第一篇：關(guān)于對陽江景點的滿意程度的調(diào)查研究（共）

關(guān)于對陽江景點的滿意度的調(diào)查問卷

尊敬的女士、先生：

您好，本人目前正在進(jìn)行陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院課聯(lián)課題《關(guān)于對陽江景點的滿意度》的調(diào)

查工作。這項調(diào)查旨在了解您對陽江景點的滿意度的評價，您的意見對本項研究非常重要。

調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究之用，絕無商業(yè)或者其他用途。對您的熱誠支持表示最誠摯的感謝！

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游班

1、你的年齡是（）歲。

A．18-24B.25-34C.35-34D.45-54E.55歲以上

2、你的性別是（）

A.男B.女

3、您認(rèn)為陽江景點的門票價格怎么樣（）

A.便宜B.一般C.偏貴D.較貴，可以接受E.很貴，接受不了

4、您認(rèn)為陽江景點的交通便利程度如何（）

A.非常不方便B.不方便C.一般D.方便E.較方便

5、您認(rèn)為陽江景點的公共設(shè)備如何（）

A.很差B.差C.一般D.不錯E.很好

6、您認(rèn)為陽江景點的安全設(shè)備如何（）

A.很差B.差C.一般D.不錯E.很好

7、您認(rèn)為陽江景點的娛樂設(shè)施如何（）

A.很差B.差C.一般D.不錯E.很好

8、您認(rèn)為陽江景點工作人員的服務(wù)態(tài)度如何（）

A.很差B.差C.一般D.不錯E.很好

9、您認(rèn)為在陽江景點的消費如何（）

A.便宜B.一般C.偏貴D.較貴，可以接受E.很貴，接受不了

10、您認(rèn)為陽江景點的吸引力如何（）

A.毫無吸引力B.吸引力很小C.有吸引力D.很有吸引力

11、您認(rèn)為陽江景點的環(huán)境如何（）

A.環(huán)境很差B.環(huán)境很一般C.環(huán)境不錯D.環(huán)境很好

12、您為什么會來陽江旅游（）

A.知名度高B.聽別人介紹C.自己上網(wǎng)查找D.報紙上報道E.本地人旅游

13、您對陽江景點的印象如何（）

A.很差B.差C.一般D.不錯E.很好

14、您是否會重游陽江的旅游景點（）

A.是B.否C.不確定

15、您是否會推薦朋友游陽江（）

A.會B.不會C.不確

16、您對陽江的旅游景點的建議是：

第二篇：對學(xué)生干部滿意程度問卷調(diào)查

對學(xué)生干部滿意程度問卷調(diào)查

教學(xué)系專業(yè)性別您好！為了進(jìn)一步地了解同學(xué)們對校區(qū)學(xué)生干部工作的滿意及了解程度，我們設(shè)計此次問卷調(diào)查。問卷采用不記名方式，請認(rèn)真填寫，謝謝！

1、您是否曾經(jīng)擔(dān)任過或現(xiàn)在仍是學(xué)生干部？

A.是B.否

2、如果有機會，你想加入學(xué)生會嗎？

A.想B.不想C.看情況

3、你心目中的優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（多選題）

A.知識面廣B.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀C.工作能力強D.甘于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強

