第一篇：大學(xué)生對(duì)所選專業(yè)滿意程度的問(wèn)卷調(diào)查

大學(xué)生對(duì)所選專業(yè)滿意程度的問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷編號(hào)：

親愛(ài)的同學(xué)們，大學(xué)階段在人的學(xué)習(xí)生涯中具有深重而特別的意義，尤其是大學(xué)所選的專業(yè)，這對(duì)于我們一生的人生走向有很大的指導(dǎo)意義，那么你對(duì)你所選的專業(yè)有怎樣的看法呢，我們將通過(guò)這次調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的滿意程度，感謝同學(xué)們的參與和支持，謝謝！

1.你的性別是：

A.男B.女

2.你是否了解你的專業(yè)：

A.很了解B.一般C.不太了解D.很不了解

3.高考志愿為什么選這個(gè)專業(yè)：

A.自己有興趣B.家長(zhǎng)推薦C.跟同學(xué)一起報(bào)D.調(diào)劑過(guò)的4.你對(duì)學(xué)校安排的課程有什么看法：

A.課太多，沒(méi)有自己的時(shí)間

B.課太少，不能充分的學(xué)到想學(xué)的專業(yè)知識(shí)

C.跟專業(yè)無(wú)關(guān)的課太多或太少

5.你對(duì)你們專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛滿意嗎：

A.學(xué)習(xí)氣氛濃厚，很滿意

B.學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，滿意

C.一般

D.不太滿意

E.很不滿意

6.你對(duì)你們專業(yè)教師的教學(xué)水平滿意嗎：

A.很滿意B．滿意C.一般

D.不太滿意E.很不滿意

7.你覺(jué)得你的專業(yè)和當(dāng)今社會(huì)的人才需要相符嗎：

A.非常相符B.一般，找工作不困難

C.不好說(shuō)，找工作有點(diǎn)困難

D.較偏的專業(yè)，不好就業(yè)

8.以后找工作你是否會(huì)選擇和專業(yè)對(duì)口的工作：

A.一定會(huì)B.說(shuō)不準(zhǔn)C.可能性不大D.應(yīng)該不會(huì)

9.如果對(duì)自己專業(yè)不滿意，你會(huì)選擇：（多選）

A.轉(zhuǎn)專業(yè)B.雙專業(yè)C.慢慢適應(yīng)D.輔修E.跨專業(yè)讀研

10.如果使你對(duì)自己專業(yè)的滿意度增加，你希望學(xué)校在哪方面做的更好：（多選）

A.改善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)造更好的條件

B.改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加更加豐富的課程

C.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)

D.嚴(yán)格管理，改善學(xué)生學(xué)風(fēng)

姓名：

學(xué)校專業(yè)名稱：

聯(lián)系電話：

第二篇：對(duì)學(xué)生干部滿意程度問(wèn)卷調(diào)查

對(duì)學(xué)生干部滿意程度問(wèn)卷調(diào)查

教學(xué)系專業(yè)性別您好！為了進(jìn)一步地了解同學(xué)們對(duì)校區(qū)學(xué)生干部工作的滿意及了解程度，我們?cè)O(shè)計(jì)此次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用不記名方式，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)，謝謝！

1、您是否曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)或現(xiàn)在仍是學(xué)生干部？

A.是B.否

2、如果有機(jī)會(huì)，你想加入學(xué)生會(huì)嗎？

A.想B.不想C.看情況

3、你心目中的優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（多選題）

A.知識(shí)面廣B.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀C.工作能力強(qiáng)D.甘于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)

E.學(xué)習(xí)生活中起到表率作用F.能為同學(xué)辦實(shí)事G.善于交際，人緣好

4、對(duì)于我校區(qū)的學(xué)生干部，你認(rèn)為

A.工作認(rèn)真，能力較強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)B.能力一般，能夠組織一些活動(dòng)

C.積極性不夠高，做事被動(dòng)D.責(zé)任感不強(qiáng)，不能處處為同學(xué)著想E.不了解

5、您是怎么看待身邊的學(xué)生干部的呢？

A.忙且工作態(tài)度認(rèn)真B.忙但經(jīng)常抱怨C.不忙且素質(zhì)一般

6、距離您心目中的學(xué)生會(huì)形象，您覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)還欠缺的是（多選）

