第一篇：大學(xué)生該讀些什么書

大學(xué)生該讀些什么書

走進(jìn)大學(xué)，生活輕松，空閑的時(shí)間比高中多了很多，除了上網(wǎng)和各種活動(dòng)，讀書也是必不可少的內(nèi)容，任何大學(xué)都有圖書館，不管是象征性的也好，還是實(shí)用性的也好，它是為你開(kāi)放，供你實(shí)用的，所以不要客氣。大學(xué)的讀書不再是中學(xué)的思維，我們不主張沒(méi)有頭緒、大水漫灌的讀書方法，也不贊同所謂“不謀其政”的自我封閉，只有那種有重點(diǎn)、有層次的選擇才是真正的讀書之道。首先，是你的專業(yè)及相關(guān)方面，既然這是你的專業(yè)，在某個(gè)角度上說(shuō)，你是有義務(wù)將其精髓練到爐火純青的地步的，別讓沒(méi)上成大學(xué)的和其他專業(yè)的外行隨隨便便讀兩本書就能趕上你，即便你要考研，哪怕是跨專業(yè)，都不要隨便讓你這三四年除了考上研究生以外，其他方面一事無(wú)成，無(wú)論如何，名義上，你是學(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè)的，理論上，你是應(yīng)該懂行的，原則上，你是有必要學(xué)習(xí)的，怎么對(duì)得起

這個(gè)名義、這個(gè)理論、這個(gè)原則，就看你的了。

其次，有關(guān)大學(xué)、創(chuàng)業(yè)、處世哲學(xué)和成功的書籍，盡管很多成功學(xué)的書已經(jīng)如此泛濫，有的甚至荒誕不經(jīng)，但是拿上一兩本看一看還是有必要的，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)真正的大學(xué)應(yīng)該怎樣度過(guò)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)未來(lái)的人生該如何規(guī)劃等等，看看成功人士的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，這類書籍算是學(xué)習(xí)的一個(gè)指導(dǎo)和動(dòng)力，總是有所幫助的，但必須同時(shí)你也保持自己的見(jiàn)解，敢于質(zhì)疑，多角度絲毫，批判地接受，且適量而止，不

必多讀。

再次，暢銷作品，書店最顯眼的位置上擺出的書籍，可能很俗套，但是畢竟成為了暢銷的東西，為了不隨便掉隊(duì)、被時(shí)代甩在后面，偶爾看一看暢銷書是有必

要的，但是不要鯨吞，同樣要適量而止，不能喧賓奪主。

第四，發(fā)展性學(xué)習(xí)類書籍，怎么說(shuō)呢，如果你是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的，讀一讀藝術(shù)方面的書或者心理學(xué)方面的書都完全沒(méi)有問(wèn)題，你的專業(yè)的水準(zhǔn)，絕不能讓外行隨隨便便就能學(xué)懂，同樣，作為外行，也不要輕易被“專業(yè)”兩個(gè)字?jǐn)r在門外，想想你的高中，多少個(gè)學(xué)科，你該學(xué)不也學(xué)了嗎？其他專業(yè)方面的東西，你大可不必如何細(xì)致地研究，你可以僅僅把它當(dāng)做自己進(jìn)步拓展的一個(gè)墊腳石，沒(méi)了考試和復(fù)習(xí)的羈絆，你還真沒(méi)準(zhǔn)兒能在這個(gè)方面小有成就，雖然沒(méi)有那個(gè)專業(yè)的證書，你也不要去稀罕，你有你的專業(yè)，你就想，懂心理學(xué)的不一定懂經(jīng)濟(jì)啊，可是你就是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的啊，優(yōu)勢(shì)一目了然。盡管心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的重疊范圍很難估計(jì)，但是未來(lái)有無(wú)限個(gè)可能，一旦用上的時(shí)候，就有可能是你人生不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢。

這里的“經(jīng)濟(jì)”和“心理”只是兩個(gè)變量，可以換做其他的任何方面。第五，修養(yǎng)性消遣類書籍，范疇很廣了，各種經(jīng)典文學(xué)，各種哲學(xué)，各種美學(xué)，各種理論，《圣經(jīng)》啊、《紅樓夢(mèng)》啊、《麥田的守望者》啊、《資本論》啊、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》啊，等等，它們給你帶來(lái)的幫助往往不是即時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它們也不僅僅是你大學(xué)里的讀物，很多東西影響的是一生，這類書籍浩如煙海，只能汲

