第一篇：考生報(bào)考影響最嚴(yán)重的十大誤區(qū)

百余位招辦老師票選：高考填報(bào)志愿的十大誤區(qū)

2014-06-17

為幫助考生和家長(zhǎng)科學(xué)合理填報(bào)高考志愿，避免陷入誤區(qū)，陽(yáng)光高考平臺(tái)進(jìn)行了“填報(bào)志愿誤區(qū)”投票問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)133位各省市招辦和高校招辦老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，選出心目中對(duì)考生報(bào)考影響最嚴(yán)重的十大誤區(qū)。

誤區(qū)一：一門心思奔名校

“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報(bào)考一所心儀“名?！保驹阜艞?。這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險(xiǎn)較大，如果孩子分?jǐn)?shù)不夠，本科一批一志愿沒(méi)被報(bào)考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此，填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名?！保叱龇恰懊！辈粓?bào)的誤區(qū)。

誤區(qū)二：不仔細(xì)看招生章程

高考志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?,辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等專科學(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

誤區(qū)三：志愿之間沒(méi)有拉開梯度

不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況，一種是對(duì)江蘇、浙江、湖南等實(shí)行平行志愿的省（區(qū)市）的考生，在拉開梯度這個(gè)問(wèn)題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)，也就是說(shuō)，按照往年的分?jǐn)?shù)，考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。

第二種志愿填寫方式是實(shí)行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。

誤區(qū)四：全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)

“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利

考生在選擇專業(yè)時(shí)，另外一個(gè)誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，咨詢時(shí)經(jīng)常問(wèn)“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

誤區(qū)五：只憑學(xué)校（或?qū)I(yè)）名稱來(lái)選擇，不關(guān)注學(xué)校實(shí)際情況、專業(yè)內(nèi)涵

有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異

考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來(lái)選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑（認(rèn)為服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)吃虧）

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒(méi)有拉開梯度，沒(méi)有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)七：平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

“投檔而被退檔”是最大的風(fēng)險(xiǎn)

平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。

被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜生將大大減少。

2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

3.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。

誤區(qū)八：選擇專業(yè)時(shí)，不考慮考生的興趣和特長(zhǎng)

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。就拿上邊這個(gè)考生來(lái)說(shuō)，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個(gè)人興趣愛好。試想，面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。其次,這個(gè)考生性格內(nèi)向，平日少言寡語(yǔ)，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來(lái)當(dāng)醫(yī)生勢(shì)必要面對(duì)眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒(méi)有考慮到這點(diǎn)。

誤區(qū)九：填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行

把志愿決定權(quán)還給孩子

每對(duì)父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。這種愿望會(huì)在孩子填

報(bào)志愿問(wèn)題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過(guò)分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。高考決定著近千萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途?？既胧裁礃拥膶W(xué)校，上什么專業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說(shuō)的話都說(shuō)到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。誤區(qū)十：照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿（以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變）

高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

“老師，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊？”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會(huì)上，分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們咨詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了，他們只能告訴家長(zhǎng)“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報(bào)考的情況”。

“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎？”一名家長(zhǎng)的小孩今年考了570多分，對(duì)招生老師的答復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”，她表現(xiàn)質(zhì)疑。在咨詢會(huì)上，不少高校會(huì)粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長(zhǎng)查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù)，不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。

系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分?jǐn)?shù)區(qū)間，給出高校錄取平均分和專業(yè)平均分。

高考志愿對(duì)考生能否進(jìn)入理想的大學(xué)有重要影響，也是考生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。填報(bào)高考志愿是一個(gè)比較復(fù)雜的工程，大多數(shù)考生和家長(zhǎng)又沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的失誤。

（內(nèi)容來(lái)源于教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站）

第二篇：高考作文最忌諱的十大誤區(qū)

高考作文最忌諱的十大誤區(qū)

源自 高考作文

一、審題——若即若離

雖然近年來(lái)高考作文多以“話題作文”或是“新材料作文”出現(xiàn)，題目寬泛，不設(shè)審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給話題、材料范圍內(nèi)進(jìn)行審題寫作，不可拋開話題、另辟蹊徑地“信馬由韁”。否則，就會(huì)不著邊際，偏離話題。比如高考作文題《必須跨過(guò)這道坎》，就應(yīng)該牢牢抓住“必須”“跨”“坎”等“題眼”進(jìn)行審題，還要重點(diǎn)關(guān)注、開掘出“坎”的引申義、比喻義。

規(guī)避：要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，針對(duì)題目“辨字析詞”，盯準(zhǔn)“題眼”，尤其對(duì)于哲理性命題，涉及辯證關(guān)系的，更要深入分析題目的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)、越準(zhǔn)、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。

二、入題——千呼萬(wàn)喚

高考作文因字?jǐn)?shù)、時(shí)間的限制，不可能寫得太多，但有相當(dāng)多的考生往往出現(xiàn)“入題慢”的弊病，廢話很多，以一當(dāng)十的內(nèi)容卻千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。引用原材料或可有可無(wú)的內(nèi)容占去了很大的篇幅，重點(diǎn)部分無(wú)法展開。

規(guī)避：多看名家精短美文，為我所用，在“實(shí)戰(zhàn)”中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、扣題——蜻蜓點(diǎn)水

有的考生寫作文，從頭到尾沒(méi)有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，犯了扣題不緊的錯(cuò)誤，看不出是就所給特定“話題”或是“新材料作文”而寫的文章，這樣得分自然不會(huì)理想。

規(guī)避：在行文時(shí)牢記“考綱”中對(duì)作文扣題一項(xiàng)的具體要求，依照標(biāo)準(zhǔn)去做，回想老師的相關(guān)叮囑及傳授的方法。

四、立意——平庸病態(tài)

見解獨(dú)到、構(gòu)思新巧、主旨積極的文章無(wú)疑是任何人都?jí)裘乱郧蟮摹？上У氖?，在考?chǎng)上有的學(xué)生為了追求所謂的標(biāo)新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如有的學(xué)生在《假如記憶可以移植》中這樣寫：“我要把愛因斯坦的大腦移植過(guò)來(lái)，為自己發(fā)財(cái)致富……”由于思想格調(diào)不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

規(guī)避：樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，突破定向思維、線性思維，走向逆向思維、發(fā)散思維，視角獨(dú)特，出人意料又在情理之中。

