第一篇：大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查 您好！

我們現(xiàn)在進行一項關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查。本調(diào)查采用不記名的方式，并不涉及隱私，調(diào)查結(jié)果僅做研究分析使用，感謝您的支持與配合！(請結(jié)合自身情況，選擇您所認(rèn)為合適的答案或在后面填寫)

1.您的性別：()

A 男B 女

2.您所在年級：()

A大一B大二C大三D其他

3.您的專業(yè)：()

4.你是第一志愿被錄取的嗎？()

A.是B.不是

5.您當(dāng)時選擇這個專業(yè)主要參考了誰的意見？()

A.自己父母（或身邊親戚）B.學(xué)校老師 C.同學(xué)朋友D.專家媒體E.其它6.您當(dāng)時選擇這個專業(yè)的主要原因是什么？()

A.個人興趣B.個人在專業(yè)上所具有的資質(zhì)和能力 C.有利于出國D.就業(yè)市場

E.地域因素F.專業(yè)調(diào)劑H.其它(請注明：）

7.你喜歡所學(xué)的專業(yè)嗎？（）

A.喜歡B.不喜歡C.還行

8.你認(rèn)為自己所在專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是？()

A.通才B.專門人才C.高級專門人才D.復(fù)合型人才E.應(yīng)用型人才 F.其他(請注明：）

9.你認(rèn)為你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)實際情況與當(dāng)初填報志愿時對專業(yè)的了解差距大嗎？（）

A.相去甚遠(yuǎn)，完全和我想的不一樣B.差距不大，大概有一點不一樣C.完全一樣

10.你愿意把所學(xué)專業(yè)作為未來的職業(yè)方向嗎？()

A.愿意B.不愿意C.到時候再說

11.你覺得所學(xué)專業(yè)設(shè)置的課程是否適應(yīng)社會發(fā)展的需要?（）

A.適應(yīng)B.不適應(yīng)

12.你認(rèn)為哪幾科基礎(chǔ)課程是最重要的？應(yīng)該開設(shè)在大幾？（選填）

答：

13.你畢業(yè)以后想要工作的城市(目前工作所在的城市)。（）

A.北京 B.上海C.廣州D.家鄉(xiāng)城市E.其他（請注明：）

14.你畢業(yè)以后是否考研或出國(你目前是在讀研或者留學(xué)深造)。（）

A.一定考B.不一定考C.很難說，在考慮

15.畢業(yè)以后要去的單位(目前正在工作的單位)（）

A.考公務(wù)員B.進外營企業(yè)C.進國營企業(yè)D..進私營企業(yè)E.自己創(chuàng)業(yè)

16.你會考一些與專業(yè)相關(guān)的資格證書嗎？（）

A.不會B.會的 C.我現(xiàn)在已經(jīng)考了很多了，還會再考 D.我有幾個必要的，不會考了

17.剛畢業(yè)對月工資的要求是()

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D5000以上

18.工作三年后對月工資的要求()

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D5000以上

19.當(dāng)工作處在巔峰時期時，而某個項目市場前景良好，是否會選擇創(chuàng)業(yè)或者轉(zhuǎn)行業(yè)()

A.一定會B.一定不會C.看當(dāng)時自身的資金知識積累情況

第二篇：大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究

大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究

就業(yè)問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學(xué)生作為一個特殊的社會人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關(guān)于近年來日益引起政府、社會與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。

一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

所以在高考時，對于那些成績優(yōu)秀、有能力考上重點大學(xué)的考生，建議以興趣為主，再適當(dāng)綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業(yè)，重點大學(xué)強有力的助學(xué)后盾一定能保障你在四年里安心地學(xué)習(xí)。如果沒有確定的興趣目標(biāo)，不妨采用“先擇地、后擇校、再擇專業(yè)”的原則。

如果成績一般，上不了重點線，可以選擇那些報考人數(shù)相對較少，競爭度相對平穩(wěn)的艱苦專業(yè)，以及一些比較生僻的冷門專業(yè)，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、地質(zhì)、礦業(yè)、石油、師范類等專業(yè)。比如農(nóng)林類專業(yè)，其涵蓋的專業(yè)很廣泛，大的有農(nóng)學(xué)、林學(xué)、園藝、植物生產(chǎn)類、植物保護這些寬口徑專業(yè)，小的有茶學(xué)、蠶學(xué)這類窄口徑專業(yè)，還有像草業(yè)科學(xué)這樣的新興交叉學(xué)科。農(nóng)林類專業(yè)不僅得到國家財政的大力支持，各地政府也非常重視。另外，在農(nóng)林類院校中貧困學(xué)生比例大，學(xué)校已經(jīng)形成了一套完善的獎、助學(xué)體系，獲得補助、勤工儉學(xué)的機會也比一般學(xué)校要多。

