第一篇：xxx衛(wèi)生院中醫(yī)特色創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

xxx衛(wèi)生院中醫(yī)特色創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

xxx衛(wèi)生院是一所綜合非營(yíng)利性質(zhì)的公立醫(yī)院。本院以中醫(yī)藥為基礎(chǔ)，以中醫(yī)手法為特色，大力宏揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)。我院按照縣衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)的《全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位檢查評(píng)估細(xì)則》、《xx省中醫(yī)藥特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院考核表》，并結(jié)合實(shí)際，對(duì)我院的中醫(yī)藥工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況做以下的匯報(bào)：

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置與設(shè)備

1.中醫(yī)綜合服務(wù)區(qū)科室配置

我院現(xiàn)有職工19人，其中中醫(yī)科人員4人。有獨(dú)立的中醫(yī)服務(wù)區(qū)：開設(shè)中醫(yī)診斷室、理療室、煎藥室、中藥房、中藥庫(kù)等；且開設(shè)中醫(yī)?？圃\室1間：中醫(yī)內(nèi)科診室和中醫(yī)婦產(chǎn)科診室。中藥房庫(kù)存中藥飲片215種，中成藥112種，我院成立的衛(wèi)生督察領(lǐng)導(dǎo)小組，每季度對(duì)中藥飲片進(jìn)行霉變質(zhì)檢，多中成藥的有效期嚴(yán)格把關(guān)，保護(hù)患者的就醫(yī)安全。

2.中醫(yī)醫(yī)療設(shè)施配套建設(shè)

今年我院大力弘揚(yáng)中醫(yī)文化，添加中醫(yī)科設(shè)施，現(xiàn)有電子牽引床4張、智能通絡(luò)治療儀1臺(tái)、電針儀8臺(tái)、中藥?kù)F化吸入器1臺(tái)、熏蒸床4張、神燈7個(gè)、針灸床4張、艾灸器4個(gè)、火罐6套、刮痧板5套、按摩床4張、康復(fù)理療床4張、煎藥機(jī)1臺(tái)、小型粉碎機(jī)2臺(tái)、紫外線燈6個(gè)、消毒鍋2個(gè)等基本消毒設(shè)施。開展拔罐、電針、艾灸、艾柱、刮痧、穴位按摩等11相中醫(yī)適宜技術(shù)。基本滿足了全鎮(zhèn)人口的就醫(yī)需求。

二、中醫(yī)業(yè)務(wù)開展情況

1.中醫(yī)服務(wù)收入概況

我院門急診量221/本周，其中中醫(yī)門急診58人，占本周總專門急診人數(shù)的26.3%。本周中醫(yī)收入：1545.6元，院總收：5152元，本周中醫(yī)收入占院中收入的30%。我院中醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)小組抽查本周處方221張，合格率95%，中醫(yī)門診病歷20份，合格率90%。

2.中醫(yī)宣傳、推廣服務(wù)

我院積極開展中醫(yī)健康教育，投資2千元印制健康教育宣傳冊(cè)，下鄉(xiāng)發(fā)放，并通過投影儀在學(xué)校、村衛(wèi)生室等群眾集中的地方進(jìn)行中醫(yī)健康教育。在各個(gè)村衛(wèi)生室及院內(nèi)辦中醫(yī)小偏方、中醫(yī)小常識(shí)、如何煎中藥等黑板報(bào)，讓廣大群眾深入了解中醫(yī)知識(shí)，做到人人了解，人人知曉。

三、人員配置與培訓(xùn)

我院中醫(yī)科以“強(qiáng)化技術(shù)、熱誠(chéng)服務(wù)”為發(fā)展戰(zhàn)略，狠抓中醫(yī)中醫(yī)人才隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)。全院19名職工中，中醫(yī)藥技術(shù)人員就有4名，占全院職工的21%，其中中醫(yī)主治醫(yī)師2名，中醫(yī)助理醫(yī)師1名。今年我院已安

排2名技術(shù)人員出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中醫(yī)適宜技術(shù)，積極開展“西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”活動(dòng)，對(duì)年輕醫(yī)生進(jìn)行師承教育。

四、指導(dǎo)衛(wèi)生室工作情況

經(jīng)xxx衛(wèi)生院院委討論，成立了以中醫(yī)主治醫(yī)師xxx為組長(zhǎng)，xxx、xxx、xxx為組員的村醫(yī)中醫(yī)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組，每月初對(duì)8個(gè)村衛(wèi)生室的10名村醫(yī)進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)講座、中醫(yī)技術(shù)指導(dǎo)。并在每有末對(duì)村醫(yī)以答卷的形式考核，考核合格率為95%。切實(shí)提高村醫(yī)中醫(yī)藥理論素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)技能。

五、存在的問題

xxx衛(wèi)生院按照《xx省中醫(yī)藥特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院考核表》自查得分：89.6分。

1.我院的中醫(yī)?？撇》窟€不夠完善，開展不夠順利。

2.我院的中醫(yī)技術(shù)人員的技術(shù)能力不夠?qū)ｉL(zhǎng)，還需進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

3.我院的中醫(yī)病人診治人次不到30%，沒有中醫(yī)住院病人。

4.我院開展的中醫(yī)適宜技術(shù)還沒有發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)和作用。

xxx衛(wèi)生院

2011年04月20日

第二篇：衛(wèi)生院創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與規(guī)范化管理

創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

我衛(wèi)生院自2月份以來，積極響應(yīng)市局號(hào)召，認(rèn)真開展“泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與規(guī)范管理”創(chuàng)建工作，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)行全院職工動(dòng)員，對(duì)照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)落實(shí)任務(wù)，責(zé)任到人。但由于我院在行政管理、公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作等方面基礎(chǔ)比較薄弱，創(chuàng)建工作面臨諸多困難。通過自評(píng)，找到差距，需在今后的工作努力改進(jìn)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、綜合管理

院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子健全，工作分工明確，工作職責(zé)清晰，議事程序規(guī)范；施行了人員全員聘用制、績(jī)效工資制、崗位責(zé)任制、人員準(zhǔn)入制；行政管理、基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生、基本藥物使用、財(cái)務(wù)管理、安全管理、文化建設(shè)等規(guī)章制度健全；各項(xiàng)工作年初有安排、年終有總結(jié)，統(tǒng)計(jì)報(bào)表、病案文書等資料齊全、專人管理。

二、房屋建設(shè)

衛(wèi)生院建筑面積7378平方米，其中業(yè)務(wù)用房3731平方米，編制床位80張，開放床位62張，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)符合住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容和配置標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生院設(shè)有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、中醫(yī)科、康復(fù)科、中西藥房、手術(shù)室、治療室、等診療科室。建有預(yù)防接種室、婦保室、兒保室、公共衛(wèi)生科室和B 超、心電圖、放射科、檢驗(yàn)科等4個(gè)醫(yī)技科室。配有財(cái)務(wù)科、院辦、總務(wù)科三個(gè)后勤科室。由于房屋有限，沒有獨(dú)立設(shè)置急救、資料室、供應(yīng)室。

