第一篇：職教中心學校教務處教學發(fā)展報告[模版]

職教中心學校教務處教學發(fā)展報告

教學工作是學校整體工作的重要組成部分，也是學校的中心工作，他關系到學校生存與發(fā)展。為此，教務處工作的凸顯重要位置越來越明確。學校能否發(fā)展壯大，教務處的發(fā)展是一個很重要的方面。為此，就教務處未來五年的發(fā)展設想報告如下：

一、教務處基本情況——即定位

教務處由三位主任和三名干事組成，下設三個行政教研室和十個專業(yè)教研組。負責職業(yè)高中教學（以升學為主）和技工教學（以就業(yè)為主）兩個方面的教學任務?，F(xiàn)已開設：升學專業(yè)有計算機、電子、汽修、文秘、市場營銷、畜牧獸醫(yī)、學前教育、工藝美術、高級護理等九個專業(yè)；就業(yè)專業(yè)有幼師、電工、電焊等三個專業(yè)?，F(xiàn)有專任教師92人；其中高級職稱22人，中級職稱xx人，初級職稱xx人；文化課教師xx人，專業(yè)理論課教師xx人，專業(yè)課實習指導教師xx人；兼職教師38人，具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師6人?，F(xiàn)有實習條件：多媒體教室19個；微機教室三個，共有微機280臺；琴房三個，共有電子鋼琴90架；焊工、電工、電子、汽修、機加等實習實訓車間、實訓室19個，共有實習實訓設備220臺套。現(xiàn)有的師資和實習實訓條件基本滿足當前教學的需要，能夠滿足省部級重點校教學的需要。但從長遠的發(fā)展角度看，現(xiàn)有的條件還相差很多，和省級示范校標準相比還有一定的距離，和國家級重點校相比相差更遠。所以，在未來五年內(nèi)，在教學上，達到省級示范校目標。

二、五年發(fā)展目標——即定向

1、拓寬教學領域，增設適用新專業(yè)。在鞏固現(xiàn)有專業(yè)的基礎上，通過多次市場考察和多方面論證研究，結合學?，F(xiàn)有資源和本地資源，擬增設農(nóng)機修理、蘆葦工藝、食用菌栽培等實用型專業(yè)。理由是：農(nóng)機修理專業(yè)，一是，我?，F(xiàn)有的一些汽修設備和工具能夠用于農(nóng)機修理。二是，國家以加大了農(nóng)村大型機械的投入力度，未來幾年大型農(nóng)機修理人員面臨匱乏。蘆葦工藝專業(yè)，一是，我?，F(xiàn)有蘆葦工藝廠，且產(chǎn)品已創(chuàng)出了特色，并在上海世博會上展出，有一定的銷售市場。二是，我縣有天然葦塘，產(chǎn)品原料豐富。三是，全省乃至全國開設蘆葦工藝很少，甚至沒有。食用菌栽培專業(yè)，一是，在食用菌栽培基地建設上前幾年我們嘗試過，積累了一些經(jīng)驗。二是，在師資上，我們學校老師已獲得了鹽堿地食用菌栽培的專利。三是，廣大老百姓已對食用菌產(chǎn)品得到了認可。四是，結合溫室大棚栽培，更是具有廣闊的發(fā)展前景。

2、凸顯主干涉農(nóng)專業(yè)，完善實習實訓基礎設施。根據(jù)我縣是半農(nóng)半畜牧縣，抓住國家對“三農(nóng)”建設的加大投入和政策的傾斜，抓住有利時機，對以開設的種植專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)加大投入力度，建設實驗室、解剖室，購置實習實驗設備和儀器；對種植、養(yǎng)殖基地在滿足實習實驗的基礎上進行對外承包或自主經(jīng)營或者分產(chǎn)管理到班。