E.學(xué)習(xí)生活中起到表率作用F.能為同學(xué)辦實事G.善于交際，人緣好

4、對于我校區(qū)的學(xué)生干部，你認(rèn)為

A.工作認(rèn)真，能力較強，樂于奉獻(xiàn)B.能力一般，能夠組織一些活動

C.積極性不夠高，做事被動D.責(zé)任感不強，不能處處為同學(xué)著想E.不了解

5、您是怎么看待身邊的學(xué)生干部的呢？

A.忙且工作態(tài)度認(rèn)真B.忙但經(jīng)常抱怨C.不忙且素質(zhì)一般

6、距離您心目中的學(xué)生會形象，您覺得現(xiàn)在的學(xué)生會還欠缺的是（多選）

A.務(wù)實的作風(fēng)B.有責(zé)任心的學(xué)生干部

C.對為同學(xué)服務(wù)深層宗旨的挖掘D.大膽創(chuàng)新的能力

7、學(xué)生會舉辦的一些活動對您的吸引力大嗎？這些活動的意義如何？

A.吸引力大，有意義B.吸引力不大，但挺有意義C.吸引力不大且沒有意義

8、從您參加的活動來看，現(xiàn)場工作人員（學(xué)生會干部）存在的主要問題有（多選）

A.組織紀(jì)律性差B.工作狀態(tài)懶C.辦事能力差D.溝通能力欠缺E.行為舉止不夠大方、親切

9、您覺得學(xué)生干部在日常工作中是不是存在以下的問題呢？（多選）

A.追求功利、以權(quán)謀私B.作風(fēng)懶散，心浮氣躁C.不善溝通

D.擺架子、不善于聽從同學(xué)意見

E.組織紀(jì)律差F.辦事能力差G.不存在 H、其他

10、您希望接下來的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會應(yīng)多組織哪類活動？

A.開展文化沙龍，組織趣味性活動B.與高年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗交流

C.做好本職工作D.其他

11、請就校區(qū)學(xué)生會的現(xiàn)狀提幾點建議。

第三篇：大學(xué)生對專業(yè)滿意程度調(diào)查報告

大學(xué)生對專業(yè)滿意度調(diào)查報告

一、背景

“世界上本沒有蠢材，只是用錯地方的天才”，選擇正確的專業(yè)決定了一個人的發(fā)展，只有熱愛自己的專業(yè)，才有可能為之奮斗終身，才可能有重大的科技突破，才有可能創(chuàng)新。而創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,一個國家發(fā)展的不竭動力,一個政黨永葆青春的法寶!只有選擇的自己喜歡的專業(yè)，做自己喜歡的事情，才會有目標(biāo)和追求，才會熱愛生活，熱愛自己，熱愛他人，成為一個完整的人。這也是構(gòu)建和諧社會的重要組成。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.學(xué)生對本專業(yè)的滿意程度分析

2.學(xué)生選擇本專業(yè)的原因統(tǒng)計

3.學(xué)生入學(xué)前與入學(xué)后對本專業(yè)的了解程度

4.學(xué)生對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃滿意程度 統(tǒng)計

5.學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境及生活條件滿意程度統(tǒng)計

6.學(xué)生最感興趣的專業(yè)與現(xiàn)在專業(yè)的差異分析

7.學(xué)生今后的打算統(tǒng)計

三、造成這種現(xiàn)象的原因

1.家長及他人影響

1.有的家長為學(xué)生規(guī)劃好了路，家長權(quán)利至上2.家長認(rèn)為孩子不懂事，請他人決定3.學(xué)生受大量錯誤網(wǎng)絡(luò)信息影,4不認(rèn)識什么是“工人”，不想做一線工作，認(rèn)識扭曲

2.個人原因

1.做人生第一個大選擇沒有主見2.高中只是學(xué)習(xí)，不知道自己是誰，在哪里，又要去哪里3.學(xué)生不夠慎重，憑感覺選擇4.心里不夠成熟，受外界不良信息影響，好逸惡勞

3.學(xué)校原因

1.學(xué)校只管學(xué)生是否可以考上好大學(xué)，沒有真正為學(xué)生著想2.對學(xué)生關(guān)于專業(yè)方面教育幾乎為零3學(xué)校沒有給學(xué)生提供真實的大學(xué)資料4，選擇專業(yè)學(xué)校幾乎不管

4.選擇專業(yè)趨熱避冷

1.當(dāng)時熱門不等于以后熱門2.不明白360行行出狀元3.都想找安逸，輕松高新的專業(yè)