取其精華，感覺(jué)到自己的靈魂境界有所提升即可。

第六，快餐式讀物，雜志、報(bào)紙以及所謂《求職技巧》啊、《商務(wù)禮儀》啊之類的，可以作為那種坐車、課間、睡覺(jué)前的讀物，通俗易懂，也能起到即時(shí)的效

應(yīng)，讀起來(lái)很快，記的也熟。

無(wú)論如何，這里不做任何強(qiáng)制性的推薦，也不做數(shù)量的硬性規(guī)定，你能讀下來(lái)100本是你的本事，只讀了15本也不算寒磣，哪怕之翻過(guò)3、4本也是你的成就，而讓一個(gè)對(duì)文學(xué)不感冒的人成天捧著《簡(jiǎn)愛(ài)》和《復(fù)活》本身也不現(xiàn)實(shí)，讓一個(gè)課時(shí)很多、任務(wù)很重的人把時(shí)間花在《神曲》和《荷馬史詩(shī)》上也很不人道，各

有各的追求，各有各的志向，讓“讀書”這樣的活動(dòng)毀了一個(gè)人才是個(gè)很殘忍的事情。

總之呢，讀書是個(gè)學(xué)習(xí)和陶冶的過(guò)程，有的書值得細(xì)讀，有的書只配翻閱，有的知識(shí)需要受用一生，有的信息只算是過(guò)眼煙云，有的東西必須要懂，有的東西可有可無(wú)，有的需要詳細(xì)分明，自成體系，有的只需零散記憶，用過(guò)便罷，有輕重、有主次地讀書才能最有效率，帶來(lái)最大的效益，無(wú)論是紙質(zhì)傳統(tǒng)書刊，還是網(wǎng)頁(yè)、博客、論壇，都算是“書”的范疇，大學(xué)是你最后一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是你邁向社會(huì)深海的最后一個(gè)休息站，不要辜負(fù)了這幾年寬松、自由的生活環(huán)境，多讀書、讀好書是你最后一次大幅度提升自身價(jià)值的途徑，工作以后便是全然的另一個(gè)世界。再豪華的教學(xué)樓、再整潔的宿舍公寓都只能在若干年后被你拱手讓人，當(dāng)滿園的草木你都帶走不了的時(shí)候，一定要帶走一些可以帶走的東西證明你真的上過(guò)大學(xué)。

第二篇：寫好作文該讀些什么書

李蔚紅 寫好作文該讀些什么書

讓孩子寫好作文的最根本方法,就是引導(dǎo)他們多讀書。

讀書最重要的還是一個(gè)了解世界、增進(jìn)自己思想的過(guò)程。世界上的諸多事物不是一個(gè)人都能親身接觸的,人生的很多知識(shí)來(lái)自于間接學(xué)習(xí),讀書就是我們獲取萬(wàn)事萬(wàn)物基本知識(shí)的主要方式。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更是這樣,他們可以在閱讀中接觸廣大世界中那些陌生、新鮮的事物,形成有關(guān)的形象和記憶,逐漸地豐富自己,建立起自己的思想、觀念。在讀一本好書的過(guò)程中,孩子會(huì)隨之進(jìn)入書中所講述的內(nèi)容中,同里面的人物一起去經(jīng)歷生活,分享他們的感情,為他們痛苦或者喜悅,學(xué)習(xí)他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)博覽了群書的人,他的談吐和視野肯定會(huì)很不一般。那些對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域研究很深的人,我們會(huì)稱呼他們?yōu)椴┦?、博士后；而有時(shí)候,我們會(huì)與讀過(guò)同類書、受過(guò)同等教育的人才有話可談。

那么,孩子們應(yīng)該讀些什么書呢?我想家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子讀書,應(yīng)該注意下面幾點(diǎn):

首先,讀書是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,可以先讓孩子讀一些精彩的故事書。

每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事,故事是孩子最易于接受的形式,能夠打動(dòng)他們的心靈,讓他們產(chǎn)生具體、生動(dòng)的想象。童話故事、神話故事、英雄故事、科幻故事等等都可以在早期閱讀。除了紙質(zhì)的圖書,電視、電影也有很好的效果。