五、選材——陳舊蒼白

有的學(xué)生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒(méi)血肉；要么議論一個(gè)道理，觀點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證；要么連例子都沒(méi)有，翻來(lái)覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)為原則。

規(guī)避：積累材料。一是在高三這段時(shí)間里繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句；二是把長(zhǎng)期以來(lái)的“庫(kù)存”分門別類篩選一下，選擇出可供用于寫作的精品材料列出提綱。

六、語(yǔ)言——艱澀難懂

有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其實(shí)這是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的。有的閱卷教師對(duì)這類語(yǔ)言很反感，就會(huì)對(duì)考生有害無(wú)利。高考大綱對(duì)于作文的要求是語(yǔ)言通順、用詞貼切，文句有表現(xiàn)力。因此，考生應(yīng)當(dāng)盡量用優(yōu)美、有內(nèi)涵的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，要用最規(guī)范、最傳統(tǒng)的語(yǔ)言來(lái)寫作，最好不用或少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

規(guī)避：平時(shí)寫作時(shí)盡量不使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或少數(shù)人才知道意思的語(yǔ)言。

七、形式——千篇一律

考場(chǎng)作文，事關(guān)重大，不僅內(nèi)容要出彩，形式上也應(yīng)該不拘一格，使內(nèi)容與形式相得益彰，完美統(tǒng)一，方可獲得高分。但教師在批改作文中卻發(fā)現(xiàn)，形式創(chuàng)新的寥寥無(wú)幾，多為千篇一律、似曾相識(shí)的“老面孔”，這應(yīng)當(dāng)引起注意，尤其是寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，不要因?yàn)樾问降摹安贿m宜”而失去了本不該丟的分。

規(guī)避：運(yùn)用題記、后記、演講稿、采訪記錄、日記體、書信體、小標(biāo)題等新奇的形式來(lái)詮釋思想，表達(dá)意旨。

八、文體——似是而非

有的學(xué)生寫的文章好像屬于“四不像”的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭(zhēng)議。所以，一般說(shuō)來(lái)，文體還是明朗為好。

規(guī)避：就高考作文而言，最好多使用記敘文(夾敘夾議)、散文(記事、抒情)、議論文三種常見形式，少采用或不用詩(shī)歌、戲劇、文言等體裁。

九、結(jié)篇——虎頭蛇尾

有的學(xué)生由于沒(méi)有分配好答題時(shí)間，以致在寫作文時(shí)所剩時(shí)間不夠了，有的考生來(lái)不及結(jié)尾，結(jié)果或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒。無(wú)論哪一種情況，都會(huì)被視為未完篇處理。因?yàn)殚喚砝蠋熀饬恳黄恼碌暮脡模紫仁强次恼碌恼w，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。

規(guī)避：考生平時(shí)要訓(xùn)練自己在大約45~60分鐘內(nèi)能夠?qū)懗鲆黄暾魑牡哪芰?，最后交上的作文無(wú)論如何都應(yīng)該是一篇結(jié)構(gòu)完整的作文。

十、卷面——亂涂亂改

現(xiàn)在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會(huì)丟失信息，老師看得吃力無(wú)疑會(huì)影響分?jǐn)?shù)。我們都有這樣的感覺(jué)：書寫工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加；而字跡潦草、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，無(wú)形中就會(huì)多扣幾分。高考作文如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會(huì)被認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，得分也會(huì)大打折扣。2008年高考作文對(duì)錯(cuò)別字要求更高，有的省已經(jīng)規(guī)定每錯(cuò)一字扣一分，應(yīng)予以特別重視。

規(guī)避：養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，不會(huì)的字、詞要查字典、詞典。

第三篇：邊緣考生如何報(bào)考

邊緣考生如何報(bào)考

我們習(xí)慣把成績(jī)?cè)谝槐径?、二本三本、本科?？浦g的考生叫做“邊緣考生”。邊緣考生的志愿填報(bào)起來(lái)很困難，報(bào)上一批次的學(xué)校很難保證錄取，選擇下一批次的學(xué)校又不甘心，可謂是“進(jìn)亦憂，退亦憂”。然則何時(shí)而樂(lè)焉

邊緣考生的一個(gè)填報(bào)策略：

成績(jī)?cè)谝槐竞投局g的考生，通常有兩種選擇：

想進(jìn)“一本”的院校就選則一本院校中競(jìng)爭(zhēng)力比較弱的學(xué)校，反映在錄取結(jié)果上就是那些年年都完不成招生計(jì)劃或年年參加補(bǔ)錄的學(xué)校。在高考GPS中可以很快找到這些學(xué)校，做出選擇，請(qǐng)閱讀海淀區(qū)八一中學(xué)志愿填報(bào)專場(chǎng)講座問(wèn)題答疑系列四。這樣的好處是，報(bào)好了可以進(jìn)入一本院校，提高一個(gè)層次。凡事皆有兩方面，不好的地方也顯而易見，那就是可能學(xué)校的整體實(shí)力較差，或者地理位置偏遠(yuǎn)。

還有一種選擇，就是“寧做雞頭，不做鳳尾”?？忌餍苑艞壱槐局小笆持疅o(wú)味的雞肋學(xué)校”（沒(méi)有貶低學(xué)校的意思，這么比喻無(wú)非是反映這些學(xué)校在北京招生中的尷尬處境），退而求其次，選擇二本中比較好的學(xué)校。通過(guò)高考GPS，我們很容易看到二本中有些學(xué)校所錄取考生的排名非常高，部分學(xué)校和專業(yè)與一本錄取的院校不相上下（一本的邊緣考生也要考慮到一本高分落榜考生的競(jìng)爭(zhēng)，按照學(xué)校錄取排名的歷史數(shù)據(jù)去選擇），如下圖：

從上圖我們可以看到，北大醫(yī)學(xué)部05、06年在二本中錄取的考生都在3000名左右，而這個(gè)名次在一本中報(bào)考天津大學(xué)沒(méi)有什么問(wèn)題。中國(guó)民航大學(xué)和華東政法大學(xué)的最低錄取排名基本上是一本線下幾分或者騎線錄取，二本中的考生也只能望梅止渴。

