第一篇：修水教育網(wǎng) 5月23日東港中小學(xué)訊

東港中小學(xué)勝利召開(kāi)第十屆教代會(huì)

修水教育網(wǎng) 5月23日東港中小學(xué)訊(通訊員周小貴報(bào)道)草木蔥綠，鶯歌燕舞，5月22日東港中小學(xué)隆重召開(kāi)了第十屆教代會(huì)。出席大會(huì)的有19名教職工正式代表、5名特邀代表、3名列席代表。會(huì)議先后由東港中小學(xué)校長(zhǎng)吳平才、校黨委書(shū)記雷佑生主持。縣教育局工會(huì)主席徐小凡、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)游叢輝、鄉(xiāng)主管教育領(lǐng)導(dǎo)樊未春蒞臨大會(huì)指導(dǎo)。

大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中開(kāi)幕。首先東港中小學(xué)副校長(zhǎng)徐傳寶作了《務(wù)實(shí)創(chuàng)新努力提高辦學(xué)水平》的工作報(bào)告。報(bào)告全面地回顧了前期學(xué)校管理、德育工作、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的成績(jī)，具體闡述了2011年學(xué)校的工作思路，指出了學(xué)校存在的問(wèn)題與不足。該工作報(bào)告內(nèi)容實(shí)事求是、目標(biāo)明確、措施得力，充分體現(xiàn)了全體教職工的意愿。

隨后，總務(wù)主任徐高滿通報(bào)了《東港中小學(xué)2011年度財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)告》，大會(huì)還組織學(xué)習(xí)了《東港中小學(xué)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)（續(xù)）聘方案》。接著學(xué)校雷佑生書(shū)記作了《東港中小學(xué)2011年第十屆教代會(huì)提案審議報(bào)告》，據(jù)統(tǒng)計(jì)本次大會(huì)共收到提案16件，分為進(jìn)山費(fèi)分配等五個(gè)方面。在工會(huì)主席盧陽(yáng)春組織代表分組審議討論后，“三個(gè)報(bào)告”、“一個(gè)方案”，經(jīng)與會(huì)代表表決均獲得了通過(guò)。

最后，大會(huì)還通過(guò)民主選舉的方式產(chǎn)生了新一屆工會(huì)委員會(huì)。盧陽(yáng)春續(xù)任新一屆工會(huì)主席，雷佑生、平華、徐高滿、周小貴等四位同志當(dāng)選為新一屆工會(huì)委員。

選舉與表決結(jié)束后，縣教育局工會(huì)主席徐小凡、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)游叢輝、鄉(xiāng)主管教育領(lǐng)導(dǎo)樊未春分別在會(huì)上作了重要講話。他們對(duì)東港中小學(xué)新一屆工會(huì)委員的誕生表示祝賀，希望全體代表能清醒認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任，以飽滿的熱情和主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真行使代表權(quán)利，充分表達(dá)教職工意愿。

這次大會(huì)，是一次民主團(tuán)結(jié)的大會(huì)，和諧奮進(jìn)的大會(huì)。此次大會(huì)的勝利召開(kāi)，使全體教師更廣泛地達(dá)成了共識(shí)，解決了亟待溝通和急需處理的問(wèn)題，更進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校教師的凝聚力、向心力，調(diào)動(dòng)了教師的積極性、創(chuàng)造性，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、促進(jìn)依法治校和民主治校等多方面將起到重要的推動(dòng)作用，對(duì)學(xué)校的和諧文明建設(shè)和今后發(fā)展具有十分重要的意義。

第二篇：東港中小學(xué)勝利召開(kāi)第十屆教代會(huì)

東港中小學(xué)勝利召開(kāi)第十屆教代會(huì)

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

修水教育網(wǎng) 5月23日東港中小學(xué)訊(通訊員 周小貴報(bào)道)草木蔥綠，鶯歌燕舞，5月22日東港中小學(xué)隆重召開(kāi)了第十屆教代會(huì)。出席大會(huì)的有19名教職工正式代表、5名特邀代表、3名列席代表。會(huì)議先后由東港中小學(xué)校長(zhǎng)吳平才、校黨委書(shū)記雷佑生主持。縣教育局工會(huì)主席徐小凡、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)游叢輝、鄉(xiāng)主管教育領(lǐng)導(dǎo)樊未春蒞臨大會(huì)指導(dǎo)。

大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中開(kāi)幕。首先東港中小學(xué)副校長(zhǎng)徐傳寶作了《務(wù)實(shí)創(chuàng)新努力提高辦學(xué)水平》的工作報(bào)告。報(bào)告全面地回顧了前期學(xué)校管理、德育工作、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的成績(jī)，具體闡述了2011年學(xué)校的工作思路，指出了學(xué)校存在的問(wèn)題與不足。該工作報(bào)告內(nèi)容實(shí)事求是、目標(biāo)明確、措施得力，充分體現(xiàn)了全體教職工的意愿。

隨后，總務(wù)主任徐高滿通報(bào)了《東港中小學(xué)2011財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)告》，大會(huì)還組織學(xué)習(xí)了《東港中小學(xué)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)（續(xù)）聘方案》。接著學(xué)校雷佑生書(shū)記作了《東港中小學(xué)2011年第十屆教代會(huì)提案審議報(bào)告》，據(jù)統(tǒng)計(jì)本次大會(huì)共收到提案16件，分為進(jìn)山費(fèi)分配等五個(gè)方面。在工會(huì)主席盧陽(yáng)春組織代表分組審議討論后，“三個(gè)報(bào)告”、“一個(gè)方案”，經(jīng)與會(huì)代表表決均獲得了通過(guò)。

最后，大會(huì)還通過(guò)民主選舉的方式產(chǎn)生了新一屆工會(huì)委員會(huì)。盧陽(yáng)春續(xù)任新一屆工會(huì)主席，雷佑生、平華、徐高滿、周小貴等四位同志當(dāng)選為新一屆工會(huì)委員。

選舉與表決結(jié)束后，縣教育局工會(huì)主席徐小凡、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)游叢輝、鄉(xiāng)主管教育領(lǐng)導(dǎo)樊未春分別在會(huì)上作了重要講話。他們對(duì)東港中小學(xué)新一屆工會(huì)委員的誕生表示祝賀，希望全體代表能清醒認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任，以飽滿的熱情和主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真行使代表權(quán)利，充分表達(dá)教職工意愿。

這次大會(huì)，是一次民主團(tuán)結(jié)的大會(huì)，和諧奮進(jìn)的大會(huì)。此次大會(huì)的勝利召開(kāi)，使全體教師更廣泛地達(dá)成了共識(shí)，解決了亟待溝通和急需處理的問(wèn)題，更進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校教師的凝聚力、向心力，調(diào)動(dòng)了教師的積極性、創(chuàng)造性，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、促進(jìn)依法治校和民主治校等多方面將起到重要的推動(dòng)作用，對(duì)學(xué)校的和諧文明建設(shè)和今后發(fā)展具有十分重要的意義。

