣結(jié)合起來。我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師擔(dān)任四年級(jí)品德課，一次去四（3）班上課時(shí)，看到兩位同學(xué)正在打架，其中一位同學(xué)的鼻子已經(jīng)出血，張老師立即予以制止。隨后，這節(jié)課她以“由這件事想到的”為題目，讓學(xué)生深刻反思自己曾經(jīng)有過的過激行為以及可能產(chǎn)生的后果。等到后半節(jié)課互相交流時(shí)，被打的那個(gè)同學(xué)想到剛才的行為可能會(huì)讓自己身體傷殘，帶來終身的痛苦，給家人帶來莫大的傷害，尤其是聯(lián)想到含辛茹苦養(yǎng)育自己的奶奶時(shí)，他更是泣不成聲……打人的那個(gè)同學(xué)也是悔恨不已，想到自己沖動(dòng)的行為可能會(huì)給對(duì)方帶來永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痛，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用就會(huì)擊垮他的整個(gè)家庭，他簡(jiǎn)直不敢再想下去……其他同學(xué)也深刻反思了曾經(jīng)的不良行為，有觸動(dòng)、有慚愧、有后悔。剛剛還是一群不諳時(shí)事的孩子，好像一下子長(zhǎng)大了。他們忽然間明白了：同學(xué)之間本應(yīng)是相親相愛的一家人，即便有天大的事，忍一下，也就過去了。他們變得愛別人、愛父母、愛自己了，變得寬容了。這節(jié)課張老師雖然沒有太多的話，卻起到了于無聲處起驚雷的作用。其實(shí)，德育教育就是這樣，可以隨時(shí)隨地隨機(jī)進(jìn)行，只要心中有這種理念，一篇文章、一部電影、一個(gè)故事都是絕好的教育素材。我們還組織學(xué)生定期觀看禁毒、文明上網(wǎng)的法制教育資料、圖片，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法、增強(qiáng)法制觀念。同時(shí)，針對(duì)兒童的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、心理健康教育。總之，通過在各學(xué)科中的德育滲透，使學(xué)生在不同領(lǐng)域的思想道德素質(zhì)都有了相應(yīng)的提高。

二、堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)

我們學(xué)校歷來重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，每周一的升旗儀式已成為一項(xiàng)制度。每周升旗儀式我們都會(huì)選一篇與學(xué)生的行為習(xí)慣、意志品質(zhì)、生活安全有關(guān)的文章，挑選各班朗讀水平較好的學(xué)生朗讀，然后針對(duì)文章的內(nèi)容結(jié)合學(xué)?；?qū)W生的實(shí)際進(jìn)行教育、引導(dǎo)。比如：本學(xué)期第二周我們請(qǐng)代表全縣少先隊(duì)在教師節(jié)表彰大會(huì)上獻(xiàn)詞的兩位同學(xué)重溫獻(xiàn)詞，他們生情并茂的講演深深打動(dòng)了師生，讓學(xué)生充分感受到了教師的辛勞與不易，進(jìn)而“親其師，信其道”。第二周升旗儀式，我們學(xué)習(xí)了文章《好習(xí)慣成就大未來》，并結(jié)合文章內(nèi)容通過正反兩方面舉例讓學(xué)生明白“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”的道理，并趁機(jī)開展了“兩管住”活動(dòng)，即：管住手，不丟垃圾，管住口，不說臟話。升旗儀式結(jié)束，第一節(jié)課班主任就升旗儀式所講內(nèi)容再結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行強(qiáng)化教育，然后學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)他們從小事，從身邊事做起，自尊自省、自強(qiáng)自立、努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，讓美好的品質(zhì)入腦、入心、繼而變成自覺行動(dòng)。

開中隊(duì)會(huì)也是我校進(jìn)行品德教育的一個(gè)重要途徑。由于我校人數(shù)多，大型活動(dòng)組織困難，同時(shí)又考慮到安全因素，所以開中隊(duì)會(huì)成了最好的選擇?！鞍踩顒?dòng)月”我們各班召開“警鐘長(zhǎng)鳴”班會(huì)，觀看錄象《流淚的花季》、《籃球女孩》，通過真實(shí)的故事，血腥的場(chǎng)面，讓學(xué)生從靈魂深處受到觸動(dòng)：安全重于泰山；三月五日，我們召開“我心目中的雷鋒”班會(huì)；“民族精神月”開展“今天，我來講長(zhǎng)征”班會(huì)……開班會(huì)之前一星期就告訴學(xué)生，讓他們搜集資料、圖片，到開班會(huì)時(shí)互相交流，并結(jié)合身邊具體的事例，很有說服力，也起到了很好的教育效果，三、利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)，進(jìn)行思想教育