其次,在讀故事的基礎(chǔ)上,再由形象到抽象、由淺到深、由溪流追尋到源頭。

生活里的故事,需要?dú)w納和理性的分析、認(rèn)識(shí)。這是一個(gè)深化的過(guò)程,沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,我們的頭腦里就只會(huì)擁擠著一些雜亂的形象和現(xiàn)象。而要由形象到抽象、由淺到深,就需要再閱讀一些理論性的圖書,閱讀一些本源性的圖書。

學(xué)齡前的孩子,他們還認(rèn)不了多少字,可以讀一些有趣的圖畫書。他們的理性也還沒(méi)有形成,可以讀一些童話、神話或者動(dòng)物故事。這個(gè)時(shí)期的閱讀主要在于引導(dǎo)他們的感情,讓他們理解生命、憐憫弱小、富有同情心。比如《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》等等。

小學(xué)階段的孩子,隨著閱讀能力的增強(qiáng),就可以讀些有內(nèi)涵的書了,像《夏洛的網(wǎng)》、《三國(guó)演義》、《哈利·波特》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《查理的巧克力工廠》等等。還可以讀一些科學(xué)家的傳記,引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)的理解和興趣。

中學(xué)階段的孩子,進(jìn)入了記憶力和接受能力最好的時(shí)期,應(yīng)該讀一些知識(shí)含量大、能夠啟發(fā)思想的書,像《上下五千年》、《西方哲學(xué)史》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《第三帝國(guó)》、《人類的文明》等等。這些書是講述歷史或者哲學(xué)的,它們能夠幫助孩子分析社會(huì)、判斷事物,形成自己的人生觀念和價(jià)值判斷。

最后,讀書一定要有選擇,并不是讀書越多越好,或者是什么樣的書都可以閱讀。

我認(rèn)識(shí)一對(duì)孿生姐妹,她們自小喜歡瓊瑤的小說(shuō),幾乎每本必讀,除了讀還看電視劇。這兩個(gè)孩子到了高中時(shí)便休學(xué)了,因?yàn)樗齻儼V迷于小說(shuō)的情景中,荒廢了學(xué)業(yè),人坐在教室里,心思卻恍惚著,聽(tīng)不進(jìn)課去,考試便不及格。

哈佛大學(xué)的學(xué)生走上社會(huì)以后,平均收入要高于其他學(xué)校的畢業(yè)生,除了因?yàn)樗麄冎巧梯^高以外,還因?yàn)樗麄冇懈咚降睦蠋?苦讀了很多高深的書籍,接受了高水平的教育。

在孩子們的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)的任務(wù)就是在不同的階段幫他們選擇一些合適的圖書,并且最好是讓孩子讀的每一本圖書,自己都先了解一下。

大部分的經(jīng)典名著,都是可以推薦給孩子閱讀的,它們符合社會(huì)的審美和價(jià)值觀念,并且經(jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗(yàn)?，F(xiàn)代中小學(xué)的語(yǔ)文課本中有很多美文,孩子們可以讀熟它們。而那些期望孩子將來(lái)有大作為的家長(zhǎng),還可以引導(dǎo)孩子多讀一些歷史的、哲學(xué)的、政治的、經(jīng)濟(jì)的書,甚至一些專業(yè)領(lǐng)域的書,讓他們眼界廣闊,談吐做事都智慧、大氣。

在每一個(gè)安寧、溫馨的夜晚,都為孩子選一篇美文,與他們一起分享,或者任由他們自己去閱讀,讓它們成為家庭里每日的精神營(yíng)養(yǎng)。

很多年以后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),讀了些什么樣書的孩子,便真正成為什么樣的人。生物的進(jìn)化從根本上來(lái)說(shuō)就是環(huán)境的影響。而圖書是每一個(gè)家庭都能夠給予孩子的一個(gè)文化環(huán)境,并且讓他們浸潤(rùn)其中,形成自己的生存實(shí)力和修養(yǎng)。如果孩子們沒(méi)有很好地受到影響,或者誤入了歧途,那一定是家長(zhǎng)們的原因,是他們沒(méi)有把這個(gè)環(huán)境建設(shè)好

第三篇：初中生應(yīng)該讀些什么書

初中生應(yīng)該讀些什么書？

俞永軍

最近，有不少家長(zhǎng)打電話給我，或者通過(guò)博客給我留言，問(wèn)孩子放假時(shí)應(yīng)該讀些什么書。我一時(shí)無(wú)法回答，不是沒(méi)有好的書目，而是書目太多，不知從何入手。