花甲老人感恩更動(dòng)人—記省師德標(biāo)兵平會(huì)華又一感人事跡

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

修水教育網(wǎng)5月18日東港中小學(xué)訊（通訊員 周小貴報(bào)道）在東港教師隊(duì)伍中有一個(gè)人的名字最響亮，在東港教育史上有一個(gè)人的事跡被傳頌，他就是平會(huì)華，東港桂坳小學(xué)一位平凡的教師，省師德標(biāo)兵。

平會(huì)華，從教師到校長(zhǎng)，又從校長(zhǎng)到普通教師，四十年如一日，把事業(yè)當(dāng)成第一生命，勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。為東港教育的發(fā)展，他勤耕不輟。作為教師，他獲得了不少榮譽(yù)，贏得過(guò)很多鮮花和掌聲，如今他已是花甲之年，然而他的一股為教育而奉獻(xiàn)的熱情未減，一顆為感恩而付出的熱心猶存。

在人們心目中，平會(huì)華是一位樸實(shí)節(jié)儉、愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好教師。能有這樣一位對(duì)教育充滿熱情的教師，對(duì)東港學(xué)子而言這是一種幸福。前不久，平會(huì)華找到了東港中小學(xué)校長(zhǎng)吳平才，將自己的一份感恩計(jì)劃書(shū)交到學(xué)校。他在感恩計(jì)劃書(shū)中這樣寫道：我退休在即，為了報(bào)答社會(huì)，報(bào)答東港人民對(duì)我的厚愛(ài)，我計(jì)劃盡自己的一點(diǎn)綿薄之力，用10000元資助黃荊小學(xué)、靖林小學(xué)、東港中小、桂坳小學(xué)等四所小學(xué)，分三年完成。為了教育他慷慨付出，為了教育他幾乎傾其所有。10000元對(duì)于一個(gè)工資微薄的普通教師而言，不是一個(gè)小數(shù)目，它幾乎相當(dāng)于一個(gè)教師一年的辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬。人們對(duì)他的這一善舉反響不一，有人打心里佩服他的境界高；也有人暗地里笑他傻，家里有個(gè)90高齡的老父親要錢照顧。他沒(méi)有在乎旁人的熱議，他只覺(jué)得做了一件自己該做的事情，了卻了心中的一個(gè)宿愿而已。對(duì)他而言，這或許僅僅是他的一個(gè)小小的愿望；但對(duì)東港教育發(fā)展而言，卻是一種莫大貢獻(xiàn)，他的善舉必將帶動(dòng)越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)心教育、支持教育。

平會(huì)華沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，我們所能看到的是他的大善大德，看到的是他對(duì)教育、對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的愛(ài)，看到的是他對(duì)教育的無(wú)私付出?！爱吷耆A許孺子，誓為紅燭照山鄉(xiāng)”，這是對(duì)平會(huì)華的真實(shí)寫照，他的先進(jìn)事跡將在東港教育史上寫下光輝燦爛的一筆。

東港中小學(xué)：勞動(dòng)節(jié)特殊過(guò) 來(lái)源：修水教育網(wǎng)

修水教育網(wǎng)5月3日東港中小訊（通訊員 周小貴報(bào)道）勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)者是光榮的。在國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前夕，東港中小學(xué)改變傳統(tǒng)的慶祝方式，為學(xué)生布置了一道“特殊”作業(yè)：要求學(xué)生在節(jié)日期間完成一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，時(shí)間不少于20分鐘；要求每位學(xué)生完成一件書(shū)畫(huà)作品，歌頌勞動(dòng)者。

學(xué)校安排此次作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)和美好。返校后學(xué)生普遍反映這個(gè)勞動(dòng)節(jié)過(guò)得有意義，也讓不少學(xué)生體會(huì)孝順父母的快樂(lè)。此外，學(xué)校還要求在學(xué)生返校后每班開(kāi)展一次“我勞動(dòng) 我歌唱”的主題班會(huì)活動(dòng)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、頌勞動(dòng)的美德。

讀一本好書(shū)，寫一篇心得—東港中小學(xué)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)

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修水教育網(wǎng)4月14日東港中小學(xué) 訊（通訊員 周小貴報(bào)道）近日，走進(jìn)東港中小學(xué)教師宿舍，發(fā)現(xiàn)不少教師都在忙于認(rèn)真閱讀李鎮(zhèn)西的《民主與教育》一書(shū)。原來(lái)，學(xué)校為提升教師心靈修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，為教師購(gòu)買了此書(shū)，并特地開(kāi)展一次“讀一本好書(shū)，寫一篇心得” 教師讀書(shū)活動(dòng)。

為使此次讀書(shū)活動(dòng)起到最大的實(shí)效，學(xué)校先開(kāi)好了教師會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)教師快速成長(zhǎng)的作用，并要求每位教師在20天之內(nèi)認(rèn)真閱讀完，而且要撰寫一篇不少于1000字的讀書(shū)心得，會(huì)上還規(guī)定評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)心得，以此作為年終評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù)之一，而對(duì)于未完成任務(wù)者，學(xué)校將取消年終評(píng)優(yōu)資格。學(xué)校要求全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，多讀書(shū)以養(yǎng)才氣，讀好書(shū)以提升自己。

閃光的青春—記東港鄉(xiāng)中小學(xué)優(yōu)秀青年教師周小貴

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修水教育網(wǎng)4月6日東港中小學(xué)訊（江冬梅 報(bào)道）周小貴,是東港中小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，本科學(xué)歷，中共黨員，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，學(xué)校新聞通訊員。2006年9月參加工作，在學(xué)校一直擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)。在東港中小學(xué)的五年里,他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，不斷加強(qiáng)自己師德修養(yǎng)，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)，多次榮獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。

成為一名優(yōu)秀的人民教師就是他的夢(mèng)想！他說(shuō)，這是在大學(xué)時(shí)受了一位恩師的垂范和引導(dǎo)。如今他已實(shí)現(xiàn)了自己理想的一小步，成為了光榮的人民教師。他經(jīng)常引用當(dāng)代詩(shī)人汪國(guó)真的一句話來(lái)激勵(lì)自己：人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高！

在這五年的的教學(xué)生活中，他努力踐行著自己的理想。努力讓自己在工作上做得出色一點(diǎn)，再出色一點(diǎn)；努力做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生，以尊重贏得尊重

他說(shuō)，愛(ài)心是教育的開(kāi)始，只有用愛(ài)心教師才會(huì)體驗(yàn)到教育的快樂(lè)和幸福。他約定自己在學(xué)習(xí)上要作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決難題，把他們的困難當(dāng)做自己的研究課題。

盧外林是他班上一位典型的留守生，其父母長(zhǎng)期在外打工，對(duì)該生很少關(guān)注。由于身體差的緣故，盧外林上課總是打瞌睡，無(wú)精打采，他于是拿出二十幾元錢讓盧外林去買雞蛋來(lái)蒸著吃，以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，或許是這雞蛋起了一些作用，也或許是盧外林出于感動(dòng)，后來(lái)上課也很少睡覺(jué)了。對(duì)于班上的貧困生，他總想著法子去幫助他們。每一周他總要“借”5到10元給缺錢的貧困生，說(shuō)是“借”錢，其實(shí)是不要還的，他覺(jué)得這樣做一舉兩得，既可尊重一些貧困生的自尊心，又讓他有了資助學(xué)生的辦法。有時(shí)候，他還秘密把班上的特困生單獨(dú)叫到自己房間，索性拿出50元錢給他。有三位貧困生很受感動(dòng)，眼淚噙著淚水向他深深的鞠了一躬。他在自己的教育日記中寫道：教師只有付出了真心，才會(huì)收獲無(wú)數(shù)真情，才會(huì)真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)、教育的幸福。