二、自我認(rèn)識

自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

目前大學(xué)生就業(yè)形勢冷熱不均，有些專業(yè)象國際經(jīng)貿(mào)、計算機、法學(xué)在五六年前都是熱門專業(yè)。如今這些專業(yè)就業(yè)難，一是因為前些年學(xué)校擴招，多半都為熱門專業(yè)在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業(yè)逐漸穩(wěn)定成熟，當(dāng)時需求的大量人才，現(xiàn)在都已經(jīng)成為骨干，行業(yè)的需求量，尤其是對初學(xué)者的需求量就沒有那么大了。

對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。

四、影響職業(yè)選擇的因素

影響職業(yè)選擇的因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。選擇職業(yè)必須考慮自身所處階段。一般說來，大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點是怎樣使自己盡快得到鍛煉，提升能力，而不是考慮待遇。對于一個希望在職場發(fā)展成為中高層管理的人來說，能到生產(chǎn)和銷售第一線鍛煉價值最大，在辦公室則會適得其反。對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，筆者認(rèn)為剛大學(xué)畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)并非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經(jīng)驗和人脈后創(chuàng)業(yè)為佳。

（一）職業(yè)選擇必須考慮自身性格特點

人的性格有很多種，很多職業(yè)對性格沒有特殊要求，但有些職業(yè)或崗位某種性格的人更合適，發(fā)展?jié)摿Ω?。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業(yè)；而內(nèi)向型性格的人更適合從事與物打交道的職業(yè)。

（二）選擇職業(yè)最好考慮個人愛好

只有喜歡才能熱愛，只有內(nèi)心的熱愛才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說來，選擇職業(yè)與個人愛好結(jié)合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因為需要而選擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。正如許多家長為孩子選擇一個本人不喜歡的專業(yè)，多數(shù)未來不會從事這項工作。

（三）選擇職業(yè)必須考慮學(xué)歷層次

一般說來，在企業(yè)工作對學(xué)歷要求不是很嚴(yán)格，進入企業(yè)后的發(fā)展主要靠能力和業(yè)績說話。而進入高校、科研機構(gòu)甚至政府機關(guān)就要考慮自己的學(xué)歷層次了，假如學(xué)歷不夠，即使進入了這些部門，未來的發(fā)展也會受限。

（四）職業(yè)選擇必須考慮一個人價值觀與企業(yè)文化理念的契合企業(yè)文化是一個企業(yè)核心價值觀的提煉，假如個人與該企業(yè)的核心價值觀格格不入，必然很難融入企業(yè)，也很難在企業(yè)發(fā)展。兩者契合度越高，在企業(yè)發(fā)展?jié)摿驮酱蟆?/p>

五、大學(xué)生就業(yè)選擇容易出現(xiàn)的誤區(qū)

選擇既專業(yè)對口，又有自己滿意的薪水，又是自己有興趣的工作，在當(dāng)前的就業(yè)形勢下，不能說這是天方夜譚，但能實現(xiàn)這個愿望的，也是寥寥無幾。

（一）就業(yè)誤區(qū)

能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想，不在于你做了什么，更多的在于你沒有做什么。只有你把所有精力、時間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實現(xiàn)。大學(xué)生確定職業(yè)理想后，就必然會涉及到具體的行業(yè)、職業(yè)，而我們更多是從具體的職業(yè)上入手，那不可躲避的問題是，當(dāng)我們大四畢業(yè)時，是先就業(yè)還是先擇業(yè)。從實現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會對職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遙遙無期了。所以，我們要選擇與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的崗位工作。但相當(dāng)多的大學(xué)生把就業(yè)當(dāng)作了擇業(yè)，他們以為做著工作總會學(xué)到些東西；其實不然，在職業(yè)發(fā)展這個層次上，選擇比努力更重要！如果方向都錯了，那走的越遠(yuǎn)不是離目標(biāo)越遠(yuǎn)嗎？

（二）擇業(yè)誤區(qū)