三、業(yè)務(wù)服務(wù)

公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)完成情況：認(rèn)真落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目任務(wù)，疾病預(yù)防、婦幼保健、健康教育等各項(xiàng)指標(biāo)及時(shí)完成。其中：計(jì)劃免疫“五苗”接種率鞏固在95%以上；法定傳染病報(bào)告率、及時(shí)率、準(zhǔn)確率均達(dá)100%，孕產(chǎn)婦和兒童系統(tǒng)管理率達(dá)90%以上，農(nóng)民健康檔案建檔率達(dá)到81.4％，有固定健康教育宣傳板。

基本醫(yī)療服務(wù)開展、內(nèi)部醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管、醫(yī)藥費(fèi)用控制等工作情況：除不能進(jìn)行氣管插管外，其他內(nèi)外婦兒常見病、多發(fā)病及急診均能診治；配備中藥飲片210種，中成藥150種，能應(yīng)用中醫(yī)中藥治療疾病，但中醫(yī)就診人次、中藥的使用量、中醫(yī)藥總收入達(dá)不到1/3；能開展放射、B 超、心電圖檢查診斷和血尿、肝功、腎功等常規(guī)化驗(yàn)；成立了醫(yī)療質(zhì)量管理小組，健全了醫(yī)療質(zhì)量管理制度，院內(nèi)感染控制、藥事管理、診療護(hù)理、技術(shù)操作、醫(yī)療質(zhì)量控制等措施有效落實(shí)，無院內(nèi)感染事故和二級(jí)以上醫(yī)療事故發(fā)生；國(guó)家基本藥物配備量占藥品總量的90%以上，基本藥物執(zhí)行零差率銷售。

四、隊(duì)伍建設(shè)

衛(wèi)生院現(xiàn)有正式職工67人，其中中專18人，?？埔陨先藛T35人，本科學(xué)歷11人；醫(yī)師34人，醫(yī)士2人，護(hù)士18人，檢驗(yàn)師2人，放射技師3人。衛(wèi)生院制定了人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年對(duì)新上崗人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在崗職工定期去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

五、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

院內(nèi)設(shè)有群眾意見箱，工作人員上崗著工作衣帽、佩上崗牌，衣帽整潔，精神飽滿，態(tài)度和藹，舉止文明。工作人員較好遵守醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范，無收受紅包、開大處方、濫檢查、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。

下一步工作計(jì)劃：從踐行“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)的必要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)小組成員同心協(xié)力，繼續(xù)研究分析，在取得了成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真按照原制定的創(chuàng)建實(shí)施方案進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)，完善存在問題；積極爭(zhēng)取上級(jí)支持。在上級(jí)的關(guān)心支持下，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取早日創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，為改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件，提高我院的管理能力和服務(wù)水平，全面落實(shí)公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)職能，為廣大農(nóng)村居民提供價(jià)廉、方便、安全、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

******衛(wèi)生院

2017年9月2日

第三篇：特色校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)

創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)學(xué)校主管部門

新洲區(qū)汪集中學(xué) 新洲區(qū)教育局

年10月

2014

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

目 錄

第一部分：學(xué)?；厩闆r……………………………………………………………3

第二部分：自評(píng)過程及結(jié)果…………………………………………………………3

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)???????????????????????3

二、廣泛宣傳，凝聚全智???????????????????????3

三、積極行動(dòng)，邊評(píng)邊改???????????????????????4

第三部分：主要做法及成效…………………………………………………………4

一、內(nèi)涵發(fā)展…………………………………………………………………………4 1.1建設(shè)誠(chéng)實(shí)教育文化????????????????????????4 1.2深化學(xué)校內(nèi)部管理????????????????????????5 1.3優(yōu)化學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)????????????????????????6 1.4提升學(xué)校辦學(xué)條件????????????????????????7 1.5扎實(shí)開展教育教學(xué)????????????????????????8

二、特色發(fā)展…………………………………………………………………………11 2.1定位特色及其發(fā)展目標(biāo)??????????????????????11 2.2加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)????????????????????????12 2.3彰顯學(xué)校特色品牌????????????????????????13

三、質(zhì)量發(fā)展…………………………………………………………………………14 3.1辦學(xué)績(jī)效顯著提高????????????????????????14 3.2學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升??????????????????????14 3.3教師專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)??????????????????????15 3.4辦學(xué)效益明顯增值????????????????????????16

第四部分：存在的問題及努力方向…………………………………………………16

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)

創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

第一部分：學(xué)?；厩闆r

汪集中學(xué)地處新洲腹地，東望舉水，西眺倒河，南鄰漲渡湖，武英高速、新施公路縱橫交貫。學(xué)校創(chuàng)建于1986年，原名“群建中學(xué)”，2001年更名為“汪集街汪集初級(jí)中學(xué)”，簡(jiǎn)稱為“汪集中學(xué)”。學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，占地面積26580平方米，生均 33.35平方米，建筑面積14396平方米，生均18.06平方米，學(xué)校服務(wù)范圍24個(gè)自然村和1個(gè)社區(qū)，服務(wù)半徑6公里。2010年通過武漢市初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收，建有問津樓（教學(xué)樓）、科技樓、求實(shí)樓（辦公樓）、志遠(yuǎn)樓（男生宿舍樓）、碧桂苑（女生宿舍樓）、思齊軒（教師宿舍樓）、食堂，布局合理，功能齊全，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。體育場(chǎng)、綠化帶、文化長(zhǎng)廊交相輝映，相得益彰。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生767人。教職工121人，其中專任教師102人。本科學(xué)歷92人，?？茖W(xué)歷14人，學(xué)歷合格率100%。高級(jí)教師18人，中級(jí)教師64人，市、區(qū)級(jí)學(xué)帶、優(yōu)青6人。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持以理念規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，以理念打造辦學(xué)特色，以理念凝聚校園文化，以理念建設(shè)教師隊(duì)伍，以理念更新教育觀念，以理念引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，中考成績(jī)連續(xù)幾年居全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前列。學(xué)校先后獲得新洲區(qū)“七率”先進(jìn)學(xué)校、“全國(guó)平安和諧校園”、武漢市“教師隊(duì)伍建設(shè)年先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、民主管理三星級(jí)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2012年被武漢市評(píng)為“人民滿意中小學(xué)”。

第二部分：自評(píng)過程及結(jié)果

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以書記校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層干部和教師代表為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評(píng)工作方案，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展自評(píng)。

二、廣泛宣傳，凝聚全智

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校，既是我校又一難得的發(fā)展機(jī)遇，又是學(xué)校展示發(fā)展實(shí)力、提升社會(huì)滿意度的過程。為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作，學(xué)校一是多次召開校委會(huì)、教師會(huì)，專題研究自評(píng)工作，讓學(xué)校全體師生明確創(chuàng)建工作對(duì)提升學(xué)校、發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的重大意義。二是召開家長(zhǎng)代表會(huì)，宣講創(chuàng)特的意義，征求他們的意見，為我校的評(píng)估提供有力的保障。