幾乎所有的教師都會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題，也就是班上的“差生”很讓人頭疼。即使像一塊“難啃的骨頭”，他也沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)“差生”，毅然決然地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，把他們的教育方法作為自己的研究課題。于是他上網(wǎng)查資料，閱讀教育著作，向?qū)W生調(diào)查，終于找到了不少解決問(wèn)題的辦法，找到了處理與差生相處的法寶，并撰寫了一篇《淺談表?yè)P(yáng)問(wèn)題學(xué)生的技巧》的論文。他學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心“差生”、如何去贏得“差生”的尊重和信任。他每接觸一個(gè)新班級(jí)，就以處理好與“差生”關(guān)系為突破口，去處理好師生關(guān)系。他知道”差生”更需要關(guān)心呵護(hù)，他對(duì)學(xué)生和善、親切，從不體罰挖苦學(xué)生，而學(xué)生回報(bào)給他的是尊敬、信任，學(xué)生很喜歡上他的課。許多學(xué)生都會(huì)把他當(dāng)做好朋友，來(lái)傾吐心中的難題。一位初一的學(xué)生在她的日記中寫道：“周老師，我今生遇到了兩次幸運(yùn)，第一幸運(yùn)父母給了我生命，第二次幸運(yùn)是遇上了您，您教會(huì)了我該如何去做人。在您的課堂上，我總能感受到您對(duì)我們的尊重?！?還有一位留守生寫道：“我家里還有個(gè)弟弟，因?yàn)槲沂桥?，常常被爺爺奶奶歧視，得不到?yīng)有的關(guān)愛(ài)，老師，您能幫幫我嗎？”看著這發(fā)著孩子心靈深處的真情呼喚，他說(shuō)這是孩子把莫大的信任寄托給了自己，作為教師感到是多么的榮幸。于是他決定去家訪，幫她解決了這個(gè)問(wèn)題。

在他的努力下，班上的大部分“差生”都被轉(zhuǎn)化了，他們一個(gè)個(gè)變得比以前更聽(tīng)話，更懂得尊重人。2011年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，他班上的學(xué)生保留率就達(dá)100%。

二、刻苦鉆研，盡職盡責(zé)

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。要給學(xué)生一滴水，教師自己必成為一條常流常新的小溪。為了讓學(xué)生喜歡聽(tīng)自己的課，為了彌補(bǔ)因?yàn)榍嗄杲?jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，他努力鉆研業(yè)務(wù)，給自己制定閱讀計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間苦心閱讀，寫教學(xué)反思，寫教育筆記。一方面閱讀教育理論著作，另一方面閱讀與自己專業(yè)相關(guān)書(shū)籍?；繇?、魏書(shū)生、錢夢(mèng)龍、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾、蘇霍姆林斯基??這些名師不但大大豐富他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且成了他精神上、道德上的楷模。他從不輕易放棄能提升自己的機(jī)會(huì)：聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課、參加培訓(xùn)、參加縣里的各種比賽活動(dòng)、參加教研活動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)??。周宏教授的賞識(shí)教育解決了他不知怎樣轉(zhuǎn)化差生的困惑，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”提高了他的教學(xué)效果，魏書(shū)生的科學(xué)與民主提高了他的班級(jí)管理能力，霍懋征的感人事跡讓他明白教育需要愛(ài)心的真諦。他的努力而換回了碩果，所教初三年級(jí)的中考語(yǔ)文成績(jī)一直較理想，所帶初一（1）班的總成績(jī)?cè)谄叫邪嘀羞b遙挺先，同時(shí)他的教學(xué)能力也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

他說(shuō)因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以要努力讓自己優(yōu)秀。他以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。在工作上任勞任怨，勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失，勇挑工作上的重?fù)?dān)。平時(shí)的教學(xué)工作中一直堅(jiān)持出滿勤，從無(wú)遲到、曠工現(xiàn)象，從不因自己的私事耽誤上課；放假返校，他總是早早地到校。在辦公室和自己房間幾乎都是他在學(xué)習(xí)的身影，同事和妻子都說(shuō)他是工作狂；在校五年他從未參與打牌、打麻將之類的活動(dòng)，有人說(shuō)他是個(gè)不懂的娛樂(lè)的人。他幾乎把自己的業(yè)余時(shí)間都傾注在學(xué)生上和工作上。他對(duì)學(xué)生考慮的多，對(duì)自己的身體考慮的太少。2007年的一場(chǎng)病幾乎把他推向死亡的邊緣。那是學(xué)生中考前的兩個(gè)星期，他說(shuō)他的食欲大減，并伴有腹脹，那時(shí)他以為是天氣太熱的緣故，就沒(méi)太在意，繼續(xù)堅(jiān)持幫學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。幾天之后，在不舒適感越來(lái)越明顯之后，他局不過(guò)他妻子的勸告，才去醫(yī)院做了個(gè)檢查，但檢查結(jié)果令人震驚，乙肝轉(zhuǎn)氨酶高達(dá)1000多，他只得去了九江第三醫(yī)院住院。醫(yī)生說(shuō)如果他在遲來(lái)半個(gè)月，他的生命將休矣。在醫(yī)院里他放心不下學(xué)生，舍不得在此時(shí)離開(kāi)他們，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)樽约憾绊懗煽?jī)。在醫(yī)院里，他幾次接到初三學(xué)生打來(lái)的電話，懂事的學(xué)生安慰他好好養(yǎng)病，并保證在中考中盡自己最大努力把語(yǔ)文成績(jī)考好。還有初一的學(xué)生每個(gè)人寫來(lái)一封信，信中有鼓勵(lì)他的，又安慰他的，也有逗他開(kāi)心的。一學(xué)生寫道：“周老師，您住院都快樂(lè)一星期了，您的身體是否好轉(zhuǎn)，您就像我們的親人，我們都很想您，希望您早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。我們?cè)趯W(xué)校都很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很用功?！?他說(shuō)雖然是因病住院，但卻收獲了前所未有的感動(dòng)，體會(huì)到了教師的幸福。