當(dāng)我們在選擇與職業(yè)理想最相關(guān)最接近的崗位工作時，許多大學(xué)生卻把自己所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作擇業(yè)的關(guān)鍵因素。其實，只有我們的職業(yè)理想及由職業(yè)理想轉(zhuǎn)化的職業(yè)目標(biāo)與我們的專業(yè)高度相關(guān)時，專業(yè)才是影響我們擇業(yè)的關(guān)鍵因素，否則，就不必被所學(xué)專業(yè)所限。在職業(yè)理想上所指的專業(yè)是你日后要從事職業(yè)的知識，所以它可能是你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，也可能是你喜歡的專業(yè)，你改學(xué)的專業(yè)等?？傊?，是能夠?qū)崿F(xiàn)你職業(yè)理想的基本知識。所以當(dāng)我們的職業(yè)理想并不是我們所學(xué)的專業(yè)時，我們就不必被其所約束。要知道，在職業(yè)理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。所謂的專業(yè)對不對口，只有在和職業(yè)理想相聯(lián)系時才需要我們?nèi)タ紤]的問題，而非按所學(xué)專業(yè)的職業(yè)前途去選擇自己要做的工作。

（三）專業(yè)誤區(qū)

我們所學(xué)的專業(yè)只是我們在高考時所填報的志愿，這其中有我們的追求和興趣，但更多的是盲目和無奈。所以不要說你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么，先看你所學(xué)的專業(yè)是不是你喜歡的，你日后要從事的。如果你所的專業(yè)并非你要從事的，那無論你的專業(yè)知識學(xué)的多么好，那都不是你的能力，因為它對減少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專業(yè)來打造你職業(yè)理想的核心競爭力了。所以當(dāng)你在求職簡歷寫上你專業(yè)所學(xué)的課程是要慎重的。因為并不是你所學(xué)的專

業(yè)對你所求職的任何崗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我們所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作我們求職時的砝碼，更何況你對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不是那么精通。

（四）經(jīng)歷誤區(qū)

一些大學(xué)生確實也做過一些社會實踐，如做過家教，促銷員，服務(wù)員等，在畢業(yè)之際他們將其當(dāng)為自己的能力去寫。其實這些實踐經(jīng)歷可以給大學(xué)生更多的接觸社會了解社會的機會，但這些實踐經(jīng)歷卻不是大學(xué)生的能力，在職業(yè)發(fā)展問題上，經(jīng)歷并不代表能力。經(jīng)歷只能代表你的過去，是過去你所做事情的綜合；而能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨特的核心優(yōu)勢。每個人都有過去的經(jīng)歷，但并不是每個人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有做相對專注的事情，分散的實踐事件難以在一個領(lǐng)域?qū)Ｒ话l(fā)展；要么是在所做的事情中沒有去培養(yǎng)核心能力的意識。所以，沒有方向的盲目去做許多社會實踐并不能形成你的能力。

我國是個傳統(tǒng)的熟人社會，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在求職過程中有時能發(fā)揮至關(guān)重要的作用，當(dāng)過學(xué)生干部的畢業(yè)生在求職時具有明顯的優(yōu)勢。建議大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余要主動融入社會，多與外界交流溝通，提高表達(dá)能力和人際交往能力；并要積極競聘學(xué)生干部，爭取參與公共管理，拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為將來的就業(yè)打下人脈基礎(chǔ)。其次，對于那些不了解國家就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠措施的學(xué)生來說，必須糾正“兩耳不聞窗外事”的做法，平常要多關(guān)注國家和地方的時事、政策，特別是與自己息息相關(guān)的政策措施，只有學(xué)好政策措施，掌握相關(guān)資訊，及早做出謀劃，才能使自己立于不敗之地。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查報告

一、調(diào)研的意義

為進一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，故開展本項調(diào)研工作。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調(diào)研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據(jù)。

二、調(diào)研目的了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學(xué)院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當(dāng)提高就業(yè)率。

三、調(diào)研內(nèi)容

(一)今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴(yán)峻。

1．今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國家機關(guān)就業(yè)難度較大;

2．國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學(xué)生就業(yè);

3．用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人文學(xué)院研究生數(shù)量有限;

4．高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);

5．研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;

6．近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;

7．社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長;

8．農(nóng)大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。

(二)畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題。高等院校持續(xù)擴招, 而就業(yè)崗位增長緩慢

2市場化不斷推進, 而市場環(huán)境建設(shè)相對滯后

3社會需求不斷更新, 而高校學(xué)科設(shè)置及培養(yǎng)模式陳舊

4市場主導(dǎo)發(fā)生變化, 而畢業(yè)生就業(yè)觀念相對落后就業(yè)機制轉(zhuǎn)變, 而就業(yè)指導(dǎo)工作不相適應(yīng)