現(xiàn)在孩子癡迷的書籍，的確令人擔(dān)憂，多半是韓寒、郭敬明筆下的作品。不可否認(rèn)，他們寫作能力很強(qiáng)，作品的語(yǔ)言很獨(dú)特，很老道。但我不喜歡，不喜歡的主要原因是，這些作品往往缺乏理性的思考，或者說(shuō)缺乏一定的深度。

這就好比，一個(gè)演員，不是靠?jī)?nèi)功征服觀眾，而是靠嘩眾取寵、嬉皮笑臉來(lái)贏得掌聲，贏得贊譽(yù)。盡管這些掌聲，這些贊譽(yù)能夠帶來(lái)榮耀，帶來(lái)快樂(lè)，但多半是過(guò)眼煙云，稍縱即逝。真正有實(shí)力，深受人們愛(ài)戴的演員，從不依賴青春資本。倒是一些毫無(wú)實(shí)力，或者實(shí)力尚缺的，一天到晚涂脂抹粉、濃墨重彩。

流行的未必是精品，盡管當(dāng)下，韓寒、郭敬明的著作很流行。對(duì)此，北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)陳曉明曾疾呼：“我給學(xué)生假期閱讀的建議就是別看流行的圖書?，F(xiàn)在一些青春讀物非常流行，拋開(kāi)這些書的文學(xué)價(jià)值不談，我覺(jué)得那些書是有水分的，如果孩子們模仿學(xué)習(xí)，其中的很多人生觀或者生活態(tài)度，會(huì)帶來(lái)不好的影響?！?/p>

這一點(diǎn)我非常欣賞，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都有較大差異。韓寒類的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度，絕不是莘莘學(xué)

子可以效仿的。盡管他們?cè)谧约旱娜松缆飞汐@得巨大成功，敢于沖破教育牢籠，敢于挑戰(zhàn)教育權(quán)威。

正如我常跟孩子說(shuō)，中、高考制度的確有諸多不盡如人意的地方，但就目前，它們無(wú)疑是最公平的，它們?cè)谶x拔人才方面做出了不可估量的作用。它們真正做到了“學(xué)而優(yōu)則仕”，“人盡其才，物盡其用”。比如，各單位用人考試，的確有做好帽子找人戴的嫌疑，但更多的還是公平、公正、公開(kāi)。

有一次，我外甥找到我，說(shuō)不想?yún)⒓赢?dāng)?shù)毓珓?wù)員考試，他的理由是，很多人都有后臺(tái)，考了也沒(méi)有。我告訴他，盡管有些崗位是預(yù)留給某些人，但除去這些人，不少崗位還是靠實(shí)力說(shuō)話。打個(gè)比方吧，十頂帽子，有兩頂已經(jīng)有人戴了，戴得好好的。那么其他八頂就需要考試成績(jī)，誰(shuí)排在前面，誰(shuí)就可能獲得那頂珍貴的帽子。

扯遠(yuǎn)了，還是回到我要說(shuō)的話題，初中生應(yīng)該讀些什么書。首先，精讀古今中外名著，尤其是教育部規(guī)定的必讀書目，其中初中十種，高中二十種。高中部分大家可以上網(wǎng)搜索，初中部分羅列如下：《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《繁星·春水》《駱駝祥子》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。平時(shí)課上，學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，我們鮮有時(shí)間靜下心來(lái)讀。如今，漫長(zhǎng)的暑假正是讀大部頭的最佳時(shí)節(jié)。

其次，精選各類報(bào)刊雜志，諸如《青年博覽》《讀者》《散文》《散文百家》等刊物，或者《揚(yáng)子晚報(bào)》繁星版，《高郵報(bào)》文游臺(tái)、盂城

驛版、《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》《揚(yáng)州晚報(bào)》等報(bào)紙上的副刊，上面不少文章都值得一讀。倘使能找到共鳴點(diǎn)，不妨拿起手中的筆，寫下自己的切身感悟。

再者，瀏覽勵(lì)志方面的書籍、博客，或者山村生活的影視作品，這些對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)大有裨益。比如戴爾·卡耐基的成功學(xué)，俞敏洪、周國(guó)平的新浪博客，一方面可以讓中學(xué)生盡早樹(shù)立理想，明確目標(biāo)；另一方面可以從他們身上找到一些成功者必備的要素，從而勉勵(lì)自己，向著明亮那方遠(yuǎn)航。