三、關(guān)心集體 榮辱與共

俗話說(shuō)：校興我榮，校衰我恥。他總覺(jué)得一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師就應(yīng)胸懷學(xué)校，與學(xué)校共榮辱；就應(yīng)就應(yīng)盡己之力，為學(xué)校做些事情，用真情和行動(dòng)去凝聚這個(gè)集體。在學(xué)校他和同事友好相處，平等尊重，經(jīng)常與人為善，同事有困難，他都會(huì)真誠(chéng)相助。2009年全縣開(kāi)展學(xué)校管理“現(xiàn)場(chǎng)觀摩互學(xué)互評(píng)”活動(dòng)中，為了能讓學(xué)校在幾所學(xué)校中留下一個(gè)好一點(diǎn)的印象，他想出一個(gè)點(diǎn)子：讓學(xué)校寢室設(shè)計(jì)有特色。于是在校長(zhǎng)的支持下，他大膽出手，利用雙休日休息時(shí)間帶頭在寢室里搞起了創(chuàng)意設(shè)計(jì)，自己花錢購(gòu)來(lái)一些字畫(huà)，使寢室大改以前面貌，而變得溫馨潔凈、有文化氣息，此舉措得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，于是進(jìn)而推廣到全校的寢室。結(jié)果在“現(xiàn)場(chǎng)觀摩互學(xué)互評(píng)”活動(dòng)中寢室管理成為學(xué)校管理中的一個(gè)亮點(diǎn)，為學(xué)校贏得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

為了使學(xué)校年終考核中取得好成績(jī)，他盡力把自己的新聞宣傳做好，積極為學(xué)校寫稿，大力報(bào)道學(xué)校在校園管理、校園建設(shè)、校園文化等方面好的做法，在年終考核中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，自己也因此獲得“縣優(yōu)秀通訊員”的榮譽(yù)。集體主義精神在他身上得到了很好的體現(xiàn)。

瀝瀝愛(ài)心雨，沉沉果滿枝。他用汗水換來(lái)了事業(yè)上的豐收，他贏得了學(xué)生的尊重，贏得了家長(zhǎng)的贊許，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。也獲得不少的榮譽(yù)：在2008年全縣師德師風(fēng)建設(shè)中被評(píng)為“師德先進(jìn)個(gè)人”，2007年、2009年、2010年三次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2009年被評(píng)為“縣優(yōu)秀通訊員”，2009年全國(guó)“創(chuàng)新杯”作文征文中獲一等指導(dǎo)獎(jiǎng)，撰寫的論文《初中生自主作文教學(xué)微探》獲江西省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)??。

看到他經(jīng)常與書(shū)本為友，與學(xué)生為伍，有同事曾笑問(wèn)他是不是不懂“瀟灑”？不，在他看來(lái)，把美好的青春奉獻(xiàn)給自己的理想就是瀟灑！就是最高的享受！耿耿園丁意，拳拳育人心。周小貴老師在教育事業(yè)上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，用心寫下忠誠(chéng)，用愛(ài)培育花朵，他正在鑄造一個(gè)閃光的青春！

東港中小學(xué)培訓(xùn)教師有新招 來(lái)源：修水教育網(wǎng)

為切實(shí)提升學(xué)校教師的教學(xué)技能和教育質(zhì)量，東港中小學(xué)積極在教學(xué)上采取新舉措，在培訓(xùn)教師上出新招，把好課請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。近日，學(xué)校就邀請(qǐng)了縣一小的兩位優(yōu)秀教師，前來(lái)東港桂坳小學(xué)上公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課，并邀請(qǐng)了縣教育局游從輝主任來(lái)指導(dǎo)觀摩。來(lái)聽(tīng)課的還有全鄉(xiāng)的中小學(xué)教師。

兩堂公開(kāi)課上，座無(wú)虛席，縣一小的兩位教師嫻熟的教學(xué)技能、循循善誘的教學(xué)方法、層次分明的教學(xué)、對(duì)學(xué)生個(gè)性的充分尊重等，無(wú)不折服著在場(chǎng)的每位聽(tīng)課老師。兩位教師的精彩獻(xiàn)藝，向聽(tīng)課老師闡釋了什么是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，闡明了該如何去上好一堂課，如何去組織好一堂課。

東港中小學(xué)此舉給了教師們很大的收獲、很好的啟發(fā)，比傳統(tǒng)的培訓(xùn)教師的方法效果更好、更實(shí)。

東港中小學(xué)召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

沐春三月，大地飛歌。為全面落實(shí)縣教體局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)精神，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，深化學(xué)校教育、德育特色，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)能力，3月9日下午，東港中小學(xué)鄉(xiāng)政府三樓會(huì)議室召開(kāi)“2011年師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由學(xué)校副校長(zhǎng)徐傳寶主持，教育局游叢輝主任、東港鄉(xiāng)政府祝利群書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨大會(huì)指導(dǎo)。

會(huì)議首先由東港中小學(xué)吳平才校長(zhǎng)作“2011年?yáng)|港鄉(xiāng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員講話，他在講話中指出了“師德師風(fēng)建設(shè)月”的總體部署和要求，肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得成就，表?yè)P(yáng)了一批默默奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀教師。隨后，學(xué)校雷佑生書(shū)記宣讀了《2011年?yáng)|港鄉(xiāng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)月實(shí)施方案》，具體指出了活動(dòng)的方法和目標(biāo)以及師德師風(fēng)教育的組織安排。會(huì)上教師代表的作了很好的表態(tài)性發(fā)言，鄉(xiāng)政府祝利群書(shū)記就師德師風(fēng)建設(shè)談了自己的看法和認(rèn)識(shí)，鼓舞人心。會(huì)上，教育局游叢輝主任強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要把這次活動(dòng)落到實(shí)處，確確實(shí)實(shí)達(dá)到師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、解決“三大問(wèn)題”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，他還為師德師風(fēng)教育活動(dòng)月提出了要做好的具體要求。

東港中小學(xué)此次召開(kāi)的“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，走在了全縣學(xué)校的前列，拉開(kāi)了我縣“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的序幕。相信此次活動(dòng)必將能切實(shí)提升東港鄉(xiāng)中小學(xué)教師的師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快東港鄉(xiāng)教育改革的步伐。（東港中小學(xué) 周小貴供稿）

東港中小學(xué)校園文化墻會(huì)“說(shuō)話”

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

近日，東港中小學(xué)為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，利用學(xué)校的墻壁大做文章，讓面面墻壁會(huì)“說(shuō)話”，成為了該校的一道靚麗的風(fēng)景線。

本學(xué)期學(xué)校加大了校園文化建設(shè)，充分利用校園內(nèi)的有限空間，在校園內(nèi)的圍墻上設(shè)計(jì)了高雅大方的“精品校園文化墻”。文化墻內(nèi)容豐富，圖案鮮艷、形象活潑，包括了“學(xué)習(xí)知識(shí)、審美情趣、修身做人、行為習(xí)慣、東港歷史”等方面的主題。學(xué)校文化墻具有較豐富的教育意義和觀賞價(jià)值，浸潤(rùn)著學(xué)生的美好心靈，深受師生們的喜愛(ài)。

(東港中小學(xué) 周小貴供稿）

“教師”暮年，“愛(ài)心”不已—記東港鄉(xiāng)靖林小學(xué)平華校長(zhǎng)

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

他眷戀著這片鄉(xiāng)土，他熱愛(ài)著他的事業(yè)，他的敬業(yè)精神感動(dòng)著鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。他就是東港鄉(xiāng)靖林小學(xué)平華校長(zhǎng)。

平華，生于1953年3月，中師學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1969年9月參加工作，現(xiàn)任東港鄉(xiāng)靖林村小校長(zhǎng)。他在教育這條戰(zhàn)線上已默默耕耘了42個(gè)春秋，他生命的大部分時(shí)光都獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)。