3、穩(wěn)定推進發(fā)展，做好升學向就業(yè)轉(zhuǎn)型。由于多數(shù)學生家長存在著望子成龍望女成鳳的心里，都想讓自己的孩子上大學。所以，近幾年來，我校招收的職高生（升大學）多，而技工生（就業(yè)）少，這悖于國家職業(yè)教育的發(fā)展方向，和大多數(shù)兄弟職業(yè)學校也是不一致的。從發(fā)展角度看，我們在五年內(nèi)必須做好轉(zhuǎn)型工作，這也是今后教學工作的主要任務之一。

三、保障措施

1、加強師資隊伍建設，優(yōu)化專業(yè)配置結構。師資隊伍建設關系到發(fā)展目標是否能夠?qū)崿F(xiàn)的大問題。為此，主要做好以下三個方面的工作：一是，學校做到統(tǒng)籌布局，合理安排教師培訓和業(yè)務進修工作，學校根據(jù)專業(yè)設置情況和轉(zhuǎn)型工作要求做到有目的有計劃做好教師培訓和業(yè)務進修工作。二是，加強政治學習，增強使命感和責任感，經(jīng)常開展“團隊精神”、“細節(jié)決定成敗”等愛崗敬業(yè)、集體主義觀念的學習。三是、結合校內(nèi)體制改革，進一步優(yōu)化師資隊伍，根據(jù)需要引進實用型人才，充實新增專業(yè)和主干專業(yè)；下崗一批不能勝任本職工作且責任心又不強的教師進行組織學習或外派進修。真正體現(xiàn)能者上，庸者下的管理機制。四是，根據(jù)專業(yè)設置科學配置任課教師，優(yōu)化專業(yè)配置結構。做到人盡其才，各需所用，量體裁衣，各取所長，最大限度發(fā)揮每位教師的長處和才能。

2、抓住有利契機，開展靈活的辦學模式。

3、深化校內(nèi)體制改革，完善管理制度。

4、編纂校本教材，體現(xiàn)適用價值。

第二篇：海安職教中心(海安電大)教務處

海安職教中心（海安電大）教務處 2007-2008學第二學期工作計劃

一、指導思想

認真學習并領會《學校工作計劃》，以全省中等職業(yè)學校星級評估為契機，加強建設和管理，創(chuàng)評三星級學校，以學校工作計劃為工作過程的重要思想指針，牢固樹立以教學為中心，針對我校教育教學實際，進一步強化教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。堅持以服務為宗旨，就業(yè)為導向，能力為本位；堅持更新觀念，強化管理，建設隊伍，健全制度，服務師生，凸現(xiàn)教育教學前瞻化、內(nèi)涵化、專業(yè)化、規(guī)范化、社會化與和諧化，聚力超越，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)學校事業(yè)又好又快地發(fā)展。

二、主要工作

(一)、真抓實干，努力提高教育教學質(zhì)量

提升教育教學質(zhì)量，加強專業(yè)技能訓練，提高學生操作能力，學生參加各級各類技能比賽名列前茅。加強專業(yè)技能訓練，提高學生操作能力，各類工考中級工一次性通過率達80%以上。深化教學改革，以研促教，提高教學質(zhì)量，對口高考成績名列市縣前茅，力爭突破縣局下達的指標要求。

認真抓好對口高考班級的管理，一是做好高三?？荚嚕瑺幦〗衲旮呖荚賱?chuàng)好的成績；二是做好對口高考高三專業(yè)技能加試的準備。

積極采取請進來與走出去的方法，廣泛收集各種信息，努力做好對口高考動態(tài)及趨勢的研究工作。大力提高高三教學質(zhì)量、特別是復習的實效性，把握大綱，準確定位，努力再創(chuàng)新高。

此外，在學校統(tǒng)一安排的基礎上，教務處做好對口高考學生的考前指導等工作。

（二）、加強宣傳，積極發(fā)動，確保完成學校制定的招生計劃

進一步提高我校中專、職高辦學辦學的品牌，力爭在省示范專業(yè)及五大門類專業(yè)辦學上下功夫?？茖W規(guī)劃招生，尋求招生工作新突破，中職招生1400人，其中縣外300人（含合作辦學）。