A.務(wù)實(shí)的作風(fēng)B.有責(zé)任心的學(xué)生干部

C.對(duì)為同學(xué)服務(wù)深層宗旨的挖掘D.大膽創(chuàng)新的能力

7、學(xué)生會(huì)舉辦的一些活動(dòng)對(duì)您的吸引力大嗎？這些活動(dòng)的意義如何？

A.吸引力大，有意義B.吸引力不大，但挺有意義C.吸引力不大且沒(méi)有意義

8、從您參加的活動(dòng)來(lái)看，現(xiàn)場(chǎng)工作人員（學(xué)生會(huì)干部）存在的主要問(wèn)題有（多選）

A.組織紀(jì)律性差B.工作狀態(tài)懶C.辦事能力差D.溝通能力欠缺E.行為舉止不夠大方、親切

9、您覺(jué)得學(xué)生干部在日常工作中是不是存在以下的問(wèn)題呢？（多選）

A.追求功利、以權(quán)謀私B.作風(fēng)懶散，心浮氣躁C.不善溝通

D.擺架子、不善于聽(tīng)從同學(xué)意見(jiàn)

E.組織紀(jì)律差F.辦事能力差G.不存在 H、其他

10、您希望接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會(huì)應(yīng)多組織哪類活動(dòng)？

A.開(kāi)展文化沙龍，組織趣味性活動(dòng)B.與高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

C.做好本職工作D.其他

11、請(qǐng)就校區(qū)學(xué)生會(huì)的現(xiàn)狀提幾點(diǎn)建議。

第三篇：大學(xué)生對(duì)專業(yè)滿意程度調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生對(duì)專業(yè)滿意度調(diào)查報(bào)告

一、背景

“世界上本沒(méi)有蠢材，只是用錯(cuò)地方的天才”，選擇正確的專業(yè)決定了一個(gè)人的發(fā)展，只有熱愛(ài)自己的專業(yè)，才有可能為之奮斗終身，才可能有重大的科技突破，才有可能創(chuàng)新。而創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力,一個(gè)政黨永葆青春的法寶!只有選擇的自己喜歡的專業(yè)，做自己喜歡的事情，才會(huì)有目標(biāo)和追求，才會(huì)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己，熱愛(ài)他人，成為一個(gè)完整的人。這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意程度分析

2.學(xué)生選擇本專業(yè)的原因統(tǒng)計(jì)

3.學(xué)生入學(xué)前與入學(xué)后對(duì)本專業(yè)的了解程度

4.學(xué)生對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃滿意程度 統(tǒng)計(jì)

5.學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境及生活條件滿意程度統(tǒng)計(jì)

6.學(xué)生最感興趣的專業(yè)與現(xiàn)在專業(yè)的差異分析

7.學(xué)生今后的打算統(tǒng)計(jì)

三、造成這種現(xiàn)象的原因

1.家長(zhǎng)及他人影響

1.有的家長(zhǎng)為學(xué)生規(guī)劃好了路，家長(zhǎng)權(quán)利至上2.家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不懂事，請(qǐng)他人決定3.學(xué)生受大量錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)信息影,4不認(rèn)識(shí)什么是“工人”，不想做一線工作，認(rèn)識(shí)扭曲

2.個(gè)人原因

1.做人生第一個(gè)大選擇沒(méi)有主見(jiàn)2.高中只是學(xué)習(xí)，不知道自己是誰(shuí)，在哪里，又要去哪里3.學(xué)生不夠慎重，憑感覺(jué)選擇4.心里不夠成熟，受外界不良信息影響，好逸惡勞

3.學(xué)校原因

1.學(xué)校只管學(xué)生是否可以考上好大學(xué)，沒(méi)有真正為學(xué)生著想2.對(duì)學(xué)生關(guān)于專業(yè)方面教育幾乎為零3學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生提供真實(shí)的大學(xué)資料4，選擇專業(yè)學(xué)校幾乎不管

4.選擇專業(yè)趨熱避冷

1.當(dāng)時(shí)熱門(mén)不等于以后熱門(mén)2.不明白360行行出狀元3.都想找安逸，輕松高新的專業(yè)