他說(shuō)不后悔年輕時(shí)做出的選擇，如今的他已是桃李滿天下，他說(shuō)這是自己熱愛(ài)教育的力量源泉。已臨退休年齡的他，依然在教育上熱情不減，在工作上勤勤懇懇。有不少人勸他說(shuō)：“老平呀，年紀(jì)這么大了，別這么賣力，有些事該交給年輕人去做，你該休息休息了?！彼麑?duì)這樣習(xí)以為常的勸告，總一笑置之，在他心里他覺(jué)得“年輕有力，老亦有所為”。在靖林小學(xué)他既是一位任課很多的平凡教師，也是一位事務(wù)繁多的校長(zhǎng)。學(xué)校就是他的家，學(xué)校大大小小的事情，都由他操持著。

他努力向上爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校的辦學(xué)條件，他為學(xué)校明天的發(fā)展精心謀劃著。功夫不負(fù)有心人，如今在靖林這偏僻的山區(qū)，屹立著一所嶄新的校舍，學(xué)校操場(chǎng)硬化，教師管理上也有很大的改變。孩子們可以坐在寬敞而漂亮的教室里學(xué)習(xí)，這是他的快樂(lè)和幸福，也是東港鄉(xiāng)靖林村人民的幸福和希望。

殊不知，落后而條件極差的靖林小學(xué)能有今天的改變，平華校長(zhǎng)付出了許多的艱辛和努力。他的家在渣津，由于交通不便，每次進(jìn)出都是自己騎摩托車，來(lái)回都得翻陡峭、崎嶇而險(xiǎn)峻的靖林嶺。他近些年來(lái)身患多病（高血壓，血管感化，心臟病等），即便如此，他依然帶病工作。在2010年11月份，他因病而勉強(qiáng)在縣中醫(yī)院住院兩個(gè)多星期，病未痊愈又堅(jiān)守在工作崗位上。又有多少人知道2008年他因高血壓而倒在過(guò)講臺(tái)上，與死神擦肩而過(guò)。

他的老有所為和默默付出贏得了學(xué)子們的愛(ài)戴，贏得了同行們的欽佩，贏得了鄉(xiāng)鄰們的稱贊。他不愧為一位優(yōu)秀的村校長(zhǎng)。他像一匹忠誠(chéng)的老馬執(zhí)著奉獻(xiàn)在自己的崗位上，他的事跡令人想起一句話：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。是呀，“教師”暮年，“愛(ài)心”不已，這應(yīng)是對(duì)他的真實(shí)寫照吧。

(東港中小學(xué) 周小貴 供稿)

“教師”暮年，“愛(ài)心”不已—記東港鄉(xiāng)靖林小學(xué)平華校長(zhǎng)

來(lái)源：修水縣政府網(wǎng)

他眷戀著這片鄉(xiāng)土，他熱愛(ài)著他的事業(yè)，他的敬業(yè)精神感動(dòng)著鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。他就是東港鄉(xiāng)靖林小學(xué)平華校長(zhǎng)。

平華，生于1953年3月，中師學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1969年9月參加工作，現(xiàn)任東港鄉(xiāng)靖林村小校長(zhǎng)。他在教育這條戰(zhàn)線上已默默耕耘了42個(gè)春秋，他生命的大部分時(shí)光都獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)。

他說(shuō)不后悔年輕時(shí)做出的選擇，如今的他已是桃李滿天下，他說(shuō)這是自己熱愛(ài)教育的力量源泉。已臨退休年齡的他，依然在教育上熱情不減，在工作上勤勤懇懇。有不少人勸他說(shuō)：“老平呀，年紀(jì)這么大了，別這么賣力，有些事該交給年輕人去做，你該休息休息了?！彼麑?duì)這樣習(xí)以為常的勸告，總一笑置之，在他心里他覺(jué)得“年輕有力，老亦有所為”。在靖林小學(xué)他既是一位任課很多的平凡教師，也是一位事務(wù)繁多的校長(zhǎng)。學(xué)校就是他的家，學(xué)校大大小小的事情，都由他操持著。

他努力向上爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校的辦學(xué)條件，他為學(xué)校明天的發(fā)展精心謀劃著。功夫不負(fù)有心人，如今在靖林這偏僻的山區(qū)，屹立著一所嶄新的校舍，學(xué)校操場(chǎng)硬化，教師管理上也有很大的改變。孩子們可以坐在寬敞而漂亮的教室里學(xué)習(xí)，這是他的快樂(lè)和幸福，也是東港鄉(xiāng)靖林村人民的幸福和希望。

殊不知，落后而條件極差的靖林小學(xué)能有今天的改變，平華校長(zhǎng)付出了許多的艱辛和努力。他的家在渣津，由于交通不便，每次進(jìn)出都是自己騎摩托車，來(lái)回都得翻陡峭、崎嶇而險(xiǎn)峻的靖林嶺。他近些年來(lái)身患多?。ǜ哐獕?，血管感化，心臟病等），即便如此，他依然帶病工作。在2010年11月份，他因病而勉強(qiáng)在縣中醫(yī)院住院兩個(gè)多星期，病未痊愈又堅(jiān)守在工作崗位上。又有多少人知道2008年他因高血壓而倒在過(guò)講臺(tái)上，與死神擦肩而過(guò)。

他的老有所為和默默付出贏得了學(xué)子們的愛(ài)戴，贏得了同行們的欽佩，贏得了鄉(xiāng)鄰們的稱贊。他不愧為一位優(yōu)秀的村校長(zhǎng)。他像一匹忠誠(chéng)的老馬執(zhí)著奉獻(xiàn)在自己的崗位上，他的事跡令人想起一句話：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。是呀，“教師”暮年，“愛(ài)心”不已，這應(yīng)是對(duì)他的真實(shí)寫照吧。

(東港中小學(xué) 周小貴 供稿)

陳斌局長(zhǎng)到東港中小學(xué)檢查開(kāi)學(xué)工作

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

金虎辭舊，玉兔迎春，2月16日 上午，新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，以陳斌局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作檢查組，來(lái)到東港中小學(xué)檢查指導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作。

檢查組對(duì)學(xué)校的學(xué)生到校情況、校園環(huán)境、食堂衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校收費(fèi)等方面進(jìn)行了細(xì)致檢查。陳斌局長(zhǎng)肯定學(xué)校的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，尤其對(duì)校園衛(wèi)生、校園環(huán)境、校園文化及教師良好精神狀態(tài)比較滿意。隨后陳斌局長(zhǎng)一行又前往東港靖林小學(xué)進(jìn)行檢查，陳局長(zhǎng)充分肯定了該小學(xué)為開(kāi)學(xué)所做的工作，更為一年來(lái)學(xué)校發(fā)生的良好變化而欣喜。陳斌局長(zhǎng)與該小學(xué)工友親切交談，并勉勵(lì)學(xué)校職工努力工作，他還承諾將進(jìn)一步改善學(xué)校硬件設(shè)施，為學(xué)校建好食堂。最后陳斌局長(zhǎng)來(lái)到東港小學(xué)，重點(diǎn)就學(xué)校的安全進(jìn)行了檢查，他要求學(xué)校要加強(qiáng)校園安全工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，要做到讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。