（三）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查趨勢特點

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認(rèn)的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

（四）調(diào)查情況

1.社會競爭激烈

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。隨著政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗。

2.扎堆現(xiàn)象

專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選。還有高校畢業(yè)生把政府機關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報考公務(wù)員的人們越來越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對較為發(fā)達(dá)，人們通常會認(rèn)為，那里的就業(yè)機會會很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問題，如性別問題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)報道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

四、解決方案

第一，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。

第二，加強社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。

第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。

第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。

第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

盡管，當(dāng)前就業(yè)形勢總體并不樂觀，但是，我們應(yīng)當(dāng)對自己充滿信心。畢竟，個體在就業(yè)中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒問題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個事實，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因為一個正規(guī)單位的財會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。

當(dāng)代大學(xué)生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機遇的同時，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個大學(xué)生都將面對越來越快的社會發(fā)展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發(fā)展，展示了社會的活力；競爭就是優(yōu)勝劣汰。

第四篇：大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況

《關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查報告》參加者:

活動主題：大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)指導(dǎo)

時間：2012年2月28日

地點：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下

隨著大學(xué)生的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)也日趨增加了五形的競爭壓力，如今大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢，與此同時，對一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，找到一份與自己專業(yè)對口的工作實屬不易，尤其近期幾年的金融危機，金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，企業(yè)裁員風(fēng)潮不斷涌現(xiàn)，大多數(shù)高校的校園招聘顯得冷冷清清，部分往年招聘大戶非但不見身影，甚至有企業(yè)宣布取消校園招聘計劃，由于金融風(fēng)暴對大學(xué)生就業(yè)難的問題更是雪上加霜所以有許多大學(xué)畢業(yè)生用了這段話表達(dá)求職的心聲“我把簡歷投在沙灘上，被浪帶走了；我把簡歷投在天空里，被白云帶走了；于是乎，我把簡歷貼滿了大街小巷，我被城管帶走了”。大學(xué)生如何能在這樣困難的求職環(huán)境中脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。本人與2012年2月對大學(xué)生專業(yè)選擇就業(yè)情況，通過與一些大學(xué)生交流以及網(wǎng)上討論的相關(guān)問題進行了調(diào)查，現(xiàn)將此實踐活動報告如下：

一、現(xiàn)今大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況

我國大學(xué)在擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且成越來越難的趨勢，這方面和國際經(jīng)濟形式近幾年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，據(jù)統(tǒng)計，2011年我國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。

二、現(xiàn)今大學(xué)生所面臨的就業(yè)難問題及原因

（一）、性別對于求職結(jié)果有影響，男生畢業(yè)的已簽約和已有意向，但沒有簽約的占比例為55.71%，而女性畢業(yè)社工有已簽約和已有意向，但沒簽約的比例為41.08%，可見，性別因素在大學(xué)生求職過程中具有較為明顯的影響。

（二）、更注意時間經(jīng)歷與工作經(jīng)驗

當(dāng)今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經(jīng)驗，動手能力以及團

隊合作意識，如果大學(xué)生在校期間積極參與社會實踐和工作實習(xí)，同時又擔(dān)任過學(xué)生干部，那么在求職的時候更容易受到用人單位的青睞。

（三）、學(xué)位高者優(yōu)先

（四）近幾年，用人單位越來越重視招聘者的學(xué)位，很多公司從前招本科生已經(jīng)升級成只招研究生以及以上學(xué)位的人，幾乎像我們的大專以及大學(xué)畢業(yè)生很難就業(yè)，從資料中發(fā)現(xiàn)，研究生的正式簽約率最高達(dá)55.6%，而本科?？粕恼胶灱s率分別為37.3%，5.6%。

三、對于大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題的一些建議

（一）、加強畢業(yè)生的自身能力，完善畢業(yè)生就業(yè)思想。

（二）、促進畢業(yè)生的就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，在校大學(xué)生若積極認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題，推動我國就業(yè)問題的解決進程，相對于大學(xué)生個體求職也有不言而喻的益處。

（三）面對就業(yè)我們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，不要過于計較薪金，更注重的是工作經(jīng)驗和社交經(jīng)驗，不管如今大學(xué)生就業(yè)的形式怎樣發(fā)展，作為大學(xué)生的我們必須首先努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，提高文化素質(zhì)，加強身體鍛煉，積極參加學(xué)校組織的活動，增加與其他大學(xué)生的交流和合作，對社會的熱門專業(yè)趨勢進行分析和了解。最后，把握適合的屬于自己的機會，并為之努力和拼搏，那么這樣，你就會在今后的就業(yè)競爭潮流中國取得一席之地。