5.政策原因

1，換專業(yè)很困難，學(xué)生換專業(yè)無(wú)門(mén)2.政策不注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，沒(méi)有幫助學(xué)生認(rèn)清自我，這方面可與美國(guó)對(duì)比3.對(duì)學(xué)生就業(yè)思想不夠重視，與美國(guó)對(duì)比，都希望做高新又輕松的工作4，第二學(xué)位很難實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)程度及方式需要改變5，跨專業(yè)考研受到歧視，難度很大，沒(méi)有支持政策6，報(bào)考志愿調(diào)劑之后很難更改

6.大學(xué)原因

1.對(duì)自己大學(xué)的實(shí)際情況隱瞞，導(dǎo)致學(xué)生報(bào)志愿時(shí)候不能正確判斷2，對(duì)不滿意學(xué)生心理教育很少3，選修課范圍小，不能真正幫到想轉(zhuǎn)專業(yè)或者跨專業(yè)考研得學(xué)生4，各大學(xué)之間間隔很大，不能相互交換學(xué)生

四、解決方案

1，傾聽(tīng)自己的內(nèi)心

美國(guó)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇首先會(huì)關(guān)注自己的興趣，學(xué)自己感興趣的東西。其實(shí)中國(guó)有句話叫“興趣是最好的老師”，只有感興趣才有可能學(xué)到最好?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，中國(guó)的大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)對(duì)自己興趣的考慮是少之又少。舉個(gè)例子，現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生中有很大一部分是學(xué)商科的，當(dāng)然是有對(duì)商真正感興趣的人，可是還有很大一部分是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)熱門(mén)而選擇的。為了可能好找工作的想法我非常理解，可是為了工作放棄自己的興趣，真的有些可惜。而且，對(duì)于不喜歡的東西機(jī)械的學(xué)習(xí)，就一定能成就一番事業(yè)，找到所謂的好工作嗎？在專業(yè)的選擇上，美國(guó)人很尊重自己的想法，即使有的時(shí)候想法不成熟，美國(guó)的同學(xué)們也會(huì)多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，最后主要由自己做決定。

2，換專業(yè)之難難于上青天 在中國(guó)想換專業(yè)真的很難，而跨校換專業(yè)基本是天方夜譚。美國(guó)大學(xué)允許學(xué)生入校后換專業(yè)，學(xué)生換三四個(gè)專業(yè)是很正常的事，美國(guó)大學(xué)很寬松，有的專業(yè)填一張表就可以轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得多嘗試才知道自己需要的是什么，自己真正喜歡和擅長(zhǎng)的是什么。但每一個(gè)專業(yè)都有一定的選課要求，如果換了專業(yè)，就得重新按新的專業(yè)選課，這樣可能會(huì)耽誤一些時(shí)間。為了避免這種損失，各大學(xué)都允許甚至鼓勵(lì)高中生以“專業(yè)未定”的身份入學(xué)，入學(xué)以后，再觀察、嘗試，廣泛征求教師和老生的意見(jiàn)，再?zèng)Q定學(xué)什么專業(yè)，在很多情況下，“專業(yè)未定”的學(xué)生占新生的大多數(shù)，各大學(xué)還專門(mén)為這批學(xué)生指定指導(dǎo)教師，一方面幫助他們選擇專業(yè)，一方面給他們選課做參謀，為了不讓這批學(xué)生在選專業(yè)之前浪費(fèi)太多的時(shí)間，在這方面美國(guó)是值得我們學(xué)習(xí)的。

3，對(duì)待專業(yè)的心態(tài)

美國(guó)的同學(xué)心態(tài)比較平和，對(duì)專業(yè)的看法沒(méi)有高低貴賤之分，適合自己的就是最好的。專業(yè)，只是一種選擇而已，每個(gè)人都有自己的理由，沒(méi)什么所謂的好壞。想想在國(guó)內(nèi)，有的同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)的是“重點(diǎn)學(xué)科”，“重點(diǎn)專業(yè)”而不可一世，我覺(jué)得真的沒(méi)有這個(gè)必要。而且，在美國(guó)換專業(yè)就是換專業(yè)，沒(méi)有更好更差之分。而在國(guó)內(nèi)，換專業(yè)很大意義上等于“進(jìn)一步”，也就是說(shuō)從“冷門(mén)”轉(zhuǎn)到“熱門(mén)”，期間夾雜著對(duì)某些專業(yè)的不屑于鄙視。這個(gè)問(wèn)題，也是中國(guó)文化與美國(guó)的不同，全中國(guó)很多人都崇拜政府公職人員，有權(quán)，有錢。這是三千年古老文化的沉淀，不是一朝一夕可以改變的。