（東港中小學(xué) 周小貴供稿）

東港小學(xué)貧困學(xué)子獲企業(yè)家愛(ài)心資助

來(lái)源：修水教育網(wǎng)

愛(ài)心是人人都有的，但是奉獻(xiàn)愛(ài)心卻未必每個(gè)人能做到。近日，修水裕豐和老板匡儼平為他家鄉(xiāng)東港小學(xué)貧困生捐2000元助學(xué)金，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

匡儼平先生是修水裕豐和商行的的老板，他勤勞致富后，情系父老鄉(xiāng)親，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)。了解到家鄉(xiāng)有不少家境貧寒的學(xué)生后，主動(dòng)要求捐助。其中，桂坳小學(xué)的困難學(xué)生得到了匡儼平400元的捐款。受助學(xué)生十分高興，紛紛表達(dá)真誠(chéng)的感謝，并立志努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為有用之才來(lái)報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（東港鄉(xiāng)桂坳小學(xué) 傅玲玲供稿）

一個(gè)人 一輩子 一件事——黨員老教師平華的教育情懷

2011-07-01 08:49 來(lái)源：中國(guó)廣播網(wǎng) 中廣網(wǎng)修水7月1日消息（記者胡嘯 通訊員黃一魏）第二天就是學(xué)期期末考試。晚上9點(diǎn)10分，靖林，老校長(zhǎng)平華給寄宿生點(diǎn)上蚊香，叮囑他們?cè)琰c(diǎn)休息，略顯吵鬧的宿舍很快安靜下來(lái)。至此，他忙碌的一天總算基本畫(huà)上句號(hào)，終于可以沖個(gè)澡準(zhǔn)備休息。

在贛西北山區(qū)修水縣，東港鄉(xiāng)靖林村堪稱山區(qū)里的山區(qū)：深處湘贛兩省交界處深山腹地，山高林密，彎多路險(xiǎn)，離集鎮(zhèn)有20公里，而集鎮(zhèn)離縣城又有約60公里。土生土長(zhǎng)的平華在靖林小學(xué)教育的舞臺(tái)上默默奉獻(xiàn)了42載，從青春年少到年近花甲，從健壯如牛到疾病纏身。42年，春草綠了又黃，學(xué)生走了一批又一批，老師換了一茬又一茬，唯有平華放棄一個(gè)又一個(gè)調(diào)離、換崗的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守甘守清貧與寂寞，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的淳樸堅(jiān)毅生動(dòng)地詮釋什么是“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”。

42年，學(xué)校從僅有的500平方米土坯房到全村最漂亮的房子，身處窮鄉(xiāng)僻壤的靖林小學(xué)，給來(lái)客以驚艷的感覺(jué)。鄉(xiāng)親們說(shuō)，這全耐平華校長(zhǎng)。

一

1969年，初中畢業(yè)的平華，在即將考慮繼續(xù)高中學(xué)業(yè)時(shí)，鄉(xiāng)里派人請(qǐng)他去當(dāng)民辦教師。由于當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里奇缺老師，平華欣然前往，在嶺下小學(xué)當(dāng)上了一名民辦教師。也許由于父親是當(dāng)?shù)亍肮伯a(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”教師的緣故，平華對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著與生俱來(lái)的熱愛(ài)。雖然拿著區(qū)區(qū)僅夠口糧的薪水，他卻在民辦教師的崗位上演繹著快樂(lè)的生活。

教書(shū)育人，平華總是從立大志，成大才的高度去教育學(xué)生，教育他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成勤奮刻苦的精神品格，自己也時(shí)時(shí)處處做表率，深深地感染著學(xué)生。在學(xué)校，平華不僅擔(dān)任最多科目的教學(xué)任務(wù)，一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任或主要科目教師，成績(jī)也科科全鄉(xiāng)先進(jìn)。

兩年后，鄉(xiāng)公社打算請(qǐng)他去當(dāng)出納。在當(dāng)時(shí)，出納是一個(gè)比民辦教師不知道要強(qiáng)多少倍的職業(yè)。然而，平華沒(méi)有動(dòng)心。面對(duì)旁人的不解，他講了一件令他終生感動(dòng)的事。一次，他和同事去40多里外的學(xué)生李長(zhǎng)征家家訪，走了幾個(gè)小時(shí)的山路到達(dá)時(shí)已將近天黑。見(jiàn)老師來(lái)訪，男主人放下手中的農(nóng)活，跑五六里地買來(lái)一個(gè)豬心和一葉豬肝款待他們。在那個(gè)物質(zhì)相當(dāng)匱乏的年代，這堪稱大山里待客的最高規(guī)格，“老丈人來(lái)了也未必有這樣的吃”。事過(guò)幾十年，說(shuō)起當(dāng)時(shí)情景，平華依然內(nèi)心激蕩著感動(dòng)。他說(shuō)，鄉(xiāng)親們多么需要我們，他們對(duì)通過(guò)教育改變孩子命運(yùn)又寄予了多么大的期望啊。他告誡自己，沒(méi)有任何理由不好好教書(shū)，否則“如何對(duì)得起這一頓豬肝豬心的招待”。

平華毅然選擇留下，從此，為了“讓更多的人走出大山”的理想在他心中深深扎根。1985年，平華光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。一個(gè)人，一個(gè)地方，一輩子干好一件事，不是誰(shuí)都做得到的。平華說(shuō)，這地方外人不愿來(lái)，來(lái)了也難留住，尤其是年輕人。所以他選擇堅(jiān)守，多次放棄調(diào)到鄉(xiāng)中學(xué)和其他鎮(zhèn)中學(xué)任教任職的機(jī)會(huì)。一屆又一屆的學(xué)生在他的教育影響下茁壯成長(zhǎng)。這里走出了靖林第一位中專生、第一位大學(xué)生……至今，學(xué)生中有2人獲博士后學(xué)位，1人在讀博士，3人獲碩士學(xué)位。

二

雖然僅有初中學(xué)歷，教的是小學(xué)，但平華對(duì)“教書(shū)育人”四個(gè)字卻有深刻理解。平華常說(shuō)，家長(zhǎng)把孩子交給我們，對(duì)我們寄予了莫大的希望。當(dāng)一名合格的人民教師，必須不斷地加強(qiáng)教育藝術(shù)的修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平?！耙o人一杯水，自己就要有一桶水”父親常說(shuō)的一句話他牢牢記在心里。為讓自己擁有“滿滿一桶水”，平華從繁忙的工作和繁重的農(nóng)事中擠出點(diǎn)滴時(shí)間不斷學(xué)習(xí)——在深夜的油燈下，在帶著星光的晨曦里，有時(shí)竟通宵達(dá)旦。很快就自學(xué)完成了中師專業(yè)課程，23歲時(shí)平華通過(guò)全縣統(tǒng)一考試成功轉(zhuǎn)為代編教師，后來(lái)又通過(guò)進(jìn)修成功轉(zhuǎn)為正式聘任教師。