此外，全國(guó)政協(xié)常委、蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新教授主持，歷時(shí)6年，在上萬(wàn)份問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)海內(nèi)外百名專家、學(xué)者、教師、學(xué)生共同參與，擬訂了一批閱讀書目?？偣?00種，其中1-40為文學(xué)作品，41-70為人生修養(yǎng)，71-85為名人傳記，86-100為科技讀物。各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，不妨找來(lái)讀一讀。（2011.7.18）

【附錄】

1．《論語(yǔ)譯注》2.《三國(guó)演義》3.《西游記》4.《水滸傳》5.《紅樓夢(mèng)》

6.《魯迅作品精選》7.《子夜》8.《家》9.《駱駝祥子》10.《圍城》

11.《男生賈里全傳》12.《花季·雨季》13.《射雕英雄傳》14.《汪洋中的一條船》

15.《挪威的森林》16.《鋼鐵是怎樣煉成的》17.《哈利·波特與魔法石》18.《唐吉訶德》

19.《簡(jiǎn)愛(ài)》20.《巴黎圣母院》21.《紅與黑》22.《復(fù)活》23.《歐也妮·葛朗臺(tái)》

24.《匹克威克外傳》25.《老人與?！?6.《麥田里的守望者》27.《莫泊桑短篇小說(shuō)選》

28.《契訶夫短篇小說(shuō)選》 29.《馬克吐溫中短篇小說(shuō)選》30.《歐·亨利短篇小說(shuō)選》

31.《唐詩(shī)選》32.《宋詞選》33.《元曲三百首譯析》34.《泰戈?duì)栐?shī)選》

35.《普希金詩(shī)選》36.《繁星·春水》37.《莎士比亞悲劇四種》38.《唐詩(shī)選》

39.《宋詞選》40.《元明清散曲精選》

41．《論語(yǔ)今讀》42.《莊子選譯》43.《美學(xué)散步》44.《校注人間詞話》

45.《中外影視經(jīng)典》46.《中外美術(shù)經(jīng)典》47.《世界三大宗教》48.《希臘的神話和傳說(shuō)》

49.《音樂(lè)的故事》50.《人類征服的故事》51.《東方哲學(xué)的故事》52.《文明的溪流》

53.《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》54.《孫子兵法》55.《中華傳統(tǒng)美德格言》

56.《美德書》

57.《培根人生論》58.《傅雷家書》59.《中國(guó)大歷史》60.《新編世界五千年》

61.《知識(shí)改變命運(yùn)》62.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：美國(guó)杰出少年訓(xùn)練計(jì)劃》

63.《致加西亞的信》64.《法律的故事》65.《英文名篇誦讀本》66.《中學(xué)人文讀本》

67.《一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家 給女兒的忠告》68.《成功之路》

69.《學(xué)習(xí)的革命：通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照》70.《非智力因素學(xué)習(xí)》

71.《拿破侖傳》72.《林肯傳》73.《甘地》74.《毛澤東》75.《梵高傳》

76.《名人傳》77.《鄧肯自傳》78.《無(wú)法直面的人生·魯迅?jìng)鳌?9.《居里夫人傳》

80.《微軟的崛起》81.《走近袁隆平》82.《經(jīng)營(yíng)之神--王永慶》83.《姚明之路》

84.《五體不滿足》85.《影響世界文明進(jìn)程的名人演講》

86．《中國(guó)科普佳作百年選》87.《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》88.《寂靜的春天》

89.《植物的欲望》

90.《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》91.《過(guò)去2000年最偉大的發(fā)明》

92.《基因組：人種自傳23章》93.《六大洲動(dòng)物考察記》

94.《你知道嗎？--現(xiàn)代科學(xué)中的100個(gè)問(wèn)題》95.《暗淡藍(lán)點(diǎn)：展望人類的太空家園》

96.《神舟載人航天的故事》97.《數(shù)理化通俗演義》98.《發(fā)明啟示錄》

99.《中國(guó)古建筑二十講》100.《科技英語(yǔ)閱讀》

第四篇：年終總結(jié)該總結(jié)些什么

年終總結(jié)該總結(jié)些什么？

一到年終，少不了寫寫總結(jié)，做做計(jì)劃?；仡櫼荒旮锌级?，工作年年做，總結(jié)年年寫，要想出新確實(shí)不易。但年終總結(jié)難道就只能是流于形式，只為應(yīng)付交差嗎？

