第一篇：青島濱海學院動畫專業(yè)教學團隊簡介

青島濱海學院是青島市動漫創(chuàng)意產業(yè)協(xié)會理事單位，2009年被青島市新聞出版局授予“國家動漫創(chuàng)意產業(yè)基地定點培訓單位”，動畫專業(yè)開設于2005年，是我校重點建設專業(yè)之一，2008年開始招收首屆本科生。動畫專業(yè)教學團隊由動畫教研室5名教師和動畫工作5名教師組成。

洪順，男，1984年11月生人，動畫專業(yè)負責人，動畫教研室教師。2007年畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范大學，此后一直從事高校教學工作，擅長三維角色造型設計與三維角色動畫制作。所指導的學生多次獲得國家、省、市各級獎項，本人也因此多次獲得國家與省級“優(yōu)秀指導教師”獎。

周顥，女，碩士，1982年9月生人，畢業(yè)于中國人民大學美術學院，動畫專業(yè)教師。曾在北京電影學院動畫學院動畫藝術專業(yè)進修班進修就讀。曾就職湖南少兒出版社任美術編輯及兼職于湖南教育報刊社任插畫師。研究生期間擔任中國人民大學藝術學院動畫專業(yè)本科班助教教師，主要研究方向是動畫理論和二維動畫制作。主要教授《動畫運動規(guī)律》、《動畫技法》、《故事板制作》等動畫專業(yè)課程。于海寶，女，1975年12月生人，畢業(yè)于中國地質大學藝術傳媒學院，碩士研究生，個人主要研究方向是三維動畫設計及理論，新媒體廣告設計，發(fā)表論文4篇，現(xiàn)任青島濱海學院藝術學院影視動畫專業(yè)教師，并為CDA中國設計師協(xié)會會員。

曾榮獲中國設計師協(xié)會主辦的《創(chuàng)意中國》的綜合設計比賽的三等獎，輔導若干學生榮獲綜合設計優(yōu)秀獎，現(xiàn)任青島濱海學院藝術學院動畫專業(yè)教師，主講課程：《maya動畫短片》《Maya角色動畫制作》、《maya渲染（材質、燈光、貼圖及合成）》《動畫造型》等課程。

王媛媛，女，1984年生人。2008年畢業(yè)于湖北工業(yè)大學藝術設計專業(yè)，同年考取湖北工業(yè)大學藝術設計學院動畫專業(yè)碩士研究生，自2011年起擔任青島濱海學院藝術學院動畫教研室三維影視動畫教師。個人研究方向：三維影視動畫；現(xiàn)教授Maya模型制作、Maya基礎、短片拍攝、動漫插畫設計等課程。論文《動畫場景設計風格探索》被中國知網檢索數(shù)據(jù)庫收錄論文《SpaceConstruction of Two-dimensional Animation Scene Composition》EI檢索收錄美國IEEE出版社出版。

郭 茜，女，1986年生，2009年畢業(yè)于成都理工大學廣播影視學院，本科，研究方向：三維動畫（maya方向）、影視后期、影視聲音，亞洲動漫協(xié)會會員，2008年參與《小智星諸葛亮》動畫制作，現(xiàn)任青島濱海學院藝術學院動畫工作室教師，主講課程：《Maya渲染與合成》、《動畫廣告宣傳片》、《影視聲音》、《三維動畫特效》、《MAYA短片制作》、《影視動畫創(chuàng)作》等課程。

第二篇：青島濱海學院廣告學教學團隊簡介

青島濱海學院于2001年開設裝潢藝術設計高職專科專業(yè)，2005年開設環(huán)境藝術設計高職?？茖I(yè)。經過不斷的發(fā)展和完善，于2007年開設廣告學普通本科專業(yè)，目前廣告學本科專業(yè)共有149名在校生，首屆畢業(yè)生26人。廣告學專業(yè)籌建之初就把人才培養(yǎng)目標定位在培養(yǎng)適應市場經濟需要的、能勝任在新聞媒介相關部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級應用型人才。要求學生掌握廣告管理、市場調查、營銷策劃和廣告設計方面的基本理論和基本知識，進行廣告策劃、市場調研、方案策劃和廣告設計制作方法和技巧方面的基本訓練，能夠具有分析和解決各項實際問題的實用型人才。在學生培養(yǎng)實行導師制，每個指導老師負責指導5-10個學生，從生活上，學習上到就業(yè)和考研在全過程給予學生指導和幫助。該專業(yè)教學團隊目前共7名教師。團隊成員簡介：