那么二本中有什么不錯(cuò)的學(xué)校可以考慮呢

其實(shí)，有些學(xué)校在一本和二本都有招生計(jì)劃，填報(bào)這些學(xué)校是個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然在二本中招生的專業(yè)與一本不同，但是畢業(yè)證書上是沒(méi)有一本、二本的區(qū)分的，看的還是考生的畢業(yè)院校。那么有哪些學(xué)校在京一本、二本都有招生計(jì)劃呢比如首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、首都師范大學(xué)都可以參考，詳細(xì)錄取數(shù)據(jù)您可以在高考GPS中查閱。

第四篇：考生報(bào)考承諾書

考生報(bào)考承諾書

考生報(bào)考承諾書1

我是參加20xx年全國(guó)碩士研究生招生考試的考生。我已認(rèn)真閱讀《20xx年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》以及省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)和招生單位發(fā)布的相關(guān)招考信息。我已清楚了解，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的行為;為他人實(shí)施組織作弊提供作弊的機(jī)器材或者其他幫助的行為;為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供考試的試題、答案的行為;代替他人或者讓他人代替自己參加考試的行為都將觸犯刑法。

我鄭重承諾：

一、保證在網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)考條件及相關(guān)政策要求選擇填報(bào)志愿，如實(shí)、準(zhǔn)確提交報(bào)考信息和各項(xiàng)材料。如提供虛假、錯(cuò)誤信息或弄虛作假，本人承擔(dān)由此造成的一切后果。

二、自覺(jué)服從考試組織管理部門的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的管理、監(jiān)督和檢查。

三、自覺(jué)遵守相關(guān)法律和考試紀(jì)律、考場(chǎng)規(guī)則，誠(chéng)信考試，不作弊。

承諾人：____________

簽字日期：____年______月______日

考生報(bào)考承諾書2

我是一名中華人民共和國(guó)公民，我遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。我是一名20xx年全國(guó)普通高考的考生，我遵守《廣西普通高校招生考試考生守則》和以下考試規(guī)定：

1、按規(guī)定要求向當(dāng)?shù)卣猩k(考試院)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人報(bào)名和考試信息，并知曉：

(1)具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的在校生不得報(bào)名參加高考;

(2)高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)生的在校生不得報(bào)名參加高考。

2、遵守考試時(shí)間的要求，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出考場(chǎng)。

3、尊重監(jiān)考員的工作，聽從監(jiān)考員的各項(xiàng)指令，做文明考生。

4、考試中，不交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不夾帶按考試規(guī)定不能攜帶的物品，如書本、紙條、手提(掌上)電腦、手提電話(手機(jī))及其他有線和無(wú)線通訊工具等。不偷看、抄襲他人試卷(試題)，不有意讓他人偷看、抄襲自己的試卷(試題)，不傳抄答案或交換試卷、答題卡。用規(guī)定的筆答題，不在試卷和答題卡上做標(biāo)記。

5、不讓、也不請(qǐng)他人替自己參加考試。

6、不擾亂考場(chǎng)秩序，不侮辱、誹謗、誣陷監(jiān)考員和其他考試工作人員。

7、做到開考信號(hào)發(fā)出后才開始答題。

8、做到考試終了信號(hào)發(fā)出后，立即停止答卷，靜候直到監(jiān)考員發(fā)出離開考場(chǎng)指令后再有序離開。

9、離開考場(chǎng)時(shí)不帶走試卷、答卷、答題卡、草稿紙。

10、不做其他違紀(jì)舞弊和破壞考場(chǎng)紀(jì)律的事情。

本人對(duì)以上規(guī)定已認(rèn)真閱讀并知曉、認(rèn)可，愿意在考試過(guò)程中自覺(jué)遵守，如有違反愿意接受處理，并愿意在《xxxx年廣西普通高等學(xué)校招生考試考生違紀(jì)情況登記表》上簽名。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書3

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生計(jì)生委(衛(wèi)生廳局)、教育廳(教委)、中醫(yī)藥管理局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局、教育局：

為指導(dǎo)各地做好醫(yī)師資格考試報(bào)名資格審核工作，嚴(yán)格醫(yī)師資格準(zhǔn)入，加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將《醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定(20xx版)》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委

教育部

國(guó)家中醫(yī)藥管理局

3月18日

考生報(bào)考承諾書4

本人自愿參加高等教育自學(xué)考試，向自考機(jī)構(gòu)所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確的。

本人已閱讀了《浙江省自學(xué)考試考生守則》和《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定，愿意在考試中自覺(jué)遵守，如有違反將接受處理。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書5

我是參加20xx年全國(guó)碩士研究生招生考試的考生，我已認(rèn)真閱讀了《20xx年全國(guó)碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)報(bào)考規(guī)定，為維護(hù)考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公平性，保障自身合法權(quán)益，我鄭重承諾以下事項(xiàng)：

1.我保證網(wǎng)上報(bào)名時(shí)所提交的報(bào)考信息和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)所提交的各項(xiàng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如有虛假、錯(cuò)誤信息和弄虛作假行為，本人承擔(dān)由此造成的一切后果。

2.我將自覺(jué)服從考試組織管理部門的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。

3.我保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守碩士研究生招生考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則。如有違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受監(jiān)考人員根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰，如有違法行為，自愿接受國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的懲罰。

xxx

20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書6

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生計(jì)生委（衛(wèi)生廳局）、教育廳（教委）、中醫(yī)藥管理局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局、教育局：

為指導(dǎo)各地做好醫(yī)師資格考試報(bào)名資格審核工作，嚴(yán)格醫(yī)師資格準(zhǔn)入，加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將《醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（版）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委教育部國(guó)家中醫(yī)藥管理局

3月18日

考生報(bào)考承諾書7

我是參加20xx年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試的考生，我已認(rèn)真閱讀了《20xx年全國(guó)招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)報(bào)考規(guī)定，為維護(hù)考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公平性，保障自身合法權(quán)益，我鄭重承諾以下事項(xiàng)：

1、我保證網(wǎng)上報(bào)名時(shí)所提交的報(bào)考信息和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)所提交的各項(xiàng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如有虛假、錯(cuò)誤信息和弄虛作假行為，本人承擔(dān)一切后果。

2、我將自覺(jué)服從考試組織管理部門的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。

3、我保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守研究生招生考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則。如有違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受監(jiān)考人員根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰，如有違法行為，自愿接受國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的懲罰。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書8

xxx學(xué)校：

本人自愿參加本次考試，現(xiàn)鄭重承諾：

一、本人堅(jiān)決遵守考試有關(guān)報(bào)名規(guī)定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假證書。如有違反，自愿按規(guī)定接受處理。