根據(jù)社會就業(yè)行情，企業(yè)用人要求，廣泛進行專業(yè)論證，合理設計專業(yè)。在招生宣傳上，保證招生宣傳材料到位，集全校教職工的智慧，加強宣傳，積極發(fā)動全體教職工，力爭超額完成招生任務。

（三）、加強學習并嚴格執(zhí)行有關教育教學管理制度

本學期要認真學習《江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準》等，結合我校在教育教學管理中的實際，進一步規(guī)范管理方法和手段。各項教學管理嚴格按江蘇省職業(yè)學校教學常規(guī)管理規(guī)定進行組織和操作。

努力促進教師更新教學觀念，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，樹立課程意識，改革教學模式，在教學中以學生成人、成才為發(fā)展之本，使學生增強學習的自信心，提高學習的積極性，增強獲得學習的成就感。

（四）、注重并加快教學機制改革的步伐和力度

提高課堂教學質(zhì)量，努力改革現(xiàn)行的教學機制，促進學生全面和諧發(fā)展。①立足課堂主陣地，構建以練為主線的教學模式，即要求文化課、專業(yè)理論課以學生為主體，課上、課后對學生進行習練，提高和鞏固課堂教學效率；工藝課以有形的實物進行演練、演示為主的教學模式；技能實習課以教師指導，學生操練的訓練模式，突出學生主體，提高教學效率。

②在課程改革方面：要打破教學文本束縛，積極探索和構建以能力為本位、以實踐為主線、以項目為主體的模塊化專業(yè)課程體系和涵養(yǎng)學生人文精神的文化課程體系，特別是專業(yè)課程要突出職業(yè)性、專業(yè)性和技能性，內(nèi)容要有機滲透新知識、新技術、新工藝和新方法，積極嘗試選修課制度，拓展學生學習的空間。

③認真組織好各種階段性測試工作，如期中、期末、月考考試。特別是做好對口高考和普通高中班級的期中、期末、月考等質(zhì)量分析。積極派出教師參加省市縣組織的高考動態(tài)分析和信息的交流學習，對高考進行全方位研究。④是轉(zhuǎn)變辦學思想，試點工學結合、彈性學制模式。隨著職業(yè)教育的發(fā)展和職業(yè)教育理念的改變，以及企業(yè)用工制度的靈活性，為職業(yè)中學實行工學結合的彈性學制，創(chuàng)造了政策平臺和實踐的外部物質(zhì)條件，讓學生進行工學結合、半工半讀成為可能。

面對職業(yè)中學學生的實際，轉(zhuǎn)變辦學思想，在更多的專業(yè)上進行工學結合的試點，通過試點，進一步加強中專、職高學生結合生產(chǎn)實際的技能訓練。

（五）、開展活動激發(fā)學生學習專業(yè)知識及技能的熱情

為了改變“只教不管，教學效果差，學生厭學上課睡覺人數(shù)多”等現(xiàn)象。①本學期進一步結合“一評三考”考核制度，加強教師教學全程及效果考核，并入教師學考核。

②是激發(fā)學生學習專業(yè)知識及技能的熱情，在中專、職高班級中結合各專業(yè)特點，開展技能比武活動。

（六）、進一步強化教學常規(guī)管理，加大考核力度

只有加強對教師教學全程及效果考核的力度，才能有效提高教育教學質(zhì)量。特別是要對教學效果差，學生測評差的教師在經(jīng)濟上、榮譽上與好教師拉開差距，才能激勵部分教師不斷學習，不斷改進教學方法，努力提高教學效果。