5.政策原因

1，換專業(yè)很困難，學(xué)生換專業(yè)無門2.政策不注重學(xué)生個性發(fā)展，沒有幫助學(xué)生認(rèn)清自我，這方面可與美國對比3.對學(xué)生就業(yè)思想不夠重視，與美國對比，都希望做高新又輕松的工作4，第二學(xué)位很難實現(xiàn)，鼓勵程度及方式需要改變5，跨專業(yè)考研受到歧視，難度很大，沒有支持政策6，報考志愿調(diào)劑之后很難更改

6.大學(xué)原因

1.對自己大學(xué)的實際情況隱瞞，導(dǎo)致學(xué)生報志愿時候不能正確判斷2，對不滿意學(xué)生心理教育很少3，選修課范圍小，不能真正幫到想轉(zhuǎn)專業(yè)或者跨專業(yè)考研得學(xué)生4，各大學(xué)之間間隔很大，不能相互交換學(xué)生

四、解決方案

1，傾聽自己的內(nèi)心

美國大學(xué)生對專業(yè)的選擇首先會關(guān)注自己的興趣，學(xué)自己感興趣的東西。其實中國有句話叫“興趣是最好的老師”，只有感興趣才有可能學(xué)到最好?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，中國的大學(xué)生在選擇專業(yè)時對自己興趣的考慮是少之又少。舉個例子，現(xiàn)在的中國學(xué)生中有很大一部分是學(xué)商科的，當(dāng)然是有對商真正感興趣的人，可是還有很大一部分是因為這個專業(yè)熱門而選擇的。為了可能好找工作的想法我非常理解，可是為了工作放棄自己的興趣，真的有些可惜。而且，對于不喜歡的東西機械的學(xué)習(xí)，就一定能成就一番事業(yè)，找到所謂的好工作嗎？在專業(yè)的選擇上，美國人很尊重自己的想法，即使有的時候想法不成熟，美國的同學(xué)們也會多問自己幾個問題，聽聽自己內(nèi)心的聲音，最后主要由自己做決定。

2，換專業(yè)之難難于上青天 在中國想換專業(yè)真的很難，而跨校換專業(yè)基本是天方夜譚。美國大學(xué)允許學(xué)生入校后換專業(yè)，學(xué)生換三四個專業(yè)是很正常的事，美國大學(xué)很寬松，有的專業(yè)填一張表就可以轉(zhuǎn)，因為他們覺得多嘗試才知道自己需要的是什么，自己真正喜歡和擅長的是什么。但每一個專業(yè)都有一定的選課要求，如果換了專業(yè)，就得重新按新的專業(yè)選課，這樣可能會耽誤一些時間。為了避免這種損失，各大學(xué)都允許甚至鼓勵高中生以“專業(yè)未定”的身份入學(xué)，入學(xué)以后，再觀察、嘗試，廣泛征求教師和老生的意見，再決定學(xué)什么專業(yè)，在很多情況下，“專業(yè)未定”的學(xué)生占新生的大多數(shù)，各大學(xué)還專門為這批學(xué)生指定指導(dǎo)教師，一方面幫助他們選擇專業(yè)，一方面給他們選課做參謀，為了不讓這批學(xué)生在選專業(yè)之前浪費太多的時間，在這方面美國是值得我們學(xué)習(xí)的。

3，對待專業(yè)的心態(tài)

美國的同學(xué)心態(tài)比較平和，對專業(yè)的看法沒有高低貴賤之分，適合自己的就是最好的。專業(yè)，只是一種選擇而已，每個人都有自己的理由，沒什么所謂的好壞。想想在國內(nèi)，有的同學(xué)覺得自己學(xué)的是“重點學(xué)科”，“重點專業(yè)”而不可一世，我覺得真的沒有這個必要。而且，在美國換專業(yè)就是換專業(yè)，沒有更好更差之分。而在國內(nèi)，換專業(yè)很大意義上等于“進(jìn)一步”，也就是說從“冷門”轉(zhuǎn)到“熱門”，期間夾雜著對某些專業(yè)的不屑于鄙視。這個問題，也是中國文化與美國的不同，全中國很多人都崇拜政府公職人員，有權(quán)，有錢。這是三千年古老文化的沉淀，不是一朝一夕可以改變的。

