第一篇：測(cè)繪班級(jí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與學(xué)習(xí)建議

測(cè)繪班級(jí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與學(xué)習(xí)建議

測(cè)繪專(zhuān)業(yè)是在大二時(shí)才與地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)地信）分開(kāi)的，在大一這一年，基本全院同學(xué)都學(xué)的一樣。全?；径家薜挠校焊叩葦?shù)學(xué)上下冊(cè)（地信學(xué)同濟(jì)大學(xué)版本，有些專(zhuān)業(yè)學(xué)北京大學(xué)版本，前者較簡(jiǎn)單）、思想道德與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育；地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院基本都要修的有：人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、測(cè)繪與地圖（這本書(shū)雖然全院基本都學(xué)，但地信專(zhuān)業(yè)學(xué)得更細(xì)）；地信專(zhuān)業(yè)需要修的有：程序設(shè)計(jì)（VB語(yǔ)言）、普通物理學(xué)（毛駿健編）。另外每學(xué)期還要選修兩門(mén)全校性質(zhì)的選修課。

說(shuō)起入門(mén)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，實(shí)話(huà)相告，我們都學(xué)一年了，都還沒(méi)有入門(mén)的，大家也都不曾花時(shí)間看過(guò)關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。如果有興趣，就多看看幾本我們專(zhuān)業(yè)的課本吧，主要看：自然地理學(xué)、測(cè)繪與地圖、程序設(shè)計(jì)（VB語(yǔ)言）、普通物理學(xué)（毛駿健編），這幾本書(shū)考試前都需要突擊課本，考試也只考課本內(nèi)容。如若平時(shí)閑下來(lái)沒(méi)事做，可以自己學(xué)學(xué)程序設(shè)計(jì)（VB、C、C++等），這些在地信專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)習(xí)，而且算是地信專(zhuān)業(yè)的入門(mén)基礎(chǔ)課。測(cè)量學(xué)與地圖學(xué)、遙感等屬于我們專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，可以自己提前或拓寬學(xué)習(xí)，具體的書(shū)目我這沒(méi)有，不過(guò)在圖書(shū)館都有相關(guān)的書(shū)籍和雜志可借閱。

在學(xué)習(xí)方面，高等數(shù)學(xué)、測(cè)繪與地圖、程序設(shè)計(jì)（VB語(yǔ)言）、普通物理學(xué)這幾門(mén)課是需要上課聽(tīng)講的，因?yàn)槔锩婧芏喽际抢碚摚枰斫夂途毩?xí)，如果只在考試時(shí)突擊，是沒(méi)有多大效果的。自然地理學(xué)，如果不出意外，可能還是陶貞老師教大家，她上課還是很不錯(cuò)的，上課可以聽(tīng)聽(tīng)講，而且她在最后一節(jié)復(fù)習(xí)課基本都要給大家說(shuō)要考哪些地方，然后就需要大家背書(shū)了，平時(shí)多聽(tīng)講，期末復(fù)習(xí)會(huì)簡(jiǎn)單些。英語(yǔ)是各班級(jí)不一樣的，還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。其他的幾門(mén)課，個(gè)人感覺(jué)平時(shí)上課與期末考試無(wú)很大聯(lián)系，主要看期末時(shí)大家找的資料和復(fù)習(xí)，有些老師講得還是很有意思的，總之聽(tīng)任何課都只有好處沒(méi)有壞處的。

高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理基本每周都有作業(yè)，是下一周再交。一般在班級(jí)里面有兩種做作業(yè)的方式：

一、上完課就在當(dāng)天花時(shí)間做完，二、下周要上課時(shí)才做。兩種方式各有各的好處，第一種由于剛學(xué)習(xí)完，作業(yè)做起來(lái)簡(jiǎn)單且很快，不用花很多時(shí)間就能完成；第二種由于在一周里基本不接觸，很多都忘記了，所以會(huì)花較多時(shí)間，但這樣可以起到一個(gè)復(fù)習(xí)的效果，在接下來(lái)的這周學(xué)習(xí)會(huì)更加容易。愿意選擇那種做作業(yè)的方式還是要看個(gè)人而定，但無(wú)論怎樣，作業(yè)是必須要做的，不能因?yàn)橛袝r(shí)不交就不做作業(yè)，這樣沒(méi)有學(xué)習(xí)效果。其他門(mén)課基本沒(méi)有作業(yè)，就算有也是很少的，自己看著辦吧。

說(shuō)了這么多的廢話(huà)，希望對(duì)師弟師妹們有幫助。大學(xué)雖然是個(gè)開(kāi)闊的地方，但學(xué)習(xí)仍然還是第一位，大家努力吧！

10級(jí)測(cè)繪班級(jí)

2011/8/10

第二篇：建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍[范文]

建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：

宋淑持著《松子評(píng)課》，上海教育出版社，16.00元/本；

吳正憲著《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，27.00元/本；黃愛(ài)華著《黃愛(ài)華與智慧課堂》，北京師范大學(xué)出版社，29.00元/本；成尚榮主編《學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維》，江蘇教育出版社，14.20元/本；曹培英著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；鄭俊選著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》人民教育出版社，23.10元/本吳亞萍著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》，上海教育出版社，14.00元/本；鄭毓信著《國(guó)際視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，人民教育出版社21.40元/本；李烈著《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》，人民教育出版社，17.00元/本；