學校的中心工作是教學，而教學的重要環(huán)節(jié)是教學常規(guī)管理工作，教學常規(guī)管理工作是否細而實，將直接反映在學校教師的教風與學生的學風上，而教風與學風又直接影響到校風。所以教務處對教學常規(guī)管理工作牢固樹立了常抓不懈的思想。教務處做到每周召開一次教務會議，共同研究下周工作，總結上周成績與不足。

對教學常規(guī)管理工作主要做了以下工作：

一、制定符合實際的教學計劃及教研組計劃。特別是要求教師要面對學生的實際，制訂出課程教學計劃，針對不同層次學生，如中專、職高普通班級學生力求了解是什么，不強調(diào)學生知道為什么；高考班級學生確定高考目標，嚴要求，高起點；各技能課制定好技能訓練目標計劃，確保技能訓練的目標性和成效性。

二、建立正常聽課、評課制度。開學初，排定中層干部聽課表，采取通知和聽隨堂的方法。教研組內(nèi)互相聽課，同學科、同年級教師互相聽課，聽課認真做好記錄并及時組織有關人員參加評課，糾正教學中存在的問題，以不斷提高教學質(zhì)量。經(jīng)常檢查教師的聽課筆記，做好記錄，并作為學期結束考核依據(jù)。

三、建立正常備課筆記和作業(yè)批改檢查制度。各教研組一學期組內(nèi)檢查一次，做好記錄，上報教務處。教務處定期檢查或抽查教師備課筆記，做好記錄，并作為學期結束考核依據(jù)。對檢查情況及時公布，對有問題的違規(guī)者找其談話，限令整改。