二、本人報(bào)名時(shí)所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真、缺失造成不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

三、本人堅(jiān)決服從考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考教師管理,自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，考試誠(chéng)實(shí)守信，不違規(guī)，不作弊。

四、本人已閱讀并且透徹地理解了考試的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，愿意在考試中自覺(jué)遵守這些規(guī)定，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)條款接受處理。

以下考生同意上述要求，并簽名。

簽名：xxx

日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書9

高等教育自學(xué)考試屬國(guó)家考試，根據(jù)國(guó)家教育部要求，凡參加自學(xué)考試的考生,在考前必須閱讀《考生誠(chéng)信考試承諾書》并簽字認(rèn)可。為此，請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀、知曉、認(rèn)可、遵守“高等教育自學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則”、“國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法”等考試有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，并提供考生本人的真實(shí)、準(zhǔn)確信息及有關(guān)證件，如有違反將按教育部“國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法”處理。

考生愿意遵守考試有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求的，在進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，須進(jìn)行誠(chéng)信考試承諾簽名，以表明其對(duì)考試規(guī)定和紀(jì)律要求的知曉、認(rèn)可和自覺(jué)遵守。

考生考前應(yīng)閱知的有關(guān)內(nèi)容如下：

一、高等教育自學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則

一、考生在考前二十分鐘持本人的“居民身份證”、“準(zhǔn)考證”和“考試通知書”進(jìn)入考場(chǎng)，不得借故在考點(diǎn)禁區(qū)內(nèi)停留。證件不符或不全者不得入場(chǎng)?？忌t到十五分鐘后就不得入場(chǎng)考試。考生交卷出場(chǎng)時(shí)間不得早于每課程考試結(jié)束前30分鐘。中途離場(chǎng)必須交卷，離場(chǎng)后不得以任何理由再進(jìn)場(chǎng)續(xù)考。

二、考生進(jìn)入考場(chǎng)只準(zhǔn)攜帶鋼筆、圓珠筆、鉛筆、圓規(guī)、直尺、三角板、橡皮等必需的文具用品(部分課程可帶水彩筆、不帶存貯功能的普通計(jì)算器)。尋呼機(jī)、手機(jī)、商務(wù)通等通訊設(shè)備不得帶入考場(chǎng)。書籍、筆記、字(詞)典及其它非貴重物品等都必須集中放在考場(chǎng)前面指定的位置，不準(zhǔn)帶上座位。

三、考生必須誠(chéng)信考試?？忌雸?chǎng)時(shí)，須先在本考場(chǎng)“考生誠(chéng)信考試承諾簽名冊(cè)”上的規(guī)定欄目?jī)?nèi)簽名?？忌雸?chǎng)后，要按號(hào)入座，將本人的“居民身份證”、“準(zhǔn)考證”和“考試通知書”放在考桌左上角，以便驗(yàn)核。

四、考生在開始答卷前，先在試卷指定的位置上正確、清楚地填寫好考試號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等。如填寫錯(cuò)誤或不清，其后果自負(fù)。如考生故意涂改、亂寫，經(jīng)查明后，按考試違規(guī)嚴(yán)肅處理，考生不準(zhǔn)將考試號(hào)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等寫在試卷密封線以外的地方，不準(zhǔn)做任何標(biāo)記，否則試卷一律無(wú)效。

五、考生臨考前拿到試卷后只能閱讀試題，在統(tǒng)一開考信號(hào)發(fā)出后才能開始答題，否則作違規(guī)論處。

六、試卷一律用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆(或圓珠筆)書寫(部分試卷中的制圖部分可用鉛筆繪圖)，否則試卷無(wú)效。答題字跡要工整清楚，答案寫在試卷以外(包括草稿紙上)或密封線內(nèi)，一律無(wú)效。試卷上禁止使用涂改液和膠帶紙。

七、考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼，不準(zhǔn)偷看或抄襲他人答案，不準(zhǔn)冒名頂替或換卷，否則，成績(jī)一律作零分，并視其情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

八、考生如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤、字跡模糊等問(wèn)題，可舉手詢問(wèn)，監(jiān)考人員應(yīng)當(dāng)眾答復(fù);涉及試題內(nèi)容的疑問(wèn)，不得向監(jiān)考人員詢問(wèn)。

九、考試終場(chǎng)時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，將試卷放在桌上，等監(jiān)考人員將試卷收齊后才能離場(chǎng)。提前交卷的考生，應(yīng)立即離開考場(chǎng)，并不得在禁區(qū)內(nèi)逗留或談?wù)??？忌鐚⒃嚲砗筒莞寮垘С隹紙?chǎng)外，將追究責(zé)任，從嚴(yán)處理。

十、考生應(yīng)自覺(jué)服從監(jiān)考人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員進(jìn)行正常工作。監(jiān)考人員有權(quán)對(duì)考場(chǎng)內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題按規(guī)定作出處理。對(duì)擾亂考場(chǎng)秩序、恐嚇或威脅監(jiān)考人員人身安全的考生將交公安機(jī)關(guān)追究責(zé)任，并通知其所在單位。

二、國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法(摘要)

根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部第33號(hào)令《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的`有關(guān)規(guī)定，對(duì)參加高等教育自學(xué)考試違紀(jì)舞弊考生的處理辦法摘要如下：

一、考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)：

(一)攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的;

(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;

(三)考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的;

(四)在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的;

(五)在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場(chǎng)秩序的行為的;

(六)未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開考場(chǎng)的;

(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的;

(八)用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號(hào)或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息的;(九)其他違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

二、考生違背考試公平、公正原則，在考試過(guò)程中有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊：

(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的;

(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;

(三)協(xié)迫他人為自己抄襲提供方便的;

(四)攜帶具有發(fā)送或接收信息功能的設(shè)備的;

(五)由他人冒名代替參加考試的;

(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;

(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的;

(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;

(九)其他以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)的行為。

三、教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過(guò)程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為：

(一)通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績(jī)的;

(二)評(píng)卷過(guò)程中被認(rèn)定為答案雷同的;

(三)考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;

(四)考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的;