三、積極行動(dòng)，邊評(píng)邊改

1、在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案并多次組織全體教師學(xué)習(xí)，討論如何在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則下積極地展開各項(xiàng)工作。

2、根據(jù)《武漢市初中素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，對(duì)照3個(gè)A級(jí)指標(biāo)、12個(gè)B級(jí)指標(biāo)、33個(gè)C級(jí)指標(biāo)，找出實(shí)際工作中的差距，進(jìn)一步明確了評(píng)估要求，對(duì)照《武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評(píng)達(dá)到了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。

第三部分：主要做法和成效

一、走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

（一）打造誠(chéng)實(shí)教育文化，奠定學(xué)校發(fā)展思想基礎(chǔ)

1、凸顯辦學(xué)理念，明確辦學(xué)方向

《禮記》的《中庸》篇關(guān)于“誠(chéng)”進(jìn)行了這樣的闡述：“誠(chéng)”為天道，向“誠(chéng)”學(xué)習(xí)為人道；人道就是使“誠(chéng)”得到實(shí)現(xiàn)，并成為人的行為準(zhǔn)則，是人道德品質(zhì)的一種表征，是人生的第一要義。汪集中學(xué)歷經(jīng)30年來的發(fā)展，積淀了深厚的“誠(chéng)實(shí)”文化底蘊(yùn)。校委會(huì)一班人通過細(xì)致分析，反復(fù)論證，把誠(chéng)實(shí)特色學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重頭來抓，聯(lián)系我校一脈相承的辦學(xué)思想，確立了“誠(chéng)以立人，實(shí)以立業(yè)”的辦學(xué)理念和以“誠(chéng)實(shí)”為核心的學(xué)校文化。

2、制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)境界

校園文化是學(xué)校的靈魂。有什么樣的學(xué)校文化，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才。汪集中學(xué)在“誠(chéng)以立人，實(shí)以立業(yè)”理念的指引下，努力讓誠(chéng)信做人和踏實(shí)做事

新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮、失信為恥的觀念，確立了以“塑造愛心教師 培養(yǎng)快樂學(xué)生”為師生發(fā)展目標(biāo)，以創(chuàng)建“誠(chéng)實(shí)教育”為辦學(xué)特色，以“厚德、明志、守誠(chéng)、求實(shí)”為校訓(xùn)，形成了“務(wù)實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 協(xié)作 奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，讓全體教師牢固樹立“忠誠(chéng)敬業(yè)、善教踏實(shí)”的教風(fēng)，從而引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成“質(zhì)疑善思、誠(chéng)信博學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和后標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展中，按照“全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性、獨(dú)特性”的目的要求，對(duì)校園建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)、合理。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境煥然一新，教室窗明幾凈，食堂清潔衛(wèi)生，寢室整齊劃一，同時(shí)，開辟宣傳窗、黑板報(bào)、圖書室等思想文化陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，設(shè)置教育格言和警示句；開辟圖書角、文化長(zhǎng)廊、小品雕塑等育人陣地。矗立在校門顯要處的景觀石，“學(xué)無涯 吾生也有涯 而知也無涯”，“牛 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的醒目字樣，無不給師生巨大的精神動(dòng)力。

（二）深化學(xué)校內(nèi)部管理，提供學(xué)校發(fā)展制度保障

1、合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，民主科學(xué)管理

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)范明祿為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按教育教學(xué)、行政后勤和黨務(wù)群團(tuán)三條主線設(shè)置部門，辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨支部、工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)，各處室分工協(xié)作，管理有序，工作高效。全面整理、修改并完善現(xiàn)有的各項(xiàng)管理制度，建立誠(chéng)實(shí)教育評(píng)價(jià)制度，對(duì)誠(chéng)實(shí)教育在班級(jí)、學(xué)科、教學(xué)、主題活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的同時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、完善制度建設(shè)，追求管理高效

（1）把制度文化建設(shè)成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。為了不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，學(xué)校大刀闊斧，全面深化人事制度改革，建立了以定崗定員為主要形式的任賢任能，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；建立健全學(xué)校管理制度系統(tǒng)，修訂完善學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤、衛(wèi)生、安全等系

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列管理制度，全面推進(jìn)繼續(xù)教育，激發(fā)教師比業(yè)務(wù)、比奉獻(xiàn)、比成績(jī)的工作熱情，優(yōu)化了教師隊(duì)伍，增強(qiáng)了師資實(shí)力。

（2）學(xué)校各項(xiàng)管理制度全面、規(guī)范，形成完善的管理制度體系。我校始終認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《教師績(jī)效考核方案》、《教師考核方案》、《教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《教學(xué)流程管理制度》，《班主任考核方案》、《體衛(wèi)藝工作制度》、《教學(xué)常規(guī)工作制度》，《校本研修制度》，《教師培養(yǎng)制度》，《安全管理制度》等，通過對(duì)教師教育教學(xué)過程的常規(guī)管理，全面落實(shí)減負(fù)愛生活動(dòng)，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持教學(xué)月查制度，堅(jiān)持課堂教學(xué)交流活動(dòng)制度，堅(jiān)持學(xué)生滿意率問卷調(diào)查制度。各項(xiàng)教學(xué)流程管理過程的落實(shí)，切實(shí)保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效地運(yùn)行。

（三）優(yōu)化學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展

1、思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，一是始終把思想政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持政策法規(guī)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧。同時(shí)加強(qiáng)勤政廉潔建設(shè)，以身作則，爭(zhēng)做表率，注重人格的力量，建設(shè)了一支團(tuán)結(jié)、民主、積極、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是按照德、能、勤、績(jī)的要求，堅(jiān)持想做事、能干事、干好事的原則，提拔任用干部，落實(shí)公示制、任期制、考核制、責(zé)任制等相關(guān)制度。提高管理能力和解決實(shí)際問題的能力，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、分工明確、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

2、德能并重，造就優(yōu)秀教師隊(duì)伍

一是把師德建設(shè)作為切入口，作為弘揚(yáng)高尚師德的首要任務(wù)。開展“師德高、師身正、師心慈、師愛嚴(yán)、師業(yè)精”為主題的師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，多次組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，觀看師德教育片，聽取《師德報(bào)告會(huì)》，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。年終考核時(shí)，加強(qiáng)師德考核，采取自評(píng)、他評(píng)、問卷調(diào)查的形式，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議、量化評(píng)分、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合的評(píng)價(jià)方式，教師的職業(yè)道德水平有了明顯提高。二是注重師能錘煉。學(xué)校開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)

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行嚴(yán)格的考核評(píng)估；鼓勵(lì)教師積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)，僅去年一年，就有50人次外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)水平。一大批教師迅速成長(zhǎng)，教師繼續(xù)教育參與率達(dá)到100%。2011年，我校被評(píng)為區(qū)“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)校有市級(jí)優(yōu)秀教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師11人，一大批教師被市、區(qū)教育局授予“優(yōu)秀班主任、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師、魅力教師、愛心教育先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，他們?cè)趯W(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮了良好的示范、引領(lǐng)作用。