四、嚴格教學常規(guī)管理，加強教務處常規(guī)檢查值班，每天有教務處人員全天檢查教學情況，及時記載、通報；找當事人談話，限期整改。

五、規(guī)范制卷、考試及閱卷制度。組織期中、期末考試，大學科、平行學科試卷實行“多卷組合”，集中流水閱卷，努力提高教學考評的可信度。

六、嚴格考試制度及對口高考班級實行“末位淘汰”制的管理模式。學校根據(jù)省、市有關學籍管理規(guī)定，建立了嚴格的考試制度。

三、具體工作安排

第一周：

1、制訂教務處工作計劃；

2、教材、薄本等發(fā)放；

3、編排課表、作息時間表等；

4、統(tǒng)計流生人數(shù)及名單，并做好原因分析及流生動員復學工作；

5、編排早讀、晚自習值班表；

6、進行隨堂聽課；

7、對口高三學生進行技能加試強化訓練；

8、做好對口高考高一、二年級學生適當淘汰工作的動員；

9、召開對口高三學生會；

10、對口高三高考信息采集，高考報名； 第二周：

1、召開對口高三學生家長會；

2、教師制訂學科教學計劃；

3、召開對口班高三教師及班主任會議，布置第二、三輪復習要求；

4、課表微調(diào)；

5、編排教務處常規(guī)檢查值班表；

6、制訂并下發(fā)“07－08學年第二學期教學要求及教學進度表”；

7、匯總各班“淘汰、提優(yōu)”學生名單，并上報校長室；

8、召開高三教師會； 第三周：

1、上報小型教學器材購買清單；

2、召開各班班長、學習委員會議；

3、印發(fā)中層干部聽課表；

4、根據(jù)部分專業(yè)教學特點，調(diào)整班級課表，以便進行技能學習；

5、布置對口高考班進行第一次月考試卷準備；

6、核對各班學生名單，消除流生學籍，并上報教育局； 7、08年招生專業(yè)論證； 第四周：

1、上報2008年招生專業(yè)及人數(shù)；

2、組織進行第一次備課筆記、學生作業(yè)檢查，并公布檢查情況；

3、初排招生點人員；

4、布置技能比武活動；

5、進行校內(nèi)數(shù)學比賽，選拔并組建數(shù)學興趣小組；

6、建立專業(yè)興趣小組，開展興趣小組活動； 第五周：

1、對口高考班進行第一次月考；

2、編印07－08學年第二學期中專、職高考試、考查科目一覽表； 第六周：

1、對口高三進行技能模擬考試；

2、檢查教學進度，抽查部分教師備課筆記；

3、召開各班班長、學習委員會議；

4、高考體檢； 第七周：

1、對口高三進行技能模擬考試；

2、縣中心教研組教研活動；

3、編印中專、職高期中考試試卷命題人名單；

4、全國自學考試；

5、清明節(jié)放假； 第八周：

1、召開對口高三學生技能加試動員會；

2、組織進行第二次備課筆記、學生作業(yè)、點名記分冊檢查，并公布檢查情況；

3、召開教學進度通報會； 第九周：

1、編排招生簡章等招生資料；

2、認真組織期中試卷的統(tǒng)卷、整合工作，油印、裝訂、密封期中試卷；

3、編印期中考試試場、監(jiān)考人員表；

4、對教師進行第一次教學情況測評； 第十周：

1、召開中專、職高期中考試動員會；

2、認真組織期中考試；

3、期中考試質(zhì)量分析，成績統(tǒng)計、匯總；

4、召開班級學生座談會，對教師進行第一次測評； 第十一周：

1、認真指導對口高三學生填報志愿；

2、為對口高三學生聯(lián)系車輛、住宿等事宜；

3、五一調(diào)休； 第十二周：

1、召開對口高考動員會議；

2、對口高三學生參加江蘇省對口單招考試； 第十三周：

1、技能大賽系列活動； 第十四周：

1、組織進行第三次備課筆、學生作業(yè)、點名記分冊檢查，并公布檢查情況； 第十五周：

1、召開班級學生座談會； 第十六周：

1、對教師進行第二次教學情況測評；

2、征訂中專、職高下學期教材； 第十七周：

1、做好中職招生宣傳工作等工作；

2、編印中專、職高期末考試、考查試卷命題人名單；

3、召開期末考試協(xié)調(diào)會議； 第十八周：

1、做好中專、職高招生工作； 第十九周:

1、期未考試動員；

2、認真組織期未試卷的統(tǒng)卷、整合工作，油印、裝訂、密封期中試卷；

3、編印期未考試試場、監(jiān)考人員表；

4、中專、職高考查科目考試； 第二十周：

1、組織學生參加市縣文化、專業(yè)課會考； 第二十一周：

1、認真組織期未考試；

2、期未考試質(zhì)量分析，成績統(tǒng)計、匯總；

3、教師教學工作考核；

4、初排下學期各班開課表；

二OO八年二月

第三篇：春季職教中心教務處春季開學教學工作方案

春季職教中心教務處春季開學教學工作方案

為落實學校疫情防控主體責任，確保師生平安、有序復學復課，順利完成本學期教學計劃，根據(jù)學校總體工作部署，結合教務處工作實際，制定教學工作方案如下。

一、工作目標

落實開學后教學過程中疫情防控體溫監(jiān)測制度，嚴格師生體溫監(jiān)測。

調(diào)整開學后的教學計劃、課程設置、教師排課，通知教師按照新的教學方案備課，提前做好開學前的各項教育教學準備工作。

指導各學?？茖W調(diào)整教學計劃，切實做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響。

因春季延遲開學耽誤的教學內(nèi)容，通過調(diào)減周末休息時間、壓縮暑期假期的方式，按照各學科課程標準，保證總教學時長不減少。

在學生返校復課時，精細組織講授疫情防控和心理健康教育等方面的專題課程，指導師生盡快調(diào)整心理狀態(tài)，消除因疫情帶來的緊張情緒和假期綜合癥,教育師生以飽滿的熱情投入到新學期工作學習中。

5高度重視教學用書供應，根據(jù)學校開學日期調(diào)整情況，做好教材供應和使用工作。積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位在確保安全前提下，提前將教材配送到校，確保開學前到書，學生人手一套。