4，換專業(yè)需要謹(jǐn)慎考慮

美國的同學(xué)們雖然換專業(yè)相對比較頻繁，可是也是有計劃有目標(biāo)的，不是頭腦一熱就盲目選擇。他們換專業(yè)以后就開始計劃自己將來的發(fā)展，包括怎么實習(xí)，怎么找工作，怎么發(fā)展人脈，這些都是他思考的內(nèi)容。而中國很多學(xué)生是因為課程難學(xué)，學(xué)不會，就產(chǎn)生討厭的心理。并不知道自己是誰，自己在哪里，自己要去哪里，這三個問題。在這方面中國學(xué)生確實沒有主見，這也不是一朝一夕的。對自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真考慮，換了就要堅持，不能朝三暮四。

5，高中教育要引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣

在國外，很多高中會做性格測試，之類的幫助學(xué)生找到自己的興趣，讓他們明白他們到底喜歡什么，想要什么，也就是人生價值觀的培養(yǎng)。而中國高中只是關(guān)注學(xué)生成績，不重視學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，這與《大學(xué)》中“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”南轅北轍了。很多學(xué)生不知道自己應(yīng)該干什么，為什么活著，追求是什么，人生價值是什么。所以跳樓，自殺這種現(xiàn)象很多很多，因為他們迷失了。這不能不說是中國現(xiàn)代教育的悲哀。

《論語·憲問》“不怨天,不尤人,下學(xué)而上達(dá),知我者其天乎!”，我們真的不應(yīng)該去抱怨社會，制度等，正如進(jìn)化論中“物競天擇，適者生存”。我們應(yīng)該學(xué)著自己接受，去適應(yīng)環(huán)境與社會，想一想如何做得更好，去完善它，從自己出發(fā)找解決之道。《老子》第五十八章“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，選擇專業(yè)不喜歡真的是禍嗎？我看未必。福與禍不是絕對的，它們相依相存，是可以相互轉(zhuǎn)換的。我們先試著改變，改變不了，就順應(yīng)天命，去熱愛它，不要沖動朝三暮四。只要你付出了，你堅持了，拼搏了，就會成功。正如孟子《生于憂患，死于安樂》中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭^“條條大道通羅馬”，你肯定會達(dá)到夢想之地。

第四篇：公交車滿意程度調(diào)查報告

貴陽學(xué)院門口公交車滿意度調(diào)查報告小組成員：范明勇、任杰、王曉喜、周禮兵、唐義俊

我們小組于11月份對我院師生進(jìn)行了關(guān)于貴陽學(xué)院門口公交車滿意度的調(diào)查，即244路，243路，46路。共擬了9項選擇題和1項開放性試題，以調(diào)查問卷的形式隨機抽取我院師生進(jìn)行調(diào)研，最后撰寫報告。

有些學(xué)生填問卷的時候也是感慨頗多，甚至是義憤填膺，有不少學(xué)生認(rèn)為首先是道路情況很不好，到處都是灰塵，其次，我們校門口所經(jīng)過車次少，之前就經(jīng)過其他學(xué)校，到了我們校門口公交車已經(jīng)擠的不像樣了，很多學(xué)生建議能夠多開些班次，這樣可以緩解擁擠的局面；還有些學(xué)生則是對公交車司機有很大意見，比如說，明明車?yán)镆呀?jīng)很擠了，司機還是叫人往車上擠；另外，有些司機開車很快，一直超車，這樣很不利于安全，畢竟車上有這么多的人；還有些司機也不知道是不是技術(shù)不過關(guān)，總是時不時的剎車，而且剎的很急，以至于經(jīng)常有人站不穩(wěn)。