（四）規(guī)范學(xué)校裝備管理，提升學(xué)校辦學(xué)條件

1、加大投入，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好條件

2009年，新洲區(qū)教育局投入600余萬元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模整體改造和重建：新建了1棟教學(xué)大樓，4棟師生宿舍樓，改造了1棟教師辦公樓。建設(shè)了微機(jī)室1間、電子備課室1間，配備電腦60臺(tái)，最大限度滿足了教育教學(xué)的需要。裝修改造了學(xué)校食堂，建設(shè)了放心超市1間，讓全校師生無飲食后顧之憂。修建了標(biāo)準(zhǔn)硅膠籃球場(chǎng)、塑膠跑道，安裝了體育健身器材，為師生鍛煉提供了便利條件。今年，為迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，區(qū)教育局和學(xué)校再次投入10余萬元，用于添置補(bǔ)充微機(jī)室電腦和圖書室藏書，確保生均占有率達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范管理，確保裝備效益最大化

為了確保各功能室儀器設(shè)備管理有序，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，制定了完整的功能室管理人員崗位職責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物、微機(jī)室、圖書室等功能室的使用和維護(hù)，定期召開功能室管理人員會(huì)議，根據(jù)功能室特點(diǎn)開展培訓(xùn)、檢查活動(dòng)。學(xué)校圖書館共有36000余冊(cè)，生均45.17冊(cè)，并保證師生能全天候借閱和每周三天在閱覽室閱讀，特別是對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)校均按照科學(xué)、規(guī)范、合理的原則，對(duì)教學(xué)儀器、器材分科分類、定室定柜存放，儀器器材定期保養(yǎng)和維護(hù)，避免不必要的器材損耗，確保儀器設(shè)備的完好率達(dá)95%以上。

為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材效益的最大化，學(xué)校還要求相關(guān)教師在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并按教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格落實(shí)，按課標(biāo)開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，其中，理化演示實(shí)驗(yàn)開出率要求達(dá)到100%，學(xué)生分組開出率達(dá)到100%。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)情況記錄,記錄及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)校還結(jié)合武漢市“教育云”工程，專門制定了“班班通”普及使用計(jì)劃，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)專家為

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全校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高教師對(duì)新裝備的適應(yīng)率和使用率，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

（五）扎實(shí)開展教育教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、規(guī)范辦學(xué)行為，依法治教

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，端正教育教學(xué)行為，按照國(guó)家課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，做到“十個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持精選作業(yè)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意加大作業(yè)量度和難度；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)；堅(jiān)持嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；堅(jiān)持統(tǒng)一一教一輔，杜絕教師隨意征訂教輔材料；堅(jiān)持規(guī)范辦班，最大班額控制在50人以內(nèi)；堅(jiān)持落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，嚴(yán)格實(shí)行兩免一補(bǔ)，積極做好校務(wù)公開工作。

2、實(shí)施有效德育，創(chuàng)設(shè)未成年人思想道德建設(shè)新格局

（1）德育內(nèi)容系列化。一是結(jié)合我校學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校德育目標(biāo)，圍繞“誠(chéng)實(shí)教育”主體，分年級(jí)落實(shí)德育目標(biāo)：七年級(jí)側(cè)重“感恩教育、行為習(xí)慣教育”，八年級(jí)側(cè)重“務(wù)實(shí)教育、誠(chéng)信教育”，九年級(jí)側(cè)重“生命教育、前途理想教育”；二是結(jié)合重大節(jié)日、時(shí)事進(jìn)行德育教育；三是結(jié)合國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、專題講座進(jìn)行德育教育；四是結(jié)合班主任工作例會(huì)制，一月一小結(jié)。

（2）德育教育生活化。我們提出了“農(nóng)村初中德育生活化的實(shí)踐研究”課題，創(chuàng)新德育教育形式，將德育目標(biāo)引入學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭和社會(huì)等生活，廣泛開展各種生活主題教育，讓德育貼近并走進(jìn)學(xué)生的生活世界，促進(jìn)教育效果向?qū)W生的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實(shí)。如學(xué)校開展“感恩教育”主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生回歸家庭，開展“五要”感恩父母活動(dòng)；融入校園，開展“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”感恩同學(xué)活動(dòng)；走進(jìn)社區(qū)，開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好青少年”感恩社會(huì)活動(dòng)。

（3）德育形式多樣化。注重開發(fā)德育資源：一是學(xué)科教育滲透。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教師教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育滲透。二是環(huán)境熏陶。學(xué)校有校訓(xùn)，教

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室內(nèi)有班訓(xùn)，有名人名言，有催人奮進(jìn)的條幅，校園內(nèi)處處有提示警醒的標(biāo)牌，使德育工作空間上不空位。三是活動(dòng)體驗(yàn)。團(tuán)總支和政教處利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳欄和黑板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。并結(jié)合“誠(chéng)信教育、務(wù)實(shí)教育”兩大主題，每年組織兩次大型文藝匯演，如2012年組織了“感恩于心”五四文藝匯演，2013年組織了“與誠(chéng)信相伴，讓青春激情飛揚(yáng)”元旦文藝匯演等。四是立體育人。充分利用社會(huì)教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。寒暑假，組建青年志愿隊(duì)，到街道清掃垃圾，到敬老院探望孤寡老人，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地體驗(yàn)勞作的辛苦。

（4）德育方法人性化。學(xué)校提倡學(xué)生工作具備愛心、細(xì)心、耐心，反對(duì)簡(jiǎn)單粗暴，并建立了“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”，真實(shí)記錄學(xué)生在校的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，確立“3+2”（三次家訪、兩次交流）家訪模式，使家長(zhǎng)即使身在外地務(wù)工，也能及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的狀況。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的“高效課堂”。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)機(jī)制，實(shí)行教學(xué)全程管理。學(xué)校不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教學(xué)過程和環(huán)節(jié)提出具體要求，做好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量管理等常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程中檢查、反饋、監(jiān)控和評(píng)價(jià)管理機(jī)制。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)過程的管理意識(shí)。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué)過程，發(fā)揮主陣地效益。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。在“互動(dòng)·發(fā)展”的前提下，學(xué)校構(gòu)建“六個(gè)一”（一說、一備、一講、一練、一評(píng)、一思）教學(xué)模式，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。學(xué)校推行、推廣教學(xué)開放，師生互動(dòng)，學(xué)生參與廣泛，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧。師生在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。加深了師生教學(xué)過程的發(fā)展意識(shí)。

(3)深化課堂教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，走出去學(xué)習(xí)市區(qū)內(nèi)外等課改名校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)上海方略、市教科院、區(qū)教研室等專家教授來校面對(duì)面示范交流，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行富有成效的教改嘗試。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和師生互動(dòng)方式有了明顯變革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

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4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，著力提升學(xué)生身心素質(zhì)和全面發(fā)展