引導學校教師在全力做好自身防護和學校疫情防控工作基礎上，改進教學方式，加強教學研究，強化備課、授課、輔導、作業(yè)批改等常規(guī)教學，根據(jù)實際調(diào)整教學方式和教學進度，確保防疫教學“兩不誤”。

用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，組織教師學生學習國家、省、市關于戰(zhàn)勝疫情的重大決策部署，大力宣傳戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務工作者不計報酬，無論生死，沖鋒在前的感人事跡，展現(xiàn)中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)愛國主義熱忱，強化德育工作的針對性、實效性。

8采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式指導學生科學鍛煉，增強體質(zhì)。落實好國家、省關于學科課程、陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，減輕學生過重課業(yè)負擔，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間，保證學生充足的睡眠。

二?組織機構

在疫情防控期開學期間，教務處成立疫情防控教學工作領導小組，負責學校的教學工作的組織領導。

組長：谷建立

副組長：蔡亞強

成員：楊漢輝

陳勝利

張國建

楊芙蓉

領導小組根據(jù)工作需要，設置體溫檢測組、教學計劃組、教材保障組、教學督導組、教學科研組。明確工作職責，確保責任到人。

三、人員分工及工作職責

（一）體溫監(jiān)測組：

組

長：谷建立

成員：

工作職責：

1、根據(jù)防控工作要求，做好學校全體教職工體溫監(jiān)測工作。

2、將全校教職工體溫監(jiān)測數(shù)據(jù)及時整理存檔備查。

（二）教學計劃制定組：

組

長：蔡亞強

成員：。

工作職責：

1、調(diào)整課程設置，加強思政、心理健康、體育等課程。

2調(diào)整疫情開學期間教學計劃并指導教師調(diào)整課程教學計劃。

3、制定各年級各專業(yè)教學課程表。

（三）教材保障組：

組

長：楊漢輝。

成員：

工作職責：

1、本學期開學后學生用書和教學用書的訂購分發(fā)，保證教材人手一套。

2、做好相關專業(yè)線上電子教材的收集準備工作。

（四）教學督導組

組

長：

成員：。

工作職責：

1、本學期教師教學計劃、教案、相關教學課件、學生作業(yè)批閱的督導檢查。

2、做好課堂巡查。

3、做好學生教學效果反饋調(diào)查。

（五）教學科研組：

組

長：楊芙蓉

成員：。

工作職責：

1、負責本學期學科組教研活動的組織實施。

2、本學期各級教育主管部門教研科研活動的組織宣傳工作。

四、保障措施

（一）加強領導、統(tǒng)籌管理

學校成立由主管教學副校長任組長、教務處主任任副組長、教務處、教研處、各年級組長任成員的教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內(nèi)容安排，健全相關配套措施，并根據(jù)教學實效對相關教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。

（二）提高認識、壓實責任

各工作小組要充分認識疫情防控的重要性，把師生生命安全和身體健康放在第一位。要高度重視，站在保護師生生命安全和身體健康、維護國家和諧穩(wěn)定的高度，及時、全面落實教學工作。各教學工作小組要切實履職盡責，加強本單位教學工作的領導，要親自部署、親自檢查，確保壓緊壓實責任。

(三)強化監(jiān)督，嚴格紀律

加強對各小組工作的監(jiān)督檢查，嚴格執(zhí)紀問責，對脫崗失職、敷衍塞責，造成危害師生身心健康或發(fā)生教學事故的，對當事人進行調(diào)查和責任追究。對因漏報、瞞報信息，造成學校傳染病聚集性疫情發(fā)生的，對分管領導和直接責任人實施問責，并依法依規(guī)追究責任。