(五)其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。

四、考生及其他人員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)考試工作場(chǎng)所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場(chǎng)及考試工作場(chǎng)所秩序的行為：

(一)故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序;

(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé);

(三)威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為;

(四)故意損壞考場(chǎng)設(shè)施設(shè)備;

(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。

五、考生有上述第一條所列考試違紀(jì)行為之一的，取消該科目的考試成績(jī)。

考生有上述第二、三條所列考試作弊行為之一的，其所報(bào)名參加考試的各科、各階段成績(jī)無(wú)效;參加高等教育自學(xué)考試的，當(dāng)次考試成績(jī)各科成績(jī)無(wú)效。

有下列情形之一的，可視情節(jié)輕重，同時(shí)給予暫停參加該項(xiàng)考試1至3年的處理;情結(jié)特別嚴(yán)重的，可以同時(shí)給予暫停參加各種國(guó)家教育考試1至3年的處理：

(一)組織團(tuán)伙作弊的;

(二)向考場(chǎng)外發(fā)送、傳送試題信息的;

(三)使用相關(guān)設(shè)備接收信息實(shí)施作弊的;

(四)偽造、變?cè)焐矸葑C、準(zhǔn)考證及其他證明材料，由他人代替的考生參加考試的。

參加高等教育自學(xué)考試的考生有前款嚴(yán)重作弊行為的，也可以給予延遲畢業(yè)時(shí)間1至3年的處理，延遲期間考試成績(jī)無(wú)效。

考生有上述第四條所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法處理追究刑事責(zé)任。

三、考生注意事項(xiàng)

1、部隊(duì)考生可憑軍官證、士兵證代替居民身份證參加考試。如有考生的居民身份證遺失、換證等，可暫憑臨時(shí)身份證參加考試;但畢業(yè)時(shí)必須審核其居民身份證。

2、手機(jī)等通訊工具不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)，請(qǐng)考生不要將手機(jī)及其它貴重物品帶到考點(diǎn)，以免遺失，否則后果自負(fù)。

3、所有外語(yǔ)課程均不得使用各種字(詞)典。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書10

我報(bào)名參加20xx年普通高校招生xx專業(yè)術(shù)科考試，在此鄭重承諾：

一、我已認(rèn)真閱讀并了解了招生院校專業(yè)考試《考生守則及注意事項(xiàng)》和《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，愿意在考試中自覺(jué)遵守國(guó)家和省有關(guān)本次考試的規(guī)定和守則，如有違反，自愿接受有關(guān)部門根據(jù)教育《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部33號(hào)令)作出的處理決定。

二、我堅(jiān)決遵守專業(yè)考試有關(guān)規(guī)定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假學(xué)籍材料。如有違反，自愿接受有關(guān)部門根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰決定。

三、我保證在專業(yè)考試中誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)決服從考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考教師的管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，不違規(guī)，不作弊。如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受有關(guān)部門根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰決定。

四、我保證所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真造成不良后果，愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書11

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生計(jì)生委（衛(wèi)生廳局）、教育廳（教委）、中醫(yī)藥管理局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局、教育局：

為指導(dǎo)各地做好醫(yī)師資格考試報(bào)名資格審核工作，嚴(yán)格醫(yī)師資格準(zhǔn)入，加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將《醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（版）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委教育部

國(guó)家中醫(yī)藥管理局

3月18日

考生報(bào)考承諾書12

我已閱讀自學(xué)考試考生(考場(chǎng))有關(guān)規(guī)定，愿意在考試中自覺(jué)遵守。如有違反將接受處理;我保證本科目中，本人所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確的，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人：xxx

簽字日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書13

xxx學(xué)校：

1、按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng),不遲到、不無(wú)故中途離場(chǎng)

2、按時(shí)獨(dú)立完成試卷

3、不攜帶通訊工具、電子詞典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試,凡帶有的,都集中存放在監(jiān)考老師指定的地方

4、不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料

5、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)、喧嘩

6、不交換答案,不將自己的答案讓他人抄襲,不將試卷帶出考場(chǎng)7、不擾亂考場(chǎng)秩序、無(wú)理取鬧,服從監(jiān)考老師安排

8、遵守其它考試考場(chǎng)的相關(guān)管理規(guī)定

9、如有違規(guī)違紀(jì)行為,自愿按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》和《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中相關(guān)規(guī)定處理。

經(jīng)過(guò)這次會(huì)議中老師們的鼓勵(lì)和剖析以及誠(chéng)信承諾書的簽署，希望同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到考試作弊的嚴(yán)重性，嚴(yán)格遵守誠(chéng)信考試承諾書，在即將到來(lái)的考試中做到誠(chéng)信考試，謹(jǐn)遵考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范自我。同時(shí)，希望大家可以在本次考試中考出優(yōu)異成績(jī)，考出優(yōu)秀品德。

簽名：xxx

日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書14

xxx學(xué)校：

為了在同學(xué)們中加強(qiáng)公民道德建設(shè)，充分發(fā)揮高校進(jìn)行誠(chéng)信教育的主導(dǎo)作用，響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的誠(chéng)信人才。從我做起，從現(xiàn)在做起，本著公平、公正的原則，在此次考試中我們莊嚴(yán)地做出如下承諾：

一、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不得攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。

二、凡帶有書包、書籍、紙張、文具盒等物品的，都應(yīng)集中存放在監(jiān)考老師指定的地方，不得隨身放在座位上。

三、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)，喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)材料并有抄襲現(xiàn)象的;不抄襲他人答案的;不在試卷上故意款他人姓名、考號(hào)的;在評(píng)卷中被認(rèn)定為雷同卷的。

四、不交換答案的，強(qiáng)搶他人答卷，有意將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場(chǎng)的，或有其它嚴(yán)重舞弊行為的。

我們鄭重承諾愿意在考試中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，如有違反愿意接受學(xué)校處理。

簽名：xxx

日期：20xx年xx月xx日

考生報(bào)考承諾書15

xxx學(xué)校：

本人報(bào)名參加湖南省高等教育自學(xué)考試，已經(jīng)詳細(xì)閱讀了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》與《考場(chǎng)規(guī)則》，并已充分理解。為維護(hù)國(guó)家教育考試的嚴(yán)肅性，本人在此愿鄭重承諾：