（1）樹立“健康第一”思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開足體育課時(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好“三操”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持常年組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展訓(xùn)練與競(jìng)賽，每學(xué)年舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的校運(yùn)會(huì)，不定期開展籃球、乒乓球、羽毛球等單項(xiàng)比賽,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)興趣愛好或特長(zhǎng)。2011年，學(xué)校獲區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名；2012年獲區(qū)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。

（2）貫徹學(xué)校衛(wèi)生條例，推進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作。二是加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預(yù)防等宣傳,對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛(wèi)生，堅(jiān)持眼保操制度，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。三是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，確保食堂和學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生。2013年8月，市教育局徐定斌局長(zhǎng)視察學(xué)校時(shí)，充分肯定了學(xué)校食堂、衛(wèi)生等管理工作。

（3）大力開展藝術(shù)教育，提高學(xué)生審美能力。學(xué)校組建舞蹈隊(duì)、書法班、繪畫興趣小組，定期開展活動(dòng)，每年舉辦一次綜合性的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。近年來，學(xué)生在市、區(qū)美術(shù)、書法、音樂比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)102人次。2012年獲區(qū)“紅歌傳唱”三等獎(jiǎng)，2013年獲區(qū)“經(jīng)典誦讀”二等獎(jiǎng)、區(qū)“藝術(shù)小人才”比賽二等獎(jiǎng)、“拓展游戲競(jìng)賽”銅獎(jiǎng)等，2014年，獲區(qū)“共筑中國(guó)夢(mèng)”藝術(shù)節(jié)舞蹈銀獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)科技信息實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓展教育教學(xué)活動(dòng)空間。

（1）強(qiáng)化信息技術(shù)教育，提高師生應(yīng)用能力。學(xué)校堅(jiān)持各功能室的使用，上好信息技術(shù)課，現(xiàn)有辦公計(jì)算機(jī)60臺(tái)，全部接入寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。利用寒暑假，開放計(jì)算機(jī)室，對(duì)部分學(xué)生開展特長(zhǎng)培訓(xùn)，大力開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合教育云平臺(tái)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)專門技術(shù)人員輔導(dǎo)電子白板的應(yīng)用和PPT制作技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)科教育與信息技術(shù)的整合，全面提高師生信

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息技術(shù)應(yīng)用能力。2012年，我校獲區(qū)“信息技術(shù)與專業(yè)課程整合”三等獎(jiǎng)。（2）推進(jìn)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持從所在地實(shí)際出發(fā)，成立“環(huán)保小衛(wèi)士”、“新時(shí)代小雷鋒”等興趣小組，開展以接受革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育、科技教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、安全教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)生的小發(fā)明小創(chuàng)造，在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上展示或送市區(qū)參評(píng)，創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)年年有人獲市級(jí)獎(jiǎng)。2012年汪思源同學(xué)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)獲武漢市一等獎(jiǎng)，被免費(fèi)獲邀地鐵試運(yùn)營(yíng)并終身免費(fèi)乘坐地鐵。

二、立足“誠(chéng)實(shí)教育”特色，精心打造學(xué)校教育品牌

（一）準(zhǔn)確定位，確立“誠(chéng)實(shí)教育”特色及其發(fā)展目標(biāo)

我校經(jīng)歷30年來的變革與發(fā)展，無論是辦學(xué)規(guī)模和各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)，還是師資建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)水平，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，大量學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，絕大多數(shù)學(xué)生成為留守兒童，導(dǎo)致親情缺失、誠(chéng)信缺失、生命意識(shí)淡漠，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了一定的負(fù)面影響，很多學(xué)生思想、情感、道德、行為習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一定的偏差，引發(fā)了一系列的心理、生理和社會(huì)問題，也給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)校為了改變這一現(xiàn)狀，經(jīng)過思考并進(jìn)行了一系列探索與嘗試：2010年9月，學(xué)校政教處和團(tuán)總支發(fā)出“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”倡議書，號(hào)召學(xué)生誠(chéng)信做人，誠(chéng)信待人，要求學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行合一。此倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，并通過誠(chéng)信教育主題演講、征文比賽、“與誠(chéng)信相伴，讓青春激情飛揚(yáng)”文藝匯演等等活動(dòng)，迅速在學(xué)校掀起了“誠(chéng)信為人，從我做起”的熱潮。活動(dòng)下來，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生變得禮貌了，學(xué)習(xí)變得務(wù)實(shí)了，曠課上網(wǎng)的明顯變少了，打架鬧事的幾乎絕跡了，家長(zhǎng)感激的話語變多了，社會(huì)反響變好了。2011年9月，政教處和團(tuán)總支又推出了感恩系列教育活動(dòng)，分階段進(jìn)行了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)和感恩社會(huì)系列教育，均取得了良好的效果，學(xué)校的精神面貌有了明顯改善。結(jié)合這些學(xué)校發(fā)展實(shí)際，為我?！罢\(chéng)實(shí)”文化的構(gòu)建提供了重要的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)需要，也是我校教育面向世界、面向未來長(zhǎng)足發(fā)展的重大舉措。

在準(zhǔn)確定位學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而提出了“誠(chéng)實(shí)教育”特色發(fā)展

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規(guī)劃，以“誠(chéng)實(shí)教育”為龍頭，打造兩大主題教育：誠(chéng)信教育——教育學(xué)生誠(chéng)信做人、誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身；務(wù)實(shí)教育——教師踏實(shí)做事、遵循教育規(guī)律、創(chuàng)辦人民滿意教育，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的本領(lǐng)。

（二）積極推行，加強(qiáng)學(xué)校誠(chéng)實(shí)教育特色建設(shè)

1、用誠(chéng)實(shí)教育強(qiáng)化師德建設(shè)

誠(chéng)實(shí)教育首先從教師自身做起，只有做到教師講誠(chéng)信，特色創(chuàng)建才有誠(chéng)信可言。汪集中學(xué)通過組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平、誠(chéng)信意識(shí)和實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)廉潔從教。從而讓所有教職工形成“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過鑄師魂，要求教師忠誠(chéng)于黨，精誠(chéng)于校，誠(chéng)信于民，誠(chéng)心于生，把教書育人作為服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的職業(yè)。

2、用誠(chéng)實(shí)活動(dòng)感染學(xué)生情懷

學(xué)校通過利用升旗儀式、在國(guó)旗下講話發(fā)出“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”倡議書，進(jìn)行誠(chéng)實(shí)宣誓活動(dòng)，全校學(xué)生集體宣誓要“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”； 舉辦以“做誠(chéng)實(shí)人，說誠(chéng)信話，做踏實(shí)事”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，使誠(chéng)實(shí)教育滲透到每個(gè)學(xué)生心中，讓學(xué)生明白“誠(chéng)實(shí)”是個(gè)人的立身之本；利用班團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生觀看有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”視頻展播，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中將各種良好的習(xí)慣內(nèi)化為行為品質(zhì)；組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)瀏覽等多種途徑，收集有關(guān)“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”的名人傳記、名人名言、諺語、俗語、楷模、典故、故事等，并通過誦讀會(huì)、故事會(huì)、表演等形式，潛移默化地激勵(lì)自己向榜樣學(xué)習(xí)；通過舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育，將“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，進(jìn)一步號(hào)召學(xué)生“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”，讓“文明、誠(chéng)信”真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、用誠(chéng)實(shí)典范影響學(xué)生言行