**縣職教中心教務處

2020年2月24日

第四篇：職教中心報告

職教中心〔2010〕8號簽發(fā)人：程開斌

關于要求劃撥旌德縣職教中心實訓樓

建設用地的報告

縣教體局：

職教中心實訓樓建設項目是第二批擴大內(nèi)需國債資金項目，是提升我縣職業(yè)教育的一個重大舉措。根據(jù)縣發(fā)改委（旌發(fā)改綜合〔2009〕43號）的建設計劃批復，現(xiàn)要求在原旌德二中運動場區(qū)域內(nèi)劃撥2761.76平方米建設用地，用于職教中心實訓樓及附屬工程的用地建設。

特此報告。

二0一0年十月十二日

第五篇：職教中心發(fā)展建議

職業(yè)教育發(fā)展建議

1、加大職業(yè)教育的宣傳力度，營造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。進一步加大宣傳力度，積極發(fā)揮廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒介的輿論導向作用，廣泛宣傳國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策及重大意義，積極報道技術能手、技師的先進事跡，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者的價值及對社會的貢獻，倡導“三百六十行，行行出狀元”的新風尚，深化學生及家長對職業(yè)教育的認識，轉(zhuǎn)變社會鄙薄職業(yè)教育的錯誤觀念，提高職業(yè)教育的社會認可度，營造全社會都來關心、重視、支持職業(yè)教育的氛圍，吸引更多的學生選擇職業(yè)教育。

2、加大投入，做大做強職教中心

縣財政要嚴格落實國家關于職業(yè)教育經(jīng)費保障政策和各項資助政策，落實國家中職院校辦學標準并實現(xiàn)基本達標。加大投入，夯實基礎能力，拓寬籌資渠道，建立與辦學規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應的財政投入制度。相關部門和培訓機構要積極向上爭取項目與資金支持，提高職業(yè)教育機構的辦學標準，特別是要創(chuàng)造條件提升我縣職業(yè)教育的等級，不斷改善辦學條件，如解決專業(yè)教師缺乏和職教中心專業(yè)的實習實訓場所不足等問題，更好地滿足學生技能訓練的需要。切實增強職業(yè)教育發(fā)展活力。

3、強化政府在職業(yè)教育發(fā)展中的責任，完善制度 建議政府把發(fā)展職業(yè)教育納入政府經(jīng)濟建設和社會發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關部門，落實工作責任。建議實行政府和相關管理部門行政領導負責制，凡涉及職業(yè)教育方面的部門，層層簽訂職教發(fā)展責任狀，將發(fā)展職業(yè)教育目標納入部門領導干部目標考核范圍，作為考核、任期目標考核政績的重要依據(jù)之一，真正把發(fā)展職業(yè)教育落到實處。建議政府健全完善職業(yè)教育相關部門聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)各個相關部門，及時研究職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題，充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用。

4、建立專門研究機構，追蹤市場需求與專業(yè)設置的契合點 在三年或五年以后，我縣社會經(jīng)濟發(fā)展對人才結構有什么樣的需求，是我們必須要了解和研究的。但是，這種對市場的跟蹤研究不是單靠縣職業(yè)學校自身就能妥善解決的。加強對我縣職業(yè)學校專業(yè)設置的全面籌劃，政府要充分考慮辦學效益和社會效益，處理好需要與可能、數(shù)量和質(zhì)量、當前和長遠的關系。在專業(yè)設置方面要吸收人事部門和行業(yè)專家進入專業(yè)設置評審專家組；嚴格執(zhí)行設置標準，充分論證專業(yè)設置現(xiàn)狀以及服務面向和發(fā)展規(guī)模。此外，還要對產(chǎn)業(yè)政策、支柱產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等進行調(diào)查，在此基礎上進一步了解和掌握與所開專業(yè)相應行業(yè)的規(guī)模、技術狀況、發(fā)展趨勢、崗位設置以及人才需求等為專業(yè)設置提供可靠的依據(jù)。