公交車應(yīng)該說是城市居民使用最頻繁的交通工具了，特別是在人口從多，交通，經(jīng)濟不太發(fā)達(dá)的城市。是城市建設(shè)的基本設(shè)施，它涉及到廣大人民群眾的切身利益和社會安定。城市公共交通服務(wù)水平的高低，直接體現(xiàn)了城市現(xiàn)代化的進(jìn)程。好的公交車乘車環(huán)境也可以算是一張城市名片，從某種程度上講，可以提高一個城市的競爭力。此次滿意度調(diào)查，我們選擇了以問卷的方式進(jìn)行隨機采訪調(diào)查，問卷共設(shè)置了10道題，調(diào)查人數(shù)73人，調(diào)查內(nèi)容和反饋如下： 調(diào)查內(nèi)容：

1.平時出門，公交車會是您的首選么？

A.是（96%）B.否（4%）

2.您經(jīng)常乘坐的公交車路線是？

A.244（49%）B.243（6%）C.46（45%）

3.您覺得公交車擁擠嗎？

A.是（100%）B.否（0%）

4.您等待公交車一般需要多久？

A.0~5分鐘（4%）B.5~10分鐘（30%）C.10~20分鐘（50%）

D.15分鐘以上（6%）

5.在您乘坐公交車的時候，是否遇到車速很快剎車很急的情況？

A.是（97%）B.否（3%）

6.您經(jīng)常乘坐的公交車空氣質(zhì)量如何？

A.很不流通，有異味（0%）B.不是很流通（80%）C.一般（20%）

D.很暢通，很舒適（0%）

7.您經(jīng)常乘坐的公交車整潔度如何？

A.很不干凈，有異味（0%）B.一般（100%）C.很干凈（0%）

8.您對經(jīng)常乘坐的公交車滿意嗎？

A.很不滿意（12%）B.不滿意（78%）C.一般（10%）D.滿意（0%）

9．您愿意給老、弱、病、殘、孕讓座()

A.愿意（100﹪）B.不愿意（0﹪）

10.你對244路、46路、243路公交車的建議是什么？

從調(diào)查報告統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，我院師生對于途徑我們學(xué)校的244,243以及46路公交車是很不滿意的，其主要問題在于：

1.公交車駕駛員的個人素質(zhì)修養(yǎng)不是很高，服務(wù)意識差 ；

2.部分乘客的個人修養(yǎng)也不高 ；

3.管理不到位 ；

4等車時間長；

5.道路不好；

6.收車太早，人流量大，人多車少；

總之，通過此次調(diào)查可以看出，我院師生對于經(jīng)過我院的公交車甚是不滿，但是又沒有辦法只好去擠，出租車的費用對于大多數(shù)學(xué)生來說還是有點貴，拼車的情況下還好，至于黑車，明知故問，既然是黑車了那就是黑人的，所以呢，很多學(xué)生表示很無奈，只是希望政府或者相關(guān)部門能夠重視下此事，能夠多開辟些道路或者多增加些班次來緩解我們學(xué)校的公交車擁擠狀況。

以下有我的幾點建議

1.2.管理部門要對公交車司機進(jìn)行培訓(xùn)，增強司機的服務(wù)意識 汽車盡量更新，至少要搞好車內(nèi)衛(wèi)生，還要改進(jìn)尾氣的排

放，保護(hù)好環(huán)境。最重要的是，保證乘客的安全，還要求交通交警部門要通力合作。

3.4.多設(shè)立幾個投訴網(wǎng)點，讓乘客來監(jiān)督;政府部門的干預(yù)，才是最有效果的;

5.6.收車時間不能太早，增加路線和車輛； 建議增加高校專線，到客車、火車站的路線；

其實，對于公交車暴露出的各種問題也并不難解決，只要政府能夠多加監(jiān)督，綜合考慮，堅持以人為本，把乘客服務(wù)放在第一位，把群眾放在第一位，就一定能夠解決。