不管你在什么單位什么部門什么崗位工作，不管你是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通員工，細(xì)細(xì)回想，此一年彼一年，絕對(duì)有著很大的差異，即使是同一家公司、同一個(gè)崗位、相同的工作，因?yàn)槭袌?chǎng)在變、環(huán)境在變，在變化中保持穩(wěn)定，其實(shí)已經(jīng)在改變。

盡管年終總結(jié)形式幾近相同，但絕不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為就是做表面文章。對(duì)一年來(lái)的主要工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)、客觀的梳理和評(píng)價(jià)。既看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，又能看到自己的問(wèn)題和不足。

很多朋友可能會(huì)說(shuō)，時(shí)間太久想不起來(lái)，怎么可能寫那么全面。深究這其實(shí)是一個(gè)工作習(xí)慣的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)習(xí)慣寫日志做計(jì)劃的朋友來(lái)說(shuō)，總結(jié)列出123肯定不是什么難事，也很容易從中體會(huì)到這樣一個(gè)好處，就是時(shí)間并不如想象的一般緊迫，慌忙著急多半是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)、沒(méi)有做好準(zhǔn)備，當(dāng)這些已經(jīng)出現(xiàn)在你的計(jì)劃當(dāng)中時(shí)，盡可能的按步就班，時(shí)間掌控好便自然會(huì)覺(jué)得容易些了。所以，平時(shí)習(xí)慣做計(jì)劃，年末寫總結(jié)就輕松啦！

那么，如果沒(méi)有計(jì)劃的習(xí)慣，年終總結(jié)應(yīng)該怎么做？真正的功夫不是形式上，而是在內(nèi)容上、在心態(tài)上。濃墨重彩的不要放在已經(jīng)做了哪些工作、取得哪些成就，總結(jié)工作中的差距、疏忽、問(wèn)題和不足。把精力花在對(duì)問(wèn)題的分析反思上，思考如何改進(jìn)如何突破，如何創(chuàng)造新成績(jī)達(dá)到新高度。

總之，寫總結(jié)不是為了“表功掩過(guò)”，而是為了來(lái)年的提升做準(zhǔn)備，包括在行動(dòng)上、心理上。無(wú)須一味花心思在形式文字上，端正態(tài)度，也是對(duì)自己一年來(lái)工作最好的總結(jié)。

第五篇：大學(xué)生該讀那些課外書

大學(xué)生該讀那些課外書

文學(xué)類

一、童話：世界可以如此美好

法國(guó) 圣?？诵踟惱铩缎⊥踝印?/p>

美國(guó) E.B.懷特《夏洛的網(wǎng)》

荷蘭 凡?伊登《小約翰》

英國(guó) 巴里《彼得?潘》

西班牙 希梅內(nèi)斯《小銀和我》

二、傳記：永遠(yuǎn)的人格典范

斯通《凡高傳》

茨威格《異端的權(quán)利》《人類群星閃耀時(shí)》 華姿《在愛(ài)中行走——德蘭修女傳》

趙誠(chéng)《長(zhǎng)河孤旅：黃萬(wàn)里九十年人生滄?！?羅曼羅蘭《巨人三傳》

林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》

林賢治《人間魯迅》

甘地《甘地自傳》

三、散文：如何在大地上詩(shī)意的棲居

帕烏斯托夫斯基《金薔薇》、《文學(xué)肖像》 葦岸《大地上的事情》《上帝之子》 高爾泰《尋找家園》

章怡和《往事并不如煙》

梭羅《瓦爾登湖》

李?yuàn)W帕德《沙郡年紀(jì)》

伊凡克里瑪《布拉格精神》

劉亮程《風(fēng)中的院門》

夏榆《白天遇見(jiàn)黑暗》

四、小說(shuō)：不僅僅是一門古老的技藝

1、尋找一個(gè)前現(xiàn)代的中國(guó)