學(xué)校定期開展“誠(chéng)實(shí)之星”的評(píng)選，對(duì)有特殊表現(xiàn)的誠(chéng)實(shí)少年進(jìn)行表彰，并

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把其好的行為習(xí)慣在宣傳欄和校園網(wǎng)上進(jìn)行展示，為廣大學(xué)生增強(qiáng)信心，樹立榜樣。通過組織以“我身邊的誠(chéng)信形象”為主題的演講及講故事比賽，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊文明誠(chéng)信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠(chéng)信典型為榜樣，見賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)文明誠(chéng)信好學(xué)生。去年一次早鍛煉后，喜歡打籃球，說話大大咧咧的九

（五）班男生魏靈敏拾到260元人民幣，主動(dòng)地尋找失主，在師生中傳為佳話。

4、用誠(chéng)實(shí)文化熏陶學(xué)生心靈

我校的誠(chéng)實(shí)教育文化特色分布在校園的各個(gè)角落。辦公樓西側(cè)墻壁上醒目的懸掛著誠(chéng)實(shí)標(biāo)語，每天穿梭于校園的師生從校門前經(jīng)過，時(shí)刻沐浴著誠(chéng)實(shí)文化；學(xué)校每個(gè)教室門前的“承諾欄”，張貼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的承諾，時(shí)刻提醒每個(gè)人履行“誠(chéng)實(shí)”的承諾；教學(xué)樓、科技樓上，學(xué)校的特色辦學(xué)理念一目了然；樓梯間各樓層結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別張貼有學(xué)生喜聞樂見的“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”小故事，以及古今中外名人的誠(chéng)實(shí)守信故事、有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名人名言。這些名言、故事學(xué)生耳熟能詳，無形中讓學(xué)生受到精神的熏陶。

（三）廣泛認(rèn)可，彰顯“誠(chéng)實(shí)教育”特色品牌

1、兩大教育品牌相得益彰

一是誠(chéng)信教育——學(xué)生成長(zhǎng)的奠基石。開展誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明白誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成人的關(guān)系，懂得講誠(chéng)信是維系一切道德的前提，樹立學(xué)生“做一個(gè)真實(shí)的人”的理念，養(yǎng)成“誠(chéng)信立身，從我做起”的良好習(xí)慣，營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，每位學(xué)生都能做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠(chéng)信觀念扎根校園、深入人心。一系列“誠(chéng)信教育”活動(dòng)如宣誓、簽名、征文比賽、演講比賽等定期開展，“誠(chéng)信大使”、“誠(chéng)信教師”起到了模范引領(lǐng)作用，校本教材“誠(chéng)信篇”讀本成為學(xué)生最愛。二是務(wù)實(shí)教育——孩子心靈的棲息地?！罢\(chéng)實(shí)教育”的終極愿景就是務(wù)實(shí)，我校在務(wù)實(shí)教育中遵循教育教學(xué)規(guī)律，教師踏實(shí)做事，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過打造教研文化和深化“家文化”制度兩大工程來提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。打造教研文化以校本教研為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：以對(duì)話交流為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息交換和經(jīng)驗(yàn)共享；以課堂研討為載體，開展行動(dòng)研究；以比教學(xué)為抓手，著力打造高效課堂。教研文化的引領(lǐng)，使得我校85人次教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中

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獲獎(jiǎng)，其中省市級(jí)論文、案例評(píng)選、專題交流達(dá)40人次，在全省課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中，魏群玲老師代表新洲區(qū)榮獲武漢市比賽二等獎(jiǎng)。深化“家文化”制度，學(xué)校堅(jiān)持以“3+2”成長(zhǎng)模式構(gòu)筑師生“成長(zhǎng)樂園”，堅(jiān)持文化建“家”，自主持“家”，制度治“家”，行動(dòng)管“家”，為學(xué)校落實(shí)惠民政策提供了有力的支撐和實(shí)施依據(jù)，給農(nóng)村留守子女和貧困家庭帶去了溫暖和幫助。2013年10月，我校順利被評(píng)選為“武漢市綠色學(xué)?！保?2月，學(xué)校通過了新洲區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。

2、特色效益逐步彰顯

通過立師德，正師風(fēng)，制定教師自我發(fā)展規(guī)劃，教師清晰地認(rèn)識(shí)到自我的目標(biāo)及方向，在“實(shí)”字上下工夫，在“細(xì)”字上求發(fā)展，在增強(qiáng)備、教、批、輔、評(píng)實(shí)效性的同時(shí)向課改要效率，形成了學(xué)習(xí)創(chuàng)新的良好氛圍；通過開展以“誠(chéng)信作業(yè)”為主題教育，學(xué)生擺脫了抄襲作業(yè)的壞習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，學(xué)生有不會(huì)的、不明白的及時(shí)問老師或同學(xué)，而不是抄襲；開設(shè)“美術(shù)興趣小組”、“舞蹈興趣小組”、“籃球興趣小組”、“書法班”等，開發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品以及各項(xiàng)技能，讓學(xué)生體會(huì)到只要踏實(shí)做事，終會(huì)碩果累累；家庭學(xué)校社會(huì)形成合力，提高學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)，擴(kuò)大社會(huì)和家庭教育的影響，重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，誠(chéng)信做人，當(dāng)好子女的表率，努力為每一名孩子創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。

三、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

（一）辦學(xué)效益顯著提高近幾年，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展。學(xué)校對(duì)口入學(xué)率一直保持在100%，學(xué)生流失率一直控制在0.5%以內(nèi)，非畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)合格率為99。2%,優(yōu)秀率為41.1%，學(xué)校畢業(yè)年級(jí)鞏固率為97%，中考優(yōu)良率保持在50.2%，合格率一直保持為100%，社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)可度和滿意度均大幅提高。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升

首先是思想品行素質(zhì)方面：學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育成效突出，一是學(xué)生的德育成績(jī)合格率達(dá)100%，初步樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在

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校生共青團(tuán)員比例高；二是學(xué)生踴躍參加愛心助學(xué)、扶貧濟(jì)困、助殘救災(zāi)的捐款，在各種活動(dòng)中激發(fā)出強(qiáng)烈的愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的“五愛”情感；三是學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率一直保持在85%以上，合格率保持在100%，違法犯罪率保持為零；四是學(xué)生懂禮儀、守秩序、講衛(wèi)生、有愛心，在各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)中，著裝儀表、舉止言談、精神風(fēng)貌均受到社會(huì)各界的一致好評(píng)；五是世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，具有誠(chéng)實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非的能力，形成較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在“愛心教師、誠(chéng)信學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了大批學(xué)習(xí)的榜樣。其次是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)方面：學(xué)校建立和健全了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和測(cè)評(píng)。學(xué)生各門學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到99%以上，學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力達(dá)到課程要求，養(yǎng)成了良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。在武漢市中學(xué)生“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)一直處于全區(qū)農(nóng)村中學(xué)前列。第三是學(xué)生核心能力方面：學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方式，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生能夠運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平；能夠與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能夠尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境；能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思；普遍具有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和健康的審美情趣，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)