于淼，女，廣告學專業(yè)負責人。碩士研究生，傳播學廣告學方向。主要從事廣告學相關理論的教學工作，在校期間主要教授的課程：《廣告學概論》、《市場調查》、《廣告策劃》、《大眾文化研究》、《公共關系學》、《傳播學》、《廣告文案寫作》等專業(yè)課程。

個人榮譽：

2004年—2005年參與組織策劃世界旅游小組山東總決賽；

2008年論文?跨文化廣告?zhèn)鞑ァ谌龡l’道路初探?發(fā)表于《中國商界》；2009年7月畢業(yè)于吉林大學傳播學專業(yè)；

2010年6月獲得吉林動畫學院首屆教師講課比賽?優(yōu)秀獎?；

王生懋，中共黨員，2003年畢業(yè)于蘭州商學院藝術設計專業(yè)，藝術學學士?，F(xiàn)任青島濱海學院藝術學院環(huán)境藝術設計教研室主任,中國高校美術家協(xié)會常務理事,甘肅省美術家協(xié)會會員,第十八、十九、二十屆?金犢獎?特約推廣人。并有個人的部分書法作品和書籍裝幀作品被外國友人收藏。

主要擔任課程：

《廣告設計》、《創(chuàng)意圖形設計》、《平面構成》、《色彩構成》、《立體構成》、《素描》、《色彩》、《插圖技法》、《書籍裝幀》等。

個人榮譽：

2005被青島濱海學院授予?畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人?和?優(yōu)秀班主任?的光榮稱號；

2008年獲得山東省美術院校作品展獲教師組?銀獎?；

2009被青島濱海學院授予?優(yōu)秀教研室主任?榮譽稱號；

2009獲得?全國高校美術教育名師獎?榮譽稱號。

張宏宇，漢族，藝術學院環(huán)藝教研室教師，青島理工大學設計藝術學在職研究生，青島開發(fā)區(qū)攝影家協(xié)會理事，中國設計師協(xié)會理事。

主要從事基礎攝影廣告攝影課程的教學工作。在校期間主要教授：《基礎攝影》、《廣告攝影》、《廣告攝影與攝像》、《聲像設備技術及應用》、《非線性編輯》、《電視節(jié)目制作》等專業(yè)課程。

明皓，山東青島人，黨員。青島濱海學院藝術學院廣告學專業(yè)教師，助教。青島市攝影家協(xié)會終身會員。

本科畢業(yè)院校：江南大學設計學院廣告學系廣告學專業(yè)文學學士 碩士畢業(yè)院校：南京大學文學院戲劇影視系戲劇導演專業(yè)藝術碩士 主要藝術實踐成果：

2012年3月，?九里春軍酒?包裝設計；

2011年8月為青島郵電博物館攝制形象宣傳片；

2011年攝影作品《水邊的風景》發(fā)表于中國攝影家協(xié)會網站?青年影像?欄目，第十一屆中國平遙國際攝影大展參展獎；

2010年3月，中國紡織出版社《發(fā)型設計》一書版面設計；

2009年11月導演小劇場話劇作品《藝術》，在江南大學小劇場公演； 2008年12月無錫首部原創(chuàng)風俗喜劇《清名橋下》執(zhí)行導演，在江南大學小劇場公演；

2008年6月至2009年12月，藝術設計類專業(yè)期刊《創(chuàng)意與設計》雜志創(chuàng)刊美術編輯，《創(chuàng)意與設計》雜志整體視覺形象策劃、設計；

2007年10月指導學生參加2007年中國廣告學院獎，獲優(yōu)秀獎一項； 2006年至今，先后為中國新聞社、江蘇省工商聯(lián)石油業(yè)商會、南京萬千文化交流有限公司、南京大學中國-北歐文化中心、南京大學文學院等多家企業(yè)、學術科研機構進行視覺形象策劃、設計。為中國科學院、江南大學食品學院、南通法光寺等多家單位的大型國際會議進行視覺識別系統(tǒng)設計。

現(xiàn)主要從事影視廣告制作、影視編輯與設計、動畫劇本寫作、版式設計、廣告藝術欣賞等專業(yè)課程的教學工作。

第三篇：青島濱海學院廣播電視新聞學教學團隊簡介

青島濱海學院廣播電視新聞學專業(yè)教學團隊隸屬于藝術學院電視傳媒教研室。教學團隊工作積極、治學嚴謹、教風優(yōu)良、博學垂范，以提高教學質量為中心，以教學方法改革為手段，充分發(fā)揮新聞學的專業(yè)優(yōu)勢，為學校的本科人才培養(yǎng)做出了積極的貢獻。教學團隊成員由黃紹麗、呂麗、王鵲梅、華義興、趙靜、張麗麗等6位教師組成，在教學中強化教研和科研反哺教學的舉措，積極申報各級各類科研和教學改革建設項目，近年來，教學團隊共承擔了4項科研項目。