一、本人所提供的個(gè)人信息真實(shí)、準(zhǔn)確。

二、在考試過(guò)程中，本人一定按照《考場(chǎng)規(guī)則》的各項(xiàng)要求辦事，服從監(jiān)考員的管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。

三、本人如有違反考試規(guī)定的行為，自愿接受湖南省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)依據(jù)有關(guān)規(guī)定所作的處罰。

簽名：xxx

日期：20xx年xx月xx日

第五篇：市場(chǎng)調(diào)查十大誤區(qū)

市場(chǎng)調(diào)查十大誤區(qū)(葉茂中)

企業(yè)數(shù)據(jù)化地解讀市場(chǎng)與消費(fèi)者不外乎有兩種途徑，或者自己去了解，或者借助專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查公司。

很多企業(yè)在與市場(chǎng)調(diào)查公司合作的過(guò)程中，覺(jué)得好像做不做市調(diào)結(jié)論都是一樣的，沒(méi)有顯著的成效感。

事實(shí)上市場(chǎng)調(diào)查這個(gè)行業(yè)是20 世紀(jì)80 年代才進(jìn)入中國(guó)，整個(gè)模式從西方輸入，行業(yè)思維、方法、手段并不完全適合剛剛起步但是發(fā)展迅猛的中國(guó)企業(yè)，于是屢屢造成這樣的尷尬：市場(chǎng)調(diào)查公司覺(jué)得自己提供了國(guó)際先進(jìn)水平的市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，而企業(yè)卻感覺(jué)像是花錢聽了一場(chǎng)幾個(gè)小時(shí)的“市調(diào)秀”，沒(méi)有實(shí)際作戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。

誤區(qū)一：研究消費(fèi)者，卻遠(yuǎn)離消費(fèi)者

項(xiàng)目確定----研究員設(shè)計(jì)研究方案----設(shè)計(jì)問(wèn)卷----訪問(wèn)部收集數(shù)據(jù)----數(shù)據(jù)處理----數(shù)據(jù)報(bào)告----研究員做研究報(bào)告----提案。這是正常一家市場(chǎng)調(diào)查公司按照正規(guī)的方法和手段操作項(xiàng)目的流程。一切都很正規(guī)。我們從中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是首先由研究員設(shè)計(jì)方案和問(wèn)卷，然后由訪問(wèn)部收集數(shù)據(jù)，等數(shù)據(jù)庫(kù)好了之后再由研究員開始分析數(shù)據(jù)寫作報(bào)告。這樣的好處就是一個(gè)研究員可以同時(shí)負(fù)責(zé)好幾個(gè)研究項(xiàng)目，因?yàn)檠芯繂T可以利用訪問(wèn)部收集數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)處理的這段時(shí)間設(shè)計(jì)其他項(xiàng)目的方案、問(wèn)卷。研究員整天坐在辦公室寫方案、問(wèn)卷、報(bào)告，看上去在研究消費(fèi)者，而實(shí)際卻在遠(yuǎn)離消費(fèi)者。

我們很反對(duì)坐在辦公室里做研究，尤其是做這一行的。想要在短短的時(shí)間內(nèi)成為某一個(gè)行業(yè)的專家，甚至超越專家高度提出問(wèn)題，“資料速成法”是行不通的。不深入市場(chǎng)進(jìn)行了解，對(duì)數(shù)據(jù)怎能有感覺(jué)？整天坐在辦公室里，只能是對(duì)市場(chǎng)的敏感度越來(lái)越低，離消費(fèi)者越來(lái)越遠(yuǎn)。我們提倡泡市場(chǎng)，研究員與消費(fèi)者進(jìn)行“親密接觸”與“零距離溝通”。

不管是坐出租車，還是去旅游，我們都喜歡跟身邊的陌生人交談：?jiǎn)査麄兊膼酆?、平時(shí)喜歡去哪里、抽什么牌子的煙、業(yè)余時(shí)間如何安排等等。

研究員要長(zhǎng)泡市場(chǎng)才有感覺(jué)，要和消費(fèi)者過(guò)日子。研究員做任何一個(gè)項(xiàng)目，必須要到市場(chǎng)上親自走訪，和消費(fèi)者面對(duì)面接觸。拒絕整天坐在辦公室里閉門造車。

誤區(qū)二：和營(yíng)銷脫節(jié)

我們?cè)趯?duì)圣象地板進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者選擇復(fù)合地板時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：地板能不能承受得住重重的家具？椅子拖來(lái)拖去會(huì)不會(huì)有痕跡？萬(wàn)一漏水地板會(huì)不會(huì)鼓起來(lái)？能用多久？地板是不是很平整？這些問(wèn)題看起來(lái)很平常，但卻是消費(fèi)者最關(guān)心的。這些細(xì)節(jié)為圣象廣告篇的創(chuàng)作提供了有力的支持。此后我們發(fā)展出了圣象地板的產(chǎn)品系列廣告：

《鋼球篇》、《踢踏舞篇》、《小狗篇》、《時(shí)鐘篇》、《無(wú)縫篇》，很好地解答了消費(fèi)者關(guān)心的問(wèn)題，立體展現(xiàn)了圣象地板的產(chǎn)品特點(diǎn)。

奔著營(yíng)銷的目的，從策略的角度去做研究，我們提出“營(yíng)銷調(diào)研”：調(diào)研要與營(yíng)銷緊密結(jié)合，衡量調(diào)研的標(biāo)準(zhǔn)，就是看它能為營(yíng)銷帶來(lái)多少實(shí)用價(jià)值。

鄉(xiāng)謠牛奶，在我們策劃前叫武帝臺(tái)牛奶，河北滄州的一個(gè)地方品牌。在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上，娃哈哈、樂(lè)百氏兩巨頭稱霸。怎樣才能在強(qiáng)手如林的市場(chǎng)中突出重圍呢？我們對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況展開了詳盡的研究。

在大量資料中，我們發(fā)現(xiàn)河北滄州是我國(guó)最嚴(yán)重的高氟區(qū)之一，其水源中含有過(guò)量的氟，嚴(yán)重危害了該地區(qū)人民的身體健康。而滄州人普遍都知道這個(gè)事實(shí)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了我們一個(gè)大膽的想法，我們的腦海里立即誕生了“鄉(xiāng)謠降氟牛奶”這個(gè)嶄新的產(chǎn)品概念。