一是師德水準(zhǔn)不斷提高。學(xué)校教師忠誠(chéng)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，在深入推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，努力學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，形成了依法執(zhí)教、愛崗樂業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的師德品質(zhì)；幾年來，沒有從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)模范教師。2012年，學(xué)校多次被評(píng)為區(qū)“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?。二是教師專業(yè)水平不斷提升。學(xué)校本科學(xué)歷教師達(dá)到專任教師總數(shù)的87%以上，100%的科任教師在課堂教學(xué)中都能熟練運(yùn)用教育信息技術(shù)輔助教學(xué)并進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合；100%的教師完成了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師整體教學(xué)水平明顯提高，100%的專任教師能適應(yīng)初中單科循環(huán)教學(xué)，能擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)和校本課程的開發(fā)工作；教師教育觀念先進(jìn)，課程執(zhí)行力接近或達(dá)到新課程目標(biāo)的要求，課堂教學(xué)優(yōu)

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良率很高，學(xué)?？蒲姓n題和教師個(gè)人課題均順利結(jié)題，初步建立起了一支研究型教師隊(duì)伍。三是教師學(xué)術(shù)研究能力逐步增強(qiáng)。學(xué)校全體教師具備“勤讀書、勤思考、勤總結(jié)”三種基本功，具備不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷反思的好習(xí)慣，真正有以研究者的眼光審視教學(xué)實(shí)踐中的各種問題、對(duì)自身的行為進(jìn)行反思、對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究、對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的學(xué)術(shù)型、研究型教師。幾年來，學(xué)校教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中，總共獲獎(jiǎng)128人次；在各級(jí)各類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文166篇。

（四）辦學(xué)效益明顯增值

近幾年來，學(xué)校不斷物化教育理念和辦學(xué)思想，彰顯特色文化，凝聚“誠(chéng)實(shí)”文化精神，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，取得了可喜的成績(jī)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)：家訪反饋良好度變高了，進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校升學(xué)率提升了，各種途徑轉(zhuǎn)學(xué)留檔的變少了??學(xué)校生源呈穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì)，《武漢晚報(bào)》、《武漢晨報(bào)》、《教育文摘》、新洲電視臺(tái)等新聞媒體多次聚焦學(xué)校辦學(xué)特色、“3+2”學(xué)生成長(zhǎng)模式、全民閱讀等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。2012年10月上海方略專家、中光中學(xué)陸光遠(yuǎn)校長(zhǎng)來?？疾鞎r(shí)，對(duì)學(xué)校的“誠(chéng)實(shí)教育”特色高度評(píng)價(jià)；同年，學(xué)校被評(píng)為武漢市“人民滿意中小學(xué)”。

第四部分：存在的問題及努力方向

1.教育理念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，“誠(chéng)以立人，實(shí)以立業(yè)”的辦學(xué)理念，還需要進(jìn)一步扎實(shí)有效的深入人心。進(jìn)一步制度化和科學(xué)化值得我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

2、辦學(xué)特色需進(jìn)一步深化?！罢\(chéng)實(shí)教育”的成果如何轉(zhuǎn)化為師生服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)教育生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，還需要我們進(jìn)一步研究和探討；

3、教師素質(zhì)需進(jìn)一步提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育需要高素質(zhì)人才，如何進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，做到人盡其才，值得我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校是我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的又一座里程碑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正在以“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機(jī)感，“坐不住”的責(zé)任感，努力做到在“特色”上下功夫，在“改革”上動(dòng)真格，在“發(fā)展”上見實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建中醫(yī)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)施方案

長(zhǎng)安中心衛(wèi)生院創(chuàng)建中醫(yī)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)施方案

樂昌鎮(zhèn)衛(wèi)生院

創(chuàng)建中醫(yī)特色針灸、推拿、火罐、刮痧、實(shí)施方案

一、基本原則

堅(jiān)持中西醫(yī)并重，突出中醫(yī)藥特色，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)與作用。

堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷拓寬中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力。

堅(jiān)持在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，合理配置和充分利用中醫(yī)藥資源，完善社區(qū)中醫(yī)藥服務(wù)功能。

堅(jiān)持以人為本、安全第一、方法規(guī)范、療效肯定為原則的實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)

為轄區(qū)內(nèi)患者提供中醫(yī)藥服務(wù)，中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施齊備、人員配備合理、服務(wù)功能完善、服務(wù)水平有較大提高，基本滿足轄區(qū)居民對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求。

三、醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中醫(yī)藥建設(shè)

（一）中醫(yī)藥業(yè)務(wù)建設(shè)

1、積極開展社區(qū)中醫(yī)藥服務(wù)工作，制定工作計(jì)劃和推廣適用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，并有對(duì)中醫(yī)藥工作明確的要求和措施加以落實(shí)。

2、建立社區(qū)中醫(yī)藥服務(wù)工作相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、崗位職責(zé)、工作制度和考核制度等。

3、有1名分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)社區(qū)中醫(yī)藥服務(wù)工作，成立有中醫(yī)藥專業(yè)人員參加的工作小組，明確分工和職責(zé)。積極開展中醫(yī)藥專題研究，并解決實(shí)際問題。

4、應(yīng)配置獨(dú)立的中醫(yī)藥服務(wù)診療場(chǎng)所，并配備開展中醫(yī)藥服務(wù)工作所需的基本設(shè)施和常用的中醫(yī)藥診療設(shè)備；應(yīng)設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)的中藥房。

（二）中醫(yī)藥人員配備和人才培養(yǎng)

1、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)應(yīng)當(dāng)占本機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數(shù)的15%以上，且應(yīng)當(dāng)至少配備1名中級(jí)以上（包括中級(jí)）職稱的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師。從事中醫(yī)藥社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)依法取得執(zhí)業(yè)資格，并經(jīng)注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書后，方可從事中醫(yī)藥服務(wù)活動(dòng)。中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)接受中醫(yī)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)；中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員每5年進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)間為3—6個(gè)月以上。

2、中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)進(jìn)行中醫(yī)藥畢業(yè)后教育、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，積極參加區(qū)中醫(yī)院對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)和基本技能培訓(xùn)；不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員工作能力。

（三）中醫(yī)藥服務(wù)基本內(nèi)容

1、預(yù)防：

1）充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢(shì)，針對(duì)社區(qū)居民的主要健康問題及疾病的流行趨勢(shì)，應(yīng)用中醫(yī)藥理論和方法，開展疾病預(yù)防，積極參與傳染病的預(yù)防工作。