團隊成員簡介

黃紹麗，女，云南師范大學廣播電視藝術專業(yè)碩士研究生，主要擔任廣播電視新聞學專業(yè)新聞類、影視藝術類課程的教學。主要講授廣播電視新聞評論、電視專題與電視欄目、中外新聞事史、廣播電視史、中國現(xiàn)代文學等課程。

任教期間，教學上勇于創(chuàng)新改革，工作中勤勉自勵，科研上積極鉆研，發(fā)表了《影片〈南極大冒險〉造型分析》、《論電視劇中的家庭暴力與男性權威》、《突出專業(yè)特色 加強班級管理》、《關于民辦高校德育范式的思考》等論文。

參與的科研有：《傳播學概論》院級精品課項目建設、校級課題《中國傳統(tǒng)文化與大學生德育研究》、《無厘頭電影的審美文化研究》、山東省社會科學規(guī)劃研究項目《山東省民辦高校人文精神建設的政府責任研究》，主研校級課題《“限娛令”實施下的中國電視新聞節(jié)目生存狀態(tài)研究》。

李丹丹，講師，2002年畢業(yè)于黑龍江大學廣播電視編導專業(yè),獲學士學位，2008年畢業(yè)于山東大學文藝學專業(yè)，獲得文學碩士學位。

任教期間擔任了《主持人節(jié)目學》、《廣播電視學概論》、《電視節(jié)目策劃》、《影視文學研究》等專業(yè)課程的教學工作，并參加了播音專業(yè)《走向社會進行實踐實訓的探索》、《無厘頭電影的審美文化研究》等科研項目的研究工作。

在國家級刊物上發(fā)表了《新聞深度報道的拓展與策劃》、《論互動性在計算機教學中意義和實現(xiàn)》、《毛澤東新聞思想的主要特色》等5篇論文。

王鵲梅，2004年畢業(yè)于遼寧大學廣播電視新聞學專業(yè),獲學士學位。主要擔任《傳播學》、《新聞理論》、《新聞采訪》、《新聞寫作》等專業(yè)課程的教學，2005年參加普通話測試員培訓獲得《山東省普通話測試員資格證書》，并參與校內外的普通話測試工作。

張曉光,中共黨員，任青島濱海學院藝術學院主持與播音專業(yè)負責人，教授五級，主任編輯，中國音樂家協(xié)會、合唱協(xié)會會員，青島開發(fā)區(qū)作家協(xié)會理事，戲劇家、曲藝家協(xié)會副主席。

1985年畢業(yè)于河南大學藝術學院。曾在河南平頂山市電視臺工作十七年。先后擔任電視臺文藝部主任、專題部主任、廣告公司總經理、副臺長；廣播電視局新聞中心副主任，平頂山市音樂家協(xié)會副主席兼秘書長等職務。長年從事演講、朗誦、音樂教育和播音主持、導演、編輯工作；多次組織、策劃平頂山市重大文藝活動。

2003年調入青島濱海學院至今，多次獲得校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教研室主任等榮譽稱號。在《朗誦表演技巧》、《演講溝通技巧》、《合唱指揮技巧》《播音主持技巧訓練》教學實踐中積累了豐富的經驗，2008年成功舉辦個人專場教學專業(yè)匯報演出，并負責完成了《播音專業(yè)學生走向社會實踐的探索》院級科研立項。近年來先后代表開發(fā)區(qū)獲青島市文藝匯演，朗誦大賽，演講大賽一等獎；市級優(yōu)秀指導教師獎；開發(fā)區(qū)特殊貢獻獎。

呂麗，女，碩士，主要講授傳播學概論、廣播電視學概論

第四篇：青島濱海學院學前教育專業(yè)簡介

青島濱海學院學前教育簡介

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的學前教育專業(yè)知識和技能, 具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在保教機構、教育行政部門、兒童教育咨詢機構以及其他相關機構從事保育、教育、管理等方面工作的應用型、復合型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質： 1．具有較高的教育理論素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)扎實的學前教育基礎知識、基本理論； 2．具備觀察幼兒、分析幼兒的基本能力，具有編制幼兒園教育活動方案和實施教育方案的初步能力，掌握對幼兒進行保育和教育的技能； 3．熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規(guī)； 4．了解國內外學前教育的發(fā)展趨勢，有較強的自主學習和提出問題、分析問題、解決問題的能力；