4，換專業(yè)需要謹(jǐn)慎考慮

美國(guó)的同學(xué)們雖然換專業(yè)相對(duì)比較頻繁，可是也是有計(jì)劃有目標(biāo)的，不是頭腦一熱就盲目選擇。他們換專業(yè)以后就開(kāi)始計(jì)劃自己將來(lái)的發(fā)展，包括怎么實(shí)習(xí)，怎么找工作，怎么發(fā)展人脈，這些都是他思考的內(nèi)容。而中國(guó)很多學(xué)生是因?yàn)檎n程難學(xué)，學(xué)不會(huì)，就產(chǎn)生討厭的心理。并不知道自己是誰(shuí)，自己在哪里，自己要去哪里，這三個(gè)問(wèn)題。在這方面中國(guó)學(xué)生確實(shí)沒(méi)有主見(jiàn)，這也不是一朝一夕的。對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真考慮，換了就要堅(jiān)持，不能朝三暮四。

5，高中教育要引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣

在國(guó)外，很多高中會(huì)做性格測(cè)試，之類的幫助學(xué)生找到自己的興趣，讓他們明白他們到底喜歡什么，想要什么，也就是人生價(jià)值觀的培養(yǎng)。而中國(guó)高中只是關(guān)注學(xué)生成績(jī)，不重視學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，這與《大學(xué)》中“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”南轅北轍了。很多學(xué)生不知道自己應(yīng)該干什么，為什么活著，追求是什么，人生價(jià)值是什么。所以跳樓，自殺這種現(xiàn)象很多很多，因?yàn)樗麄兠允Я?。這不能不說(shuō)是中國(guó)現(xiàn)代教育的悲哀。

《論語(yǔ)·憲問(wèn)》“不怨天,不尤人,下學(xué)而上達(dá),知我者其天乎!”，我們真的不應(yīng)該去抱怨社會(huì)，制度等，正如進(jìn)化論中“物競(jìng)天擇，適者生存”。我們應(yīng)該學(xué)著自己接受，去適應(yīng)環(huán)境與社會(huì)，想一想如何做得更好，去完善它，從自己出發(fā)找解決之道。《老子》第五十八章“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，選擇專業(yè)不喜歡真的是禍嗎？我看未必。福與禍不是絕對(duì)的，它們相依相存，是可以相互轉(zhuǎn)換的。我們先試著改變，改變不了，就順應(yīng)天命，去熱愛(ài)它，不要沖動(dòng)朝三暮四。只要你付出了，你堅(jiān)持了，拼搏了，就會(huì)成功。正如孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！闭^“條條大道通羅馬”，你肯定會(huì)達(dá)到夢(mèng)想之地。

第四篇：大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴程度的問(wèn)卷調(diào)查

大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴程度的問(wèn)卷調(diào)查

同學(xué)，您好：

這是一份關(guān)于大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴程度的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)您根據(jù)

實(shí)際情況填寫(xiě)問(wèn)卷，答案采用匿名的方式，不涉及個(gè)人隱私，結(jié)果無(wú)好壞之分，僅供教學(xué)研究，希望同學(xué)密切配合，謝謝！

1、您的性別：A、男B、女

2、您是幾年級(jí)的學(xué)生：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你平均每天花在手機(jī)上的時(shí)間大約為多久？

A、2小時(shí)以內(nèi)B、2—4小時(shí)C、4小時(shí)以上

4、您能記住幾位親人和朋友的號(hào)碼？

A、一個(gè)都記不住，反正有通訊錄B、1-3個(gè)C、4-5個(gè)

D、6-10個(gè)E、10個(gè)以上

5、晚上睡覺(jué)時(shí)，是否有手機(jī)關(guān)機(jī)的習(xí)慣：

A、是B、否

6、當(dāng)您出門(mén)是發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)帶，您是否會(huì)回到住處把手機(jī)帶上？