2）體現(xiàn)中醫(yī)藥服務(wù)的內(nèi)容和特色，并對(duì)實(shí)施人群進(jìn)行追蹤管理。

3）運(yùn)用中醫(yī)藥理論與適宜技術(shù)開展對(duì)診斷明確的一般常見病、多發(fā)病治療。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合防治方案，對(duì)二種以上慢性病（如高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎等）進(jìn)行干預(yù)。

2、醫(yī)療

1）提供基本的中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)，在門診、病房、出診、家庭病床等工作中運(yùn)用中醫(yī)理論辯證論治處理常見病、多發(fā)病和診斷明確的慢性病。

2）根據(jù) “簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉、效”的原則，積極開展中醫(yī)藥治療方法5種以上（包括中藥、針灸、推拿、火罐、熏洗、敷貼、刮痧、穴位注射、熱敷等）安全、有效、便捷、經(jīng)濟(jì)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，為轄區(qū)居民服務(wù)。

3、保健

開展具有中醫(yī)特色的養(yǎng)生保??；制訂有中醫(yī)藥內(nèi)容的適合社區(qū)老年人、婦女、兒童、等重點(diǎn)人群以及亞健康人群的保健方案，并組織實(shí)施。

4、康復(fù)

運(yùn)用中醫(yī)藥方法，結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)理論及技術(shù)，開展一些特殊疾病的院內(nèi)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、家庭康復(fù)等工作。

5、健康教育

在社區(qū)居民中，開展社區(qū)群體中醫(yī)藥知識(shí)健康教育講座每年不少于2次，通過多種形式的中醫(yī)藥預(yù)防、養(yǎng)生保健科普活動(dòng)，宣傳普及中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、防病治病知識(shí)，發(fā)放有中醫(yī)藥特色的健康教育處方不少于10種，引導(dǎo)社區(qū)居民建立健康生活方式。

6、計(jì)劃生育咨詢以及技術(shù)指導(dǎo)

要運(yùn)用中醫(yī)藥知識(shí)開展優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健和孕產(chǎn)婦保健的咨詢及指導(dǎo)。

7、提供中醫(yī)藥服務(wù)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)中醫(yī)診斷治療原則、醫(yī)療技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)操作規(guī)范。

8、應(yīng)開展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的中醫(yī)藥技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)管理以及中醫(yī)藥知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站中醫(yī)藥服務(wù)的能力。

（四）、中醫(yī)藥服務(wù)具體指標(biāo)：能用中醫(yī)藥方法開展對(duì)常見病、多發(fā)病的診治，治療手段達(dá)總治療手段的30%以上。方法規(guī)范，療效肯定并詳細(xì)做好登記。

樂昌鎮(zhèn)衛(wèi)生院

第五篇：省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

“省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

市衛(wèi)生局：

我玉海街道衛(wèi)生院自6月份以來積極響應(yīng)市局號(hào)召，認(rèn)真開展“浙江省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建工作，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)行全院職工動(dòng)員，對(duì)照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)落實(shí)任務(wù)，責(zé)任到人。但由于我院在社區(qū)衛(wèi)生一體化管理、公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作等方面基礎(chǔ)比較薄弱，創(chuàng)建工作面臨諸多困難。通過自評(píng)，找到差距，尚需在今后的工作努力改進(jìn)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、存在的差距

1、人員配備與資質(zhì)：與規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有較大的差距，現(xiàn)我院全科醫(yī)生 12 名、護(hù)士 7名、公共衛(wèi)生醫(yī)師3名，與“每萬人配備不少于3名全科醫(yī)生、3名護(hù)士和2名公共衛(wèi)生醫(yī)師”的要求相差較大，按8萬服務(wù)人口計(jì)算，應(yīng)配備全科醫(yī)生24名，護(hù)士24名，公共衛(wèi)生醫(yī)師16名。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站緊密型一體化管理難度大。由于歷史遺留問題、政府補(bǔ)償政策未到位等因素，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一體化管理流于形式，衛(wèi)生院難以承擔(dān)數(shù)額巨大的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站業(yè)務(wù)用房租金，故我院現(xiàn)行的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站由衛(wèi)生院派出醫(yī)技人員、給予一定的藥品與資金，以衛(wèi)生服務(wù)站自負(fù)盈虧方式運(yùn)行(包括用房租金、人員報(bào)酬等)，衛(wèi)生服務(wù)站

承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作并在業(yè)務(wù)上接受衛(wèi)生院的指導(dǎo)，故也難以實(shí)行國(guó)家基本藥物制度。

3、規(guī)范化預(yù)防接種門診、兒童保健門診、孕產(chǎn)婦保健門診均有待創(chuàng)建。我院原址為水心街28號(hào)，業(yè)務(wù)用房1千余平米，場(chǎng)地?fù)頂D、交通不便，由于條件所限，以上的規(guī)范化門診均未能創(chuàng)建成功，今年5月下旬正式整體搬遷至原瑞安市中醫(yī)院老院內(nèi)，用房面積雖已擴(kuò)大至6000平米，但目前尚于逐步建設(shè)、完善階段，規(guī)范化預(yù)防接種門診尚處于申報(bào)創(chuàng)建之中，兒童保健門診、孕產(chǎn)婦保健門診創(chuàng)建尚未申報(bào)。

4、康復(fù)服務(wù)有待提升。目前由于康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員欠缺，相關(guān)設(shè)備、設(shè)施配置少，現(xiàn)只能開展推拿、牽引等一些簡(jiǎn)要的康復(fù)項(xiàng)目，且業(yè)務(wù)量也不高。

5、公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

(1)65歲以上老年人每年進(jìn)行一次體格檢查為省廳去年底下達(dá)的新任務(wù)，由于上級(jí)指導(dǎo)少、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺及責(zé)任醫(yī)生服務(wù)水平不足等原因，該項(xiàng)工作開展不盡人意，現(xiàn)處于起步階段。

(2)由于地處老城區(qū)，舊城改造、房屋買賣、外來務(wù)工人員流動(dòng)頻繁等原因，本街道空掛戶籍人口逐年增多，一些已建的居民健康檔案隨著人口流動(dòng)而變?yōu)樗罊n案，健康檔案動(dòng)態(tài)管理有難度大。

(3)糖尿病、重性精神病發(fā)現(xiàn)率比現(xiàn)有的工作指標(biāo)高1倍，短期內(nèi)難能達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、自評(píng)得分情況

由于有些現(xiàn)場(chǎng)抽查項(xiàng)目評(píng)分如居民對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)責(zé)任醫(yī)生的知曉率和綜合滿意率等存在不確定性，自評(píng)均以合格計(jì)算，扣除上述近期內(nèi)難能達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求的項(xiàng)目分?jǐn)?shù)，且剔除人員配備和資質(zhì)“不合格，終止評(píng)審”的前置條件，自評(píng)得分約為87分。

瑞安市玉海街道衛(wèi)生院

2011年8月15日