5、嚴格招生制度，落實職普招生比例。

政府要把職校招生管理工作放在首要位置，積極采取強有力的措施，打擊不法招生、有償招生，還職業(yè)教育招生一片凈土。嚴格學籍管理，杜絕普通高中招收自費生和借讀生，職業(yè)教育的有關部門要加大違規(guī)招生的查處力度，定期或不定期地組織各有關部門，督查招生過程中違紀違規(guī)行為；對非法招生、虛假招生、有償招生等擾亂招生秩序的行為，要嚴厲打擊，發(fā)現(xiàn)一起處理一起。確保職高、普高招生比例大體相當。

6、引進人才，強化培訓，落實待遇

把“雙師型”教師的培養(yǎng)作為職業(yè)學校教師隊伍建設的核心，打造具有鮮明職教特點、教練型的師資隊伍。著力培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人，建設一支專兼結合、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的職業(yè)教育師資隊伍。引進人才。在合理補充文化課教師的同時，制定優(yōu)惠政策，根據(jù)實際需要引進專業(yè)課教師，提高“雙師型”教師比重。給予一定的人才自主選擇權，探索實施特聘兼職教師項目，從社會和企事業(yè)單位聘請專業(yè)技術人員、高技能人才和“能工巧匠”到學校任教。強化培訓。采取“請進來”與“走出去”相結合，國培、省培、市培和校本培訓相結合的方式，依托相關企業(yè)，有計劃組織教師參加赴企業(yè)實踐鍛煉和各種培訓。加大對中職教師尤其是專業(yè)課教師的培訓力度，重點在新理念、新能源、新材料、新工藝、新設備操作等方面開展實用性培訓，著力強化信息化能力，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)課教師的指導能力。落實待遇。研究理順現(xiàn)有行業(yè)培訓機構的人員編制問題，千方百計提高教師待遇，完善中職教師職務評聘體系，實行骨干教師培養(yǎng)選拔制度，培養(yǎng)學科帶頭人，建立自己的名牌教師隊伍，調(diào)動教師積極性。

7、健全政府部門、企業(yè)、行業(yè)激勵機制。

建立企業(yè)和行業(yè)全面、全程、深度參與職業(yè)教育發(fā)展的機制是推進校企合作，辦好職業(yè)教育的根本出路。積極鼓勵社會力量、工商資本參與和發(fā)展職業(yè)教育，有效緩解縣內(nèi)投入壓力，推動職業(yè)教育基礎設施、管理團隊素質(zhì)、教學理念、師資力量等同步升級。企業(yè)根據(jù)自己的意愿及合作情況與職教中心建立緊密的合作辦學關系，將學校的實訓中心與企業(yè)的生產(chǎn)車間有機融為一體，以此實現(xiàn)專業(yè)教學與企業(yè)崗位的零距離對接，給予校企合作中的企業(yè)方稅費優(yōu)惠政策，如減免合作企業(yè)的稅收、學生帶薪實習、政府出資支持教師到企業(yè)實踐，對校企共建基地進行補償；對支付實習學生報酬的企業(yè)，按國家規(guī)定給予相應稅收優(yōu)惠；校企共建的學生實習實訓基地，可按地稅的有關規(guī)定給予營業(yè)稅減免的政策優(yōu)惠等。落實相關規(guī)定，增強自身造血功能，提高辦學效益。

8、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務 為職教學生創(chuàng)造就業(yè)良機。

加強用工供需信息平臺建設，為職教學生提供快捷、精準的用人信息。積極參與省內(nèi)外大型人才交流、招聘活動，定期協(xié)調(diào)和組織縣內(nèi)外企業(yè)在我縣舉辦技術技能人才招聘會，為職教學生就業(yè)拓寬門路。建立學校與企業(yè)對接的信息定期發(fā)布機制、育人用工機制，實現(xiàn)教育資源與企業(yè)資源共建共享。落實好中央、省、市關于支持扶持大眾創(chuàng)業(yè)的稅收、融資等各項政策，為職業(yè)教育畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)降門檻、除障礙，努力把職教學生培養(yǎng)成本土創(chuàng)業(yè)大軍的中堅力量。