測繪工程系

測量3113班

第五篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報告

《關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報告》 實踐參加者：浦越

時間：2011/1/20-1/27

實踐的主題：

了解家鄉(xiāng)大學(xué)生的對于專業(yè)選擇的看法，調(diào)查家鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)方向與專業(yè)選擇的匹配程度。針對大學(xué)生就業(yè)所存在的問題，提出合理的建議和解決辦法。調(diào)查的結(jié)果：

近年來，全國各地高校都在擴招。如何選擇專業(yè)將成為當(dāng)代大學(xué)生越來越注重的問題。

上大學(xué)的最終目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業(yè)選擇會帶來很多副作用。我在家鄉(xiāng)走訪正在上大學(xué)和馬上參加高考的學(xué)生還有他們的老師，現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

一、專業(yè)選擇錯誤帶來的后果主要存在下面三個問題：

1、時間成本長。大學(xué)三年或者四年的時間稍瞬即過，因為對于專業(yè)具體內(nèi)容以及后期需要從事的工作沒有切實的了解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業(yè)，就會缺乏動力，出現(xiàn)“混日子”順利畢業(yè)拿張文憑即可的現(xiàn)象，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)多門不及格被校方退學(xué)的結(jié)果。還有一類型的比較多的是：切入工作平臺后，發(fā)現(xiàn)專業(yè)對口的工作自己并不適合，那么前面在學(xué)校幾年的時間等于是僅僅只有拿了一張文憑，后期想動不敢動，堅持不下去了，動又不知道怎么辦？

2、物質(zhì)成本高，回報率低，精神壓力大。在這個僅僅靠文憑很難有好的就業(yè)發(fā)展的趨勢下，前期錯誤的選擇，投入昂貴的學(xué)費回報率低不說，且后期轉(zhuǎn)換方向需要重頭開始學(xué)習(xí)又是新一輪的物力精力的投入，精神壓力也大。

3、職業(yè)生涯發(fā)展周期拖長。因為前期專業(yè)選擇錯誤，造成求職偏離專業(yè)方向，找工作無方向感，長時間內(nèi)處于職業(yè)探索期，一直在各個起點起跳，沒有縱向的發(fā)展，與順利發(fā)展的同齡人差距越拉越大。

匯眾教育公主墳游戲?qū)W院就業(yè)部張老師認(rèn)為：應(yīng)該根據(jù)個人實際情況包括能力傾向、職業(yè)興趣、價值觀、職業(yè)期望、性格特質(zhì)、職商等因素，結(jié)合職場行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢，確定后期的職業(yè)發(fā)展方向，選擇適合的專業(yè)。

二、正確專業(yè)的選擇的重要作用：

1、對自身有更明確的認(rèn)識。

2、明確后期自己準(zhǔn)確的就業(yè)以及發(fā)展方向，知道自己下一步準(zhǔn)確的平臺在什么位置。

3、知道在學(xué)習(xí)期間為就業(yè)及發(fā)展該做哪些事情哪些準(zhǔn)備，自身充滿動力有目標(biāo)性，確保在愈發(fā)競爭激勵的職場中順利就業(yè)以及更好的發(fā)展。

4、規(guī)避了專業(yè)不適合自己的情況下，需要轉(zhuǎn)換專業(yè)或者畢業(yè)后長時間處于職業(yè)探索期無發(fā)展的風(fēng)險性，保證了自己職業(yè)生涯風(fēng)帆的順利啟航。

三、招聘過程中所體現(xiàn)的就業(yè)問題：

接下來講一下當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，我去了今年我們家鄉(xiāng)為2011年畢業(yè)大學(xué)生舉辦的特別招聘會，了解到以下方面：

（一）企業(yè)關(guān)注

1、你看重外語、計算機能力，用人單位卻最看重職業(yè)道德；你看重學(xué)歷層次有多高，用人單位卻最看重專業(yè)是否對口；你看重簡歷制作不惜血本，用人單位卻最看重表達(dá)能力和應(yīng)變能力??