“三 ·八”節(jié)我們舉行了慶“三·八”聯(lián)歡晚會(huì)，通過朗誦、歌曲、舞蹈、小品等形式多樣的節(jié)目表達(dá)對(duì)母親的感恩。清明節(jié)來臨之際，以“緬懷先烈”為契機(jī)，三至五年級(jí)同學(xué)去烈士陵園掃墓，聆聽先烈們的感人事跡；一至二年級(jí)同學(xué)在國(guó)旗下舉行入隊(duì)儀式，了解國(guó)旗，了解紅領(lǐng)巾，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知國(guó)情、愛祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的教育?！傲ひ弧眱和?jié)，我們舉行了“愛心獻(xiàn)給黨”歌詠比賽。通過比賽學(xué)生懂得了合唱的技巧，讓有特長(zhǎng)（領(lǐng)唱、指揮）同學(xué)的才能得到了展示，還增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這些活動(dòng)的開展都在一定程度上使學(xué)生的思想受到了教育。

四、重視校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

我們學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)堅(jiān)持每天三打掃，并設(shè)立文明監(jiān)督崗，天天進(jìn)行評(píng)比檢查，根據(jù)一周內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生 的總體表現(xiàn)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，這一 舉措，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。另外，我們也很注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的有限空間，讓每一面墻壁都說話，每一根柱子都能育人。我們每個(gè)班級(jí)都張貼有新的《守則》、《規(guī)范》、書法作品和名人名言；在教室走廊的墻壁上掛有偉人畫像和寫字秘訣，如：數(shù)學(xué)家華羅庚的“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”、周恩來的“為中華之崛起而讀書”等；垃圾桶上是安全警句和勵(lì)志名言；在樓梯上釘有“輕聲慢步靠右行”的牌子；櫥窗內(nèi)貼有“八榮八恥”和安全兒歌。校園內(nèi)建造了別具匠心的雕塑——騰飛，美麗的小花園，可愛的蘑菇亭，處處體現(xiàn)了校園文化的瑰麗。學(xué)生在校園文化的熏陶下，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活，弘揚(yáng)了民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、法制意識(shí)和紀(jì)律觀念在不知不覺中得到了提升。

五、抓家長(zhǎng)配合，充分發(fā)揮家庭教育的特殊作用

眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，每個(gè)孩子的言行舉止與家長(zhǎng)的素質(zhì)息息相關(guān)，所以，我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育子女的能力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評(píng)價(jià)中來，為此，我們?cè)诩倚Ｖg開展了“誦讀經(jīng)典、走近圣賢、傳承文明、弘揚(yáng)美德”活動(dòng)，探索思想教育新途徑，為解決學(xué)生在校時(shí)間緊、任務(wù)重與誦讀經(jīng)典時(shí)間上的矛盾，我們趁假期安排誦讀內(nèi)容，并對(duì)各個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容作了具體規(guī)定，在學(xué)生中開展“兩少一多”活動(dòng)：即少吃一包零食，少買一件玩具，多買一本經(jīng)典；在家庭中開展“兩少一多”活動(dòng)：即少吸一包煙、少買一盒化裝品、多給孩子買一本書活動(dòng)，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注，家長(zhǎng)的教育能力、思想水平、學(xué)生的節(jié)約意識(shí)、孝敬意識(shí)也得到了明顯提高。

在思想道德建設(shè)年教育活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)教師和學(xué)生。如：幾十年如一日勤懇工作的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師楊敏君。楊老師自己體弱多病，家里有八十多歲的老母，縣城西街住著年邁的公婆。每天，楊老師伺候好老母后，便騎車去給公婆做飯，然后再回學(xué)校，每天如此。寒來暑往，多少年過去了，她始終是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，而且從沒因私事請(qǐng)過一次假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在楊老師的帶領(lǐng)下，許多年青老師勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地做好自己的工作，這里不再一一舉例，通過大力開展思想道德教育活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌，道德水平也有顯著提高。比如：前些天新華書店人來發(fā)書，捆書的牛皮紙隨手亂扔，我校四（2）班同學(xué)鹿若愚追隨著他們揀拾丟下的廢紙，新華書店的人看到這種情景后感到十分不好意思，連連說：“我們不扔了，我們不扔了”。還有前幾天，四、五個(gè)男生抬著一個(gè)男生上樓梯，值班的王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，趕忙制止他們說：“這樣太危險(xiǎn)了！”當(dāng)了解情況后卻發(fā)現(xiàn)原來是這位同學(xué)的腿扭傷了，去廁所不方便，他們幾個(gè)男生組成了義務(wù)小分隊(duì)，來幫助他。如此生動(dòng)鮮活的事例層出不窮。我們由衷地感謝教體局思想道德建設(shè)年活動(dòng)的開展，是這次活動(dòng)造就了一批批優(yōu)秀教師和學(xué)生，他們優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣將會(huì)是全體師生學(xué)習(xí)的榜樣?？傊?，經(jīng)過半年來的努力，學(xué)生思想道德、行為品質(zhì)、勤勞節(jié)儉、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、謙虛禮貌、互幫互助、寬容待人等方面都有較大的進(jìn)步。當(dāng)然，思想道德教育是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校教育任重而道遠(yuǎn)，責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們?cè)陴B(yǎng)成教育方面會(huì)下大力氣，重點(diǎn)抓、反復(fù)抓、堅(jiān)持抓，努力為少年兒童的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。