60平方公里的地方住著不到2000人，靖林學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)的竟要走三四十里山路，因而學(xué)校常年有寄宿學(xué)生，多時(shí)上百人，少時(shí)也有四五十人。為節(jié)省開(kāi)支，平華總是一人身兼幾職，既是校長(zhǎng)又是教師，還兼做保姆工友，照顧住校學(xué)生?！白铍y的是照顧一年級(jí)新生，六七歲的孩子天黑就想家，想家就哭鬧?！逼饺A說(shuō)，每當(dāng)如此，他就不得不變著法子哄孩子睡覺(jué)，有時(shí)甚至要把孩子帶到自己床上同睡。每年秋季開(kāi)學(xué)，由于工作過(guò)于緊張，平華總難免累到感冒發(fā)燒。

深山老林，最怕孩子生病。2010年底靖林村才通水泥路，一天僅一趟車進(jìn)出村子，交通十分不便。每逢孩子生病，平華只能背著學(xué)生走幾里甚至十幾里山路去找村醫(yī)生。一次，四年級(jí)學(xué)生平成深夜10點(diǎn)多發(fā)高燒，平華背著他走了幾里山路到村衛(wèi)生所打針。今年初春，五年級(jí)學(xué)生戴玲麗晚上突發(fā)急病，口吐白沫，全身僵硬。平華立即騎著摩托車將她送到30公里外的渣津醫(yī)院治療，最終孩子轉(zhuǎn)危為安。42年來(lái)，平華自己也說(shuō)不清深夜給學(xué)生蓋過(guò)多少次被子，送過(guò)多少學(xué)生去急診。寄宿生多的時(shí)候，為方便照顧學(xué)生，他把妻兒也帶來(lái)一同住校，一住就是十年。

三

“工作狂”，年過(guò)半百依然不服老，工作起來(lái)是個(gè)十足的“老年輕”，同事們都這么說(shuō)平華。

2010年10月，一天晚飯后平華突感頭暈、胸悶，被送進(jìn)縣中醫(yī)院治療，測(cè)出血壓高達(dá)170/210，腦血管硬化嚴(yán)重。醫(yī)生建議住院治療一個(gè)月，并再三叮囑要靜心療養(yǎng)，不可再貿(mào)然工作。愛(ài)人和孩子都慌了，極力勸阻他不要再去上班。當(dāng)?shù)亟逃块T派人探望，對(duì)他說(shuō)，“平老，學(xué)校的事您不用操心，安心養(yǎng)病吧?！钡雮€(gè)月后，平華就瞞著家人迫不及待地回到了魂?duì)繅?mèng)繞的學(xué)校。平華說(shuō)，“這里40多個(gè)寄宿的孩子沒(méi)人看著我不放心，家長(zhǎng)也不放心啊”。看到老校長(zhǎng)不顧自身生命安危堅(jiān)持工作，聞?wù)邿o(wú)不動(dòng)容。

這是兩年內(nèi)平華第三次病倒，第三次重返講臺(tái)?？瓷先ビ怖实臉幼?，其實(shí)平華早已疾病纏身。2005年他即被診斷為高血壓、高血脂，并伴有腦血管硬化癥、頸椎增生。每天要服用降壓、降血脂、擴(kuò)張血管的藥共5種，速效救心丸更是隨身攜帶。為了他的安全，家人把摩托車鑰匙藏起來(lái)，他就配了個(gè)鑰匙繼續(xù)用。2008年平華隨小兒子遷居縣城，上班更遠(yuǎn)了，他就每周一乘最早的汽車到渣津，再騎摩托車走20多公里崎嶇山路。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雪無(wú)阻，從來(lái)不曾遲到。2009年，東港鄉(xiāng)至靖林村的公路硬化改造，惡劣的路況竟使摩托車半年換了四個(gè)離合器、兩個(gè)輪胎。

基于平華的健康狀況，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮準(zhǔn)許他病休。但看著孩子們還在一類危房里上課，平華心生緊迫感和使命感——必須抓緊時(shí)間抓住機(jī)會(huì)改造校舍，亮化校園。2005年以來(lái)，平華先后爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、籃球場(chǎng)，改建了學(xué)校廁所，安裝了自來(lái)水，硬化了操場(chǎng)；籌資新建了校門、圍墻。為解決資金困難，他個(gè)人墊資近4萬(wàn)元。眼下，他又在為改善教師住房條件，綠化校園而奔走。平華說(shuō)，“只有學(xué)校環(huán)境好了，年輕教師才容易留下，山區(qū)教育才有希望”。

第三篇：東港鄉(xiāng)中小學(xué)大課間活動(dòng)計(jì)劃

東港鄉(xiāng)中小學(xué)大課間活動(dòng)計(jì)劃

為確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹(shù)立終身體育的新課程理念，把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。提倡自制器材和開(kāi)發(fā)利用體育資源，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新

二、大課間的目的1、為豐富校園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生參與激情，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。體現(xiàn)文化：我喜歡，我參與，我快樂(lè)。通過(guò)豐富多彩的課間活動(dòng)把學(xué)生吸引到各項(xiàng)體育活動(dòng)中，變要我參與為我要加與，在快樂(lè)中練，在練習(xí)中快樂(lè)。

2、通過(guò)體育課向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，并找到自己特別喜愛(ài)的1-2個(gè)項(xiàng)目，在體育活動(dòng)中加以強(qiáng)化、提高，變成學(xué)生自身的技術(shù)能力，最終成為終生參與的項(xiàng)目。

3、使學(xué)生感受到大課間鍛煉帶來(lái)的好處，從理論上認(rèn)識(shí)到健身的重要性，從而使真、善、美成為學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。

4、通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、健全心理，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容

大課間活動(dòng)時(shí)間為：下午課間后四十分鐘。跳繩,籃球,羽毛球,乒乓球等。

四、組織要求

1、各班要充分利用學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地，因地制開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，使學(xué)生的活動(dòng)空間得到擴(kuò)展；加大體育的宣傳力度.。

2、全體師生都要參與到快樂(lè)大課間中去，各任課教師與所教班學(xué)生一起活動(dòng)。

3、加強(qiáng)快樂(lè)大課間的管理與落實(shí)。

（1）由班主任老師落實(shí)好活動(dòng)器械 ,安排學(xué)生會(huì)同學(xué)負(fù)責(zé)認(rèn)領(lǐng)，按學(xué)校安排的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行，保證按要求達(dá)到人人有活動(dòng)，按學(xué)校分工的活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開(kāi)展的大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查督促，納入班級(jí)量化；每次活動(dòng)都有老師帶領(lǐng)，確保活動(dòng)安全。

（2）、體育教師要在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動(dòng)項(xiàng)目的具體要求。

五 活動(dòng)安排

星期一乒乓球比賽

星期二籃球比賽

星期三跳繩比賽

星期四羽毛球比賽

每天按安排同學(xué)們活動(dòng)

并以班為單位進(jìn)行淘汰賽 ,每班每項(xiàng)限(4人參加)

第四篇：全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)主辦，牽頭聯(lián)合全國(guó)十八個(gè)省級(jí)師范院校、省級(jí)教育學(xué)院共同成立的面向全國(guó)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開(kāi)展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站。目 錄