事實(shí)證明，正是由于“降氟”這一獨(dú)特賣點(diǎn)使鄉(xiāng)謠在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上迅速崛起，并帶動(dòng)了系列產(chǎn)品的銷售。現(xiàn)在在河北，鄉(xiāng)謠已經(jīng)是十分暢銷的品牌了。

如果調(diào)研不能為營(yíng)銷服務(wù)，我們認(rèn)為您的調(diào)研肯定是浪費(fèi)了，不能是為了調(diào)研而調(diào)研，結(jié)果全是一些百分比之類的數(shù)據(jù)，我們認(rèn)為調(diào)研必須與市場(chǎng)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，與營(yíng)銷策劃環(huán)環(huán)相扣，而且我們相信調(diào)研同樣需要策略與創(chuàng)意。

誤區(qū)三：熱衷研究模型

“你好，我們是XXX 公司的，我們想做一次市場(chǎng)調(diào)查..你們有沒(méi)有自己的研究模型呢，據(jù)我們了解好多調(diào)研公司都開發(fā)了自己的模型..”這是我們最近接到一個(gè)客戶電話，這種情況以前也遇到過(guò)。

一些研究公司熱衷于開發(fā)各種各樣的研究模型，一些客戶往往評(píng)價(jià)一個(gè)研究公司也看這家公司有沒(méi)有自己的模型，認(rèn)為有模型就是專業(yè)的，這也是一些研究公司宣傳有什么模型的原因所在，希望用模型來(lái)吸引客戶。但為了比模型而開發(fā)一種無(wú)意義的框框和模式無(wú)異于走火入魔。

我們堅(jiān)信，僅有模型是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圍繞營(yíng)銷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題才是目的！一切都要圍繞著實(shí)效營(yíng)銷這惟一使命！這才是使調(diào)研更具蓬勃生命力的惟一出路。

誤區(qū)四：機(jī)械化式的調(diào)研程序

我們?cè)?jīng)做過(guò)空調(diào)的普及率調(diào)查，傳統(tǒng)的方法是采用入戶研究，但現(xiàn)在一些高檔小區(qū)越來(lái)越難進(jìn)入，導(dǎo)致抽樣誤差加大。那怎樣才能得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)呢？我們派出訪問(wèn)員，帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡。只要看看外墻上掛著的小方塊就可以了。家里有沒(méi)有空調(diào)？是什么牌子？一目了然。

調(diào)研要跳出程式化的框框，不要總是戴著鐐銬跳舞。

第一次使用“量表”，第一次運(yùn)用投射技術(shù)，垃圾調(diào)研法的誕生，這些都是調(diào)研的大創(chuàng)意。編個(gè)小程序提高搜索資料的效率，打破RD、DP、FW采用項(xiàng)目小組制，通過(guò)一支煙、一頓飯順利實(shí)施了訪問(wèn)，等等，這些也都非常有創(chuàng)意。

即使表述同樣的數(shù)據(jù)，有創(chuàng)意的研究員能將其表述得非常生動(dòng)，使數(shù)據(jù)有了生命，成為活生生的市場(chǎng)剖面圖和消費(fèi)形態(tài)圖；而在沒(méi)有創(chuàng)意的研究員筆下，這些數(shù)據(jù)卻是僵硬的、干巴巴的、沒(méi)有呼吸的。

有一次我們需要深入了解卡車司機(jī)的生活狀態(tài)。常規(guī)的方法是采用深訪，詢問(wèn)卡車司機(jī)的生活規(guī)律、生活習(xí)性等。但我們覺(jué)得這樣做太膚淺了，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我們的研究員和卡車司機(jī)同吃同住同行了五天，深入了解卡車司機(jī)的日常生活，獲得了寶貴的一手資料，為營(yíng)銷策略的制定提供了非常有價(jià)值的信息。

市場(chǎng)調(diào)研雖然有科學(xué)的程式化的步驟，但在這個(gè)動(dòng)態(tài)化的過(guò)程中，任何環(huán)節(jié)都需要?jiǎng)?chuàng)意的幫助。有創(chuàng)意思維的調(diào)研人員，總是能十分敏感地抓住那些有價(jià)值的信息，從不讓它們失

之交臂。并根據(jù)這些信息，提出一個(gè)個(gè)很有創(chuàng)意的假設(shè)，然后運(yùn)用各種調(diào)研方法進(jìn)一步證明這種假設(shè)是否確實(shí)存在。

我們?yōu)橐粋€(gè)車載診斷儀器作消費(fèi)者研究，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)儀器本身非常感興趣，但購(gòu)買儀器的要求卻并不強(qiáng)烈。當(dāng)然，我們通過(guò)產(chǎn)品測(cè)試很快掌握其原因所在。此時(shí)任務(wù)已經(jīng)完成，但我們?cè)谡{(diào)研中，又創(chuàng)造性地探求了消費(fèi)者對(duì)租用這套儀器的需求，在得到消費(fèi)者積極反應(yīng)之后，我們又及時(shí)地調(diào)研了消費(fèi)者愿意接受的租用方式和價(jià)格。整個(gè)調(diào)研工作可謂超額完成原來(lái)的計(jì)劃，令客戶非常滿意。

而在一般情況下，市場(chǎng)研究公司在項(xiàng)目開始后，會(huì)很快地根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃書做出項(xiàng)目預(yù)算。這樣在整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，基本上要嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃和預(yù)算來(lái)進(jìn)行。但是這樣就會(huì)存在一些問(wèn)題：有時(shí)候研究員在項(xiàng)目過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了既定研究?jī)?nèi)容之外的問(wèn)題，但由于是計(jì)劃之外的問(wèn)題和費(fèi)用預(yù)算的關(guān)系，研究員一般也就不多此一舉，這樣不僅敏感性的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，同時(shí)也扼殺了研究員的創(chuàng)意積極性，對(duì)調(diào)研的實(shí)效性和實(shí)用價(jià)值就會(huì)造成較大的折損。

調(diào)研不是機(jī)械化的程式，否則發(fā)明一個(gè)可執(zhí)行程式的機(jī)器人就可以了。

誤區(qū)五：研究員不懂品牌，廣告和策略

“看上去很專業(yè)，圖表很漂亮，但是客戶不需要這樣的報(bào)告，要深入分析、挖掘數(shù)據(jù)，平時(shí)多看品牌、廣告和營(yíng)銷方面的書..”這是葉總經(jīng)常教導(dǎo)我們的話。