5．具有一定的自然科學和人文社會科學知識，掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識，具有相應的藝術欣賞、藝術表現(xiàn)和一定的現(xiàn)代信息技術知識。6． 具有與幼兒及家長進行有效溝通的能力和協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助良好關系的能力。

主干課程：

普通心理學、教育概論、人體解剖生理學、心理與教育統(tǒng)計、中國教育史（含學前）、外國教育史（含學前）、學前教育學、兒童心理學、幼兒園課程、學前教育科研方法、幼兒園教育活動設計與指導、學前衛(wèi)生學、音樂、美術、舞蹈、鋼琴演奏。

專業(yè)特色：

隨著我國經濟的發(fā)展、人民生活水平的提高以及獨生子女數(shù)量的增加，國家及社會對幼兒教育越來越重視，對于高質量幼兒教育的需求也日益強烈?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》等多項政策的制定均表明了國家對學前教育的政策導向。伴隨著政策的導向作用，學前教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。根據(jù)2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國共有幼兒園16.68萬所，比上年增加1.63萬所。山東省作為人口大省和教育大省，學前教育的規(guī)模發(fā)展也較快。據(jù)統(tǒng)計，2011年，全省共有幼兒園18455所，比上年增加704所，全省每年對學前教育專業(yè)人員的需求量達數(shù)萬人，并且需求量在不斷增加。青島市為促進學前教育的發(fā)展，也制定了一系列舉措。2011年，《青島市人民政府關于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》中指出：到2020年全市學前三年幼兒入園率達到99%以上，全市城鄉(xiāng)學前教育普及水平和保教質量走在全國同類城市前列。2011年青島市人大調查報告：青島市現(xiàn)有園長及幼兒教師 13800余人，按3歲至6歲在園幼兒約20萬人測算，2020年前配齊幼兒教師約需新增6000人。此外，在青島市及周邊地區(qū)，有近16萬韓國人在此工作和生活，他們的子女入托對學前教育師資也提出了特殊的要求。本校二十年的韓語教學經驗，對此類學前教育師資的培養(yǎng)可以提供有力的支持。本校學前教育的師資培養(yǎng)除了能滿

足一般性的社會需求，也能滿足本地的特殊需求。

就業(yè)去向：

畢業(yè)生就業(yè)前景主要包括：面向經濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實施對口就業(yè)，如省、市級示范園、政府機關園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園等。學生也可以進行研究生入學考試，進入高一級學府繼續(xù)深造

第五篇：青島濱海學院應用韓語特色專業(yè)簡介

青島濱海學院自建校初期（1992 年）就開始招收韓語商貿、韓語辦公與文秘（中專）專業(yè)，自 1999 年經國家教育部批準建立了青島濱海職業(yè)學院以來，我院經貿韓語專業(yè)已連續(xù) 11 年招生。自 2005 年起該專業(yè)更名為應用韓語。經過 18 年的運營，在專業(yè)教學方面積累了一定的經驗。近五年來培養(yǎng)畢業(yè)生 1818 人，其中通過國內專升本和出國深造等途徑獲得學士學位者達 300 余人，獲碩士學位者已通過認證的有 10 人?，F(xiàn)有在校生 559 人（2007，2008，2009）。另我院現(xiàn)開設有成人高等教育韓語專業(yè)（?？疲┖推胀ū究祈n語專業(yè)，師資、教學設施等均可實現(xiàn)院內共享。特別是在 2003 年，該專業(yè)被確立為院級品牌專業(yè)進行重點建設，為特色專業(yè)建設打下了良好的基礎。近年來不斷加強與企業(yè)的聯(lián)系，及時了解企業(yè)對韓語人才的特殊需求，并以此為導向調整教學內容與方法，基本形成了以運用為目標、以聽說為先導、以語言教學與職業(yè)技能滲透為突破的專業(yè)教學特色。作為重點建設專業(yè)之一，學院在師資隊伍建設方面也給予大力傾斜，目前已形成一支結構相對合理、專業(yè)水平較高、研究能力較強的教師隊伍。

應用韓語專業(yè)以其基于市場需求和發(fā)展方向的專業(yè)定位、服務社會、服務地方經濟、滿足學生多樣化職業(yè)方向需求的辦學指導思想、老中青結合、專業(yè)與技能結合的專業(yè)教學隊伍、語言基礎相對扎實、應用技能較為突出的人才培養(yǎng)質量等因素而獲得社會的廣泛認可。歷年來畢業(yè)生就業(yè)率長期居高（98%-100%），畢業(yè)生在用人單位普遍受到好評；生源旺盛，招生成績明顯高于其他院校同類?？茖I(yè)——這一切都表明該專業(yè)已經進入一個良性發(fā)展的階段。