1簡(jiǎn)介 2培訓(xùn)項(xiàng)目 3遠(yuǎn)程培訓(xùn) 4開(kāi)發(fā)課程 5構(gòu)建體系 6網(wǎng)站理念 1簡(jiǎn)介

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)主辦，牽頭聯(lián)合全國(guó)十八個(gè)省級(jí)師范院校、省級(jí)教育學(xué)院共同成立的面向全國(guó)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開(kāi)展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站，2002 年 12 月 28 日 由教育部袁貴仁副部長(zhǎng)點(diǎn)擊開(kāi)通。

截止到 2009 年 5 月，承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 7 個(gè)，承擔(dān)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 35 個(gè)，在全國(guó) 31 個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）建立了 18 個(gè)省級(jí)總站，區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心 600 多個(gè)，為地方提供特色網(wǎng)站 60 多個(gè)，在縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管理下，近10 萬(wàn)所中小學(xué)校利用繼教網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展了校本培訓(xùn)，累計(jì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師 200 萬(wàn)人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源評(píng)審 ” 中，繼教網(wǎng)被評(píng)為 “ 優(yōu)秀中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)站 ”，排名第一。[1]

2培訓(xùn)項(xiàng)目

繼教網(wǎng)重點(diǎn)承擔(dān)了 教育部新一輪中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)試點(diǎn)項(xiàng)目（教師司 [2004]24 號(hào)）、教育部 2007 年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（教師司 [2007]37 號(hào)）、教育部 2007 年中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全”國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)項(xiàng)目（教人司 [2007]388 號(hào)）、教育部 2008 年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（教師司 [2008]22 號(hào)）、教育部 2009 年農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)校長(zhǎng)“預(yù)算管理”國(guó)家級(jí)專題培訓(xùn)項(xiàng)目（教人司 [2009]88 號(hào)）。同時(shí)，承擔(dān)了 全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（教師司 [2005]33 號(hào)）和 教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（教人司 [2004]36 號(hào)）。2009 年將繼續(xù)承擔(dān)“ 普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”。[1] 3遠(yuǎn)程培訓(xùn)

繼教網(wǎng)全力為各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造一個(gè)網(wǎng)上工作(公共服務(wù))平臺(tái)。基于最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)開(kāi)發(fā)了適合學(xué)員學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)與考核、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織和管理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，形成了全國(guó)繼教網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái)、區(qū)域教師網(wǎng)聯(lián)、縣區(qū)學(xué)習(xí)與資源中心和校本培訓(xùn)四級(jí)管理的基本框架。平臺(tái)可支持百萬(wàn)人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，擁有強(qiáng)大的視頻直播、點(diǎn)播、視頻互動(dòng)功能。同時(shí)，提供強(qiáng)大的在線考試功能，能同時(shí)讓數(shù)萬(wàn)人在網(wǎng)上進(jìn)行考試。網(wǎng)站設(shè)置了教學(xué)中心、信息中心、交流中心、資源共享、教研指導(dǎo)等 10 個(gè)重要的一級(jí)欄目及文章搜索、在線課堂等多個(gè)輔助欄目，為廣大校長(zhǎng)、教師提供豐富的教育信息、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研指導(dǎo)知識(shí)，滿足培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多樣化需求。為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)上可隨時(shí)隨地進(jìn)行多種方式交互的特點(diǎn)，全國(guó)繼教網(wǎng)還提供了教育論壇、教師博客、校長(zhǎng)博客、課件展示等多種交流平臺(tái)。繼教網(wǎng)多方位、多層次地滿足了教師專業(yè)發(fā)展的需要，服務(wù)質(zhì)量得到廣大教師的認(rèn)可。

第五篇：中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)

教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

2014年的9月1日,伴隨著激動(dòng)而又緊張的心情我踏進(jìn)了學(xué)校的校門?？吹搅岁?yáng)光可愛(ài)的孩子們打心底覺(jué)得特別的喜歡，可是作為一名新老師，從哪些方面著手，怎樣讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我束手無(wú)策。然而正好，我參加了中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感慨頗深。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人一生的目標(biāo)，特別是老師應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。我非常清楚“不經(jīng)一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦娜嗣窠處?，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平和管理能力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)平臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)。一路走來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在的豁然開(kāi)朗；還有專家、各位老師授課給我們講授了很多教學(xué)知識(shí)??這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

一、專業(yè)理念與師德

學(xué)高為師，身正為范。因?yàn)槠綍r(shí)穿著都不知道怎么去打扮自己，所以在選課的時(shí)候特別選了教師禮儀這一課，在這一節(jié)中，告訴我們教師禮儀有三大特點(diǎn)：強(qiáng)制性、形象性、示范性。在每一個(gè)細(xì)節(jié)上面都有要求，還要符合身份，區(qū)分場(chǎng)合。所以，教師應(yīng)當(dāng)如何穿著,并非只是一己私事,還需與其具體的場(chǎng)合結(jié)合起來(lái),掌握一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆执?、尺?教師著裝也是一堂無(wú)聲的禮儀課。

二、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力

從小到大，我的數(shù)學(xué)都不是特別冒尖的那類，高中大學(xué)也一直是文科，可是我覺(jué)得數(shù)學(xué)特別的奇妙，一種方法掌握了始終都不會(huì)忘?？墒莿傞_(kāi)始在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，我卻不知道如何怎樣用更好的方法把自己所學(xué)的東西教給我的學(xué)生，也不知道數(shù)學(xué)到底有哪幾部分，甚至還有都忘了我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)字編碼和數(shù)的廣角。然而，通過(guò)專家答疑和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)全局把握，在腦海中形成了一個(gè)整體的概念。

三、嚴(yán)師出高徒

剛來(lái)學(xué)校的那段時(shí)間，我看到孩子們一張張的稚嫩笑臉，燦爛的童年，就特別想很快的融入他們的生活，所以對(duì)他們就像弟弟妹妹一樣，不是特別的嚴(yán)格?？墒呛髞?lái)在培訓(xùn)和教學(xué)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畢竟還小，有時(shí)候掌握不了分寸，不知道哪些是對(duì)哪些是錯(cuò)，所以還是應(yīng)該像父母一樣對(duì)他們嚴(yán)格要求，多加關(guān)愛(ài)呵護(hù)。因此在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面把握分寸。

四、活到老，學(xué)到老

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，有這么一句話:活到老，學(xué)到老。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要積極、主觀。我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在教學(xué)中，由于剛接手三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于剛教學(xué)，我是了無(wú)頭緒，這桶水該怎樣儲(chǔ)存呢?但我并不退縮，放平自己的心態(tài)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識(shí)水平。

總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲了很多的知識(shí)，增長(zhǎng)了技能，同時(shí)也希望這類的遠(yuǎn)程培訓(xùn)以后可以有機(jī)會(huì)多參加一些，指導(dǎo)自己進(jìn)步，成為一名好老師。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路還很漫長(zhǎng)，畢竟這些理論和技能需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去摸索并運(yùn)用，才能最終將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。作為一名新時(shí)代的年輕教師，我將在遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)上努力奮斗，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，把自己打造成為名副其實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者！