第五篇：大學(xué)生對校園環(huán)境滿意程度的調(diào)查問卷

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校園環(huán)境滿意程度的調(diào)查問卷

校園環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境是良好的精神氛圍和與之相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境的和諧統(tǒng)一，反映著學(xué)校的辦學(xué)特色和校園文化。我們校園的基礎(chǔ)設(shè)施，綠化，美化等物質(zhì)環(huán)境如何呢？你是否滿意呢？就下面這份調(diào)查，非常需要你的參與······

一、基本資料

1.您的性別：□男□女

2.所在年級：□大一□大二□大三

二、總體印象（在選項下打√）

1、你覺得學(xué)?？傮w環(huán)境怎么樣？

A差B一般C較好D很好

2、你覺得校園周圍環(huán)境如何？

A差B一般C較好D很好

3、你對自己學(xué)校的教室、宿舍、食堂等布局滿意嗎?

A很不滿意B 比較不滿意C比較滿意D很滿意

4、你對校園建筑物有何感受？

A簡樸實在，沒太多特色B馬馬虎虎，沒亮點C能彰顯本校特色

三、具體細(xì)節(jié)

1、學(xué)校各教室與自習(xí)室的衛(wèi)生情況怎樣?

A.很好B.一般C.不行，但還能接受D.很差，無法忍受

2、宿舍樓周圍環(huán)境如何?

A差B一般C較好D很好

3、學(xué)校食堂的環(huán)境衛(wèi)生怎么樣?

A差B一般C較好D很好

4、校園體育設(shè)施如何?

A差B一般C較好D很好

5后湖環(huán)境如何？

A差B一般C較好D很好

6、校園交通環(huán)境如何？

A差B一般C較好D很好

7、你對校園綠化是否滿意？

A不滿意B還可以C滿意

四、人文環(huán)境

1、你對學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滿意度是 ?

A非常不滿意B不滿意C一般D滿意E非常滿意

2、你對學(xué)校圖書館閱讀環(huán)境的滿意度是?

A非常不滿意B不滿意C一般D 滿意E非常滿意

3、你對學(xué)校的管理制度的滿意度是？

A非常不滿意B不滿意C一般D 滿意E非常滿意 五，您的認(rèn)識

1、你覺得大學(xué)校園環(huán)境最重要的是什么？

A校園綠化B基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C宿舍教室環(huán)境D師資環(huán)境

2、你覺得校園環(huán)境的下列哪些方面最待改善（多選）

A校園綠化B教學(xué)樓的設(shè)施和狀況C宿舍樓的設(shè)施和狀況D食堂設(shè)施和服務(wù)狀況E學(xué)生和教職工學(xué)習(xí)環(huán)境F節(jié)約能源G校園環(huán)境保護(hù)宣傳H校園管理方式I其他

3、你覺得現(xiàn)在本校污染最嚴(yán)重的地方是哪里？(可多選)

A衛(wèi)生間B教室C走道D其它

4、你認(rèn)為導(dǎo)致校園環(huán)境差的主要原因有哪些？(可多選)

A餐巾紙、包裝紙B果皮紙屑C落葉灰塵D腳印E其他

5、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保持良好的校園環(huán)境？(可多選)

A專門請清潔阿姨B學(xué)生和老師自覺不破壞校園環(huán)境C學(xué)校定期重刷墻壁和設(shè)備檢修D(zhuǎn)其他

6、應(yīng)該怎樣提高大家對校園環(huán)境的重視？(可多選)

A做宣傳海報、登報紙雜志B老師教育C自覺保護(hù)環(huán)境D其他

7、你認(rèn)為保護(hù)校園環(huán)境我們應(yīng)有哪些好習(xí)慣？(可多選)

A不亂丟垃圾B 不破壞公物C 多多宣傳D其他

六、您的建議

1、您對校園環(huán)境建設(shè)有那些建議呢？

謝謝您接受我們的調(diào)查，希望您能把青春的熱情奉獻(xiàn)一點給您的校園環(huán)境！