2、優(yōu)先考慮學(xué)生干部

在進行初次選聘的時候，用人單位首先最關(guān)注求職學(xué)生的哪方面條件呢？

調(diào)查顯示，有36％的用人單位最注重畢業(yè)生的所學(xué)專業(yè)，17％的用人單位最在乎學(xué)歷，16％的用人單位最看重實踐經(jīng)驗；在其他條件相同的情況下，有22％的用人單位會優(yōu)先考慮成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，共有43％的用人單位會優(yōu)先考慮具工作經(jīng)驗或有學(xué)生干部背景的畢業(yè)生。綜合來看，專業(yè)對口、學(xué)以致用且具有一定的組織管理能力的畢業(yè)生能得到大多數(shù)用人單位的認(rèn)同，因此，大學(xué)生首先要做的、也是最本職的工作就是修好自己的學(xué)業(yè)、掌握扎實的專業(yè)知識，其次是要有意識地加強社會實踐與工作實習(xí)方面的鍛煉。

3、最為不滿學(xué)生毀約

求職時，大學(xué)生通常會認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語水平或計算機應(yīng)用技術(shù)等等，但多次的調(diào)查結(jié)果顯示，這些素質(zhì)在用人單位看來并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位（甚至是比較次要的地位）。在實際工作中，真正令用人單位擔(dān)心和不滿的，恰恰是一直未曾引起大學(xué)生高度重視的職業(yè)道德素質(zhì)。

在對大學(xué)生最需要加強何種素質(zhì)建設(shè)方面的調(diào)查中，有42％的用人單位選擇了職業(yè)道德素質(zhì)，有33％的用人單位選擇的是人際溝通素質(zhì)，分別各有13％和12％的用人單位認(rèn)為大學(xué)生最需要加強思想品格素質(zhì)及文化修養(yǎng)素質(zhì)的建設(shè)；在參加調(diào)查的用人單位中，有29％認(rèn)為近年所招收的大學(xué)生最缺乏實干精神和職業(yè)道德，所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他八個選項，其次是13％的單位認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生最缺乏專業(yè)水平，再次是人際溝通能力，占12％。

大學(xué)生的誠信，也是比較令用人單位頭疼的問題。參加本次調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（二）學(xué)生關(guān)注

1、薪水：大學(xué)生一般要求自己薪水越高越好，現(xiàn)在某些大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到自己競爭能力不足，降低了對工資的要求。現(xiàn)在大學(xué)生要啟用自己剛出來是工資在2000左右（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為66.03%）。

2、工作體面度 ：大學(xué)生認(rèn)為自己是天之驕子，經(jīng)過大學(xué)的生造就應(yīng)該做辦公，做輕松的工作。

3、選擇公司：當(dāng)今大學(xué)生都把自己的目標(biāo)定在公務(wù)員或者企事業(yè)單位，很少有人首選私營企業(yè)等中小企業(yè)。

四、大學(xué)生就業(yè)難的解決辦法:

學(xué)生、學(xué)校、政府和家庭是影響大學(xué)生就業(yè)問題的重要三維。要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，我們也須從這三方面入手，重點推進，全面突破。

（一）學(xué)生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同更新學(xué)生觀念，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，也包括對自身身份的認(rèn)同。

（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。

（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同。

2、努力提升個人能力。大學(xué)生要成功地進入就業(yè)市場，必須依靠自身的不斷發(fā)展，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實習(xí)

（2）重視校內(nèi)活動和校外社會活動。

對用人單位的訪談結(jié)果也提示大學(xué)生在校期間要多參加單位的實習(xí)，加強實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗。

（二）學(xué)校：合理定位，就業(yè)為本

就業(yè)作為大學(xué)生培養(yǎng)體系的重要組成部分，各高校應(yīng)著力從以下幾方面解決好此問題。

1、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理。

2、提供更多的社會實踐機會。

3、完善就業(yè)服務(wù)體系。

（三）政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控

政府通過政策安排全面介入大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會共識。而另一方面，由大學(xué)生理想主義和現(xiàn)實主義并存的雙重心理所衍生出來的政策緩沖期，則為政府政策制定提供了一個難得的機遇。因此，如何抓住這個有利時機，科學(xué)、合理

決策成為我們亟待思考和積極面對的問題。

1、完善就業(yè)市場，建立信息網(wǎng)絡(luò)。

2、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)。

3、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實際需求，適時制定一系列鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策。

以上就是我本次的調(diào)查報告，我相信在這三方面的作用下，我們大學(xué)生就業(yè)形式將越來越好。

學(xué)院：東方學(xué)院

姓名：浦越

班級：09營銷2班