魯迅《吶喊》《彷徨》《故事新編》 蕭紅《呼蘭河傳》

沈從文《邊城》

錢鍾書《圍城》

張愛(ài)玲《傾城》《金鎖記》等

郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》等

張恨水《啼笑因緣》《金粉世家》

白先勇《孽子》、《永遠(yuǎn)的尹雪艷》等

2、我們當(dāng)下的生存狀況

胡發(fā)云《如焉》（《江南》2006年第1期）

楊顯惠《夾邊溝紀(jì)事》

尤鳳偉《中國(guó)：1957》

史鐵生《命若琴弦》《我遙遠(yuǎn)的清平灣》《務(wù)虛筆記》

韓少功《馬橋詞典》《爸爸爸》

阿城《棋王》

劉索拉《你別無(wú)選擇》

馬原《岡底斯的誘惑》

余華《活著》《在細(xì)雨中呼喊》

汪曾祺《汪曾祺短篇小說(shuō)選》

王小波《時(shí)代三部曲》

高行健《靈山》《一個(gè)人的圣經(jīng)》

劉志釗《物質(zhì)生活》

姜戎《狼圖騰》

3、西方小說(shuō)，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代派

雨果《悲慘世界》、《九三年》

喬治?奧威爾《1984》、《動(dòng)物莊園》

塞林格《麥田里的守望者》

凱魯雅克《在路上》

羅曼?羅蘭《約翰?克利斯朵夫》

卡爾維諾《尖腳貓游戲》《樹(shù)上的男爵》

索而仁尼琴《古拉格群島》《癌癥樓》

帕斯捷爾納克《日瓦戈醫(yī)生》

卡夫卡《變形記》、《城堡》、《審判》

加西亞?馬爾克斯《百年孤獨(dú)》、《一個(gè)沒(méi)有人給他寫信的上?！?/p>

川端康成《依豆的舞女》、《雪國(guó)》

米蘭昆德拉《生命中不能承受之輕》《玩笑》《為了告別的聚會(huì)》等

思想歷史類

一、告訴你一個(gè)真實(shí)的美國(guó)

戴安娜?拉維奇編 《美國(guó)讀本》(上下冊(cè))

威廉?曼徹斯特 《光榮與夢(mèng)想》

迪克斯坦的 《伊甸園之門》

蘇珊?鄧恩 《姊妹革命》

黃全愈 《素質(zhì)教育在美國(guó)》

林達(dá) 《歷史深處的憂慮》《總統(tǒng)是靠不住的》《我也有一個(gè)夢(mèng)想》《帶一本書去巴黎》《如彗星劃過(guò)夜空》

二、歷史不是一個(gè)任人打扮的小姑娘

1、從晚清到五四：走向近代化的艱難

費(fèi)振清《劍橋中國(guó)晚清史》（系列）《美國(guó)與中國(guó)》《偉大的中國(guó)革命》

唐德剛《晚清七十年》《袁氏當(dāng)國(guó)》《胡適雜憶》《新中國(guó)三十年》《史學(xué)與文學(xué)》

佩雷菲特《停滯的帝國(guó)：兩個(gè)世界的碰撞》

史景遷《天安門》《天國(guó)之子他的世俗王朝》

柯文《歷史三調(diào)：作為事件、經(jīng)歷和神話的義和團(tuán)》《在傳統(tǒng)與現(xiàn)代性之間———王韜與晚清改革》 張灝《烈士精神與批判意識(shí)———譚嗣同思想的分析》

容閎《我在中國(guó)和美國(guó)的生活》

鐘叔和《中國(guó)本身?yè)碛辛α俊贰蹲呦蚴澜纭?/p>

止庵《史實(shí)與神話》

2、言論史：傅國(guó)涌發(fā)明的一個(gè)詞語(yǔ)

傅國(guó)涌：《筆底波瀾——百年言論史的一種讀法》《追尋失去的傳統(tǒng)》《1949年：中國(guó)知識(shí)分子的私人記錄》《金庸傳》《偶像的黃昏》

李大同《冰點(diǎn)故事》

3、歷史學(xué)是什么

葛劍雄《歷史學(xué)是什么》

布洛赫《為歷史學(xué)辯護(hù)》

湯因比《歷史研究》《人類與大地母親》《展望21世紀(jì)：湯因比與池田大作談話錄》

布羅代爾《菲力普二世時(shí)期的地中海和地中海世界》《十五至十八世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義》 托克維爾《舊制度與法國(guó)大革命》

費(fèi)正清《劍橋中國(guó)史》（系列）

何炳棣《讀史閱世六十年》

孔飛力《叫魂》

黃仁宇《萬(wàn)歷十五年》《黃河青山》《中國(guó)大歷史》

李約瑟《中國(guó)科技史》