多年以前，我們也曾經(jīng)與其他公司的研究員進(jìn)行過(guò)業(yè)務(wù)合作，結(jié)果不是很理想。論市場(chǎng)研究，沒(méi)有問(wèn)題，但研究框框以外的知識(shí)卻很薄弱，分析問(wèn)題總象漂在水上，深入不下去。在整合營(yíng)銷傳播時(shí)代，光懂研究是不夠的，還必須懂營(yíng)銷，懂品牌，懂廣告，更要懂策略。這樣我們的報(bào)告才能真正做到務(wù)實(shí)和營(yíng)銷緊密結(jié)合，為企業(yè)解決問(wèn)題。

誤區(qū)六：未看清真相和本質(zhì)

“逆向思維”。換個(gè)角度看看，假如你現(xiàn)在是策略決策人員，你想達(dá)到的目的是什么？你想了解的內(nèi)容是什么？對(duì)照一下原來(lái)的研究?jī)?nèi)容，把那些華而不實(shí)的問(wèn)題大刀闊斧砍掉吧，不要心疼，那樣只能增加報(bào)告厚度。除了在調(diào)研方案設(shè)計(jì)之前就開始進(jìn)行這樣的思考外，還要對(duì)一些處于萌芽狀的策略進(jìn)行測(cè)試和研究，讓策略少犯錯(cuò)誤。

“策略性思維”?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。真相和本質(zhì)總是在和你捉迷藏。我們?cè)趫A明園的迷宮里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，云里霧里的。后來(lái)爬上附近的石頭一看，里面的曲曲彎彎一目了然。做分析也一樣，必須上升到策略的高度?！斑@個(gè)結(jié)論對(duì)企業(yè)有什么幫助？”“這個(gè)數(shù)據(jù)如何支持策略的制定？”..從策略的高度多問(wèn)幾個(gè)為什么，肯定大有收獲。

誤區(qū)七：中看不中用

有一客戶講，他們已經(jīng)找了國(guó)內(nèi)的多家調(diào)研公司進(jìn)行過(guò)合作，總的感覺(jué)是“中看不中用”。光是數(shù)據(jù)就把人給砸暈了，哪還能理出個(gè)頭緒呢？

調(diào)研報(bào)告一般有兩種結(jié)局：要不一是被遺忘后漸漸放得發(fā)霉；要不一是被高效利用傳來(lái)傳去翻得破破爛爛。

在工作中，我們經(jīng)常問(wèn)企業(yè)一個(gè)問(wèn)題：在提案結(jié)束后研究公司有沒(méi)有對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行“產(chǎn)品滿意度”研究？或者事隔半年后他們能否再次詢問(wèn)企業(yè)的意見和看法？

有的企業(yè)講，我們也請(qǐng)研究公司做了這方面的研究，但仍然不知道該如何運(yùn)做作市場(chǎng)，該往哪個(gè)方向走。其實(shí)這也是我們一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。

一籮筐的數(shù)據(jù)磚頭對(duì)企業(yè)有什么用？無(wú)數(shù)的事件表象對(duì)企業(yè)有什么用？我們的分析能不能更高一點(diǎn)，更深一點(diǎn)，更透一點(diǎn)，更實(shí)效一點(diǎn)？能不能提供特別針對(duì)企業(yè)的“中看更中用”的報(bào)告呢？我們認(rèn)為拋給客戶一堆僵硬的數(shù)據(jù)是極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度！

誤區(qū)八：只做常規(guī)數(shù)據(jù)分析

不要迷失在數(shù)據(jù)里，真正有用的數(shù)據(jù)需要仔細(xì)挖掘，看似八竿子打不著的東西是不是有什么聯(lián)系？是否能通過(guò)交叉分析、回歸分析、因子分析、聚類分析等探索出各種變量之間的聯(lián)系？是必然的，還是偶然的？綜合其他條件看，這種關(guān)系還存在嗎？這種關(guān)系與當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和地理環(huán)境有什么關(guān)系嗎？與自己的策略課題有關(guān)系嗎？煉就一雙睛睛火眼，深入挖掘數(shù)據(jù)，洞察本質(zhì)。

誤區(qū)九：一次性調(diào)研

有的企業(yè)講：我們也很重視調(diào)研啊，可為什么總覺(jué)得把握不住消費(fèi)者呢？回過(guò)來(lái)我們也要問(wèn)一句：您對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了幾次研究？是不是每年甚至每半年都有過(guò)一次或多次調(diào)研呢？

要想摸透消費(fèi)者的心，必須不停地與其溝通，長(zhǎng)期接觸。過(guò)去相差十年才形成代溝，現(xiàn)在一兩年就產(chǎn)生代溝。用兩年前的數(shù)據(jù)怎么能解讀今天的消費(fèi)者呢？

我們經(jīng)常看到McDonald、KFC、P&G等國(guó)際公司總是不斷地進(jìn)行調(diào)研，日積月累便形成了大量的歷史數(shù)據(jù)庫(kù)。而國(guó)內(nèi)有些企業(yè)在跟蹤研究上不太肯投入，總認(rèn)為做了一次調(diào)研就對(duì)市場(chǎng)、消費(fèi)者了解了。當(dāng)然越來(lái)越把握不住消費(fèi)者了。

誤區(qū)十：調(diào)研是萬(wàn)能的有的企業(yè)往往會(huì)把市場(chǎng)調(diào)研想像成無(wú)所不能的。市場(chǎng)策略、廣告創(chuàng)意、活動(dòng)方案等等都可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研來(lái)解決，其實(shí)不然。市場(chǎng)研究只是輔助決策，使決策更有把握，增加勝算的機(jī)會(huì)，我們做研究的在和客戶接洽時(shí)，也不要做任何超出市場(chǎng)研究范圍的承諾，否則會(huì)造成不必要的麻煩。

市場(chǎng)調(diào)查公司利用西方輸入的模式，行業(yè)思維、方法、手段來(lái)做市場(chǎng)調(diào)查，這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)。但問(wèn)題是，不能完全用這種思維模式來(lái)對(duì)待中國(guó)的企業(yè)。我們要用先進(jìn)的方法和手段來(lái)做市場(chǎng)調(diào)查，但更重要的是要用適合中國(guó)企業(yè)的思維方式。