A、是B、否

7、一段時(shí)間手機(jī)不響，你是否會(huì)感到不適應(yīng)并下意識(shí)地看一下是否有未接電話？

A、是B、否

8、您是否有過(guò)以下情景：（多選題）

A、過(guò)馬路時(shí)玩手機(jī)B、專注于手機(jī)，忘了身邊要做的事

C、上廁所時(shí)帶手機(jī)打發(fā)時(shí)間D、離朋友很近，卻用手機(jī)溝通聯(lián)系E、打手機(jī)游戲時(shí)，把游戲中的感覺(jué)帶到現(xiàn)實(shí)

F、把別人的手機(jī)鈴聲誤以為自己的G、覺(jué)得手機(jī)鈴聲響了或手機(jī)在震動(dòng)，但是拿出來(lái)看看又沒(méi)有

9、上課時(shí)玩手機(jī)的頻率？

A、從不B、偶爾，無(wú)聊的時(shí)候會(huì)玩C、經(jīng)常，老師講課很悶

10、每個(gè)月手機(jī)流量的使用情況？

A、30M以下B、30M~100MC、100M~300MD、300M以上

11、如果讓你離開(kāi)手機(jī)，你最長(zhǎng)能忍耐多久？

A、半天以內(nèi)B、一天以內(nèi)C、2~7天D、8~14天E、兩周以上

12、日常生活中，一邊給手機(jī)充電一邊玩手機(jī)的頻率？

A、從不B、偶爾C、經(jīng)常

第五篇：關(guān)于大學(xué)生對(duì)食堂滿意程度的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于“大學(xué)生對(duì)食堂滿意程度”的調(diào)查問(wèn)卷

在這個(gè)物價(jià)飛漲的時(shí)代，大學(xué)生在食堂的消費(fèi)水平與以往相比不可同日而語(yǔ)。本次調(diào)查的目的是明確大學(xué)生對(duì)所受到的食堂服務(wù)的滿意或者不滿意程度，以了解食堂的服務(wù)水平，從而提升大學(xué)生對(duì)食堂的滿意度。因此我們做了如下調(diào)查：

姓名：性別：院系：專業(yè)：年級(jí)：

1、請(qǐng)問(wèn)您的性別是？

A 男B 女

2、總體上您對(duì)食堂的滿意度怎么樣？

A 非常滿意B 較滿意C 不滿意D 很不滿意

3、您多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)一次食堂呢？

A幾乎每餐都去B 經(jīng)常去C 偶爾去D很少去E從不

4、您對(duì)食堂飯菜質(zhì)量有何評(píng)價(jià)？

A 非常滿意B 較滿意C 不滿意D 很不滿意

5、若您認(rèn)為飯菜質(zhì)量不好，那么是哪方面？

A 飯菜的分量B 飯菜的式樣C 飯菜的衛(wèi)生狀況D 飯菜的新鮮程度

6、您認(rèn)為食堂的食物價(jià)格怎么樣？

A 很貴B 承受得起C 很便宜D 沒(méi)考慮

7、您對(duì)食堂的衛(wèi)生有什么感覺(jué)？

A 很干凈B一般C 臟D 非常差

8、您對(duì)食堂的就餐環(huán)境有什么意見(jiàn)

A打飯窗口少，過(guò)于擁擠B 餐桌清理速度較慢C應(yīng)定期進(jìn)行大掃除D 其他＿＿＿＿＿

9、您對(duì)食堂的工作人員的態(tài)度是否滿意？

A 很滿意B滿意C 一般D 不滿意

10、您認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)主要存在下列哪些問(wèn)題？（可多選）

A 經(jīng)常出現(xiàn)打錯(cuò)卡現(xiàn)象B 打飯速度慢C 工作人員愛(ài)理不理D業(yè)務(wù)能力差E 對(duì)男女生區(qū)別對(duì)待F 其他＿＿＿＿＿

11、您對(duì)食堂就餐時(shí)間是否滿意？

A 很滿意B 滿意C 一般D 不太滿意

12、您認(rèn)為每頓飯合理的價(jià)格是多少？

A 2~3元B 3~4元C 4~5元D 五元以上

13、您對(duì)哪個(gè)食堂的總體評(píng)價(jià)最好？

A 一食堂B二食堂C三食堂D 哪個(gè)都不是很滿意

14、您食堂的改善有什么好的建議？（可以從價(jià)格，服務(wù)，衛(wèi)生，質(zhì)量等方面回答）

感謝您的精心作答，謝謝合作！