潘小明著《新課程理念的探索與實(shí)踐》，上海教育出版社，15.00元/本

《 小學(xué)數(shù)學(xué)：名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù) 》主編：余文森李玲玲 出版社：西南師范大學(xué)出版社

《 做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師--16位著名特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè) 》教育科學(xué)出版社 《智慧數(shù)學(xué)課--黃愛(ài)華教學(xué)思維的實(shí)踐策略 》江蘇教育出版社 《小學(xué)數(shù)學(xué)：名師易錯(cuò)問(wèn)題針對(duì)教學(xué) 》

《小學(xué)數(shù)學(xué)：名師魅力課堂激趣藝術(shù) 》

《用《論語(yǔ)》思想提升數(shù)學(xué)教育智慧 》

<小學(xué)數(shù)學(xué)教師>>

<<小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)>>

《不做教書(shū)匠》

《小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)廣角》

《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》

第三篇：建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：

宋淑持著《松子評(píng)課》，上海教育出版社，16.00元/本；

吳正憲著《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，27.00元/本；

黃愛(ài)華著《黃愛(ài)華與智慧課堂》，北京師范大學(xué)出版社，29.00元/本；

成尚榮主編《學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維》，江蘇教育出版社，14.20元/本；

曹培英著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；

鄭俊選著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》人民教育出版社，23.10元/本

吳亞萍著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》，上海教育出版社，14.00元/本；

鄭毓信著《國(guó)際視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，人民教育出版社21.40元/本；

李烈著《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》，人民教育出版社，17.00元/本；

潘小明著《新課程理念的探索與實(shí)踐》，上海教育出版社，15.00元/本

《 小學(xué)數(shù)學(xué)：名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù) 》主編：余文森 李玲玲 出版社：西南師范大學(xué)出版社

《 做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師--16位著名特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè) 》教育科學(xué)出版社 《智慧數(shù)學(xué)課--黃愛(ài)華教學(xué)思維的實(shí)踐策略 》江蘇教育出版社 《小學(xué)數(shù)學(xué)：名師易錯(cuò)問(wèn)題針對(duì)教學(xué) 》 《小學(xué)數(shù)學(xué)：名師魅力課堂激趣藝術(shù) 》 《用《論語(yǔ)》思想提升數(shù)學(xué)教育智慧 》

<小學(xué)數(shù)學(xué)教師>>

<<小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)>> 《不做教書(shū)匠》

《小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)廣角》 《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》

第四篇：建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：

吳亞萍著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》，上海教育出版社，14.00元/本；

鄭毓信著《國(guó)際視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，人民教育出版社21.40元/本；

李烈著《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》，人民教育出版社，17.00元/本； 潘小明著《新課程理念的探索與實(shí)踐》，上海教育出版社，15.00元/本；

宋淑持著《松子評(píng)課》，上海教育出版社，16.00元/本； 吳正憲著《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，27.00元/本；

黃愛(ài)華著《黃愛(ài)華與智慧課堂》，北京師范大學(xué)出版社，29.00元/本；

成尚榮主編《學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維》，江蘇教育出版社，14.20元/本； 曹培英著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；

鄭俊選著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》人民教育出版社，23.10元/本；

胡光銻著《數(shù)學(xué)新課程百問(wèn)》，北京師范大學(xué)出版社，18.00元/本；

季素月主編《給數(shù)學(xué)教師的101條建議》，南京師范大學(xué)出版社，19.00元/本；

鄭毓信著《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》，四川教育出版社，25.00元/本；

劉可欽著《劉可欽與主體教育》，北京師范大學(xué)出版社，29.00元/本。

第五篇：測(cè)繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

測(cè)繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到測(cè)繪院已有半年多的時(shí)間了，作為一名新人，走進(jìn)一個(gè)全新的工作崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，我正在努力地學(xué)習(xí)讓自己盡快的適應(yīng)并融入這份工作。

接下來(lái)的幾年時(shí)間，我制定了一份工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。首先，從基礎(chǔ)做起，目前我正在學(xué)習(xí)工作相關(guān)條款、規(guī)范作業(yè)流程、努力學(xué)好各項(xiàng)業(yè)務(wù)，這些都是工作中必然會(huì)用到也必須具備的技能。一定要做到扎實(shí)掌握、熟練運(yùn)用。其次，在充分掌握理論技能的基礎(chǔ)上，接觸并處理業(yè)務(wù)，將自己在平時(shí)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于工作當(dāng)中。熟悉內(nèi)部作業(yè)平臺(tái)，逐漸做到熟練操作，提高工作效率，做事不拖泥帶水，保證讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為新人，虛心向各領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多與大家溝通交流，營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的工作環(huán)境。努力學(xué)習(xí)土地方面相關(guān)的知識(shí)，積極參與各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)考試，爭(zhēng)取在未來(lái)三年內(nèi)考出土地估價(jià)師，跟同事虛心學(xué)習(xí)，掌握一些經(jīng)驗(yàn)和技巧以及我們內(nèi)部的處理流程和規(guī)則，再結(jié)合自己所學(xué)到得知識(shí)，學(xué)以致用。

總之，既然選擇了就要努力做好，我會(huì)按照自己的計(jì)劃一步步堅(jiān)實(shí)的走下去，讓自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的測(cè)繪人員。

王傳亮